青岛出版社小学五年级上信息技术教案全册
青岛版小学五年级上册信息技术教案
小学五年级上册信息技术教案第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有计划的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜欢？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究交流分享】百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
青岛版小学五年级信息技术上册全册教案
青岛版小学五年级信息技术上册全册教案第一单元：计算机基本操作
第一课：认识计算机
- 教学目标：让学生了解计算机的基本构造和功能，认识计算机的用途和重要性。
- 教学内容：
- 计算机的构造和组成部分
- 计算机的功能和用途
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生讨论和思考计算机的作用和重要性。
2. 授课介绍计算机的构造和组成部分。
3. 展示不同类型的计算机及其用途。
4. 简要总结并布置作业。
第二课：操作系统介绍
- 教学目标：让学生了解和掌握计算机操作系统的基本知识，并能够进行简单的操作。
- 教学内容：
- 计算机操作系统的定义和功能
- 常见的计算机操作系统及其特点
- 桌面操作系统的基本操作
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生回顾并分享自己对计算机操作系统的了解。
2. 授课介绍计算机操作系统的定义和功能。
3. 分组活动，让学生调查不同操作系统的特点并进行分享。
4. 指导学生进行桌面操作系统的基本操作。
5. 提问和总结，并布置作业。
...
（继续按照以上格式编写教案内容）。
青岛版五年级上册信息技术第二单元教案
青岛版五年级上册信息技术第二单元教案第二单元信息共享与安全第一课信息及其特征一、教学目标：知识目标：了解人类可以感知各种各样的信息；掌握人类表达信息的多种方式；了解信息的主要特点。
技能目标：能够区别信息和载体。
情感、态度和价值观目标：感受信息的价值和重要性；初步建立信息的交流和共享意识。
二、教学重点：信息及其特征三、教学难点：能够区别信息和载体。
四、教学过程：（一）导入：听上课的铃声响了，这说明我们要上课了。
看窗外的树叶落了，这说明冬天来了……这些都告诉我们一些信息，可以说信息无处不在，无时不在。
（二）学习与探究：1、无处不在的信息（1）阅读教材，找出信息的概念，并举例说出身边的信息。
信息：可以把人类感官感觉到的东西成为信息。
（2）想一想，回答下面的问题婴儿主要通过什么方式表达信息？（哭的声音、表情、动作）你现在主要通过什么方式和父母交流？（语言、表情、动作）人和计算机交流信息主要通过哪些器官？（手眼口耳）2、我们是如何表达信息的（1）阅读教材，找出信息媒体和信息载体的概念，并举例说出。
信息的媒体：把用来表达信息的声音、文字、图像等称为信息的媒体信息载体：承载信息的物质成为信息的载体，如纸张、磁带、光盘、U盘等。
（2）练一练，回答下面问题你最擅长用什么方式表达信息？你使用的课本是信息吗？信息为什么必须依附于某种载体而存在？（3）小游戏，请做出喜怒哀乐四种表情。
（4）一点通：信息是人类的重要资源。
(5)信息的特这个：可传递性、共享性、可处理性、时效性、载体依附性等。
2、信息的价值（1）阅读教材，举例说出信息可以创造什么价值？（经济、社会等）（2）想一想：如果你有一个思想，我有一个思想，我们在进行交换的时候，我们就会各自同时拥有两种思想。
这句话说明了一个什么道理？信息可以传递、共享。
第二课信息技术介绍二、教学目标：知识目标：了解什么是信息技术；了解现代信息技术及其发展趋势。
技能目标：掌握信息技术和其他技术的区别；能够区分不同类型的信息技术。
青岛版五年级上册信息课程教案
（4）输入课表信息
字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗
（5）选择背景色为淡紫色
（6）插入图片并调整好大小及位置
运用以前的知识插入图片
（7）放映观看效果
三、阅读课本
P74小提示
四、练一练：
1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
课 时 计 划
第9周
课 题
学做电子报——设计按钮
教 学
目 标
学会设计按钮，实现超链接
教 学
重 点、难 点
学会设计按钮实现超链接
教 具
PowerPoint软件、多媒体电脑
教
学
过
程
一、谈话引入：
师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》，板书课题。
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
课 时 计 划
第6周
课 题
乘着歌声的翅膀
教 学
目 标
综合运用插入图画、文字
教 学
重 点、难 点
综合运用插入图画、文字、音乐
教 具
PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐
教
学
过
程
一、谈话引入：
在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！
信息技术小学五年级上册教案全册
第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识 Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2、掌握启动、退出Flash CS5的方法。
3、认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：认识Flash CS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash CS5的工作界面。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：123课后反思：4第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4、学会制作“逐帧动画”。
