以物为线索作文PPT 课件
习作五:介绍一种事物ppt课件
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例文引路
小狗
狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,
是惹人喜爱的动物。狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。
它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,
狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤…… 狗毛的
颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。
狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑
须鲸也很大,常突破50 吨,就连体型最小的须鲸也有9 吨, 吃东西时,常常是狼吞虎咽,以小鱼为食。还有我,白鲸,歌 声很美,就像海中的天使,可以发出100种优美的声音,我还 多次被评为海中的音乐家呢!不过,我们很羡慕蓝鲸,它可真厉 害,可以游到千米以下,2~3个小时都不上来呼吸!
唉,我们是很温柔的,可就是因为人类的大量捕杀,我们 的数量一下子从60万只下降到了30~40万只。人类,我们很想 和你们成为朋友,但因为你们的捕杀,使我们有些种类濒临灭 绝;人类,我们很想和你们成为朋友,如果你们也想和我们成为 朋友,那就去海洋博物馆找我们吧!
与物品有关
灯Hale Waihona Puke 扫地机器人溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉
其他感兴趣 的内容
火星的秘密
怎样泡酸菜 草原旅游指南
我的美食地图 中国传统吉祥物
这是一篇说明 文写作,我们首先 要确定写作对象。 你想写什么呢?
介绍一种动物
习作题目
《恐龙》 《袋鼠的自述》 《动物的尾巴》
直接点明介绍的事物 用第一人称 同类事物的介绍
蜜蜂的自述
我们的名字叫蜜蜂,群体生活在自然界中。在蜂群中有一 种蜂叫雄蜂,它身体粗壮,翅也长;责任就是和蜂王交尾,交 尾之后,它也就一命呜呼了。雄蜂的妻子就是蜂王,蜂王是蜜 蜂群体的核心,我们紧密地团结在她的周围;她的一生在繁育 后代中度过。
4.状物作文指导PPT课件
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如果只有简单的叙述,会使你的作文看 起来很平淡,加入丰富的想象和恰当的描写 就会精彩的多。
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• 怎样写物品 • 小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品
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• 比如,你们家里那精致漂亮的小闹钟,每天早晨 叫你起床,让你可以按时上学。你那双层文具盒 又结实又美丽又实用,铅笔、橡皮、尺子、转笔 刀都有自己的房间,楼上楼下,团结和睦,使用 起来多方便啊。还有,到你生日那天,亲朋好友 送给你生日礼物,是小绒狗,还是小瓷兔,是小 挂毯,还是小相册?这些礼物既能美化房间又有 纪念意义。的确是这样,我们的生活、学习离不 开这些小物品,它是我们的好伙伴、好朋友,给 我们带来了无穷的快乐。
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A :这个洋娃娃个子真大,头发上面扎 了一条发带,眼睛下面长着一个小鼻子,鼻 子下面是一个小小的嘴巴。
B :这个洋娃娃个子真大呀,比我的床 还高一头呢!金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带,还打了个蝴蝶结。一双水灵灵 的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通 通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美 丽动人了。
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想一想??
• 小作者是按什么顺序观察墨砚的? • 是按先整体后部分,从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小—
—墨砚盖——墨砚底——墨水池——荡笔处。 • 小作者是怎样仔细认真观察墨砚的? • 他观察得很全面,用眼睛看到了精美的图案,用鼻子闻到了扑鼻的墨
香,用尺子量了墨砚的大小,还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观 察和描述,使我们对墨砚有了深刻的印象。 • 从上面的例子看,仔细观察物品要注意两点,首先,观察时要有顺序, 所谓有序观察,就是按照合理的顺序,有目的、有步骤地进行观察。 不同的物品可以有不同的观察顺序,文具盒可以从外到内,小台灯可 以从上到下,小玩具可以从外形到结构特点再到玩法,小工艺品可以 从整体到部分等。另外,观察时还要全面,要多器官参与,像观察墨 砚那样,可以用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,用手摸,用脑想,这样才 能深刻地感知这个物品。
写物作文指导PPT课件
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文题:_________的随想
❖ 要求:1.在横线上填充蝶、树、门、石子、粉笔屑、 股票、计算机等,把文题填充完整。
❖ 2.力求内容丰富,情感真挚。
❖ 3.字数在600左右。 ❖ [构思点拨] ❖ 这可以看作是一篇托物抒情的文章,要以所填的点
为辐射点,进行联想,或散点铺排、或以意识流的 形式,贯串一些思维片断,可以由古到今、由此及 彼等直抒对物的强烈感情。
第六页,编辑于星期四:二十点 五十九分。
❖ 二、摹写意象,托物寄意。人们为了表达某种思想感情,往往 把它投诸于某一具体事物,借物直接抒情或运用象征手法来颂 扬某类人物或某种精神。这种托物寄意的写法在运用时需要注 意以下三点:
❖ 一是摹写事物要井然有序。描写事物时一定要注意方位顺序。如 按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体后局部 等顺序来写,有助于读者准确认识所描写的物体。
第十三页,编辑于星期四:二十点 五十九分。
❖ 这是一道半命题作文题,也是一篇要求写物的文章。
❖ 首先需要从丰富多彩的大自然中精挑细选某一种具体事物,把文题 填充完整。选点应就新避俗,就深避浅。
❖ 其次,在题目填充完整后,应注意前面的“我眼中的”这几个字,
