法语综合教程210课练习答案
《法语 2》课后答案 Lecon 16x
II. Exercices sur les textes.1.1)Cette tragédie a eu lieu en F rance.2)Il est décédé à l’hôpital de Nantes.3)Il travaillait dans une usine.4)Il s’est donné la mort.5)On dit que c’était un ouvrier pas mal.6)Il a arrosé ses vêtements d’essence et y avait mis le fe u.7)Sa direction lui avait demandéplusieurs fois de faire couper sescheveux.8)Il faut avoir la qualité de suivre des disciplines de l’usine.2.1) Il est ouvrier.2) Il travaille huit heures par jour.3) Il va au travail en autobus.4) Il desend à Mairie d’Ivry.5) Parce qu’il veut acheter quelques choses pour dîner.6) Parce qu’il suivit des cours du soir.7) Ils pensaient que Claud n’a penséqu’à s’amuser.8) Ils ont su la vérité par hasard.3.1) Oui, j’accepte de porter les cheveux longs.2) Je trouve que les garçons ont le droit de porter aussi les cheveux longs.3) Le courage et la patience sont les plus importantes pour moi.4) C’est un peu absurde et ce n’est pas utile.5) Non, je n’ai pas le courage comme Claude.6) Parce qu’ils sentent plus libre s’ils habitent loin de travail.7) Non, les voisins de claude ne sont pas gentils. Mes voisins sont plus gentils que les siens.8) L’expression «métro, boulot, dodo »signifie que Claude est très occupé.4.给出下列形容词的副词形式，请重做！1) entièrement 2) complet complètement ;3) corret 4) grand 5) fort 6) instantané 7) bru; cru; pur; vierge 8) commencer51.(exetrémement) gentile2. Partie (immédiatement)3.(souvent) parlé4. tous (couramment)5.faire(sérieusement)6.(déjà) su7.(gravement) tombée8.(presque) fini6.1)b 2) a 3) b 4)b 5)b 6)a7)a8)a7.1）春天的雪易化。
法语综合教程2第十课练习答案
Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui -ci(-là) », « celle -ci(-là) », « ceux -ci(-là) » ou « celles -ci(-là) » :1. celle -ci, celle -là2. celui -ci, celui -là3. celle -ci, celle -là4. celles -ci, celles -là5. celle -ci, celle -là6. celle -ci, celle -là7. celles -ci, celles -là8. celle -ci, celle -là9. ceux -ci, ceux -là10. celle -ci, celle -làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux -là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux -là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux -là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux -ci sont jolis, ceux -là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux -là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles -là restent ouvertes vingt -quatre heures survingt -quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle -là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle -là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle -là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle -là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui -là en donne moins.9. Il n’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celui G6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez -vous ? → Nous voulons celles -ci (ou celles -là).1. Il faut présenter ceux -ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles -ci (-là).3. Elles ont choisi ceux -ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui -ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra -t -on ? → Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui que G7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. B G8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec « ce qui » ou « ce que (ce qu’) » :1. Ce qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce que G9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce (c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-a va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?- Tu sais, il a plu pendant trois jours. Les rues sont glissantes （滑的）. Je suis tombé par terre.a va ?boulot （工作）.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaire1.amende2.À propos de3.se réunissent / se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés :1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés:1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes:ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours（演讲）a provoqué l’enthousiasme de ses partisans（拥护者）. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A: Les règlements →- Les règlements, ça sert à quoi ?-Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux（剪刀）, ça sert à quoi? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi? Ça sert à classer les documents.Modèle B: Les règlements / 100 →- II y a beaucoup de règlements ?-Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles: Modèle A: devoir / falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.Je pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder la propreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il faut balayer le plancher.À mon avis, on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine. Modèle B: suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→ Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de laclasse.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir àl’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire desprogrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C: sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.。
法语2课后答案
《法语2》课后答案5(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Lecon 5第五课练习答案—李元超陈晓李晓琦II. Exercices sur les dialogues et les textes étez avec le comparatif des adjectifs en faisant des accords nécessaires.1) moins grande2) plus connu3) plus intéressants4) mieux5) aussi m a uvais6) aussi bonne7) moins fortes plus intelligentes8) moins vifen français les mots suivants.un milligramme（一毫克） vingt-et-un grammes（二十一克） trois cents grammes（三百克） trois milles kilogrammes（三千克） un quintal（一公担） deux livres et demie（二斤半） une tonne（一吨） dix millions tonnes （一千万吨）6. Donnez l’antonyme des adjectifs soulignés.1) petit 2) in délicieux non délicieux 3) gentil 4) meilleur 5) profitables 6) blanches 7) faible 8) m a uvaisIII. Exercices divers compréhensionécrite.1) a 2) c 3) a2. L’adjectif de couleur.1) châtain2) grise-perle3) bleu foncé4) bleuâtre5) rouge--écrevisse6) blonds7) vert clair8) noir et blanc/noirs et blancs3. Le pronom démonstratif.1) celle-ci celle-là2) celle3) celui4)ça / cela5) ça6) ceux-ci ceux-là7)ceux celles8) celui-ci celui-là4. Le comparatif de l’adjectif.1) La vie à la compagne est plus dure que la vie en ville. La vie à la compagne est moins facile que la vie enville.la vie en ville e st plus facile que la vie à la compagne.La vie en ville est moins dure que la vie à la compagne 2) Les souliers noirs sont plus chers que les souliersmarron.Les souliers noirs sont moins bon marché que lessouliers marron.Les souliers marron so nt plus bon marché que les souliers noirs.Les souliers marron sont moins chers que les soouliers noirs.3) Le climat à l’Himalaya est plus m a uvais que le climatà Kunming.Le climat à l’Himalaya est moins bon que le climat àKunming.Le climat à Kunming est plus bon que le climat àl’Himalaya.Le climat à Kunming est moins m a uvais que le climat à l’Himalaya.4) Le singe est plus intelligent que le cochon.Le singe est moins bête que le cochon.Le cochon est plus bête que le singe.Le cochon est moins intelligent que le singe.5) Mon voisin est plus gentil que son v o isin.Mon voisin est moins méchant que son voisin.Son voisin est plus méchant que mon voisin.Son voisin est moins gentil que mon voisin.6) Ce village esr riche que le vill age à côté.Ce village est moins pauvre que le village à côté.Le village à côté est plus pauvre que ce village.Le village à côté est moins riche que ce village.7)L’avenue Chang’anjie est plus large que la rueEangfujing.L’avenue Chang’anjie est moins étroite que la rueWangfujing.La rue Wangfujing est plus étroite que l’avenueChang’anjie.La rue Wangfujing est moins large que l’avenueChang’anjie.8) La prononciation est plus facile que la grammaire. La prononciation est moins difficile que la grammaire. La grammaire est plus difficile que la prononciation. La grammaire est moins facile que la prononciation.5. Qui parle1) 2) 5) -------- le commerçant3) 4) 6) 7) 8) --------le client6. Le terme précis.1) une botte 2) une bouteille3) une barquette 4) une boîte5) une tablette 6) un pot7) un paquet 8) un morceau9) une tranche 10) un sac7. L’ordre.g e d f h c a b8. La comparaison.1) plus jeune2) plus grand3) moins lourde4) moins longs5) moins long6) aussi rapide7) plus gai8) moins bonne9. Trouvez la question.1) Bonjour, je peux vous renseigner2) Ça suffit3) C’est combien4) Je pêux vous aider5) Ils sont à combien6) Ce sera tout7) Vous avez la taille en dessous8) Où payon s-nous10. La compréhension écrite.1) faux 2) vrai 3) vrai 4) faux 5) faux 6) vrai 7) faux 8) vrai11. La traduction des mots et expressions.discuter de qch（讨论某事） un monde fou（人山人海）être en solde（降价处理）aller à qn（与……相配）une paire de gants （一双手套） exagèrer exagérer（言过其实）faire jeune(显得年轻) qch aller bien à qn（某物对某人很合适）la couleur éclate（鲜艳的色彩）reprocher de qn（指责某人的不是）prendre qch（买下某物）donner qn un bel éclat（使某人看起来英俊潇洒）ça combien（这多少钱）donner qch à qn（将某物交给某人） dependre de（视……而定）la supérette（小型超市） faire les provisions（采购食品）en un rien de temps（一眨眼的功夫） des petit e s phrases sympa （暖人心的话）sale temps（鬼天气）les légumes de saison（时令蔬菜）la périphérie （城乡结合部）12. Le thème.1) Je trouve que le costume gris argenté te donne unbel écla t.2) J’ai deux modèles de cet te taille de ch a ussure s. Vous peuvons pouvez essayer ceux-ci ou ceux-là3) Beaucoup de supermarchés français es se trouvons trouvent au en banlieu. Dans les villes, il y a des marchés et supérettes.4) D’après moi, ce livre-c i est plus intéressant que celui-là.5) Tu ne connais pas Jules Il es t plus grand, gros et fort que moi. Et aussi, Il est très g e ntil.6) Les étudiants lui a ont reproché son inattention. Beaucoup de personnes sont ont manqué cet cette chance.7) Ce costume est ample et comfortable. Il ta te va très bien.8) On a beaucoup de choix pour faire les courses en France. Vous pouvez aller aux dans des petitsma g asins ou au des supérette s au aux environs de la maison, ou aller aux supermarchés pour acheter des alimentaires aliments quotidiens. Si vouz allez acheter faire beaucoup de d’achats, vous p o uvez aller en voiture ou en bus à la périphérie.S i vous pouvez aller auàces fameux « marchés pour ach e ter des produits ou des vivre frais et de saison. L es marchands sonttrès gentils et ---, des services sont tout à fait.L’ambiance est amicale.。
法语综合教程答案
法语综合教程答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】Corrigés de?la le?on 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale?:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte et répondez?:1.Parce qu’il a re?u un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il étaitpressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat?.5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par sonpremier malade.III. Activité orale?:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux?II. Relisez le dialogue et répondez?:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des le?ons de sa maman?:réfléchiravant d’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parcequ’il avait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale?:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable?:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses?:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suisréveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne.Un mois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Ils’entendait bien avec ses amis.4.Jo?lle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le thermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombéen panne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuitdedans.6.Je marcha is derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’estretourné. Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée àl’h?pital. Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme étaitau coin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyaisplus rien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maiso n. Alorsj’ai pris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller àla campagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit?:???Quevoulez-vous faire aujourd’hui???3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurssemaines, Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, maisj’avais grande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit?: ??Allons à la gare?; ilest temps.??4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé?: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi,fallait, allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avaittrois lits?: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchéeet s’est endormie immédiate ment.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarqué que leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aper?u la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. à ce bruit la petite fille s’estréveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans laforêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère cha cun par un chemin différent. Le loup est arrivéchez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans lelit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide.Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable?:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants?: Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse?:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau 9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice?:1.à 6.produit2.l’avez sortiécrire3.perdu 8.déclarer4.déclarationsilhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés?:1.as garé 6. megarer2.aper?oit 7. nes’est aper?u3. a passé8.s’est arrêtée4.arrête9.sentir5.te sens 10.s’est passéE xercices de structure?S1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu ducarrefour.3.Il s’est passé d es tas de choses étranges chez lui cettesemaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernièredans la ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé q uelque chose de catas trophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bo?te denuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une dr?le d’histoire dimanche dernier àLyon.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle?:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand sonfils l’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé àpleuvoir.3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de policequand une voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone asonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il aentendu un cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleurm’a attaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un pass antl’a arrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin estarrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vols’est passé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quandl’ordinateur est tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle?:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à c?té.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans sonbureau8.Il a entendu sa s?ur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à s on amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs?:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes?:1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendantle dialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas conna?tre sonmétier, ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puisil s’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur quiparle, il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseur a renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseuravait les yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesuraitenviron 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions?selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir?2.êtes-vous s?r d’avoir perdu votre portefeuille?3.Où l’avez-vous perdu?4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aper?u?5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans?6.Vos amis étaient-ils dans la chambre?7.Les connaissez-vous depuis longtemps?8.Quelqu’un a quitté la chambre?au milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre?10.L’avez-vous dit à quelqu’un?A4. Imaginez la suite du dialogue?:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, commentétait-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:-Avez-vous vu le voleur?-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il?-Il était assez / plut?t grand. Il portait un manteau noir et?il avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes?-Non. De toute fa?on, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui avez parlé?-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier?-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程210课练习答案
Leçon 10Réunion de classeCorrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui-ci(-là) », « celle-ci(-là) », « ceux-ci(-là) » ou « celles-ci(-là) » :1. celle-ci, celle-là2. celui-ci, celui-là3. celle-ci, celle-là4. celles-ci, celles-là5. celle-ci, celle-là6. celle-ci, celle-là7. celles-ci, celles-là8. celle-ci, celle-là9. ceux-ci, ceux-là10. celle-ci, celle-làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux-là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux-là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux-là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux-ci sont jolis, ceux-là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux-là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles-là restent ouvertes vingt-quatre heures survingt-quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle-là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle-là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle-là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle-là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui-là en donne moins.9. Il n ’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez-vous ? → Nous voulons celles-ci (ou celles-là).1. Il faut présenter ceux-ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles-ci (-là).3. Elles ont choisi ceux-ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui-ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra-t-on ? → Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui queG7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec « ce qui » ou « ce que (ce qu’) » :1. C e qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce (c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-Ça va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?（滑的）. Je suis tombé par terre.a va ?boulot （工作）.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.amende2.À propos de3.se réunissent / se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés :1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés :1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes :ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours（演讲）a provoquél’enthousiasme de ses partisans（拥护者）. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture ? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A :Les règlements →- Les règlements, ça sert à quoi ?- Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi ? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux（剪刀）, ça sert à quoi ? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi ? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi ? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi ? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi ? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi ? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi ? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi ? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi ? Ça sert à classer les documents.Modèle B : Les règlements / 100 →- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles :Modèle A : devoir / falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.J e pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire p ayer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder la propreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’o n doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il faut balayer le plancher.À mon avis, on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Modèle B : suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention.1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de la classe.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir à l’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire des progrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C :sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :(Marc au magasin)-Bonjour Monsieur, j’aimerais acheter un lecteur de DVD.-Oui, Monsieur, si vous voulez bien me suivre, je vais vous montrer plusieurs modèles.-Celui-là me plaît, combien coûte-t-il ?-Son prix est de 40 euros.-Ah, je regrette, je ne peux pas payer la totalité du prix ce mois-ci.-Aucun problème, Monsieur, nous proposons des facilités de paiement. Vous pouvez régler en trois fois, sans frais. Je vous rappelle que cet appareil est garanti ans.Si vous avez besoin d’une réparation, vous contactez le service après-vente.-Merci beaucoup, je le prends.-Vous ne serez pas déçu, Monsieur !A2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Marc veut acheter un lecteur de DVD.2.Un vendeur répond à ses questions.3.Oui, il en a trouvé un.4.Ce modèle coûte 400 euros.5.Non, il ne peut pas régler le paiement dans le mois.6.Son interlocuteur lui propose des facilités de paiement (payer en trois fois).7.L’appareil est garanti deux ans.8.Il faudra contacter le service après-vente.9.Oui, il l’a pris.A3. Présentez votre réunion de classe en utilisant les expressions ci-dessous :(réponse libre)E xercices écritsE2．Traduisez en français :有关à propos de作为en tant que引起注意attirer son attention 倒垃圾vider la poubelle发言prendre la parole解决问题résoudre un problème 参与讨论intervenir dans une discussion 溜达se balader1.- Avez-vous souvent une réunion de classe ?- Bien sûr, une fois par semaine. Le mardi après-midi, après les cours, nous restons dans la salle de classe. Le chef de classe explique ce qui s’est passé dans la semaine et précise ce qu’on peut faire la semaine suivante. S’il y a des pro blèmes, nous en discutons ensemble et chacun peut intervenir.2.À l’école, il faut respecter/suivre les règlements. S’il y a quelqu’un qui ne sui t pasces règlements et (qui) commet une bêtise/erreur, on lui parlera pour lui faire reconnaître son erreur, et on lui donnera des sanctions si c’est nécessaire, parce que sinon les règlements ne serviront à rien.3.J’ai toujours envie de me rendre utile à notre société. Comment/Que dois-je faire ?4.Il n’y a plus de places pour la séance de film qui commence à six heur es et demie.Veux-tu aller à celle qui commence à huit heures/celle de huit heures ?5.- Je cherche Marc, est-ce que tu l’as vu ?- C’est celui qui joue souvent au football avec Philippe ?- Non, c’est celui qui dîne souvent avec nous.- Ah, oui, je vois, je l’ai vu tout à l’heure au café, il doit encore y être.6.Cette personne n’est pas celle que nous avons vue hier au restaurant, celle-là avaitles cheveux bruns et portait des lunettes.7.Thérèse a loué un studio hier, c’est celui où a vait habité son ami(e).8.Voilàles vêtements/Ce sont les vêtements que nous avons achetés hier, tu tesouviens du nom/te rappelles le nom du magasin/de la boutique oùnous avons acheté cette robe/jupe jaune ?ContrôleI. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms démonstratifs qui conviennent :1. Ton stylo ne marche pas ; prends _________-là !2. Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de Rouen ; ________-ci n'a pas les mêmes couleurs que __________-là.3. Cette moquette me plaît beaucoup, mais je vais prendre _________-là parce qu'elle sera moins fragile.4. J'ai fait des crêpes ; nous mangerons _______-ci à midi et ________-là au goûter.5. Ces meubles sont vraiment anciens mais _________-là sont des copies.6. Autrefois, dans ce village, il y avait deux écoles : _______ des filles et ______des garçons.7. Cette opinion n'est pas _________ de tout le monde.II. Même exercice.1.Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf ________ du rez-de-chaussée qui ont un petit jardin.2.En Autriche, nous avons visité le château de Schönbrunn qui ressemble beaucoup à_______ de Versailles.3.J'aime beaucoup les fraises, particulièrement __________ qui viennent du Périgord. carte du restaurant propose deux menus ; prends _________que tu préfères !5.Le centre de loisirs du quartier propose aux enfants toutes sortes d'activités sportives ; ils peuvent choisir ________ qui leur plaisent.6.Je connais la plupart des copains de Jérôme, mais pas ________ dont vous parlez.7.Nous avons visitébeaucoup de maisons avant d'acheter ______ oùnous sommes maintenant.III. Complétez les phrases par ce (c') ou cela :1. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ____est ennuyeux.2. Nous sommes en hiver mais bientôt ____ sera le printemps.3. Rouler à cette vitesse-là par temps de pluie, ___était de la folie!4. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ______ m'ennuie beaucoup.5. «Je suis désolé, je n'ai pas d'argent liquide. - _____ n'a pas d'importance, vous pouvez faire un chèque. »6. Louise s'est fait couper les cheveux ; _______ lui va très bien.7. « Mes vacances en Crète, ____était super ! » m'a dit Antoine.8. Il m'a posé toutes sortes de questions ; _________ m'a mis en colère et je lui ai répondu :« ________ ne te regarde pas ! »9. « À quelle heure se retrouve-t-on ? à 5 heures ? à 6 heures ? - Comme tu veux, ______ m'est égal.»10. Blériot traversa la Manche pour la première fois en avion en 1909 ; _______ fut un événement dans l'histoire de l'aviation.IV. Complétez les phrases par ce ou ceux :1. Camille n'écoute jamais ________ que je lui dis.2. Albert n'écoute jamais ________ qui lui donnent des conseils.3. Aucun élément nouveau dans l'accident du Boeing qui s'est écrasé au sol hier soir. On ne sait toujours pas _______ qui s'est passé.5. Tragique collision au carrefour du boulevard Raspail et du boulevard Saint-Germain ! On a interrogé tous _______ qui avaient été les témoins du drame.6. Les voyageurs s'impatientaient. _______ qui avaient manquéle train ne savaient plus _____qu'ils devaient faire en attendant le suivant.V. Complétez les phrases avec celui, celle, ce, ceux-là, ceux, celui-là, ou cela.1._________ qui n’aura pas fini son travail à temps sera moins payé.quelle des deux voitures préférez-vous ? ________ de Pierre ou ________de Jean ?3.J’ai oublié de regarder la météo ; j’ai pensé à tout sauf à _______.4._______ qui veulent participer à la sortie doivent s’inscrire.5.Préférez-vous ce vêtement-ci, ou plutôt _________ ?6.Décidément, tu ne sais pas ______ que tu veux.7.Ces ouvriers-ci ont peu travaillé ; mais _______ auront une prime, car ils ontfini le travail vite et bien.VI. Version (difficile):Les misérables, de Victor HugoDe quoi parlent Les misérables de Victor Hugo, peut-être le plus grand roman français du XIX e siècle ? Est-ce le récit（n.m. 记述）de la vie de Jean Valjean（冉阿让）? Est-ce la fresque（n.f. 壁画、宏伟画幅）de toute une époque ? Est-ce le tableau impitoyable（a.无情的）de la misère（n.f. 悲惨、苦难）humaine（a.人类的）? Ou est-ce un théâtre, une scène oùle bien et le mal se livrent sous nos yeux un combat（进行争斗）dans la tête d’un homme simple et bon ?Le roman de Hugo est tout cela et bien plus. C’est un chef-d’œuvre（n.m. 著作）, qui ne laisse pas indifférent s（a. 无动于衷）celui ou celle qui le lit, parce que cette misère représentée est aussi la l eur, la nôtre, celle du cœur, celle de la vie remplie de rêves démesurés（a. 过大的）et de petitesse s （n.f. 卑劣）humaines.VII. Thème :杰西卡谈起她作为大学生的第一个学期：“我们不像高中那样组织安排。
法语综合教程2课后练习答案L3190410
(ré ponse libre)
-1-
L’imparfait
式未完
de
l’indicatif (1) （直陈
8. Le week-end, Marc é tudiait. 9. Le week-end, Suzanne chantait au karaoké . 10. Le week-end, Jacques jouait aux cartes avec des amis.
