河北北方学院优秀课程评估临床寄生虫学与寄生虫检验
临床寄生虫学和寄生虫检验复习资料
《临床寄生虫学和寄生虫检验》复习资料一、选择题：1、引起过敏性哮喘的蜱螨类是（）A、全沟硬蜱幼虫B、蠕形螨 C. 疥螨D、尘螨 E、恙螨2、最可能检出溶组织内阿米巴包囊的送检物为（）A、粘液B、脓血粘液便C、肠壁溃疡灶活组织D、脓血痰液E、成形粪便3、间日疟原虫在人体内进行（）A、二分裂法增殖B、多分裂法增殖C、裂体增殖和配子体形成D、配子生殖和孢子增殖E、出芽生殖4、以下哪种动物是猪带绦虫的中间宿主（）A、狗B、猪C、兔D、羊E、牛5、蛔虫寄生在人体的哪个部位（）A、肺B、横纹肌C、淋巴系统D、小肠E、肝6、曼氏迭宫绦虫成虫常见寄生在下列哪种动物体内（）A、牛和羊B、猫和狗C、蛇和鸟D、蛇和蛙E、猪和猫7、我国黑热病的重要保虫宿主是（）A、猫B、犬C、猪D、家鼠E、牛8、尾蚴尾部分叉的吸虫是（）A、肝吸虫B、肠吸虫C、肺吸虫D、血吸虫E、以上都是9、薄血膜涂片法适用于（）A、临床诊断B、流行病学调查C、传染病学调查D、ABC均对E、ABC均错10、华支睾的的终宿主为（）A、沼螺B、钉螺C、猪D、猫E、扁卷螺11、细粒棘球蚴病传染源下列错误的（）A、狼B、羊C、豺D、牧犬E、家犬12、溶组织内阿米巴大滋养体与结肠内阿米巴滋养体的主要鉴别点是（）A、胞质内有无细菌B、胞质内有无红细胞C、胞质内有无糖原泡及拟染体D、胞质内有无糖原泡E、胞质内有无拟染体13、关于猪带绦虫和牛带绦虫的描述，不正确的是（）A、两种绦虫的虫卵相似B、成虫均可寄生于人的小肠C、囊尾蚴均可寄生于人体D、成虫头节均有吸盘E、均属于圆叶目绦虫14、肛门周围寄生虫适合于检查下列哪种寄生虫病（）A、蛔虫病B、钩虫病C、猪带绦虫病D、牛带绦虫E、血吸虫病15、以下属于线虫的是（）A、曼氏裂头蚴B、棘球蚴C、囊蚴D、美丽筒线虫E、以上均是16、姜片虫病主要分布在以下几种地区不正确的是（）A、旱地B、湖泊C、沼泽地D、广种水生植物地区E、两湖两广17、虫卵胚膜两极有丝状物的绦虫是（）A、曼氏迭宫绦虫B、细粒棘球绦虫C、微小膜壳绦虫D、猪带绦虫E、牛带绦虫18、下列哪种寄生虫可自体感染（）A、蛔虫B、钩虫C、鞭虫D、蛲虫E、丝虫19、刚地弓形虫寄生在人体的（）A、有核细胞B、血清C、红细胞D、淋巴液E、脑脊液20、属于昆虫纲的成虫的特征为（）A、成虫有三对足，一对翅B、成虫有四对足，无翅C、可分为头、胸、腹三部分D、可分为头胸部、腹部两部分E、以上特征均不正确21、蓝氏贾第鞭毛虫的感染阶段（）A、滋养体B、单核包囊C、双核包囊D、四核包囊E、卵囊22、旋毛虫的感染方式（）A、经接触B、经口C、经皮肤D、经输血E、自体传播23、卫氏并殖吸虫病常见的临床表现（）A、阻塞性黄疸B、肠功能紊乱C、低热、咳嗽、咳铁锈色痰、胸痛D、发冷、高热E、过敏性皮炎24、我国曾被称为“五大寄生虫病”，下列哪种寄生虫病是错误的（）A、蛔虫病B、钩虫病C、日本血吸虫病D、利什曼病E、疟疾25、确诊寄生虫病的方法（）A、病原学方法B、ELISAC、环卵沉淀试验D、间接荧光抗体试验E、间接血凝试验26、钩虫吸血时，咬附部位伤口不易凝血，是由于（）A、口囊内钩齿的作用B、口囊内板齿的作用C、分泌抗凝素D、成虫机械性刺激作用E、成虫代谢产物所致过敏反应27、蠕形螨感染最多的部位是（）A、颜面部B、颈部C、胸部D、腹部E、四肢28、鞭虫主要寄生在人体回盲部，以体前端钻入肠粘膜，以什么为食（）A、半消化物B、肠内容物C、血液和组织液D、血液和粘液E、肠内细菌29、检查阴道毛滴虫最常用的方法（）A、粪便检查法B、尿液检查法C、血液涂片法D、阴道内窥镜检查E、阴道分泌物生理盐水镜检30、急性丝虫病的临床表现为（）A、附睾炎、精索炎B、丹毒样皮炎C、急性淋巴结炎D、急性淋巴管炎E、以上都是31、虫卵胚膜两极有丝状物的绦虫是（）A、曼氏迭宫绦虫B、细粒棘球绦虫C、微小膜壳绦虫D、猪带绦虫E、牛带绦虫32、肛门周围寄生虫适合于检查下列哪种寄生虫病（）A、蛔虫病B、钩虫病C、猪带绦虫病D、牛带绦虫E、血吸虫病33、鞭虫病的传染源是（）A、人B、犬C、猫D、猪E、羊34、棘球蚴砂是指囊液内含有（）A、原头蚴、生发囊、子囊和虫卵B、石灰小体C、只有生发囊D、只有子囊E、原头蚴、生发囊、子囊35、我国黑热病的重要保虫宿主是（）A、猫B、犬C、猪D、家鼠E、牛36、属于昆虫纲的成虫的特征为（）A、可分为头胸部、腹部两部分B、可分为头、胸、腹三部分C、成虫有三对足，一对翅D、成虫有四对足，无翅E、以上特征均不正确37、寄生虫病的流行环节是（）A、传染源、中间宿主、传播媒介B、传染源、传播途径、易感人群C、自然因素、生物因素、社会因素D、温度、湿度、地质E、寄生虫的种类、数量、致病性38、阴道毛滴虫寄生部位最常见于（）A、女性消化道B、女性阴道后穹窿C、男性生殖道D、女性泌尿道E、男性尿道39、成虫产幼虫于眼内的线虫是（）A、丝虫B、广州管圆线虫C、旋毛虫D、美丽筒线虫E、结膜吸吮线虫40、肥胖带绦虫的终宿主为（）A、牛B、骆驼C、羊D、人E、猪41、日本血吸虫对人体危害最大的虫期（）A、尾蚴B、毛蚴C、童虫D、胞蚴E、虫卵42、贾第虫的感染阶段为A、小滋养体B、大滋养体C、二核包囊D、四核包囊E、卵囊43、某地区因人群生吃带有感染性虫卵的胡萝卜而发生暴发性流行哮喘，病原体是（）A、蛔虫幼虫B、钩虫幼虫C、鞭虫幼虫D、蛲虫幼虫E、旋毛虫幼虫44、诊断溶组织内阿米巴时一般应选择以下哪种镜头A、高倍镜B、放大镜C、油镜D、低倍镜E、反光镜45、卫氏并殖吸虫感染人体的方式下列错误的是（）A、食用含囊呦生水B、吃未熟淡水鱼C、吃未煮熟的蝲蛄D、烤吃含童虫的未熟野猪肉E、生食或未烤熟石蟹46、含有布氏姜片虫囊蚴的水生植物称为（）A、第一中间宿主B、第二中间宿主C、植物媒介D、保虫宿主E、转续宿主47、关于绦虫形态描述，错误的是（）A、无消化道B、虫体分节C、雌雄异体D、虫体背腹扁平E、头节有吸盘或吸槽等固着器官48、溶组织内阿米巴在人体内的两个生活史期是指（）A、滋养体与包囊B、滋养体、配子体C、合子、卵囊D、大、小配子体E、裂殖体与包囊49、蛲虫主要寄生在人体的（）A、回盲部B、结肠C、直肠D、小肠E、阑尾50、旋毛虫幼虫移行期可引起主要症状是（）A、低热B、腹痛C、腹泻D、腓肠肌酸痛E、恶病质病51、薄血膜涂片法适用于（）A、临床诊断B、流行病学调查C、传染病学调查D、ABC均对E、ABC均错52、可由怀孕母亲传染胎儿引起畸胎或死胎的寄生虫病是（）A、钩虫病B、旋毛虫病C、丝虫病D、血吸虫病E、弓形虫病53、原虫的基本结构组成，除下列哪项外是错误的（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核54、蠕形螨是一类什么样的寄生螨（）A、短暂性B、一瞬间C、一个月D、半年E、永久性55、曼氏迭宫绦虫成虫常见寄生在下列哪种动物体内（）A、牛和羊B、猫和狗C、蛇和鸟D、蛇和蛙E、猪和猫56、溶组织内阿米巴生殖方式为（）A、配子生殖B、接合生殖C、二分D、多分裂E、世代交替57、鉴别间日疟原虫雌雄配子体的形态最主要的依据是（）A、原虫的大小B、原虫的外形C、虫体染色后的颜色深浅D、疟色素的分布E、细胞核的特点58、人体感染华支睾吸虫的主要方式是（）A、喝生水B、生食某些水生植物C、生吃蔬菜D、半生吃某些螺类E、生食淡水鱼虾59、丝虫的感染方式（）A、经皮肤B、直接接触C、媒介昆虫叮咬D、输血E、经口60、幼虫阶段能引起皮肤损害的线虫有（）A、蛔虫B、鞭虫C、蛲虫D、丝虫E、钩虫答案一、选择题DEABD