最新七年级生物激素与生长发育

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冀教版七年生物下册第五章第1节激素与生长发育（教案）

激素与生长发育课时教学设计
导致甲状腺补偿性增生。

（3）防治
常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对防治这种疾病有很好的效果。

6.胰岛
（1）与胰岛素相关实验
探究竟•资料分析
分析下面四个实验，思考每个实验说明了什么。

推测胰岛素与糖尿病有什么关系。

你从中受到了哪些科学方法的启示。

①切除和移植胰腺实验
狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。

该实验说明胰腺可能会产生某种物质，此物质与糖代谢有关。

②结扎胰管实验
科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。

③注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验
④注射胰岛素治疗人糖尿病实验
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。

胰岛素是由胰岛分泌的，分泌后直接进入血液中，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。

冀教版七年级下册生物 5.1激素和生长发育 (共28张PPT)

成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（ A ）
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.肾上腺激素
D.性激素
2、人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分
泌大量增加的激素是（ B ）
A.甲状腺激素
B.肾上腺素
C.胰岛素
D.生长激素
课后作业
以小组为单位进行有关糖尿病的调查。每组写出一份调查报告，以墙报或报告会等形式在全班交流。
巨人症
症状过分生长身材高大
张俊才
肢端肥大症
症状手掌大手指粗鼻高下颌前突
生长激素失调症
分泌不足：幼年 —— 侏儒症
生长激素
分泌过多
幼年 —— 巨人症成年 —— 肢端肥大症
二、甲状腺激素的生理功能
甲状腺（最大）
位于颈前部、喉和气管的两侧
呈蝴蝶形
任务一：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
胰岛素—— 调节体内糖的代谢。
胰岛素失调症
班廷
任务二：探究胰岛素与糖尿病的关系
胰岛素能不能口服呢?
提示：胰岛素是蛋白质
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化
而降低药效，所以只能注射。
三种重要激素的比较
激素名称
产生部位
作用
分泌异常所患的疾病
幼年分泌不足患侏儒症
生长激素
垂体
调节人几体种生长激发素育的幼成作年年分分用泌泌及过过多多缺患患巨肢乏人端症肥时大症
THANKS
缺碘—— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
侏儒症
呆小症
比较侏儒症和呆小症的Hale Waihona Puke 同疾病相同点不同点病因
侏儒症呆小症
身材矮小

七年级生物下册第五章第一节激素与生长发育课件

2021/12/12
第二页，共十九页。
外分泌腺
内分泌腺
分泌物直接进入腺体内的毛
分泌物通过(tōngguò)导管排
出2021/12/12
细血管里，随着血液循环输送到全身(quán shēn)各处
第三页，共十九页。
二、外分泌腺和内分泌腺比较
(bǐjiào)
对比
外分泌腺内分泌腺
有无导管
有
无
分泌物
唾液、汗液、消化液
甲状腺激素甲状腺
幼时----呆小症（智力低下）
成年----地方性甲状腺肿大
甲亢
胰岛素
胰岛
糖尿病
低血糖
2021/12/12
第九页，共十九页。
五、体液调节
像这些激素通过体液（血浆(xuèjiāng)、组织液、淋巴）运输而对人的生理活动进行调节，叫做体液调节。
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与(cānyù)人体的生命活动。
毛细血管的[ A]
A．甲状腺、胰岛、卵巢
C. 唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
2.下A．列垂腺体体和不甲属状于腺内分泌腺的一组C．是性[ 腺和B]肾上腺
B．胃腺和唾液腺
D．胰岛和甲状腺
3.垂体在内分泌生理中占有枢纽地位(dìwèi)，其主要原因是垂体
[]
A．C由腺细胞构成
激素
输送方式通过导管输送
随着血液循环输送
2021/12/12
第四页，共十九页。
三、人体内的内分泌腺
2021/12/12
———————垂体(chuítǐ)
———————甲状腺
——————肾上腺

