幼儿园小班种植活动教案
小班植树节教案(15篇)
小班植树节教案(15篇)小班植树节教案1教案目标：1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;2、在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信勇猛的一面;3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们银河班的风采;4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
教案预备：1、树苗假设干，幼儿园植树节教案。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、制作植树节版宣扬报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。
教案过程：1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显焦灼的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或减削风沙造成的灾难。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的.3月12日定为植树节。
4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1、老师讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2、老师向小伙伴介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，援助幼儿掌控每棵树枝的间距。
教学反思：在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互援助等良好的习惯。
小班植树节教案2活动名称：实践活动“我们植树去”活动目标：1、知道3月12日是植树节，有爱惜树木的意识。
2、能参加幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。
小班种植活动教案
小班种植活动教案小班种植活动教案1正幼儿天生具有和自然亲近的本能,他们能够和大自然亲热地对话,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
共享了小班观看种植的活动教案，让孩子接近自然。
活动目标：1、对种植活动感爱好，愿意参与种植活动。
2、迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长改变。
活动预备：1、瓜秧若干种〔菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等〕。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程：1、引导幼儿观看并熟悉常见瓜老师出示瓜的图片，“你们熟悉它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”幼儿自由商量自己吃瓜的感受，互相沟通瓜的味道。
〔引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等〕2、幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”“瓜秧怎样栽呢？”老师示范重点：〔1〕强调瓜秧特别娇嫩，要轻拿轻放。
〔2〕栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四四周围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”老师组织幼儿开展浇水活动。
活动延长：引导幼儿进行日常观看、照料与记录活动。
老师利用早晨入园、中午漫步等时间引导幼儿进行连续的观看与照料、记录瓜秧的生长改变过程。
教学反思：这是一节让幼儿初步学会用点种法种植的种植活动，通过活动我感觉到这对与小班幼儿来说还有肯定的难度，虽然活动中幼儿对这一种植活动特别的感爱好，都愿意参加种植洋花萝卜，但是由于小班幼儿年龄小，在家样样事情都是家长包办，所以动手力量特别的差。
在老师的耐烦指导下幼儿们初步学会了用点种法种植洋花萝卜了，幼儿们也在活动中感受到了种植的欢乐。
通过这一活动让我感受到平常幼儿动手力量的培育是多么的重要，在今后的教育教学中应多培育幼儿的动手力量，让幼儿学会自己的事情自己做，从中熬炼幼儿的动手动脑力量，为幼儿以后的学习打好基础。
小班种植活动教案2活动目标1、幼儿在长期持续观看中了解玉米生长过程2、在种植、管理、观看中进展观看和动手实践力量3、体验种植的欢乐活动预备阅历预备：玉米调查表物质预备：玉米种子、种植工具〔小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜〕活动过程一、选种1、老师事先预备尽可能多样性的玉米种类。
幼儿园植树教案
幼儿园植树教案精选幼儿园植树教案四篇幼儿园植树教案篇1一、活动主题：一年种一棵树，绿化我们的幼儿园二、活动时间：3月14日(星期一)8:40——9:30三、集合地点：幼儿园操场四、植树地点：幼儿园南围墙五、活动目标1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
六、活动准备1、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)。
2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。
3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。