BBDAA BBCDB ACDAC DBCAA CACEE CDAEB BBBED EDACB CCAAD AEAEB CEECE二、填空题：1、治疗下列疾病常用的药物是：钩虫病____________、疟疾____________、猪带绦虫病____________、滴虫性阴道炎____________、血吸虫病____________。
寄生虫学及检验考核方式改革效果分析
寄生虫学及检验考核方式改革效果分析摘要:目的分析寄生虫学及检验考核方式改革效果,进一步改进教学方法,提高教学质量。
方法将我校2012级、2011级医学检验技术专业学生作为实验班(共50名),2010级、2009级医学检验技术专业学生作为对照班(共52名)。
对照班采用传统考核方式;实验班采用形成性考核。
结果实验班理论考核、实验考核成绩显著高于对照班。
实验班100%学生认为考核方式改革后能及时了解对知识点的掌握情况,提高学习效率;96%学生认为能够提高动手能力及镜下观察能力,综合能力有所提高。
结论通过考核方式改革有利于提高学生的学习效率、操作技能及综合能力。
关键词:寄生虫学及检验考核方式改革效果随着科技的发展, 医学检验涉及的领域不断扩大, 对医学检验专业人才的要求越来越高。
如何培养医学检验技术基本理论扎实,基本操作技能熟练,具有实践能力的高级技能型人才,是2 l世纪我国高职医学检验教育面临的艰巨任务[ 1]。
从2012年始我们在寄生虫学及检验教学中实施了“教学做一体化”教学模式,并对考核方式进行了改革, 现将改革效果进行对比分析。
1 对象与方法1.1 对象选择我校2012级、2011级医学检验技术专业学生作为实验班(共50名),2010级、2009级医学检验技术专业学生作为对照班(共5 2名)。
两班入学时成绩、已修课程的成绩、年龄比较,差异无统计学意义(P >0 .0 5)。
1.2 方法两班均于第4 学期开始学习寄生虫学及检验课程,以曹励民主编的《寄生虫学检验》为教材,由同1名教师授课,共4 8学时。
对照班理论考核、实验考核均采用传统考核方法,即以终结性考核为主(期末考试占9 0 % ,出勤提问占1 0 % ) ;实验班进行考核方式改革,具体实施步骤如下。
1 . 2. 1 理论考核理论课程2 8 学时, 考核重点从获取知识量向知识、能力、综合素质的评价转移。
成绩计分由一元计分制转变为多元计分制,即出勤 5 %、提问5 %、作业1 0 %、阶段考核三次3 0 %、期末考试5 0 %。
临床医学检验技术(师)：寄生虫学和寄生虫学检验考试题库
临床医学检验技术(师)：寄生虫学和寄生虫学检验考试题库1、配伍题溶组织内阿米巴的传播途径是（）疟原虫的传播途径是（）结肠小袋纤毛虫的传播途径是（）阴道毛滴虫的传播途径是（）A.空气、飞沫传播B.水、食物（江南博哥）传播C.虫媒传播D.接触传播E.不属于上述任何一种正确答案：B,C,B,D2、单选寄生在淋巴系统的寄生虫是（）A.钩虫B.丝虫C.华支睾吸虫D.牛肉绦虫E.旋毛虫正确答案：B参考解析：在我国，寄生于人体淋巴系统的寄生虫主要有班氏吴策线虫（班氏丝虫）和马来布鲁线虫（马来丝虫），统称为丝虫。
3、单选确诊棘球蚴病的依据是（）A.在粪便中找到虫卵B.在粪便中找到棘球蚴C.皮内试验阳性D.在摘除物中有胶质E.从摘除物中找到原头节正确答案：E4、单选蛔虫卵的形态与其他线虫虫卵主要不同是（）A.椭圆形B.卵壳透明C.卵内含幼虫D.呈棕黄色E.有明显的凹凸不平的蛋白膜正确答案：E5、单选不适于寄生人体的吸虫是（）A.日本血吸虫B.布氏姜片吸虫C.华支睾吸虫D.卫氏并殖吸虫E.斯氏狸殖吸虫正确答案：E6、配伍题人体寄生虫学译名配对为（）终宿主的译名配对为（）A.human parasitologyB.intermediate hostC.reservoi rhostD.parasiteE.final host正确答案：A,E7、单选在卫氏并殖吸虫生活史中，野猪、猪、兔等可作为（）A.终宿主B.中间宿主C.保虫宿主D.转续宿主E.第二中间宿主正确答案：D8、单选旋毛虫的感染期是（）A.虫卵B.新生幼虫C.丝状蚴D.囊蚴E.囊包正确答案：E9、单选经口感染，幼虫必须经过宿主体内移行才能完成生活史的线虫有（）A.似蚓蛔线虫、毛首鞭形线虫B.似蚓蛔线虫、蠕形住肠线虫C.似蚓蛔线虫、钩虫D.似蚓蛔线虫、旋毛虫E.钩虫、毛首鞭形线虫正确答案：D参考解析：蛔虫、鞭虫和蛲虫均因误食感染期卵而感染。
蛔虫感染期卵在小肠内孵出幼虫，钻入黏膜下血管进入血流，经右心到达肺，穿破肺泡毛细血管进入肺泡，沿支气管、气管逆行至咽部，随人的吞咽动作而入消化道，发育为成虫，而鞭虫和蛲虫在肠道内直接发育为成虫。
寄生虫学及寄生虫学检验课程大纲
《寄生虫学与寄生虫学检验》课程教学大纲一、课程的性质和任务临床寄生虫学是医学检验专业主要的专业课程之一。
是研究与疾病有关的寄生虫与人体之间相互作用以及寄生虫病的发生、发展和转归规律的科学，是临床医学的重要课程之一。
学习寄生虫检验的目的是根据寄生虫的形态、生活史（生态）、致病机制、流行规律和免疫遗传特征等，利用各种检测技术，对寄生虫感染进行病原的或者辅助的诊断，从而使患者得以及时准确的治疗，有效地控制寄生虫病的流行，保护人类健康。
通过本课程学习，培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生以后从事临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，使学生具有一定的临床应用思维分析能力和对寄生虫病诊断及防治能力，同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。
二、课程教学目标本课程要求学生掌握寄生、寄生虫、宿主之间的关系，各类寄生虫的形态特征、生活史及其发育阶段，寄生虫感染人体的特点，传播的媒介，致病机制和致病作用，寄生虫病的流行特征与防治的原则，寄生虫病的诊断方法与原则，特别是病原学检查的方法。
能对各种检测方法进行选择，把握检测过程中的要点并进行控制，能独立完成常见寄生虫病的实验室诊断。
