中考化学复习PPT课件
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化学中考复习-酸碱盐(共28张ppt)
3
三、酸碱盐的物理性质
三、酸碱盐的物理性质——酸
浓盐酸( HCl )
1、无色、具有刺激性气 味液体 2、腐蚀性(胃酸) 3、挥发性(瓶口有一层 白雾)
浓硫酸( H2SO4 )
1、无色、粘稠、油状液体 2、溶于水时放出大量的热 (引酸入水) 3、吸水性:干燥剂(物理性 质)
脱水性:碳化(化学性质) 腐蚀性
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常见固体颜色:
红色的固体——Cu、Fe2O3 、P(红磷) 黑色的固体——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2 白色的固体——KClO3、P2O5、P(白磷)、CuSO4 (无水硫酸铜)、KCl、NaCl等 暗紫色的固体——KMnO4 黄色的固体—— S 蓝色的固体——CuSO4·5H2O
注意:白色沉淀AgCl、BaSO4的特性:不溶于酸
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酸的化学性质(通性)
1、酸能与酸碱指示剂作用 2、酸+金属→盐+氢气 3、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+碱→盐 + 水 5、酸+盐 →新酸+新盐
1、白色固体 2、易溶于水
CaCO3 (大理石、石灰石的主要成分)
1、白色固体 2、难溶于水
7
练习
B 1、下列物质放置在空气中,质量不会发生变化的是( )
A、纯净的食盐和生石灰 B、纯净的食盐和石灰石 C、浓盐酸和浓硫酸
D、碳酸钠晶体和生石灰
D 2、日常生活中的下列物质,不属于盐的是( )
三、酸碱盐的物理性质
三、酸碱盐的物理性质——酸
浓盐酸( HCl )
1、无色、具有刺激性气 味液体 2、腐蚀性(胃酸) 3、挥发性(瓶口有一层 白雾)
浓硫酸( H2SO4 )
1、无色、粘稠、油状液体 2、溶于水时放出大量的热 (引酸入水) 3、吸水性:干燥剂(物理性 质)
脱水性:碳化(化学性质) 腐蚀性
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常见固体颜色:
红色的固体——Cu、Fe2O3 、P(红磷) 黑色的固体——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2 白色的固体——KClO3、P2O5、P(白磷)、CuSO4 (无水硫酸铜)、KCl、NaCl等 暗紫色的固体——KMnO4 黄色的固体—— S 蓝色的固体——CuSO4·5H2O
注意:白色沉淀AgCl、BaSO4的特性:不溶于酸
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酸的化学性质(通性)
1、酸能与酸碱指示剂作用 2、酸+金属→盐+氢气 3、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+碱→盐 + 水 5、酸+盐 →新酸+新盐
1、白色固体 2、易溶于水
CaCO3 (大理石、石灰石的主要成分)
1、白色固体 2、难溶于水
7
练习
B 1、下列物质放置在空气中,质量不会发生变化的是( )
A、纯净的食盐和生石灰 B、纯净的食盐和石灰石 C、浓盐酸和浓硫酸
D、碳酸钠晶体和生石灰
D 2、日常生活中的下列物质,不属于盐的是( )
初中化学中考总复习PPT——工艺流程题
(3)上述流程图的 5 个反应中有______ 4 个属于氧化还原反应。
3.(2017·雅安)钛和钛合金被认为是 21世纪的重要金属材料,它们具
有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成
分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3、FeO等)为原料制TiO2,再由TiO2制 金属Ti的工艺流程如下:(导学号 68024204)
NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl。 混合物 (1)合成氨需要的氮气来自空气 ,空气属于 ____________( 填“混合物”
78% 。 或“纯净物”)。空气中氮气的体积分数约为_________ 过滤 (2)过程②中主要操作的名称是___________ 。
CaCO3CaO+CO2↑ (3)过程①中发生反应的化学方程式为 _____________________________ ,过 分解反应 。 程③中的反应所属基本反应类型为_________________
(4) 为 了 提 高 产 率 , 往 饱 和 食 盐 水 中 通 入 气 体 时 , 你 认 为 应 该 先 通 入
NH3 ____________
( 填 “NH3 ” 或 “CO2 ” ) , 你 的 理 由 是 :
氨气在水中的溶解度大,先通氨气会吸收更多的CO2,有利于生 ______________________________________________________________________ 成较多的NaHCO3 ________________________________________________ 。
