公民的政治生活55页PPT
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公民的政治生活PPT课件
2、制约选举方式的因素
采取什么样的选举方式，在不同的 时期、不同的地区，要根据社会经济制 度、物质生活条件、选民文化水平等具 体来确定。
民主决策
内容
方式 依据
意义
社情 民意 反映 制度
电话、
公民向决策机关反映意见、 提出建议
信函、 传真、 邮件、
媒体
拓展民意反映渠道， 是决策机关进行科学 决策的重要前提
我国公民的政治权利和义务
1、我国公民享有的政治权利 （1）选举权与被选举权
①选举权和被选举权的含义：
②选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这 个权利是公民参与管理国家、社会的基础和标志．
（2）政治自由——公民享有言论、出版、集会、结社、 游行示威的自由。
（3）监督权——公民有监督一切国家机关和国家工作人员 的权利。
2、人民民主专政的本质与特点
（1）人民民主专政的本质是人民当家作主 （2）我国人民民主专政的最大特点
对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视 和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
(3)人民民主的特点： A、人民民主的广泛性--- 主体和权利 B.人民民主的真实性–——法律、制度和物质保障，人民 利益得到日益充分实现
• 怎样参与政治生活？ • 1、必须明确政治生活的作用； • 2、需要学习政治知识； • 3、贵在实践。
比较
直接选举
间接选举
①更直接反映民意，实现 适用于选民较多、分
选民意志；②更好调动公 布较广的情况下（操
优点
民参与管理国家事务的积 极性；③加强了选民与当 选者的联系。
作性简单，成本低， 效率高。）
利益的决策的知情权， 决策的透明
是公民参与民主决策 度和公众的
政治必修二第一单元《公民的政治生活》PPT课件
第一页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
《高中思想政治》（必修）内容：
社会生活
经济生活：主题是物质财富的创造
政治生活 ：主题是根本利益的保障
文化生活 ：主题是精神家园的耕耘
生活与哲学
辩证唯物主义
马克思主义哲学
历史唯物主义
反作用
文化
经济
决定
决定
决定
反作用
反作用
政治
第二页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
说 不作要求的内容：
③我国公民基本权利的法 明 ① 专政的原意和“民主”的含
律和物质保障的具体状况
义
②民主政体的共性 第五页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
一、公民的政治生活
(一) 我国的国家性质 考点分析
考点1、宪法对我国国家性质的规定
1、国家
（1）产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 （2）本质：
崇尚民主与法制知识线索专业资料考点内容一我国的国家性质考点1宪法对我国国家性质的规定考点2人民民主专政的本质与特点考点3人民民主的广泛性和真实性考点4人民民主专政是正义的事情考点5我国政府关于人权问题的观点二我国公民的权利和义务考点6我国公民享有的政治权利考点7我国公民必须履行的政治义务考点8我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容第一课生活在人民当家作主的国家专业资料基本要求求1知道我国的国家性质2把握人民民主专政的本质和特点3理解坚持人民民主专政是正义的事情说明明1不作拓展的内容
第十八页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
考点4、人民民主专政是正义的事情
(坚持人民民主专政的重要性)
❖ (1) 坚持人民民主专政是我国的立国之本。
❖ 坚持四项基本原则是我国的立国之本。（坚持社会主义道路， 坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁 主义毛泽东思想），其中，坚持人民民主专政被写入宪法。
《高中思想政治》（必修）内容：
社会生活
经济生活：主题是物质财富的创造
政治生活 ：主题是根本利益的保障
文化生活 ：主题是精神家园的耕耘
生活与哲学
辩证唯物主义
马克思主义哲学
历史唯物主义
反作用
文化
经济
决定
决定
决定
反作用
反作用
政治
第二页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
说 不作要求的内容：