5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件5教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：6课后反思7第3课礼花绽放第课时共课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法2、掌握插入图层的方法3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置4、学会调整图层的叠放次序过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
青岛版信息技术五上全册教案
五年级上册信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教学要求本册活动内容包括我wps、scratch，共2个信息技术板块组成。
旨在使学生通过“wps”板块的活动，能在wps中进行输入文字、插入艺术字、插入图片、插入音乐及制作简单动画等操作，制作一个wps作品介绍自己熟悉的事物；通过“scratch”板块的活动，将认识图形化编程软件的界面、脚本，并运用脚本制作不同效果的作品。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
单元备课计划学校：镇中心小学班级：五科目: 信息技术第册第单元任课教师:教学目标本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—wps2000。
本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过wps2000的学习，掌握wps2000制作的方法。
这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。
而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
五年级上册信息技术全册教案(通用版)
1教学目标( 一) 知识与能力目标1 ．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表。
2 ．理解信息普遍性、时效性等特征。
3 ．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
(二) 技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
(三) 情感、态度价值观目标1 ．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2 ．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1 ．信息的表现形式，信息的特征。
2 ．信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备机房、多媒体课件。
示第2 课神奇的信息技术教学目标( 一) 知识与技能目标1 ．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。
2 ．了解信息技术的三大支柱。
3 ．了解信息技术的发展方向。
4 ．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；(二) 过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。
信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。
最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？(三) 情感、态度价值观目标1 ．培养学生自觉抵制和预防不良信息。
2 ．培养学生良好的信息道德与信息素养。
教学重点和难点1 ．信息技术的三大支柱。
2 ．如何预防信息技术对社会的消极影响。
教学准备机房、多媒体课件第 3 课神秘的新伙伴教学目标( 一) 知识与技能目标1 ．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。
2 ．学会开机、关机等计算机基本操作。
3 ．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。
(二) 过程与方法目标1 ．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。
2 ．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。
青岛版小学信息技术五年级上册第七单元电脑操作教案
青岛版小学信息技术五年级上册第七单元电脑操作教案一、教学目标1. 了解电脑的基本操作方法。
2. 掌握电脑的开机、关机和重启操作。
3. 学会使用鼠标进行点击、拖拽和双击操作。
4. 熟悉电脑键盘上常用的功能键及其作用。
二、教学准备1. 一台用于演示的电脑。
2. 多媒体投影仪或大屏幕设备。
3. 相关课件或演示材料。
4. 电脑操作手册。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一段有趣的视频或图片，引起学生对电脑操作的兴趣和好奇心。
2. 介绍电脑的基本操作方法：通过课件或演示材料，向学生展示电脑的各个部件、接口和功能键，并解释其作用。
3. 演示开机、关机和重启操作：详细示范电脑的开机、关机和重启操作，并强调正确的步骤和注意事项。
4. 指导学生使用鼠标进行点击、拖拽和双击操作：向学生解释鼠标的功能和用途，然后逐步指导学生进行简单的点击、拖拽和双击练。