冀少版生物七下2.5.1《激素和生长发育》配套实用教学课件(共31张PPT)

患者三新陈代谢缓慢，年龄
18岁，身高0.83米，智力低下，言语不清，生殖器官发育不全。
患者四：
女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。
• 一、生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用
•垂体
垂体位于脑底部，卵圆形，大小如同豌豆垂体分泌的生长激素，有调节人体生长发育的作用。
注射胰岛素治疗人糖尿病胰岛素能治疗糖尿病实验
•胰岛素的调节作用
胰岛素：是由胰腺内的胰岛分泌的。作用是调节体内糖的代谢。胰岛素分泌不足导致糖尿病（可通过注射胰岛素来治疗糖尿病）。胰岛素分泌过多导致低血糖
二、激素
生长激素、甲状腺激素和胰岛激素等都属于激素。
概念：激素是由人体的内分泌腺和散在的内分泌细胞分泌的化学物质，它们直接进入血液循环，对人体的生长、发育和生殖等生命活动起重要的调节作用。
D.垂体、肾上腺
6、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ C ）
A．糖尿病和拘楼病
B．坏血病和侏儒症
C．糖尿病和巨人症
D．大脖子病和脚气病
7、甲状腺激素的主要作用是促进（新陈代谢）和
（生长发育）提高（神经系统）的兴奋性。
8、激素是由人体的（内分泌腺）和散在的（内分泌）细胞分泌的化学物质，它们直接进入（血液循环），对人体的（生长）、（发育）和（生殖）等生命活动起重要的调节作用。
年时下列哪种激素分泌不足所致( B ) A. 胰岛素 B.甲状腺激素 C.性激素 D.生长激素
4、下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的( B )
A.侏儒症病
B.糖尿病
C.夜盲症 D.白化
5、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（ C）

生物：第5章第1节激素与生长发育课件(冀教版七年级下册)

病例二
患者过分生长，身材过高，成年身高明显高于正常人。这是因为患者幼年时期生长激素分泌过多导致的巨人症。
资料下载
世界第一女巨人
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31 厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2 斤大米。在她1982年死时身高已有2.47 米。
甲状腺激素
甲
乙
•每隔一天加甲状腺激素 5mg，持续7天； •每两天换1000mL水； •每天喂几粒饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
•不加甲状腺激素， •每两天换1000mL水；
•每天喂几粒饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
37天后甲状腺激素
甲乙
甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有怎样的影响呢？甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
垂体分泌生长激素等 1 甲状腺分泌甲状腺激素 2 胸腺分泌胸腺激素 3
肾上腺分泌肾上腺皮质激素 4 胰岛分泌胰岛素等 5
睾丸分泌雄性激素卵巢分泌雌性激素
性腺 6 人体主要的内分泌腺位 Nhomakorabea颈前部、喉和气管的两侧
约20—30g
呈蝴蝶形
甲状腺激素
甲状腺激素的生理功能
实验：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
腺体的种类
分泌细胞分泌细胞毛细血管
导管
外分泌腺：是有导管的腺体，它们的分泌物通过导管排出。如：皮脂腺，汗腺，唾液腺，胰腺。
内分泌腺：是没有导管的腺体，它们的分泌物— 激素直接进入血液循环。
人体的内分泌腺
.主要有哪几种？ .各在什么位置？ .有什么功能？