4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"、"绿化环境，美化家园"等。
5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。
6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植。
7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。
七、活动流程1、升旗仪式2、国旗下讲话3、种植树苗(1)植树物资提前到达种植场地，做好准备。
(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称(3)边植树边讲解植树过程：A、在标记的地方挖好一个标准树坑B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水(4)每班依次把心愿卡挂在树上。
4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，写生等。
5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影幼儿园植树教案篇2教案目标1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采。
《种植》幼儿园教案（精选18篇）
《种植》幼儿园教案《种植》幼儿园教案（精选18篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《种植》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《种植》幼儿园教案篇1一、活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论，体会健康的生活方式也能促进身体长高。
3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表三、活动过程：（一）、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
（二）、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1、帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。
2、给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）你们看，他们这样测量对吗？为什么？小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。
3、使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。
4、穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像。
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。
2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。
2024幼儿小班植树的教案(精选)
2024幼儿小班植树的教案(精选)在2024幼儿小班的教学活动中，植树是一项重要的环保教育内容。
通过植树活动，可以培养幼儿的环保意识、团队合作能力和实践动手能力。
本文将介绍一份精选的幼儿小班植树的教案，帮助教师在开展植树活动时有条不紊地进行指导。
首先，让我们来看一下这份幼儿小班植树的教案：一、活动目标：1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解植树的重要性。
2. 提高幼儿的团队合作能力，让他们通过合作共同完成植树活动。
3. 增强幼儿的实践动手能力，让他们亲自参与到植树过程中。
二、活动准备：1. 确定植树的时间和地点，提前告知家长并征求他们的意见和支持。
2. 准备好所需的植树工具和材料，如铲子、水桶、苗木等。
3. 对幼儿进行植树知识的简单讲解，让他们了解植树的过程和方法。
三、活动流程：1. 激发幼儿的兴趣，可以通过播放有关植树的视频或故事，引导他们关注环保。
2. 带领幼儿一起走进校园或社区的植树地点，让他们感受大自然的美好。
3. 分组进行植树活动，让每组幼儿互相合作，共同完成栽植树苗的任务。
4. 引导幼儿认识不同种类的树木，让他们了解树木的特点和生长习性。
5. 结束活动后，组织幼儿一起清理现场，做好植树活动的总结和反思。
四、活动评估：1. 观察幼儿在植树活动中的表现，包括参与度、合作能力和动手能力等方面。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对植树活动的看法和建议。
3. 对活动的成效进行总结和评估，为今后的环保教育活动提供借鉴和改进之处。
通过以上的教案，幼儿小班的植树活动将会更加有序和有效。
希望教师们能够根据这份教案，精心组织和指导幼儿进行植树活动，让他们在实践中感受大自然的美好，培养爱护环境的意识，为未来的社会发展做出贡献。
愿我们的幼儿在参与植树活动中茁壮成长，让绿色的希望之树在他们心中生根发芽。
【字数：420】。
幼儿园小班农作物种植教学方案 幼儿园教案
幼儿园小班农作物种植教学方案1. 概述小班幼儿园教学内容丰富多彩，而农作物种植教学更是培养幼儿热爱大自然、热爱劳动的重要内容。
制定一份科学合理的农作物种植教学方案对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。
2. 教学目标2.1 培养幼儿保护环境、热爱大自然的意识；2.2 培养幼儿观察力和动手能力；2.3 培养幼儿耐心和责任心。