5. 练与巩固：让学生进行一些电脑操作的小练，加深对课堂所学内容的理解和掌握。
6. 引导学生熟悉电脑键盘上常用的功能键及其作用：通过讲解和答疑，帮助学生了解并掌握电脑键盘上常用的功能键及其对应的功能。
7. 总结和评价：对本节课的内容进行简要总结，并给予学生积极的评价和鼓励。
四、教学提示1. 在操作演示时，尽量放慢速度，让学生能够跟随并理解每个步骤。
2. 鼓励学生互相合作，相互帮助，并及时解答学生的问题。
3. 注意学生的操作情况，及时给予指导和纠正。
4. 在结束之前，可将相关电脑操作手册分享给学生，供他们以后自主研究和复。
五、课后作业让学生回家后尝试使用电脑进行开机、关机和重启操作，以及鼠标的点击、拖拽和双击操作，并记录自己的体会和问题，以便下节课进行讨论和答疑。
以上为第七单元电脑操作教案的简要内容，教师可根据具体情况和学生的实际掌握程度进行适当调整和补充。
祝教学顺利！。
小学：五年级信息技术上册全册教案
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构五年级信息技术上册全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学五年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第1课制作表格[课时]:1节课[教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动word[教学难点]：插入表格[教学准备]：ppt课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
今天我们就要学习如何在word中制作表格。
二、启动word师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
小学信息技术五年级上册全套教案
小学信息技术五年级上册全套教案1. 导言本文档是小学五年级上册信息技术课程的全套教案。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术的基本概念和操作技能，培养信息技术的应用能力。
2. 教学目标- 理解信息技术的基本概念和原理- 熟练操作计算机硬件和常用软件- 学会使用网络浏览器进行信息搜索- 能够利用信息技术解决日常生活中的问题- 培养对信息技术的兴趣和创新意识3. 教学内容3.1 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 输入设备和输出设备的使用方法- 常用软件的介绍和操作技巧3.2 网络应用- 网络的基本概念和分类- 使用网络浏览器进行信息搜索- 网络安全意识教育3.3 信息技术的应用- 利用信息技术解决日常问题的案例分析- 数据处理和信息展示- 多媒体技术的应用4. 教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传递信息技术的基本概念和操作技能。
- 演示法：通过实际演示计算机的使用和软件的操作，帮助学生理解和掌握知识。
- 实践法：设置实际操作环节，让学生亲自操作计算机，并解决实际问题。
- 讨论法：组织学生进行讨论和合作，培养学生的团队合作和创新意识。
5. 教学评估通过平时作业、课堂表现和期末考试等方式对学生进行综合评估。
评估内容包括理论知识的掌握程度、实际操作的技能水平以及创新能力等。
6. 教学资源- 计算机实验室- 多媒体投影仪- 教材和参考书籍- 网络资源7. 教学进度安排根据教学计划安排每个教学单元的教学时间和内容，确保教学进度合理。
8. 教学辅助措施- 老师要提前准备好教学材料和演示内容。
- 学校要保证计算机实验室和设备的正常运行。
9. 学生评价与反馈定期收集学生对课程的评价和反馈，根据反馈意见不断改进教学方法和内容。
以上是小学信息技术五年级上册全套教案的概要，具体教案内容将根据教学需要进行详细编写和调整。
青岛版小学信息技术五年级上册教案 全册.doc
小学信息技术备课第五册小学信息技术课程标准一、课程任务和认知目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的认知目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据认知目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。
课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。
青岛信息技术五年级上册教案青岛莱西.doc
综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 13 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 20 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9月 27日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 11 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 18 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 25 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 1 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 8 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 15 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 22 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 29 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 6 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 13 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 20 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 27 日。