③我国公民基本权利的法 明 ① 专政的原意和“民主”的含
律和物质保障的具体状况
义
②民主政体的共性 第五页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
一、公民的政治生活
(一) 我国的国家性质 考点分析
考点1、宪法对我国国家性质的规定
1、国家
（1）产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 （2）本质：
崇尚民主与法制知识线索专业资料考点内容一我国的国家性质考点1宪法对我国国家性质的规定考点2人民民主专政的本质与特点考点3人民民主的广泛性和真实性考点4人民民主专政是正义的事情考点5我国政府关于人权问题的观点二我国公民的权利和义务考点6我国公民享有的政治权利考点7我国公民必须履行的政治义务考点8我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容第一课生活在人民当家作主的国家专业资料基本要求求1知道我国的国家性质2把握人民民主专政的本质和特点3理解坚持人民民主专政是正义的事情说明明1不作拓展的内容
第十八页，编辑于星期一：二十二点 四十四分。
考点4、人民民主专政是正义的事情
(坚持人民民主专政的重要性)
❖ (1) 坚持人民民主专政是我国的立国之本。
❖ 坚持四项基本原则是我国的立国之本。（坚持社会主义道路， 坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁 主义毛泽东思想），其中，坚持人民民主专政被写入宪法。
2014届高考政治二轮复习《政治生活》：专题五 公民的政治生活ppt课件
民主主体具有广泛性
部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会 主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国 统一的爱国者在内的全体人民
制度保障 真 实 性 保 障 法律保障 物质保障
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商
制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度
我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规1 000多件 公民选举所需经费均由政府开支；在选举期间，国家掌握的 报刊、电视、广播等都为选举活动服务
随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的体现
3．我国政府关于人权的观点
(1)人权内容：人权不仅是政治权利，生存权、发展权是根本和
重要的人权。 (2)尊重和保障人权的原因：我国宪法的规定；发展社会主义民 主政治的内在要求。 (3)尊重和保障人权的举措：必须从保障人民的生存权、发展权
入手；根本途径是促进经济发展和社会进步；国家主权是一国人
考场体验
(2013·高考福建卷，25)截至2012年，福建省将城乡居民基本医
疗保险补助标准提高到240元，省定农村低保标准提高到1 800元。
上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有 A．政治保障 B．物质保障 C．法律保障
B
D．制度保障
解析：本题考查人民民主的真实性，考查考生获取和解读信息的 能力。人民民主的真实性表现在人民当家作主有制度、法律、物
(1)高考对本专题的考查，既重视基本观点、基本知识的再现能力， 也重视考生分析问题、解决问题的能力。考查的知识点主要有我
备考策略
在2014年备考中应注意： (1)我国人民民主专政的国家性质决定了我国社会主义民主的性质，决定了 政府的性质和职能，决定了我国的政治制度(人民代表大会制度、中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度)，决定了我国的对 外政策和主张，是贯穿全书的核心观点，是我国各种政治行为和举措的根 本依据；必须注意结合我国的国家性质来认识和分析我国的一切政治现象 和政治问题。 (2)结合十八大我国政治体制改革在发展社会主义民主、扩大公民政治参与 等方面的新观点、新举措，考查国家性质、公民的政治权利的内容、公民 政治参与的途径等知识，认识和理解其必要性及其重大意义。 (3)结合国家政治和社会生活中的一系列热点问题或具体事例，考查公民的 政治权利及政治参与(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督)。
公民的政治生活PPT参考课件
题 复
习
建设、社会安定和民族团结的破坏，都需要发挥人民民主 政
治
专政的作用。
新 课
标
专题二 政治生活
典题链接
·( )
