四年级下册国学经典诵读学习资料
中华诵·国学经典诵读. 四年级. 下册
中华诵·国学经典诵读. 四年级. 下册尊敬的领导、老师、同学们:大家好!我叫做曹雨茜,就是北社中心校四年级的学生。
今天我演说的题目就是《背诵国学经典发扬中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典背诵意在“发扬和弘扬中华民族杰出文化,建设中华民族共计的精神家园”。
这样的读书活动使我们老朋友来到国学经典,使中华传统杰出文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《减广贤文》等存有机会更深入细致地带入我们的生命,从而使更多的人能更好地提高生命品质,特别就是使更多的同学能少时念千年经典,长大搞国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。
中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。
此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。
因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里念至一颗爱心,构筑和-谐;在孟子那里念至一股正气,平治天下;在墨子那里念至一腔热血,救助苦痛;在韩非那里念至一双自傲,直面人生;在老子那里念至生活辩证法;在庄子那里念至艺术人生观;在荀子那里念至科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里,我们读至人生态度,在老子、庄子、荀子那里读至人生智慧。
归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。
四年级下学期经典诵读内容
四年级下学期经典诵读内容第一部分宋词声声慢(宋)李清照寻寻觅觅⑴,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚⑵。
乍暖还寒时候⑶,最难将息⑷。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急⑸?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损⑹,如今有谁堪摘⑺?守着窗儿⑻,独自怎生得黑⑼?梧桐更兼细雨⑽,到黄昏、点点滴滴。
这次第⑾,怎一个愁字了得⑿!【注释】⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。
⑶乍暖还(huán)寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。
⑷将息:旧时方言,休养调理之意。
⑸怎敌他:对付,抵挡。
晚:一本作“晓”。
⑹损:表示程度极高。
⑺堪:可。
⑻著:亦写作“着”。
⑼怎生:怎样的。
生:语助词。
⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
⑾这次第:这光景、这情形。
⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢?【译文】苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。
乍暖还寒的时节,最难保养休息。
喝三杯2两杯淡酒,怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大雁从眼前飞过,更让人伤心,因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地,都已经憔悴不堪,如今还有谁来采摘?冷清清地守着窗子,独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,还是点点滴滴。
这般情景,怎么能用一个“愁”字了结!一剪梅(宋)李清照红藕香残玉簟秋(1),轻解罗裳,独上兰舟(2)。
云中谁寄锦书来(3)?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
【注释】(1)玉簟(diàn)秋:意谓时至深秋,精美的竹席已嫌清冷。
(2)兰舟:《述异记》卷下谓:木质坚硬而有香味的木兰树是制作舟船的好材料,诗家遂以木兰舟或兰舟为舟之美称。
一说“兰舟”特指睡眠的床榻。
(3)锦书:对书信的一种美称。
《晋书·窦滔妻苏氏传》云:苏蕙织锦为回文旋图诗,以赠其被徙流沙的丈夫窦滔。
小学国学经典诵读4下
寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。
第3周
云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。
第4周
剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。
第5周
海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。
第6周
始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。
第7周
吊民伐罪,周发殷汤。坐朝问道,垂拱平章。
第8周
爱育黎首,臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。
八月的石榴——满脑袋点子
八月的柿子——越老越红
九月里的甘蔗——甜到心
九曲桥上散步——走弯路
三十晚上盼月亮——没指望
三伏天喝凉茶——浑身痛快
第11周
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。
父母恩深终有别,夫妻义重也分离。
黄河尚有澄清日,岂能人无得运时?
得宠思辱,居安思危。
念念有如临敌日,心心常似过桥时。
第12周
夕阳西下,
断肠人在天涯。
第
9
周
如梦令
宋·李清照
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道海棠依旧。
知否?知否?
