[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇
美术教师师德演讲稿
美术教师师德演讲稿【篇一：优异美术教师师德演讲稿范文】优异美术教师师德演讲稿范文作为一名一般的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者 -李叔同 , 他在学校最有威望，最受人仰慕的老师，不像其他学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生固然只教图画和音乐，但他懂的不单是图画和音乐 ,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好似一尊佛，背后有灵光，故令人仰慕 ?? 李先生不只才干横溢，并且品行崇高，李先生的故事引导我当上了一名美术教师。
用知识教授识，用言行影响言行，用道德感染道德，专心灵融摸心灵---- 这是最卓有成效的教育方式，也是教育最实质的特点。
一个充满人品魅力的教师必然具备丰富的学问，完美的言行，崇高的道德和贞洁的心灵。
只有这样的教师才能真实吸引学生，影响学生，才能真实获取学生发自心里的和尊敬，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人品魅力是师德的有形表观，因此我以为，塑造和发挥教师特有的人品魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人品魅力第一根源于教师的丰富学问。
“学高为师”，一个知识和技术广博的教师，不只好在讲堂上驾轻就熟，应付自如，并且还可以带给学生讲堂以外的思虑和启迪。
记得有一次，我在上美术赏识课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为何蒙娜丽莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?教”师里立时万籁俱寂。
我笑着反问学生：“为何美国的‘美’是漂亮的‘美’而不是倒运的‘霉’? 为何英国的‘英’是英明的‘英’而不是灰暗的‘阴’?一”阵笑声后，学生开始谈论纷繁 .经太短暂的思虑和谈论，我向学生们简单解说了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生认识人类对美废寝忘食的广泛追求。
经过这个小小的插曲，让我认识到要真实做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技术的同时，更需不停充分和完美的自己知识构造。
只有这样才能真实知足学生对知识的渴求，才能使教师自己的人品魅力永不衰竭。
美术老师师德演讲稿3篇
美术老师师德演讲稿3篇Speech of art teacher's Ethics编订：JinTai College美术老师师德演讲稿3篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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篇章1:美术老师师德演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同，他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
美术教师师德师风发言稿
大家好！我是一名美术教师，今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享我的师德师风心得。
教师，是太阳下最光辉的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。
美术教师作为教师队伍中的一员，更是肩负着培养学生审美能力、激发学生创造力的重要任务。
因此，我们更应该注重自己的师德师风建设，做到为人师表，以身作则。
首先，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生。
教育是一项充满爱心的事业，教师是爱的使者。
我们要关心学生的成长，关注学生的需求，尊重学生的个性，关爱学生的身心健康。
在课堂上，我们要用心去教，用爱去感染，让每一个学生都能在美的世界里找到快乐，找到自信。
其次，我们要严谨治学，不断提升自己的专业素养。
作为一名美术教师，我们要具备扎实的专业基础和广泛的艺术视野。
我们要不断学习，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
同时，我们要注重教学方法的创新，将艺术教育与生活、社会相结合，让学生在实践中感受艺术的力量。
再次，我们要遵守职业道德，树立良好的师德形象。
我们要坚守教育阵地，严守职业道德，严于律己，以身作则。
我们要做到廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不收受学生及家长的财物，树立良好的师德形象。
此外，我们要注重团队协作，共同进步。
教育是一项系统工程，需要我们共同努力。
我们要与同事相互尊重、相互学习、相互支持，共同为教育事业的发展贡献力量。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为团队的整体发展添砖加瓦。
最后，我们要关注学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的终身发展奠定坚实基础。
总之，作为一名美术教师，我们要以德立身、以德立学、以德施教。
我们要以高尚的师德、精湛的教学技艺、关爱学生的情怀，为教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人而努力奋斗！谢谢大家！。
美术教师师德感人演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨美术教师的师德。