版《
(2011·江苏政治)2011年4月，十一届全国人大常委会将
走 向
高
《中华人民共和国个人大网上，广泛征求群众意见。人大常委会实施该举措
二 轮
治
新
我国的选举制度及选举方式
课 标
我国公民 公民参与民主决策的多种方式
政治参与 公民直接参与民主决策的意义
的途径和 我国的村民自治和城市居民自治及其意义
方式
我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道
公民要负责地行使民主监督权利
·( )
专题二 政治生活
版《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 政 治 新 课 标
专
的根本原因是( )
题 复
习
A．我国是人民当家作主的国家
政 治
新
B．群众路线是我们党的根本领导方法
课 标
C．宪法规定公民享有监督权
D．政府建立了信息公开制度
专题二 政治生活
[解析] 本题考查我国的国家性质，解题关键是审题
·( )
版《
时抓住关键词“根本原因”。 由于我国的国家性质是人民
走 向
当家作主的国家，因而人大常委会采取该措施是为了落实
专题二 政治生活
版《
·( )
依据本专题在教材中的地位及与热点的关联度，高考
走 向
高
主要考查我国的国家性质及其本质、人民民主的特点、国
考 》
家尊重和保障人权、公民的政治权利和义务、参与政治生
二 轮
公民的政治生活优秀PPT课件 人教课标版
• 1.我国公民与国家的关系是怎样的？（课本P8） • ——人民是国家的主人，国家权力来源于人民。
国家赋予公民广泛的政治权利和自由，规定公 民履行应尽的政治性义务。
• （我们政治生活的全部内容，是以依法行使政 治权利、履行政治性义务为基准的）
• 2.我国公民享有的政治权利有哪些？ • ——选举权和被选举权，各项政治自由，监督
• （1）这些中学生的行为有什么共同之处？ • （2）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治
生活？
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎 长大后，才发现生活不像我们想象的那样的简单，我们时刻面临着不同的选择，学习、工作、家庭……我们总是小心翼翼，在每一条路上，我们总是想追求最好的，努力付出过后，结局如何，只有我们自己慢慢去体会。
3.公民要如何行使自己的监督权？ （1）要敢于行使监督权； （2）要负责任地行使监督权： ①公民在行使这一权利时，要遵守法律， 依照规则和程序办事，不要采用非法方式。 ②要求我们在依法行使这一申诉、控告或
检举权利时，要坚持事实求是的原则，如实反 映问题。
③还要求我们不能以举报为名制造事端，
干扰监察机关的正常工作，不能围堵、冲击国 家机关，拦截公务车辆。
4.公民参与政治生活的基本要求是什么？有序地与无 序的政治参与有哪些区别？有序参与有什么重大意义？ （1）有序的政治参与，是参与政治生活的基本要求。 （2）有序地与无序的政治参与的区别有： ①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决 策、民主管理、民主监督； ②是否依法行使政治性权力、履行政治性义务； ③是否正确处理权利与义务的关系。 ④是否坚持中国共产党的领导。 （有序与无序政治参与的准绳是法律与规则） （3）能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真 正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。
国家赋予公民广泛的政治权利和自由，规定公 民履行应尽的政治性义务。
• （我们政治生活的全部内容，是以依法行使政 治权利、履行政治性义务为基准的）
• 2.我国公民享有的政治权利有哪些？ • ——选举权和被选举权，各项政治自由，监督
• （1）这些中学生的行为有什么共同之处？ • （2）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治
生活？
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎 长大后，才发现生活不像我们想象的那样的简单，我们时刻面临着不同的选择，学习、工作、家庭……我们总是小心翼翼，在每一条路上，我们总是想追求最好的，努力付出过后，结局如何，只有我们自己慢慢去体会。
3.公民要如何行使自己的监督权？ （1）要敢于行使监督权； （2）要负责任地行使监督权： ①公民在行使这一权利时，要遵守法律， 依照规则和程序办事，不要采用非法方式。 ②要求我们在依法行使这一申诉、控告或
检举权利时，要坚持事实求是的原则，如实反 映问题。
③还要求我们不能以举报为名制造事端，