______________________________________________________( 写 2 条 , 增大硫酸的浓度;升高温度(或将烧渣粉碎) 不考虑“搅拌”和“使用催化剂”)。 (3)“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+,试剂X可用SO2或Fe。 ① 若 试 剂 X 是 SO2 , 转 化 原 理 为 SO2 + Fe2(SO4)3 + 2Y===2FeSO4 + 2H2SO4,则Y的化学式是______________。 H2 O ②若试剂X是Fe,转化原理为Fe+Fe2(SO4)3===3FeSO4。测得“还原” 后 显 增 大 , 其 原 因 铁消耗大量的硫酸,溶液酸性减弱 ____________________________________。 溶 液 的 pH 明 是
3.(2017·雅安)钛和钛合金被认为是 21世纪的重要金属材料,它们具
有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成
分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3、FeO等)为原料制TiO2,再由TiO2制 金属Ti的工艺流程如下:(导学号 68024204)
NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl。 混合物 (1)合成氨需要的氮气来自空气 ,空气属于 ____________( 填“混合物”
78% 。 或“纯净物”)。空气中氮气的体积分数约为_________ 过滤 (2)过程②中主要操作的名称是___________ 。
CaCO3CaO+CO2↑ (3)过程①中发生反应的化学方程式为 _____________________________ ,过 分解反应 。 程③中的反应所属基本反应类型为_________________
(4) 为 了 提 高 产 率 , 往 饱 和 食 盐 水 中 通 入 气 体 时 , 你 认 为 应 该 先 通 入
NH3 ____________
( 填 “NH3 ” 或 “CO2 ” ) , 你 的 理 由 是 :
氨气在水中的溶解度大,先通氨气会吸收更多的CO2,有利于生 ______________________________________________________________________ 成较多的NaHCO3 ________________________________________________ 。
______________________________________________________( 写 2 条 , 增大硫酸的浓度;升高温度(或将烧渣粉碎) 不考虑“搅拌”和“使用催化剂”)。 (3)“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+,试剂X可用SO2或Fe。 ① 若 试 剂 X 是 SO2 , 转 化 原 理 为 SO2 + Fe2(SO4)3 + 2Y===2FeSO4 + 2H2SO4,则Y的化学式是______________。 H2 O ②若试剂X是Fe,转化原理为Fe+Fe2(SO4)3===3FeSO4。测得“还原” 后 显 增 大 , 其 原 因 铁消耗大量的硫酸,溶液酸性减弱 ____________________________________。 溶 液 的 pH 明 是
中考化学专题复习——实验与科学探究—物质的检验、鉴别、除杂 (共52张PPT)
)
A.NaCl
B.CuSO4 C.KCl
HCl
NaOH HCl
H2SO4
BaCl2 NaOH
AgNO3
HCl BaCl2
D.NaOH
KOH
MgCl2
H2SO4
【例10】下列有关物质鉴别方案错误的一组是(
)
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
)
除杂所用试剂和方法 通过浓硫酸 在空气中加热 溶解、过滤、蒸发结晶
D
物理方法
化学方法
常见离子检验 离子 H+ 选择试剂 实验现象
OH-
注:不溶于硝酸的沉淀在中学阶段只有AgCl和BaSO4
常见离子检验 Cl
-
SO42CO32NH4+ Fe3+ Cu2+
【例2】某溶液中滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再滴入稀硝酸,沉淀不溶解,则该溶 液中( ) B.可能有SO42-或Ag+ D.还可能有CO32A.一定有SO42C.一定无Ag+
D.用酚酞试液一次性鉴别稀盐酸、澄清的石灰水、氯化钠溶液
除杂三原则: “不增”
“减”
“易分”
除杂方法的几个优化原则 (1) 简单易行、除杂彻底 (2)既可以除去杂质,又可增加被提纯物的方法 (3)先考虑物理方法,再考虑化学方法。
【例11】下列各选项中,括号内物质是除出杂质所用的试剂(适量),其中错误的是( A.CuSO4中混有NaCl(AgNO3溶液)
)
B.铜粉中混有铁粉(盐酸)
C.H2中混有CO2(NaOH溶液) D.氯化亚铁溶液中混有氯化铜(铁粉)
【例12】欲除去括号内的少量杂质,选用试剂不正确的是(
(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理,常用的方