作为一名美术教师，我深知自己的责任重大，肩负着培养祖国花朵的重任。
在此，我想借此机会，向大家分享一下我的心得体会。
一、师德是美术教师的核心素养师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作的基本准则和行为规范。
对于美术教师而言，师德更是至关重要的核心素养。
以下是我对美术教师师德的几点理解：1. 爱岗敬业，无私奉献美术教师应具备强烈的事业心和责任感，热爱自己的本职工作，关心学生的成长。
在教育教学过程中，我们要全心全意为学生服务，无私奉献，为培养优秀的人才贡献自己的力量。
2. 热爱学生，关爱成长美术教师应以学生为本，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。
我们要用爱心去温暖学生，用耐心去引导学生，用信心去鼓舞学生，让每一个学生都能在美术的道路上茁壮成长。
3. 严谨治学，精益求精美术教师应具备扎实的专业素养，不断学习，追求卓越。
我们要以严谨的态度对待教学工作，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供高质量的教育。
4. 廉洁自律，为人师表美术教师应以身作则，树立良好的师德形象。
我们要严于律己，廉洁自律，自觉抵制各种不良风气，为学生树立榜样。
二、师德感人故事1. 张老师的故事张老师是一位富有爱心的美术教师。
她关爱每一个学生，用心去发现他们的优点，鼓励他们勇敢面对困难。
有一次，班上一个叫小明的学生因家庭原因成绩下滑，张老师得知后，主动关心他的生活，鼓励他重拾信心。
在张老师的帮助下，小明逐渐走出了困境，成绩也逐渐提高。
这个故事告诉我们，爱岗敬业、关爱学生的美术教师，总能用爱心点燃学生的希望。
2. 王老师的故事王老师是一位严谨治学的美术教师。
她深知专业素养的重要性，因此一直致力于提高自己的教育教学水平。
在她的带领下，班级美术成绩屡创新高。
同时，王老师还注重培养学生的创新精神，鼓励他们参加各类美术比赛。
在她的影响下，许多学生走上了艺术的道路。
这个故事告诉我们，严谨治学、精益求精的美术教师，能为学生打开一扇通向美好未来的大门。
美术教师的师德师风演讲稿
美术教师的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位同事们，大家好！我是XXX学校的美术教师，今天很荣幸能够在这里和大家分享一下关于美术教师的师德师风问题。
一、教师的职责和使命首先，让我们回顾一下作为一名美术教师，我们的职责和使命是什么？教师是社会的灯塔和引路人，我们肩负着培养学生综合发展的重要责任。
而作为美术教师，我们更要引领学生探索美的世界，启迪他们的艺术灵感，激发他们的创造力。
因此，我们不仅要具备优秀的教学技术和专业知识，更要拥有高尚的师德和良好的师风。
二、美术教师的师德要求在教育工作中，美术教师首先要具备的是专业、热情和责任心。
我们要积极参与学校的教学活动和教研工作，不断提高自身的教学水平和专业素养。
同时，我们也要热爱教育事业，关心每一个学生的成长和发展，尽心尽力地帮助他们解决学习中的困难和问题。
此外，我们还要承担起教书育人的责任，培养学生的思维能力、创造力和审美情趣，引导他们走向美术的殿堂。
三、美术教师的师德表现一、坚守教育宗旨作为美术教师，我们要坚守教育的宗旨，以学生为本，以人为师，关注每一个学生的成长和发展，为他们创造一个良好的学习环境和氛围。
我们要尊重学生的个性和差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
二、严格要求自己作为美术教师，我们要严格要求自己，不断提高自身的素质和修养。
要勤奋钻研专业知识，不断学习和进步，做到知识渊博、技术精湛。
要坚守诚实守信的原则，言行一致，言出必行，做到言传身教，以身作则。
三、尊重学生作为美术教师，我们要尊重学生，关爱学生，耐心倾听他们的心声，理解他们的需求，关心他们的成长。
要耐心教导学生，用心引导学生，关心学生的心理健康，帮助他们解决困惑，走向成功。
四、关爱学生作为美术教师，我们要关爱学生，不仅要关心他们的学习情况，还要关注他们的生活和成长。
要建立良好的师生关系，亲近学生，理解学生，响应学生的需求，给予学生适当的关怀和支持。
五、激励学生作为美术教师，我们要激励学生，激发他们的学习兴趣和潜能，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的极限，勇敢面对困难和挑战，追求卓越。
小学美术教师师德演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学美术教师师德的重要性。
作为一名小学美术教师，我们肩负着培养孩子们审美能力、激发他们创造力的重任。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要传授知识，更要言传身教，为孩子们树立正确的价值观。
在此，我愿以“坚守师德，铸就美好未来”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、树立高尚师德，做学生的引路人1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业作为一名小学美术教师，我们首先要热爱自己的职业，忠诚于教育事业。
我们要深知，教育事业是国家的未来，民族的希望。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心投入到教学工作中，为孩子们创造一个美好的成长环境。
2. 严谨治学，不断提升自身素质教师是学生的引路人，我们要以身作则，严谨治学。