全篇以第一人称写,写“我”眼中的事物而不能写别人的感受,这 就需要写作者融入自己的主观感受,力求赋予客观事物以主观色 彩,可以通过对某一具体事物的细腻描绘,使其形神兼备,具有 独特的魅力,从而直接抒发对它的喜爱赞美之情;也可以写某一 事物与“我”之间难忘的故事;也可以写“我”从事物中所感悟 到的哲思的火花;还可以以物喻人,借物来抒发和事物有相似点 的人的崇敬之情。 ❖ 总之,“一千个读者会有一千个哈姆雷特”,同样,一千个作者 眼中也会有一千个形态迥异的事物。
部编版五年级上册语文第五单元习作:介绍一种事物课件(共18张PPT)
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第三步:具体描写,结构有条理.
可能很多人会问,怎么样才能让自己写的 文章更有条理呢?
第一种结构:总分总结构 总分总是一种三段式的结构,也是符合人类 记忆的一种结构,在开头阐述一下文章的主 题,表明中心论点;中间部分阐述论点或者 是讲故事,来支撑自己的观点;在结尾再呼 应一下开头,升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢?让我们一起读读习作要 求,看看文中给我们提示了些什么?
第一步:确定好要写的物品。
第二步:认真视察,找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、 颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况; 2、介绍玩具、文具、电器,应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给 别人,你打算介绍什么?下面表格中的提示
和题目是否对你有启示?
要想把事物介绍给别人,应该怎样去写呢?
(1)要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征,这是这一事物区分于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此,要介绍清楚这一事物,必须把握住它的特征,才 有准确性可言;不单写作说明文如此,阅读说明文也同样要把握住事物
然,使说明趣味化。)
(5)要运用准确、简明的语言说明 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中,必须时刻注意说明文的质朴、 平实的语言风格。
例如:《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提,以形象化描写 为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很 大不同。从说明的角度来看,《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太 阳与人的密切关系,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动; 从表达的方法来看,《太阳》运用了比喻、对照的方法,而本文主 要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看, 《太阳》的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。
以物为线索作文 精品 PPT课件
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想起了父亲苍老的脸
(1) 夜,好静谧,柔和的月光洒了一地 银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾 声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。 望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那 片圣洁的夜空……
(2) 小时侯,我常以有这样的父亲而 自 自豪,因为他能讲许许多多好听的故事, 豪
能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学, 我便骑在父亲的肩上,同学们那羡慕的眼
(6)只记得那晚好冷,潮湿的空气中似 乎还夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出了 教室,因为我快要冻僵了。外面,黑黝黝的 一片,几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟 发抖。哦,那伫立在寒风中的身影:如青松, 如翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭 寒风掀起他的外衣,钻进他的裤腿……
(7)哦,起风了,月亮升高了, 月光下,我清楚地看清了父亲的脸: 高高地颧骨,深陷的眼睛,干皱的 皮肤…… 忽然之间,我感悟自己是 一个多么不孝的女儿。父亲,这些 悔 年,你明显地老了,瘦了,你能原 悟 谅女儿的不孝吗?
前”“三年前”“如今”“有一夜”四个 片段,表达了作者酷爱星的深切感受。
《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特 性为线索,写了皇帝爱新装,骗子做新装, 君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装。
四、以中心事件为线索
• 如《社戏》按照“盼看社戏”—— “去看社戏”——“怀念社戏”这一 中心事件来构思全文。再现儿时在 桥村的一段美好生活。
安排线索应注意的问题
• (1)注意线索必须和所写的内容紧密 相关。必须有利于记叙情节的展开, 必须有助于表达文章的中心思想.
• (2)线索一经确定,就要用它组织所 要表达的内容。
• (3)线索的安排还要做到首尾呼应, 使全文上下一贯,结构严谨。
想起了父亲苍老的脸
(1) 夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银 白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹 如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着 熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁 的夜空……
作文写作技巧——线索PPT课件
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能把文章中表达 的思想内容贯串起来, 组成一个整体。(使 文章条理清楚,文脉 贯通。 )
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你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》 以“物”为线索,如 《柳叶儿》
以“中心事件”为线索,如《社戏》
以“人的某种感情”为线索,如《我的 老师》
自然,首尾呼应。
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安排线索应该注意哪些问题?