三、教学内容与要求第一篇绪论【教学目的】通过本章学习，熟悉临床寄生虫学基本概念，临床寄生虫学在医学中的地位，学习医学寄生虫的目的和任务。
了解寄生虫对人类的危害，寄生虫病在世界范围内的流行状况，热带病特别规划防治的7类寄生虫病。
寄生虫病对社会经济发展带来的影响；我国寄生虫病防治所取得的成就，我国寄生虫病的现状及所存在的问题。
【教学重点与难点】本章重点是临床寄生虫的概念，目的和任务。
学习的难点是我国寄生虫病的现状及存在问题，食源性寄生虫病。
第一节寄生虫与宿主一、寄生现象与寄生虫1、共栖2、互利共生3、寄生二、寄生虫分类寄生虫按不同的分类依据所分的类型三、寄主的分类四、寄生虫的生活史第二节寄生虫的感染及致病作用一、寄生虫的感染方式1、经消化道感染2、经皮肤感染3、经媒介昆虫叮咬感染4、经接触感染5、经胎盘感染二、寄生虫对人体的致病作用1、夺取营养2、机械性损伤3、毒素作用4、免疫病理损伤三、寄生虫感染的转归1、显性感染2、隐性感染3、带虫状态第三节寄生虫的感染与免疫一、抗寄生虫感染的免疫机制1、固有免疫2、适应性免疫二、寄生虫感染免疫的特点1、寄生虫抗原复杂、种类繁多2、非消除性免疫3、寄生虫的免疫逃避第四节寄生虫病的流行与防治一、寄生虫流行的基本环节1、传染源2、传播途径3、易感人群二、寄生虫流行的影响因素1、自然因素2、生物因素3、社会因素三、寄生虫病流行的特点1、地方性2、季节性3、自然疫源性四、寄生虫病的防治原则1、控制和消灭传染源2、切断传播途径3、保护易感人群五、我国寄生虫病的流行与防治概况第五节寄生虫检验的目的和方法一、寄生虫检验及目的1、寄生虫检验的目的2、寄生虫检验的概念二、寄生虫检验的方法1、病原学检查2、免疫学诊断3、分子生物学检验技术【教学建议】建议采用多媒体教学，理论讲授为主，辅以讨论、提问第二篇医学蠕虫第一章线虫【教学目的】通过本章学习，掌握蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫虫卵和丝虫蚴、旋毛虫囊包形态特征，生活史过程与实验诊断方法。
浅谈《寄生虫学检验》
寄生虫病的控制策略
监测与调查
建立寄生虫病监测体系，定期 开展流行病学调查，及时发现
并控制疫情。
药物治疗
针对不同寄生虫病，选用合适 的药物进行治疗，有效控制病 情。
切断传播途径
采取有效措施切断寄生虫病的 传播途径，如消灭媒介动物、 改善水源等。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应 对全球性的寄生虫病问题。
注意事项
采集粪便标本时需注意防止污染，血液检查 需注意采血量及采血时间。
疟原虫的检验与诊断
检验方法
血液检查、骨髓检查、脑脊液检查等。
诊断依据
根据患者症状、体征及检查结果综合判断。
注意事项
采集血液标本时需注意采血量及采血时间，骨髓检查需注意采集部 位。
血吸虫的检验与诊断
检验方法
01
粪便检查、血液检查、皮内试验等。
浅谈《寄生虫学检验》
目 录
• 寄生虫学检验概述 • 寄生虫学检验的方法与技术 • 常见人体寄生虫的检验与诊断 • 寄生虫病的预防与控制 • 寄生虫学检验的未来展望
01 寄生虫学检验概述
定义与目的
定义
寄生虫学检验是一门研究寄生虫及其 与宿主关系的科学，主要涉及寄生虫 的形态学、生物学、生态学以及防治 等方面。
寄生虫学检验技术的发展趋势
自动化与智能化
随着科技的发展，寄生虫学检验将趋向于自动化和智能化，提高 检测效率和准确性。
分子生物学技术应用
利用基因测序、PCR等分子生物学技术，对寄生虫进行更精确的鉴 定和分类。
免疫学与生物标志物检测
开发新型免疫学检测方法，以及寻找特异性生物标志物，用于早期 诊断和疗效评估。
03 常见人体寄生虫的检验与 诊断
临床寄生虫学检验的范围
临床寄生虫学检验的范围
摘要：
一、临床寄生虫学检验的概念与意义
二、临床寄生虫学检验的范围与内容
三、临床寄生虫学检验的方法与技术
四、临床寄生虫学检验的应用与价值
正文：
临床寄生虫学检验是寄生虫学与医学检验技术相结合的一门学科，通过对人体内寄生虫的检测、诊断和治疗，为临床疾病诊断、治疗和预防提供科学依据。
一、临床寄生虫学检验的概念与意义
临床寄生虫学检验是指通过对人体内寄生虫的形态、生理、生化、免疫学等特性进行检测、分析和诊断，以确定患者是否感染寄生虫及感染程度，并据此进行治疗和预防。
临床寄生虫学检验在传染病防治、寄生虫病研究和临床诊断中具有重要意义。
二、临床寄生虫学检验的范围与内容
临床寄生虫学检验的范围涵盖人体内各种寄生虫的检测，包括原虫、线虫、吸虫、绦虫等。
其内容主要包括病原生物学特性、寄生虫病流行病学、临床症状、诊断方法、治疗措施等。
三、临床寄生虫学检验的方法与技术
临床寄生虫学检验的方法与技术主要包括病原学检测、免疫学检测、分子
生物学检测等。
病原学检测方法有镜检、组织病理学检查等；免疫学检测方法有酶联免疫吸附试验、间接荧光抗体试验等；分子生物学检测方法有PCR、DNA 测序等。
四、临床寄生虫学检验的应用与价值
临床寄生虫学检验在临床诊断、治疗和预防方面具有重要作用。
对于寄生虫病的诊断，临床寄生虫学检验可提供确凿的病原学证据，指导临床医生选择合适的治疗方案；对于寄生虫病的预防，临床寄生虫学检验可监测病原体的传播途径和流行趋势，为制定预防措施提供科学依据。
寄生虫学检验课程设计 (2)
寄生虫学检验课程设计1. 课程结构和目标本课程旨在培养学生对于寄生虫学检验的完整理解，包括寄生虫的种类、结构和功能，以及它们在人体中引起的影响。
学生将学习如何采集标本并进行寄生虫学检验，例如显微镜检查和分析结果。
本课程特别着眼于人类寄生虫病的检验技术。
2. 课程安排2.1 寄生虫的种类和结构讲解寄生虫的分类学和形态学，包括形态、大小和环境适应能力的变化。
学生将学习使用分类工具（如鉴定表）来识别常见寄生虫的种类。
2.2 寄生虫在人体中的影响讲解不同寄生虫在人体中引起的疾病和感染方式。
学生将学习如何通过病人的病史和体征来确定可能存在的寄生虫感染。
2.3 标本采集和处理学习寄生虫学技术中标本采集和处理的方法和技巧。
这包括血、粪便、尿液和组织标本的采集、处理和贮藏，以及非侵入性方法（如呼气样本）的采集。
2.4 显微镜检查学习显微镜检查的技术和方法，包括放大倍数、照明和对比度等。
学生将进行干涉显微镜和融合显微镜下的寄生虫实验，并学习如何观察和分析检查结果。
2.5 结果分析学习如何正确分析和解释检查结果，而不只是简单地判断是否存在寄生虫。
学生将学习如何制定治疗方案，以克服某些寄生虫引起的疾病。
2.6 实验室安全与操作规范学习如何在实验室中安全进行寄生虫学检验，包括个人防护和实验室设备的使用和维护。
学生还将了解如何操作规范，以确保准确和可靠的结果。
3. 教学策略本课程将采用大部分教师讲解和少量实验室实践相结合的教学策略。
此外，本课程将组织学生分组的讨论和作业，以增强学生的学习效果。