在教学中，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养，使自己在教育教学过程中能够游刃有余。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在美术教育中找到自己的兴趣所在。
3. 尊重学生，关爱每一个生命教育是一项充满爱心的事业，我们要尊重每一个学生，关爱每一个生命。
在教学中，我们要关注学生的心理健康，关注他们的成长需求，为他们提供良好的成长环境。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥潜能，让他们在美术学习中找到自信，茁壮成长。
二、弘扬师德，传递正能量1. 言传身教，树立良好师德形象我们要时刻牢记自己的身份，以身作则，言传身教。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
我们要做到诚实守信、廉洁自律，为学生树立一个正直的榜样。
2. 勇于担当，发挥团队协作精神教师工作是一个团队协作的过程，我们要勇于担当，发挥团队协作精神。
在教育教学工作中，我们要互相学习、互相帮助，共同提高。
我们要携手并肩，为孩子们的成长保驾护航。
3. 关注社会，传递正能量作为一名小学美术教师，我们要关注社会热点问题，传递正能量。
我们要关注国家大事，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民的情怀。
美术教师师德演讲
美术教师师德演讲美术教师师德演讲最新教师是灯塔，指引学生夜航的路。
纠正他们偏离的航向；在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；下面小编带来的美术教师师德演讲，希望大家喜欢！美术教师师德演讲精选篇1大家好！我演讲的题目是——师德倾注教育，爱心追逐梦想。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活转眼而过，带着满腔的热情，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而师德就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。
在“讲师德修养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。
青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加__。
十五天的学习，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章！最后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的梦想！我的演讲完毕，谢谢大家！美术教师师德演讲精选篇2大家好！一缕春风，吹开了校园的鲜花烂漫，一枚绿叶，点缀了校园的无限生机。
当学子们阳光般灿烂的笑容和铜铃般响亮的声音直入我的眼帘，敲击我耳鼓的时候，一种说不出的幸福感溢满全身。
那是因为我选择了三尺讲台；因为敬业乐业、自强不息的奋斗精神铸就着我们的师魂。
今天我要和大家讲一讲我们敬爱的教师是如何以他们的拼搏和奋斗诠释着敬业与乐业的深刻内涵的。
美术教师师德师风演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨美术教师的师德师风。
教师是立教之本、兴教之源，是教育强国的基石。
而美术教师作为教育工作者的重要组成部分，肩负着培养孩子们审美素养、创新精神和艺术才能的重要使命。
在此，我深感责任重大，使命光荣。
首先，我想谈谈师德的重要性。
师德是教师职业道德的核心，是教师立身之本、从教之基。
一个优秀的美术教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要具备高尚的师德品质。
下面，我就从以下几个方面谈谈美术教师的师德师风。
一、热爱教育事业，坚定理想信念作为一名美术教师，我们要热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，坚定社会主义教育事业的理想信念。
我们要牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，不断提高自己的政治觉悟和思想水平，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、关爱学生，尊重个性关爱学生是教师职业道德的灵魂。
我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求，用爱心和耐心去引导他们。
在美术教学中，我们要尊重学生的创作自由，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，让他们在艺术的世界里找到自信和快乐。
三、严谨治学，提高自身素质美术教师要有严谨的治学态度，不断提高自己的专业素养。
我们要勤奋学习，不断充实自己的知识储备，掌握最新的艺术理论和实践技能。
同时，我们要勇于创新，将新的教学理念和方法融入到教学中，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
四、团结协作，共同进步美术教师要加强团队合作，与同事相互学习、相互支持、相互尊重。
我们要积极参与教研活动，共同探讨教学方法，分享教学经验，共同提高教学水平。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
五、廉洁从教，树立良好形象美术教师要以身作则，廉洁从教。
我们要严于律己，遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
我们要做到廉洁自律，不以权谋私，不收受学生和家长的钱物，做到清正廉洁。
六、关注社会，践行社会责任美术教师要有社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动。