法有: • 1.碱液吸收法:如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2.燃烧法或收集法:如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 , 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯;③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出);②块 状固体大小应适当,不 制取氧气时试管 能很碎,防止反应剧 口处应塞一团疏 烈,不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点:
装置 图
安装简 装置 便 , 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_+__3_O__2↑___,可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1.气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前,干燥在后,但如果是用加热法除
杂,则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体,而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体,应选用排水法; 要收集干燥的气体,应选用排空气法。②排水法收集 气体时,当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集,当有大气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时,应将导管伸到接 近集气瓶瓶底,用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的空气,提高 收集气体的纯度。
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理,常用的方
法有: • 1.碱液吸收法:如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2.燃烧法或收集法:如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 , 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯;③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出);②块 状固体大小应适当,不 制取氧气时试管 能很碎,防止反应剧 口处应塞一团疏 烈,不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点:
装置 图
安装简 装置 便 , 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_+__3_O__2↑___,可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1.气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前,干燥在后,但如果是用加热法除
杂,则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体,而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体,应选用排水法; 要收集干燥的气体,应选用排空气法。②排水法收集 气体时,当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集,当有大气泡从集气瓶口冒出时,表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时,应将导管伸到接 近集气瓶瓶底,用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片,以便尽可能地排尽集气瓶中的空气,提高 收集气体的纯度。
2023年中考化学----《质量守恒定律与化学方程式》复习知识梳理PPT课件
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18
22
C. 甲的相对分子质量一定等于丙和丁的相对分子质量之和
D. 该反应中丙和丁的质量变化之比为9:11
聚焦中考:题型典例聚焦
【题型二 质量守恒定律表格题】
【解析】 A、x=3+5+18+22-6-10-27=5,反应后甲质量减小,是反应物,丙、丁 质量增大,都是生成物,即甲分解生成丙、丁,因此甲是化合物,该选 项说法正确; B、乙反应前后质量不变,可能是催化剂,也可能是没有参加反应的物质 ,该选项说法不正确; C、不知道化学计量数,因此甲的相对分子质量不一定等于丙和丁的相对 分子质量之和,该选项说法不正确;D、该反应中丙和丁的质量变化之比 为(18-10):(22-6)=1:2,该选项说法不正确。 故选:A。
AB→A+B+ … AB + C→A +BC
AB + CD→ AD+ BC
特征
反应物为多种 而生成物只有 一种,即“多 变一”
反应物只有一 种而生成物有 多种,即“一 变多”
反应物与生成物都 是两种,且都是单 质和化合物
反应物和生成物都 为化合物
聚焦中考:考点梳理 考点3:化学反应类型