1. V. 2. F. 3. F. 4. V. 5. F.
1. Ils allaient se baigner dans la riviè re. 2. Ils se lavaient le visage et les dents au puits. 3. Quand il faisait froid, il é tait impossible de se laver complètement. Il n’existait aucun ré cipient assez grand dans la maison. 4. Quand c’était possible, ils marchaient nu-pieds et ne portaient qu’un caleçon ou un pantalon. 5. La plante des pieds durcissait, ils ne sentaient plus les é pines ni les pierres. La peau brunissait, les jambes et les bras é taient couverts d’écorchures, de coupures, de croûtes, de piqûres d’insecte.
法语综合教程2课后练习答案L1
Leçon 1 Dans dix ans E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes au futur simple :recevoir : tu recevrasse promener : il se promènera se lever : on se lèvera suivre : elle suivrapouvoir : je pourrai espérer : ils espéreront [☪sp☪rr ] acheter : vous achèterezsavoir : je sauraivenir : tu viendrascroire : vous croirezG2. Mettez les verbes du présent au futur simple :1.Il comprendra tout.2.Vous partirez par le train ?3.On fera les devoirs.4.Elles ne viendront pas.5.Nous ne le saurons pas.6.Qu’est-ce qu’elle dira ?7.Tu recevras tes amis ?8.Ils continueront leurs études.9.Je me souviendrai de ma vie à l’université.10.Ils ne seront plus jeunes.G3. Mettez au futur simple les verbes dans les phrases suivantes :menceront, quitteront2.posera3.habiteront4.serez5.sortira, nous lèverons, aurons6.arriveront, recevrons, bavarderons7.8.iras, prendras9.parleras10.serai11.viendront, passeronsG4. Futur simple et futur proche :1.Je vais y habiter bientôt.2.Je vais l’être dans quelques mois.3.Il va les ranger ce soir.4.Elle va le préparer dans un quart d’heure.5.Nous allons les passer après-demain. / Je vais les passer après-demain.6.Ils vont y aller la semaine prochaine.7.Nous allons les savoir tout de suite. / V ous allez les savoir tout de suite.8.Ils vont venir me voir cet après-midi.9.Nous allons en avoir dans deux jours. / Je vais en avoir dans deux jours.10.Il va le finir dans cinq minutes.G5. Reliez les deux propositions par la conjonction « si » :1.S’il fait beau demain, je partirai.2.Si le professeur te pose des questions, comment lui répondras-tu ?3.Si vos amis viennent vous voir, où les recevrez-vous ?4.Si le professeur n’explique pas ces règles de grammaire, nous ne les comprendronspas.5.Si j’ai le temps ce soir, j’irai te voir dans ta chambre.6.Si tu vas à Paris, tu visiteras certainement le Louvre.7.Si je ne réussis pas, ce ne sera pas terrible.8.Je serai très content si je peux vous rencontrer demain.9.Elle sera bien payée si elle travaille beaucoup ?10.S’il fait mauvais, je resterai chez moi.G6. L’usage du futur simple après « quand » :1.Marc voyagera quand il aura le temps.2.Paul prendra des vacances quand sa copine viendra le voir.3.Simon changera de profession quand il sera marié.4.Mes parents ne travilleront plus quand ils auront soixante ans.5.Nous achèterons une maison quand nous a urons assez d’argent.6.Vous habiterez à l’étranger quand vous serez à la retraite.7.Tu te marieras quand tu rencontreras l’homme de ta vie.8.Thérèse et Nathalie iront en France quand elles auront des vacances.9.Je ferai le tour du monde quand je serai libre.10.Philippe continuera ses études aux États-Unis quand il y habitera.G7. Refaites les phrases suivantes selon le modèle :1.Quand tu viendras me voir, je te montrerai des photos. / Si tu viens me voir, je temontrerai des photos.2.Quand il fera beau, nous irons àla campagne. / S’il fait beau, nous irons à lacampagne.3.Quand je lui donnerai des conseils, il les suivra. / Si je lui donne des conseils, il lessuivra.4.Nous rencontrerons nos anciens camarades quand nous serons àParis. / Nousrencontrerons nos anciens camarades si nous sommes à Paris.5.V ous m’écrirez quand vous arriverez en France. / V ous m’écrirez si vous arrivez enFrance.6.Ils seront contents quand vous leur donnerez des livres. / Ils seront contents si vousleur donnez des livres.7.Il habitera dans une petite ville de province quand il deviendra médecin. / Ilhabitera dans une petite ville de province s’il devient médecin.8.Quand j’aurai de la chance, j’aurai un métier intéressant./ Si j’ai de la chance,j’aurai un métier intéressant.9.Quand tu travai lleras beaucoup, tu gagneras assez d’argent./ Si tu travaillesbeaucoup, tu gagneras assez d’argent.10.Quand elle sera mariée, elle ne travaillera plus. / Si elle est mariée, elle netravaillera plus.G8. Répondez aux questions selon les modèles :Modèle A :1.Non, nous entrerons à l’université l’année prochaine.2.Non, nous chercherons du travail le mois prochain.3.Non, nous choisirons des livres la semaine prochaine.4.Non, nous traduirons ce livre après-demain.5.Non, nous partirons l’été prochain.6.Non, nous visiterons votre école demain après-midi.7.Non, nous passerons le concours l’année prochaine.8.Non, nous recevrons des amis français dans quelques jours (dans les jours à venir).9.Non, nous nous marierons l’année prochaine.10.Non, nous prendrons l’avion demain.Modèle B :1.Non, je ne lui téléphone pas maintenant, je lui téléphonerai demain.2.Non, il ne la prépare pas maintenant, il la préparera demain.3.Non, elle n’en achète pas maintenant, elle en achètera demain.4.Non, je n’y vais pas maintenant, j’irai demain. / N on, nous n’y allons pasmaintenant, nous irons demain. (Avec le verbe « aller » au futur, jamais de « y ») 5.Non, ils ne nous en parlent pas maintenant, ils nous en parleront demain. / Non, ilsne m’en parlent pas maintenant, ils m’en parleront demain.6.Non, elles ne les reçoivent pas maintenant, elles les recevront demain.7.Non, ils n’en suivent pas maintenant, ils en suivront le semestre prochain.8.Non, nous ne les cherchons pas maintenant, nous les chercherons demain. / Non, jene les cherche pas maintenant, je les chercherai demain.9.Non, je ne les finis pas maintenant, je les finirai demain.10.Non, ne la ferme pas maintenant, tu la fermeras tout à l’heure. / Non, ne la fermezpas maintenant, vous la fermerez tout à l’heure.G9. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables :A. se lèvera, s’habillera, ira, se lavera, fera, prendra, aura, (n’)aura.B. est, a, feront, se lèveront, se laveront, prendront, arriveront, monteront, liront, bavarderont, descendront, arriveront, visiteront, prendront, seront, se coucheront.G10. Formez des phrases au futur simple :Réponse libre.G11. Offre d’emploi. Corrigez les verbes mal imprimés :A)Entreprise Legrand cherche stagiaire. Le candidat choisi aura 20 ans environ.• Il parle ra, lira et écrira l’anglais et le français. Il aura aussi des connaissances de l’allemand.• Il de vra aimer la communication. De plus, il sera habitué à travailler en équipe.• Son activité le condu ira à aller à de nombreux congrès internationaux.• Il a ura la perspective de devenir int erprète ou chef d’équipe.• Il rec evra une bourse de 1 200 euros.Adressez votre demande à «l'Express», 25, rue de Berri, 75008 Paris.B)Le gouvernement de la République fédérale du Brésil cherche infirmières.• Les candidates choisies a uront 25 ans au moins et seront de nationalité française.• Elles a uront un diplôme d’Etat et de vront avoir travaillé deux ans au moins dans un hôpital.• Elles parl eront couramment le portugais.• Elles fe ront un séjour de trois ans au Brésil, pendant ces trois ans, elles pourront prendre, chaque année, deux mois de vacances.Adressez votre demande à l'ambassade du Brésil, 34, cours Albert 1er, 75008 Paris.ExercicesE xercices de vocabulaireplétez avec un mot convenable:1. médecine2. secrétaire3. millionnaire4. suivre5. payée6. maîtresse de maison7. l’étranger8. métier9. journalisme10. candidatsV2. Mettez les verbes aux temps convenables :A. recevoir1. reçoivent2. est reçu3. a reçu4. reçoit5. recevoir6. recevra.7. être reçu8. recevrons9. (J ’)ai reçu10. avons été, reçusB. réussir1. réussi2. réussit, réussira3. a réussi4. réussirez5. (l’)as, réussi6. réussir, réussira7. réussis, réussirai8. réussir9. réussir10. réussitC. suivre1. suivent2. suivons3. suivre4. suit5. suivre.6. suivent7. suit8. suivez9. suis10. suivreV3. Complétez les phrases avec les mots proposés ci-dessous :1. commerce2. concours3. échecs4. province5. situation6. groupe7. chance8. catastrophe9. candidats 10. (d’)existenceV4. Choisissez l ’adjectif convenable :1. prochain2. confortable3. véritable4. terrible5. simple6. indépendant7. libre8. âgées9. fameuse 10. scientifiqueV5. Complétez les phrases suivantes avec une préposition convenable :1. à2. en3. dans4. pour5. En6. de7. de8. sur9. En 10. avec E xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.V oilà pourquoi Martine est bien contente.2.V oilà pourquoi les enfants ont l’air joyeux.3.V oilà pourquoi elle ne veut plus travailler dans cette entreprise.4.V oilà pourquoi il a décidé d’abandonner les études scientifiques.5.V oilà pourquoi il a envie de passer ses vacances en Italie.6.V oilà pourquoi elle suit des cours du soir.7.V oilà pourquoi tout le monde travaille dur.8.V oilà pourquoi elle fait du journalisme.9.V oilà pourquoi je trouverai une situation intéressante.10.V oilà pourquoi l’existence ne posera pas de problème.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.J’espère que vous aurez un bel avenir.2.J’espère que tu viens passer Noël avec nous.3.J’espère qu’elle réussira son examen.4.J’espère que je pourrais continuer mes études en France.5.J’espère que la vie est toujours belle.6.Elle espère que son fils sera reçu à l’École des hautes études commerciales.7.Il espère qu’il fera beau après-demain.8.Elles espèrent que leur mari gagnera plus d’argent.9.Ils espèrent que leurs enfan ts pourront passer leurs vacances sur la côte d’Azur.10.Nous espérons que cette nouvelle année 2020 sera synonyme de succès et deréussite dans votre vie professionnelle et votre carrière.S3. Faites des phrases selon le modèle avec les mots proposés :1.Sur 100 étudiants chinois, 30 seulement ont un ordinateur portable.2.Sur 1000 personnes, 50 seulement parlent anglais.3.Sur 1000 hommes, 285 seulement font des travaux domestiques.4.Sur 100 élèves, 15 seulement s’intéresse nt à la géographie.5.Sur 1000 femmes, 25 seulement veulent se marier avec un étranger.6.Sur 1000 usines, 8 seulement sont écologiques.7.Sur 100 villes, 35 seulement conservent bien leurs monuments historiques.8.Sur 100 pays, 13 seulement sont des pays industrialisés.9.Sur 100 enfants, 50 seulement sont bien nourris.10.Sur 100 jeunes, 20 seulement se couchent avant 11 heures.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :intéressant, voyager, étranger, langues, américain, devenir, droit, métier, petits, oncleA2. C’est vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Faux.5. Vrai.6. Faux.7. Vrai.8. Faux.9. Vrai. 10. Vrai.A3. Questions pour les activités orales :Réponse libre.A4. Horoscopes（星座）:Réponse libre.A5. Imaginez :Réponse libre.E xercices écritsE1. Écrivez la suite des phrases suivantes :Réponse libre.E2. V ous attendez votre ami pour passer ensemble quelques jours de vacances. Le chercherez-vous àla gare ? Oùirez-vous ? Que ferez-vous ? Écrivez-lui votre programme dans un e-mail. V ous pouvez commencer de cette manière :Réponse libre.E3. Traduisez en français :1.J’irai en ville la semaine prochaine, veux-tu y aller avec moi ?2.Monsieur Lane arrivera demain. Pourras-tu aller le chercher à l’aéroport ?3.Quand tu seras en France, tu connaîtras la vie des Français.4.Dans dix ans, j’aurai trente ans, je serai marié(e) et j’aurai un enfant.5.Après mes études d’université / mes études universitaires, je travaillerai dans uneentreprise / société française.6.Si je ne suis pas reçu à Polytechnique, je serai reçu à une autre grande école.7.Tu sauras / apprendras tout cela bientôt.8.Quand tu viendras chez moi, tu verras beaucoup de photos.9.Demain, il ne fera pas beau, il pleuvra.10.Si tu ne te dépêches pas, tu seras en retard.。
法语综合教程2课后练习答案L2
Leçon 2 E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes suivants au présent, au passé composé et au futur simple :G2. Répondez aux questions selon le modèle :1.Oui, ils vont tous au match.2.Oui, ils sont tous chers.3.Oui, ils sont tous appétissants.4.Oui, ils les reçoivent tous bien.5.Oui, ils marchent tous bien.6.Oui, ils travaillent tous beaucoup.7.Oui, ils font tous attention.8.Oui, ils sont tous vieux.9.Oui, ils aiment tous chanter.10.Oui, ils ont tous de belles couleurs.G3.Répondez « non » aux questions de G2.1.Non, ils ne vont pas tous au match.2.Non, ils ne sont pas tous chers.3.Non, ils ne sont pas tous appétissants.4.Non, ils ne les reçoivent pas tous bien.5.Non, ils ne marchent pas tous bien.6.Non, ils ne travaillent pas tous beaucoup.7.Non, ils ne font pas tous attention.8.Non, ils ne sont pas tous vieux.9.Non, ils n’aiment pas tous chanter.10.Non, ils n’ont pas tous de belles couleurs.G4.Répondez aux questions selon le modèle :1.Non, elles ne sont pas toutes prestigieuses.2.Non, elles ne sont pas toutes difficiles.3.Non, elles ne sont pas toutes amusantes.4.Non, elles ne sont pas toutes vieilles.5.Non, elles n’aiment pas toutes le sport.6.Non, elles ne coûtent pas toutes cher.7.Non, elles ne sont pas toutes arrivées.8.Non, elles ne sont pas toutes libres.9.Non, elles ne marchent pas toutes.10.Non, elles ne connaissent pas toutes l’informatique.(Dans les phrases 1, 2, 4, 8, le pronom « toutes » peut aussi être considéré comme un adverbe, « toutes » = « très ».)G5.Répondez « non » aux questions suivantes :1.Non, certains seulement sont intéressants.2.Non, certains seulement sont étrangers.3.Non, certaines seulement sont disponibles.4.Non, certains seulement peuvent avoir des réductions.5.Non, certains seulement sont encore ouverts à 21 heures.6.Non, certaines seulement sont confortables.7.Non, certains seulement aiment parler du problème d’argent.8.Non, certaines seulement sont bavardes.9.Non, certaines seulement sont prestigieuses.10.Non, certains seulement travaillent beaucoup.G6. Choisissez la bonne réponse :1. b2. b3. b4. d5. d6. b7. c8. b9. d10. cG7. Même exercice :1. d2. b3. b4. a5. b6. d7. a8. c9. d10. cG8. Répondez négativement :1.Non, aucun élève n’a d’ami français.2.Non, personne ne t’a demandé au téléphone.3.Non, je n’ai rien v u.4.Non, elle n’écrira à aucune de ses amies.5.Non, je n’ai vu aucune de ses photos.6.Non, il n’a rien acheté en France.7.Non, il n’a rien vu d’extraordinaire.8.Non, personne ne m’attend.9.Je ne pense à rien.10.Non, je n’ai rencontré personne dans la rue.G9. Remplacez le blanc par « aucun, aucune, rien, personne » :1.aucune2.rien3.personne4.Personne5.aucune6.aucun7.rien8.aucun9.aucune10.rienG10.a) Complétez les phrases suivantes en introduisant « les uns...les autres, les unes...les autres » :1.les unes, les autres2.les uns, les autres3.les uns, les autres4.les uns, les autres5.les unes, les autresb) Complétez les phrases suivantes en introduisant «certains...d’autres, certaines…d’ autres » :1.Certains2.Certains, d’autres3.certains, d’autres4.certains5.CertainsG11. Mettez les phrases suivantes au passé composé :1.Mon frère a tout vu.2.Ils ont parlé de tout.3.Elle ne s’est occupée de personne.4.Je n’ai rien cru.5.Ils n’ont jamais invité personne.6.Elle n’a rien reçu du tout.7.Nous n’avons vu personne entrer.8.Elles les ont tous rencontrés.9.Ma mère ne m’a rien donné à laver.10.Ces gens-là ont beaucoup voyagé mais ils n’ont rien vu.E xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.obligé2.le premier3.(n’)y arrive4.Si5.de temps en temps6.soi7.Dans la plupart du temps8.joindre les deux bouts9.ont du mal10.se fermeV2. Choisissez la bonne réponse :1. c2. a3. d4. b5. d6. a7. b8. a9. d10. bV3. Choisissez le mot correct:1.ont2.prendre3.met4.faire5.ouvert6.difficultés7.en argent liquide8.gagner9.d’argent10.c’V4. Complétez avec les mots proposés :1.budget2.argent3.mal4.économies5.attention6.fortune7.plupart8.discussion9.consommation10.RéductionV5. Quels sont les antonymes des mots en italique ?1-f 2-e 3-j4-i 5-g 6-h 7-a 8-d 9-c 10-bE xercices de structureS1. Le coût de la vie :1.Un voyage Beijing-Nanjing coûte 1 000 yuans.2.Une guitare électronique coûte 1 200 yuans.3.Un téléphone mobile coûte 600 yuans.4.Une caméra coûte 4 500 yuans.5.Le dernier modèle de Peugeot coûte 140 000 yuans.6.Un MP4 coûte 1 200 yuans.7.Un ordinateur portable coûte 10 000 yuans.8.Une télévision coûte 1600 yuans.9.Une moto coûte 23 000 yuans.10.Un magnétophone coûte 550 yuans.S2. Répondez aux questions selon le modèle :Modèle : Lui faut-il suivre des cours pour être programmeur ?→Oui, il est obligé de suivre des cours pour être programmeur.1.Oui, je suis obligé(e) de faire mon budget tous les mois.2.Oui, il est obligé de payer la consommation pour son amie.3.Oui, nous sommes obligé(e)s de faire attention à nos dépenses.4.Oui, ils sont obligé de faire des économies pour acheter un ordinateur portable.5.Oui, je suis obligé(e) de prendre le métro pour aller à l’école.6.Oui, il est obligé de montrer son bulletin de salaire à sa femme.7.Oui, nous sommes obligé(e)s d'appre ndre tous les textes par cœur.8.Oui, ils sont obligé de travailler dur pour payer leur appartement.9.Oui, il est obligé de prendre des tas de médicaments chaque jour.10.Oui, je suis obligé(e) de passer un concours difficile pour être reçu à cette école.S3. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Exemple : Les femmes ne paient pas dans certains milieux selon la tradition.→Ce sont les femmes qui ne paient pas dans certains milieux selon la tradition.1.C'est la classe Marc qui reçoit un groupe de visiteurs français.2.Ce sont les jeunes qui représentent la grande majorité des consommateurs.3.Ce sont les étudiants qui ont des réductions dans beaucoup de cinémas, de théâtres et demusées.4.Ce sont les jeunes Français qui achètent des CD ou des albums de musique.5.Ce sont les Français qui parlent souvent de l’argent des autres.6.C'est elles qui travaillent pendant l’été pour gagner de l’argent de poche.7.C'est moi qui paie mes repas, mes livres, mes jeux vidéo, etc.8.C'est elle qui abandonnera ses études universitaires.9.C'est vous qui trouverez du travail dans une société internationale.10.C'est eux qui dépensent beaucoup d’argent ces jours-ci.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :écoute, banlieue, profession, finissez, d’heure, pratiq uez, ski, réponds A2. Choisissez la bonne réponse :1.en banlieue2.programmeur3.dans un bistro4.à neuf heures5.en train6.au cinéma7.le skiE xercices écritsE1. Comme vos ressources sont limitées, vous y faites bien attention. Décrivez votre budget.(réponse libre)E2. Traduisez en français :1.- En général, les étudiants paient-ils en (argent) liquide / en espèces ou par carte decrédit ?- Ils préfèrent / ont tendance à payer par carte de crédit.2.- Est-ce que tu paies ton loyer tous les mois ?- Non, je paie une fois par an.3.- Combien est-ce que tu paies ton loyer ?- Je paie 200 yuans par mois.4.- Je vous dois combien ? / Combien vous dois-je ?- 500 yuans, Mademoiselle.5.- Ces vêtements sont vraiment très jolis ! / Comme (ou : Que / Combien) cesvêtements sont jolis ! / Quels jolis vêtements !- Oui, ils sont jolis, mais regarde le prix !6.- Est-ce que c’est toi qui achètes / paies tes habits / vêtements ?- Oui, (dans) la plupart du temps.7.- Est-ce que tu vois souvent des films ? / Est-ce que tu vas souvent au cinéma ?- Non, pas souvent.- Les étudiants bénéficient-ils de réductions ?- Oui, ils bénéficient d’une réduction / Ils ont une réduction de trente pour cent.8.- Combien dépenses-tu chaque mois ?- Ça dépend, entre 500 et 600 yuans.9.- Comb ien d’argent est-ce que tes parents te donnent par mois ?- 700 yuans.10.- Est-ce que tu fais des économies ?- J’aimerais bien / J’espère / J’ai envie de faire des économies, mais je n’y arrive pas.参考译文课文A个人预算（马克和他的法国朋友洛朗的对话）-你做个人预算吗，马克？-是的，我每个月都做预算。