师德演讲稿美术教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而神圣的话题——师德。
作为一名美术教师，我深感肩负的责任重大，因为美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更是塑造学生审美情趣、启迪心灵的重要途径。
在此，我愿以“弘扬师德，点亮艺术之光”为题，与大家分享我的思考与感悟。
一、师德——美术教师的灵魂师德，是教师职业的灵魂，是教师行为的准则。
对于美术教师来说，师德更是我们履行职责、实现教育理想的重要基石。
那么，作为一名美术教师，我们应该具备怎样的师德呢？1. 爱岗敬业爱岗敬业是师德的核心。
美术教师肩负着培养未来艺术家、传承文化的重要使命。
我们要对美术教育事业充满热爱，以饱满的热情投入到教学工作中。
在教学过程中，我们要严谨治学，精益求精，不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 关爱学生关爱学生是师德的基本要求。
美术教育不仅要关注学生的技能培养，更要关注学生的心灵成长。
我们要关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异，善于发现每个学生的闪光点，激发他们的艺术潜能。
在关爱学生的同时，我们要严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 勤于学习勤于学习是师德的发展动力。
美术教育是一个不断发展的领域，作为一名美术教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，拓宽自己的视野。
同时，我们要关注教育改革，研究教学方法，提高教学质量，为学生的成长提供有力保障。
4. 坚守诚信坚守诚信是师德的重要体现。
美术教师要以诚信为本，为人师表，言行一致。
在教学中，我们要尊重事实，严谨治学，不抄袭、不作弊。
在学生面前，我们要诚实守信，树立良好的师德形象。
二、弘扬师德，点亮艺术之光作为一名美术教师，我们要弘扬师德，点亮艺术之光，为学生的成长贡献力量。
以下是我对如何弘扬师德、点亮艺术之光的几点思考：1. 潜心教学，提高教学质量我们要以学生为中心，关注学生的实际需求，制定合理的教学计划。
在教学过程中，我们要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
美术师德演讲稿
美术师德演讲稿【篇一：美术师德演讲稿】播种希望各位领导、老师，大家好！今天我演讲的题目是“播种希望”。
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中，生了根，发了芽，长大了。
今天，它终于结出了果实——我也成了一位人民教师。
当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
虽然我只是一名普通的美术老师，但我也愿意在孩子们心中播撒下五彩的种子。
让他们学会去发现美、欣赏美、创造美。
课堂内容的丰富多彩和学生的积极参与是我所追求的课堂目标，从素描、国画到泥塑、篆刻，我一点点的打开学生内心的世界，让他们的天空从此变得色彩斑斓。
课余时，绘美社、书画展，这些活动的开展让学生五彩的种子扎根、开花、结果。
当他们的作品展览到大家面前时，我们收获了惊奇的目光，赞许的声音，当孩子们插上美术梦想的翅膀翱翔于蓝天时。
我，一名普通的美术教师笑了，笑着领略着这硕果累累满园飘香的风光。
我一个播种希望的耕耘者，愿意化尽毕生之力，默默耕耘在这三尺讲台，每天期待着聆听那花开的声音。
我的演讲完毕，谢谢大家！【篇二：小学美术师德演讲稿(共10篇)】篇一：初中美术教师师德师风比赛演讲稿初中美术教师师德师风比赛演讲稿各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师》小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。
美术_教师师德演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨美术教师这一职业的师德。
美术教师，是传播美的使者，是塑造学生灵魂的工程师。
在这个特殊的岗位上，我们肩负着培养下一代的重任，承载着传承文化的使命。
今天，我将从以下几个方面谈谈美术教师的师德。
一、热爱教育事业，坚守教育初心作为一名美术教师，首先要热爱教育事业。
教育事业是一项崇高而伟大的事业，它关乎国家的未来、民族的希望。
我们要始终坚守教育初心，以满腔的热情投身于教育事业，为学生的全面发展贡献力量。
1. 爱岗敬业，无私奉献美术教师的工作既辛苦又充满挑战，我们需要付出更多的时间和精力去备课、上课、辅导学生。
在这个过程中，我们要树立正确的价值观，把学生的成长放在首位，无私奉献，不图名利，用实际行动诠释“教师”这一神圣的称号。
2. 坚定信念，矢志不渝面对教育改革的浪潮，我们要坚定信念，紧跟时代步伐，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要矢志不渝地追求教育事业的卓越，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
二、严谨治学，追求卓越美术教师是学生学习的引路人，我们要严谨治学，追求卓越，不断提高自己的专业素养。
1. 丰富知识储备，拓宽视野美术教师需要具备扎实的美术功底和丰富的知识储备。
我们要不断学习，拓宽视野，了解国内外美术领域的最新动态，为学生提供更广阔的学习空间。
2. 严谨教学，精益求精在教学过程中，我们要严谨治学，精益求精。
从教案设计、课堂组织到作业批改，每一个环节都要认真对待，确保教学质量。