2、氧化还原反应 氧化反应:物质 得到氧 的反应;还原反应:物质 失去氧 的反应 氧化剂:提供氧的物质;还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H2、C、CO) 3、中和反应: 酸 与 碱 作用生成 盐 和 水 的反应。中和反应不属于四大基 本反应类型,但是中和反应属于其中的 复分解反应。
聚焦中考:题型典例聚焦
【趁热打铁】
2、【2021湖南常德】一定条件下,在密闭容器内发生某一化学反应,测得反应前
后各物质的质量如下表所示。
初中化学中考化学总复习——模块分析PPT课件
第24页/共115页
2019年中考化学总复习
㈥ 非金属氧化物 + 碱=盐 + 水
反应条件:碱溶于水 练习: ⑴ CO2+NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─ ⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─ ⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
第25页/共115页
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O ⑵ CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O ⑶ SO2 +2 KOH=K2SO3 + H2O ⑷ SO3 + Ba(OH)2=BaSO4 + H2O ⑸ CO2 + Cu(OH)2─××××
第28页/共115页
2019年中考化学总复习
㈧ 金属 + 盐=新金属 + 新盐
反应条件:⑴盐溶于水, ⑵金属比盐中的金属活泼
练习:⑴ Al + CuSO4─ ⑵ Zn + Hg(NO3)2─ ⑶ Cu + AgNO3─ ⑷ Ag + Hg(NO3)2─ ⑸ Mg + AgCl─第29页/共源自15页2019年中考化学总复习
㈢ 酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
反应条件: 反应物中酸为强酸(盐酸、硫酸、硝酸) 盐溶于水(碳酸盐除外)
。 生成物中有水、气体或沉淀出现
练习:⑴ CaCO3 + HCl ─ ⑵ Ba(NO3)2 + H2SO4─ ⑶ AgCl + HNO3─ ⑷ NaCl +HNO3─
第19页/共115页
酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子,即在不 同的酸溶液中都含有相同的H+,所以酸有一些相 似的性质。
2019年中考化学总复习
㈥ 非金属氧化物 + 碱=盐 + 水
反应条件:碱溶于水 练习: ⑴ CO2+NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─ ⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─ ⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
第25页/共115页
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O ⑵ CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O ⑶ SO2 +2 KOH=K2SO3 + H2O ⑷ SO3 + Ba(OH)2=BaSO4 + H2O ⑸ CO2 + Cu(OH)2─××××
第28页/共115页
2019年中考化学总复习
㈧ 金属 + 盐=新金属 + 新盐
反应条件:⑴盐溶于水, ⑵金属比盐中的金属活泼
练习:⑴ Al + CuSO4─ ⑵ Zn + Hg(NO3)2─ ⑶ Cu + AgNO3─ ⑷ Ag + Hg(NO3)2─ ⑸ Mg + AgCl─第29页/共源自15页2019年中考化学总复习
㈢ 酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
反应条件: 反应物中酸为强酸(盐酸、硫酸、硝酸) 盐溶于水(碳酸盐除外)
。 生成物中有水、气体或沉淀出现
练习:⑴ CaCO3 + HCl ─ ⑵ Ba(NO3)2 + H2SO4─ ⑶ AgCl + HNO3─ ⑷ NaCl +HNO3─
第19页/共115页
酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子,即在不 同的酸溶液中都含有相同的H+,所以酸有一些相 似的性质。
2024年中考化学总复习课件:物质构成的奥秘
×
9.同种元素的核电荷数相同,所以核电荷数相同的粒子一定为同一种元素。( )
×
10.钠元素和镁元素的本质区别是质子数不同。( )
√
命题点1 分子和原子
例题1 (2022·山东临沂)从分子的角度分析,下列解释<zzd>不合理</zzd>的是( )
B
A.品红在水中扩散,说明分子在不断运动B.水受热变为水蒸气体积变大,说明分子的大小随温度的升高而增大C.将氧气压缩贮存于钢瓶中,说明分子之间有间隔D.在中燃烧生成 ,说明化学变化中分子发生改变
2.表示方法(元素符号) (1)概念:每种元素都可以用一个国际通用的符号来表示。
(2)写法:“一大二小”,即只用一个字母表示的元素字母要大写;用两个字母表示的元素中,第一个字母要大写,第二个字母要小写。
宏观:①表示__________;②对于由原子直接构成的物质,如 一些金属单质、固态非金属单质和稀有气体,元素符号还 可以表示__________,如、、 微观:表示这种元素的一个原子
化学性质
分子
原子
分子
原子
相互联系
续表