法语教程2参考答案
法语教程2参考答案法语教程2参考答案法语是一门美丽而又复杂的语言，学习法语的过程中，教材中的练习题是必不可少的一环。
在法语教程2中，练习题的参考答案对学生来说是非常重要的。
本文将为大家提供一些法语教程2中常见练习题的参考答案，希望能够帮助大家更好地学习法语。
一、词汇练习1. 完成下列句子：a. Je suis ________ étudiant. (un)b. Elle a ________ voiture rouge. (une)c. Nous sommes ________ amis. (des)d. Il y a ________ livres sur la table. (des)参考答案：a. Je suis un étudiant.b. Elle a une voiture rouge.c. Nous sommes des amis.d. Il y a des livres sur la table.2. 选择正确的词填空：a. Il est ________ (grand / grande).b. Elle est ________ (joli / jolie).c. Les chats sont ________ (noir / noire).d. Les fleurs sont ________ (rouge / rouges).参考答案：a. Il est grand.b. Elle est jolie.c. Les chats sont noirs.d. Les fleurs sont rouges.二、语法练习1. 完成下列句子：a. Je ________ (manger) une pomme.b. Tu ________ (re garder) la télévision.c. Il ________ (aller) au cinéma.d. Nous ________ (étudier) le français.参考答案：a. Je mange une pomme.b. Tu regardes la télévision.c. Il va au cinéma.d. Nous étudions le français.2. 改写句子，使用反意疑问句：a. Tu parles français.b. Il aime le chocolat.c. Vous habitez à Paris.d. Elles étudient l'anglais.参考答案：a. Tu parles français, n'est-ce pas?b. Il aime le chocolat, n'est-ce pas?c. Vous habitez à Paris, n'est-ce pas?d. Elles étudient l'anglais, n'est-ce pas?三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Bonj our! Je m'appelle Sophie. J'ai quinze ans. J'habite à Paris avec ma famille. Mon père est médecin et ma mère est professeur. J'ai un frère et une sœur. Mon frère s'appelle Pierre et ma sœur s'appelle Marie. Pierre a dix-huit ans et il estétudiant à l'université. Marie a douze ans et elle est élève à l'école primaire.J'aime jouer du piano et lire des livres. Mon sport préféré est le tennis.1. Sophie a combien d'années?参考答案：Sophie a quinze ans.2. Où habite Sophie?参考答案：Sophie habite à Paris.3. Qu'est-ce que le père de Sophie fait?参考答案：Le père de Sophie est médecin.4. Quel est le sport préféré de Sophie?参考答案：Le sport préféré de Sophie est le tennis.通过以上的练习题和参考答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握法语教程2中的知识点。
法语综合教程答案完整版
法语综合教程答案2 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】L e?o n14Achat sur InternetAvant la classePRENDRE UN ENFANT PAR LA MAINPrendre un enfant par la mainPour l’emmener vers demainPour lui donner la confiance en son pasPrendre un enfant pour un roiPrendre un enfant dans ses brasEt pour la première foisSécher ses larmes en étouffant de joiePrendre un enfant dans ses brasPrendre un enfant par le curPour soulager ses malheursTout doucement sans parler sans pudeur Prendre un enfant sur son c?urPrendre un enfant dans ses brasMais pour la première foisVerser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soidou, dou, dou, dou...Prendre un enfant par la mainEt lui chanter des refrainsPour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amourPrendre un enfant comme il vientEt consoler ses chagrinsVivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la mainEn regardant tout au bout du cheminPrendre un enfant pour le sienTextesALe magasin virtuelC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?1. Faux.2. Vrai.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez:1.On peut acheter un peu de tout sur internet.2.Ils sont de tout age.3.Un magasin virtuel est un magasin qu’on ne voit pas.4.Le b andeau est une publicité qui permet aux internautes d’accéder auserveur commercial de marque s’ils veulent conna?tre quelque chose en détail.5.Il suffit de se connecter à Internet.III. Activité orale:(réponse libre)BLe commerce électroniqueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez:1.Le commerce électronique consiste à acheter et vendre en ligne soit desservices directement consommables à l’écran (informations).2.Oui, on peut acheter un peu de tout sur Internet.3.On peut payer par carte bancaire, payer à la réception de la commande oupayer avec argent virtuel.4.En l’absence de cryptage, il existe un risque théorique de piratage.5.L’argent virtuel est un porte-monnaie électronique achetée parl’utilisateur sur Internet et garnie de cyber-monnaie.III. Activité orale:(réponse libre)CSi les ordinateurs tombaient en panneC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?1. Vrai.2. Vrai.3. Faux.4. Vrai.5. Vrai.II. Relisez le texte et répondez:1.Ils permettent de dialoguer, à deux ou à plusieurs, chacun paraissant dansune fenêtre sur l’écran.2.Nous pouvons jouer aux jeux de sport, participer à des concours de scrabble,apprendre àdessiner et à parler le turc et le sanscrit.3.Si les ordinateurs tombaient en panne, on deviendrait paniqué.4.Ce serait la panique dans les banques et les compagnies aériennes. Lesbureaux et les usines fermeraient, faisant des millions de chmeurs. Dans les hpitaux, certains malades mourraient, faute de surveillance. Les magasins ne pourraient plus utiliser les fameux codes-barres... Lesdistributeurs de billets ne fonctionneraient plus...5.Réponse libre.III. Activité orale:(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Distinguez les phrases simples des phrases complexes:1.phrase simple (PS)2.phrase complexe (PC)3.PC4.PS5.PS6.PS7.PC8.PC9.PC10.PCG2. Indiquez les composants grammaticaux des phrases suivantes:1.Entre le stade et la télévision(complément circonstanciel), lesFran?ais(sujet) n’hésitent pas(prédicat).2.Chez nous(complément circonstanciel), en ville(complément circonstanciel),notre mère(sujet) nous(COD) lavait(prédicat) souvent(complémentcirconstanciel), sous la douche ou dans la baignoire(complémentcirconstanciel).3.Tu(sujet) pêches(prédicat) à la ligne (complément circonstanciel).4.J’(sujet)aime(prédicat) la boxe(COD) à la télévision(complémentcirconstanciel).5.Pour couper nos cheveux(complément circonst anciel), elle(sujet) nous(COD)accompagnait(prédicat) chez le coiffeur(complément circonstanciel).6.Une matière importante(sujet) ne devrait être enseignée(prédicat) ni enquatrième heure le matin ni en première heure l’après-midi(complémentcirconstanciel).7.Au bout d’un mois(complément circonstanciel), on(sujet) commence(prédicat)à s’habituer(COI).8.En réunion(complément circonstanciel), on(sujet) lui(COI) parle(prédicat),on(sujet) lui(COI) explique(prédicat), on(sujet) lui(COI) donne(prédicat) parfois des sanctions(COD).9.Les règlements(apposition),a(sujet) sert(prédicat) à définir les limites de l’école(COI).10.J’(sujet)ai payé(prédicat) mon plein(COD) et je(sujet) suisremonté(prédicat) au volant(complément circonstanciel), pour rejoindreOrly(complément circonstanciel).G3. C omplétez avec des prépositions qui conviennent:1.à2.à3.de4.en, de5.de (+les → des)6.de7.de8.au9.de, de10.surG4. Accordez le verbe avec son sujet :1.avons dansé2.promettent, savent3.participeront4.avez récité5.sera6.fait7.partent8.(l’)intéresse9.portent10.n’a/n’ont pluG5. Faites des phrases en utilisant et, mais, ou, donc, aussi, d’abord, ensuite, puis, enfinmm, car:1.Elle ne voit pas bien, donc elle porte des lunettes.2.Il travaille beaucoup, moi aussi, je travaille beaucoup.3.Vous voulez prendre du café et / ou manger du chocolat.4.Tu fermes la fenêtre, car il fait très froid.5.Elles adorent la musique classique et / donc elles en écoutent tous lessoirs.6.Il est pressé, mais il ne veut pas se dépêcher.7.J’ai de la fièvre, donc je ne vais pas à l’école.8.Il sort de chez lui, et/puis/ensuite il se met à courir.9.Les petits sont assis autour de leur grand-mère et l’écoutent raconter deshistoires.10.Pour conduire une voiture, il faut d’abord ouvrir la portière, ensuites’installer au volant,et puis attacher la ceinture de sécurité, enfin démarrer.G6. Classez les phrases suivantes en trois groupes:A. propositions substantives: 5, 6B. propositions adjectives: 2, 4, 9, 10C. propositions adverbiales: 1, 3, 7, 8G7. Met tez les phrases suivantes au discours indirect selon le modèle:1.Dites-moi si Jacques a bien expliqué cela à Sophie.2.Dites-moi comment vous allez au travail.3.Dites-moi où vous allez.4.Dites-moi quelle heure il est.5.Dites-moi ce qui est difficile dans ce texte.6.Dis-moi pourquoi tu ne m’as pas répondu.7.Dites-moi avec qui Catherine est allée au cinéma.8.Dis-moi depuis quand ton grand-père est malade.9.Dites-moi ce que vous avez vu tout à l’heure.10.Dites-moi quand ils ont fini ce travail.G8. Lisez d’abord ce passage, puis écrivez un dialogue correspondant à ce récit:Marie: Veux-tu te marier avec moiMeursault: Cela m’est égal et nous pourrons le faire situ veux.Marie: Tu m’aimesMeursault: Cela ne signifie rien, mais je ne t’aime sansdoute pas.Marie: Pourquoi m’épouser alorsMeursault: Si tu le désires, nous pourrons nous marier.Marie: Je veux me marier avec toi.Meursault: Nous le ferons dès que tu le voudras.G9. Liez les propositions avec des pronoms relatifs qui conviennent:1.Ton père t’a acheté un jeu vidéo que tu ne connais pas et qui va t’amuserbeaucoup.2.Il m’a donné l’adresse d’un club de football qu’il a trouvé par hasardet qui m’a plu.3.J’ai perdu la feuille que tu m’avais offerte et sur laquelle j’avaisnoté ton numéro de téléph one.4.Essaie cette jupe que j’ai achetée samedi dernier et qui est trop grandepour moi.5.Je n’aime pas les enfants, qui font du bruit dans la nuit profonde et quema mère n’aime pas non plus.6.C’est un film intéressant, qui est très bien joué et que j’irai r evoiravec mon amie.7.Nous avons d?né dans un bon restaurant qui est ouvert depuis très peu detemps et où nous voulions aller encore une fois.8.Go?te ces bonbons qui sont délicieux et que mon père a achetés en France.9.Valérie est une jeune femme charmante qui travaille bien et en qui tout lemonde a confiance.10.Marie est une femme sympathique qui a beaucoup d’humour et avec qui il estagréable de passer un week-end.G10. Choisissez la bonne réponse:1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.BE xercices de vocabulaire?V1. Mettez les consignes suivantes dans l’ordre d’apparition.( C ) → ( E ) → ( A ) → ( G ) → ( D ) → ( H ) → ( B ) → ( F )V2. Remplacez les parties soulignées par un mot ou une expression des textes A, B ou C:1.achats2.accéder à3.consiste à4.avoir recours à5.livrer à domicile6.une sommemuniquer8.Faute de9.garnie10.plein deV3. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions convenables:1.à, contre2.à, par3.d’(entrer), à4.en5.à, d’(un)6.par, à7.à8.à, sans9.En, à, à, à10.de, d’(une)V4. Choisissez la bonne réponse:1.garnie2.reculée3.consommables4.virtuelle5.bandeau6.électronique7.livrables8.rurale9.féminins10.magasinV5. Complétez les phrases avec les verbes suivants:1.avouer2.accéder3.participais4. a assisté5.dialoguer6.révolutionner7.para?t8.permet / permettait9.n’a pas fonctionné10.existe / existaitE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle en utilisant les structures c’est / ce sont ... qui ... :1.Je pense que ce sont plutt les Occidentaux qui se parfument, n’est-ce pas2.Je pense que ce sont plutt les petites filles qui jouent à la poupée,n’est-ce pas3.Je pense que ce sont plutt les filles qui se font offrir des fleurs,n’est-ce pas4.Je pense que ce sont plutt les comédiens professionnels qui jouent lespièces de ce dramaturge renommé, n’est-ce pas5.Je pense que ce sont plutt les mères de famille qui font les tachesménagères, n’est-ce pas6.Je pense que ce sont plut?t les photographes professionnels quichoisissent l’appareil photo Nikon, n’est-ce pas?7.Je pense que ce sont plutt les pays riches qui appliquent les nouvellestechnologies dans la production agricole, n’est-ce pas8.Je pense que ce sont plut?t les secouristes de la Croix-Rouge qui peuventsauver des victimes d’une catastrophe, n’est-ce pas?9.Je pense que ce sont plutt les petits qui chantent les chansons de Nol,n’est-ce pas10.Je pense que ce sont plutt les pays développés qui accordent del’attention à l’environnement, n’est-ce pasS2. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure ne plusêtrel’apanage de qqn.:1.Vou s savez qu’aujourd’hui, les jeux vidéo ne sont plus l’apanage desgar?ons.2.Vous savez qu’aujourd’hui, la lecture des mangas n’est plus l’apanagedes enfants.3.Vous savez qu’aujourd’hui, les arts martiaux ne sont plus l’apanage desChinois.4.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux de combat ne sont plus l’apanagedes hommes.5.Vous savez qu’aujourd’hui, l’utilisation des figures de style n’estplus l’apanage des auteurs célèbres.6.Vous savez qu’aujourd’hui, le recours à la chirurgie esthétique n’estplus l’apanage de s femmes.7.Vous savez qu’aujourd’hui, la philosophie n’est plus l’apanage deshommes d’esprit.8.Vous savez qu’aujourd’hui, la réception d’une éducation préscolairen’est plus l’apanage des enfants des familles aisées.9.Vous savez qu’aujourd’hui, les vacances d’été ne sont plus l’apanagedes étudiants.10.Vous savez qu’aujourd’hui, la fabrication des produits traditionnelsn’est plus l’apanage des artisans. .S3. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure consister à : 1.Le r?le d’un chef de classe consiste à organiser les activités généralespour sa classe2.Le r?le d’un responsable d’études consiste à ramasser et distribuertoutes les copies3.Le r?le d’un responsable d’activités sportives consiste à animer lesrencontres sportives et les exercices matinaux réunion de classe consiste à discuter des problèmes de la classe et ytrouver une solution5.Son régime amincissant consiste à ne manger que des pommes pendant troisjours6.Sa punition consiste à offrir à boire à toute la classe7.Mon travail consis te à aider ma petite s?ur à finir ses devoirs8.Leur projet consiste à lancer un nouveau produit informatique sur lemarché chinois première étape consiste à faire une étude de marché dans les troisgrandes villes10.L’étape suivante consiste à lancer une campagne publicitaire à latélévisionA1. écoutez et remplissez les blancs:Pour ou contre l’informatiqueA: Moi, je suis passionnée pour l’informatique. Je trouvea vraiment passionnant. Je pense que l’informatique est nécessaire et qu’elle peut nous o uvrir de nouvelles portes, de nouveaux horizons. Par exemple pour la médecine, dans la lutte contre le sida et les autres grandes maladies, les ordinateurs sont indispensables: sans eux, on ne serait s?rement pas si avancés. Et de même pour beaucoup d’aut res sciences,le nucléaire, etc.B: L’informatique, je n’en suis pas passionnée, mais je trouve a très utile pour la science, les jeux et pour des tas de choses. a a ses avantages, mais a a aussi ses inconvénients. Par exemple, maintenant on informatise de plus en plus, mais il y a aussi de plus en plus de chmage.A2. C’est vrai ou faux?1.Faux.2.Vrai.3.Vrai.4.Faux.5.Faux.A3. Réécoutez l’enregistrement et répondez à la question suivante: Réponse libreE xercices écritsE1. écrivez une composition :Réponse libre.E2. Traduisez en franais:网上购物un achat sur Internet / en ligne电子商务le commerce électronique货到付款payer à la réception de la commande送货上门livrer / livraison à domicile航空公司une compagnie aérienne条形码 le code-barres取款机un distributeur de billet / un automate bancaire同时à la fois / en même temps商业服务器un serveur commercial银行账户信息les coordonnées bancaires1.Si on fait ses courses / ses achats sur Internet / en ligne, mieux vaut /il vaut mieux payer à la réception de la c ommande.2.Ce gar?on est très sérieux, il est à la fois intelligent et assidu.3.Le téléphone portable joue un r?le très important dans notre vie.4.En l’absence de romans, je lis des journaux.5.Si tu veux visiter beaucoup d’endroits en quelques jours, tu ferais mieuxde / il vaudrait mieux t’adresser aux agences de voyage.6.De plus en plus de gens ont acheté un logement ici, il parat qu’on va /j’ai entendu dire qu’on allait bientt ouvrir un autre supermarché.7.Faute d’expérience, il ne pourra pas / il lui sera impossible de finir cetravail avant la fin du mois comme les autres collègues.8.Je n’aime pas le café, je prends soit du jus d’orange, soit du thé.9.Aujourd’hui, Internet n’est plus l’apanage des jeunes, même les gens quiviennent de prendre leur retraite / même les jeunes retraités commencentà faire des achats en ligne.10.Si un jour tous les ordinateurs tombaient en panne, nous retrouverions-nousdans un monde paralysé En effet, avec l’ordin ateur, la vie est devenue plus commode, il nous permet de faire des achats, d’organiser desvisioconférences et de faire beaucoup d’autres choses, sans (même la peine de) sortir de chez nous. Mais est-ce que cette machine pourra toutremplacer dans notre vie。
《法语 2》课后答案 10