在课程结尾，我们将设置一个课程综合学习测验，以考核学生的寄生虫学检验理论和实践技能。
4. 评估和花絮学生的课程评价将主要来自于测验的表现和实验室的实践得分。
这门课程旨在让学生掌握关键技能，包括寄生虫检验和分析等。
教师还将提供附加资源和阅读材料，以后继续学习和探索本课程的话题。
本课程提供的综合教学方法让学生能够全面理解寄生虫学检验的基本概念。
临床医学检验：临床寄生虫学和寄生虫检验考试答案真题
临床医学检验：临床寄生虫学和寄生虫检验考试答案真题1、单选以下检测技术不属于人群血清学查病方法（）A.间接血凝试验（IHA.B.改良加藤法（Kato-katz法）C.斑点金免疫渗滤法（DIGFA.D.酶（江南博哥）联免疫吸附试验（ELISA.正确答案：B2、多选下列关于血吸虫病诊断表述中，属于正确的有（）.A.病原学诊断是确诊血吸虫病的依据B.粪检诊断漏检率高C.免疫学诊断可以区分现症感染还是既往感染D .免疫学诊断假阳性率高E.免疫学诊断假阴性率高正确答案：A, B, D3、多选血吸虫尾蚴逸出必须有水的环境，包括（）.A.河水B.露水C.溪流、河渠水D.湿润泥土E.溪水正确答案：A, B, C, D, E4、多选以下所列各种抗原分子中，哪几种是WHO/TDR推荐的曼氏血吸虫疫苗候选分子（）.A.Sm97B.GSTC.TPID.TropomyosinE.Pfs25正确答案：A, B, C5、多选50%氯硝柳胺乙醇胺盐可湿性粉剂在该药杀钉螺的剂量下也可杀灭（）.A.钉螺螺卵B.日本血吸虫成虫C.日本血吸虫虫卵D.日本血吸虫毛蚴E.日本血吸虫尾蚴正确答案：A, B, C, E6、多选血吸虫病传播控制的标准有（）.A.居民血吸虫感染率降至1%以下B.家畜血吸虫感染率降至1%以下C.不出现当地感染的急性血吸虫病病例D.连续2年以上查不到感染性钉螺E.已建立以行政村为单位，能反映当地病情.螺情变化的档案资料正确答案：A, B, C, D, E7、多选我国血吸虫病流行区的类型包括（）.A.水网型B.湖泊型C.旱地型D.湖沼型E.山丘型正确答案：A, D, E8、多选急性血吸虫病现场处置措施包括（）.A.病人救治B.个人防护C.环境处理D.安全用水E.健康教育正确答案：A, B, C, D, E9、单选蒿甲醚和青蒿琥酯用于预防血吸虫病的机理是可以有效地杀灭宿主体内的（）.A.血吸虫成虫B.血吸虫尾蚴C.血吸虫虫卵D.血吸虫童虫正确答案：D10、单选从免疫病理学角度来说，血吸虫病属于（）.A.代谢性疾病B.免疫性疾病C.肠炎D.肝病正确答案：B11、多选下列各种方法中，可用于调查水体感染性的方法有（）.A.孵化法B.粘取法C.尾蚴染色法D.小白鼠感染法E.网捞法正确答案：B, C, D, E12、单选间接红细胞凝集试验（IHA）阴性反应标准为（）.A.红细胞全部下沉于孔底，肉眼可见一边缘光滑，致密小圆满B.红细胞形成薄膜层凝集，边缘呈现不规则的皱褶C.红细胞大部分沉积于孔底，形成一圆点，周围有少量凝集的红细胞D.红细胞形成薄膜层凝集，充满整个孔底正确答案：A13、多选急性血吸虫病暴发、流行时，疾病预防控制机构应当采取的措施有（）.A.进行现场流行病学调查B.提出疫情控制方案，明确有钉螺地带范围.预防性服药的人和家畜范围，以及采取杀灭钉螺和处理疫水的措施C.指导医疗机构和下级疾病预防控制机构处理疫情D.在有螺地带设置警示标志，禁止人和家畜接触疫水E.卫生主管部门要求的其他措施正确答案：A, B, C, E14、单选慢性血吸虫病最常见的症状是（）.A.长期低热B.慢性腹泻或慢性痢疾C.呕吐D.咳嗽正确答案：B15、单选我国血吸虫病湖沼型流行区主要分布于哪些地区（）.A.长江三角洲的上海、江苏、浙江等处B.我国的南部，如四川、云南等地C.湖南、湖北、安徽、江西、江苏等省的长江沿岸和湖泊周围D.我国的西部地区正确答案：C16、单选下列描述中属于正确的是（）.A.人是日本血吸虫的唯一终宿主B.尾蚴钻入宿主皮肤后，即转化为成虫C.虫卵入水被钉螺吞食，在钉螺体内孵出毛蚴D.成虫所产虫卵绝大部分沉积于终宿主的结肠和肝脏正确答案：D17、判断题配装是对多用户、多品种、小批量货品的配送装车作业，目的是提高车辆的满载率、装车安全性和配送效率。
临床医学检验：临床寄生虫学和寄生虫检验必看考点真题
临床医学检验：临床寄生虫学和寄生虫检验必看考点真题1、多选化学灭螺的优点包括O.A.对鱼等水生动物毒性小B.适用范围广C.操作灵活D.见效快E.可反复使用正确答案：B,C,D,E2、单选钉螺的寿命一（江南博哥）般为（）.A.1年B.2年C.3年D.4年正确答案：A3、多选《血吸虫病防治条例》规定应在各自职责范围内开展血吸虫病防治工作的机构是（）.A.医疗机构B.疾病预防控制机构C.动物防疫监督机构D.植物检疫机构E.水文监测机构正确答案：A,B,C,D4、单选下面各项中，不属于日本血吸虫虫卵的形态特征的是（）.A.椭圆形，淡黄色B.卵壳一侧有侧刺C.卵壳上有卵盖D.卵内有毛蜘和油滴样的分泌物正确答案：C5、多选血吸虫病健康教育的方法包括O.A.各级各类学校开设血防知识健康教育课程或组织相关活动B.运用报纸、广播、电视等媒体传播防治血吸虫病的知识.政策.策略和措施C.结合现场防治工作，采取人际传播的方法开展健康教育D.易感环境设立警示标志E.采取多种形式培训乡镇干部和村干部.医疗卫生人员.中小学教师和参与血防工作的非专业人员正确答案：A,B,C,D,E6、单选下列关于日本血吸虫雄虫形态特征的描述中，属于错误的是O.A.抱雌沟B.虫体外观呈扁平形C.串珠样排列的7个睾丸D.虫体呈乳白色正确答案：A7、多选以下所列各种抗原分子中，哪几种是WHO/TDR推荐的曼氏血吸虫疫苗候选分子（）.A.Sm97B.GSTC.TPID.TropomyosinE.Pfs25正确答案：A,B,C8、单选《血吸虫病防治条例》规定，当前我国血吸虫病防治的重点是O.A.加大健康教育，普及血防知识B.加大查螺、灭螺工作C.加强对传染源的管理D.加大人与家畜的查病、治病力度正确答案：C9、单选2006年以后，国家血吸虫病综合防治策略的重点转为（）.A.控制传染源为主B.消灭钉螺为主C.保护易感人群为主D.以机代牛为主正确答案：A10、多选可作为血吸虫病传染源的动物有O.A.人B.鱼C.牛D.狗E.鸡正确答案：A,C,D11、多选血吸虫病的传播途径必须具备哪些条件O.A.钉螺孳生B.空气C.含血吸虫卵的人畜粪便入水D.生吃食物E.人畜接触疫水正确答案：A,C,E12、单选下列关于日本血吸虫的描述中，属于错误的是O.A.宿主可产生非消除性免疫B.成虫寄生于终宿主的肠系膜静脉C.饱和盐水漂浮法是诊断日本血吸虫病最好的病原学检查方法之一D.人对日本血吸虫无先天性免疫力正确答案：C13、单选以下哪个不是日本血吸虫的动物宿主O.A.牛B.羊C.青蛙D野鼠正确答案：C14、多窟草是钉螺生存的重要条件之一，杂草对钉螺生存所起的作用是（）.A.