1.线索必须和所写的内容紧密相关,必须 有利于记叙情节的展开,必须有助于表达 文章的中心思想
2.线索一经确定,就要用它组织好所要 表达的内容
3.线索的安排还要做到首尾呼应,使文章 上下一贯,结构严谨
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课堂练习
• 你和你的小伙伴从相识到相 知,友谊逐步加深。选择与 此相关的几件事来写,再现 这一段美好的经历。
可不,它被游荡的云,过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢 走了。匆忙间,遗留给我的是那时断时续的袅袅余音,像 悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。
这口钟并不特别,如同其他庙宇的钟,只因为历史在 浇铸它时渗进了诗,所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。
被夕阳余辉镀得发亮的钟声,波光粼粼,轻悠悠地溪 水一般从寒山寺流来。
分类组织安排材料,使读者清楚的 看到“男子汉”逐渐成熟、自主自 立、刚强的性格特点. 再如《春》
2021
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请用相应的线索把下列事物串起来
同桌
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多种线索混合使用
• 如《月迹》全文以“盼月亮”——“寻 月亮”——“议月亮”这一中心事件为 线索;在寻月亮的过程中又按“中堂 里”——“院内”——“院外”的空间 顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程 有又有孩童“失望”——“嫉妒”“争 执”——“惊奇”——“满足”的思想 感情变化为线索。
习作:介绍一种事物人教(部编版) (共6张PPT)PPT 优秀课件
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凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
人
的
一生
说
白了
,
也
就是
三
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天
,贫
穷
与富
贵
,都
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活境
遇
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我
是
从
底
习作:介绍一种事物 但
是
当
我
拍
完
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
怎
镜
名
么 头
男
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么
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试
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戏
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时
候
【名师精品】小学六年级作文:玩物—以物为线索PPT课件
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【名师精品】小学六年级作文:玩物—以物为线索PPT课件潼林作文课堂玩物一、训练点以物为线索二、解题写文章,首先就要确定好写作的线索。
什么是线索,可能是情感,可能是爱好,可能是一个物件,用来贯穿整个事件的。
三、学一学羚羊木雕“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子角上。
这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了?拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。
”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了,她是我最好的朋友。
”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:“小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。
这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。
”“是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”我没有理由了。
我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。
他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。
总结:记叙文题目里包含的事物,往往就是线索。
四、引导好鹤的卫懿公卫懿(音yì)公是春秋时期一个北方小国卫国的君主。
他在位期间,卫国常受北狄侵扰,幸好仰赖霸主齐桓公,才勉强维持了国家生存。
当时卫国国势衰弱,人民生活困苦,卫懿公对此不闻不问,却有个独特的爱好——养鹤。
小学状物作文写作指导ppt课件
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2、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、 结果直至衰亡,每个时期的形态 各不相同的,所以,可以按照植 物的生长过程进行观察。
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3、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里
各具特色,所以,还可以其四 时的变换顺序。
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第一段:提起这个植物,并点明主题。
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如何写好各类事物?
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写好一种动物
• 世界上的动物有上百万种,它们都和我
们人类有着密切的关系,使我们的世界
充满生机。要写好动物类的状物文,就
要观察动物不同的特点,比如说有的动
物是人类的好朋友,有的动物是人类的
敌人;有的动物美丽,有的动物丑陋;
我非常感谢它,因为它让我懂得了生 命的顽强!