三、关爱学生，尊重个性美术教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关爱学生的身心健康，尊重学生的个性。
1. 真心关爱，关心学生成长我们要关心学生的生活、学习，关注学生的心理健康，做学生的良师益友。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
2. 尊重个性，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要尊重学生的个性，因材施教。
在教学中，我们要关注学生的兴趣和特长，激发他们的学习热情，让每个学生都能在美术领域找到自己的位置。
美术教师师德先进演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享我的师德感悟。
作为一名美术教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任，承载着传承艺术文化的使命。
在此，我将以“用爱心浇灌艺术之花，用师德铸就教育之魂”为题，向大家阐述我的师德先进事迹。
一、热爱教育事业，坚定理想信念作为一名美术教师，我始终坚信教育事业是神圣的，教师是崇高的。
自从踏上工作岗位以来，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，不断丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。
我深知，只有具备坚定的理想信念，才能在教育事业的道路上勇往直前。
二、关爱学生，用爱心浇灌艺术之花教育是爱的艺术，爱是教育的灵魂。
在教育教学过程中，我始终把关爱学生放在首位，用心去呵护每一个学生的成长。
以下是我关爱学生的几个方面：1. 关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，我注重发现每个学生的闪光点，因材施教，使他们在艺术道路上找到自己的位置。
2. 培养学生的审美情趣。
美术教育不仅仅是技能的传授，更是审美情趣的培养。
我鼓励学生欣赏优秀艺术作品，提高他们的审美能力，使他们在生活中发现美、感受美、创造美。
3. 关心学生的心理健康。
在学生成长过程中，心理健康至关重要。
我关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题，让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长。
4. 培养学生的团队精神。
在美术教学中，我注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中学会沟通、学会分享，共同创造美好的艺术作品。
三、严谨治学，提高自身素质作为一名美术教师，我深知自己肩负着传承艺术文化的重任。
为了更好地完成教育教学任务，我始终坚持以下原则：1. 不断学习，充实自己。
我积极参加各类教育培训，努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更优质的教育资源。
2. 严谨治学，追求卓越。
在教育教学过程中，我严谨治学，追求卓越，力求使每一个学生都能在艺术道路上取得优异成绩。
3. 践行新课改理念，创新教学方法。
我紧跟时代步伐，积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
美术老师师风师德演讲稿
美术老师师风师德演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是美术老师XXX，很荣幸在这里与大家分享我的心得体会。
今天，我想谈一谈美术老师的师风师德。
作为一名美术老师，我深知自己肩负着教育孩子的重任。
在我的教学过程中，我始终坚持以身作则，做一个言传身教的楷模。
我相信一个老师的师风师德对学生的影响至关重要。
只有拥有良好的师德，才能引导学生能德才兼备，健康成长。
首先，作为一名美术老师，我注重自身修养。
我深知“师者，传道授业解惑也”。
我不仅要精通专业知识，更应不断学习、积累，提高自身修养。
只有自己不断进步，才能够更好地引导学生。
因此，我始终保持学习的热情，积极参加各种专业培训，努力提升自己的专业水平。
其次，我注重对待学生。
教育的本质是爱，我始终把学生当做自己的孩子来对待。
无论是在学习中还是在生活中，我都时刻关注学生的成长和发展，尊重他们的个性和想法，倾听他们的心声。
我鼓励学生不断突破自我，勇敢表达自己，尊重他人，团结合作。
在我的课堂上，氛围和谐融洽，学生们积极向上，互帮互助，相互鼓励。
第三，我注重启发学生的创造力和思维能力。
美术教育不仅仅是传授技术，更重要的是培养学生的审美能力和创造力。
我经常组织学生参加各种美术比赛和展览，激发他们的创作激情，让他们敞开心扉，勇敢表达内心的感受和想法。
在我的引导下，学生们不断突破自己的局限，不断挑战自我，取得了骄人的成绩。
最后，我注重与家长的沟通合作。
家长是学生的第一任老师，在学生成长中起着至关重要的作用。
因此，我十分重视与家长的沟通合作，及时反馈学生的学习情况和发展状况，共同为学生的成长努力奋斗。
在家长会上，我与家长们分享学生的作品，讨论学生的成绩和表现，共同商讨学生的发展方向和规划。
我相信，只有家校合作，才能让学生真正健康成长。
亲爱的同学们，美术是一门充满魅力和创造力的学科，希望大家能够保持对美的热爱，不断提升自己的审美能力和创造力，在美术的世界里展现自己的才华。
美术骨干教师师德演讲稿
大家好！我是一名美术骨干教师，今天很荣幸站在这里，与大家共同探讨师德这一永恒的主题。
师德，是教师职业生涯的灵魂，是教育事业发展的基石。
在此，我愿以一名美术教育工作者的身份，与大家分享我的感悟和体会。
一、坚定理想信念，做一名有情怀的教师教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任。
