《春江花月夜》人教版高中语文选修PPT

别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。 王安石《千秋岁引》
一天霜月明，几处砧声起。客梦已难成，秋色无边际。
辛弃疾《生查子.和夏中玉》
二、置身诗境，缘景ຫໍສະໝຸດ 情可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
月:徘徊、游移不定 拟人 情景交融 一个望月怀人、愁思无处排遣的思妇形象
✓体裁与标题
沿用陈隋乐府旧题，属宫体诗 打破藩篱
✓韵律和层次
全诗四句一韵，分九韵（九段），每一韵构成一小段。
一、整体感知，梳理内容
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
描绘了春、江、花、月、夜的美景。（1-8句）
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
二、置身诗境，缘景明情 捣衣、捣练 寒砧、清砧、暮砧 表达征人思妇的离情别绪
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
杜甫《秋兴八首(其一)》
长安一片月，万户捣衣声。
李白《子夜吴歌.秋歌》
《春江花月夜》在参透宇宙人生的基础上引出对于生命、
爱情的珍重。可以把它看作许多爱情诗词的一个总背景。这
正是作者的高明之处。
-李泽厚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江
澄澈
潮 浩瀚壮阔
海
月
饱含生命力量的壮美明亮
二、置身诗境，缘景明情
开满花草的郊野
雪珠
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
花
绚烂多彩
为何写到花林、霜、汀上 白沙这些意象?
月
明亮空灵( 侧面烘托)
夜
幽静柔美
二、置身诗境，缘景明情
一、整体感知，梳理内容
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
由描写景色引发对宇宙、人生的哲理思考。（9-16句）
一、整体感知，梳理内容
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。(曹操) 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼) 人生若尘露，天道邈悠悠。(阮籍） 天高地迥，觉宇宙之无穷。(王 勃) 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(刘希夷) 今人不见古时月，今月曾经照古人。(李白)
二、置身诗境，缘景明情
个体的生命虽然短暂，但整个人类是代代相传的，将与 明月共存于天地之间。江月虽然恒存，却年年相似、始终如 一;生命虽然短暂，但人生是可以丰富而生动的，每一个生 命都可以在追求极致绽放的过程中变得宽阔而厚重。
2.时空永恒
今人不见古时月，今月曾经照古人。
李白《把酒问月》
3.纯真爱情
月上柳梢头，人约黄昏后。
欧阳修《生查子.元夕》
4.孤寂、愁绪
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
我们很少看到一首诗可以有这么完美的结构形态，包括
用字用句，包括哲学思想、内涵、包括文字上的华美，都到
了完美的状况。
-蒋 勋
由感叹人生多愁进而抒写人间思妇以及游子的离情别绪。 （17-36句）
二、置身诗境，缘景明情
“置身诗境，缘景明情”是一种赏析诗歌常用的方法，是指 通过分析意象自身的特点和组合方式来感受诗歌的意境，进 而体悟诗人情感。 不同的诗境带给我们的情感体验是不同的，情感的表达也因 诗境的营造而更具审美价值。
二、置身诗境，缘景明情
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
二、置身诗境，缘景明情 落花、乱红:时光易逝，生命无常，红颜易老。
流水落花春去也，天上人间。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
李煜《浪淘沙》 欧阳修《蝶恋花》
二、置身诗境，缘景明情
江水、流水 1.江水长流，人生短暂。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 2.时间流逝，历史长河。 千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 3.以水喻愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
苏轼《赤壁赋》 辛弃疾《南乡子》 李煜《虞美人》
二、置身诗境，缘景明情 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
虚实结合
二、置身诗境，缘景明情 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
月:朦胧凄迷 几人归:写到离愁的普遍意义
二、置身诗境，缘景明情
这首诗体现了诗人对人生意义的深切体会，表现出对生 命的热爱和对人生幸福的追求。
二、置身诗境，缘景明情
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
飘荡江湖的客子
思妇的闺楼
白云:无根飘荡、代指游子 “浮云游子意，落日故人情”一李白《送友人》 “送美人兮南浦”一-屈原《九歌.河伯》
二、置身诗境，缘景明情
意象: 意境:
浩瀚澄澈的江、绚烂耀眼的花 明亮空灵的月、幽静柔美的夜 幽美邈远、清幽静谧、澄澈明丽
二、置身诗境，缘景明情
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
月: 孤独 永恒 拟人
二、置身诗境，缘景明情
月升
明亮空灵
景
充满生命力量
月照
孤独、永恒
理
月斜(落) 徘徊、朦胧 情
月亮的作用?
①从结构上看，诗歌以月亮 升起到坠落的过程作为全诗 的外在线索;
②从内容上看，月亮不仅是 景物描写的主要对象，也是 作者引发哲理思考的因由与 抒写离愁别绪的依托。
月亮
1.思乡怀人
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 范仲淹 《苏幕遮》
诗中的诗，顶峰上的顶峰 江月照千古，孤偏盖全唐 “春风第一花”” “盛唐第一诗
夜春 江 花
张月
若 虚
标学 习 目
理解诗意，运用”置身诗境,缘景明情” 的方法体悟诗歌的哲思和情感。
积累“月”、”落花”、”江水”等 传统意象的文化内涵。
✓作者与作品
初唐后期 “吴中四士” 《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。
二、置身诗境，缘景明情
驿寄梅花
折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 -陆凯《赠范晔》
鱼传尺素
嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。
-李商隐《寄令狐郎中》
鸿雁(青鸟)传书
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
-李清照 《一剪梅》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁
-李璟《浣溪沙》
二、置身诗境，缘景明情