组织行为学课件ppt课件

– 管理者要避免“重使用轻培养”的倾 向。
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Songcy
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人本原则的要点
职工是组织的主体； 有效管理的关键是职工参与； 管理的核心是使人性得到最完美的发展； 服务于人是管理的根本目的。
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（二）系统原则（P10）
又称整体原则。 从整体的人、整体的群体、整体
态度 需要 动机
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行为 绩效
评价与 奖惩
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（二）知觉对个体行为的影响
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1、知觉概述
知觉的定义和类型
定义
– 个体对外在事物进行认识和评价的过程。
类型：
– 自然知觉：对物的知觉。 – 社会知觉：对社会对象（人、事、物）的知
觉。
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2、完整的人假设
人是作为完整的人来发挥作用的
– 人的某个特性只是整体的人的一部分，要 受到其他因素的影响；
– 工作行为要受到工作以外因素的影响。
启示：
– 管理者必须考虑到一个完整的人的需要。
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3、行为有因假设
在工作场所中人的行为总是有其原因的。
《组织行为学》 讲义
课程内容：
第一讲导论 第二讲个体行为管理 第三讲群体行为管理 第四讲组织系统行为管理
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第一讲 导论
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一、什么是组织行为学？
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பைடு நூலகம்
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1、组织行为学的定义
组织行为学是一门研究管理中人的因素 的学科。
组织行为学产生于20世纪60年代末， 80年代传入我国。
1、个体差异假设
含义：
– 人与人存在着差别 – 一个人在其发展的不同阶段存在着差别
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管理上对个体认识的三个阶段
有差异是好事
个体是有差异的
每个人都是相同的
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为什么有差异是好事？
从伦敦的白蛾变异谈起 差异有利于组织的生存和发展。
组织行为学的假设来源于现代管理的实践， 是对管理实践的理性升华。
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（二）组织行为学的基本假设（P14-15）
个体差异 完整的人 行为有因 渴望尊严 共同利益
假设
行为有因 个体差异 完整的人 渴望尊严 共同利益
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组织行为学的产生是管理从传统的“物 本论”走向现代的“人本论”的标志。
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2、传统管理的“物本论”特 征
把人当作物来对待，人只是一个会说话 的工具。
认为人是成本而不是资源。 与资金、设备等物资资源相比较，人是
次要的。 人是懒惰的，必须通过严格的控制和监
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一、影响个体行为的因素
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（一）对个体行为的解释
个体行为是个体变量和环境变量的 函数，其公式为：
B = f（P，E）
B：个体行为 P：个体变量 E：环境变量 f： 函数关系
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个体行为与绩效模式
刺激 认知
学习
个性
性格 气质 能力
人的行为类型
– 有意识行为 – 下意识行为
人的有意识行为受到个体自身因素和环境因 素的影响。
启示：
– 管理者应当从引起行为的原因入手对员工进行管 理。
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4、渴望尊严假设
人总是希望自己的工作受到他人的认可， 人需要得到关心、尊重和尊严，尤其是 需要从管理者那里得到这种待遇。
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社会知觉的主要形式
他人知觉 人际知觉 自我知觉 角色知觉
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知觉的特点
选择性：
– 从背景中筛选出知觉对象。
整体性：
– 具有从部分推断整体的能力。
理解性：
– 在认识事物时，赋予事物以意义。
恒常性：
– 对于自己熟悉的事物，当它的环境发生改变时， 仍能认识它是不变的。
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5、共同利益假设
组织需要人、人也需要组织。 组织是在其成员共同利益的基础上形成
的。人们把组织看作是实现自己目标的 手段，组织也需要由人来实现自己的目 标。如果缺少这一共同性，组织就很难 存在。
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第二讲 个体行为管理
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二、组织行为学的基本原则
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三大基本原则
人本原则 系统原则 权变原则
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（一）人本原则（P10）
也称人力资源原则、支持性原则。
– 尊重人、依靠人、发展人、为了人是 人本原则的基本内容。管理的重要目 的之一是要关心员工的成长，使其获 得更强的能力、更多的创造、更大的 成就。
的组织和整体的社会系统出发， 来看待人和组织、组织和环境的 关系，来看待组织行为。
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（三）权变原则（P11）
“适合的就是最好的”。没有放之四海而 皆准的管理方法。任何好的管理方法总是 适应于特定的管理对象和环境，管理对象 不同、管理所处的环境不同，管理方法也 就应当不同。
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社会知觉对个体行为的作用
人们的行为是以他们的知觉而不是以现实 本身为基础的。换言之，人们的行为不是 直接依赖于现实而是直接依赖于被自己选 择了的现实行事。知觉构成了人们行为的 直接基础。因此，知觉怎样直接影响着个 体行为。
管理有势而无定式，管理有道而无天条。
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三、组织行为学的基本假设
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（一）基本假设的意义
什么是假设？
– 一些未经证明或有待于进一步证明的判断。
假设是管理活动的出发点，任何管理行为 都取决于某种假设，有什么样的假设，就 有什么样的管理行为。
督来驱使他工作。
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3、现代管理的“人本论”特 征
人是首要资源、核心资源。
人是管理的核心、主题和根本出发点； 因此，人是管理的目的，要重视人的需 要、要促进人的发展。
人是具有能动性的，关键在于管理者如 何去调动他们的能动性、主动性和积极 性。
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