苏教版九年级物理上册全套精美课件
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最新苏科版九年级上册物理精品课件-12.1动能 势能 机械能
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结论：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多。
2019/9/3
6
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1.踢出去的足球在水平草坪上滚动时
动• 能单•击第_变此二__处级小_编_辑。母版文本样式
• 设计•实第验二：如级何体现物体的动能随上述物理的变化而变化？
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进行实验： （1）动能大小与质量大小的关系 （2）动能大小与速度大小的关系
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动能的大小与质量和速度的关系
（1）探究采用什么方法？ • 单击此处编辑母版文本样式
（2）怎• 样第•二比控第级较三制级动变能量的法大小？
六、动能和势能的可以相互转化。（不计摩擦时， 物体的机械能总量保持不变）
2019/9/3
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单击此观处察编摆球母动版能标与题势样能式的转化
O
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A
B
O/
当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它 的动能逐渐_增_大__，势能逐渐_减__小__。
活动：探究影响弹性势能大小的因素
2.同一物体发生的弹性形变越大，它 的弹性势能越大
2019/9/3
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四、重力势能
1.• 单定击义此：处编物辑体母版由文于本样被式举高而具有的能 • 第二级 • 第三级 • 第四级
活动：探•究第五影级 响重力势能大小的因素
苏科版九年级上册物理全册教学课件
L1 O
（1）确定支点
（2）画作用线
（3）作垂直线段
（4）标出力臂
F1
F3
新课讲解
力臂的三种表示方 式
新课讲解
典例分析
例 画出图中各力的力臂
F1
F1
B
A
F2
L1
B
A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力作用线
O L2
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线刀,其动力臂比阻力臂长,只要用较小的力，就能把坚 硬的金属片剪开。
园艺师使用的剪刀有很多种，请你调查一下,园艺师使用了哪些剪 刀?它们各有什么特点?为什么这样设计?
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆的应用及其分类
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
一、杠杆的分类 等臂杠杆：天平的动力臂与阻力臂相等，是一种等臂杠杆。
1
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆及其平衡条件
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的
阻力的作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （3）力臂是支点到力的作用线。
新课讲解
（4）当力的作用线垂直于杠杆时，力臂与杠杆重合；当力 的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合；如果力的 作用线恰好通过支点，则力臂为零。 （5）动力和阻力是杠杆受到的力，而不是杠杆对别的物体 施加的力。
初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)
苏科版九年级上册物理
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限， 不可再生。
人类面临能 源危机！
开发新能源，迫在眉睫！ 新能源：太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍，质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃，内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计，每几天向地球辐射的能量，相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃，则水 吸收了多少热量?[ C水 =4．2×103J／(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限， 不可再生。
人类面临能 源危机！
开发新能源，迫在眉睫！ 新能源：太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍，质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃，内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计，每几天向地球辐射的能量，相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃，则水 吸收了多少热量?[ C水 =4．2×103J／(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
苏教版九年级物理上册全册课件【完整版】
第十一章 简单机械和功
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一、杠杆
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二、滑轮
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三、功
苏教版九年级物理上册全册课件 【完整版】目录
0002页 0070页 0138页 0176页 0214页 0301页 0353页 0423页 0455页 0516页 0551页 0553页 0607页
第十一章 简单机械和功 二、滑轮 四、功率 综合实践活动 一、动能 势能 机械能 三、机械能与内能的相互转化 第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 四、电压和电压表的使用 第十四章 欧姆定律 二、变阻器 四、欧姆定律的应用 附录：常用物理量单位
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四、功率
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苏科版物理九年级上册14.1电阻 课件(共31张PPT)
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜: 电阻的大小与哪些因素有关?
A (铅笔芯)
2s
B (铅笔芯)
s
C (铅笔芯)
s
D (铁丝)
s
思考：
1、如何研究其中一个因素是否影响电阻大小？
研究方法------控制变量法
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜: 电阻的大小与哪些因素有关?