应是绿肥红瘦。
第
5
周
乌衣巷唐·刘禹锡
朱雀桥边野草花,
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,
飞入寻常百姓家。
第
10
周
芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
一片冰心在玉壶。
路逢险处须回避,事到临头不自由。
第6周
一个教师一路拳——各有各的打法
一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
一肚子加减乘除——心中有数
一盘象棋下两天——棋逢对手
四年级下册语文素材经典国学诵读五_人教新课标
四年级下册语文素材经典国学诵读五_人教新课标课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
《一》死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
经典国学再现课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
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桃园小学四年级国学经典诵读材料
桃园小学四年级“国学经典诵读”姓名:2017年9月3日桃园小学四年级“国学经典诵读”现在开始!请翻到第页。
一、古诗朗诵四、古诗之最五、古文背诵1、放风筝青草地,放风筝。
汝前行,我后行。
2、乡村乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。
水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。
4、荷池中种荷,夏日开花,或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中,其名曰藕。
藕有节,中有孔,断之有丝。
5、菊菊花盛开,清香四溢。
其瓣如丝,如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。
6、雨今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。
天晚雨止,风吹云散,明月初出。
7、雪冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。
夜半,北风起,大雪飞。
清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
8、日月星日月星日则有日,夜则有月,夜又有星。
三者之中,日最明,月次之,星又次之。
9、日时一日有夜,分为十二时。
子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。
夏日长而夜短,冬日短而夜长。
夜半为子,日中为午。
午前曰上午,午后曰下午。
10、猫捕鱼缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异?14、铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。
”白笑其拙。
老妪曰:“功到自然成耳。
”太白感其意,还卒业。
15、学习子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
(完整版)四年级经典诵读内容
永宁中心小学四年级经典诵读内容目录1、《论语》一《学而篇》 (3)2、《论语》二《为政篇》 (4)3、《论语》三《八佾篇》 (5)4、《论语》四《里仁篇》 (5)5、《论语》五《公冶长篇》 (6)6、《论语》六《雍也篇》 (6)7、《论语》七《述而篇》 (6)8、《论语》八《泰伯篇》 (7)9、《论语》九《子罕篇》 (7)10、《论语》十《乡党篇》 (7)11、《论语》十一《先进篇》 (8)12、《论语》十二《颜渊篇》 (8)13、《论语》十三《子路篇》 (9)14、《论语》十四《宪问篇》 (10)15、《论语》十七《阳货篇》 (10)16、《论语》十九《子张篇》 (11)17、古诗《登高》 (12)18、古诗《钱塘湖春行》 (12)19、古诗《菩萨蛮.书江西造口壁》 (13)20、古诗《西塞山怀古》 (13)21、古诗《雁门太守行》 (14)22、古诗《黄鹤楼》 (14)23、古诗《登金陵等黄台》 (15)24、古诗《金陵酒肆留别》 (15)25、古诗《书愤》 (16)26、古诗《无题》 (16)27、现代诗《林中月夜》 (17)28、现代诗《池塘》 (18)29、现代诗《用目光倾听》 (19)30、现代诗《妈妈有多大》 (20)31、现代诗《妈妈的眼泪》 (21)32、现代诗《小猫走路没有声音》 (22)33、现代诗《海浪》 (23)34、现代诗《阳光》 (24)35、现代诗《你别问这是为什么》 (25)36、现代诗《太阳,你是粉刷匠吗》 (26)《论语》节选一学而篇1. 子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”2. 有子曰:“其为人也孝弟,而好(hào)犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为仁之本与!”3. 子曰:“巧言令色,鲜矣(yǐ)仁!”4.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”5. 子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
四年级下册经典诵读
经典古诗词四年级(下)1.《春日》(南宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【释文】良辰探寻美景在泗水之滨,无限的风光景物焕然一新。
轻易便能识得东风的妖面,满眼的万紫千红都是芳春。
2.《忆江南》(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?【释文】江南是个好地方,那里的风光我曾经很熟悉。
日出时,江边的红花颜色鲜艳胜过火焰,春天来了,江水绿如蓝草。
能不想念江南?3.《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【释文】清明的时候,又下起了纷纷的春雨。
奔走旅行在外的人,心理更加增添了一分愁苦,简直失魂落魄了。
他向别人询问,附近那家小酒馆可以歇歇脚,放牧的孩子伸手指了指远方遥远的杏花深处的小村庄啊!4.《回乡偶书》(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
【释文】我在年少时外出,到了迟暮之年才回故乡。
我口音虽未改变,但我那双鬓却已经斑白。
所有儿童们看见我,都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪里来呀?5.《宿新市徐公店》(南宋)杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【释文】一道稀疏的篱笆旁有一条幽深的小路伸向远方,树枝头的花瓣纷纷飘落,刚长出的新叶还没有形成树阴。
可爱的儿童快速奔跑追扑着黄色美丽的蝴蝶,蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,再也分不清、找不到了。
6.《夏日田园杂兴》(南宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【释文】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