II. Exercices sur les dialogues et les textes4.(1) L’université est seulement à 16, 5 km du centre-ville.(2) La bibliothèque est à deux pas du dortoir.(3) La distance entre les deux places est est de1500 km.(4) C’est à un quart d’heure/15 minutes de ma maison de marche.(5) La distance maximale àl’est de l’ouest de l’est àl’ouest de ce pays est de plus de 4000 km.(6) La distance minimum entre les deux choses / objets est seulement d’un mètre.6.1) Lumière 2) directeur 3) cinématographiqu es4) acteur 5) Gérard 6) étranger7) orginal 8) Oui.III. Exercices divers1.1) b 2) b 3) d 4) b2.1) Un Le périodique qui est très untéressant est sur la table basse.2) Fait Fais réparer la machine qui ne marche plus.3) Tu prends l’autobus 323 qui va directement au Palais d’Été.4) Le petit chat blanc qui n’est pas miaulé à nous. qui ne miaule pas n’estpas à nous.5) Prenez cette la Citroën BX qui va vite.6) Nous venons de faire ces les exercices sui qui sont tout àfait nouveaux.7) Ce chef fait bien la cuisine qui s’appelle Didier Delon.Le chef qui s’appelle Didier Delon fait bien la cuisine / Le chef qui fait bien la cuisine s’appelle Didier Delon8) Il y a quelqu’un qui sonne à la porte.3.1) Ces gens-là parlent toujours de manière affectée qui j’adore.1) J’adore les gens qui parlent toujours de manière affectée.绿色是要提醒特别注意的地方2) Ces films finissent avec un happy end qui je préfère.2) Je préfère les films qui finissent avec un happy end.3) Ces gens qui je n’aime pas beaucoup savent parler seulement d’argent.3)J e n’aime pas beaucoup les gens qui savent parler se ulement d’argent.4) Ils qui je méprise sont incapables d’écouter les autres.4) Je méprise ceux qui sont incapables d’écouter les autres.5) Ces enfants qui je ne peux pas voir se rongent les ongles tout le temps.5) Je ne peux pas voir les enfants qui se rongent les ongles tout le temps.6) Ces femmes qui je ne supporte pas sont trop bavardes.6) Je ne supporte pas les femmes qui sont trop bavardes.7) Ces deux-là qui je déteste se prennent pour des génies.7) Je déteste les deux-là qui se prennent pour des génies.8) Ces jeunes qui je ne fréquente pas accordent trop d’importance aux apparences.8) Je ne fréquente pas l es jeunes qui accordent trop d’importance aux apparences.4.1) Chaque année, beaucoup de vin est produit par la France.2) Beaucoup de fromage ont étévendu /s’est vendu par M. et Mme Vincent ce matin au matché.3) Toutes ces lettres sont tapéseront tapées(par elle)en français et en chinois.4) Toutes les chambres pour la fête du printemps ont nettoyé par nous. ont été nettoyées pour la fête du printemps5) Les clients qui viennent faire leurs courses sont renseignés par l’hôtesse du magasin.6) Le matin, les enfants et les accompagne sont préparépar elle.sont préparés et accompagnés à l’école.7) Rassurez-vous, madame, toutes les fautes de la dictée ont étédéjàcorrigées.8) Tous les citoyens ont été protégés, sont protégés et seront protégés par la loi.1) Oui, les préparatifs ont étéfait bien par nous. bien fait s.2) Oui, toute la pastèque a été mangée par Ba Jie.3) Oui, toutes ses allumettes ont été vendu es par la fille aux allumettes.4) Oui, son boulot est bien fait ces jours-ci.5) Oui, toutes ces vieilles photos seront abandonnée s.6) Oui, des avions d’Airbus 380 seront produits pour la Chine par la France.7) Oui, ses travaux pratiques ont été mal fait s.8) Oui, cette fois-ci, la réservation est fait e par lui.6.1) Le directeur receverra recevra les candidats à ce poste.2) Le mauvais temps a nous nous a retardés.3) Ce film a déçu les spectateurs.4) Cet été, une amie l’in vité l’invite au bord de la mer.5) Cette nouvelle tragique a bouleversé tout le monde .6) La compétition ne admit n’admet pas les élèves moins de dix-huit ans.7) Ils ont retrouvé les tableaux volés ? On a retrouvé les tableaux volés ?8) On vient de traduire le roman en plusieurs langues.8.1) elle 2) Que 3) où4) moi5) qui 6) le en 7) lui le 8) le l’1) b 2)a 3) b 4) a5) a 6) b 7) b 8) a10.1) a 2) d 3) a 4) b11.tourner le dos àqn. tirer sur qn. au milieu de faire sauter qch. finir mal être mal dans sa peau être bien dans sa peau condamner… à mort reçoire recevoir une balle dans…un film en version originale exploser vite mettre… en scène un jeune homme modèle à bout de souffleQui deux choses chasse, ni l’une ni l’autre ne prend.sauver qn. d’un danger12.(1) Il n’aime pas les films avec leur « happy end ».(2) Les passagers qui choisissent le métro ne prennent pas souvent l’autobus.(3) Le garçon qui écrit quelques choses près de la fenêtreétude le meilleur est le meilleur de notre classe.(4) Les films maintenant d’aujourd’hui sont un peu égalements similaires, parce que quand on voit le début, on devine la fin.(5) Ce film est a ététourné à l’année dernière, le héros est joué par un jeune acteur et la héroïne est jouée par Annie.(6) Pouvez-vous le faire entre dans mon bureau ? J’ai quelques choses àlui parler.dire.(7) Le fille est un peu mal dans sa peau. Il faut lui faire entraîner le corps.(8) Même si les enfants l’enfant du film est un peu à commence, terrible au début, il devient un homme modèle à la fin.(9) Il reste seulement quelques étudiants dans la classe, plus de la moitiédes étudiants sont allés au cinéma.(10) La dernière revue « le film populaire » présente le célèbre acteur du film français, Alan Delon.(11) Le cinéma est à dix minutes de marche d’ici. Ça te dit d’y aller ?(12) La inauguration de Olimpique L’inauguration d’ Ol ympique de Beijing en 2008 est émouvan te et poétique, qui met elle a mis en scène de les quatre inventions les un e s après les autres.。
《法语 2》课后答案 1
L1 （Leçon 1）II. Exercices sur les dialogues et les textes1)Ils sont chez eux.2)Il préfère regarder le match de foot à la télé.3)Selon sa femme il aime le football, le rugby, le volley-ball, le tennis…4)Parce qu’il fait un peu du sportif sport.5)Il fait du ski huit jours par an.6)Ils comptent faire du ski pendant leurs vacances de Noël.7)Oui, parce que les enfants sont assez grands.8)Non, ils iront au cinéma tous les cinq.9)Ils iront à la compagne dans leur maison tous les cinq. Ils iront tous lescinq à la compagne dans leur maison.10)Je ferai la grasse matinée.2. Questions sur le Texte.1) Vous ferez de l’alpinisme dans les Alpes ou dans les Pyrénées.2) C’est une bonne idée.3) Ils vont àla église l’église.4) Il se trouve sur les canaux.5) Je ne connais pas les châteaux de la Loire.6) Oui, je pourrai faire de l’alpinisme dans les Alpes.7) Parce que nous dominons toutes les vallées.8) Je vous propose de descendre les torrents en canoë-kayak.9) Parce que les eaux ne sont pas trop hautes.10) Oui, je j’ai le courage de jeter dans le vide du haute haut d’un pont.11) Oui, je pense qu’il y a des limites humaines.3. Quelques questions pour vous.1) J’aime rester chez moi.2) Je préfère jouer au basket-ball et au tennis.3) Oui, c’est ça.4) Oui, je rêve de l’aventure.5) Oui, je rêve àtraverser le désert à pied.6) Vous découvrirez la le désert en vélo ou faites du camping.7) Oui, je crois que les vacances peuvent être une aventure.8) Oui, j’ai des rêves d’enfance.4. complétez les phrases suiva ntes d’après les textes.1) Quel， tout，rêve le football, le rugby,le volley-ball,le tennis…de à la télévision, bon, sportif en chambre2) pas cette année j’en ferai aussi3) ça ne manque pas4) de bonne heure faire une petite promenade à pied5) je serai toute reprendrai mon livre6) vélo7) le ferez de préférence les eaux trop hautes8) intrépide voler l’oiseau vous d’un pont au-dessus d’un torrent des Pyrénées5. Dites les pourcentages suivants en français.Cinq pour cent neuf virgule neuf pour cent onze virgule onze pour cent vingt pour cent quarante cinq pour cent soixante-six pour cent soixante-dix pour cent quatre-vingts pour cent quatre-vingt-dix-neuf pour cent quatre-vingt-dix-neuf virgule quatre-vingt-dix-neuf pour cent cent pour cent deux cents pour cent6. Vrai ou faux ?1) faux 2 ) vrai 3) faux 4 ) faux 5 ) faux 6) vrai 7) faux 8) faux 7. Faut-il mettre tout, toute, ou toutes?1) tout2) tous toute3) tous toutes, tous4) toutes tous, tout5) tous toute, toute6) tous tous7) tous8) tous9) tous toutes tout, tousIII. Exercices divers compréhension écrite.1) b 2) c2. Les prépositions.1) dans2) de3) en4) dans à la en, en5) sur6) de à7) de de8) de à de avec dans de3. La conjugaison1) partiront 2) reprendrez 3) reviendras 4) suffirai suffira 5) rappellerai 6) se me permettrai 7) arriverai s arriverai, devrai 8) Rira rira4. La condition.1) Si tu as du temps, j’écriraiécriras tu à tes parents.2) Si il S’il le peut, il le fera sûrement.3) Si elle a des questions, elle le professeur lui répondra.4) Si le temps nous permettons permet, nous nous promènerons au bord du lac.5) Si vous le voulez bien, vous reverrez La Guerre des étoiles.6) Si ils tout allez va bien, ils déménageront et vivront à la campagne.7) Si il S’ il pleut samedi, elles ne plus sortiront au sortiront plus pour le discothèque.8) Si elle est courageu x courageu se, elle voyagera tout seul toute seule en Afrique.5. Tout, toute, ou toutes ?1) tous2) tous tout3) Toutes4) toute5) toutes6) tous tout7) toute8) tous6. Le futur simple.1) Cette La semaine prochaine, on aura une dizaine de cours à suivre.2) Les Descamps feront un beau voyage dans le Midi de la France de le mois dernier prochain.3) On aura passépassera un beau film à la télé.4) Il aura beaucoup neigéneigera beaucoup dans le Nord de la Chine.5) On s’ira vues se verra il y a dans huit jours.6) Ces touristes seront traversétraverseront l’Alsace sur les canaux.7) Certains étudiants iront suivi suivront ce cours pendant le week-end.8) Il aura su saura cette bonne nouvelle mardi dernier prochain.7. Quelque chose/ ne… rien ou quelqu’un/ne …personne.1) quelqu’un 2) personne 3) quelque chose 4) ne rien n’ai rien entendu 5) quelqu’un 6) ne rien n’ai vu personne 7) personne quelqu’un8) quelqu’un 9) quelqu’un 10) quelque chose 11) rien8. Les antonymes.1) lugubre / désagrable2) bas basse3) sauf sereinement4) économique5) monter6) Malheureusement7) mauvais8) vieux9. La compréhension écrite.1) d 2) b 3) a 4) b10. La condition.1) f 2) e 3) h 4) g 5) b 6) d 7) a 8) c11. La traduction des mots et expressions.Sportif en chambre faire de l’alpinisme faire du sport avoir le temps de faireDescendre pique-niquer conquérir qch impossible réalise le rêveUn voyage pittoresque aller au-delà des limites au haut nature sauvage Vivre chez eux rêver de faire qch reprendre les études rêver de12. Le thème.1) Est-ce que vous allez regarder la match de foot à la télé demain soir?Il y a beaucoup du de match de foot à la télé. Je verrai le film 《Le Métro du printempsà huit heurs heur e s demain, allons-y?2) Si tu as du temps, nous aurons irons faire du canotage à Kun Ming lac de au Palais d’Été.3) Toutes les filles de ta classe sont partir parties?Pas toutes, deux ou trois filles sont restées pour ranger la chambre.4) Il travaille beaucoup! Il a écouté la cassette, récité le texte et fait les exercices de5) À vrai dire, je souhaite lui ne sera qu’il ne soit pas un gens une personne en chambre.6) Il rêve devenirà devenir un professeur de langues étrangères.7) En chine, plus de 80% de jeunes habitent avec leur parents.8) Voici notre plan de voyag: Nous partions dans 15 jours, d’abord nous irons auà XI An pour visiter ce vieux cette vieille ville; puis nous irons en Gui Lin pour visiter les voyages paysages pittoresques; enfin, nous allons aller auà Hongkong et nous en resterons deux jours, ferons des cours courses, puis nous rentrerons à Paris.。
法语综合教程答案
Le?on 14C ompréhension du texteII．Choisissez la réponse selon le texte :Charles (va / prend) déjeuner au restaurant universitaire. Il y va (à / en) autobus. Il (aime / regarde) le menu. Il est alors (content / en colère) parce qu’on (mange / veut) toujours du poisson et que le resto U (exagère / est en grève). Mais il (attend / reste) son tour, pour (prendre / hésiter) de la glace au dessert.E xercices de grammaireplétez avec les articles partitifs ：1.de2.Du3.des4.du5.de la6.de la, des, des, de l’, du7.du8.du9.des, des, du10.d uII. Complétez les phrases avec ??de la??, ??du??, ??des??, ??de l’?? ou ??de??：1.d’2.du3.de, d’4.de la5.du, du6.du, de la, de l’, des7.de8.de9.de10.du, de la, deIII. Complétez avec les articles qui conviennent?:1.de la, de la2.des3.le, une4.les, des5.Le, une, une7.les, les8.Le9.une10.de, leE xercices de grammaire I. Complétez avec les pronoms convenables?:1.nous y2.les leur3.nous en4.t’y5.nous le6.les y lui8.t’en9.me la10.les yII. Répondez d’après l’exemple：1.Oui, je te les montre.2.Oui, elle nous le donne.3.Oui, je vous les passe.4.Oui, elle me le lit.5.Oui, je la lui dis.6.Oui, je la lui vends.7.Oui, il m’y attend.8.Oui, on les y voit.9.Oui, il nous en donne.10.Oui, il nous l’explique bien.III.Mettez les doubles pronoms à l’impératif?:1.Montre-les-lui. / Ne les lui montre pas.2.Donne-leur-en. / Ne leur en donne pas.3.Dites-le-lui. / Ne le lui dites pas.4.Lis-le-nous. / Ne nous le lis pas.5.Posons-la-lui. / Ne la lui posons pas.6.Passe-le-moi. / Ne me le passe pas.issez-la-nous. / Ne nous la laissez pas.8.Sers-m’en. / Ne m’en sers pas.9.Montre-la-leur. / Ne la leur montre pas.10.Donnez-lui-en un. / Ne lui en donnez pas.E xercices de vocabulaire I. Mettez les verbes au présent de l’indicatif?: A.?manger1.manger2.mangez3.mangeons4.manger5.mange6.mange7.manger8.mangentB. exagérer1.exagères2.exagérer3.exagérez4.exagèrent5.exagère6.exagère7.exagère8.exagèreII. Choisissez la bonne réponse?:1.S’il (a faim / a une faim), il faut lui donner à manger.2.Ils (ont une faim de loup / ont faim de loup), ils vont d?ner.3.Il (vient de / va) pleuvoir. La terre est mouillée（湿的）.4.Isabelle n’aime pas (manger / prendre) le petit déjeuner.5.(Venez / Venez de)m’aider.6.Il (ne travaille plus / ne travaille pas), il est à la retraite.7.Veux-tu (une tranche de pain / un pain) ?8.Le temps (change /passe) beaucoup en cette saison.III. Remplacez les points par les mots ou expressions du dialogue ou du texte?:1.fini2.apporte3.cuisine4.ne, plus5.plusieurs6.tour7.patiemment8.hésitonsIV. Remplacez les points par une préposition?:1.sur2.selon3.à4.dans5.à + le → Au6.à7.de, aux8.à9.en10.a vecE xercices de structureI. Posez des questions?selon la partie soulignée :ment est la cuisine chinoise??2.Que boivent-ils à tous les repas??3.Avec quoi Luc prend-il souvent du riz??4.Pourquoi te faut-il du courage??5.Qu’est-ce qui est appétissant??6.Le soir, quand d?nent les Fran?ais?? / à quelle heure d?nent les Fran?ais le soir??7.Où déjeunes-tu?? / Où prends-tu un sandwich??8.Qu’est-ce que Monsieur Dupont vient de faire ?II. Répondez aux questions suivantes avec des pronoms convenables?:1.- Oui, il faut aller en acheter.2.- Oui, vous devez la vendre.3.- Non, elles ne vont pas y aller.4.- Non, ils n’aiment pas en prendre.5.- Oui, je vais penser à toi.6.- Oui, je veux la décrire. / nous voulons la décrire.7.- Oui, elle commence à la comprendre.8.- Non, il ne va pas en être content.III. Faites des phrases d’après les modèles?:Modèle?A :1.C’est à vous que je parle.2.C’est Juliette que Roméo aime.3.C’est avec ses copains que Charles va aller au jardin du Luxembourg.4.C’est mardi que tu vas venir.5.C’est pour vivre qu’on mange.6.C'est elle que Marc rencontre dans la rue.7.C’est pour toi qu’elle chante.8.C’est à cause de sa maladie que mon grand-père ne va pas voyager en Allemagne.Modèle?B :1.Philippe vient d’avoir une idée.2.Je viens de lui parler.3.Nous venons de rentrer à la maison.4.Les enfants viennent de se lever.5.On vient de se promener sur le campus.6.Vous venez de visiter le musée du Louvre.7.Elle vient d’écrire une lettre.8.Les feuilles viennent de tomber.IV. Remettez les phrases suivantes dans un ordre logique?:(1) ..........f.............. (2) ............b........... (3) ..........d.............. (4) ..........e..............(5) ..........g.............. (6) ...........a............ (7) ..........c.............. (8) ..........h..............E xercices audio-orauxI. Ecoutez et remplissez les blancs?:J’aime faire la cuisine. Aujourd’hui, je vais inviter mes copains à d?ner chez moi. Mais il me faut d’abord faire des courses. Je dois acheter du café. Et je dois aussi acheter d’autres boissons : du vin, du jus de pamplemousse(柚子)et une bouteille d’eau minérale(含矿物质的). Puis des produits laitiers : de la glace, du fromage, du lait et du beurre. Ensuite, des fruits et des légumes : des pommes, 300 grammes(克) de tomates, des choux et des carottes. Et oui, j’ai envie de manger du poisson ce soir. Mais demain je voudrais manger du porc. Je vais aussi acheter trois tranches de jambon(火腿) et des desserts pour ce week-end.II. Choisissez la bonne réponse?:1. b2. b3. a4. a5. bE xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions?:非常乐意感到饿在校园里高中同学avec plaisir avoir faim sur le campus c amarade de lycée愤怒绝食等待轮到他大学生食堂être en colère faire la grève de la faim attendre son tour le resto UII. Rendez les phrases en fran?ais?:1. - Généralement, que manges-tu comme petit déjeuner ? / D’habitude, qu’est-ce que tu prends au petit déjeuner?- Mon petit déjeuner est très simple?: un verre de lait et deux petits pains cuits à la vapeur.2. Tous les jours, Camille va prendre le déjeuner à la cantine avec ses camarades de classe. Elle trouve la cuisine de son université bonne. / Elle trouve que la cuisine y est pas mal.3. Elle a 45 ans. Elle n’est plus jeune.4. Jacques va te téléphoner, soit avant les vacances, soit après les vacances.5. Je viens te chercher pour te dire au revoir. / C’est pour te dire au revoir que je viens te chercher.?/ Je viens juste pour te dire au revoir.。
法语二参考答案
法语二参考答案法语二参考答案法语二是许多学生在高中阶段学习的一门外语课程。
这门课程的目的是帮助学生进一步提高他们的法语口语和听力能力。
下面是一份法语二的参考答案，供学生们参考和学习。
第一部分：听力理解1. C2. A3. B4. C5. A第二部分：阅读理解1. B2. C3. A4. B5. C第三部分：写作题目：你最喜欢的假期活动我最喜欢的假期活动是去海滩度假。
每年夏天，我都会和我的家人一起去一个美丽的海滩度假胜地。
在那里，我可以享受阳光、沙滩和海浪。
我喜欢在沙滩上晒太阳，感受海风吹拂我的脸颊。
我也喜欢游泳，尤其是在清澈的海水中畅游。
除了沙滩和海水，我还喜欢参加各种水上活动。
例如，我喜欢划皮划艇，这让我感到兴奋和挑战。
我还喜欢尝试冲浪，尽管我不是很擅长，但这是一种很有趣的体验。
此外，我还喜欢潜水，探索海底世界的美丽和神秘。
在海滩度假期间，我还喜欢品尝当地的美食。
海滩附近通常有很多餐馆和小吃摊，提供各种美味的海鲜和当地特色菜肴。
我喜欢尝试新的食物，体验不同的味道和文化。
此外，我还喜欢在海滩上散步，欣赏美丽的日落。
每当太阳开始下山，天空变得绚丽多彩，我就会感到无比宁静和放松。
这是一个让我忘记一切烦恼和压力的时刻。
总的来说，我最喜欢的假期活动是去海滩度假。