3. 教学内容3.1 认识种子：通过多媒体展示和亲身观察，让幼儿认识不同种类的种子，了解种子的形状、颜色等特征；3.2 种植种子：在幼儿园的小菜园里，让幼儿亲自动手体验播种的过程，从培育土壤、撒种、浇水等环节中学习耐心和责任心；3.3 观察生长：让幼儿每天观察种子的生长过程，引导他们用语言描述观察到的变化，并记录在活动记录本上；3.4 收获成果：当农作物长成后，让幼儿亲自体验收获的过程，培养他们爱劳动的意识和收获的喜悦。
4. 教学方法4.1 多媒体辅助：通过图片、视瓶等多媒体展示丰富多彩的种植过程，激发幼儿的兴趣；4.2 实地体验：带领幼儿去幼儿园的小菜园，亲自动手播种、灌溉，让他们亲身体验农作物的生长过程；4.3 讨论交流：在观察生长的过程中，鼓励幼儿用自己的语言描述所见所闻，进行小组讨论，促进思维的碰撞。
5. 教学评估5.1 考察幼儿对不同种子的认识程度；5.2 观察幼儿在播种、浇水等过程中的表现；5.3 评估幼儿观察生长的能力；5.4 收获成果后，观察幼儿对于收获的表现。
6. 教学效果通过农作物种植教学，幼儿能够认识到种子到植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和责任心，增强幼儿对大自然的热爱，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
7. 结语制定幼儿园小班农作物种植教学方案是一项重要工作，既要保证教学内容的科学合理，又要兼顾幼儿的生理和心理特点，才能最大限度地实现教学目标。
希望各位老师可以根据幼儿的具体情况，制定更加贴近实际的教学方案，让幼儿在种植农作物的过程中收获快乐，学会劳动，健康成长。
幼儿园小班种植活动教案《种大蒜》认识大蒜科学优质课
幼儿园小班种植活动教案：《种大蒜》认识大蒜科学优质课一、教学目标1.认识大蒜，了解大蒜的外形、特征和生长环境；2.学生体验种植大蒜的乐趣，积累植物种植的经验；3.通过观察比较发芽和成长过程，培养学生的观察能力和动手能力；4.激发学生对于自然的兴趣和对于环境保护的意识。
二、教学内容1. 大蒜的基本知识（1）大蒜概述大蒜是一种常见的食用和药用植物，属于百合科，是多年生草本植物，常被称为大葱，与葱、蒜、韭菜、洋葱等属于同一植物科。
（2）大蒜生长环境大蒜适宜在温度较低、湿润、排水良好、肥沃土壤中生长。
夏季高温多雨、盛夏时节不宜种植，适合在春秋季节种植。
同时，在寒冷的冬季，大蒜也能耐受寒冷。
2. 种植大蒜（1）准备工作•刮干净土壤表面的草和杂物；•备好大蒜种子，可以从市场或农贸市场购买；•准备好种植大蒜的适宜土壤和营养液。
（2）操作步骤•将大蒜种子埋在准备好的土壤里，直径3-5厘米、深度5-8厘米的格子中；•稍微用力按压埋入的大蒜种子，然后能够轻松覆盖土壤；•在种植后，每天浇水一次，大概一个星期后，土壤微微潮湿的状态就可以了；•大蒜喜欢在阳光下生长，每天稍微增加一点晒太阳的时间，加快营养素的吸收。
3. 观察比较（1）浇水后的大蒜发芽情况在浇水后一周左右时间，大蒜种子就会迅速萌芽生长，学生可以观察大蒜的发芽情况。
（2）大蒜发芽后的成长情况经过一段时间的生长，大蒜种子就能够长出翠绿的芽苗。
学生可以通过观察和比较，看出大蒜的生长特点，如树干与茎的区别、芽叶的生长变化。
三、教学过程1. 导入环节•师生互动：“同学们，你们吃过大蒜吗？大蒜是怎么样的一种植物呢？”•让学生看PPT，介绍大蒜的外观和生长环境。
2. 实际操作•分配每个学生的种植盆，讲解种植大蒜的基本步骤；•让学生自己亲手进行种植。
3. 比较观察•让学生保存相应的水利设施；•发芽后，让学生同住常识生活中的大蒜进行比较，找出它们在形态上的共性和独特性。
4. 总结回顾•师生互动：让学生总结自己今天的学习成果，体会种植大蒜的乐趣；•班级讨论，分析今天实验中的不足之处，为后续课程改善做好准备。
小班秋季种植计划3篇
小班秋季种植计划3篇（xx．09—xx．01）一、植物：玉米种植目标：根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
种植材料：园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。
活动方式：家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。
种在土里观察其生长（玉米）。
定期为植物浇水。
二、动物：泥鳅1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：鱼缸、泥鳅3、活动方式：观察并学习记录小动物的生长过程。
将小动物生长过程中的变化小图书（xx．09—xx．01）自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。
本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：将种植角在小朋友散步经常会路过。
9月~11月正值秋季，气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。
这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。
幼儿还学会了观察记录：观察种子的生长过程并作好观察记录；在班上还饲养水中的动物—泥鳅。
孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。
（xx.02—xx.06）一、植物：向日葵目标：通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。
结合季节变化，观察向日葵的生长变化。
材料准备：瓜子、记录本、笔。
活动方式：种在土里观察其生长变化，并做记录。
定期为向日葵浇水二、动物：锦鲤目标：了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极性。
幼儿小班科学课教案：尝试自己动手植树!