七年级下册生长激素知识点

七年级下册生长激素知识点
生长激素是人体内一种重要的激素，对人体的生长发育有着重
要的作用。

下面，我们来了解一下关于七年级下册生长激素的知
识点。

一、生长激素的概念及作用
生长激素，简称GH，是人体内的一种重要激素。

它主要由垂
体前部分泌出，对人体的生长发育、蛋白质合成、脂肪代谢、糖
代谢等方面均有重要作用。

生长激素的主要作用是刺激骨骼和软
骨细胞增殖和分化，促进长骨的生长。

二、生长激素的分泌调节
生长激素的分泌受到多种调节因素的影响，包括生物钟、饮食、睡眠、体育锻炼、压力等。

其中，睡眠是影响生长激素分泌的重
要因素之一，儿童在晚上的深度睡眠时分泌的生长激素数量较多。

三、生长激素的缺乏和过量
生长激素缺乏可以导致生长发育受限、身材偏矮以及骨质疏松
等问题。

而生长激素过量则会导致巨人症或者肥胖症等问题。

四、生长激素的医学应用
生长激素在医学上有多种应用，主要包括治疗儿童生长发育缓慢、消瘦等问题，以及治疗某些疾病所引起的矮小症状等。

总之，生长激素是人体内非常重要的一种激素，对儿童的生长发育具有重要的作用。

在日常生活中，我们应该保持良好的生活习惯，如规律作息、科学饮食、适量运动等，以促进生长激素的分泌和释放，有利于儿童的健康成长。

冀少版七下生物 5.1激素与生长发育教案设计

冀教版生物学七年级下册第五章正常发育健康成长第一节激素与生长发育（第一课时）教学设计一、教材分析“内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、等生命活动”是新课标提出的重要概念，因此本节课主要安排了甲状腺激素、生长激素和胰岛素三种激素的内容，最后归纳激素的概念和人体主要的内分泌腺。

在学习三种激素时，都是先安排学生分小组合作分析资料活动，然后归纳总结其生理作用，再联系实际应用知识解决问题。

二、学情分析学生经过前四章的学习，对本章的学习有一定的知识基础。

同时他们正处于青春期，对自己身体的变化用强烈的探究意识------是“谁”在操纵着我们的生长发育，通过本章、本节的学习，一定会有更新的认识。

另外，在本节、本课时学习中组织了两次小组合作学习，通过资料分析，强化了学生学习技能和学习方法，提高了能力，开拓了生物知识视野，也锻炼了他们合作探究的科学素养。

三、教学目标知识性目标1、举例说明人体的激素如生长激素、甲状腺激素等参与生命活动的调节。

2、分析由激素分泌异常引起的症状。

技能目标1、通过资料分析活动，强化了学生分析归纳资料的能力。

2、以小组合作学习的方式锻炼了学生合作探究的科学素养。

情感目标通过了解不同激素的生理作用及相互关系，逐步形成和谐统一的生命观和对立统一的辩证唯物主义观点。

四、教学重难点几种激素的生理作用及激素分泌异常引起的症状。

五、课时安排：因组织小组合作学习，本节2课时。

六、教学过程引言：同学们在一天天长大，爸爸妈妈在渐渐地变老。

人为什么能长大呢？是谁在“操纵”人生旅途中生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？人体的生长发育和奇妙变化，是人体内分泌腺分泌的激素调节的结果。