保持土壤潮湿B.调节温度C.遮阴D.调节土壤酸碱度E.作为钉螺的食物正确答案：A,B,C,D,E15、多选日本血吸虫虫卵主要沉积在宿主组织器官的部位是O.A.肝组织B.生殖器官组织C.结肠肠壁组织D.膀胱组织E.肾脏正确答案：A,C16、多选急性血吸虫病现场处置措施包括O.A.病人救治B.个人防护C.环境处理D.安全用水E.健康教育正确答案：A,B,C,D,E17、多选急性血吸虫病确诊病例诊断的标准为O.A.发病前2周至3个月有疫水接触史B.以发热、肝脏肿大与周围血液嗜酸粒细胞增多为主要特征，伴有肝区压痛、脾肿大、咳嗽、腹胀及腹泻等C.粪检查获血吸虫卵D.环卵、血凝、酶标、胶乳等血清免疫学检查阳性（环卵沉淀试验环沉率＞3%及（或）间接血凝滴度＞1：10酶标反应阳性，胶乳凝集试验滴度＞1：10）E.以上均是正确答案：A,B,C18、多选血吸虫病的病原学检查方法包括O.A.粪便直接涂片法B.尼龙袋集卵法C.毛坳孵化法D.定量透明法E.直肠镜活组织检查正确答案：A,B,C19、单宗^⅛展于江湖洲滩地区感染性钉螺面积的计算表述中，属于错误的是（）.A.发现1个孤立感染性螺点，向四周各延伸50m,即按Ihm2计算面积B.若2个感染螺点相邻在50m以内，以2螺点距离相加，再向四周各延伸50m,计算感染性钉螺分布面积C.若各感染螺点相邻超过50m,以孤立螺点计算感染螺面积D.若孤立感染性螺点自然环境小于lhm2,按lhm2计算面积正确答案：D20、多选水体的灭蝌处理方法有（）.A.氯硝柳胺药布杀坳B.加热杀蝴C.生石灰杀拗D.加漂白粉杀拗E.碘酊杀蝴正确答案：A,B,C,D,E21、单选日本血吸虫成虫寄生于人和多种哺乳动物的O.A.肠粘膜下层静脉末梢B.门脉-肠系膜静脉系统C.肝脏D.肠腔正确答案：B22、多选采用吐喳酮对血吸虫病患者进行化疗的禁忌症是O.A.晚期血吸虫病肝代偿机能极差者B.体质极度衰弱处于恶液质状态者C.急、慢性传染病发作期D.精神障碍者E.肾功能严重障碍者正确答案：A,B,C,D,E23、多选血吸虫毛坳与水中原生动物的要点是O.A.前者透明发亮，有折光，后者灰黄或灰白色，不透明，无折光B前者游动迅速，来回不停，匀速前进，后者游动缓慢，时游时停，游速不匀C.前者呈间歇式、波浪式、螺旋式、跳板式和摇摆式游动，后者碰壁后折回，一般不在中途改变方向，折回后又直线匀速前进D.前者为直线前进，后者多为曲线前进，无一定方向E.前者在水中容易识别，后者不容易识别正确答案：A,B24、多选切断血吸虫病传播途径的主要措施包括O.A.灭螺B.粪便管理C.安全供水D.健康教育E.保护易感人群正确答案：A,B,C25、多选我国血吸虫病流行区的类型包括O.A.水网型B.湖泊型C.旱地型D.湖沼型E.山丘型正确答案：A,D,E26、单选数据管理系统为什么要考虑组件的兼容性OeA.有效整合资源B.成套购买降低成本C.方便人员维护D.保证系统之间数据通信传输没有障碍正确答案：D27、单选下列各项中，不属于毛蝴的活动特性的是O.A.向上性B.水面做直线运动C.向光性D.向清性正确答案：A28、单选接触疫水2周，疑为血吸虫感染，可用的诊断方法有O.A.粪便浓集法查虫卵B.粪便沉淀化法查毛拗C.肠粘膜活体组织检查D.以上均不适合正确答案：D29、单选日本血吸虫在钉螺体内的发育过程为O.A.毛拗、胞坳、雷蜘、尾坳B.毛坳、胞坳、雷拗、尾螃.囊坳C.毛坳、胞拗、母雷拗、子雷蝴、尾蝴D.毛拗、母胞拗、子胞蜘、尾蜘正确答案：D30、单选人体感染日本血吸虫后，最早可能在粪便中查获虫卵的时间大约为O.A.15天B.35天C.60天D.90天正确答案：B。
寄生虫学检验课程设计
寄生虫学检验课程设计前言本课程设计旨在提高学生对寄生虫学检验的理解和操作技能。
本课程主要针对医学相关专业的本科生和研究生。
通过该课程的学习，学生将具备识别和鉴定各种寄生虫的基本技能，了解寄生虫的生物学特征、病理学、流行病学和治疗方法等方面的知识。
课程设置课程名称寄生虫学检验学分2学分授课方式理论课与实验课相结合课程安排理论课本课程理论授课内容主要包括寄生虫的基本知识，检验技术、诊断方法和防治等方面的内容。
编号主题授课时间编号主题授课时间1 寄生虫概论1周2 寄生虫的分类与生活史1周3 寄生虫的生物学特征1周4 寄生虫的病理学2周5 寄生虫病的流行病学1周6 寄生虫病的预防和治疗1周实验课实验课内容与理论课相对应，主要涉及寄生虫检验技术、诊断方法和防治等方面的操作练习。
编号实验内容实验时间1 厌氧技术的应用2周2 检验虫卵和幼虫2周3 筛选和培养虫体1周4 寄生虫免疫检测1周课程实施教学方法本课程旨在培养学生的应用能力和创新能力。
为此，我们将采用多种教学方法，包括：•课堂讲解：教师将寄生虫的基本生物学特征、病理学、流行病学和治疗方法等内容进行系统讲解，以提高学生的基础理论水平。
•实验操作：通过实验操作，学生将掌握寄生虫检验技术、诊断方法和防治等方面的操作技能，培养学生的实践能力和创新能力。
•小组讨论：在课程的教学过程中，我们鼓励学生进行小组讨论，以促进彼此之间的相互学习和交流。
学习资料课程教材：•《寄生虫学》•《医学寄生虫学》参考资料：•《临床寄生虫学》•《寄生虫病学》•《寄生虫学实验技术与综合评价》课程评估本课程的最终权衡标准是期末考试成绩。
同时，我们将为学生提供多种课堂测验、实验报告、小组讨论和课程评估等形式。
学生的考核成绩将由教师根据综合考虑而得出。
学习目标本课程旨在让学生掌握以下基本技能：•熟悉寄生虫检验技术和诊断方法；•掌握寄生虫的基本生物学特征、病理学和流行病学等方面的知识；•了解寄生虫病的预防和治疗方法；•培养学生的实践能力和创新能力。
河北北方学院选课指南
河北北方学院选课指南1.专业课推荐1、国家高等学校特色专业:药学2、河北省本科教育创新高地及品牌特色专业:药学3、河北省品牌特色专业:农学4、河北省级精品在线开放课程:智能终端软件开发、病理学5、河北省级精品课程:病理生理学、实验诊断学、动物生理学、临床微生物学与检验6.河北北方学院药物制剂招生详情河北北方学院药物制剂学制：本科学制4年，授予理学学士学位。
河北北方学院药物制剂培养目标：培养具有较高综合素质并熟练掌握药学、化学制药、生物制药的基本理论、基础知识和基本技能，能够在药物生产和研发相关领域从事药品及其制剂的研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等工作的高级专门人才。
河北北方学院药物制剂就业方向：毕业后能在科研院所、药品生产和流通企业、药事管理部门和药检所等单位从事化学制药和生物制药的设计、研究、制备、生产、质量控制等工作，以及在医药院校、医院等机构从事药物制剂的相关科学研究、教育教学、技术指导等工作。
以上药物制剂信息由河北北方学院自行提供，河北北方学院负责信息内容的真实性、准确性和合法性。