7.《七律•长征》(现代)毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪三军过后尽开颜8.《寻隐者不遇》(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。
四年级下学期国学诵读
第八册国学经典诵读一我爱阅读1.人有从学者,遇不肯教,云:“必当先读百遍。
”言:“读书百遍,其义自见。
”(《三国志·魏书》)2.欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
《古今贤文》(读书篇)3.孟子曰:“尽信《书》,则不如无《书》。
吾于《武成》,取二三策而已矣。
仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”《孟子·尽心下》孟子说:“完全相信《尚书》,那还不如没有《尚书》。
我对于《武成》这一篇书,就只相信其中的二三页罢了。
仁人在天下没有敌人,以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极不仁道的人,怎么会血流漂杵呢?”“尽信书不如无书”,泛指读书不要拘泥于书上或迷信书,这是精辟透脱的读书法,要求读者善于独立思考问题。
《读书》宋陆九渊读书切戒在慌忙,涵泳功夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
读书一定要杜绝急急忙忙,一目十行的毛病,应该沉浸在书中,反复咀嚼、品味,这才能体会出无穷的兴趣与意味来。
有不明白的地方不妨暂且放过去,与自己切身相关的需要认真思考。
5.观书明代:于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
书卷就好像是我的多年老友,无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。
眼前浏览过无数的文字后,心中再无半点尘世间的世俗杂念。
坚持经常读书,新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。
勤奋攻读,像东风里花柳争换得形色簇新。
漫跨着金鞍,权贵们犹叹芳踪难寻,不相信我这书斋里别有春景。
二生活启示1.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
四年级下册国学经典诵读
四年级下册目录菊花 (1)终南山 (1)商山早行 (2)如梦令 (4)入若耶溪 (4)客中初夏 (5)蝶恋花 (6)卜算子 (7)菩萨蛮.书江西造口壁 (8)雪梅 (9)山坡羊.潼关怀古 (9)离思五首(其四) (10)海棠 (11)月夜忆舍弟 (12)赠别 (13)题菊花 (14)咸阳城西楼晚眺 (14)送春 (15)送别 (16)城东早春 (16)《论语》节选1 (17)《论语》节选2 (17)《论语》节选3 (18)《论语》节选4 (18)《论语》节选5 (18)《论语》节选6 (19)《论语》节选7 (19)《论语》节选8 (19)《论语》节选9 (20)《论语》节选10 (20)《论语》节选11 (20)《论语》节选12 (21)《论语》节选13 (21)《论语》节选14 (21)《论语》节选15 (22)《论语》节选16 (22)《论语》节选17 (23)《论语》节选18 (23)《论语》节选19 (23)《论语》节选20 (23)菊花(唐)元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】陶家:陶,指东晋陶渊明。
【名句】不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【诗意】开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛,遍布屋舍四周,我沿着竹篱,忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊,不觉日已西斜。
自己并非没来由地钟情菊花。
时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋,独立支持,为世界平添了盎然的生机。
终南山(唐)王维太乙近天都,连山到海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
【注释】太乙:终南山的主峰,也是终南山的别名,在唐京长安城南约四十里处。
西起甘肃天水,东至河南陕县,绵延八百余里。
天都:因太乙为洞天之最,故曰天都,或说指唐都长安。
海隅:海角人处:人家、村子。
【名句】欲投人处宿,隔水问樵夫。
【诗意】终南山高大雄伟,几乎接近天都,山山相连,直到海角。
回望刚刚在身前退向两边的茫茫白云,淡淡青雾,又弥漫成了朦胧迷蒙的一片奇幻的境界。
中华经典诵读(四年级下册)
1.如梦令【宋】李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
2.《增广贤文》节选之二十去时终须去,再三留不住。
忍一句,息一怒;饶一着,退一步。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3.雨中登岳阳楼望君山【宋】黄庭坚投荒万死鬓毛斑,生入瞿塘滟滪关。
未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。
4.《增广贤文》节选之二十一得宠思辱,居安思危。
念念有如临敌日,心心常似过桥时。
英雄行险道,富贵似花枝。
人情莫道春光好,只怕秋来有冷时。
送君千里,终须一别。
5.《子夜四时歌·春歌》乐府诗集春风动春心,流目瞩山林。
山林多奇采,阳鸟吐清音。
6.黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
7.送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人。
8.绝句二首(其二)【唐】杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?9.《增广贤文》节选之二十二假缎染就真红色,也被旁人说是非。
善事可作,恶事莫为。
许人一物,千金不移。
10.寄人【唐】张泌别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月,犹为离人照落花。
11.《增广贤文》节选之二十三酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
当家才知盐米贵,养子方知父母恩。
常将有日思无日,莫把无时当有时。
12.长信怨(其三)【唐】王昌龄奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。
玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。
13.《增广贤文》节选之二十四息却雷霆之怒,罢却虎狼之威。
饶人算之本,输人算之机。
好言难得,恶语易施。
一言既出,驷马难追。
道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
14.春兴【唐】武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
15.《增广贤文》节选之二十五三人行必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
欲昌和顺须为善,要振家声在读书。
少壮不努力,老大徒伤悲。