二、原子的构成
1.原子的构成:原子是由原子核和核外电子构成的(或者说原子一般由质子、中子和核外电子构成)。
(1)在原子中,核电荷数________ ____________。
(2)因为原子核所带的正电荷总数与核外电子所带的负电荷总数相等,所以整个原子不显电性。
续表
一、分子和原子
分子
原子
概念
保持物质__________的最小粒子
化学变化中的最小粒子
举例
水、氢气
铁、硅、汞
特性
①很小且真实存在#b#②不停地运动#b#③分子间有一定间隔#b#④同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同
9.同种元素的核电荷数相同,所以核电荷数相同的粒子一定为同一种元素。( )
×
10.钠元素和镁元素的本质区别是质子数不同。( )
√
命题点1 分子和原子
例题1 (2022·山东临沂)从分子的角度分析,下列解释<zzd>不合理</zzd>的是( )
B
A.品红在水中扩散,说明分子在不断运动B.水受热变为水蒸气体积变大,说明分子的大小随温度的升高而增大C.将氧气压缩贮存于钢瓶中,说明分子之间有间隔D.在中燃烧生成 ,说明化学变化中分子发生改变
2.表示方法(元素符号) (1)概念:每种元素都可以用一个国际通用的符号来表示。
(2)写法:“一大二小”,即只用一个字母表示的元素字母要大写;用两个字母表示的元素中,第一个字母要大写,第二个字母要小写。
宏观:①表示__________;②对于由原子直接构成的物质,如 一些金属单质、固态非金属单质和稀有气体,元素符号还 可以表示__________,如、、 微观:表示这种元素的一个原子
化学性质
分子
原子
分子
原子
相互联系
续表
二、原子的构成
1.原子的构成:原子是由原子核和核外电子构成的(或者说原子一般由质子、中子和核外电子构成)。
(1)在原子中,核电荷数________ ____________。
(2)因为原子核所带的正电荷总数与核外电子所带的负电荷总数相等,所以整个原子不显电性。
续表
一、分子和原子
分子
原子
概念
保持物质__________的最小粒子
化学变化中的最小粒子
举例
水、氢气
铁、硅、汞
特性
①很小且真实存在#b#②不停地运动#b#③分子间有一定间隔#b#④同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同
河南省中考化学专题复习原子结构示意图和元素周期表PPT课件1
A. ①②的化学性质相似 B. ①③属于同种元素 C. ②属于离子,离子符号为Al+3 D. ④表示的元素在化合物中通常显-1价
目
上一
下一
末
5. (2015郑州模拟)如图是X原子的结构示意图和X元素在元素周期表 中的信息。下列关于X的说法正确的是( A )
A. y = 3 B.相对原子质量是26.98 g C.原子核内中子数为13 D.X原子失电子后形成的离子是X36. (2014哈尔滨)下列结构示意图表示元素周期表中第二周期元素的 原子是( C )
目录
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备战演练
一、选择题
1.(2015许昌模拟)下列示意图所示的原子,最有可能属于金属元素原
子的是( D)
A
B
C
D
目
上一
下一
末
2. (2015阜新)硅元素在现代信息技术产业中有着广泛的应用,它在元素 周期表中的信息如图所示。则下列说法正确的是( A )
A. 硅原子中的质子数为14 B. 硅元素属于金属元素 C. 硅是地壳中含量最高的元素 D. 硅的相对原子质量是28.09 g
目
上一
下一
末
17. (2013自贡)(1)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少, 但对健康至关重要。
氟原子
硒原子
上面提供了几种微量元素的相关信息,由此可知:上述微量元素中属于金属元素 的有_____2种;锌原子核外电子数为____3;0 硒原子在化学反应中容易得到 2个电子, 形成______(选阴填“阴”或“阳”)离子。 (2)如图为元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三种不同元素,以下____A__C____判断正确。
中考化学复习课件《燃料、能源与环境》ppt课件
①点燃甲烷和氧气(或空气)的混合物会发生爆炸。因此, 在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施,以防 止发生爆炸事故。 ②甲烷是最简单的有机化合物。
考点聚焦
冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
2
开发新能源
1.两种清洁能源
酒精 氢气
燃烧 反应
优点
点燃 2CO2+3H2O __________________ 点燃 2H2O C2H5OH +3O2===== 2H2+O2===== _______________
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
冀 考 探 究
化石燃料与环境 命题角度:化石燃料的燃烧导致的环境问题及治理措施。 例1 化石燃料仍是世界上的主要能源。 (1)化石燃料属于__________( 不可再生 填“可再生”或“不可再生”) 能源。 (2)完全燃烧4 m3的天然气可放出________J 3×108 的热量(天然气的 热值是7.5×107 J/m3)。 (3)化石燃料燃烧可造成空气污染,为减少有害物质的排放, 开发使用清洁燃料(或开发其他 _ 请你提出一条合理的建议:_____________________________ 新能源、改革燃料燃烧技术等,合理即可) ___________________________________________________ 。