干扰监察机关的正常工作，不能围堵、冲击国 家机关，拦截公务车辆。
4.公民参与政治生活的基本要求是什么？有序地与无 序的政治参与有哪些区别？有序参与有什么重大意义？ （1）有序的政治参与，是参与政治生活的基本要求。 （2）有序地与无序的政治参与的区别有： ①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决 策、民主管理、民主监督； ②是否依法行使政治性权力、履行政治性义务； ③是否正确处理权利与义务的关系。 ④是否坚持中国共产党的领导。 （有序与无序政治参与的准绳是法律与规则） （3）能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真 正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。
公民的政治生活 ppt课件
公民间接管理国家，人大代表代表人 民直接行使国家权力公民的政治生活
• 11公民权利可以无限扩大×
• (公民权利和义务是由宪法和法律规定的)
公民的政治生活
基础练习 近几年来，全国人大加强立法工作力度，通过 了宪法修正案，增加了“尊重和保障人权”等 许多与人民切身利益息息相关的内容；通过了 《居民身份证法》、《行政许可法》等，处处 体现了为民、便民、利民，尊重和保障人权的 基本精神。上述材料表明( ) A、我国的人民民主具有广泛性 B、我国的人民民主有制度保障 C、我国的人民民主有法律保障 D、我国开始重视、尊重和保障人权
• A．市人大代表联名向环境保护主管单位 负责人提出质询
• B．村民依法选举王某为县人大代表
• C．市民向信访部门举报政府工作人员的 违法行为
• D．市民应邀参加市政府调整水价的听证
会并发表意见
公民的政治生活
C
【指点迷津】
• 民主决策和民主监督的区别：
• 1.具体方式不同：前者概括为：三“社”一 “专”；
公民的政治生活
（2013全国卷一）十一届全国人大常委会 第二十三次会议修改通过新的居民身份证法 ，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信 息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩 罚力度。身份证法的这些修改（ ）
①扩大了对公民权利的保护范围 ②有利于提高社会管理和服务水平 ③体现了权利与义务相统一的原则 ④是坚持依法行政的必要保证 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A、可以直接行使管理国家事务的权力 B、可以扩大生活中的政治权利与义务 C、有发布自己掌握的一切信息的自由 D、有表达的自由也需承担表达的责任
公民的政治生活
• （2015年浙江文综政治31）从2014年10月1日 起，我国机关事业单位工作人员与企业职工统 一实行社会统筹和个人账户相结合的基本养老 保险制度，改变传统养老制度把城镇从业人员 分为三六九等的不合理做法。这说明
• 11公民权利可以无限扩大×
• (公民权利和义务是由宪法和法律规定的)
公民的政治生活
基础练习 近几年来，全国人大加强立法工作力度，通过 了宪法修正案，增加了“尊重和保障人权”等 许多与人民切身利益息息相关的内容；通过了 《居民身份证法》、《行政许可法》等，处处 体现了为民、便民、利民，尊重和保障人权的 基本精神。上述材料表明( ) A、我国的人民民主具有广泛性 B、我国的人民民主有制度保障 C、我国的人民民主有法律保障 D、我国开始重视、尊重和保障人权
• A．市人大代表联名向环境保护主管单位 负责人提出质询
• B．村民依法选举王某为县人大代表
• C．市民向信访部门举报政府工作人员的 违法行为
• D．市民应邀参加市政府调整水价的听证
会并发表意见
公民的政治生活
C
【指点迷津】
• 民主决策和民主监督的区别：
• 1.具体方式不同：前者概括为：三“社”一 “专”；
公民的政治生活
（2013全国卷一）十一届全国人大常委会 第二十三次会议修改通过新的居民身份证法 ，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信 息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩 罚力度。身份证法的这些修改（ ）
①扩大了对公民权利的保护范围 ②有利于提高社会管理和服务水平 ③体现了权利与义务相统一的原则 ④是坚持依法行政的必要保证 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A、可以直接行使管理国家事务的权力 B、可以扩大生活中的政治权利与义务 C、有发布自己掌握的一切信息的自由 D、有表达的自由也需承担表达的责任
公民的政治生活