A (铅笔芯)
2s
B (铅笔芯)
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m 长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可 以忽略不计。
2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于 零。
3.电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大 。
4.人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
• 电阻大小还跟温度有关。
苏科版新教材同步教学课件
第十四章 欧姆定律 一 、电阻
学习目标
• 1．通过实验尝试改变电路中电流的大小，从而认识导体可以导电同 时对电流又有阻碍作用的性质，（为什么）知道电阻的概念，认识电 阻是导体的一种属性
• 2．经历探究影响导体电阻大小的因素的科学研究过程，通过实验探 究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系
如：1、常温下的玻璃加热到红炽状态就变成了导体；2、纯 净水不导电，但含有杂质的水却容易导电。
• 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间。导电性能受温度 和光照的影响较大.具有光敏性、热敏性、压敏性。
车流的流速与哪些因素有关呢？
• 路的宽度 • 路的长度 • 车辆的种类、性能
几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m 长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可 以忽略不计。
苏科版九年级物理上册教学课件：121动能势能机械能(共36张)
动能与势能的相互转化
滚摆在下落过程中，重力势能转化为动能 滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能
动能与势能的相互转化
小球在下落过程中，重力势能转化为动能 小球在上升过程中，动能转化为重力势能
动能与势能的相互转化
球下落过程 球的重力势能 转化为动能
球下落到地面 至皮球形变最大过程
球的动能转化 为球的弹性势能
探究影响动能大小的因素
（1）可能与物体的运动速度有关 （2）可能与物体的质量有关
实验设计：
在探究猜想1时，控制运动物体的质量不变，改变物体的运动速度。 在探究猜想2时，控制物体的运动速度不变，改变物体的质量。
比较方法：
运动物体对同一物体做功，比较做功的多少
探究动能大小与速度是否有关
研究对象: 小车
为什么要规定汽车在公路上行驶的最大 速度?
越大，速度
越大，质动量能越大。
讨论: 通常,载重汽车造成
的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么?
但也有例外,这又是为什么?
课堂练习 2、质量还是速度对物体动能的影响大？
运动的物体
跑100m的运动员 行走的牛 飞行的步枪子弹
质量m/Kg
60 120 0.01
车型
小型客车 大型客车 载货汽车
……
设有中心实线、中心分隔线、机动车道与非机动车道分隔设施的道 其他道路 路
70
60
60
50
60 ……
50 ……
用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
想一想：
课堂练习
用物理学的术语解释：
1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
苏科版九年级上册物理全册课件
O 支点
l1
动力臂
F2
阻力
l2
阻力臂
F1
动力
杠杆示意图:
l2阻力臂
O支
点
F2阻力
F1动力
l1动力臂
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻 力臂
F2
F1
l1
O
l2
“做一做”：如图1是实验室里所用的杠杆。在图2中 画出杠杆的五要素。
l1 l2
O
F1 F2
图1
图2
问题研究：动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时 杠杆能够在水平位置平衡呢？
G=2×104N
试一试：人体杠杆
当曲肘把重物举起来的时 候，手臂也是一个杠杆 (如图)。
当你抬脚跟的时候，是脚跟后面 的肌肉在起作用，这实际上是一 个杠杆(如图)。
第十一章第二节 滑轮
*你注意过旗杆顶端上的装置吗？
旗杆顶端装有滑轮
*在建筑工地上，我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上
F
F
图1
图2
F
图3
实验次数 钩码的重力/N
（1）
3
（2）
3
（3）
3
弹簧测力计示数 /N
吊起动滑轮的绳子的 股数n
实验结果：
滑轮组的使用特点：
a.使用滑轮组即可以省力又可以改变施力的方向
（1）概念： 使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一 起移动的滑轮，称为动滑轮
“做一做”：动滑轮的特点是什么？
a.将滑轮按右图安装好，在动滑轮的正下方挂上钩码， 竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读 取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何 关b.系改。变钩码的个数，重复上述实验。
【苏科版】九年级物理上册-1 动能 势能 机械能
【苏科版】九年级物理上册-1 动能 势能 机械能PPT-精品课件（实用版）
探究活动二：动能大小与物体质量的关系
问题1：两次实验 中为什么要从同一 高度释放小车？
问题2：请描述所 看到的现象。
结论
【苏科版】九年级物理上册-1 动能 势能 机械能PPT-精品课件（实用版）
运动速度相 同时，物体的质 量越大，物体的 动能就越大。
【苏科版】九年级物理上册-1 动能 势能 机械能PPT-精品课件（实用版）
综合结论
运动物体的动能大小与物体的 质量 和 运动速度 有关，物体的 质量 越大，运动速度 越大，它具有的
动能就越大。
※ 动能大小的表达式：Ek＝mv2/2
上式表明，物体的动能大小与物体的质量成正 比，与物体运动速度的平方成正比。
能。
下面是几位同学学习了能量概念后，对能 量概念的理解，你赞同的说法是
A.不做功的物体是没有能量的
（）
B
B.不能做功的物体是不具有能量的
C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功， 所以不具有能量
D.具有能量的物体一定正在做功
【苏科版】九年级物理上册-1 动能 势能 机械能PPT-精品课件（实用版）
速度有关，物体的质量越大，速度越大，它具有的动能就越 大。速度对动能的影响更大。
【苏科版】九年级物理上册-课1件动：1能2. 1势能动机能械势能能PPT机-精械品能课件(共（1实2张用P版PT）)
【苏科版】九年级物理上册-课1件动：1能2. 1势能动机能械势能能PPT机-精械品能课件(共（1实2张用P版PT）)
【苏科版】九年级物理上册-课1件动：1能2. 1势能动机能械势能能PPT机-精械品能课件(共（1实2张用P版PT）)
苏科版初中物理九年级上册 物质的比热容 课件 优秀课件资料
第三节 物质的比热容
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
夏日的中午，赤脚走在沙滩上和海水 中，脚的感觉有什么不一样吗？
凉 烫
一、探究不同物质吸热升温的现象