考点聚焦 冀考探究
第20课时┃ 燃料、能源与环境
煤的干馏是化学变化,石油的分馏是物理变化。 3.天然气 CH4 ,沼气、 天然气的主要成分是________ 甲烷 ,化学式为________ 瓦斯的主要成分也是________ 甲烷 。 (1)物理性质:甲烷是________ 色________ 无 无 味的气体, 难 溶于水,密度比空气小,可用________ ________ 排水 法或
【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版
2CO2+3H2O 此反应是氧化反应,不是化合反应
此反应是化合反应,不是氧化反应
CO2 + H2O =H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究, 请你完成其中的步骤: ⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后 取出,现象如右图A,这证明焰心的温度 最低 ,外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显 现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰, 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正, 单质零价要记清, 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治:
1.空气的污染:对空气造成污染的主要是有害气体 (CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁 能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气); 化肥、农药的不合理施用;生活污水的任意排放。 防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理 施用化肥、农药,提倡使用农家肥;加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹,使进入瓶内的水减少
。
[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验,发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论,同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气, 可采用右图装置: 装置A中,锥形瓶内盛有二氧化锰, 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是: 用带火星的木条靠近瓶口,看是否会复燃 。
《九年级化学各单元常考的内容》ppt课件
2009年中考展和第一单元知识点的考查多以选择题、填 空题形式出现。通常给出实验的仪器、药品用量、 实验数据的评价,另外还有对蜡烛燃烧的探究, 人呼出气体和空气成分不同的探究及绿色化学、 化学研究的对象、化学变化与物理变化、化学性 质与物理性质的区分与判断的考查等。 物质的性质和变化的判断、科学探究的方法 将是考查的重点和热点,试题类型可能灵活多变, 与现实生活联系更加密切。
溶液
一定溶质质量分数的溶液中,有关化学反应 的计算是中考的必考内容。溶液的概念与 性质、溶液的稀释、饱和溶液和不饱和溶 液、溶解度及溶解度曲线的意义等是中考 考查的热点,过滤和结晶是常用的分离固液混合物的方法,近几年中考对该知识点 的考查日益趋向于联系生产、生活实际, 解决实际问题。
金属和金属材料
化学与生活
命题的热点是: (1)六大营养素的营养功能及食物来源; (2)常见元素的微量元素; (3)有机高分子化合物的结构特点和主要性质; (4)有机合成材料的种类、性能和用途; (5)天然纤维和合成纤维的鉴别方法; (6)白色污染。 运用这些知识解决生产、生活中的一些学知识帮助 人类战胜疾病,通过化学的发展促进合成材料的开 发和利用,推动社会经济的发展。题目型一般为选 择题、填空题和简答题。
燃料及其利用
本单元的知识和现代社会生活联系密切,所占分值有不 断增大的趋势,命题趋向有: (1)联系生产、生活实际,研究燃烧的条件、灭 火原理及防火措施,考查解决实际问题的能力; (2)依据课本知识进行迁移,考查对某些防火、 防爆安全措施的理解程度; (3)各种燃料(氢气、甲烷、酒精、煤、石油、 天然气)的使用前景以及由此带来的短程环境问题等内 容。上述内容都是本单元的主要考查点,其考查热点是 运用这些知识分析解决生产、生活中的一些实际问题, 特别是与生产、环境有关的问题。其中合理开发与节约 使用资源、新能源的开发与环境保护将是开放性试题及 研究性学习命题的热点,考查题型主要是选择题、填空 题及简答题。有关本单元的试题,只要明确研究性学习 的一般思路与方法,灵活运用有关知识并结合运用获取 的有效信息,就能顺利解决。
溶液
一定溶质质量分数的溶液中,有关化学反应 的计算是中考的必考内容。溶液的概念与 性质、溶液的稀释、饱和溶液和不饱和溶 液、溶解度及溶解度曲线的意义等是中考 考查的热点,过滤和结晶是常用的分离固液混合物的方法,近几年中考对该知识点 的考查日益趋向于联系生产、生活实际, 解决实际问题。