7.其中1个专业入选为国家级一流本科专业建设点：医学检验技术；10个专业入选省级一流本科专业建设点：临床医学、计算机科学与技术、麻醉学、法医学、汉语言文学、农学、中医学、数学与应用数学、药学、财务管理。
2.选修课1.登录系统:打开IE浏览器，输入网址/zfxk/登录"正方教务管理系统"，进入用户登录界面。
输入用户名(即学号)及密码(默认为学号)，选择“学生”角色，点登录2.修改密码:第一次进入系统，弹出如图警告提示，必须作改密码方的选课。
点击“个人信息”，选择左栏的“密码修改”，输入旧密码与新密码，完成密码修改。
3.选课:学生点击“公选课网上选课”一进入“学生选课”模块。
界面显示两栏，”下栏是“课程信息列表”。
点击“课程名称”(或“教师姓名”.“详细信息")可了解相关信息，学生根据实际情况选择课程，在第一志愿选项框中打勾，并根据实际确定是否预订教材，按选定按钮完成选课任务。
临床寄生虫学检验的范围
临床寄生虫学检验的范围【原创实用版】目录1.引言2.临床寄生虫学检验的基本概念3.临床寄生虫学检验的范围4.临床寄生虫学检验的方法5.临床寄生虫学检验的意义6.结论正文一、引言随着医疗技术的发展和人们对健康认识的不断提高，临床寄生虫学检验在医学检验领域中的地位日益重要。
对寄生虫病的诊断、治疗和预防具有重要意义。
本文将详细介绍临床寄生虫学检验的范围、方法及其在医学中的重要性。
二、临床寄生虫学检验的基本概念临床寄生虫学检验是医学检验技术的一个重要分支，主要研究寄生虫的形态、生理、生态、病理等方面，通过检测患者的组织、血液、粪便等样本，以确定是否感染了寄生虫，并根据检测结果为临床诊断和治疗提供依据。
三、临床寄生虫学检验的范围临床寄生虫学检验的范围主要包括以下几个方面：1.病原寄生虫的形态学检测：观察寄生虫的形态特征，如虫体大小、形状、颜色等，以及虫卵的形态、大小、颜色等。
2.病原寄生虫的生物学检测：研究寄生虫的生活史、宿主范围、传播途径等，了解寄生虫的生态学特征。
3.病原寄生虫的免疫学检测：通过检测患者样本中的寄生虫特异性抗原来诊断寄生虫病，如间接免疫荧光法、酶联免疫吸附试验等。
4.病原寄生虫的分子生物学检测：通过检测患者样本中的寄生虫特异性核酸序列来诊断寄生虫病，如 PCR、LAMP 等。
5.临床寄生虫学检验的病例分析：结合患者的临床表现、实验室检查结果等，对寄生虫病进行诊断、治疗和预防。
四、临床寄生虫学检验的方法临床寄生虫学检验常用的方法有：显微镜检查法、免疫学检测法、分子生物学检测法等。
1.显微镜检查法：直接观察患者样本中的寄生虫，如血液涂片、粪便涂片等。
2.免疫学检测法：通过检测患者样本中的寄生虫特异性抗原来诊断寄生虫病，如间接免疫荧光法、酶联免疫吸附试验等。
3.分子生物学检测法：通过检测患者样本中的寄生虫特异性核酸序列来诊断寄生虫病，如 PCR、LAMP 等。
五、临床寄生虫学检验的意义临床寄生虫学检验在医学检验领域具有重要意义，其主要作用包括：1.及时诊断寄生虫病：通过检测患者样本，可及时发现寄生虫感染，为临床诊断提供依据。
寄生虫检验
寄生虫检验第一章一、临床寄生虫学检验的定义是研究病原寄生虫及其与人体之间相互关系科学。
其根据病原寄生虫的形态结构、生活史规律、致病特点、流行规律，利用各种检测技术（病原学技术、免疫学技术、分子生物学等）对寄生虫感染进行病原或辅助诊断，从而使患者得到及时正确的治疗，保护人类的健康。
二、寄生1共生分为互利共生、片利共生、寄生2寄生虫（parasites)：属寄生关系的两种生物中受益的一方称为寄生物，而其中过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生动物叫寄生虫。
3命名：双名制学名=属名+种名命名者姓，命名年份溶组织内阿米巴（Etermoeba histolytic schaudinn,1903）4、按照寄生关系分为体内寄生、体外寄生，按照寄生虫性质分为兼性寄生、专性寄生、机会致病寄生虫5宿主(host)（1）概念：属寄生关系的两种生物中受害的一方称为宿主。
（2）宿主类别：终宿主(definitive host)：成虫或者有性生殖阶段寄生的宿主中间宿主（intermediate host)：幼虫或无性生殖阶段寄生的宿主保虫宿主/储蓄宿主（reservoir host）：某些寄生虫可寄生在人体或脊椎动物体内，寄生生脊椎动物体内的在一定条件下可感染人体，其寄生的脊椎动物称作保虫宿主。
转续宿主(paratenic host or transport host) ：某些虫在非正常宿主体内无法生长发育，一直维持幼虫阶段，有机会感染正常宿主后可继续正常发育。
非正常宿主称转续宿主。
【童虫与猪肉】三、寄生虫的生活史（life cycle of parasites）1.生活史（life cycle）:寄生虫完成一代的生长、发育和繁殖的全过程。
（这定义真感慨= =）（1）感染阶段(infective stage):指寄生虫发育过程中，能侵入人体并在人体体内继续生长、发育、繁殖的阶段。
（2）感染途径：指寄生虫侵入人体的途径。
河北北方学院临床医学专业(五年制)培养方案
河北北方学院临床医学专业（五年制）培养方案（专业代码：100201K）一、总体培养目标与基本培养要求（一）总体培养目标根据党的教育方针，培养适应社会主义现代化建设实际需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的，具有从事医学科学技术和实际工作能力的高级医学专门人才。
（二）基本培养要求１．热爱祖国、拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，勤奋学习，树立为医疗卫生事业无私奉献的思想，具备良好的思想道德品质和高尚医德。
２．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，达到本科临床医学专业业务培养要求，掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊。
掌握计算机文化基础、技术基础、应用基础知识和技能。
加强素质教育和创新能力的培养。
培养初步的科研能力，具有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力及从事本专业业务工作的实际能力。
３．掌握一定的体育基本知识和军事常识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
身心健康，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能的，具有职业道德、创新精神、学习能力和实践能力的，能够从事诊治疾病的医师以及从事医学教育和科学研究的宽口径医学专门人才。