• （2015年浙江文综政治31）从2014年10月1日 起，我国机关事业单位工作人员与企业职工统 一实行社会统筹和个人账户相结合的基本养老 保险制度，改变传统养老制度把城镇从业人员 分为三六九等的不合理做法。这说明
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(2)由气压值推断此时( ) A．夏威夷高压势力强 B．气压带、风带向北移动 C．大陆上等温线向北凸 D．印度半岛盛行东北风
【解析】 由图示可知，气压最高值出现在北半球的50°附近， 气压最低值出现在南半球的60°附近，为副极地低气压带。图示 气压带、风带向北移动，为北半球的夏季。
【答案】 (1)A (2)B
2. 仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定性，这是进 行选择的出发点。在平时的训练中，考生必须养成认真分 析题干的习惯，反复阅读题干材料，深刻理解题意。
3.坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳， 逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的题肢，排除与题干 的规定性相悖的、脱钩的、错误的题肢或同义反复的题肢。 解题的基本方法比较
【练习2】 近年来，我国出现了一种值得思考的“被就业”“被增 长”“被自愿”等“被”现象。如所谓“被增长”，就是说实际 没有增长，但在统计数据中却增长了，使我们都被统计数 据“幸福”地笼罩着。越来越多的“被”现象对政府的启示是 ( )。 A.公民要不断提高自己的政治参与意识 B.政府要不断提高依法执政的效率 C.政府要树立求真务实的工作作风 D.政府要坚持科学执政、民主执政
重点难点突破
(1)图例所示的气压带名称是( A．赤道低气压带 C．副极地低气压带
) B．副热带高气压带 D．极地高气压带
(2)下图中能正确表示P风带风向的是( )
重点难点突破
【思路解析】 第(1)题，读图可知，图示气压带位于30°附近，应 为副热带高气压带。第(2)题，由地球的自转方向可以判断，图示半 球为北半球，P为北半球西风带。
【练习1】我国现阶段的政体是由________决定的。 ( )。 A.我国人民民主专政的国家性质 B.我国的宗教制度 C.我国的根本政治制度 D.我国的民主制度 解析 考生在做本题时首先要进行审题，在审题的过程中 找出正确答案。第一，本题是单项选择题，是正向选择题， 是内涵型选择题。第二，题干中“决定”是主题词；“我国 现阶段”是限定词，规定了时空范围。第三，A正确，应入 选；B、D与题意不符，应排除；C与题干的规定性重复， 应排除。 答案 A
第一单元公民的政治生活PPT课件
政治自由。法律对正当的自由是一种保护，对侵犯正当自由
权利的行为是一种限制。
知识明辨
4.权利与权力：
权利是法律概念，是法律赋予人们的权力和利益，即
自身拥有的维护利益之权，与义务相对应产生的而存在的； 权力是政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力， 与服从联系在一起的，权力可以分为政治权力、宗教权力、 经济权力等。
单元公民的政治生活
知识结构
我 国 公 民 的 政 治 生 活
•国家的含义 国家 •国家的性质 性质 •民主与专政的含义、关系
•本质和特点 人民民主专政 •坚持人民民主专政 •我国政府的人权观点 •公民的政治权利和政治义务 公民的权利 •行使权利、履行义务要遵循的基本原则 和义务 •当代政治生活的主要内容、中学生怎样参与
2.公民权利与义务的统一： 关系：权利和义务是相辅相成的，是统一的，不可分割的。 A.从法律关系上讲，二者是同时产生的，是相对应的一对范畴，没 有时间的先后关系，一方面，公民在法律上既是权利的主体，又 是义务的主体，不存在只享有权利不承担义务或只承担义务不享 有权利的公民。另一方面，权利的实现要求义务的履行，义务的 履行要求权利的实现。 B.有些人只想要权利，不想尽义务；或想多要权利，少尽义务；只 想索取，不愿奉献，缺少社会责任感、义务观念，都是错误的。 但，某些权利可以放弃，义务则必须履行。
一切权力属于人民。
知识明辨
3.自由与法律的关系：
①自由是做法律所许可的一切事情的权利。自由是相对 的、有条件的，是在法律范围内的自由。政治自由是民主政 治的基础，是社会主义民主的具体体现，政治自由和其他自 由一样也相对的。 ②法律是自由的体现和保障。 ③自由与法律是统一的。公民必须在法律的范围内行使
人教版课件《公民的政治生活》精品课件
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
•
2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