16.归雁【唐】钱起潇湘何事等闲回?水碧沙明两岸苔。
四年级下册国学经典诵读
四年级下册国学经典诵读一单元:我爱阅读1、人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,而义自见【xiàn】。
”【《三国志•魏书》】2、欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书如获良友;重读好书如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
【《古今贤文》】3、孟子曰:“尽信《书》,则不如无《书》。
吾于《武成》,取二三策而已矣。
仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”【《孟子·尽心下》】4、问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
【《孟涂文集·问说》】二单元:生活启示1、子曰:“吾十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾【yú】矩。
”【《论语》】2、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”【《论语》】3、子贡问为仁。
子曰:“工欲善其事,必先利其器。
居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。
”【《论语》】4、居安思危,思则有备,有备无患,敢以此规。
【《左传》】三单元:父母之爱1、子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父道,可谓孝矣。
”【《论语》】2、子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养。
不敬,何以别乎?”【《论语》】3、子夏问孝。
子曰:“色难。
有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔【zhuàn】,曾是以为孝乎?”【《论语》】4、君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍【zuò】于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三乐,而王天下不与存焉。
【《孟子》】四单元:不忘国耻振兴中华1、仲弓问仁。
子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。
小学四年级国学经典诵读考级必背内容
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
《元日》宋.王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《清明》唐.杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
《鹿柴》唐.王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
《秋浦歌》唐.李白
白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
《杂诗》唐.王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
《乐游原》唐.李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
《夏日绝句》 宋 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
《逢雪宿芙蓉山主人》唐.刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
《从军行》唐.王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
《相思》唐.王维
红豆生南国,春来发几枝?
愿君多采撷,此物最相思。
《蚕妇》宋.张俞
昨日入城市,归来泪满巾。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
《望天门山》唐.李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》宋.苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
《望洞庭》唐.刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
四下国学经典背诵内容精编版
四年级下第一单元《论语》——里仁第四◎子曰:“不仁者不可以久处约,不可以长处乐。
仁者安仁,知者利仁。
”◎子曰:“唯仁者能好人,能恶人。
”◎子曰:“苟志于仁矣,无恶(⑧)也。
”◎子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。
贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
”◎子曰:“我未见好仁者,恶不仁者。
好仁者,无以尚之;恶不仁者,其为仁矣,不使不仁者加乎其身。
有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者。
盖有之矣,我未之见也。
”◎子曰:“人之过也,各于其党。
观过,斯知仁矣。
”◎子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”◎子曰:“士志于道,而耻恶(⑧)衣恶食者,未足与议也。
”◎子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。
”◎子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
”◎子曰:“放于利而行,多怨。
”◎子曰:“能以礼让为国乎?何有?不能以礼让为国,如礼何?”◎子曰:“不患无位,患所以立;不患莫已知,求为可知也。
”◎子曰:“参乎!吾道一以贯之。
”曾子曰:“唯。
”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。
”◎子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”◎子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”◎子曰:“事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。
”◎子曰:“父母在,不远游,游必有方。
”◎子曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。
”◎子曰:“父母之年,不可不知也。
一则以喜,一则以惧。
”◎子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。
”◎子曰:“以约失之者鲜矣。
”◎子曰:“君子欲讷于言而敏于行。
”◎子曰:“德不孤,必有邻。
”◎子游曰:“事君数,斯辱矣;朋友数,斯疏矣。
”第二单元《千家诗》——触摸春天1.城东早春[唐] 杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
2.立春偶成[宋] 张栻律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。