我与仙人球的 故事,并写出 了仙人球的顽 强。
抒发你 的情感
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写好一个物品
状物作文,是小学生作文训练中的 一个重要项目。
它远些。小屋时,来往的客人少一些;大屋时,来往的客人
多一些。它都看到了。……
火炉,我的朋友!我亲密无间的朋友!我幼年读过两句旧
诗:炉存红似火,慰情聊胜无。何况你不只是存在,而且确
实在熊熊地燃烧着啊! 2021精选ppt
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3、托物寓意。作者通过自然风物的具体描绘,寄 寓深沉的思想和深刻的哲理,表达作者对生活的独 到的理解和认识。状写事物中还可以有意识地运用 多种修辞手法,诸如拟人、比喻、以及象征手法等, 以增强文章的感染力。
托物言志作文ppt课件
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2
题目 所托之“物”
所言之“志”(主 关系 题)
(2)精致描写所选之物,写出该“物”的 外在形态和内在精神,描写铺垫,目标是 议论、抒情。 (3)综合多种描写方法,穿插自己的情感 变化,借物抒情,或因物明理,使“物” 的外在形态与内在精神统一,实现从实到 虚的转化。
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所托之 “物”
叙述、描写内容
所言之“志”
耕牛
紧拉套绳,步履坚定,任 赞美默默奉献、埋头
之物进行正面或反面衬托。 + 6.结尾突出、深化中心,抒发热爱赞美之情,表达对此物美好品格的仿
效学习的决 + 五.注意语言的生动性,一定要用拟人手法。 + 比如开头可这样写:每天,我都会去看望他,轻轻的抚摸他,热烈的拥
抱他,不厌其烦的向他表白“我爱你,大哥”。
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+ 外在特点与内在品质关系的参考意见 + 对生长环境要求严:自爱、自尊、高贵不屈。 + 对生长环境要求松:随遇而安、安贫乐道、自强不息。 + 枝干直竖:正直刚毅。 + 枝干弯曲:忍辱负重、坚韧顽强、 + 枝繁叶茂:热情奔放、豪迈乐观。 + 枝叶稀疏:人格独立、孤高清远。 + 花艳花密:热爱生活、开朗大方。 + 花素香淡:质朴、淡泊、宁静。 + 生长快:珍爱生命、积极进取。 + 生长慢:低调、沉稳、求完美。 + 树干中空:谦虚、通达。 + 树干实心:实诚、憨厚、内秀。
运用线索串联作文 ppt课件
![运用线索串联作文 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0bd478bfbed5b9f3f80f1c88.png)
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙, 本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房 不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会, 终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
炉火的微光,渐渐地暗了下去,外面更黑了。我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,
把那小桔碗四周相对地穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头,放在里 面点起来,递给我说:“天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山吧!”
我赞赏地接过,谢了她,她送我出到门外,我不知道说什么好,她又像安慰我似地说:“不久,我爸爸一定会 回来的。那时我妈妈就会好了,一定!”她用小手在面前画一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家也都好了!”显 然地,这“大家”也包括我在内。泪水在我眼中打转……
多种线索混合使用
《月迹》 全文以“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”这一中
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线索可以是某一事物、某一人物、 某种感情等等。运用线索是以某个事 物等将文章的材料组织和串联起来,并 贯穿于全文始终的一种写作技法。
能把文章中表达 的思想内容贯串起来, 组成一个整体。(使 文章条理清楚,文脉 贯通。 )
你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》 以“物”为线索,如 《柳叶儿》 以“中心事件”为线索,如《社戏》
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 不上特 别富裕 ,但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候,我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天,我的上司却告诉我,他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说: “如果 十几年 前我没 有留在 学校, 而是去 了北上 广深, 我会不 会比现 在更加 出色? 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ?” 我没有回答他,因为如果换做是我,可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次, 过上了 一种生 活,自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生,觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学,毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ,基层 的工作 繁琐复 杂,工 资也很 低,好 像一眼 就能望 尽人生 ,真后 悔当初 没有像 我这样 考研, 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时,我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决, 说考研 读博不 是他的 梦想, 他想要 的人生 就是回 到家乡 ,平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想, 却隔三 差五提 不起精 神,觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而,他 想拥有 我现在 的生活 。 其实,他也并不知道,有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院, 而是和 他一样 读了文 学类专 业,我 是不是 可以少 读几年 大学? 能够留 在家乡 工作? 早已结 婚生子 ?而不 是像今 天,虽 然留在 了高校 ,但在 这座大 城市里 ,我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生,是自己在某个时刻决定 的。那 时候, 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ,不知 道这样 的选择 是对是 错,全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然,值得庆幸的是,当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中,并 且认真 享受生 命的过 程时, 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 信自己 可以尽 力过好 这种人 生,并 且不再 后悔。 我常常告诉自己,你不要太羡慕别人或 是太埋 怨自己 ,要学 会享受 过程, 试着只 跟自己 比较。 当你开始学会爱自己,就会珍惜现在所 拥有的 一切。 而不辜 负现在 的人生 ,才是 对自己 最大的 尊重。 幸运,是另外一种实力 大家都说C是朋友中最幸运的女人—— “幸运 ”是个 感情复 杂的词 ,一边 带着赞 叹和羡 慕,另 一边, 多少有 点实力 不够意 外胜出 的腹诽 。 尤其,C其貌不扬,惯性思维是:幸运 是美女 的专属 。 但是,她的确发展平顺,从基础文员做 到副总 经理; 嫁了被 人羡慕 的老公 ,高、 帅,还 富,曾 经是C公司的 客户, 当年身 边围绕 众多女 性,最 终却选 择了并 不突出 的C;她 还有几 ��