青岛版五年级上册信息技术教案
第一课智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们;我们猜个谜语好吗早晨;我们吃过早点上学以后;它立即用吸尘器清扫房间;用洗衣机洗涤我们换下的衣服..电话铃响了;它马上拿起耳机;在一张便条上记下对话内容..门铃响了;它并不急于开门;而首先问来访者是谁;然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人;以此决定是否开门..做晚餐的铃声响了;它走进厨房;熟练地焖米饭、炒菜;为我们准备可口的饭菜..门铃又响了;一听那熟悉的声音;它就知道是主人下班回来了;马上开门迎接……你知道它是谁吗生答;师总结..那么今天我们就来一起认识一下;我们的新朋友——智能机器人..学生通过预习;查找资料来回答问题..学生自己看书认识..二、了解当今种类繁多的机器人家族..同学们;你们知道吗机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一;自60年代初问世以来;经历40余年的发展已取得长足的进步..还有谁知道其他有关机器人的知识;说出来大家一起分享一下生答..三、认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗你想探索机器人世界的秘密吗让我们一起进入机器人世界;共同探索机器人世界的奥秘吧老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇;let’s go机器人世界：看到这么多有关机器人的资料;同学们你来想象一下;未来机器人长什么样子会干些什么好在课本上写下自己的想象..下面;我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”展示机器人四、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人..SVJC就是机器人的仿真系统;它是为仿真机器人定制的编程工具..宇航员遨游太空之前;都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的..许多大型工程在动工之前;也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的..SVJC就拥有一个功能强大的系统仿真模块;可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人..师：展示智能宝宝的本领1.单击“打开”按钮..2.选择C:\SVJC\sample中的“自由行走”程序;单击“打开”按钮..3.单击“仿真”按钮4．双击“标准灭火场地”;进入系统仿真活动场地..5．找到并单击智能宝宝;将它拖放到仿真活动场地中..刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识;可能有些小朋友手中有真正的机器人;下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍一下..五、了解真实的机器人机器人的模样机器人各个部位同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下..你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“智能宝宝”;可算是收获不小..他的本领可大;这节课;你们先自己研究;下节课我们接学习他的本领..教后记学生对机器人有着很轻的神秘感;比较感兴趣..第二课智能宝宝学唱歌教学目标：1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；2、学会设置声音模块;让“智能宝宝”发出声音；3、学会保存程序..教学重点：学会设置声音模块;让“智能宝宝”发出声音教学难点：学会保存程序教学时间：一课时教学过程：师准备好机器人唱歌的程序;上课时播放..演示同学们;我们上节课一起认识了我们的新朋友机器人——“智能宝宝”..大家听听这是谁在唱歌唱得这么好听生答同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌这节课我们就一起学习一下;怎样让“智能宝宝”唱歌..一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面1．在“发音”模块上单击鼠标左键;出现发音模块；2．将发音模块移到主程序图标下;单击鼠标左键；3．主程序图标和“发音”模块之间用箭头连接起来;就表示成功了..4．在“发音模块”上单击鼠标右键;就弹出了设置对话框..这是智能宝宝发音的时间;二分之一音符代表发音0.5秒;四分之一音符代表发音0.25秒……设置好了之后;我们单击“确定”按钮;看看原来的发音模块现在有什么变化5．布置任务：自己设置一个音符;发音时间为0.5秒..“智能宝宝”练发声;让“智能宝宝”发出声音;必须在它的活动场地中才行..二、学会设置声音模块;让“智能宝宝”发出声音1．单击工具栏中的仿真图标..2．单击“新建环境”按钮;进入系统仿真模块..3．将“智能宝宝”拖到活动场地中;单击鼠标左键;“智能宝宝”就停在鼠标所在的位置;然后就会按照设置的音符发出声音..同学们;你听到声音了吗好听吗引导学生提问：我想让“智能宝宝”发出多个音符;应该怎么办布置任务：同学们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1高音”..