作为一名美术骨干教师，我们要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，以高尚的师德引领学生成长。
1. 爱国情怀。
我们要时刻铭记自己的使命，热爱祖国，热爱人民，将爱国主义教育融入美术教学之中，培养学生的民族自豪感和家国情怀。
2. 敬业精神。
我们要对教育事业充满热情，以饱满的工作热情投入到教学工作中，为学生提供优质的教育资源，助力他们全面发展。
3. 爱生如子。
我们要关心学生的成长，尊重学生的人格，关注学生的个性发展，用爱心、耐心、责任心去呵护每一位学生。
二、提升自身素质，做一名有学识的教师教师是知识的传播者，是学生成长的引路人。
我们要不断提升自身素质，做一名有学识的教师。
1. 专业知识。
我们要不断学习、研究美术学科知识，提高自己的专业素养，为教学提供丰富的素材。
2. 教育理论。
我们要学习现代教育理念，掌握教育教学规律，创新教学方法，提高教学质量。
3. 跨学科知识。
我们要拓宽知识面，了解其他学科的知识，为学生提供多元化的学习体验。
三、关爱学生成长，做一名有责任感的教师关爱学生是教师的天职，我们要以高度的责任感关注学生的成长。
1. 关注学生身心健康。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑，让他们在健康的环境中茁壮成长。
2. 关注学生全面发展。
我们要关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为他们的终身发展奠定基础。
3. 关注学生个性差异。
我们要尊重学生的个性，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的领域发光发热。
四、以身作则，做一名有修养的教师教师的行为举止对学生具有潜移默化的影响，我们要以身作则，做一名有修养的教师。
美术十佳师德教师发言稿
大家好！我是来自美术教育岗位的一名教师，很荣幸能够在这里代表美术组的全体老师，发表关于师德师风的发言。
教师，是阳光下最崇高的职业。
师德，是教师职业生涯的灵魂。
作为一名美术教师，我们肩负着培养孩子们审美情趣、激发他们创造力的重要使命。
在此，我深感责任重大，也深知自己必须时刻保持良好的师德，以身作则，为孩子们树立榜样。
首先，我们要坚定信念，忠诚于教育事业。
作为一名美术教师，我们要坚定信仰，始终把教育放在心中最高的位置，把教书育人作为自己的神圣使命。
我们要牢记“为党育人、为国育才”的宗旨，努力为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
其次，我们要关爱学生，尊重学生个性。
教育是一项充满爱心的事业，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在课堂上，我们要关注学生的需求，因材施教，激发他们的学习兴趣。
在生活中，我们要关心学生的身心健康，帮助他们解决成长中的困惑，成为他们信赖的朋友。
再次，我们要严谨治学，不断提升自己。
作为一名美术教师，我们要具备扎实的专业知识和技能，不断学习，与时俱进。
我们要努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供优质的教育资源。
同时，我们要关注学科前沿，拓宽知识面，丰富教学手段，使自己的教学更具魅力。
此外，我们要团结协作，共同进步。
在教育教学工作中，我们要发扬团队精神，与同事们携手共进，共同探讨教学方法，共同提高教学质量。
我们要学会倾听，尊重他人的意见，互相学习，共同成长。
最后，我们要廉洁自律，树立良好形象。
作为一名教师，我们要自觉遵守职业道德规范，坚守教育阵地，严守师德底线。
我们要廉洁从教，不谋取私利，不利用职务之便谋取不正当利益，树立良好的师德形象。
总之，我们要牢记自己的使命，不断提升自己的师德修养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在此，我向全体美术组的同事们承诺，我们将共同努力，为孩子们创造一个美好的教育环境，为我国的美术教育事业贡献力量！谢谢大家！。
美术教师师德师风演讲稿
美术教师师德师风演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教师爱师德演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于美术教师爱师德的主题。
教师，是太阳底下最光辉的职业，而师德，则是教师职业生涯中最为重要的基石。
作为一名美术教师，我深知自己肩负的责任和使命，今天，就让我以“美术教师爱师德”为题，与大家共勉。
一、师德是教师灵魂的灯塔师德，是教师职业道德的简称，是指教师在教育教学过程中所应遵循的行为规范和道德准则。
它不仅是教师个人品质的体现，更是教师职业精神的彰显。
对于美术教师而言，师德更是我们灵魂的灯塔，指引我们在教育道路上坚定前行。
1. 爱心是师德的核心“爱”是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
作为美术教师，我们要用爱心去关爱每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性。
我们要把爱心融入到教学过程中，让学生在轻松愉快的氛围中学习，感受艺术的魅力。
2. 责任是师德的基石教师是学生成长的引路人，肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要牢记自己的使命，严谨治学，勤奋工作，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关爱学生的身心健康，为他们的全面发展保驾护航。
3. 精神是师德的支柱美术教师不仅要具备扎实的专业素养，还要具备高尚的精神品质。
我们要有追求卓越的精神，敢于创新，勇于担当，为学生树立良好的榜样。