便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。
四年级下册语文素材经典国学诵读四_人教新课标
四年级下册语文素材经典国学诵读四_人教新课标《一》经典国学再现苦肉计人不自害,受害必真。
假真真假,间以得行。
童蒙之吉,顺以巽也。
我是小助手童:小孩。
蒙:愚昧。
吉:得到好处。
巽:卑顺。
我是小翻译人不会自我伤害,若他受害必然是真情;(利用这种常理)我则以假作真,以真作假,那么离间计就可实行了。
愚蠢的人得到便宜就洋洋得意,乖乖地被人玩弄于鼓掌之中。
考考你的智慧1.给下面的字加个偏旁,组成新字,并组词。
巽:()()()2.解释下面的词语。
自害:必真:3.人们为什么觉得“受害必真”?4.你知道历史人物或者故事中谁使用过“苦肉计”吗?请你简单地叙述一下。
弘扬传统文化一般人们是不会做对自己不利的事情的,所以,当对自己不利的事情做出来之后,敌人就会信以为真,相信了对方的诚意。
而这个时候,是苦肉计的开始。
相传,武则天就用苦肉计,除掉了当时的王皇后,后来,取而代之。
武则天当时是唐高宗的昭仪,和王皇后不合。
为了扳倒王皇后,武则天用了一个苦肉计。
当时,武则天有个粉妆玉琢的女儿,很受皇上的喜爱,有一天,王皇后去看孩子,等她走后,武则天把自己的女儿捂死,再照原样盖好。
皇上来看孩子的时候,武则天假装刚看到女儿死去,大哭起来,并说刚才是王皇后刚来过。
龙颜大怒的皇上从此对王皇后心存芥蒂,几年后,终于废掉了她。
武则天利用亲生女儿除掉对头的计策在政治上是非常高明的,因为没有人会想到母亲会杀死自己的亲生女儿,但是,身为人母,这个做法未免太残忍。
《二》经典国学再现李代桃僵势必有损,损阴以益阳。
我是小助手阴:此指某些细微的、局部的事物。
阳:此指事物带整体意义的、全局性的事物。
我是小翻译当局势发展必然有所损失的时候,要舍得局部的损失,以换取全局的优势。
考考你的智慧1.解释下面的字。
势:损:阴:阳:2.分别解释下面字的意思。
(1)燕子是益鸟。
()(2)大家都说爷爷老当益壮。
()3.判断。
(1)“损阴以益阳。
”中的“阴”是不好的意思。
()(2)“势必有损”和“你这样下去势必会成功”中的“势必”的是同样的意思。
四下经典诵读内容
四下经典诵读内容四年级经典诵读内容2017-3-311、《江城子》苏轼十年生死两茫茫。
不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
12、《临江仙》苏轼夜饮东坡醒复醉,归来仿佛已三更。
家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚帐听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营。
夜阑风静彀纹平,小舟从此逝,江海寄余生。
13、《蝶恋花》苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
14、《虞美人》李煜春花秋月何时了,往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
15、《天仙子》张先水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。
沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。
16、《江城子密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17、《如梦令》【宋】李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
18、《如梦令》【宋】李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道“海棠依旧”。
知否?知否?应是绿肥红瘦。
19、《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
20、《点绛唇》李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。
惜春春去,几点催花雨。
倚遍栏干,只是无情绪!人何处?连天衰草,望断归来路。
一、国学诵读论语名句欣赏:1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文:孔子说:“观学后,时常练习,不高兴吗有朋友,从远方来,不快乐吗?别人不了解我,我不生气(恼怒),不是君子吗?”2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
最新四年级下国学经典背诵内容
四年级下国学经典背诵内容第一单元:我爱阅读1、人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,其义自见。
”《三国志•》2、欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书如获良友;重读好书如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
《古今贤文》第二单元:生活的启示1、子曰:“吾,十有五,而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规。
”《论语》2、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”《论语》3、子贡问为仁。
子曰:“工欲善其事,必先利其器。
居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。
”《论语》第三单元:父母之爱1、子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父道,可谓孝矣。
”《论语》2、子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养。
不敬,何以别乎?”《论语》3、子夏问孝,子曰:“色难。
有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔(zhuàn)。
曾是以为孝乎?”《论语》第四单元:不忘国耻振兴中华1、仲弓问仁。
子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。
己所不欲,勿施于人。
在邦无怨,在家无怨。
”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。
”《论语》2、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。
《孟子》3、子曰:“三军可夺帅,匹夫不可夺志也。
”《论语》4、子曰:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。
”《论语》第五单元:遨游汉字王国1、上古结绳而治,后世圣人易之以书契,百以治,万民以察,盖取诸《夬》。
《周易》2、夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。
世远莫见其面,觇文辄见其心。
《文心雕龙》第六单元:走进西部1、万里赴戎机,关山度若飞。
四下 国学经典诵读 电子材料
国学经典诵读“985”工程(小学四年级下册)电子教材2019年春季★九首古诗词战歌清·沙天香边塞男儿重武功,剑光如电气如虹。
人生自古谁无死,马革裹尸是英雄!戊戌元旦试笔民国·吴芳吉杈枒债主影如梭,避债难于蜀道过。
三日不书民疾苦,文章辜负苍生多。