同学们;让“智能宝宝”发一个音、发多个音;我们都学会了;是不是很容易;那下面我们再来考虑一下;要删除没有用的“发音模块”;应该怎么做1．先用鼠标单击要删除的发音模块..2．然后;把这个发音模块拖到垃圾箱里;就可以将它删除了..小提示：1、要删除连续的多个模块;可以从要删除的第一个模块起;将其下面的一串模块一并拖到垃圾箱中..2、改变声音后;必须重新进入仿真环境中;“智能宝宝”才能发出新的声音..删除了没有用的;但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢同学们你们自己试着保存一下;根据咱们以前学习word保存的方法试一试..三、学会保存程序找到“保存”按钮;点击一下;保存完毕..也可以输上自己喜欢的名字;然后在保存;便于查找..师总结：我们现在学的知识越来越有趣;这节课学习了;让“智能宝宝”发出声音;拿下节课我们研究什么呢请同学们回去预习一下..教后记学生对声音模块运用比较熟练第三课唱支歌来给你听教学内容：让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学目标：1、继续使用声音模块;让“智能宝宝”唱出较完整的曲子；2、学会使用多次循环模块和永远循环模块；3、会打开保存过的程序..教学重点：继续使用声音模块;让“智能宝宝”唱出较完整的曲子教学难点：学会使用多次循环模块和永远循环模块教学时间：一课时教学过程：一、同学们;我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝”;发出单个音节..大家想象一下;他会不会唱一首完整的歌曲生答师准备好机器人唱歌的程序;上课时播放..演示同学们听过了老师的“智能宝宝”唱完歌以后;下面就是你们也让你的“智能宝宝”学着唱一首完整的歌曲..这节课我们就一起学习怎样让“智能宝宝”唱一首完整的歌曲..二、继续使用声音模块;让“智能宝宝”唱出较完整的曲子展示歌曲：小小歌唱家歌曲两只老虎：4/41 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |两只老虎;两只老虎;跑得快; 跑得快; 一只没有眼睛;5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |一只没有尾巴;真奇怪; 真奇怪; 真奇怪..同学们;我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧..编完后;进入到仿真环境中听一听..同学们;在编写的过程中;好多同学问老师;这首歌里面有好多音节是重复出现的;由没有简单一点的方法来编写像这种情况;就可以使用“多次循环模块”来帮助我们..三、学会使用多次循环模块和永远循环模块1．单击“控制模块2．选择多次循环模块3．先把编写好的第一小节的内容拖到一边4．把“多次循环模块”拖到“主程序”下面5．把第一小节的内容拖到“多次循环模块”中6．在“多次循环模块”上单击鼠标右键;弹出设置对话框..循环次数设置为2次;单击“确定”按钮..这样是这做一做;看看编写起来是不是更简单了试一试：1、去智能宝宝的活动场地中听一下;效果怎么样2、把“多次循环模块”改成“永远循环模块”;听听有什么区别师提示学生;进行总结..四、会打开保存过的程序同学们我们下载来一个游戏：音乐擂台赛做一做：使用“多次循环模块”和“发音模块”完成这首曲子的编写;并在小组中比一比;赛一赛..对于已经保存好的文件;我们可以利用“打开”按钮把它重新打开;进行修改..试身手：编写下面的歌曲：粉刷匠2/45 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 - |我是一个粉刷匠粉刷本领强;5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |我要把那新房子刷得很漂亮;2 2 4 4 |3 1 5 | 24 3 2 |5 - |刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙;5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |哎呀我的小鼻子变呀变了样..闪烁的小星2/41 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 |2 2 | 1 - |一闪一闪亮晶晶; 满天都是小星星;5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - |挂在天空放光明; 好像千万小眼睛..师做课堂总结;我们从一个音符到一首完整的歌曲;一步一步教会了“智能宝宝”唱歌;收获简直太大了..下节课我们再来一起来看看他的眼睛是怎么看到东西的..教后记对于音符的掌握学生有点困难第四课一闪一闪大眼睛教学内容：给“智能宝宝”“设置眼睛”模块教学目标：1、熟练掌握“设置眼睛”模块2、掌握“延时等待”模块教学重点：熟练掌握“设置眼睛”模块教学难点：掌握“延时等待”模块教学时间：一课时教学过程：上节课就有同学问我;“智能宝宝”有嘴巴会唱歌;那它有没有眼睛来看东西呢现在我就来回答这些同学的问题;当然有了;而且它的眼睛还能一闪一闪的;很漂亮呢不信;让我们一起做一做..一、“设置眼睛”模块1．找到“设置眼睛”模块;将它拖放到主程序的下面..2．在“设置眼睛”模块上单击鼠标右键;我们就可以对机器人的眼睛进行设置了..看看你能让你的机器人宝宝眼睛一闪一闪了吗3．你还记得如何进行仿真测试吗请点击“仿真环境”试一下..4．怎么样看见机器人一闪一闪的大眼睛了吗试身手：让机器人左眼闪烁;右眼发绿光做一做：让我们的机器人每隔一秒变换一种发光方式每隔一秒就是通过“延时等待”模块来设置的..二、掌握“延时等待”模块1．将“执行器模块库”中的“延时等待”移到流程图生成区并连接在程序中的“设置眼睛”下方..“延时等待”主要是让机器人保持前一个状态一段时间..2．右击“延时等待”;在弹出的对话框中输入“等待时间”参数;以“秒”为时间单位..