同时，我们要具备敬业精神，把教育事业当作自己的终身事业，为我国美术教育事业的发展贡献自己的力量。
二、美术教师爱师德的实践路径1. 加强自身修养，树立良好师德形象作为一名美术教师，我们要时刻关注自己的言行举止，做到以身作则。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高的师德风范。
在日常生活中，我们要注重自己的言行，做到诚实守信、敬业爱岗。
2. 深入了解学生，关爱学生成长我们要深入了解学生的个性特点、兴趣爱好，关注他们的成长需求。
在教学过程中，我们要尊重学生的个性，因材施教，激发他们的学习兴趣。
同时，我们要关爱学生的身心健康，关心他们的生活，成为他们的良师益友。
3. 提高教育教学水平，打造优质课堂我们要不断提高自己的教育教学水平，关注教育教学改革动态，积极探索有效的教学方法。
实用的师德师风的演讲稿3篇
实用的师德师风的演讲稿3篇师德师风的演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵——这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先________于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么<蒙娜丽莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’？”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’？为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’？”一阵笑声后，学生开始议论纷纷。
经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
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[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇美术教师师德师风演讲稿篇1 各位尊敬的领导，各位亲爱的同事：大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。
的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。
我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。
青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。
我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。
我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。
我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。
“学高为师，身正为范”，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。
我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模，只有三间教室、三四个老师。
可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。
无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。
作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。
但是绝不能安于现状。
我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远成为别人赶超的目标。
我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。
虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。
我将用我辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加灿烂、美丽。
那么，在多年以后，当我回首往事时，我便可以骄傲地说：青春无悔!谢谢大家!美术教师师德师风演讲稿篇2 尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。
学高为师，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：老师，为什么蒙娜丽莎的莎不是沙子的沙?教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：为什么美国的美是美丽的美而不是倒霉的霉?为什么英国的英是英明的英而不是阴暗的阴?一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到学高为师，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
屈原在《离骚》中写道：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!我的演讲完毕，谢谢大家。
美术教师师德师风演讲稿篇3 作为一个美术教师，我如何去做才能无愧于心?才能无愧于自己的生命与人格?我认为师德的核心就是责任，对国家的责任、对学生的责任、对自己发展的责任。
我靠什么力量来承担这种责任?从88年起，为提高自己的综合素质，我开始了一个“大运动量”的训练计划。
我苦练普通话、苦练书法、苦练舞蹈、苦练名家名篇的朗诵，不断提高自己的思想水平和业务能力。