（二）业务培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗和预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：１．掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；２．掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；３．具有对急、难、重症的初步处理能力；４．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；５．具有一定的科研创新潜质和实践能力；６．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
临床检验技师寄生虫学及检验实验检验技术讲义
第五章实验检验技术一、病原检查1.粪便检查（1）直接涂片法：适用于蠕虫卵、原虫检查（活滋养体检查和包囊的碘液检查）。
（2）浓集法1）加藤厚涂片法。
2）沉淀法：自然沉淀法主要用于蠕虫的检查、离心沉淀法、倒置沉淀法适于比重较大的蠕虫卵检查、汞碘醛离心沉淀法适于原虫滋养体、包囊、蠕虫卵和幼虫的检查；醛醚沉淀法适于蠕虫卵和原虫包囊的检查。
3）漂浮法：饱和盐水漂浮法适于各种线虫卵、带绦虫卵等检查；硫酸锌离心漂浮法适于原虫包囊、多数蠕虫卵等检查；蔗糖溶液漂浮法适于原虫包囊、卵囊或孢子囊检查。
4）尼龙袋集卵法：主要适于血吸虫卵检查。
（3）虫卵计数法1）改良加藤厚涂片法：适于各种蠕虫卵计数。
2）小管浮聚计数法：适于大多线虫卵计数。
（4）毛蚴孵化法：适于血吸虫病原体检查。
（5）钩蚴培养法：检出率较直接涂片法高7倍。
（6）带绦虫孕节检查法：肉眼可观察。
（7）常用原虫检查染色法：劳氏酸性品红-固绿染色法适于阿米巴、蓝氏贾第鞭毛虫检查、福氏快速苏木精染色法适于阿米巴、蓝氏贾第鞭毛虫滋养体和包囊检查、金胺-酚染色法和改良抗酸染色法适于隐孢子虫卵囊检查。
2.肛门外检查（1）肛门周围蛲虫虫卵检查：有透明胶纸法、棉签拭子法，适于蛲虫、带绦虫检查。
（2）肛门周围蛲虫成虫检查：在肛门附近发现白色小虫，可进一步鉴定。
肛门周围蛲虫虫卵及成虫检查3.血液及骨髓检查（1）检查微丝蚴：①新鲜血片检查法；②厚血膜法；③活微丝蚴浓集法；④离心浓集法。
（2）检查疟原虫：①新鲜血片检查法：采血、制片（薄血膜，厚血膜）、固定、染色；②定量血沉棕黄色层（QBC）检查法；③疟原虫计数法。
4.其他排泄物与分泌物检查（1）痰液检查：适于肺吸虫卵、溶组织内阿米巴滋养体、蛔蚴等检查，方法有：直接涂片法、消化沉淀法。
（2）尿液和鞘膜积液检查：适于检查班氏微丝蚴，可用离心法。
（3）阴道分泌物检查：适于检查阴道毛滴虫等，可用直接涂片法、悬滴法、涂片染色法。
检查阴道毛滴虫（4）前列腺液检查：适于检查男性泌尿生殖道的阴道毛滴虫。
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河北北方学院优秀课程评估临床寄生虫学与寄生虫检验自评报告寄生虫学教研室二零零七年五月自评报告目录第一部分：课程简介第二部分：评价结果及各评分依据第三部分：存在的主要问题及改进工作的设想自评报告第一部分寄生虫学与寄生虫检验课程简介学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”的重要阵地，是全面贯彻和实施素质教育的重要体现。
而教学工作是实现这一目标的中心环节之一。
因此，教学工作是学校的中心工作。
而提高学校教学质量是高等学校工作的生命线，教学及课程建设则是每个教师重要的日常工作，加强课程建设、开展教学研究、提高教学质量则是直接关系到能否培养出合格的社会主义建设者和接班人的大问题，在大力倡导“能力教育、素质教育”的今天，课程建设及教学研究显得尤为重要。
寄生虫学与寄生虫检验是医学院校的主要课程，2005年在学校重点学科的评审中，与微生物一道被评为重点学科。
经过多年的建设，已形成一支以中青年教师为骨干，具有丰富的教学经验，较强的教学科研能力，比较稳定的教师队伍，教学手段和设施比较齐全，实验设备比较先进的学科，但在许多方面还存在这样那样的问题，为搞好寄生虫课程建设，找出差距，弥补不足，以利于提高今后的教学质量及课程建设，特作自评如下：一、师资队伍寄生虫学教研室现有教师和教辅人员7人，其中教师5人，包括教授2人、副教授2人、讲师1人；教辅人员2人，包括高级实验师1人、高级工1人。
5位教师都有硕士学位，1人具有硕士生导师资格，详细情况见表1。
张进顺教授作为河北医科大学硕士研究生导师,近几年已培养的硕士研究生有李力宏、李苹、尹卫东、刘向东、侯丽娟等十几名。
寄生虫学教研室现已形成学术较高、年龄、职称、学历结构合理的学科学术队伍。
主要教学骨干教师情况简介：1．卢致民：教授、教研室主任。
①社会兼职：中国寄生虫学会会员。
②个人荣誉称号：2001年被评为河北省卫生厅医学教育优秀教师、2005年被评为大学生社会实践优秀指导教师、2006年被评为科研工作先进个人。
③编写教材和论著：《人体寄生虫学》本科教材编委 2001 人民卫生出版社出版《人体寄生虫学实验指导》实验教材主编 2003 人民卫生出版社出版《人体寄生虫学》夜大教材编委 2003 人民军医出版社出版④科研课题近5年来，申请科研课题7项，具体如下:河北省教育厅课题《五种中药治疗卡氏肺孢子虫肺炎的研究》，课题编号Z2003203。
河北省卫生厅课题《卡氏肺孢子虫感染药物治疗和细胞免疫学相关研究》，课题编号05094。
张家口市科技局课题《精神病患者弓形虫感染与治疗的研究》，课题编号011119，排名第二。
张家口市科技局课题《卡氏肺孢子虫感染免疫和药物治疗的研究》，课题编号051164。
张家口医学院课题《肿瘤患者弓形虫感染状况的研究》，课题编号200009。
张家口医学院课题《弓形虫感染鼠尿循环抗原、唾液特异性抗体检测的可行性研究》，编号200206。
河北省中医药管理局课题《大蒜素治疗卡氏肺孢子虫肺炎的研究》，编号2006098。
⑤发表论文：近5年作为第一作者或通讯作者发表科研论文12篇，其中在国家级核心期刊物上发表4篇，其他均为国家级杂志。
（2）张秀昌：副教授、医学硕士。
近年来承担了大量教学工作，教学效果良好，得到学生的好评，多次被评为优秀授课教师。
具有较强的科研能力，参加多项省级及院级科研课题的研究工作。
近年来在国家和省级刊物上发表论文3余篇。
（3）赵建玲：副教授，医学硕士。
承担了大量教学工作，教学效果良好，得到学生的好评，具有较强的科研能力，近年来在国家和省级刊物上发表论文3余篇。
二、教学情况1、承担的课程承担医学本科、医学检验本科、护理本科、麻醉本科、中医本科、中西医结合本科、医学专科、医学检验专科、影像口腔专科等的寄生虫学与寄生虫检验理论与实验的教学工作，具体教学任务见表2。