幼儿小班科学课教案：尝试自己动手植树！一、教学目标1. 了解植树的意义和重要性，培养保护环境意识。
2. 发展幼儿动手能力，提高自主学习能力。
3. 提高幼儿的观察、分析、判断和解决问题的能力。
二、教学内容通过观察、体验、实践，让幼儿了解植树的意义和过程，培养保护环境的意识。
三、教学环节1. 导入环节（1）与幼儿们谈论环境保护，引导幼儿认识到环境保护的重要意义。
（2）通过幼儿的先前经验，让幼儿预测种植树苗的不同结果。
（3）引导幼儿表述对保护环境、保护自然和自己父母的爱的感受和想法。
2. 学习体验环节（1）观察树苗的形态、树叶的颜色、叶子的形态、树干的大小等，让幼儿感知树木的特征。
（2）让幼儿吸一口氧气，了解植树的重要性和意义。
（3）让幼儿自己动手植树，培养幼儿动手的能力。
3. 总结反思环节（1）回顾本节课中植树的意义和过程。
（2）让幼儿展示他们的成果，分享他们的经验和感受。
（3）引导幼儿表达关于环保和植物生长的感受和体会。
四、教学方式1. 游戏方式2. 手工制作3. 观察教学4. 实践体验5. 互动交流五、教学评估1. 对幼儿的表现进行观察和记录。
2. 总结幼儿的表现，帮助幼儿认识到自身的优缺点。
3. 给予幼儿肯定和鼓励，引导幼儿更好地发展自己的能力。
六、教学注意事项1. 提前准备好种植用具和种子，确保安全使用。
2. 在植树过程中，要引导幼儿动手，但同时要保证幼儿安全。
3. 要注意细节，例如土壤的湿度、根的深度，以确保种植效果。
4. 在教学过程中，要注重幼儿的体验和互动交流，引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主性。
【幼儿园种萝卜教案】幼儿园小班种植教案_幼儿园种植教案
【幼儿园种萝卜教案】幼儿园小班种植教案_幼儿园种植教案1教案一：萝卜的生长活动目标1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
活动准备1、幻灯片：萝卜2、把各种萝卜切成小块。
活动过程一、尝萝卜引起幼儿兴趣1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。
3、课件：萝卜让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？2、教师讲故事：萝卜的故事3、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
1、讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？2、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？四、环保小卫士生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？活动延伸请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。
2教案二：种植萝卜活动目标：1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备：1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。
小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。
幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书：《萝卜》。
活动过程：1、引导幼儿观察并认识萝卜。
1)让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2)师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
1)师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？2)师：你想把萝卜种在哪里呢？3、带领幼儿种萝卜。
1)幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
幼儿园小班种植计划【9篇】
幼儿园小班种植计划【9篇】篇1幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
4、种子长大了补充操作材料见材料制作。
二、活动过程1、习领域：2、形式：小组1请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。
2苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：1放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
2放在湿的棉花上。
幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
3把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