在这里我们输入“1”就行..最后点击“确定”按钮..3.想让你的机器人眼睛多变换几次;就重复上面的操作;并改变“设置眼睛”中的参数即可..4．如果流程图较长怎么办请你试着点击一下工具栏中的“全图”按钮吧..请大家再试试“放大”和“缩小”这两个按钮..试身手：让机器人边唱歌边眨眼提示：师总结：你学会给机器人设置眼睛了吗下课后的练习做一下;给自己今天的表现打一下分数..教后记设置眼睛模块学生掌握比较好;延时等待理解得比较慢..第五课智能宝宝做自我汇报教学内容：掌握“显示”模块和“亮度检测”模块教学目标：1、熟练掌握“显示”模块和“亮度检测”模块2、学会在系统仿真界面下添加蜡烛并显示亮度值3、学会在系统仿真界面下添加图带并显示其地面灰度值教学重点：熟练掌握“显示”模块和“亮度检测”模块教学难点：在系统仿真界面下添加图带并显示其地面灰度值教学时间：一课时教学过程：谈话：我们的智能宝宝真厉害;它又能唱歌;又能用眼睛进行交流同学们想象一下智能宝宝还能干些什么它能做的事当然不止这些;今天我们就来看看智能宝宝如何向我们做自我汇报..一、智能宝宝做自我介绍做一做：输入“I’m a robot.”..1．把“显示”模块拖放到“主程序”的下面..“显示”模块主要用于在虚拟LCD上显示信息2．输入“I’m a robot.”..然后单击“确定”按钮..提醒：可要注意打字的指法哟3．看到了我们的智能朋友为我们做的自我介绍了吗试身手：请输入“Nice to meet you”..评一评：请你自己尝试一下;显示信息最多能有几个字符在显示模块的信息中能输入汉字吗二、智能宝宝向我们汇报蜡烛的亮度做一做：显示蜡烛亮度的值1．将“传感器模块库”中的“亮度检测”移到流程图生成区并连接在“主程序”下面..再将“显示”连接在“亮度检测”的下方..在“显示”的设置对话框中选中“引用变量”..2.单击亮度按钮;然后点击“亮度变量一”..3.在“系统设置”中单击“光源”;选择“添加”..4.将鼠标移动到仿真区域;鼠标自动变成十字;单击鼠标后将产生光源效果..同学们：在“光源设置”中;可以修改光源的半径和光源的渐变值;修改后点击“刷新”按纽;则设置的结果将在屏幕上显示出来..知识小天地：“亮度检测”模块主要用于检测环境的光线明暗;传感器的返回值为0～255;其值越大;说明光线越暗..三、智能宝宝向我们汇报地面的亮度拓展练习：仿照机器人汇报蜡烛亮度的方法;试着让机器人汇报地面的亮度想一想并试一试;我们可以在哪找到“地面检测”模块..知识小天地：图带是代表不同的地面;在图带上用“地面检测”传感器可以测得它的值..值的范围在0～255;其值越大;说明地面的亮度越暗;越小图带度越亮..通过“实体设置”我们可以设置图带的长宽以及颜色..看到智能朋友向我们汇报地面检测的值了吗师总结：你学会让智能宝宝检测亮度了吗课后的练习做一下;给自己今天的表现打一下分数..教后记学生基本上能够作自我介绍;个别学生容易把字母拼错第六课智能宝宝叫起床教学内容：掌握“设置眼睛”和“发音”模块的结合使用教学目标：1、掌握“设置眼睛”和“发音”模块的结合使用2、学会对亮度的检测判断教学重点：掌握“设置眼睛”和“发音”模块的结合使用教学难点：学会对亮度的检测判断教学时间：一课时教学过程：谈话：同学们：俗话说“春乏秋困..”最近有没有人早上总是不愿意离开他那可爱的被窝;弄得起床后忙忙碌碌;生怕上学迟到..现在呢老师想治一治大家的懒病呀;很简单;就让我们的智能朋友帮助大家按时叫你起床..一、智能小闹钟做一做：设定“智能小闹钟”1．在显示模块中的显示信息中输入“Wake me up”;这样智能朋友在闹钟响起的时候还能显示相关信息..2．在控制模块库中将永远循环模块连接到程序下面..3．这可是最重要的一步..先将亮度检测模块连接到永远循环模块里面;可别放错了哟..下面就要右击亮度检测模块;对它进行设置..请单击“条件判断”;就可以对亮度进行条件判断了..4．“平均” “<”“200”代表左右的亮度平均值小于200;即平均亮度比200亮度更亮的时候;条件判断成功;执行“是”一侧连接的模块；否则条件判断失败;执行“否”一侧连接的模块..二、亮度的检测判断检测方式：平均检测左右两个光敏;再取平均值左检测左侧光敏右检测右侧光敏偏差左亮度检测值与右亮度检测值的差值5．当天亮时就发高音1和中音3..你看到LCD显示的信息了吗听到了小闹钟不断发出叫你起床的声音了吗想一想：为什么智能朋友能够不断地发出响声1．在显示信息中引入亮度变量;以便于我们可以从LCD中清楚的看到亮度的值..2．给亮度变量一赋值;让它小于80..3．在第一个亮度检测不成立的一端;连接下一个亮度检测让它小于220..这样;当80<亮度值<220;就发出123的声音;当亮度值<80或者亮度值>220的时候;就发出321的声音..师总结：你学会让机器人叫你起床了吗对同学说你发现的窍门或感受教后记者可对于学生来说有一定的理解难度;需要不断地分析、练习..第七课智能宝宝学走路教学内容：掌握“设置眼睛”和“发音”模块的结合使用教学目标：1、学会设置直行模块;让“智能宝宝”动起来；2、了解启动电机、停止电机和延时等待模块的设置方法..教学重点：学会设置直行模块;让“智能宝宝”动起来；教学难点：了解启动电机、停止电机和延时等待模块的设置方法..教学时间：一课时教学过程谈话：同学们：“智能宝宝”的本领真大吗我们已经知道了他的那几种本领他会唱歌;能发光;……;那它会不会走路呢这还用问;当然会了..一、勇敢地迈出第一步1．拖一个直行模块到主程序下..注意直行模块上的文字..2．在直行模块上单击鼠标右键;弹出设置对话框..3．通过移动滑杆来确定行走的速度；数值是正数表示前进;数值是负数表示后退..小提示：速度可以用两种方式进行设置..一是在速度对话框中直接输入前进/后退速度值；二也可以直接用鼠标拖动滑杆来设置移动速度..同学们：好了;这样就设置完毕了;让我们到活动场地去看看效果吧..看看智能宝宝的起始位置;智能宝宝的行走路线和停止的位置..1将速度的数值设置为正值;智能宝宝是 ..前进后退2决定“智能宝宝”后退的范围是 ..-100～ -1 1～100 3“智能宝宝”前进时;数值越小;速度就越 ..快;慢4“智能宝宝”后退时;数值越接近-100;速度就越 ..快;慢5“智能宝宝”移动的时间需要输入在里面..时间输入框速度输入框6“智能宝宝”移动的时间是按计算..小时分秒试身手：1 以100的速度;前进1秒；2 以20的速度;前进1.5秒；3 以-60的速度;后退1.5秒；4 以-5的速度;后退1秒；一直走前进或后退均可二、两种方法任我选让“智能宝宝”走起来;除了可以使用“直行”模块外;还可以使用执行器模块库中的：“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块..1、“启动电机”模块：让轮子开始转动2、“停止电机”模块：让轮子停止转动3、“延时等待”模块：维持当前状态试身手：使用这三种模块;编程让“智能宝宝”动起来..教后记学生能够自由选择一种自己喜欢的方法来让机器人走步第八课高高兴兴转起来教学内容：掌握学会设置转向模块;让“智能宝宝”会自由自在的转弯教学目标：1、学会设置转向模块;让“智能宝宝”会自由自在的转弯；2、让“智能宝宝”会按照简单图形的轨迹行走..教学重点：学会设置转向模块;让“智能宝宝”会自由自在的转弯；教学难点：让“智能宝宝”会按照简单图形的轨迹行走..教学时间：一课时教学过程：同学们：“智能宝宝”会走路了;大家开不开心可是;大家想想“智能宝宝”要是遇到了转弯的道路该怎么办呢老师告诉你们“智能宝宝”可聪明了;转弯也难不到它..一、“智能宝宝”学转弯提问：考考你们;你们认为控制“智能宝宝”转弯的模块是哪一个是转向模块让我们来看看“转向”模块如何设置吧..同学们说说“转向模块”和“直行模块”的对话框;有什么相同点和不同点试身手：1、根据表中给出的数据;让“智能宝宝”转出下列角度..角度速度时间901000．251801000．52、下面的角度你能让智能宝宝做到吗;并把合适的速度和时间填在表中..角度速度时间45135二、“智能宝宝”走图形同学们你的“智能宝宝”真聪明;既能够直行;又学会了转弯;让我出个题目考考它吧考考你：1返跑：直行1秒钟;然后转弯180度;再直行1秒钟;回到起点2走“T”字形路线；3按照“正方形”的轨迹行走师总结：1、展示：“智能宝宝”擂台赛;比一比;看谁编的程序最快;看谁走的最准确2、你觉的本节课自己“智能宝宝”的表现是：优秀良好合格3、你觉得全班同学中的“智能宝宝”本节课表现得最好..教后记这部分学生在分析过程中存在一定的障碍;需要不断的引导第九课小小舞蹈家教学内容：进一步使用“直行”和“转向”模块;让“智能宝宝”掌握几种舞蹈的舞步..教学目标：进一步使用“直行”和“转向”模块;让“智能宝宝”掌握几种舞蹈的舞步..教学重点：熟练使用直行和转向模块教学难点：掌握几种舞蹈的舞步教学时间：一课时教学过程：同学们：“智能宝宝”会走路了;他的歌唱得还很动听;如果它再会跳舞的话;那就更好了今天我们就一起学习一下让“智能宝宝” 跳舞;看看他是怎么跳舞的..今天我就教大家几个舞步..一、学跳8字舞想一想：8字可以看成是由个圆组成的图形..做一做：1．拖一个“转向”模块;原地转第1个圆..速度时间2．拖一个“直行”模块;注意确定合适的位置..速度时间2．拖一个“转向”模块;转第2个圆..好了;快到活动场地里去欣赏“智能宝宝”的舞姿吧把你的“8”字舞的方案写下来：程序流程图参数设置除了老师教的这个方案之外;你还有别的好方案吗;把它写下来二、宝宝秧歌扭起来试身手：扭秧歌十字舞的舞步：行走路线：师总结：1这节课;小组中最快完成程序编写的同学是 ;舞蹈跳的最标准的是同学的“智能宝宝”..2这节课;你觉得自己“智能宝宝”的表现是：优秀良好合格教后记：通过上节课的练习;这节课学生掌握比较好..第十课文艺演出显身手教学内容：学会调用子程序;让“智能宝宝”载歌载舞；教学目标：1、学会调用子程序;让“智能宝宝”载歌载舞；2、掌握编写子程序的方法..教学重点：学会调用子程序;让“智能宝宝”载歌载舞；教学难点：掌握编写子程序的方法..教学时间：一课时教学过程：谈话：同学们：听说;要举行文艺汇演了..我们的“智能宝宝”既会唱歌;又能跳舞;这次我可要大显身手了今天我们就一起学习一下让“智能宝宝”跳舞;看看他是怎么跳舞的..今天我就教大家几个舞步..一、“智能宝宝”载歌载舞同学们你们知道吗;除了可以自己编写唱歌跳舞的程序之外;仿真系统其实已经给我们提供了一些编写好的程序供我们直接使用..涛涛：是吗;那我们应该如何调用这些程序呢做一做：1．在程序模块库中找到“新建子程序”模块2．在“新建子程序”模块上单击鼠标左键;弹出设置对话框..3．在弹出的窗口中选择想要的子程序;单击确定按钮..4．这时我们选择的子程序就出现在编辑区里了..但是;我们要使用这个子程序;还必须要回到主程序当中;调用之后才行..5．单击工具栏上的“主程序”按钮;回到主程序编辑区..6．把“歌曲1”模块拖到“主程序”下面;歌就添加好了..试身手：自己添加一个“三步舞”的子程序..7、好了;“三步舞”也加好了..看;是不是有点载歌载舞的味道了同学们现在行了;我们可要到文艺汇演中大显身手了..二、自己来编“子程序”同学们;其实;除了仿真系统给我们提供的这些系统子程序之外;我们自己也可以把一些需要重复使用的一组模块编辑成子程序;直接使用..做一做：把“1、2、3、4、5、6、7、1高音”做成子程序..1．单击“新建子程序”模块;弹出设置对话框..2．选择“自定义”;子程序名称改为“音阶”;然后单击“确定”按钮.. 3．在“子程序”下面添加“发音”模块..4．回到“执行器模块库”;添加“1、2、3、4、5、6、7、1高音8个“发音”模块..5．再回到“程序模块库”;添加“子程序返回”模块..6．好了;“音阶”子程序设置完毕..现在;我们就可以调用了..小提示：我们自己编写的子程序;只能在当前的文件中使用;不能在其它的文件中调用..师总结：1小组中最快掌握使用“子程序”的同学是2这节课;你觉得自己“智能宝宝”的表现是：优秀良好合格教后记学生能够综合运用多种模块实现效果;个别学生还存在一定的困难..第十一课碰碰撞撞走起来教学内容：掌握在前方和后方有障碍物时;“碰撞检测”模块的的设置方法教学目标：1、掌握在前方和后方有障碍物时;“碰撞检测”模块的的设置方法；2、能够让“智能宝宝”在行走过程中;前方和后方碰到障碍物时自动地调整方向继续行走。