为了更容易的理解内分泌腺，我们先从具体的几种激素讲起。

（一）生长激素及其作用情景激趣：播放视频“两米四巨人把27岁侏儒放手心”激发学生探究巨人症和侏儒症病因的激情。

投影展示几张巨人症、侏儒症患者图片，增加学生直观印象，提问由学生说出两种病名。

冀少版生物七年级下册2.5.1激素与生长发育课件

实验三：注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验患糖尿病狗注射胰岛提取液糖尿症状减轻
思考：说明糖尿病症状得到控制与什么有关？胰岛提取液
实验四：注射胰岛素治疗人糖尿病实验
糖尿病患者注射胰岛素病情得到控制
胰岛
胰岛素功能：调节体内糖的代谢分泌异常：糖尿病
胰腺
糖尿病现象：三多一少
糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，糖尿病有什么症状？
甲状腺
甲状腺
呆小症
幼年分泌不足
甲状腺激素
成年分泌过多
甲亢
症状：身材矮小，智
症状：食量大，身体
力低下，言语不清，却消源自，性情烦躁易怒，生殖器官发育不全。
眼球突出。
甲状腺激素是由什么腺体分泌的？有什么生理作用？甲状腺——人体最大的内分泌腺
甲状腺激素的主要作用：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。
垂体
垂体
侏儒症
幼年分泌不足生长幼年分泌过多激素
巨人症
症状：生长迟缓，
症状：患者过分生长，
身体矮小，智力正常。
身材过高。
想一想，生长激素是由什么腺体分泌的？有什么生理作用？
生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的重要作用。
青少年正处在生长发育的时期，保证充足的睡眠，有利于生长激素的分泌。
拓展延伸
缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）
碘是甲状腺激素的重要成分，当饮食中缺碘时，会使甲状腺激素合成的数量减少，引起甲状腺增生，肿大。
怎样预防大脖子病？适量食用加碘食盐，常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物。
侏儒症和呆小症的异同
相同点：身材矮小侏儒症：智力和生育能力正常
不同点：呆小症：智力低下，生殖器官发育不全

激素与生长发育课件2023—2024学年冀少版生物七年级下册

法科学马？为什么？
答：不科学。青少年身体的正常生长发育，依赖于体内各种激素的共同调节作用。对于生长发育的调节，也不是仅依靠生长激素单独作用就行的，需要甲状腺激素和生长激素的协同作用，以及性激素等多种激素的共同作用。
3.青少年补充碘时，服用碘片好，还是多吃些海带等富含碘的食品
好呢?
答：青少年多吃海带、紫菜等含碘丰富的食品比服用碘片好。因为服用碘片时不易根据身体需要严格控制药量，一旦服用过量，会导致疾病或中毒，而食用含碘丰富的食品则没有这个担忧。
对糖尿病患者可采用注射胰岛素制剂等方法来治疗。
17
三、内分泌腺系统
垂体（分泌生长激素）
甲状腺（最大的内分泌腺分泌甲状腺激素等）
肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（位于胰腺中，分泌胰岛素）
卵巢（分泌雌性激素等）性腺
睾丸（分泌雄性激素等）
2024/4/22
18
四、生命活动的调节方式
激素等化学物质通过体液运送的方式对生命活动所进行的调节，称为体液调节。人体生命活动的调节包括神经调节和体液调节。
5
三、内分泌腺系统
垂体（分泌生长激素）
2024/4/22
6
垂体
侏儒症
生长迟缓，身材矮小
幼年分泌不足
分泌
生长激素
生理功能
幼年分泌过多
调节人体生长发育
巨人症
过分生长，身材过高
2024/4/22
7
成年时分泌过多：
肢端肥大症
人体在睡眠中分泌生长激素较多，青少年正处在长身体的时期，每天应保证充足的睡眠！（8-9小时）
胰岛降低血糖浓度
分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖
21

七年级生物激素与生长发育

第五章正常发育，健康成长第一节激素与生长发育教材分析本节教学内容首先以“身边事”入手――“冬去春来，学生的个子长高了”，“奶奶的身体消瘦，食量增加，饮水量增加，尿量增加”，引入实验和实验资料：（１）用甲状腺激素促进蝌蚪生长发育的对照实验；（２）切除和移植胰腺，结扎胰管，注射胰岛提取液治疗狗的糖尿病等实验。

通过对实验现象及资料分析，讲明内分泌腺的概念，指出人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺和性腺等。

激素就是内分泌腺分泌的，直接进入血液循环，对人体的生长发育有着重要的调节作用。

并由此得出“体液调节”的概念。

举例说明甲状腺激素、生长激素、胰岛素的生理作用，指出当这些激素分泌过多或不足时，会对人体的正常生长发育造成不良的影响及引起相关的病症。

简单介绍了预防糖尿病和地方性甲状腺肿的方法。

为了突破重点，分散难点，本节教学内容分为两课时：“一、激素调节人体的生长”——讲述甲状腺激素、生长激素的生理作用，内分泌腺、激素的概念等；“二、胰岛素与糖尿病”——讲述胰岛素的分泌部位和生理作用，体液调节的概念等。

在第二课时的“亲自做”栏目，安排了一个有关糖尿病（或地方性甲状腺肿）的小组调查，以此促进学生改进学习方式，提高学习兴趣。

达到关注实际、关注社会的目的。

本节的重点和难点是：甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素和体液调节的概念。

学生分析学生经过前四章的学习，对本章内容有了一定的知识基础。

同时，他们正处于青春期的发育前期，对自己的身体发生的变化存在着强烈的探究意识――是“谁”在操纵着我们的生长发育？通过本节、本章的学习，他们会得到一个比较确切满意的答案。

另外，在本节学习中，由于实验操作、观察、资料分析、社会调查等教学活动的安排和进行，进一步强化训练了学生学习的技能和方法，提高了能力，开拓了知识视野。

在教学中，要教育学生尊重那些身体有缺陷的人（如呆小症、侏儒症患者），要力所能及的帮助他们，而不要嘲笑、歧视。

初一生物植物激素的种类与功能

初一生物植物激素的种类与功能在植物生长与发育的过程中，植物激素发挥着重要的调节作用。

它们是植物体内自然产生的化学物质，能够在植物体内传递信息，并调控植物的生理过程。

本文将介绍初一生物中常见的植物激素种类以及它们在植物生长发育中的功能。

1. 榖类生物素（生长素）榖类生物素是最为常见和重要的植物激素之一。

它主要由植物的顶芽尖端合成，并向植物体的底部传输。

榖类生物素能够促进细胞分裂和延长，调节植物的生长方向，促进茎、叶和根的生长。

此外，榖类生物素还能促进果实的发育和种子的萌发。

2. 赤霉素赤霉素主要由植物的茎、根和叶片合成，并在植物体内广泛运输。

赤霉素有助于促进细胞伸长、增加植物的高度和延长茎秆。

此外，赤霉素还能促进果实的膨大和种子的萌发，调节植物的开花和休眠过程。

3. 细胞分裂素（细胞分裂激素）细胞分裂素在植物中发挥着促进细胞分裂和组织生长的作用。

它能促进植物茎、根和叶片的生长，并在植物的根、茎尖和嫩叶等部位合成。

细胞分裂素还能促进种子在果实中的发育和胚胎的形成。

4. 赤霉素酸赤霉素酸是一种植物激素前体物质，可以通过植物自身合成赤霉素。

它主要参与植物的开花和果实发育过程，调节植物的生殖生长。

5. 肽类植物激素肽类植物激素包括多肽和蛋白质类激素，如多肽素和蛋白质激素。

它们在植物体内起着激活种子萌发、增加叶片面积、促进植物抗逆性和调节植物生长等多种功能。

6. 脱落酸脱落酸主要参与植物的落叶过程，并调节植物的生长发育。

它能够促进叶片的脱落，以便植物能够适应季节变化和环境条件。

7. 焦亚硫酸酯（乙烯）焦亚硫酸酯是一种重要的植物激素，可以调节植物的生长与发育。

乙烯能够促进植物的果实成熟和花蕾的开放，调节植物的呼吸作用以及植物对生物和非生物环境的应答。

总结起来，植物激素在植物生长发育过程中起着重要的调节作用。

不同的植物激素在植物体内的合成和传递过程中共同协作，使得植物能够根据外界环境变化和内部需求进行有效的生长和发育。

新冀教版生物七年级下册5.1《激素与生长发育》优秀教案(重点资料).doc

第一节激素与生长发育一、教学目标知识技能1．说明甲状腺激素，生长激素，胰岛素对人体生理的调节作用。

2．解释内分泌的腺概念，列举重要的腺体。

3．概述激素和体液调节。

描述青春期的发育特点：身体变化和生理变化；过程方法收集糖尿病或地方性甲状腺肿病的资料。

通过讨论和小组交流，关注自己和同学的身心健康，讲究哪些卫生保健，健康地度过青春期；情感价值关注社会，关心他人，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点教学重点说明甲状腺激素，生长激素，胰岛素对人体生理的调节作用。

教学难点说明甲状腺激素，生长激素，胰岛素对人体生理的调节作用。

三、课时安排2课时四、教学过程（第1课时）（一）情境导入同学们感觉到了吗？自己在一天天长大，父母在一天天变老。

①人为什么能长大呢？②是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化。

（二）学习新课一、激素与生长发育激素调节人体的生长（一）提出问题、①最近为什么个子长得特别快？②人长高的奥秘在哪里？引导思考、组织比较学生互相比个头，比较去年春装的短小程度。

得出结论：个子长高了；去年的春装变小了。

（二）指导学生阅读第89页“探究竟·资料分析”分组讨论、分析、得出结论。

①投放甲状腺激素缸中的蝌蚪发育较快②甲状腺激素有调节蝌蚪生长发育的作用(三）图片（或投影、多媒体课件）展示资料分析中的图５－１、图５－２。

组织学生分小组讨论，同时投影（或多媒体课件）显示下列文字：［观看图片，阅读分析，小组讨论，探讨交流］①侏儒症和呆小症患者的症状有何异同？它们的病因是什么？②成人甲状腺激素分泌过少时会出现什么症状？教师巡回指导解答学生阅读分析中存在的问题。

在小组讨论的基础上，可以每小组推荐１名中心发言人叙述组内讨论结果，进行全班交流。

组织学生全班交流,在学生全班交流的基础上归纳，投影展示列表式总结发育迟缓激素：由内分泌腺分泌的物质直接进入血液循环，对人体生长发育有重要的调节作用。

图片投影（或多媒体课件）展示，图５—３“地方性甲状腺肿”学生在观察图５—３的同时，例举人体重要的腺体，并了解其在人体的位置，概述激素的概念。

2024年冀少版七年级生物下册教学第5章正常发育健康成长激素与生长发育

激素与生长发育课时目标1.描述激素的概念。

2.通过资料分析,举例说出参与人体生命活动调节的激素,如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等,增强学生珍爱生命的意识。

学习重点:生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及激素分泌异常引起的症状。

学习难点:生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用,培养学生的科学奉献精神。

课时活动设计在杭州第19届亚运会上有很多令人激动的场面,如我国选手张俊在男子20公里竞走项目中以1小时23分00秒的成绩夺冠,张雨霏在女子100米蝶泳项目中以55秒86的成绩夺冠并打破赛会纪录,叶诗文在女子200米蛙泳项目上以2分23秒84的成绩夺得冠军……有人形容“激动得能听见自己的心跳”。

你知道这是人体的哪些结构在起调节作用吗?这些结构如何调节人体的各项生命活动?设计意图:由热门的实例导入,激发学生的学习兴趣。

学生阅读课本P91正文,观察P92图5-4“人体主要的内分泌腺”,初步了解什么是激素,人体主要的内分泌腺有哪些,分别分泌什么激素。

教师播放人体主要的内分泌腺视频,学生进一步了解内分泌腺分泌的对应激素的种类。

设计意图:学生在自主阅读和观察图片的过程中,初步了解人体主要的内分泌腺有甲状腺、垂体和胰岛。

通过观看视频,不仅拓展了部分外分泌腺的内容,还对主要的内分泌腺分泌的激素有了更加清楚的认识。

各种内分泌腺分泌的激素异常时有什么表现呢?以小组为单位开展“小小诊断家”活动,快速阅读课本P89、P90,观察课件中出现的患者,总结出患者各自的病名、病因、患病时期,根据对应激素异常症状推断出对应激素的作用。