4、一星期后，请幼儿把绿豆和种子长大了补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。
三、活动评价1、种植绿豆。
2、完成种子长大了补充操作材料。
篇2幼儿园小班种植计划一、植物：1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
2、材料准备：园内植物、种子花生、黄豆、绿豆、金盏菊、记录本、笔。
3、活动方式：1种在土里观察其生长花生。
2泡在水里观察其生长花生、黄豆、绿豆3装在透明容器中作上标记，随时观察花生、黄豆、绿豆二、动物：1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：贝壳3、活动方式：1观察并学习记录小动物的生长过程。
2将小动物生长过程中的变化小图书。
篇3幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
幼儿园小班花卉植栽教案
幼儿园小班花卉植栽教案一、教学目标1.了解花卉的基础知识，如花的颜色、形状、名字等。
2.懂得种植花卉的方法，如给花浇水、施肥等。
3.培养幼儿制作花卉盆景的兴趣，增强幼儿动手能力。
二、教学准备1. 学前了解各种本地花卉的名称和特征。
2. 花盆、肥料、土壤、小锄头、剪刀等动植物培育所需工具。
3. 花卉图片、收集并制作花卉展板。
三、教学重点难点1.教学重点：花卉的基本知识和植栽方法。
2.教学难点：识别花卉，并了解每种花卉的特征。
四、教学过程（一）引入环节1.导入话题2.制作花卉展板利用图片或现场采摘的花卉，介绍花卉的种类、颜色、形状和花期等特征，通过制作展板，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习热情。
（二）实操环节1.寻找花卉带着小朋友们去寻找园中到处都是的花卉，让幼儿们亲身感受、认知不同花卉的形状、颜色、细节等。
2.讲解基本植物栽培知识给孩子们讲解什么是肥料，什么是土壤，什么是浇水，什么是阳光，学会扭腰捏土制作种植土壤。
3.拔草、锄地让幼儿在花盆中划分区域，进行草坪排除、翻土、施肥等育植工作，并在翻土之后认知种植土的松软度、湿润度。
4.种植花卉根据姓名音节或者生日数字，根据名称的首字母或者结尾字母的字形，挑选合适的花卉品种，根据规则进行种植，包括土壤与肥料的混合搅拌，播种等。
5.整理花卉将种植好的花卉进行标号识别，每盆花卉插入对应的标签，更容易记住每一盆花卉的名称和特性。
（三）拓展环节1. 制作纸花利用多彩的纸张制作花朵，调动幼儿的创意和想象力，开发幼儿艺术潜能。
2. 闻花识别教给孩子们闻花识别的技巧，在细致娱乐之余培养幼儿的观察和区分事物的方式。
五、教学评估教师提问与小朋友互动交流，针对孩子们在实操中表现的举止和反馈进行评估，包括表现、掌握程度等。
六、教学反思设计教案并不难，难的是如何让小朋友们印象深刻，特别是培养他们对植物的兴趣。
这就需要创造性的想法，如采摘野花、制作纸花、种植花卉等，更要注意孩子的安全与健康，没有愉快的健康体验，小朋友也就不会感兴趣。
幼儿园小班种植教案精选5篇
幼儿园小班种植教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班种植教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班种植教案篇1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿泅地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程：1以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师：〃对，种子宝宝的家就像一个小坑。
〃（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。
(1)带着幼儿边说儿歌《走在田境上》边走到本班种植园地的田t更间。
(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：〃哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！〃4、给种子宝宝盖被子。
幼儿园小班教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班教案《种大蒜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿园种植活动方案
小班幼儿园种植活动方案3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，以下是小编精心收集整理的小班幼儿园种植活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小班幼儿园种植活动方案1活动主题：绿一方净土，多一份温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松一片土地，飞一片梦想!活动时间：_年3月12日——4月12日活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日——3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期：(3月22日——3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。