本教研室自2000年开始进行教学改革，审批教学改革课题1项，题目为《医学检验专业寄生虫学与寄生虫检验教学改革与实践的研究》。
具体教学改革实施情况：在99级医学系、01级检验系先后成立了科研兴趣小组，研究课题为《不同年级间在校大学生蠕形螨感染状况的研究》、《蠕形螨感染与皮肤疾患关系的探讨》，《血吸虫感染动物模型的研究》，其中99级邢彬，梁登辉撰写的论文《1037名在校大学生蠕形螨感染调查与分析》发表在《热带医学杂志》2003，3卷3期359页。
同时利用课余时间为学生讲授科研方法，指导学生撰写综述，医学系01级本科班马翠英同学的综述《弓形虫感染与临床》发表在河北北方学院学报（医学版），2005，2。
教学过程中重视科学史及科研方法的介绍，授人以渔，鼓励学生进行研究性学习。
在理论教学中将平时收集或亲身遇到的寄生虫病例、趣味知识点介绍给学生，实现了基础与临床的结合。
根据目前世界、我国及河北省寄生虫病的流行现状和流行趋势重新规划、设计教学内容，以适应新世纪医学生对寄生虫学和寄生虫病专业知识的需求。
积极开展"第二课堂"教学活动，让学生走向社会，了解社会，在05年暑假带领4名检验系大学生进行社会实践，为张家口贫困地区1000余名儿童、老人作肠道寄生虫检查。
此项活动对培养大学生高尚的道德情操，树立正确的人生观和价值观有很好的促进作用。
同时可以开阔学生视野，使课堂上学到的理论知识与实践相结合。
积极开展双语教学，根据本校学生外语水平，结合专业特点及寄生虫病流行谱变化等设计、规划、编写寄生虫学双语教材，并在实验课中开展外文文献的阅读与讨论。
为了提高课堂教学效果，利用课余时间精心制作了理论科与实验课多媒体课件，受到学生的高度评价。
3．教材建设自2000年以来由本教研室教师担任主编或参编的学术专著及教材9部。
具体如下：（1）.张进顺参编《现代寄生虫学》大型专著（人民军医出版社，2001）（2）.张进顺参编《实用寄生病学》（人民卫生出版社）（3）.张进顺副主编、赵建玲参编《医学寄生虫学》（人民卫生出版社）（4）.张维真副主编、卢致民参编《人体寄生虫学》（人民军医出版社，2003）部分章节。
（5）.卢致民主编《人体寄生虫学实验指导》（人民卫生出版社，2003）。
（6）.卢致民参编《人体寄生虫学》（徐之杰、陈小宁主编，人民卫生出版社出版，2001。
）部分章节。
（7）.张进顺副主编、赵建玲参编《医学寄生虫学实习指导》（人民卫生出版社）（8）. 张进顺副主编《病原生物学与免疫学》（人民卫生出版社,北京,第五版,）（9）. 张进顺参编《人体寄生虫学》（人民卫生出版社,第四版,2000.）三、科研情况近年来我室承担省级和厅局级科研课题及教改课题11项，发表论文18篇，具体如下：1、科研研究方向：卡氏肺孢子虫感染免疫和中药治疗的研究2．科研立项见表33、发表论文如下:（1）．卢致民，唐宏炜，张振明，等.大蒜素治疗大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的研究. 中国寄生虫学与寄生虫病杂志.2004，22（6）：357-360 （2）．卢致民，唐宏炜，张振明，等.卡氏肺孢子虫在实验感染大鼠肺组织内的分布. 中国人兽共患病杂志.2004，20（11）:971.（3）．卢致民，唐宏炜，张振明，等.大蒜素对实验大鼠卡氏肺孢子虫作用的超微结构观察.中国人兽共患病杂志.2005，21（3）：271-272 （4）．卢致民，张振明，唐宏炜，等.大蒜素治疗后卡氏肺孢子虫肺炎大鼠肺组织及包囊的变化.中国人兽共患病杂志.2005，21（6）：529-531 （5）．卢致民，唐宏炜，张进顺，等.重金属镉、锌对日本血吸虫尾蚴毒性作用的观察.中国寄生虫病防治杂志.2005，18（2）：136-137 （6）. 卢致民，马伟一，张进顺，等.精神分裂症患者弓形虫感染状况的研究.中国血吸虫病防治杂志，2003,15(4)：288.（7）. 卢致民，张振明，牛发良，等.肿瘤患者弓形虫感染调查.中国寄生虫病防治杂志.2003,16(4):203.（8）. 卢致民，等.1037名在校大学生蠕形螨感染调查分析.热带医学杂志. 2003,3(3):359.（9）.卢致民，张华彪，张进顺，等.精神分裂症患者弓形虫感染的血清学调查.中国寄生虫病防治杂志,2002,15(5):299.(10). 卢致民，等.大蒜素对卡氏肺孢子虫肺炎预防作用的实验研究.热带医学杂志,2006(3):290-292（11）.卢致民，赵建玲，刘金花，等.张家口市儿童蛲虫感染调查. 中国寄生虫病防治杂志，2001，14（1）：7（12）.唐宏炜，等.大蒜液体外对微小膜壳绦虫卵的作用. 中国寄生虫病防治杂志, 2002(13).赵建玲，等. 在固体培养基中培养阴道毛滴虫的研究. 中国寄生虫病防治杂志14(4):274-276(14).张维真，等. 吡喹酮、甲苯咪唑、丙硫咪唑对微小膜壳绦虫卵作用的观察. 张家口医学院学报2001(15).卢致民，等. 张家口地区住院病人弓形虫感染的血清流行病学调查. 中国人兽共患病杂志 2000，16（6）：102(16). 张维真，等. 常用驱绦药对短小绦虫卵的作用. 中国寄生虫病防治杂志2002,15(3):174(17). 赵建玲，等. 焦性没食子阴道毛滴虫固体培养基的建立. 中国血吸虫病防治杂志,2002,14(1):28-31(18). 刘向东，等. 微量元素与寄生虫病. 张家口医学院学报2002,14自评报告第二部分课程自评结果分析参照河北省教育厅关于加强高等学校《精品课程建设评估标准》，对我们寄生虫学与寄生虫检验课程从师资队伍建设、教学内容、教学条件、教学效果等四个方面，12个二级指标，32个三级指标进行了自评，结果28项指标为A级，其中11项*指标全部为A级；3项指标为B级，根据河北省教育厅高等学校《精品课程建设评估标准》对自评结果进行了处理，评分为97.6分，符合河北省教育厅高等学校《精品课程建设评估标准》。
以下是各项三级指标自评分析说明。
一、师资队伍建设（22.4分）1.师资结构（7.2分）(1)学历（学位）教师比例（1.2分）现有教师5位：硕士学位=100%卢致民病原生物学硕士张进顺医学硕士张秀昌病原生物学硕士赵建玲病原生物学硕士刘向东病原生物学硕士自评B（1.2分）(2) 高级职称教师比例（2分）教授2名、副教授2名, 讲师1名，高级职称教师比例80%卢致民教授张进顺教授张秀昌副教授赵建玲副教授刘向东讲师自评A（2分）(3) 高级职称教师平均年龄（2分）高级职称教师平均年龄39.2岁卢致民 41岁张进顺 48岁张秀昌 38岁赵建玲 38岁自评A（2分）（4）中青年教师培养：（2分）每年均有中青年教师培养计划，并且按照培养计划进行培养，取得良好的效果。
赵建玲、刘向东03年取得硕士学位；张秀昌05年取得硕士学位；卢致民06年取得硕士学位。