金属和金属材料
化学与生活
命题的热点是: (1)六大营养素的营养功能及食物来源; (2)常见元素的微量元素; (3)有机高分子化合物的结构特点和主要性质; (4)有机合成材料的种类、性能和用途; (5)天然纤维和合成纤维的鉴别方法; (6)白色污染。 运用这些知识解决生产、生活中的一些学知识帮助 人类战胜疾病,通过化学的发展促进合成材料的开 发和利用,推动社会经济的发展。题目型一般为选 择题、填空题和简答题。
燃料及其利用
本单元的知识和现代社会生活联系密切,所占分值有不 断增大的趋势,命题趋向有: (1)联系生产、生活实际,研究燃烧的条件、灭 火原理及防火措施,考查解决实际问题的能力; (2)依据课本知识进行迁移,考查对某些防火、 防爆安全措施的理解程度; (3)各种燃料(氢气、甲烷、酒精、煤、石油、 天然气)的使用前景以及由此带来的短程环境问题等内 容。上述内容都是本单元的主要考查点,其考查热点是 运用这些知识分析解决生产、生活中的一些实际问题, 特别是与生产、环境有关的问题。其中合理开发与节约 使用资源、新能源的开发与环境保护将是开放性试题及 研究性学习命题的热点,考查题型主要是选择题、填空 题及简答题。有关本单元的试题,只要明确研究性学习 的一般思路与方法,灵活运用有关知识并结合运用获取 的有效信息,就能顺利解决。
最新人教版九年级化学中考复习专题三 碳和碳的氧化物 (共46张PPT)
C、CO、H2还原氧化铜实验的对比 【突破指南】 C、CO、H2还原氧化铜实验的对比
C
CO
H2
装 置
试管口略向下倾 试管口略向下 多余的CO,要 操作 斜,灯焰上要加 倾斜,先验纯 进行尾气处理 网罩 再加热
黑色粉末变红 黑色粉末变红 现象 色,澄清石灰水 色,澄清石灰 变浑浊 水变浑浊 黑色粉末变红 色,试管口有 水滴生成
则从B进A出;若想测出被收集气体的体积,则由A口
出的水可直接导入量筒中,测得水的体积即为收集到 气体的体积。
2.检验气体
当用它检验气体时,必须根据气体的性质选择合适的 实验试剂,装在瓶中,气体由A端进入,二者反应,产 生明显现象,以证明导入气体的存在。例如,瓶中装 有澄清的石灰水,可用来检验二氧化碳气体的存在。
【方法指导】
碳及其化合物相互转化
二氧化碳的制法
【温馨提示】
“多用瓶”(又称“万能瓶”)的使用方法
如下图所示,“多功能瓶”在实验中有很多用途:
1.收集气体
若瓶内是空气,收集比空气密度大的气体,应该从A
进,从B出;收集比空气密度小的气体,应该B进A 出;若瓶内是水,则可以收集不溶于水的气体,气体
木炭可以还原氧化铜外,反应生成的________也可以还
原氧化铜,写出反应的化学方程式_________________。 要排除环境对该反应的影响,你认为应采取何种措施? _______________________________________________。 (2)请你推测,进入试管B的气体,除二氧化碳外,还可 能有________。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被 吸收,应采取什么措施? _______________________________________________。
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1、固体的溶解度 一定温度下,某固体物质在1_0_0_g_溶剂里达到_饱__和__
状态时所溶解的质量。
四要素: 一定温度 饱和状态
100g溶剂 单位是g
缺一不可
2、气体的溶解度 在压强为101KPa,一定温度下,溶解在1体积水中达到 饱和状态时的气体体积。
影响因素:①温度②压强。
气体的溶解度在其他条件不变的情况下随__温__度__的升高
②溶解度与溶解性的关系(20℃)
③溶解度曲线相关点的意义:
溶解度曲线上的点:表示该温度下物质的溶解度,此时溶液恰
好饱和。
溶解度曲线的交点:表示该温度下两物质溶解度相同。
溶解度曲线上方的点:表示此温度下溶液为饱和溶液且有固体
剩余。
.为不饱和溶液。
.
9
家庭小实验
A
B
C
D
小组交流: 1.哪些能形成溶液?
2.溶液组成?
3.溶液的特征是什么?
.
10
考点二 溶液
1、概念 一种或几种物质分散到另一种物质里, 形成均一、 稳定的混合物。
2、特征 均一性、稳定性、混合物
3、组成
溶质 (固体、液体、气体) 溶剂 (水、酒精、汽油等)
4、乳浊液
某种液体的小液滴分散到另一种液体里,形成的 混合物叫做乳浊液。为使原来互不相混的两种液 体混合起来,把其中一种液体变成微小液滴分散 在另一液体中,叫做乳化。
通过该实验得出的结论是水__是_由__氢__、_氧__元_素__组,成 该变化过程中是将_电__能__转化为_化__学_能_。
如何检验试管a、b中 产生的气体?
.
4
2、水的化学性质
⑴水在通电的条件下生成氢气和氧气。 ⑵部分非金属氧化物与水反应生成酸。
CO2+H2O=H2CO3 SO2+H2O=H2SO3 ⑶某些金属氧化物与水反应生成碱。
.
14
饱和溶液和不饱和溶液
定义:在一定温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶 质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做 _饱__和__溶__液_;还能继续溶解的溶液,叫做_不__饱__和_溶__液_。
小组交流:
1、如何判断一杯食盐水是饱和溶液还是不饱和溶液? 2、饱和溶液是否一定比不饱和溶液浓?