十五夜望月寄杜郎中唐·王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
题乌江亭唐·杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
题李凝幽居唐·贾岛闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
登科后唐·孟郊昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
病牛南宋·李纲耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤!但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。
◆八个故事1. [成语故事]——对症下药[出处]《三国志·魏书·方技传》[典故]东汉末年,有一位杰出的医学家名叫华佗,他的医术极为高明,尤其精于医道和用药,人们都争着找他看病。
华佗被人们誉为“神医”,主要是由于他能根据病人的不同情况,仔细诊断,接着找出病根,然后对症下药。
有一次,两个病人慕名去请他治病,一个叫李延,一个叫倪寻,他们都得了头痛发热病,病一发作起来,头部就痛得厉害,而且全身都跟着发高烧。
他们也请过一些医生医治,但病情没有好转,最后只好请华佗来医治。
华佗仔细地询问了他们的病情,细致地摸了摸脉搏,然后又认真地观察了一番,最后就给他们各开了一张药方。
两人拿到药方,就高高兴兴地抓药去了。
出了门不久,他们把药方对照着看了看,觉得很奇怪:两人的症状十分相似,都是一种病,怎么药方却大不相同呢?李延的药方上开的是发汗药,而倪寻的药方上开的则全是泻药。
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四年级下册国学经典诵读(2016年春)
一单元:我爱阅读
1、人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,而义自见(xiàn)。
”(《三国志•魏书》)
2、欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书如获良友;重读好书如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
(《古今贤文》)
3、孟子曰:“尽信《书》,则不如无《书》。
吾于《武成》,取二三策而已矣。
仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”(《孟子·尽心下》)
4、问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
(《孟涂文集·问说》)
二单元:生活启示
1、子曰:“吾十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾(yú)矩。
”(《论语》)
2、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《论语》)
3、子贡问为仁。
子曰:“工欲善其事,必先利其器。
居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。
”(《论语》)
4、居安思危,思则有备,有备无患,敢以此规。
(《左传》)
三单元:父母之爱
1、子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父道,可谓孝矣。
”(《论
语》)
2、子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养。
不敬,何以别乎?”(《论语》)
3、子夏问孝。
子曰:“色难。
有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔(zhuàn),曾是以为孝乎?”(《论语》)
4、君子有三乐,而王天下不与存焉。
父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍(zuò)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三乐,而王天下不与存焉。
(《孟子》)
四单元:不忘国耻振兴中华
1、仲弓问仁。
子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。
己所不欲,勿施于人。
在邦无怨,在家无怨。
”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。
”(《论语》)
2、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。
(《孟子》)
3、子曰:“三军可夺帅,匹夫不可夺志也。
”(《论语》)
4、子曰:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。
”(《论语》)
五单元:遨游汉字王国
1、上古结绳而治,后世圣人易之以书契(qì),百官以治,万民以察,盖取诸《夬(ɡuài)》。
(《周易》)
2、夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。
世远莫见其面,觇(chān)文辄(zhé)见其心。
(《文心雕龙》)
3、仲尼曰:“志有之,言以足志,文以足言。
不言谁知其志?言而无文,行而不远。
”(《左传.襄公二十年》)
4、胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。
(《近思录·为学类》)
六单元:走进西部
1、万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
(《木兰诗》)
2、峡中西望,重峰掩映,最高一峰当其后,有雪痕一派,独高垂,如匹练界青山,有溪从峡中东注,即清碧之下流也。
(《徐霞客游记》)
3、呦呦鹿鸣,食野之蒿。
我有嘉宾,德音孔昭。
视民不恌(yáo),君子是则是效。
我有旨酒,嘉宾式燕以敖。
(《诗经·小雅·鹿鸣》)
4、接四方之贤士,察四方之事情,览山川之形势,观古今兴亡灭乱之道,这道理方见得周密。
(《朱子语类》)
七单元:纯真童年
1、唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。
(《中庸》)
2、江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
(《汉乐府·江南》)
3、子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《论语·学而篇》)
4、幼儿学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
(《颜氏家训·勉学》)
八单元:珍惜资源保护环境
1、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
(《朱子家训》)
2、数(cù)罟(ɡǔ)不入洿(wū)池,鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
(《孟子》)
3、生财有大道。
生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。
仁者以财发身,不仁者以身发财。
(《礼记·大学》)
4、积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心。