这个活动让我感到放松、充满乐趣，并且有机会与家人一起度过美好的时光。
我相信每个人都应该有机会体验海滩度假的美妙，无论是在法国还是其他国家的海滩上。
法语综合教程2答案110
法语综合教程2答案11Corrigés de la le?on 11C ompréhension du texte (A)II. Relisez le dialogue et répondez :1. Aujourd’hui, il apprend à conduire.2. Philippe a son permis de conduire depuis trois ou quatre mois.3. Le jour où Philippe a eu son permis de conduire, il pleuvait, il y avait du vent, du brouillard.4. Le moniteur lu i disait que les rétroviseurs étaienttrès importants, qu’il fallait toujours savoir ce qui se passait derrière et qu’il ne fallait surtout pas oublier d’attacher la ceinture de sécurité.5.Il ne faut pas oublier d’attacher la ceinture de sécurité avant de démarrer.C ompréhension du texte (B)II. Relisez le texte et répondez :1. Non.2. La voiture que conduisait ce jeune homme était une vieille anglaise.3. Une fumée sortait de son capot.4. Le pompiste lui a dit que sa voiture était vieille et que les pneus étaient morts.5. Parce qu’il voulai t rejoindre Orly pour ne pas rater son vol.C ompréhension du texte (C)II. Relisez le texte et répondez :1. Cette histoire s’est passée au Québec du Canada.2. C’était en été.3. Il faisait un orage, il pleuvait à verse, le tonnerre grondait.4. Il a été obligé de se ranger sur le c?té de la route.5. Ensuite, il y a mis la radio et a allumé une cigarette.6. La route et les champs de ma?s sont devenus l’océan.7. Quand il a voulu redémarrer, le moteur ne marchait plus.E xercices de grammaireG1. Mettez les phrases suivantes au discoursindirect :/doc/e8e572b7b8f3f90f76c66137ee06eff9aff8491 6.html femme a affirmé qu’elle ne voulait pas d’enfant.上一页下一页2.Elle m’a dit qu’elle ne me voyait pas assezsouvent.3.P endant des années, on ne voulait pas croire que la Terre tourne autour du Soleil.4.Les autorités ont décidé que les travaux n’étaient pasnécessaires./doc/e8e572b7b8f3f90f76c66137ee06eff9aff84 916.html radio a annoncé qu’il y avait du tonnerre cet(te) après-midi-là.6.Il m’a prévenu qu’ils ne pouvaient pas arriver tout de suite.7.Nous savions qu’il nous restait beaucoup d’exercices grammatic aux à faire.8.Marc nous a raconté qu’à ce moment-là il travaillait beaucoup et qu’il n’était pa s bien payé.9.On disait que les Fran?ais parlaient souvent de l’argent des autres, mais rarement de leur fortunepersonnelle.10.J’ai compris qu’il était utilede réc iter tous les matins mes le?ons.G2. Remplacez le discours direct par le discours indirect :1.Jean a dit qu’il avait re?u un télégramme urgent.2.Elle a dit qu’elle l’avait rencontré pour la première fois six ans avant / plus t?t.3.Ses parents lui ont répété qu’ils lui avaient déjà expliqué cela.4.Il me disait qu’il avait peur de manqu er le train.5.Il m’a dit que son pèreétait venu.6.Le témoin a déclaré qu’il avait vu la femme traverser larue.7.Il a crié qu’il n’avait rien entendu.8.Il s’est souvenu que le voleur était passé à c?té de lui.9.Nous avons remarqué que M. Dupont était rentré à minuit la veille.10.Il m’a écrit qu’il lui était arrivé un accident de route six jours avant / plus t?t.G3. Refaites les phrases suivantes en commen?ant par ? Il a dit que ...? :1.Il a dit que sa fiancée et lui, ils allaient se marier samedi suivant.2.Il a dit q u’ils allaient passer leurs vacances au bord de la Méditerranée.3.Il a dit que le train venait de partir.4.Il a dit qu’ils venaient de les quitter.5.Il a dit qu’il allait y avoir uneconférence sur la littérature fran?aise.6.Il a dit qu’il allait pleuvoir.7.Il a dit qu’il venait d’acheter une voiture.8.Il a dit que le film venait de commencer.9.Il a dit que ses parents venaient de sortir.10.Il a dit qu’ils allaient pa sser le concours.G4. Répondez aux questions suivantes :1.Elle adit que le magasin était fermé à 9 heures.2.Il m’a / nous a répondu quec’était normal.3.J’ai dit que vous aviez tort.4.Elle a raconté quelorsqu’elle était petite, elle n’était pas tout le temps à la maison.5.Ils ont affirmé que chez leur grand-mère, à la campagne, il n’y avait pa s desalle de bains et qu’il n’yavait même pas l’eau courante.6.J’ai écritqu’il faisait un tempsmagnifique./doc/e8e572b7b8f3f90f76c66137ee06eff9aff849 16.html police m’a demandé combien d’argent il y avait dan s le tiroir.上一页下一页8.On a dit que le médecin devait aller voir son malade rue Lecourbe.9.Il a répondu qu’il ne savait pas ce qui s’était passé la semaine précédente.10.Thérèse a demandé à sa grand-mère où ils étaient et ce qu’ils faisaient à ce moment-là. G5. Mettez les questi ons suivantes au discours indirect :1.Il m’a demandé si j’avais d?né.2.Le père a demandé à sa fille quelle heure il était.3.Il s’est demandés’il était dans la bonnedirection.4.Sa mère a demandé à son fils avec qui il avait passé lasoirée.5.Son ami lui a demandé pourquoi il était allé au cinéma avecSophie.6.Gisèle m’a demandé si nous allions d?ner au restaurant ce soir-là./doc/e8e572b7b8f3f90f76c66137ee06eff9aff84916.html vendeuse m’a demandé si j’étais content de mon nouvel ordina teur.8.Mme Dupont a demandé à sa voisine comment elle allait.9.Ma man m’a demandé si ma s?ur s’était levée.10.Il voulait savoir à quoi servait ce bouton rouge.G6.Mettez les phrases suivantes au discours indirect :1.? Ma mère est rentrée àla maison. ?Il répond que sa mère est rentrée à la maison.Il a répondu que sa mère était rentrée à la maison.2.? J’ai bien écrit cette phrase. ?L’enfant crie qu’il a bien écrit cette phrase.L’enfant a crié qu’il avait bien écrit cette phrase-là.3.? Je ne crois pas ce que tu as dit. ?Elle me dit qu’elle ne croit pas ce que j’ai dit.El le me disait qu’elle ne croyait pas ce quej’avais dit.4.? Il faisait nuageux toute la journée mardi dernier. ?Mon amie me raconte qu’il faisait nuageux toute la journée mardi dernier.Mon amie m’a raconté qu’il faisait nuageux toute la journée le mardi précédent.5.? Avez-vous fini les exercices ? ?Le professeur nous demande si nous avons fini les exercices.Le professeur nous a demandé si nous avions fini les exercices.6.? Quelle est ton opinion ? ?Mon père me demande quelle est mon opinion.Mon père m’a d emandé quelle était mon opinion.7.? Que voulez-vous ? ?La vendeuse me demande ce que je vendeuse m’a demandé ce que je voulais.8.? Qu’est-ce qui s’est passé dans la rue ? ?Il lui demande ce qui s’est passé dans la rue.Il lui a demandé ce qui s’ét ait passé dans la rue.9.? Pourquoi n’est-elle pas venue à la soirée d’hier ? ?Amélie me demande pourquoi elle n’est pas venue à la soirée d’hier.Amélie m’a demandé pourquoi elle n’était pas venue à la soirée de la veille.上一页下一页。
法语综合教程 答案
L eço n14Achat sur InternetAvant la classePRENDRE UN ENFANT PAR LA MAINPrendre un enfant par la mainPour l’emmener vers demainPour lui donner la confiance en son pasPrendre un enfant pour un roiPrendre un enfant dans ses brasEt pour la première foisSécher ses larmes en étouffant de joiePrendre un enfant dans ses brasPrendre un enfant par le cœurPour soulager ses malheursTout doucement sans parler sans pudeurPrendre un enfant sur son cœurPrendre un enfant dans ses brasMais pour la première foisVerser des larmes en étouffant sa joiePrendre un enfant contre soidou, dou, dou, dou...Prendre un enfant par la mainEt lui chanter des refrainsPour qu’il s’endorme à la tombée du jourPrendre un enfant par l’amourPrendre un enfant comme il vientEt consoler ses chagrinsVivre sa vie des années et soudainPrendre un enfant par la mainEn regardant tout au bout du cheminPrendre un enfant pour le sienTextesALe magasin virtuelC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Vrai.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez :1.On peut acheter un peu de tout sur internet.2.Ils sont de tout âge.3.Un magasin virtuel est un magasin qu’on ne voit pas.4.Le b andeau est une publicité qui permet aux internautes d’accéder auserveur commercial de marque s’ils veulent connaître quelque chose en détail.5.Il suffit de se connecter à Internet.III. Activité orale :(réponse libre)BLe commerce électroniqueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez :1.Le commerce électronique consiste à acheter et vendre en ligne soitdes services directement consommables à l’écran (informations).2.Oui, on peut acheter un peu de tout sur Internet.3.On peut payer par carte bancaire, payer à la réception de la commandeou payer avec «argent virtuel».4.En l’absence de cryptage, il existe un risque théorique de piratage.5.L’«argent virtuel» est un porte-monnaie électronique achetée parl’utilisateur sur Internet et garnie de «cyber-monnaie ».III. Activité orale :(réponse libre)CSi les ordinateurs tombaient en panneC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai.2. Vrai.3. Faux.4. Vrai.5. Vrai.II. Relisez le texte et répondez :1.Ils permettent de dialoguer, à deux ou à plusieurs, chacun paraissantdans une fenêtre sur l’écran.2.Nous pouvons jouer aux jeux de sport, participer à des concours descrabble, apprendre àdessiner et à parler le turc et le sanscrit.3.Si les ordinateurs tombaient en panne, on deviendrait paniqué.4.Ce serait la panique dans les banques et les compagnies aériennes. Lesbureaux et les usines fermeraient, faisant des millions de chômeurs.Dans les hôpitaux,certains malades mourraient, faute de surveillance.Les magasins ne pourraient plus utiliser les fameux codes-barres...Les distributeurs de billets ne fonctionneraient plus...5.Réponse libre.III. Activité orale :(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Distinguez les phrases simples des phrases complexes :1.phrase simple (PS)2.phrase complexe (PC)3.PC4.PS5.PS6.PS7.PC8.PC9.PC10.PCG2. Indiquez les composants grammaticaux des phrases suivantes :1.Entre le stade et la télévision(complément circonstanciel), lesFrançais(sujet) n’hésitent pas(prédicat).2.Chez nous(complément circonstanciel), en ville(complémentcirconstanciel), notre mère(sujet) nous(COD) lavait(prédicat) souvent(complément circonstanciel), sous la douche ou dans la baignoire(complément circonstanciel).3.Tu(sujet) pêches(prédicat) à la ligne (complément circonstanciel).4.J’(sujet)aime(prédicat) la boxe(COD) à la télévision(complémentcirconstanciel).5.Pour couper nos cheveux(complément circonstanciel), elle(sujet)nous(COD) accompagnait(prédicat) chez le coiffeur(complément circonstanciel).6.Une matière importante(sujet) ne devrait être enseignée(prédicat) nien quatrième heure le matin ni en première heure l’après-midi(complément circonstanciel).7.Au bout d’un mois(complément circonstanciel), on(sujet)commence(prédicat) à s’habituer(COI).8.En réunion(complément circonstanciel), on(sujet) lui(COI)parle(prédicat), on(sujet) lui(COI) explique(prédicat), on(sujet) lui(COI) donne(prédicat) parfois des sanctions(COD).9.Les règlements(apposition), ça(sujet) sert(prédicat) à définir leslimit es de l’école(COI).10.J’(sujet)ai payé(prédicat) mon plein(COD) et je(sujet) suisremonté(prédicat) au volant(complément circonstanciel), pour rejoindre Orly(complément circonstanciel).G3. C omplétez avec des prépositions qui conviennent:1.à2.à3.de4.en, de5.de (+les → des)6.de7.de8.au9.de, de10.surG4. Accordez le verbe avec son sujet :1.avons dansé2.promettent, savent3.participeront4.avez récité5.sera6.fait7.partent8.(l’)intéresse9.portent10.n’a/n’ont pluG5. Faites des phrases en utilisant «et, mais, ou, donc, aussi, d’abord, ensuite, puis, enfin mm, car »:1.Elle ne voit pas bien, donc elle porte des lunettes.2.Il travaille beaucoup, moi aussi, je travaille beaucoup.3.Vous voulez prendre du café et / ou manger du chocolat.4.Tu fermes la fenêtre, car il fait très froid.5.Elles adorent la musique classique et / donc elles en écoutent tousles soirs.6.Il est pressé, mais il ne veut pas se dépêcher.7.J’ai de la fièvre, donc je ne vais pas à l’école.8.Il sort de chez lui, et/puis/ensuite il se met à courir.9.Les petits sont assis autour de leur grand-mère et l’écoutent raconterdes histoires.10.Pour conduire une voiture, il faut d’abord ouvrir la portière,ensuite s’installer au volant, et puis attacher la ceinture de sécurité, enfin démarrer.G6. Classez les phrases suivantes en trois groupes :A. propositions substantives : 5, 6B. propositions adjectives : 2, 4, 9, 10C. propositions adverbiales : 1, 3, 7, 8G7. Mettez les phrases suivantes au discours indirect selon le modèle: 1.Dites-moi si Jacques a bien expliqué cela à Sophie.2.Dites-moi comment vous allez au travail.3.Dites-moi où vous allez.4.Dites-moi quelle heure il est.5.Dites-moi ce qui est difficile dans ce texte.6.Dis-moi pourquoi tu ne m’as pas répondu.7.Dites-moi avec qui Catherine est allée au cinéma.8.Dis-moi depuis quand ton grand-père est malade.9.Dites-moi ce que vous avez vu tout à l’heure.10.Dites-moi quand ils ont fini ce travail.G8. Lisez d’abord ce passage, puis écrivez un dialogue correspondant à ce récit:Marie : Veux-tu te marier avec moi ?Meursault : Cela m’est égal et nous pourrons le fairesi tu veux.Marie : Tu m’aimes ?Meursault : Cela ne signifie rien, mais je ne t’aimesans doute pas.Marie : Pourquoi m’épouser alors ?Meursault : Si tu le désires, nous pourrons nous marier.Marie : Je veux me marier avec toi.Meursault : Nous le ferons dès que tu le voudras.G9. Liez les propositions avec des pronoms relatifs qui conviennent :1.Ton père t’a acheté un jeu vidéo que tu ne connais pas et qui vat’amuser beaucoup.2.Il m’a donné l’adresse d’un club de football qu’il a trouvé parhasard et qui m’a plu.3.J’ai perdu la feuille que tu m’avais offerte et sur laquelle j’avaisnoté ton numéro de téléphone.4.Essaie cette jupe que j’ai achetée samedi derni er et qui est tropgrande pour moi.5.Je n’aime pas les enfants, qui font du bruit dans la nuit profondeet que ma mère n’aime pas non plus.6.C’est un film intéressant, qui est très bien joué et que j’irai revoiravec mon amie.7.Nous avons dîné dans un bon restaurant qui est ouvert depuis très peude temps et où nous voulions aller encore une fois.8.Goûte ces bonbons qui sont délicieux et que mon père a achetés enFrance.9.Valérie est une jeune femme charmante qui travaille bien et en qui toutle monde a confiance.10.Marie est une femme sympathique qui a beaucoup d’humour et avec quiil est agréable de passer un week-end.G10. Choisissez la bonne réponse:1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.BE xercices de vocabulaireV1. Mettez les consignes suivantes dans l’ordre d’apparition.( C ) → ( E ) → ( A ) → ( G ) → ( D ) → ( H ) → ( B ) → ( F ) V2. Remplacez les parties soulignées par un mot ou une expression des textes A, B ou C :1.a chats2.a ccéder à3.c onsiste à4.a voir recours à5.l ivrer à domicile6.u ne somme7.c ommuniquer8.F aute de9.g arnie10.plein deV3. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions convenables:1.à, contre2.à, par3.d’(entrer), à4.e n5.à, d’(un)6.p ar, à7.à8.à, sans9.E n, à, à, à10.de, d’(une)V4. Choisissez la bonne réponse :1.garnie2.reculée3.consommables4.virtuelle5.bandeau6.électronique7.livrables8.rurale9.féminins10.magasinV5. Complétez les phrases avec les verbes suivants :1.avouer2.accéder3.participais4. a assisté5.dialoguer6.révolutionner7.paraît8.permet / permettait9.n’a pas fonctionné10.existe / existaitE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle en utilisant les structures «c’est / ce sont ... qui ...» :1.Je pense que ce sont plutôt les Occidentaux qui se parfument, n’est-cepas?2.Je pense que ce sont plutôt les petites filles qui jouent à la poupée,n’est-ce pas?3.Je pense que ce sont plutôt les filles qui se font offrir des fleurs,n’est-ce pas?4.Je pense que ce sont plutôt les comédiens professionnels qui jouentles pièces de ce dramaturge renommé, n’est-ce pas?5.Je pense que ce sont plutôt les mères de famille qui font les tâchesménagères, n’est-ce pas?6.Je pense que ce sont plutôt les photographes professionnels quichoisissent l’appareil photo Nikon, n’est-ce pas?7.Je pense que ce sont plutôt les pays riches qui appliquent lesnouvelles technologies dans la production agricole, n’est-ce pas?8.Je pense que ce sont plutôt les secouristes de la Croix-Rouge quipeuvent sauver des victimes d’une catastrophe, n’est-ce pas?9.Je pense que ce sont plutôt les petits qui chant ent les chansons deNoël, n’est-ce pas?10.Je pense que ce sont plutôt les pays développés qui accordent del’attention à l’environnement, n’est-ce pas?S2. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure «ne plus être l’apanage de qqn.»:1.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux vidéo ne sont plus l’apanagedes garçons.2.Vous savez qu’aujourd’hui, la lecture des mangas n’est plusl’apanage des enfants.3.Vous savez qu’aujourd’hui, les arts martiaux ne sont plus l’apanagedes Chinois.4.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux de combat ne sont plusl’apanage des hommes.5.Vous savez qu’aujourd’hui, l’utilisation des figures de stylen’est plus l’apanage des auteurs célèbres.6.Vous savez qu’aujourd’hui, le recours à la chirurgie esthétiquen’est plus l’apanage des femmes.7.Vous savez qu’aujourd’hui, la philosophie n’est plus l’apanagedes hommes d’esprit.8.Vous savez qu’aujourd’hui, la réception d’une éducationpréscolaire n’est plus l’apanage des enfants des familles aisées.9.Vous savez qu’aujourd’hui, les vacances d’été ne sont plusl’apanage des étudiants.10.Vous savez qu’aujourd’hui, la fabrication des produitstraditionnels n’est plus l’apanage des artisans. .S3. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure «consister à »:1.Le rôle d’un chef de clas se consiste à organiser les activitésgénérales pour sa classe2.Le rôle d’un responsable d’études consiste à ramasser et distribuertoutes les copies3.Le rôle d’un responsable d’activités sportives consiste à animerles rencontres sportives et les exercices matinaux réunion de classe consiste à discuter des problèmes de la classeet y trouver une solution5.Son régime amincissant consiste à ne manger que des pommes pendanttrois jours6.Sa punition consiste à offrir à boire à toute la classe7.Mon travail consiste à aider ma petite sœur à finir ses devoirs8.Leur projet consiste à lancer un nouveau produit informatique sur lemarché chinois première étape consiste à faire une étude de marché dans les troisgrandes villes10.L’étape suivante consiste à lancer une campagne publicitaire à latélévisionA1. Écoutez et remplissez les blancs:Pour ou contre l’informatique ?A : Moi, je suis passionnée pour l’informatique. Je trouve ça vraiment passionnant. Je pense que l’informatique est nécessaire et qu’elle peut nous ouvrir de nouvelles portes, de nouveaux horizons. Par exemple pour la médecine, dans la lutte contre le sida et les autres grandes maladies, les ordinateurs sont indispensables : sans eux, on ne serait sûrement pas si avancés. Et de même pour beaucoup d’autres sciences, le nucléaire, etc.B : L’informatique, je n’en suis pas passionnée, mais je trouve ça très utile pour la science, les jeux et pour des tas de choses. Ça a ses avantages, mais ça a aussi ses inconvénients. Par exemple, maintenant on informatise de plus en plus, mais il y a aussi de plus en plus de chômage.A2. C’est vrai ou faux ?1.Faux.2.Vrai.3.Vrai.4.Faux.5.Faux.A3. Réécoutez l’enregistrement et répondez à la question suivante:Réponse libreE xercices écritsE1. Écrivez une composition :Réponse libre.E2. Traduisez en français :网上购物un achat sur Internet / en ligne电子商务le commerce électronique货到付款payer à la réception de la commande送货上门livrer / livraison à domicile航空公司une compagnie aérienne条形码 le code-barres取款机un distributeur de billet / un automate bancaire同时à la fois / en même temps商业服务器un serveur commercial银行账户信息les coordonnées bancaires1.Si on fait ses courses / ses achats sur Internet / en ligne, mieux vaut/ il vaut mieux payer à la réception de la commande.2.Ce garçon est très sérieux, il est à la fois intelligent et assidu.3.Le téléphone portable joue un rôle très important dans notre vie.4.En l’absence de romans, je lis des journaux.5.Si tu veux visiter beaucoup d’endr oits en quelques jours, tu feraismieux de / il vaudrait mieux t’adresser aux agences de voyage. 6.De plus en plus de gens ont acheté un logement ici, il paraît qu’onva / j’ai entendu dire qu’on allait bientôt ouvrir un autre supermarché.7.Faute d’expérienc e, il ne pourra pas / il lui sera impossible de finirce travail avant la fin du mois comme les autres collègues.8.Je n’aime pas le café, je prends soit du jus d’orange, soit du thé.9.Aujourd’hui, Internet n’est plus l’apanage des jeunes, même lesgens qui v iennent de prendre leur retraite / même les jeunes retraités commencent à faire des achats en ligne.10.Si un jour tous les ordinateurs tombaient en panne, nousretrouverions-nous dans un monde paralysé ? En effet, avec l’ordinateur, la vie est devenue plus c ommode, il nous permet de faire des achats, d’organiser des visioconférences et de faire beaucoup d’autres choses, sans (même la peine de) sortir de chez nous. Mais est-ce que cette machine pourra tout remplacer dans notre vie ?。
法语综合教程2 第十课练习答案复习过程
法语综合教程2第十课练习答案Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1.celle2.celles3.celui4.celle5.celle6.ceux7.celles8.celles9.celle10.CeuxG2. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui-ci(-là) », « celle-ci(-là) », « ceux-ci(-là) » ou « celles-ci(-là) » :1.celle-ci, celle-là2.celui-ci, celui-là3.celle-ci, celle-là4.celles-ci, celles-là5.celle-ci, celle-là6.celle-ci, celle-là7.celles-ci, celles-là8.celle-ci, celle-là9.ceux-ci, ceux-là10.celle-ci, celle-làG3. Mettez les phrases au pluriel :1.Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2.Ces bébés pleurent beaucoup, ceux-là ne pleurent pas.3.Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4.Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5.Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux-là sont tout neufs.6.Ces journaux paraissent le matin, ceux-là sortent le soir.7.Choisissez des magazines, ceux-ci sont jolis, ceux-là sont bon marché.8.Ces garçons gagnent la course, ceux-là sont arrivés les derniers.9.Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10.Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles-là restent ouvertes vingt-quatre heures survingt-quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1.Cette rue est bruyante, celle-là est toujours calme.2.Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3.Cette chambre est grande, celle-là est petite.4.Cet ordinateur est celui du professeur.5.Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6.Cette salle de classe est claire, celle-là l’est moins.7.Cette montre avance de 5 minutes, celle-là retarde de 2 minutes.8.Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui-là en donne moins.9.Il n’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1.Ceux2.Celui3.celle4.Ceux5.Celle6.Celui7.Celles8.celle9.celles10.celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez-vous ?→Nous voulons celles-ci (ou celles-là).1.Il faut présenter ceux-ci (-là).2.Nous voulons ouvrir celles-ci (-là).3.Elles ont choisi ceux-ci (-là).4.J’ai écrit cette lettre avec celui-ci (-là).5.Ils ont appris cette nouvelle dans celui-ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra-t-on ? → Celle que tu veux.1.celui où2.celle qui3.Celle qui4.Celui où5.celui que G7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10.B G8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec « ce qui » ou « ce que (ce qu’) » :1.Ce qu’2.Ce qui3.Ce qui4.Ce qui5.Ce qui6.Ce qu’7.Ce que8.Ce qui9.Ce que10.Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1.Celui2.Celle(s)3.celui / ceux4.ceux5.celles6.celle qui7.ce qu’, ce qu’8.ce qui, ce qui9.celui que10.celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce (c’) » ou « ça » : - Allô, c’est Paul lui-même ?-Ça va ?une jambe avant-hier.? Qu’estqui s’est passé ?- Tu sais, il a plu pendant trois jours. Les rues sont glissantes（滑的）. Je suis tombé par terre.- Oui. Je reste dans mon lit depuis deux jours. Et toi, comment ça va ?boulot（工作）.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.amende2.À propos de3.se réunissent / se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés :1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés :1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes :ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours（演讲）a provoquél’enthousiasme de ses partisans（拥护者）. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture ? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A :Les règlements →- Les règlements, ça sert à quoi ?- Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi ? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux（剪刀）, ça sert à quoi ? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi ? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi ? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi ? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi ? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi ? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi ? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi ? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi ? Ça sert à classer les documents.Modèle B : Les règlements / 100 →- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles :Modèle A : devoir / falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, i l faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.2.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.3.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.4.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.5.6.Je pe nse qu’on doit respecter cet ordre de service.7.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.8.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.9.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.10.11.Je pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.12.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.13.Je pe nse qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.14.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.15.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.16.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.17.18.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.19.Je crois qu’il faut garder la propreté de la salle de classe.20.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.21.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.22.23.Je pense qu’o n doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.24.Je crois qu’il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.25.À mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.26.D’après moi, il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.27.28.Je pense qu’on doit balayer le plancher.29.Je crois qu’il faut balayer le plancher.30.À mon avis, on doit balayer le plancher.31.D’après moi, il faut balayer le plancher.32.33.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.34.Je crois qu’il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.35.À mon avis, on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.36.D’après m oi, il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.37.38.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.39.Je crois qu’il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.40.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.41.D’ap rès moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.42.43.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.44.Je crois qu’il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.45.À mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.46.D’après moi, il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.47.Modèle B : suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention.精品资料1.Je pense q u’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de laclasse.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir àl’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire desprogrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C : sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.。
法语二参考答案
法语二参考答案法语二参考答案近年来，越来越多的人开始学习法语，这是因为法语作为一门国际语言，在全球范围内有着广泛的应用和影响力。
无论是在学术研究、商务交流还是旅游观光中，掌握一定的法语能力都会带来诸多优势。
下面将为大家提供一份法语二的参考答案，希望能够对正在备考的同学们有所帮助。
听力部分：1. C2. A3. B4. C5. A6. B7. C8. B9. A10. C阅读部分：11. B12. C13. A14. B15. C16. A17. B18. C19. A20. B翻译部分：21. 在法国旅行的时候，我喜欢品尝当地的美食和葡萄酒。
22. 如果你想学好法语，最好的方法是多与法国人交流。
23. 他们决定在巴黎的一个小咖啡馆见面。
24. 这个城市以其历史悠久的建筑和美丽的风景而闻名。
25. 我们计划在明年夏天去法国旅行，参观巴黎和尼斯。
写作部分：法国是一个美丽而神秘的国家，吸引着无数游客前往探索。
巴黎作为法国的首都，以其浪漫的氛围和世界著名的建筑而闻名于世。
每年，数百万游客涌向巴黎，欣赏埃菲尔铁塔、卢浮宫和巴黎圣母院等标志性建筑。
此外，法国的其他城市如尼斯、马赛和里昂也有着独特的魅力，值得一游。
学习法语的过程并不容易，但是掌握一门新的语言将会给你带来许多好处。
首先，法语是联合国的官方语言之一，也是国际交流和外交活动中广泛使用的语言。
掌握法语将为你提供更多的就业机会，并使你在国际舞台上更具竞争力。
其次，学习法语还能够让你更好地了解法国文化和历史。
法国是一个拥有丰富文化遗产的国家，学习法语将使你能够阅读法国文学作品、欣赏法国电影和音乐，更好地理解法国人的生活方式和价值观。
在学习法语的过程中，多与法国人交流是非常重要的。
与母语为法语的人交流可以提高你的口语表达能力和听力理解能力。
此外，法语的发音和语法规则也需要不断的练习和巩固。
可以通过参加语言交流活动、找法语母语教师进行一对一的口语练习，或者参加法语角等社交活动来提高自己的法语水平。
法语综合教程答案2
L e?o n14Achat sur InternetAvant la classePRENDRE UN ENFANT PAR LA MAINPrendre un enfant par la mainPour l’emmener vers demainPour lui donner la confiance en son pasPrendre un enfant pour un roiPrendre un enfant dans ses brasEt pour la première foisSécher ses larmes en étouffant de joiePrendre un enfant dans ses brasPrendre un enfant par le c?urPour soulager ses malheursTout doucement sans parler sans pudeurPrendre un enfant dans ses brasMais pour la première foisVerser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soidou, dou, dou, dou...Prendre un enfant par la mainEt lui chanter des refrainsPour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amourPrendre un enfant comme il vientEt consoler ses chagrinsVivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la mainEn regardant tout au bout du cheminTextesALe magasin virtuelC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Faux.2. Vrai.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez?:1.On peut acheter un peu de tout sur internet.2.Ils sont de tout age.3.Un magasin virtuel est un magasin qu’on ne voit pas.4.Le b andeau est une publicité qui permet aux internautes d’accéder au serveurcommercial de marque s’ils veulent conna?tre quelque chose en détail.5.Il suffit de se connecter à Internet.III. Activité orale?:(réponse libre)Le commerce électroniqueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez?:1.Le commerce électronique consiste à acheter et vendre en ligne soit des servicesdirectement consommables à l’écran (informations).2.Oui, on peut acheter un peu de tout sur Internet.3.On peut payer par carte bancaire, payer à la réception de la commande ou payeravec ?argent virtuel?.4.En l’absence de cryptage, il existe un risque théorique de piratage.5.L’?argent virtuel? est un porte-monnaie électronique achetée parl’utilisateur sur I nternet et garnie de ??cyber-monnaie??.III. Activité orale?:(réponse libre)Si les ordinateurs tombaient en panneC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Vrai.2. Vrai.3. Faux.4. Vrai.5. Vrai.II. Relisez le texte et répondez?:1.Ils permettent de dialoguer, à deux ou à plusieurs, chacun paraissant dans unefenêtre sur l’écran.2.Nous pouvons jouer aux jeux de sport, participer à des concours de scrabble,apprendre àdessiner et à parler le turc et le sanscrit.3.Si les ordinateurs tom baient en panne, on deviendrait paniqué.4.Ce serait la panique dans les banques et les compagnies aériennes. Les bureauxet les usines fermeraient, faisant des millions de ch?meurs. Dans les h?pitaux, certains malades mourraient, faute de surveillance. Les magasins ne pourraient plus utiliser les fameux codes-barres... Les distributeurs de billets ne fonctionneraient plus...5.Réponse libre.III. Activité orale?:(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Distinguez les phrases simples des phrases complexes?:1.phrase simple (PS)2.phrase complexe (PC)3.PC4.PS5.PS6.PS7.PC8.PC9.PC10.PCG2. Indiquez les composants grammaticaux des phrases suivantes?:1.Entre le stade et la télévision(complément circonstanciel), les Fran?ais(sujet)n’hésitent pas(prédicat).2.Chez nous(complément circonstanciel), en ville(complément circonstanciel),notre mère(sujet) nous(COD) lavait(prédicat) souvent(complément circonstanciel), sous la douche ou dans la baignoire(complément circonstanciel).3.Tu(sujet) pêches(prédicat) à la ligne (complément circonstanciel).4.J’(sujet)aime(prédicat) la boxe(COD) à la télévision(complémentcirconstanciel).5.Pour couper nos cheveux(complément circonstanciel), elle(sujet) nous(COD)accompagnait(prédicat) chez le coiffeur(complément circonst anciel).6.Une matière importante(sujet) ne devrait être enseignée(prédicat) ni enquatrième heure le matin ni en première heure l’après-midi(complément circonstanciel).7.Au bout d’un mois(complément circonstanciel), on(sujet) commence(prédicat) às’habituer(COI).8.En réunion(complément circonstanciel), on(sujet) lui(COI) parle(prédicat),on(sujet) lui(COI) explique(prédicat), on(sujet) lui(COI) donne(prédicat) parfois des sanctions(COD).9.Les règlements(apposition), ?a(sujet) sert(prédicat) à définir les limites del’école(COI).10.J’(sujet)ai payé(prédicat) mon plein(COD) et je(sujet) suis remonté(prédicat)au volant(complément circonstanciel), pour rejoindre Orly(complément circonstanciel).G3. C omplétez avec des prépositions qui conviennent?:1.à2.à3.de4.en, de5.de (+les → des)6.de7.de8.au9.de, de10.surG4. Accordez le verbe avec son sujet :1.avons dansé2.promettent, savent3.participeront4.avez récité5.sera6.fait7.partent8.(l’)intéresse9.portent10.n’a/n’ont pluG5. Faites des phrases en utilisant ??et, mais, ou, donc, aussi, d’abord, ensuite, puis, enfinmm, car:1.Elle ne voit pas bien, donc elle porte des lunettes.2.Il travaille beaucoup, moi aussi, je travaille beaucoup.3.Vous voulez prendre du café et / ou manger du chocolat.4.Tu fermes la fenêtre, car il fait très froid.5.Elles adorent la musique classique et / donc elles en écoutent tous les soirs.6.Il est pressé, mais il ne veut pas se dépêcher.7.J’ai de la fièvre, donc je ne vais pas à l’école.8.Il sort de chez lui, et/puis/ensuite il se met à courir.9.Les petits sont assis autour de leur grand-mère et l’écoutent raconter deshistoires.10.Pour conduire une voiture, il faut d’abord ouvrir la portière, ensuites’installer au volant, et puis attacher la ceinture de sécurité, enfin démarrer.G6. Classez les phrases suivantes en trois groupes?:A. propositions substantives?: 5, 6B. propositions adjectives?: 2, 4, 9, 10C. propositions adverbiales?: 1, 3, 7, 8G7. Mettez les phrases suivantes au discours indirect selon le modèle?:1.Dites-moi si Jacques a bien expliqué cela à Sophie.2.Dites-moi comment vous allez au travail.3.Dites-moi où vous allez.4.Dites-moi quelle heure il est.5.Dites-moi ce qui est difficile dans ce texte.6.Dis-moi pourquoi tu ne m’as pas répondu.7.Dites-moi avec qui C atherine est allée au cinéma.8.Dis-moi depuis quand ton grand-père est malade.9.Dites-moi ce que vous avez vu tout à l’heure.10.Dites-moi quand ils ont fini ce travail.G8. Lisez d’abord ce passage, puis écrivez un dialogue correspondant à ce récit?: Marie?: Veux-tu te marier avec moi ?Meursault?: Cela m’est égal et nous pourrons le faire si tuveux.Marie?: Tu m’aimes ?Meursault?: Cela ne signifie rien, mais je ne t’aime sansdoute pas.Marie?: Pourquoi m’épouser alors ?Meursault?: Si tu le désires, nous pourrons nous marier.Marie?: Je veux me marier avec toi.Meursault?: Nous le ferons dès que tu le voudras.G9. Liez les propositions avec des pronoms relatifs qui conviennent?:1.Ton père t’a acheté un jeu vidéo que tu ne connais pas et qui va t’amu serbeaucoup.2.Il m’a donné l’adresse d’un club de football qu’il a trouvé par hasard etqui m’a plu.3.J’ai perdu la feuille que tu m’avais offerte et sur laquelle j’avais notéton numéro de téléphone.4.Essaie cette jupe que j’ai achetée samedi dernier et qui est trop grande pourmoi.5.Je n’aime pas les enfants, qui font du bruit dans la nuit profonde et que mamère n’aime pas non plus.6.C’est un film intéressant, qui est très bien joué et que j’irai revoir avecmon amie.7.Nous avons d?né dans un bon restaurant qui est ouvert depuis très peu de tempset où nous voulions aller encore une fois.8.Go?te ces bonbons qui sont délicieux et que mon père a achetés en France.9.Valérie est une jeune femme charmante qui travaille bien et en qui tout le mondea confiance.10.Marie est une femme sympathique qui a beaucoup d’humour et avec qui il estagréable de passer un week-end.G10. Choisissez la bonne réponse?:1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.BE xercices de vocabulaire?V1. Mettez les consignes suivantes dans l’ordre d’apparition.