判定:一定温度、一定量溶剂、继续加入同种溶质后看是否溶解; 对于某溶质已饱和的溶液,还有可能继续溶解其他溶质。
1、溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一 过程吸收热量。
2、溶质的分子(或离子)和水分子作用,生 成水合分子(或水合离子),这一过程放 出热量。
溶质不同,这两种过程吸收或放出的热量 不同,从而使溶液的温度发生不同的变化。
例如:
.
13
要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固 体和液体可以是( C ) ①生石灰和水②石灰石和稀盐酸 ③硝酸铵和水 ④铁和稀盐酸 ⑤固体氢氧化钠和水 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④⑤ D. ②③④
同一温度,同一溶质,饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
.
15
饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
饱和溶液
①加溶剂 ②改变温度
不饱和溶液
①加溶质 ②减溶剂 ③改变温度
思考:
1、欲使室温下的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液,如 何操作?
2、欲使室温下的饱和石灰水变为不饱和溶液,又该如何 操作?
.
16
考点三 物质的溶解度及溶解度曲线
而减小。随__压__强__的增大而. 增大。
17
3、溶解度曲线
①固体物质溶解度随温度变化的一般规律: 大多数物质的溶解度随温度的升高而增__大__ 如_K_N__O_3;少数物质的溶解度随温度变化 不大,如_N_a_C__l ;极少数物质的溶解度随 温度的升高而_减__小__,如C__a_(O__H_)_2 。
.
7
4、硬水和软水
(1)区别—水中含有 可溶性钙、镁化合物 的多少;
(2)检验—取样品加入适量 肥皂水 并搅拌,泡沫 丰富者为软水,泡沫少或有浮渣出现者为硬水。
(3)硬水的危害—浪费肥皂,洗不干净衣服; 锅
炉容易结成水垢, 不仅浪费燃料,还易使管道
变形甚至引起锅炉爆炸;对人体健康不利。
(4)硬水的软化 加热煮沸 (生活中)
中考化学复习
水与常见溶液
.
1
学习目标
1.水的组成与性质。 2.水的净化(沉降、过滤、吸附、蒸馏等)。 3.水污染与防治。 4. 溶液及溶解现象。 5. 饱和溶液与不饱和溶液及其转化。 6. 物质的溶解度及溶解度曲线。 7. 混合物的分离。 8. 溶质质量分数的计算及配制一定溶质质量分数的溶液。
.
2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.
5
3、水的净化
净化水的常用方法有: 沉降、过滤、吸附、蒸馏,其中_蒸__馏__净化
程度最高。
自来水生产过程: 水源→ 沉降→ 过滤→ 吸附→ 灭菌→ 配水 属于化学变化的是_灭__菌__。
.
6
小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易 净水器,下列说法正确的是( A ) A.该净水器中的活性炭起吸附作用 B.该净水器可以降低自来水的硬度 C.该净水器能起到杀菌消毒作用 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
考点一 水的组成及净化
1、电解水 2H2O 通电 2H2↑ +
正氧负氢 氢二氧一
O2 ↑
负极
正极
体积比:
2 :1
质量比:
结论:
宏观 微观
1 :8
1、水在通电的条件下生成氢气和氧气; 2、水是由氢元素和氧元素组成的。
3、水分子是由氢原子和氧原子构成的;
4、在化学变化中,分子可以再分,原子不能。
.
3
小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电 一段时间后,试管a收集到的气体是__H_2__,
蒸馏
(实验室)
离子交换法和药剂软化法(工业)
.
8
5、水的污染与防治
工业生产中的“三废”(废气、废水、 废渣)的任意排放; (1)污染源 农业生产中农药、化肥的任意施用; 城市生活污水的任意排放;
⑵防治措施
加强水资源的管理和水质的监测; 工业“三废”、生活污水处理后再排放; 严禁城镇垃圾的随意丢弃和堆积, 严禁使用含磷洗涤剂; 农业上合理使用化肥和农药;
.
11
• 1、溶液一定是混合物。
• 2、溶质可以是固体、液体或气体。
• 3、溶液可以是固态、液态或气态。
• 4、两种液体互相溶解,一般量多的作溶剂, 量少的做溶质。若其一是水,水做溶剂。
• 5、溶液不一定是无色的。
常见特殊颜色离子: Cu2+、Fe2+、Fe3+
.
12
物质在溶解于水的过程中发生了两种变化: