教育部课题申报
教育部课题公示的标题与申报时不太一样
教育部课题公示的标题与申报时不太一样近几年来，教育部课题申报工作日益繁重，获得高分的竞争也越来越激烈，在课题申报的过程中，大家都希望能够被教育部重点关注和支持。
但是，一般在提交完申报书之后，发现教育部官方网站公布的课题标题可能不太一样，这使得大家心中产生诸多疑问：教育部课题公示的标题与申报时有什么不同?
首先，在课题申报的过程中，对于教育部课题公示的标题，申报时必须根据课题要求提出清晰明确的课题标题，并且保证申报书中的标题符合课题的研究方向和目的。
而当课题被教育部发布之后，由于课题的研究方向可能在发布之后会发生一些变化，所以教育部公示的标题可能与申报时的标题不同。
其次，由于教育部在发布课题的时候，会根据课题的研究方向和研究目的，提出与申报时不太一样的标题，所以教育部发布的课题标题可能与申报时的标题有所不同。
此外，教育部也会采取在发布课题标题之前，审查申报书，根据课题申报书的内容，调整课题标题，使之更清晰明确，也避免出现标题与内容不符合的情况。
最后，申报书中申报书中提出的标题和课题审核结果也会影响教育部公布的课题标题，此外，为了更好的吸引社会的眼球，教育部也会适当调整课题公示的标题，使其更加精彩。
从上述可以看出，教育部课题公示的标题与申报时不太一样，有其自身的原因，不过，无论是教育部官方网站公布的课题标题还是申
报时提出的标题，都应该体现课题的研究方向和研究目的，以确保课题的顺利完成。
先进材料教育部重点实验室度开放课题申请
先进材料教育部重点实验室度开放课题申请
教育部先进材料重点实验室诚挚邀请广大科研人员积极参与度开放课题申请。
为进一步推进材料科学与工程领域的研究与创新，提高我国材料研究的水平和竞争力，实验室特别设立度开放课题资金，供相关研究人员进行新领域的探索与研究。
开放课题资金将用于支持与先进材料相关的各类研究项目，包括但不限于新材料的合成与制备、材料表征与测试、功能材料的设计与应用等。
优先考虑具有创新性的研究方向和研究内容，以及具备一定研究实力和潜力的科研团队。
资金申请者需要提交详细的课题研究计划书，包括课题的背景、研究目标和内容、技术路线和研究计划等，并附上个人简历和相关科研成果。
申请者还需提供材料实验室的实验室需求，如仪器设备、实验条件等。
审批流程将严格按照教育部的相关规定进行，评审专家将对申请人的项目进行评审，评估项目的科学性和创新性，并结合实验室的资源情况进行评估。
欢迎广大科研人员积极参与度开放课题申请，共同推动我国先进材料领域的研究与发展！
请将相关申请材料发送至实验室办公室，并注明“度开放课题
申请”。
联系方式：
XXX大学先进材料重点实验室
地址：XXX市XXX区XXX大学XXX栋XXX室邮编：XXXXXX
电话：XXXX-XXXXXXXX
邮箱：*****************。
②教育部课题申报书
教育部人文社会科学研究规划基金项目《逻辑思维能力与创新型人才培养研究》子课题
立项申报书
申报子课题名称：
子课题负责人：
申报学校：
申报日期：
填表说明
1. 申报子课题名称：可填写“逻辑思维能力与中小学**学科教学的有效性”或“逻辑思维能力与中小学生**学习能力培养”，也可以围绕总课题研究内容自行拟定子课题名称。
其中，“**”表示具体的学科，如“语文”、“数学”、“地理”、“历史”等。
2. 学校性质：选择填写“公办”、“民办”、“企业办学”及“初中”、“高中”“完全中学”；如：公办完全中学。
3. 高职教师数：指具有高级职称的教师人数；
4.专任教师数：只填写专任教师人数，不包含教辅人员；
5. 学校已有与本课题相关的基础条件或成果：填写学校在对学生或教师逻辑思维训练方面所做的工作、学校设置的相关课程、实践活动，以及学校或教师个人公开、非公开发表的各类文章。
附件2
教育部人文社会科学研究规划基金项目
《逻辑思维能力与创新型人才培养研究》承担学校申请表
申请编号：无需填写；学校性质：选择填写“公办”、“民办”、“企业办学”及“初中”、“高中”“完全中学”；如：公办完全中学。
附件3
参研人员基本情况。
2023教育部社科基金课题申请
2023教育部社科基金课题申请摘要：一、引言1.介绍2023 年教育部社科基金课题申请的背景2.阐述课题申请的重要性二、课题申请要求1.课题分类与申报数量2.申请人资格3.课题申请单位要求4.课题研究周期5.课题预算与经费安排三、课题申请流程1.申报系统注册与登录2.课题选题与申报书填写3.单位审核与提交4.申请截止日期与时间四、课题申请材料准备1.课题申请书2.课题论证报告3.相关资质证明与材料4.课题研究计划与预期成果五、课题申请注意事项1.课题选题要求与导向2.材料真实性与可靠性3.严格遵守申报时间与流程4.注重团队协作与沟通六、总结1.教育部社科基金课题申请的意义2.提高课题申请成功率的建议正文：随着我国教育事业的发展，教育部社科基金课题申请成为越来越多教师、学者及研究机构关注的热点。
2023 年教育部社科基金课题申请已正式启动，本文将为您详细解读申请要求、流程及注意事项。
一、引言2023 年教育部社科基金课题申请旨在资助一批具有前瞻性、创新性、实用性的社会科学研究项目，以推动教育事业的发展和社会进步。
了解课题申请的相关要求与流程，对于提高课题申请成功率具有重要意义。
二、课题申请要求1.课题分类与申报数量：申请人需根据课题指南选择合适的课题分类，并按照要求填写申报数量。
2.申请人资格：申请人需具备中级及以上专业技术职务或博士学位，且具有独立开展课题研究的能力。
3.课题申请单位要求：申请人所在单位需具备一定的科研实力和条件，能够为课题研究提供支持。
4.课题研究周期：课题研究周期一般为2-3 年，申请人需根据研究任务与目标制定合理的研究计划。
5.课题预算与经费安排：申请人需根据课题研究需要，合理编制经费预算，并按照要求申请经费。
三、课题申请流程1.申报系统注册与登录：申请人需在指定网站注册并登录申报系统。
2.课题选题与申报书填写：申请人需根据课题指南与要求，选择合适的课题并进行申报书填写。
3.单位审核与提交：申请人所在单位需对申报书进行审核，确保材料的真实性与可靠性，然后提交至教育部社科基金管理中心。
教育部学生司课题申报方法
教育部学生司课题申报方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育部学生司课题申报方法一、背景介绍教育部学生司依托学生资源，开展教育科研工作，促进学生全面发展。
课题申报是学生司开展科研工作的重要环节，通过申报课题可以培养学生的科研意识和能力，提升学生综合素质。
本文将介绍教育部学生司课题申报方法，帮助学生顺利完成课题申报工作。
二、课题申报流程1.确定课题研究方向学生在申报课题前需要确定课题研究方向，选择感兴趣的领域进行深入研究。
可以参考教育部学生司的研究方向和重点课题，也可以根据自己的兴趣和爱好选择研究方向。
2.撰写课题申报书学生根据教育部学生司的要求，撰写课题申报书。
申报书需要包括课题名称、研究内容、研究目的、研究方法、预期成果等内容。
申报书还需要附上个人简历和导师推荐信等材料。
3.提交课题申报书学生在完成课题申报书后，需要按照教育部学生司的要求提交申报书。
可以通过邮件、快递等方式将申报书寄送到指定地址，也可以在线提交申报书。
4.等待评审结果学生提交申报书后，需要等待教育部学生司对课题进行评审。
评审结果一般在1个月左右出炉，学生可以通过邮件、电话等方式查看评审结果。
如果课题通过评审，学生可以开始进行研究工作；如果课题未通过评审，学生可以根据评审意见修改申报书后重新提交。
三、注意事项1.遵循规定要求在申报课题时，学生需要严格遵循教育部学生司的规定要求。
包括课题研究方向、申报书格式、提交方式等方面都要符合规定，否则可能会影响申报结果。
2.认真撰写申报书学生在撰写申报书时要认真仔细，确保内容完整、准确。
申报书是评审专家了解课题的重要依据，内容质量直接影响评审结果。
3.及时了解评审结果学生提交申报书后，需要及时了解评审结果。
如果课题未通过评审，学生可以根据评审意见及时修改申报书，争取再次通过评审。
四、总结教育部学生司课题申报是学生开展科研工作的重要途径，通过申报课题可以提升学生的科研能力和素质。
学生在申报课题时要仔细了解规定要求，认真撰写申报书，及时了解评审结果，努力提高申报成功率。
教育部课题申请书
教育部课题申请书一、项目背景随着社会的不断发展和进步，教育也在不断地改革和创新。
为了适应新时代的需求，教育部开展了一系列的课题研究，以推动教育事业的发展和进步。
本项目旨在探究如何提高中小学生的学习兴趣和学习效果，以期为教育部的教育改革提供有益的参考。
二、项目目标本项目的主要目标是探究如何提高中小学生的学习兴趣和学习效果。
具体目标如下：1.研究中小学生的学习兴趣和学习效果的现状和问题；2.探究提高中小学生学习兴趣和学习效果的有效方法；3.开发一套适合中小学生的学习兴趣和学习效果提高方案；4.通过实验验证方案的有效性。
三、项目内容本项目的主要内容包括以下几个方面：1. 研究现状和问题通过文献调研和实地调查，了解中小学生的学习兴趣和学习效果的现状和问题，为后续的方案设计提供依据。
2. 探究有效方法通过对现有的教育理论和实践进行分析和总结，探究提高中小学生学习兴趣和学习效果的有效方法。
3. 方案设计根据前期的研究和分析，设计一套适合中小学生的学习兴趣和学习效果提高方案，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面。
4. 实验验证通过实验验证方案的有效性，对方案进行改进和完善，最终形成一套可行的中小学生学习兴趣和学习效果提高方案。
四、项目计划本项目计划分为以下几个阶段：1. 立项阶段确定项目的研究方向和目标，组建项目团队，制定项目计划和预算。
2. 研究阶段进行文献调研和实地调查，了解中小学生的学习兴趣和学习效果的现状和问题，探究提高中小学生学习兴趣和学习效果的有效方法。
3. 方案设计阶段根据前期的研究和分析，设计一套适合中小学生的学习兴趣和学习效果提高方案，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面。
4. 实验验证阶段通过实验验证方案的有效性，对方案进行改进和完善，最终形成一套可行的中小学生学习兴趣和学习效果提高方案。
5. 结题阶段总结研究成果，撰写结题报告，提交教育部审核。
五、项目预算本项目的预算主要包括以下几个方面：1. 人员费用包括项目团队成员的工资、保险和福利等费用。
教育部高校辅导员专项课题申报书《大学生网络社交圈层化特点与引导策略研究》
A表：教育部人文社会科学研究项目申请评审书2024年专项任务项目(高校辅导员研究) 《大学生网络社交圈层化特点与引导策略研究》（课题设计论证部分）一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（一）理论和实际应用价值本课题《大学生网络社交圈层化特点与引导策略研究》在理论和实际应用层面均具有显著的价值。
从理论价值来看，研究大学生网络社交圈层化的特点有助于深化我们对网络社交行为的理解，揭示其背后的心理、社会和文化机制。
这不仅可以丰富和发展现有的社交网络理论，还可以为高校思想政治教育和网络素养教育提供理论支撑。
同时，通过构建网络社交圈层化的分析框架，我们可以为未来的相关研究提供新的理论视角和研究方法。
从实际应用价值来看，本课题的研究成果可以为高校辅导员提供有效的引导策略，帮助他们更好地理解和应对大学生的网络社交行为。
通过了解大学生网络社交圈层化的特点，辅导员可以更有针对性地开展思想政治教育和心理健康辅导，提升大学生的网络素养和社交能力。
此外，本课题的研究还可以为高校管理部门提供决策参考，帮助他们制定更加科学有效的网络社交管理规定，促进大学生健康、文明、有序地参与网络社交活动。
（二）国内外研究的现状和趋势目前，国内外对于大学生网络社交圈层化的研究已经取得了一定的进展。
在国外，学者们主要从社会学、心理学和传播学等角度对网络社交圈层化现象进行了深入探讨。
他们通过实证研究和案例分析，揭示了网络社交圈层化的形成机制、影响因素及其对个人和社会的影响。
同时，一些学者还提出了相应的引导策略，以应对网络社交圈层化带来的挑战。
在国内，随着网络社交的普及和大学生网络行为的日益活跃，大学生网络社交圈层化问题也逐渐受到学术界的关注。
国内学者主要从教育学、心理学和思想政治教育等角度对该问题进行了初步探讨。
他们分析了大学生网络社交圈层化的现状、特点及成因，并提出了一些针对性的引导策略。
然而，相比国外研究，国内在该领域的研究尚处于起步阶段，尚需进一步深入和系统化。
如何申报国家社科基金教育部课题
如何申报国家社科基金、教育部课题提纲一、国家级、部级社科基金课题选题的创新。
交流课题申报书申报成功的体会和感悟。
二、简要点评课题申请书。
一、选题的核心是创新.(一）选题题目的创新.“选题比你想象的更重要。
”“一个有过失的题目不可能做出有价值的东西。
”（李怀义博士）题目的确定又是选题的重中之重（曾天山院长）。
题是总纲，目是眼睛，“纲举才能目张”，题目必须应展示课题的核心内容。
“酒好也怕巷子深”，否则，课题内容很丰富，论证再好，学术性再强，“躲在深山无人识”，也会被淘汰。
.以下是立项的六个课题题目（含1项2009年课题）。
.（1）2009年全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题：《民办高校实施内涵式发展的战略研究》：热点课题.（2）国家社会科学基金项目：《河南古代音乐史》：区域创新课题。
.（3）教育部人文社会科学研究青年基金项目：《基于WSR方法论的本科应用型创新人才培养模式研究》：引入WSR方法论，老题新作，嫁接创新课题。
.（4）教育部人文社会科学研究规划基金项目：《基于大学组织结构理论的民办高校转型发展研究》：赋予转型发展以新的理论，嫁接创新课题。
.（6）教育部人文社会科学研究青年基金项目：《新农村建设中乡土景观资源保护策略研究》：热点新作课题.不同点：1是切中热点，当年曾是热议话题，冲撞力较强；2、5是填补河南省区域空白创新；3是老题新做，视角独特，跟踪创新；4是热点深做，嫁接创新，强化了课题的学术深度。
.共同点：选题新颖，即有新意，又有价值；用词简练，核心内容一目了然，题目直奔核心主题。
这几个题目，大都具有一种冲撞力，能吸引评委的眼球。
.学术背景：1、2、4的主持人具有一定的学术科研积累，曾有国家级社科课题、国家发明奖、专利发明奖、省级课题；3、5、6均是青年教师，除第5项主持人核心期刊发文较多外，3、6老师学术科研积累较弱，但选题视角独特，推陈出新，有创新点。
.题目的确定应是课题申请书的精髓和核心，表达的是立项依据和研究内容的统一；是研究方法和研究结果的统一。
教育部规划课题讲师申报流程
教育部规划课题讲师申报流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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教师教育教学研究课题申报与立项管理规定
教师教育教学研究课题申报与立项管理规定随着教育领域的不断发展和变革，教师教育教学研究已经成为提升教师专业素养的重要途径。
为了规范研究课题的申报与立项管理，提高研究课题的质量和影响力，我国教育部制定了一系列相关规定，以促进教育研究的深入和教师教育教学水平的提高。
一、研究课题申报的目的和意义教育部关于研究课题申报的规定旨在鼓励教师积极参与研究活动，提高教育科研的水平。
通过研究课题的申报和立项，教师们可以深入学术领域，拓宽自己的视野，提升自身的学术水平和创新能力。
同时，研究课题的申报还能促进教育实践与理论的结合，加强学校与学术界的合作，助推教育改革与发展。
二、研究课题的主题和方向研究课题的主题和方向应紧密围绕教育领域的热点和难点问题，以解决实际问题为导向，推动教育实践的创新和发展。
根据教育部的规定，研究课题的主题可以包括教学方法改革、教育评价体系构建、教师专业发展等，方向可以涉及中小学教育、高等教育、职业教育等不同层次和类型的教育。
三、研究课题的申报流程和条件研究课题的申报流程主要包括书面申报、初审评审、专家评审和最终立项等环节。
教育部会根据教育研究的需要和资源分配情况，对申报的研究课题进行评审和筛选。
而研究课题的申报条件则要求教师具备较高的学术水平和研究背景，同时要求提出的课题有一定的学术创新性和实践价值。
四、研究课题的立项管理研究课题的立项管理涉及到资金的分配和使用、研究进展的监督和评估等方面。
教育部会根据需求和资源情况，对研究课题进行资金支持，并要求立项单位建立健全的管理体系，确保研究经费的合理使用和研究进展的及时报告。
立项单位需要定期向教育部提交研究进展和成果汇报，接受专家的评估和指导。
五、研究课题的工作计划和成果要求研究课题的立项需要有明确的工作计划和预期的成果要求。
工作计划包括研究的目标和任务、研究方法和步骤、研究周期和进度安排等内容。
成果要求则要求研究人员在规定的时间内完成研究报告、学术论文等成果，或者开展教育实践和改革项目，取得一定的实际效果。
教育部课题申报范文5篇
教育部课题申报范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国家教育课题申报
国家教育课题申报
国家教育课题申报需要按照一定的流程和要求进行。
一般来说，申报国家教育课题需要满足以下条件：
1. 遵守中华人民共和国宪法和法律。
2. 具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作。
3. 国家重点项目申请人须具有正高级专业技术职称（职务），能够担负起项目研究实际组织者和指导者的责任。
4. 国家一般项目申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位。
不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请国家青年项目、教育部重点和教育部青年课题，不需要专家书面推荐。
5. 国家青年项目及教育部青年课题申请人的年龄均不超过35周岁（1988年6月5日后出生）。
6. 项目/课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。
在满足以上条件的基础上，申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。
全日制在读研究生不能申请，在站博士后人员可申请，其中全脱产博士后须从所在博士后工作站申请，在职博士后可以从所在工作单位或博士后工作站申请。
以上内容仅供参考，具体条件和流程可能因各地要求而有所不同，建议申请人咨询相关部门或机构获取准确信息。
2024年教育部课题申报指南
2024年教育部课题申报指南一、引言教育部课题申报指南旨在为广大教育工作者和科研人员提供详细指导，帮助他们在2024年申报教育部课题时更加清晰和有条理。
本指南将按照提纲的方式，介绍课题申报的基本要求和流程，并提供一些建议和指导。
二、课题申报的基本要素1.课题科学性和原创性申报课题必须具备科学性和原创性的基本要求。
申请人应在申报书中充分说明课题的科学意义和研究创新点，强调该课题对教育领域的推进和发展的贡献。
2.课题研究目标和内容明确课题的研究目标和内容是申报的重要一步。
申请人需要清晰地描述课题的研究目标、预期成果和研究内容，并提供可行性分析和可行性试验方案。
3.课题的研究方法和技术路线申请人需要明确课题的研究方法和技术路线，包括采用的调查研究方法、数据采集和分析技术、参与者招募和数据处理等步骤。
合理的方法和技术路线能够确保课题的可行性和科学性。
4.课题的研究团队和研究条件课题团队的专业背景和研究经历对于课题申报至关重要。
申请人需要详细介绍课题团队的成员构成、专业背景和过往研究成果，并说明所拥有的研究条件和实验设备等硬性条件。
5.课题的预期成果和应用价值明确课题的预期成果和应用价值是课题申报的关键要素。
申请人应详细说明课题研究的可能成果，并说明这些成果对于教育领域的发展和教育实践的指导意义。
三、课题申报的具体流程和注意事项1.查阅教育部网站申请人首先需要查阅教育部网站，获取最新的课题申报资讯、指南和表格，了解相关政策和要求。
2.编写申报书根据教育部的指导要求，申请人编写申报书，并按照要求填写相关材料和表格。
申报书要充分展示课题的科学性和研究价值，并保证逻辑清晰、材料完整。
3.严格遵守截止日期申报人必须严格遵守教育部规定的截止日期，提交完整的申报材料。
逾期提交的申请将被拒绝受理。
4.课题评审和答辩申请人的课题将被教育部评审专家组审查。
申请人需准备充分，熟悉自己的课题，以便在评审中回答专家提出的问题，并充分展示课题的科学性和创新性。
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教育有户口的马(30052544) 20:00:38第二场开始啦法学-山不在高(276168893) 20:01:01还是三个议程：首先由嘉宾介绍经验；然后回答技术性问题，最后回答经济学和中文相关的专业性问题法学-山不在高(276168893) 20:02:15第一位嘉宾：经济学-张三峰：经济学博士，讲师，主要从事资源环境管理及微观主体行为分析研究，同时对计量技术方面的问题也非常熟悉。
主持教育部人文社科基金青年项目1项，在《中国农村经济》、《经济科学》、《南开经济研究》等CSSCI期刊上发表论文10余篇。
法学-山不在高(276168893) 20:02:43下面是张博士的经验（针对教育部课题申报）谈不上什么心得，因为教育部课题是我申请的第一个课题，自己写好了然后找几个同学和同事看了一下，后来自己仔细修改（大概10遍左右），后来幸运的中标了。
所以我感觉，教育部课题没有会评这一关，所以申请书的质量是第一位！管理学-大明(284052749) 20:03:14专家号，请问活页中有没有必要说明选题来源是来自选题指南某一条呢法学-山不在高(276168893) 20:03:31（1）关于选题课题题目应该体现新颖性、重要性。
新颖性方面：差异化（国际与国内、宏观与微观、截面与面板、新方法、制度层面）；重要性方面：关注对社会大众重要的问题，突出理论上的重要和实践上的重要。
法学-山不在高(276168893) 20:04:19选题从哪来？1.对社会关心的话题的回应；2.对执政党和政府关注的问题的回应；3.对理论界关心的领域的回应。
法学-山不在高(276168893) 20:05:15（2）研究现状要对“国内外研究现状”作出系统、全面的概括。
因为如果不了解国内外学界同仁对同类问题的研究进展情况，就极有可能出现这样的情况，花极大精力研究出了成果，而结果可能是重复性的无效劳动，别人很可能早就研究过了。
所以，课题论证时，必须对国内外研究现状及其研究成果（选择典型成果）作出概括和分析，然后明确本课题研究的主攻方向，避免出现无意义的重复性劳动。
法学-山不在高(276168893) 20:06:09什么是典型成果？我个人认为是：1、发表在权威期刊上的论文。
国内的如：经济研究、管理世界、中国社会科学、世界经济等；国际上的：AER、JPE、AJE、JDE等。
2、通过关键词（3-5个）选择出来的文献，重要期刊上的与你所选问题直接相关的。
3、该领域内重要的学术权威的论文。
4、近几年国家社科和国家自科立项项目。
文献检索：GOOGLE学术；工作论文系列： NBER、IZA、IDEAS、SSRN、ADB以及世界著名大学经济系的工作论文等。
文献回顾的写法：归类—总结—评述，在国内外文献回顾后，应再有相应的评述。
在课题论证时可能好话说三遍也不为过，但用词需要谨慎和谦逊！法学-山不在高(276168893) 20:08:33（3）研究内容设计这部分内容反映了申请人对本课题的认识程度和熟悉程度。
申请者要在这部分内容的设计上下大工夫。
通过这部分论证，使评审人能清楚地了解你准备分几个层面、几个角度、几个章节去研究这个问题；通过研究这个问题，能够得出那些有价值的观点和论点。
一般说来，这部分内容涉及的越详细、越具体，课题成功的可能性越大。
创新之处如何写？思想>方法>数据（陆铭，2008）1、思想最难，我们能做的是在他人尚未关注或研究中找到一个角度；2、数据较难，目前大样本调查数据越来越多，对未来经济学研究提供了很好的机会;3、方法较易，熟练使用某个流行的计量软件，建议大家关注一下STATA，最新最主流的方法这个软件基本上都可以应用；法学-山不在高(276168893) 20:13:24（4）前期成果作为一个评审人评审一个课题时，除了看研究内容设计得好不好、论证充分不充分以外，很重要的一点还要看课题主持人（包括课题组成员）的已有研究成果是不是突出，以此决定课题组的研究基础是不是雄厚。
所以，申请者必须把与本课题相关的已有研究成果，根据论文、课题、论著、获奖这样的次序写到课题论证材料上，以便让评委更好地了解课题组的研究实力和研究基础，以便根据这些已有成果来决定课题组是否能顺利完成本项课题研究。
一个技巧：把团队建立的强大点！法学-山不在高(276168893) 20:21:25前期成果对青年项目是否重要？对课题论证的程度意味着我们对所选题目把握的程度。
我个人的看法是，没有前期成果也没关系。
课题的论证最重要！法学-山不在高(276168893) 20:29:35（5）结项成果除了以上论证材料要全面、系统外，作为课题申请书还要把“结项成果”设计规划好。
结项成果分两项，一是阶段性成果：一般要设计2-3项；二是最终成果：或是论文集（系列论文），或是研究报告等。
最好不要著作，因为如果是著作，不出版是不能结题的。
据说“最终成果”规划的合理不合理在很大程度上影响着课题的成功率。
一般说来，一个课题的支持经费在几千元或上万元，其最终成果只能是数篇研究论文或研究报告；而课题支持经费在几万元甚至十几万、几十万元，那么该课题的最终研究成果就应当是一部（甚至多部）著作和多篇论文或研究报告。
总之，结项成果一般是根据课题支持经费的数量来确定的。
法学-山不在高(276168893) 20:33:02上面是张博士的经验，下面由第二个嘉宾介绍经验法学-山不在高(276168893) 20:33:32中文-清清照人：博士，中国古代文学副教授，主持教育部人文社科基金青年项目1项、参与2项，主持校级项目1项。
发表论文18篇，其中CSSCI期刊3篇，另有人大复印资料全文转载论文1篇。
法学-山不在高(276168893) 20:33:51申报书的内容：做什么（课题名）——怎么做（申报书）一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加页） ===别人已经做了什么二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点（限2页，不能加页） ===自己将要做什么三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况（限2页，不能加页）===自己将怎么做和已经做了什么四、本课题研究的中期成果、最终成果，研究成果的预计去向（限800字）===做了以后有什么用一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加页） ===别人已经做了什么尽可能全面纵向：对学术研究史的回顾横向：国内外、港澳台尽可能的归纳概括法学-山不在高(276168893) 20:35:29二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点（限2页，不能加页） ===自己将要做什么研究目标：用一两句话概括。
研究内容：尽量详细。