十多年来我靠坚持再坚持，终于使我的教师形象闪现出一点儿诗人的气质，洋溢出一点儿青春的活力，流动出一点儿理想的色彩，备受学生的关注和喜爱。
我的书法艺术课、语言艺术课都成为学生欢乐和幸福的源泉。
在这些课堂上，师生情感沟通交流的融洽，使整个课堂变成了一个欢乐的海洋，当课的节奏达到“个人风采作品朗诵”的高潮时，激情飞扬的学生一个个登台朗诵，有的高吭如风，有的低吟如鸟，有的读《大江东去》，有的诵《再别康桥》。
一首首，一篇篇都让学生找到了自我的价值;一声声一句句都让学生体验到了生命的激情。
语言艺术课不仅满足了学生的审美情感的渴望和需要，还细雨无声地融入了我的教育思想：用艺术来丰富孩子们的精神生活，使孩子们快乐起来。
通过艺术教育，不仅弥补了被“应试教育”所忽视的情感、人格、意志这些人文素质，还提高了孩子们的审美能力和艺术欣赏水平，更重要的是使被压抑的学生个性得到了自由阳光的照耀。
?我给大家介绍两名学生，一个叫鲍宏琰，一个叫陈永峰。
入我校高中时他们基础知识不牢，学习成绩不好，再加上不听老师教育，自然就成了学校的“问题学生”。
“问题学生”在应试教育的“分数”争霸中是没有地位的。
所以，两个人对学习没有自信，在学校抽烟、迟到、不交作业，整天过着“灰色”生活。
我看在眼里，急在心头，怎样去靠近这两个学生?用什么方法让我们之间产生好感?意外的来了一个机会。
每年10月份我组织新高一年级学生举办朗诵或演讲比赛，活动前我居然发现他俩报名参赛了，我兴奋得不得了。
为了激发他俩的兴趣，我上台朗诵了学生爱听的高尔基的《海燕》，朗诵完暴风雨般的掌声响起来了，一下把他俩人的兴趣激发出来，结果他俩非要跟着我学朗诵。
教育的时机来了，我就紧紧围绕“情感”和“意志”来培养他俩的人文素质，用文学作品来滋润他俩的心田。
朗诵《海燕》，让他俩感受到生命的激情和追求;朗诵《将进酒》，让他俩感受到生命的磨难和乐观;朗诵《大堰河——我的保姆》，让他俩感受到生命的贫穷和凄苦;朗诵《青春的舞蹈》，让他俩感受到生命过程青春的美丽和短暂。
每一次他俩的心情都无比激动，无比陶醉。
每到此时，我就开始启发他俩思考生命之力对人生的重要，生命之美对人生的可贵，让他俩反思自己的生命状态……终于我听到了他俩的心声：“陈老师，我要好好练，抓紧学习”。
?我为了继续培养他俩，让他俩进校广播站，可是“问题学生”的声音一经传出，立刻引起了学校的关注，有人亲自跑到广播室指着陈永峰说：“噪音太大，停止……停止!”又对我说：“看他俩那个样子还去播音，叫他俩退出去!”我激动地说：“我看中的就是他俩那个样子，很有个性，我一定要培养!”。
校广播站成了我和孩子们的快乐园地。
我每周朗诵一次，因此，老师给我起了一个日本名字叫“每周一朗”，给我这两个徒弟也起了一个“每天一朗”的名字，因为他俩像我一样对朗诵痴迷了，每天非要去广播室对着话简发发声、抒点儿情才痛快。
就这样经过两年的培养，到高三时，俩人的情感和意志终于发生了质的变化。
陈永峰从心态不佳，自信不强，吐字不清变成了一个自信大胆，吐字响亮，字正腔园的学生;鲍宏琰从性格鲁莽，不善谈吐，不爱读书，变成了一个礼貌待人，谈吐自如，热爱读书的学生。
最后当高三毕业时，陈永峰考取了西安理工学院播音主持专业，鲍宏琰考取郑大新闻系。
?在目前“应试教育”的缝隙里，要想推进素质教育，其艰难程度可想而知，为此，我放弃了许多，但唯一没有放弃的是不在“大纲之内”的语言艺术教育。
教师具备了“师德”，就树立了威信，有了威信就有了教育的力量和效果，我培养出的17位同学考上了播音主持专业。
教师的“师德”不仅表现在教育教学当中，还应该表现在日常生活之中。
我只有把“师德”变成自己的深刻信念，融进自己的生命里，才能有为人师表的自觉行动。
君不见在烈日炎炎之下，一个脸色苍白的男孩儿病倒街头，是我把他背回到家;君不见当别人丢失手机寻找的时候，又是我归还给他一个人间道德;君不见铁塔公园的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威胁的关头，又是我跳进湖里，奋不顾身，救出三位生命;君不见在熙熙攘攘的街头，当别人喊“抓小偷”，强烈呼唤社会正义的时候，又是我两次挺身而出，同歹徒搏斗，保护了弱者，伸张了正义，打击了邪恶。
我不仅尽了做为一个公民的责任，还尽了我做为一个教师的社会责任。
?有一次，路过包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我骑着车，飞快赶到，不顾一切跳进湖水，拼命把落水者从50米远的深水中拖上了岸。
别人问我动机是什么。
我想：作为一个教师，如果真正以塑造灵魂为己任，肯定是不会无动于衷;假如我对于生命没有强烈的爱，那么我拿什么去点燃我的学生去尊重生命、热爱生命的思想感情呢?? 一次在晋安路上，我听到有人喊“抓小偷”，寻声望去，我看到一个妇女在拼命地追两个窃贼。
义愤填膺的我，拔腿向两名窃贼追去。
当我追到无人之处，两名窃贼手持砖头、钢筋棍向我打来。
我躲闪不及，手、脚都被打伤。
我忍着疼痛同两个窃贼展开较量。
凶狠的窃贼拔出尖刀向我猛捅过来，我一侧身，窃贼刺了一个空。
我反守为攻，用力打掉尖刀，最终抓获一贼，替失主追回被盗钱款。
1995年市委、市政府给予我“见义勇为积极分子”荣誉表彰，鼓楼区政府授予我“治安勇士”的光荣称号。
?朋友们请设想，假如我是一个遇难不帮，临危不救的教师，又如何能教出扶危济困，见义勇为的学生呢?曹爱文曾经是我们田家炳实验中学的学生，她既是学校的骄傲，也是我的骄傲。
2006年她放弃采访急救落水女孩，被社会誉为“中国最美丽的女记者”。
她在校学习期间，跟我学语言，当年我辅导她的作品是《鲁智深倒拔垂杨柳》。
这个故事主要是歌颂了鲁智深路见不平，见义勇为的精神。
如何让她能理解感受表现这种社会道德精神，我就现身说法，用自己的见义勇为事迹讲给她听，激发她的情感，又联系现实，对“见死不救”的社会现象产生内心的同情和气愤，我用自己的“师德”打动了她的心灵。
后来她代表学校参加市讲故事大赛，用这个故事打动了在场的观众，比赛结果她荣获冠军。