5、选举方式的选择： （1）从选民的角度：直接选举和间接选举； （2）从候选人的角度：等额选举和差额选举并用。 （每种选举方式的优点与缺点） 6、珍惜自己的选举权利：一方面积极参加选举，认真行使 这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强自己的参 与感和责任感；另一方面不断提高自己的政治参与能力。
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
9、最广泛的民主实践： （1）村民委员会和居民委员会的性质：基层群众性自治组
织（不属于基层政权机关或国家机关）； （2）村民自治的基础：自己选举当家人。
例7、在农村村民自治中,是村民自治的基础,也是村民参与 民主管理的主要途径的是 ( ) A.自己选举当家人 B.村民通过村民会议发表意见和建议 C.制定村民自治章程或村规民约 D.加强村民对村委会工作的监督
高考思想政治二轮专题复习PPT课件(原文)专题一公民的政治生活
*6、民主决策的方式和意义
参与民主决策的方式
侧重点
社情民意反映制度(公民→决策机关)
决策前(有确定主题或无主题；民意信息收集)
专家咨询制度(决策机关→专家→决策机关) 座谈会、论证会(专业性、技术性、科学性)
重大事项社会公示制度(决策机关→公民→决策 机关)
决策草案形成后(知情权、参与度)
社会听证制度(决策机关→公民→决策机关)
自治的内容，全国卷几乎每年都考， 应引起我们的重视。
维护国家统一和民族团结， 遵守宪法和法律，
维护国家安全荣誉和利益， 服兵役和参加民办组织
*4.我国公民参与政治生活的基本原则
表现：公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律 坚持公民在法律面
前一律平等的原则 要求：①国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等；②任何组织
(6)(2018·天津卷,2④)“雏鹰建检言行举动权”是中小学生通过人大代表联系 群众制度参与民民主监合督法。 利益
的原则，不干扰公务活动
村民直接投票选举村民委员会成员。
(3)(2018·北京卷,33D)“群众家门口的事群众说了算”。
公民的政治义务： 高考对本考点的考查主要以选择题的形式呈现，背景材料贴近政治生 活实际，侧重考查我国人民民主的特点、公民的政治权利、公民参与政治 生活的原则和途径，特别是基层群众
不是所有公民都有选举权
（3）为什么坚持人民民主专政？
强探调究经 中费还选和发举国现家，权为在和公疫民情提期供间表的某各些和种网服民被务也选利用为网国络发家表权一些力极机不负关责的代言表论。的权 (行2)使政政府治是被权便选利民,利履举民行权的政政治府义，务利具(2有；)途管径在理:与社服会基层民主层面，包括居
《公民的政治生活》课件
《公民的政治生活》 ppt课件
目录 CONTENT
• 公民的政治生活概述 • 公民的政治权利与义务 • 公民参与政治生活的途径与方式 • 公民政治生活中的问题与对策 • 公民政治生活的发展趋势与展望Βιβλιοθήκη 01公民的政治生活概述
公民政治生活的定义与特点
定义
公民的政治生活是指公民参与政 治活动、行使政治权利和履行政 治义务的过程。
鼓励公民参与政治活动，如志愿服务、社区治理等，提高实际操作 能力。
制度保障
建立健全相关制度，保障公民的政治权利和利益，激发其参与热情 。
加强民主监督，促进政治文明建设
完善监督机制
建立健全多元化的监督 体系，包括媒体监督、 公众监督和制度监督等 。
提高透明度
推动政务公开，增加政 府工作的透明度，让公 民更好地了解和监督政 府工作。
民主监督不到位的原因可能 包括制度设计缺陷、信息不 对称、社会监督力量薄弱等 。
对策建议
解决民主监督不到位问题需 要完善监督机制，加强信息 公开和透明度，鼓励社会组 织和媒体发挥监督作用，提 高公民监督意识和能力。
05
公民政治生活的发展趋势 与展望
公民政治生活的发展趋势
参与度提升
随着公民意识的觉醒，越来越多的人参与到政治生活中，表达自 己的意见和诉求。
参与民主监督
民主监督权
公民享有对国家机关及其工作人员的监督权，可 以通过多种途径对政府工作提出批评和建议。
民主监督方式
包括信访、举报、舆论监督等，通过多种渠道反 映问题，推动政府改进工作。
民主监督程序
包括受理投诉、调查处理、反馈结果等程序，确 保监督的有效性和公正性。
04
公民政治生活中的问题与 对策
目录 CONTENT
• 公民的政治生活概述 • 公民的政治权利与义务 • 公民参与政治生活的途径与方式 • 公民政治生活中的问题与对策 • 公民政治生活的发展趋势与展望Βιβλιοθήκη 01公民的政治生活概述
公民政治生活的定义与特点
定义
公民的政治生活是指公民参与政 治活动、行使政治权利和履行政 治义务的过程。