突破的重点难点：两到三项法学-山不在高(276168893) 20:42:29三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况（限2页，不能加页）===自己将怎么做和已经做了什么包括四个方面：1、怎么做？用什么方法去研究。
2、自己已经有的相关研究成果。
3、资料准备的情况，罗列一些本课题研究的重要参考书。
4、课题组成员介绍四、本课题研究的中期成果、最终成果，研究成果的预计去向（限800字）===做了已后有什么用基础研究，发表、出版后可以供有关学者参考。
两位嘉宾的发言结束现在进入第二阶段，由我总结大家的提问，请嘉宾回答思政-唐宋(546842139) 20:49:41请大家就一般技术性问题和专业性问题抓紧时间把问题反馈给主持人法学-山不在高(276168893) 20:49:57问：教育部和国家社科，那个公平？经济学-张三峰(37430990) 20:50:36我来讲一下吧，不是我的经验，是一个评委讲座时讲的中文-清清照人(28581618) 20:50:47按照昨天扁教授的话，都公平经济学-张三峰(37430990) 20:51:17相对而言，教育部的更公平点。
因为国家社科有时候能把死的弄活中文-清清照人(28581618) 20:51:19教育部的青年课题比较眷顾有准备的青年博士法学-山不在高(276168893) 20:52:14看来是教育部比较公平中文-清清照人(28581618) 20:52:26大多数的青年博士，用毕业论文申报都成功，所以群里博士毕业的倾角，大胆的报吧倾角==青椒社会学-前尘(1779846242) 20:52:48不是博士也不要失望中文-清清照人(28581618) 20:52:48不好意思了错别字了经济学-张三峰(37430990) 20:53:03是的，我单位的博士毕业的，基本上都第一次申请或第二次申请就拿到了。
法学-山不在高(276168893) 20:53:17教育部机会大中文-清清照人(28581618) 20:53:22是的，但是有一点，机会是给有准备的人，没有准备是不行的。
社会学-前尘(1779846242) 20:53:37我硕士、讲师，第二次中的，大家要充满信心法学-山不在高(276168893) 20:53:50现在第二个问题哈：请问嘉宾，教育部课题的论证重心应该放在哪里？在哪一部分下功夫为宜？中文-清清照人(28581618) 20:54:13我的一个同事，刚刚申报到广州市的社科规划，第二年在此基础上就申报的教育部的课题了。
她是硕士讲师文化社会学道长(2366160425) 20:54:26啥时有完整的文字版供学习？中文-梦唐朝(79385487) 20:54:38请把教育部课题经费安排要领说说吧？管理学—莱因(56744545) 20:54:38清清广州的？经济学-张三峰(37430990) 20:54:54我自己在这几年的申请中，感觉是选题第一，内容其次中文-清清照人(28581618) 20:55:38我觉得论证重心在内容和思路上社会学-老顽童(895021470) 20:55:56现在是嘉宾回答环节其他的朋友最好不要发言经济学-张三峰(37430990) 20:56:57经济学这块的内容，在内容上更看重的是选题，选题意义重大，然后在内容上，设计要有逻辑性。
也就是说，内容应该是一步一步的递进经济学-张三峰(37430990) 20:56:57经济学这块的内容，在内容上更看重的是选题，选题意义重大，然后在内容上，设计要有逻辑性。
也就是说，内容应该是一步一步的递进中文-清清照人(28581618) 20:58:38对于古代文学而言，看你的内容可以知道你对选题的熟悉度和材料是否新中文-清清照人(28581618) 20:59:43唐宋文学研究的学者很多，但是每年还是有不少立项的。
不论是国家社科还是教育部学术研究有三新，新材料，新观点，新方法经济学-张三峰(37430990) 21:00:56在内容的论证上，应该做的具有可操作性，也就是说，你相当于告诉评委，你用什么数据，什么方法，从哪个方面或角度，分析这个问题。