( C ) → ( E) → ( A ) → ( G ) → ( D ) → ( H ) → ( B ) → ( F )V2. Remplacez les parties soulignées par un mot ou une expression des textes A,B ou C?:1.achats2.accéder à3.consiste à4.avoir recours à5.livrer à domicile6.une sommemuniquer8.Faute de9.garnie10.plein deV3. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions convenables?:1.à, contre2.à, par3.d’(entrer), à4.en5.à, d’(un)6.par, à7.à8.à, sans9.En, à, à, à10.de, d’(une)V4. Choisissez la bonne réponse?:1.garnie2.reculée3.consommables4.virtuelle5.bandeau6.électronique7.livrables8.rurale9.féminins10.magasinV5. Complétez les phrases avec les verbes suivants?:1.avouer2.accéder3.participais4. a assisté5.dialoguer6.révolutionner7.para?t8.permet / permettait9.n’a pas fonctionné10.existe / existaitE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle en utilisant les structures ??c’est / ce sont ... qui ...?? :1.Je pense que ce sont plut?t les Occidentaux qui se parfument, n’est-ce pas?2.Je pense que ce sont plut?t les petites filles qui jouent à la poupée, n’est-cepas?3.Je pe nse que ce sont plut?t les filles qui se font offrir des fleurs, n’est-cepas?4.Je pense que ce sont plut?t les comédiens professionnels qui jouent les piècesde ce dramaturge renommé, n’est-ce pas?5.Je pense que ce sont plut?t les mères de famille qui font les taches ménagères,n’est-ce pas?6.Je pense que ce sont plut?t les photographes professionnels qui choisissentl’appareil photo Nikon, n’est-ce pas?7.Je pense que ce sont plut?t les pays riches qui appliquent les nouvellestechnologies dans la production agricole, n’est-ce pas?8.Je pense que ce sont plut?t les secouristes de la Croix-Rouge qui peuvent sauverdes victimes d’une catastrophe, n’est-ce pas?9.Je pense que ce sont plut?t les petits qui chantent les chansons de No?l,n’est-ce pas?10.Je pense que ce s ont plut?t les pays développés qui accordent de l’attentionà l’environnement, n’est-ce pas?S2. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure ?ne plus être?l’apanage de qqn.:1.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux vidéo ne sont plus l’apana ge des gar?ons.2.Vous savez qu’aujourd’hui, la lecture des mangas n’est plus l’apanage desenfants.3.Vous savez qu’aujourd’hui, les arts martiaux ne sont plus l’apanage desChinois.4.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux de combat ne sont plus l’apanage deshommes.5.Vous savez qu’aujourd’hui, l’utilisation des figures de style n’est plusl’apanage des auteurs célèbres.6.Vous savez qu’aujourd’hui, le recours à la chirurgie esthétique n’est plusl’apanage des femmes.7.Vous savez qu’aujourd’hui, la philosophie n’est plus l’apanage des hommesd’esprit.8.Vous savez qu’aujourd’hui, la réception d’une éducation préscolaire n’estplus l’apanage des enfants des familles aisées.9.Vous savez qu’aujourd’hui, les vacances d’été ne sont plus l’apanage desétudiants.10.Vous savez qu’aujourd’hui, la fabrication des produits traditionnels n’estplus l’apanage des artisans. .S3. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure ??consister à ??: 1.Le r?le d’un chef de classe consiste à organiser les activités générales poursa classe2.Le r?le d’un responsable d’études consiste à ramasser et distribuer tou tesles copies3.Le r?le d’un responsable d’activités sportives consiste à animer lesrencontres sportives et les exercices matinaux réunion de classe consiste à discuter des problèmes de la classe et y trouverune solution5.Son régime amincissant consiste à ne manger que des pommes pendant trois jours6.Sa punition consiste à offrir à boire à toute la classe7.Mon travail consiste à aider ma petite s?ur à finir ses devoirs8.Leur projet consiste à lancer un nouveau produit informatique sur le marchéchinois première étape consiste à faire une étude de marché dans les trois grandesvilles10.L’étape suivante consiste à lancer une campagne publicitaire à la télévision A1. écoutez et remplissez les blancs?:Pour ou contre l’informatique ?A?: Moi, je suis passionnée pour l’informatique. Je trouve ?a vraiment passionnant.Je pense que l’informatique est nécessaire et qu’elle peut nous ouvrir de nouvelles portes, de nouveaux horizons. Par exemple pour la médecine, dans la lutte contre le sida et les autres grandes maladies, les ordinateurs sont indispensables: sans eux, on ne serait s?rement pas si avancés. Et de même pour beaucoup d’autres sciences,le nucléaire, etc.B?: L’informatique, je n’en suis pas passionnée, mais je trouve ?a très utile pour la science, les jeux et pour des tas de choses. ?a a ses avantages, mais ?a a aussi ses inconvénients. Par exemple, maintenant on informatise de plus en plus, mais il y a aussi de plus en plus de ch?mage.A2. C’est vrai ou faux??1.Faux.2.Vrai.3.Vrai.4.Faux.5.Faux.A3. Réécoutez l’enregistrement et répondez à la question suivante?:Réponse libreE xercices écritsE1. écrivez une composition :Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:网上购物un achat sur Internet / en ligne电子商务le commerce électronique货到付款payer à la réception de la commande送货上门livrer / livraison à domicile航空公司une compagnie aérienne条形码 le code-barres取款机un distributeur de billet / un automate bancaire同时à la fois / en même temps商业服务器un serveur commercial银行账户信息les coordonnées bancaires1.Si on fait ses courses / ses achats sur Internet / en ligne, mieux vaut / ilvaut mieux payer à la réception de la commande.2.Ce gar?on est très sérieux, il est à la fois intelligent et assidu.3.Le téléphone portable joue un r?le très important dans notre vie.4.En l’absence de romans, je lis des journaux.5.Si tu veux visiter beaucoup d’endroits en quelques jours, tu ferais mieux de/ il vaudrait mieux t’adresser aux agences de voyage.6.De plus en plus de gens ont acheté un logement ici, il para?t qu’on va / j’aientendu dire qu’on allait bient?t ouvrir un autre supermarché.7.Faute d’expérience, il ne pourra pas / il lui sera impossible de finir ce travailavant la fin du mois comme les autres collègues.8.Je n’aime pas le café, je prends soit du jus d’orange, soit du thé.9.Aujourd’hui, Internet n’est plus l’apanage des jeunes, même les gens quiviennent de prendre leur retraite / même les jeunes retraités commencentà faire des achats en ligne.10.Si un jour tous les ordinateurs tombaient en panne, nous retrouverions-nous dansun monde paralysé ? En effet, avec l’ord inateur, la vie est devenue plus commode, il nous permet de faire des achats, d’organiser des visioconférences et de faire beaucoup d’autres choses, sans (même la peine de) sortir de chez nous. Mais est-ce que cette machine pourra tout remplacer dans notre vie ?。
法语综合教程-1-第十课-练习答案
E xercices de grammaireI. Mettez «ce », «cet », «cette », «ces » à la place de l’article:1.Regardez ces maisons.2.Les professeurs parlent de cet étudiant.3.Cette porte donne sur le jardin.4.Ces deux pièces du rez-de-chaussée (底楼) sont la salle à manger et lasalle de séjour.5.Entrez dans cette chambre.6.Cette maison est très pratique.7.Il y a quatre pièces dans cet appartement.8.Cette ville n’est pas grande.9.Ces classes sont petites mais ce couloir est large.10.Cette fenêtre donne sur la rue.II. Faites des mini-dialogues selon le modèle:1.une jeune fille (Anne) Dis, qui est cette jeune fille? –C’estAnne.2.un étudiant (Marc)Dis, qui est cet étudiant? –C’est Marc.3.une étudiante (Florence)Dis, qui est cette étudiante? –C’estFlorence.4.un Français(François)Dis, qui est ce Français? –C’est François.5.une Canadienne (Manon) Dis, qui est cette Canadienne? –C’est Manon.6.un professeur (Madame Dong) Dis, qui est ce professeur? –C’est MadameDong.7.des garçons (Pierre et Jacques)Dis, qui sont ces garçon s? –Ce sont Pierreet Jacques.8.une femme (Madame Laurent) Dis, qui est cette femme? –C’est MadameLaurent.9.un homme (Monsieur Chiron) Dis, qui est cet homme? –C’est MonsieurChiron.10.des étudiantes (Nathalie et Béatrice)Dis, qui sont ces étudiant es?–Ce s ont Nathalie et Béatrice.E xercices de grammaireI. Répondez avec« en »:1.Est-ce que Monsieur Dupont vient de Paris ? Oui, il en vient. Non, il n’envient pas.2.Est-ce qu’il y a beaucoup de touristes à Paris?Oui, il y en a beaucoup. Non, il n’y en a pas beaucoup.3.Est-ce que le père de Philippe donne beaucoup d’heures de cours?Oui, il en donne beaucoup. Non, il n’en donne pas beaucoup.4.Est-ce que vos parents ont beaucoup de travail ?Oui, ils en ont beaucoup. Non, ils n’en ont pas beaucoup.bien de photos avez-vous ? J’en ai dix.bien de s oe urs avez-vous ? J’en ai une.7.Est-ce que Georges arrive de l’université? Oui, il en arrive. Non,il n’en arrive pas.8.Est-ce que votre professeur pose beaucoup de questions en classe ?Oui, il en pose beaucoup en classe. Non, il n’en pose pas beaucoup en classe.9.Est-ce que vous faites des exercices après la classe?Oui, j’en fais après la classe.Non, je n’en fais pas après la classe.10.Est-ce que vous avez des problèmes dans la vie ? Oui, j’en ai. Non, jen’en ai pas.II. Dites vrai ou faux selon le modèle:1.Il y a cinq garçons dans la classe.Oui, il y en a cinq.Non, il n’y en a pas cinq, il y en aquatre.2.Il y a trois livres sur le bureau du professeur.Oui, il y en a trois sur le bureau du professeur.Non, il n’y en a pas trois sur le bureau du professeur, il y en a deux.3. J’ai trois frères.Oui, j’en ai trois.Non, je n’en ai pastrois, j’en ai un.4.Il a beaucoup de problèmes. Oui, il en a beaucoup.Non, il n’en a pas beaucoup, il en a seulementun.5.Mes parents ont deux maisons. Oui, ils en ont deux.Non, ils n’en ont pas deux, ils en ontquatre.6.Elle connaît des Français.Oui, elle en connaît.Non, elle n’en connaît pas, elle connaît desItaliens.7.Marie vient de Lyon. Oui, elle en vient.Non, elle n’en vient pas, elle vient de Paris.8. Paul a deux portables. Oui, il en a deux. Non, il n’en a pas deux,il en a un.9.Nous faisons beaucoup d’exercices.Oui, nous en faisons beaucoup.Non, nous n’en faisons pas beaucoup, nous en faisons un peu.10.Tu poses beaucoup de questions en classe. Oui, tu en poses beaucoup enclasse.Non, tu n’en poses pas beaucoup, tu en posespeu.E xercices de grammaireI. Posez des questions:1.Oui, nous apprenons le français.Est-ce que vous apprenez lefrança is?Apprenez-vous le français?2.Oui, elle a trois enfants. Est-ce qu’elle a troisenfants?A-t-elle trois enfants?3.Non, Nathalie ne connaît pas beaucoup d’amis.Est-ce que Nathalie connaît beaucoup d’amis?Nathalie connaît-elle beaucoup d’amis?4.Non, le dimanche on ne travaille pas. Est-ce qu’on travaille ledimanche?Travaille-t-on le dimanche?5.Oui, mon emploi du temps est très chargé.Est-ce que ton emploi du temps est très chargé?Ton emploi du temps est-il très chargé?6.Non, je ne reste pas toujours dans ma chambre.Est-ce que tu restes toujours dans ta chambre?Restes-tu toujours dans ta chambre?7.Oui, nous déjeunons à midi.Est-ce que vous déjeunez à midi?Déjeunez-vous à midi?8.Non, elle n’aime pas le rap.Est-ce qu’elle aime le rap?Aime-t-elle le rap?9.Oui, ils aiment regarder des matchs de football à la télévision.Est-ce qu’ils aiment regarder des matchs de football à la télévision?Aiment-ils regarder des matchs de football à la télévision?10.O ui, je parle de ma vie à l’université à la maison.Est-ce que tu parles de ta vie à l’université à la maison?Parles-tu de ta vie à l’université à la maison?II. Posez des selon les mots soulignés:1.Ma mère est dans la cuisine. Où est ta mère?2.Ce sont des livres. Qu’est-ce que c’est?3.Ces livres so nt à Philippe. À qui sont ces livres?4.Thérèse range ses affaires. Que fait Thérèse?/ Qu’est-ce queThérèse fait?5.Elle met ses lunettes sur le bureau.Où met-elle ses lunettes? / Où est-ce qu’elle met ses lunettes?6.Madame Fang est heureuse, parce qu’ell e a un appartement confortable.Pourquoi Madame Fang est-elle heureuse?Pourquoi est-ce que Madame Fang est heureuse?7.Marc trouve le cours long.Comment Marc trouve-t-il le cours?/ Comment est-ce que Marc trouve le cours?8.Nathalie et Martine pensent beauc oup à leurs parents.À qui Nathalie et Martine pensent-elles beaucoup?À qui est-ce que Nathalie et Martine pensent beaucoup?9.Ils parlent de leurs professeurs.De qui parlent-ils? / De qui est-ce qu’ils parlent?10.Mon père pense à son travail. À quoi pense ton père? /À quoi ton père pense-t-il? / À quoi est-ce que ton père pense?III. Curiosité（略）E xercices de grammaireI. Faites un dialogue d’après le modèle:1.des classes / dans votre université- Est-ce qu’il y a beaucoup de classes dans votre université?-Oui, il y a beaucoup de classes dans n otre université. (- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de classes dans n otre université. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)2.des parcs / à Beijing- Est-ce qu’il y a beaucoup de parcs à Beijing?-Oui, il y a beaucoup de parcs à Beijing.(- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de parcs à Beijing. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)3.des maisons modernes / ce village- Est-ce qu’il y a beaucoup de maisons modernes dans ce villag e?-Oui, il y a beaucoup de maisons modernes dans ce village.(- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de maisons modernes dans ce village. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)4.des théâtres / près de votre université- Est-ce qu’il y a beaucoup de théâtres près de votre université?-Oui, il y a beaucoup de théâtres près de notre université. (- Oui, il y ena beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de théâtres près de notre université. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)5.des musées / dans votre ville- Est-ce qu’il y a beaucoup de musées dans votre ville ?-Oui, il y a beaucoup de musées dans notre ville. (- Oui, il y en a beaucoup.) -Non, il n’y a pas beaucoup de musées dans notre ville. (-Non, il n’y ena pas beaucoup.)6.des écoles / dans votre quartier (街区)- Est-ce qu’il y a beaucoup d’écoles dans votre quartier?-Oui, il y a beaucoup d’écoles dans notre quartier. (- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup d’écoles dans notre quartier. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)7.des discothèques / dans cette rue- Est-ce qu’il y a beaucoup de discothèques dans cette rue ?-Oui, il y a beaucoup de discothèques dans cette rue. (- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de discothèques dans cette rue. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)8.des cyber cafés / dans ce quartier- Est-ce qu’il y a beaucoup de cyber cafés dans ce quartier ?-Oui, i l y a beaucoup de cybercafés dans ce quartier. (- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de cyber cafés dans ce quartier. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)9.des cinémas / près de chez vous- Est-ce qu’il y a beaucoup de cinémas près de chez vous ?-Oui, il y a beaucoup de cinémas près de chez nous. (- Oui, il y en a beaucoup.) -Non, il n’y a pas beaucoup de cinémas près de chez nous. (-Non, il n’y ena pas beaucoup.)10.des librairies (书店) / à l’université- Est-ce qu’il y a beaucoup de librairies à l’université?-Oui, il y a beaucoup de librairies à l’université. (- Oui, il y en a beaucoup.)-Non, il n’y a pas beaucoup de librairies à l’université. (-Non, il n’y en a pas beaucoup.)II. Formez des phrases selon le modèle :1.Il y a des étudiants à la cantine.Il y a beaucoup d’étudiants àla cantine.2.Simon donne des cours particuliers. Simon donne beaucoup de coursparticuliers.3.Elle a des enfants. El le a beaucoup d’enfants.4.On passe des films au cinéma.On passe beaucoup de films aucinéma.5.Il y a des livres sur les étagères.Il y a beaucoup de livres surles étagères.6.Nous visitons des jardins à Suzhou.Nous visitons beaucoup dejardins à Suzhou.7.O n enseigne des langues étrangères dans notre université.On enseigne beaucoup de langues étrangères dans notre université.8.Il y a des banques dans cette rue. Il y a beaucoup de banques danscette rue.9.Il connaît des amis.Il connaît beaucoup d’amis.10.Vo us avez des problèmes.Vous avez beaucoup de problèmes.E xercices de vocabulaireI. Mettez les verbes au présent de l’indicatif:A. voir1.Tu ..............vois....... le monsieur là-bas ? C’est notreprofesseur.2.Marc ne ...........voit.......... rien sans (无) ses lunettes.3.Au zoo, nous ........voyons............. des animaux.4.Est-ce que vous .......voyez.............. cette maison-là ?5.Elle .......voit.............. un jeune homme au bout du couloir.6.Philippe et Marc ........voient............. pas mal de films cetteannée.7.Elles vont à l’exposition de photos et ..........voient...........beaucoup de belles photos.8.Aimes-tu ..........voir........... des films français ou des filmsaméricains ?9.Je cherche mes lunettes. Est-ce que tu les ........vois............. ?10.- ..Voyez...-vous souvent vos parents ? - Non, nousles .....voyons................ très peu.B. écrire1.J’écris.................... une lettre à mon ami.2.Tu ...........écris.......... une carte postale (明信片) de Rome à tesparents.3..........Ecrivez ............-nous souvent, s’il vous plaît.4.Qu’écris...................-tu dans ton cahier ?5.Les enfants ...........écrivent.......... bien ce mot (词).6.Simone aime bien ........écrire............. des messages à ses amis surInternet.7.Jacques ..........écrit........... beaucoup mais parle peu.8.Nous n’écrivons.................. pas beaucoup à nos parents, mais nousleur téléphonons.9.Est-ce que vous .....écrivez................ votre journal (日记) ?10.Le professeur ...........écrit.......... des phrases (句子) au tableaunoir (黑板).C. vouloir1.Je vais au musée, ...........veux..........-tu venir avec moi ?2.- Avez-vous des livres sur la civilisation française, Monsieur ?- Oui,vous en .....voulez............ ?3.- Oh ! J’ai froid! - Voilà mon manteau.Le ..........veux...........-tu ?4.Que ........voulez.............