教师出示患者资料:患者一:16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。

患者二:男,身高2.47米,体重135千克,医生诊断生长异常。

患者三:由于骨骼、关节和皮肤软组织增生、粗大、变形而表现为肢端肥大、面容粗犷丑陋。

患者四:女,年龄18岁,身高0.83米, 新陈代谢缓慢,智力低下,言语不清,生殖器官发育不全。

患者五:食量大而身体逐渐消瘦,心跳加快,性情烦躁易怒,眼球突出。

冀少版七年级下册生物 5.1激素和生长发育课件 (共35张PPT)

内分泌腺又称无管腺，是内分泌细胞比较集中的器官，分泌物（激素）从腺体或腺细胞释放后，直接进入血液循环。
外分泌腺体产生的是外激素，又称信息素；而内分泌腺产生的是激素。
激素的概念：
激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质
激素在人体内的含量极少，但他们却在人体的代谢、生长和生殖等生理活动中发挥重要的调节作用。
3、小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下，原因是
（B）
A 甲状腺激素分泌过多 B甲状腺激素分泌过少 C 生长素分泌过多 D 生长素分泌过少
4、哪种疾病与激素分泌异常无关（ C ）
A 侏儒症 B 巨人症 C 夜盲症 D 糖尿病
第一节激素与生长发育
世界上最高的人苏丹-克森31岁来自土耳其，身高2.51米世界上最矮的人坎德拉-巴哈杜尔75岁来自尼泊尔，身高54.9厘米
学习目标
1、解释说明激素的定义，掌握激素参与生命活动的调节。
2、了解激素分泌异常引起的症状。 3、阐明内分泌腺和外分泌腺的区别。
探究竟1
1、对比侏儒症和巨人症的症状，说出生长激素有什么作用？ 2、对比呆小症和甲亢的症状，从新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性三方面看，甲状腺激素有什么作用？ 3、侏儒症和呆小症的症状和病因有何不同？
人体主要的内分泌腺及所分泌的激素
垂体：生长激素甲状腺：甲状腺激素
胸腺：胸腺激素肾上腺：肾上腺激素胰岛：胰岛素卵巢：雌性激素睾丸：雄性激素
人
体
内
主
要
分泌胸腺激素
的
内
分泌肾上腺素
分
泌
腺
分泌雄性激素
分泌雌性激素
比较内分泌腺和外分泌腺的区别
腺体类别

【初中生物】激素与生长发育PPT课件1

第一节激素与生长发育
第五章正常发育健康成长
人体主要的内分泌腺垂体
胸腺
胰岛卵巢
甲状腺肾上腺
睾丸
患者一 16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。
患者一
这人患了: 侏儒症病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
患者二
女，18岁，
身高2.47米，体
重135千克，医院
诊断生长异常。
患糖尿病的狗
注射胰岛提取液
糖尿症状减轻
实验四：注射胰岛素治疗人糖尿病实验
糖尿病患者
注射胰岛素
病情得到控制
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，能调节糖的吸收和利用。
患者六患者出现糖尿，表现出多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。
患者六此人患有糖尿病
病因：体内胰岛素分泌不足
激素的概念
祝身体健康，学习进步。
呆小症：智力低下，生殖器官发育不全。
侏儒症：智力和生育能力正常。
资料分析
实验一：切除和移植胰腺实验
将胰腺移植切除胰腺正常狗出现糖尿到腹部皮下不出现糖尿
实验二：结扎胰管实验
胰管结扎（只有胰岛细胞活着）正常狗不出现糖尿
此实验说明：糖尿病可能与胰岛有关
资料分析
实验三：注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验
患者二
此人患了巨人症病因是幼年时期
生长激素分泌过多
尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤
想一想
如果成年人分泌生长激素过多，会不会得巨人症呢？肢端肥大症
患者三
新陈代谢缓慢，
年龄18岁，身高
0.83米，智力Βιβλιοθήκη 下，言语不清，生殖器官发育不全。