五年级上册信息技术全册教案
准备课教学内容：开学教育教学要求：1、使学生明白新学期的要求。
2、知道本学期的学习任务。
教学重点和难点：1、明确新学期的要求。
2、了解本学期的学习任务。
教学时间：1课时第一课时教学过程：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。
2、不拆卸鼠标、键盘、机器。
3、不乱扔纸屑杂物。
4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。
5、进入机房之前必须把手清洗干净。
6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。
7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。
8、进行座位调整。
二、本学期的教学任务1、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。
2、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。
3、体会用画图软件做画的乐趣。
三、要求学生在学习过程中做到：1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。
2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。
在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。
5、加强学习过程的评价。
在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。
学习过程的评价包括：学习态度、合作方式、实施途径、解决方法、对新技术的兴趣、选择工具的原则、可靠与有效程度等等，在评价的过程中学会学习。
三、复习汉字输入的基本操作。
第一节演讲的好帮手教学内容：1、初识"金山演示"程序。
青岛版五年级上册信息技术教案 (2)
第一课??智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学时间：一课时教学过程：音，经历40?也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。
SVJC就拥有一个功能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。
师：展示智能宝宝的本领1.单击“打开”按钮。
2.选择C:\SVJC\sample中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮。
3.单击“仿真”按钮4．双击“标准灭火场地”，进入系统仿真活动场地。
5．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。
刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识，可能有些小朋友手中有真正的机器人，下面我们以“能力风暴”AS-MII型机器人为例向大家简单介绍一下。
五、了解真实的机器人机器人的模样?机器人各个部位?同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下。
你能说出仿真机器人和真实机器人的相同和不同之处吗？师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：“智能宝宝”，可算是收获不小。
他的本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领。
教后记学生对机器人有着很轻的神秘感，比较感兴趣。
第二课?智能宝宝学唱歌教学目标：1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；2、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音；3怎样让12345123同学们，你听到声音了吗？好听吗？引导学生提问：我想让“智能宝宝”发出多个音符，应该怎么办？布置任务：同学们让“智能宝宝”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）”。
同学们，让“智能宝宝”发一个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那下面我们再来考虑一下，要删除没有用的“发音模块”，应该怎么做？1．先用鼠标单击要删除的发音模块。
2．然后，把这个发音模块拖到垃圾箱里，就可以将它删除了。
小提示：1、要删除连续的多个模块，可以从要删除的第一个模块起，将其下面的一串模块一并拖到垃圾箱中。
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青岛出版社小学五年级上信息技术教案全册
第1课：初识“电子西洋镜”
第2课给幻灯片化个“妆”
第3课图文并茂的幻灯片（一）
第四课图文并茂的幻灯片（二）
第五课乘着歌声的翅膀
第六课给幻灯片添加动画效果
第七课玩转幻灯片
第一单元制作多媒体演示文稿
一、教材分析：
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint2000。
本单元是五年级上册的第一单元内容，主要是通过Powerpoint2000的学习，掌握Powerpoint2000制作的方法。
这一单元主要是操作类型的课，需要上机操作，是小学阶段非常重要的学习内容之一，占有非常重要的地位。
而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课，上机操作少一些。
二、单元目标：
知识目标：
了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。
技能目标：。