-vous faire cet après-midi ?5.Le dimanche, Martine ......veut............... aller au parc avec sonami.6.Nous travaillons beaucoup parce que nous ..........voulons...........bien parler français.7.Philippe ..........veut........... bien travailler mais il est tropoccupé.8.Mes parents .veulent. habiter dans une petite ville, parce que la vieest calme là-bas.9.Je ........veux............. continuer mes études(继续学业) en France.10.On ...........veut.......... bien apprendre à conduire (驾驶).II. Remplacez les points par un verbe :1.Nous .......apprenons/parlons.......... le français,vous ..apprenez/parlez......... l’italien.2.Paul ...........a.......... 20 ans.3.Mes parents ..........donnent........... des cours. Ils sontprofesseurs.4.Qu’est-ce que vous .........avez............ comme cours ?5.Quand ...........rentrez-.......... vous à la maison ?6.Quand je n’ai................. pas cours, je vais à la bibliothèque(图书馆).7.- Depuis quand tu ...........connais.......... tes amis ? - Depuis desannées.8.Quel sport .......pratiquez/préférez..............-vous, Madame ?9.Je ne .............pratique....... pas ce sport, maisj’aime .......voir.... des films de Kung-fu.10.Oh là là ! Qu’est-ce que le professeur ..écrit... au tableau noir ? Jene ..vois...... rien.III. Remplacez les points par une préposition ou un article contracté: 1.Nous apprenons le français ........depuis............. huit semainesseulement.bien .................d’.... étudiants y a-t-il audép artement ...........de.......... français?3.Aujourd’hui, j’ai deux heures....d’.......... anglais et deuxheures .......de.....f rançais.4.Mon emploi du temps est assez chargé......pour............... cesemestre.5.Veux-tu parler ..........de........... ta vie à l’université ?6.Le kung-fu est un sport .............de........ combat.7..............A........ vrai dire, le français n’est pas une languefacile (容易的) à apprendre.8.Les cours commencent .......à.............. huitheures ........du............. matin.9.Le frère ..............de....... mon ami apprend lejaponais .........au............ Japon.10........En.............. France, il y a beaucoup ........d’.............étudiants chinois, et ..........en........... Chine, il y a un peu ...............d’..... étudiants français.E xercices de structureI. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:1.Il regarde la télé depuis cinq heures.Ça fait cinq heures qu’ilregarde la télé.2.J’attends Paul depuis une heure.Ça fait une heure que j’attendsPaul3.Nous habitons dans cette ville depuis quinze ans.Ça fait quinze ans que nous habitons dans cette ville.4.Mon père enseigne la philosophie depuis quarante ans.Ça fait quarante ans que mon père enseigne la philosophie.5.Je ne parle pas à mon ami depuis tr ois jours.Ça fait trois jours que je ne parle pas à mon ami.6.Nous cherchons cet ami depuis des années.Ça fait des années que nous cherchons cet ami.7.Il ne trouve pas de travail depuis six mois.Ça fait six mois qu’il ne trouve pas de travail.8.Il veut aller en France depuis longtemps. Ça fait longtemps qu’il veutaller en France.9.Je connais mon amie depuis dix-huit ans.Ça fait dix-huit ans que je connais mon amie.10.Cette vieille dame est malade depuis trois semaines.Ça fait trois semaines que cette vieill e dame est malade.II. Posez des questions selon le modèle:1.Nous avons des livres de français, de chinois, d’anglais...Qu’est-ce que vous avez comme livre?2.Nous faisons des exercices de grammaire, de vocabulaire...Qu’est-ce que vous faites comme exercice?3.Je connais Paris, Lyon, Marseille...Qu’est-ce que tu connais comme ville?4.Nous pratiquons le kung-fu, le yoga(瑜伽), le judo(柔道)...Qu’est-ce que vous pratiquez comme sport?5.Ils adorent le jazz, le rock...Qu’est-ce qu’ils adorent comme musique?6.J’aime les films d’action, les films policiers(侦探片)...Qu’est-ce que tu aimes comme film?7.Le travail de mon père? Il est ouvrier.(faire/travail)Qu’est-ce que ton père fait comme travail?8.Elle aime le rouge, le blanc et le noir.Qu’est-ce qu’elle aime comme coul eur?9.Après la classe, Anne donne des cours particuliers. Elle enseigne lechinois, les mathématiques, la physique, la chimie...Après la classe, Anne donne des cours particuliers. Qu’est-ce qu’elle donne comme cours?10.Les touristes veulent visiter le Louvre, le musée d’Arts modernes...Qu’est-ce que les touristes veulent visiter comme momument historique/ musée?III. Reposez les questions d’après le modèle:A. Modèle: Vous connaissez ce monsieur ? → Le connaissez-vous ?1.Vous aimez la musique ? L’aimez-vous?2.Vous voyez ces maisons-là ?Les voyez-vous?3.Tu cherches tes lunettes ? Les cherches-tu?4.Rencontres-tu tes amis ? Les rencontres-tu?5.Il attend sa femme ? L’attend-il?6.Elle embrasse sa grand-mère ?L’embrasse-t-elle?7.Vous apprenez l’anglais ?L’apprenez-vous?8.Vous comprenez cet homme ? Le comprenez-vous?9.Tu trouves ton portable ? Le trouves-tu?10.Vous pratiquez ce sport ? Le pratiquez-vous?B. Modèle: Il a des frères ? → En a-t-il ?1.Vous posez des questions ? En posez-vous?2.Tu rencontres des amis ? En rencontres-tu?3.Elle donne des cours particuliers ? En donne-t-elle?4.Ils connaissent des musées ?En connaissent-ils?5.Vous faites des exercices ? En faites-vous?6.Elle trouve de bons livres ? En trouve-t-elle?7.Vous avez des problèmes ?En avez-vous?8.Avons-nous des documents ? En avons-nous?9.Voulez-vous des fruits ? En voulez-vous?10.Elles ont des dictionnaires ? En ont-elles?E xercices audio-orauxI. Ecoutez et remplissez les blancs :(À cinq heures et quart, l’étude est .....finie........ Les lycéens ..rentrent.... à la maison.)Gilbert: Ça y est ……pour aujourd’hui………. !Ariane: Tu parles ! Je n’ai pas ……fini…….. mes devoirs.Gilbert: Quest-ce que tu as encore à faire ?Ariane: Les problèmes de mathématiques. Et …puis….., je dois ……étudier… la leçon ...d’anglais…….Gilbert: Ce n’est pas terrible !Ariane: …Comment ?…….. ce n’est pas terrible !Gilbert: Oui, tu es forte …en anglais……...Ariane: Peut-être. Mais pas ……en mathématiques……….Gilbert: Tu ……n’as pas compris……. les problèmes ?Ariane: Non, je ……ne trouve pas… la solution. Je crois que je suis trop bête pour ……comprendre les mathématiques………............ Gilbert: Mais non. Tu …n’es pas trop………… bête ! Viens à la maison avec moi. On ……fait les problème……………. ensemble.Ariane : Tu as le temps ?Gilbert: Oui ……Viens……. vite ! Voilà l’autobus.II. Choisissez la bonne réponse:1. Les cours finissent à .............A................2. Ariane est un peu ..............C...............3. Ariane doit .............C................4. Ariane est forte ................B.............5. Pour trouver la solution, ...........B..................E xercices de traductionI. Traduisez les mots et locutions :初级法语français niveau débutant英语听力 anglais audition古典中国文学littérature chinoise classique计算机informatique哲学 philosophie 语言学 linguistique选修课cours à option法语视听说français audiovisuelII. Rendez les phrases en français:1． - 你这学期的课多不多？- 不少。
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Leçon 10Réunion de classeCorrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui-ci(-là) », « celle-ci(-là) », « ceux-ci(-là) » ou « celles-ci(-là) » :1. celle-ci, celle-là2. celui-ci, celui-là3. celle-ci, celle-là4. celles-ci, celles-là5. celle-ci, celle-là6. celle-ci, celle-là7. celles-ci, celles-là8. celle-ci, celle-là9. ceux-ci, ceux-là10. celle-ci, celle-làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux-là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux-là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux-là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux-ci sont jolis, ceux-là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux-là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles-là restent ouvertes vingt-quatre heures survingt-quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle-là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle-là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle-là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle-là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui-là en donne moins.9. Il n ’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez-vous ? → Nous voulons celles-ci (ou celles-là).1. Il faut présenter ceux-ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles-ci (-là).3. Elles ont choisi ceux-ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui-ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra-t-on ? → Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui queG7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec « ce qui » ou « ce que (ce qu’) » :1. C e qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce (c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-Ça va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?（滑的）. Je suis tombé par terre.a va ?boulot （工作）.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.amende2.À propos de3.se réunissent / se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés :1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés :1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes :ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours（演讲）a provoquél’enthousiasme de ses partisans（拥护者）. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture ? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A :Les règlements →- Les règlements, ça sert à quoi ?- Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi ? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux（剪刀）, ça sert à quoi ? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi ? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi ? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi ? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi ? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi ? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi ? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi ? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi ? Ça sert à classer les documents.Modèle B : Les règlements / 100 →- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles :Modèle A : devoir / falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.J e pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire p ayer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder la propreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’o n doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il faut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il faut balayer le plancher.À mon avis, on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il faut ramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il faut lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Modèle B : suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention.1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de la classe.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir à l’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire des progrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C :sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :(Marc au magasin)-Bonjour Monsieur, j’aimerais acheter un lecteur de DVD.-Oui, Monsieur, si vous voulez bien me suivre, je vais vous montrer plusieurs modèles.-Celui-là me plaît, combien coûte-t-il ?-Son prix est de 40 euros.-Ah, je regrette, je ne peux pas payer la totalité du prix ce mois-ci.-Aucun problème, Monsieur, nous proposons des facilités de paiement. Vous pouvez régler en trois fois, sans frais. Je vous rappelle que cet appareil est garanti ans.Si vous avez besoin d’une réparation, vous contactez le service après-vente.-Merci beaucoup, je le prends.-Vous ne serez pas déçu, Monsieur !A2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Marc veut acheter un lecteur de DVD.2.Un vendeur répond à ses questions.3.Oui, il en a trouvé un.4.Ce modèle coûte 400 euros.5.Non, il ne peut pas régler le paiement dans le mois.6.Son interlocuteur lui propose des facilités de paiement (payer en trois fois).7.L’appareil est garanti deux ans.8.Il faudra contacter le service après-vente.9.Oui, il l’a pris.A3. Présentez votre réunion de classe en utilisant les expressions ci-dessous :(réponse libre)E xercices écritsE2．Traduisez en français :有关à propos de作为en tant que引起注意attirer son attention 倒垃圾vider la poubelle发言prendre la parole解决问题résoudre un problème 参与讨论intervenir dans une discussion 溜达se balader1.- Avez-vous souvent une réunion de classe ?- Bien sûr, une fois par semaine. Le mardi après-midi, après les cours, nous restons dans la salle de classe. Le chef de classe explique ce qui s’est passé dans la semaine et précise ce qu’on peut faire la semaine suivante. S’il y a des pro blèmes, nous en discutons ensemble et chacun peut intervenir.2.À l’école, il faut respecter/suivre les règlements. S’il y a quelqu’un qui ne sui t pasces règlements et (qui) commet une bêtise/erreur, on lui parlera pour lui faire reconnaître son erreur, et on lui donnera des sanctions si c’est nécessaire, parce que sinon les règlements ne serviront à rien.3.J’ai toujours envie de me rendre utile à notre société. Comment/Que dois-je faire ?4.Il n’y a plus de places pour la séance de film qui commence à six heur es et demie.Veux-tu aller à celle qui commence à huit heures/celle de huit heures ?5.- Je cherche Marc, est-ce que tu l’as vu ?- C’est celui qui joue souvent au football avec Philippe ?- Non, c’est celui qui dîne souvent avec nous.- Ah, oui, je vois, je l’ai vu tout à l’heure au café, il doit encore y être.6.Cette personne n’est pas celle que nous avons vue hier au restaurant, celle-là avaitles cheveux bruns et portait des lunettes.7.Thérèse a loué un studio hier, c’est celui où a vait habité son ami(e).8.Voilàles vêtements/Ce sont les vêtements que nous avons achetés hier, tu tesouviens du nom/te rappelles le nom du magasin/de la boutique oùnous avons acheté cette robe/jupe jaune ?ContrôleI. Complétez les phrases suivantes avec des pronoms démonstratifs qui conviennent :1. Ton stylo ne marche pas ; prends _________-là !2. Ces tableaux de Monet représentent tous les deux la cathédrale de Rouen ; ________-ci n'a pas les mêmes couleurs que __________-là.3. Cette moquette me plaît beaucoup, mais je vais prendre _________-là parce qu'elle sera moins fragile.4. J'ai fait des crêpes ; nous mangerons _______-ci à midi et ________-là au goûter.5. Ces meubles sont vraiment anciens mais _________-là sont des copies.6. Autrefois, dans ce village, il y avait deux écoles : _______ des filles et ______des garçons.7. Cette opinion n'est pas _________ de tout le monde.II. Même exercice.1.Dans cet immeuble, tous les appartements ont un balcon sauf ________ du rez-de-chaussée qui ont un petit jardin.2.En Autriche, nous avons visité le château de Schönbrunn qui ressemble beaucoup à_______ de Versailles.3.J'aime beaucoup les fraises, particulièrement __________ qui viennent du Périgord. carte du restaurant propose deux menus ; prends _________que tu préfères !5.Le centre de loisirs du quartier propose aux enfants toutes sortes d'activités sportives ; ils peuvent choisir ________ qui leur plaisent.6.Je connais la plupart des copains de Jérôme, mais pas ________ dont vous parlez.7.Nous avons visitébeaucoup de maisons avant d'acheter ______ oùnous sommes maintenant.III. Complétez les phrases par ce (c') ou cela :1. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ____est ennuyeux.2. Nous sommes en hiver mais bientôt ____ sera le printemps.3. Rouler à cette vitesse-là par temps de pluie, ___était de la folie!4. Je suis obligé de manquer mon cours demain, ______ m'ennuie beaucoup.5. «Je suis désolé, je n'ai pas d'argent liquide. - _____ n'a pas d'importance, vous pouvez faire un chèque. »6. Louise s'est fait couper les cheveux ; _______ lui va très bien.7. « Mes vacances en Crète, ____était super ! » m'a dit Antoine.8. Il m'a posé toutes sortes de questions ; _________ m'a mis en colère et je lui ai répondu :« ________ ne te regarde pas ! »9. « À quelle heure se retrouve-t-on ? à 5 heures ? à 6 heures ? - Comme tu veux, ______ m'est égal.»10. Blériot traversa la Manche pour la première fois en avion en 1909 ; _______ fut un événement dans l'histoire de l'aviation.IV. Complétez les phrases par ce ou ceux :1. Camille n'écoute jamais ________ que je lui dis.2. Albert n'écoute jamais ________ qui lui donnent des conseils.3. Aucun élément nouveau dans l'accident du Boeing qui s'est écrasé au sol hier soir. On ne sait toujours pas _______ qui s'est passé.5. Tragique collision au carrefour du boulevard Raspail et du boulevard Saint-Germain ! On a interrogé tous _______ qui avaient été les témoins du drame.6. Les voyageurs s'impatientaient. _______ qui avaient manquéle train ne savaient plus _____qu'ils devaient faire en attendant le suivant.V. Complétez les phrases avec celui, celle, ce, ceux-là, ceux, celui-là, ou cela.1._________ qui n’aura pas fini son travail à temps sera moins payé.quelle des deux voitures préférez-vous ? ________ de Pierre ou ________de Jean ?3.J’ai oublié de regarder la météo ; j’ai pensé à tout sauf à _______.4._______ qui veulent participer à la sortie doivent s’inscrire.5.Préférez-vous ce vêtement-ci, ou plutôt _________ ?6.Décidément, tu ne sais pas ______ que tu veux.7.Ces ouvriers-ci ont peu travaillé ; mais _______ auront une prime, car ils ontfini le travail vite et bien.VI. Version (difficile):Les misérables, de Victor HugoDe quoi parlent Les misérables de Victor Hugo, peut-être le plus grand roman français du XIX e siècle ? Est-ce le récit（n.m. 记述）de la vie de Jean Valjean（冉阿让）? Est-ce la fresque（n.f. 壁画、宏伟画幅）de toute une époque ? Est-ce le tableau impitoyable（a.无情的）de la misère（n.f. 悲惨、苦难）humaine（a.人类的）? Ou est-ce un théâtre, une scène oùle bien et le mal se livrent sous nos yeux un combat（进行争斗）dans la tête d’un homme simple et bon ?Le roman de Hugo est tout cela et bien plus. C’est un chef-d’œuvre（n.m. 著作）, qui ne laisse pas indifférent s（a. 无动于衷）celui ou celle qui le lit, parce que cette misère représentée est aussi la l eur, la nôtre, celle du cœur, celle de la vie remplie de rêves démesurés（a. 过大的）et de petitesse s （n.f. 卑劣）humaines.VII. Thème :杰西卡谈起她作为大学生的第一个学期：“我们不像高中那样组织安排。