1、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样呢？ 太阳照射的时间相同
P43 信息快递
Q吸相 同
如果加热方法完全相同，就可以 认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、猜想与假设
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 5、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
___1℃__所_吸__收_的__热_量__是_4_.2_×_1_0_3_焦_耳____。
沙石的比热容是：__0__._9__2__×___1__0__3_J__/(_k__g___·__℃___)__ 它的物理意义是:__1__千___克___的____沙___石___温___度____升___高___
有关水的比热容较大这一特点的 应用以及热量的计算我们下一节课再 进一步学习。
小结：
谈谈你这节课学到了什么？ 用到了哪些研究方法？
课后作业：课本47页第1题、第2题。
17.只要功夫深，铁杵磨成针。 16、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 36.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 4、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。 4.人生不易，生活很难，家家都有难念的经，人人都有辛酸的泪，没人知道，痛苦会在哪个时段出现，也没人清楚，烦恼会在哪个地方出现。 我们能做的，就是做好自己，珍惜拥有。
苏科版九年级物理上册教学课件：111杠杆(共49张)
点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
O
答：要改变 F1
请分别作出动力F1及阻力F2对对应的力臂
o F1
F2
力臂的作法
杠杆示意图的作法
O
l1
F2 F1
杠杆示意图的作法
l1 O l2
F1 F2
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法 F1
l1 Ｏ
l2 F2
A
O
B
G F
6.钢丝钳是日常生活中常用到的工具，使用钢丝钳时涉及到许多物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
7.如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F 大小的变化情况是（ ）
A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
杠杆示意图的作法 F2
杠杆 l1 Ｏ
l2 F1
如图6，杠杆AB处于平衡状态，请作出力臂l对应的 力的示意图．
l
A
O
B
图6
探究杠杆的平衡条件 物体的平衡条件
杠杆的平衡条件
受平衡力作用 只与力的三要素有关
猜想:
杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
探究杠杆的平衡条件 实验设计
器材:
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
５．如图２所示，杠杆是平衡的，如在支点左侧的钩码下再增加 一只等重的钩码，要使杠杆重新平衡，则（ ） Ａ．在右侧钩码下再加挂一只等重钩码 Ｂ．将右侧钩码往左移一格 Ｃ．将左侧钩码往右移一格 Ｄ．将右侧钩码往右移一格
图2
如图11.1.3所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝
O
答：要改变 F1
请分别作出动力F1及阻力F2对对应的力臂
o F1
F2
力臂的作法
杠杆示意图的作法
O
l1
F2 F1
杠杆示意图的作法
l1 O l2
F1 F2
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法 F1
l1 Ｏ
l2 F2
A
O
B
G F
6.钢丝钳是日常生活中常用到的工具，使用钢丝钳时涉及到许多物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
7.如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F 大小的变化情况是（ ）
A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
杠杆示意图的作法 F2
杠杆 l1 Ｏ
l2 F1
如图6，杠杆AB处于平衡状态，请作出力臂l对应的 力的示意图．
l
A
O
B
图6
探究杠杆的平衡条件 物体的平衡条件
杠杆的平衡条件
受平衡力作用 只与力的三要素有关
猜想:
杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
探究杠杆的平衡条件 实验设计
器材:
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2
５．如图２所示，杠杆是平衡的，如在支点左侧的钩码下再增加 一只等重的钩码，要使杠杆重新平衡，则（ ） Ａ．在右侧钩码下再加挂一只等重钩码 Ｂ．将右侧钩码往左移一格 Ｃ．将左侧钩码往右移一格 Ｄ．将右侧钩码往右移一格
图2
如图11.1.3所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝
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第十一章 简单机械和功
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一、杠杆
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二、滑轮
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三、功
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四、功率
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五、机械效率
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综合实践活动
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第十二章 机械能和内能
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一、动能 势能 机械能
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二、内能 热量
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三、机械能与内能的相互转化
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0002页 0054页 0086页 页 0150页 0194页 0223页 0252页 0281页 0310页 0339页 0401页 0436页
第十一章 简单机械和功 二、滑轮 四、功率 综合实践活动 一、动能 势能 机械能 三、机械能与内能的相互转化 第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 四、电压和电压表的使用 第十四章 欧姆定律 二、变阻器 四、欧姆定律的应用 附录：常用物理量单位