鼓励公民参与政治活动，如志愿服务、社区治理等，提高实际操作 能力。
制度保障
建立健全相关制度，保障公民的政治权利和利益，激发其参与热情 。
加强民主监督，促进政治文明建设
完善监督机制
建立健全多元化的监督 体系，包括媒体监督、 公众监督和制度监督等 。
提高透明度
推动政务公开，增加政 府工作的透明度，让公 民更好地了解和监督政 府工作。
民主监督不到位的原因可能 包括制度设计缺陷、信息不 对称、社会监督力量薄弱等 。
对策建议
解决民主监督不到位问题需 要完善监督机制，加强信息 公开和透明度，鼓励社会组 织和媒体发挥监督作用，提 高公民监督意识和能力。
05
公民政治生活的发展趋势 与展望
公民政治生活的发展趋势
参与度提升
随着公民意识的觉醒，越来越多的人参与到政治生活中，表达自 己的意见和诉求。
参与民主监督
民主监督权
公民享有对国家机关及其工作人员的监督权，可 以通过多种途径对政府工作提出批评和建议。
民主监督方式
包括信访、举报、舆论监督等，通过多种渠道反 映问题，推动政府改进工作。
民主监督程序
包括受理投诉、调查处理、反馈结果等程序，确 保监督的有效性和公正性。
04
公民政治生活中的问题与 对策
公民的政治生活优秀PPT课件1 人教课标版
第一课第二框：政治权利和义务：参与政治生活的准则
本课难点： 知识点多，可利用的实例多、教学设想
第一课第二框：政治权利和义务：参与政治生活的准则
第二目“神圣的权利 庄严的义务”的主要教学设想： 组织课堂辩论： ——让学生主动研究，加深理解。
人民当家作主 ◆公民享有的广泛的政治权利和自由
或 “生活品质之城”的诞生
而且应该参与决策
模拟参与 掌握方法
动动鼠标 真实参与
举办一次模拟听证会
运用正确的方法 参与民主决策
提高参与民主决
请学生在课后通过网络
策的意识和能力。
进入“中国杭州·市民频道”
并为民主管理、 监督做铺垫。
二、教学设想
第二课第三框：民主管理：共创幸福生活 （一）关于农村基层民主
三、教学反思
一、对教学三维目标的实现不能急于求成，要注意 四个单元知识点和教学目标的相互呼应和渗透。
例如：第一课第三框 明确我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明 的本质特征——坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一。 二、组织学生活动要注意： 1、提高活动的效率，做到一举多得，一次活动为多次 教学服务。 2、实现行动与心动相结合。
典例 引入
实例 剖析
感受群众监督的力量 公民行使监督权的 （例“明星换车过断桥” 必要性(意义)
群众监督在反腐败中的作用）
探 （可寻用实“施杜监宝督良的”现途象径分析）要选负勇择责于 合 任监 法 地督 的 监监 督督渠道
亲身 实践
学习身边的榜样 结合生活实际, 制定监督方案。
提高实际参与的能力 增强公民意识
二、教学设想
——核心指导思想：
体现课程改革的新理念：注重过程性、实践性、开放性
本课难点： 知识点多，可利用的实例多、教学设想
第一课第二框：政治权利和义务：参与政治生活的准则
第二目“神圣的权利 庄严的义务”的主要教学设想： 组织课堂辩论： ——让学生主动研究，加深理解。
人民当家作主 ◆公民享有的广泛的政治权利和自由
或 “生活品质之城”的诞生
而且应该参与决策
模拟参与 掌握方法
动动鼠标 真实参与
举办一次模拟听证会
运用正确的方法 参与民主决策
提高参与民主决
请学生在课后通过网络
策的意识和能力。
进入“中国杭州·市民频道”
并为民主管理、 监督做铺垫。
二、教学设想
第二课第三框：民主管理：共创幸福生活 （一）关于农村基层民主
三、教学反思
一、对教学三维目标的实现不能急于求成，要注意 四个单元知识点和教学目标的相互呼应和渗透。
例如：第一课第三框 明确我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明 的本质特征——坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国的有机统一。 二、组织学生活动要注意： 1、提高活动的效率，做到一举多得，一次活动为多次 教学服务。 2、实现行动与心动相结合。
典例 引入
实例 剖析
感受群众监督的力量 公民行使监督权的 （例“明星换车过断桥” 必要性(意义)
群众监督在反腐败中的作用）
探 （可寻用实“施杜监宝督良的”现途象径分析）要选负勇择责于 合 任监 法 地督 的 监监 督督渠道
亲身 实践
学习身边的榜样 结合生活实际, 制定监督方案。
提高实际参与的能力 增强公民意识
二、教学设想
——核心指导思想：
体现课程改革的新理念：注重过程性、实践性、开放性
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