三、活动后期：(4月1日——4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
小班幼儿园种植活动方案2活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
幼儿园小班种植蔬菜教案
幼儿园小班种植蔬菜教案主题：种植蔬菜适龄幼儿：3-4岁教学目标：知识目标：1.认识常见的蔬菜，并能够说出它们的名称；2.学习观察植物的生长过程，能够描述植物的不同生长状态；技能目标：1.通过观察和实践，掌握种植蔬菜的基本技能；2.通过参与种植，培养幼儿对大自然的观察力和探索精神；情感目标：1.培养幼儿爱护植物和环境的意识；2.促进幼儿与家庭和社区的互动与合作。
教学准备：1.种植土、种子或幼苗、花盆、水壶、种植工具、浇水壶等；2.调查了解本地区种植蔬菜的情况，准备图片、视频等资料；3.大自然探索用具如放大镜等；4.相关故事书籍、图片等。
教学步骤：第一步：引入1.教师引导幼儿回忆一些熟悉的蔬菜名称。
2.展示相关图片，介绍一些未知的蔬菜品种。
3.通过量化游戏和观察图片，让幼儿了解蔬菜的特点和品种多样性。
第二步：探究1.老师引导幼儿一起探究植物的生长过程。
2.通过视频或书籍等方式，让幼儿了解植物的整个生命周期。
3.展示沙生植物和水生植物，引导幼儿对不同的植物进行分类。
第三步：实践1.在教师的带领下，幼儿们开始实际进行种植蔬菜的操作。
2.老师根据种类和生长适应性，选用不同方法进行种植。
3.在过程中，老师引导幼儿们理解每种蔬菜的特征和生长习性。
第四步：观察1.幼儿观察蔬菜生长的过程，计算种子发芽和生长需要多长时间。
2.通过植物外形、颜色、香味等多个方面进行观察和描述，记录发现和感受。
3.在观察过程中，老师引导幼儿思考种植过程中需要注意的事项，并培养细心和认真的态度。
第五步：总结1.老师通过问答和游戏等形式，对种植蔬菜的基本知识和技能进行巩固。
2.鼓励幼儿进行交流和分析，有序讨论如何保护植物和环境。
3.整理落实幼儿种植的反馈，根据幼儿需要进行后续教学计划的设计。
教学效果评估：1.掌握蔬菜生长与类别的知识；2.掌握种植蔬菜的基本技能，并能够口头描述这一过程；3.培养幼儿细心观察和探究环境的意识，保护植被的意识。
幼儿园小班种植计划
幼儿园小班种植计划一、活动目标：1.学习观察幼儿园内外的春天，并能在活动结束时简单描述自己的观察结果。
2. 在种植的过程中体验春天带来的快乐。
3. 幼儿积极参与，能在大家面前说出自己的想法。
4. 培养幼儿乐观开朗的性格。
5. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备：1.活动前带幼儿到室外观察春天的景色。
2. 每人一个种植用的小花盆，一小包纸巾，一根小木棒，一个塑料袋。
3. 《春游》歌曲磁带、录音机三、活动过程：（一）复习学过的歌曲《春游》，带领幼儿边唱歌边做动作，引导幼儿用动作和语言表现春天的景色，从中感受春天的气息。
（二）谈话引入主题。
1.教师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天很美，你想不想把春天留下来？怎样把春天留下来呢？2. 教师：我们把春天留下来有什么用处呢？怎样才能留住呢？（引导幼儿讨论）3. 教师：种花、种树、种草可以美化环境，净化空气。
我们幼儿园里什么地方可以种花、种树、种草？（室内、室外）幼儿园里都有哪些地方可以种花、种树、种草？你们想种些什么？为什么？到室外观察春天的景色。
4. 教师带领幼儿到室外观看各种各样的树和花草，引导幼儿仔细观察。
教师根据幼儿的表述进行总结，并引导幼儿观察幼儿园内的花坛和草坪。
5. 教师：我们怎样才能把春天留下来呢？（引导幼儿讨论）6. 教师：今天，我们就来种植，好不好？在种植时要注意安全，不要把泥土弄到眼和鼻子里。
四、教师指导重点与要求：1.提醒幼儿在种植前先要干什么？（先要准备用具，如土、花盆、种子等。
）再干什么？（松土、种植。
）最后干什么？（浇水）2. 要求幼儿按照老师教的方法进行种植活动，对于能力较强的幼儿可以让其独立进行种植；对于能力较弱的幼儿，教师可让其与能力强的幼儿一起进行示范种植。
也可以让不会的小朋友跟着会的小朋友一起学着做。
3. 让每个幼儿都参与到活动中来，体验春天带来的快乐。
同时培养幼儿从小爱护花草树木的好习惯。
幼儿园小班绿植种植教案
幼儿园小班绿植种植教案教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程和需要的生存条件；2. 培养幼儿开展种植活动的兴趣；3. 学习植物的分类及不同种类的特点。
教学准备：1. 花盆、土壤、播种用品等材料；2. 各种植物的图像；3. 贴纸、颜色铅笔、彩色纸等材料。
教学过程：一、导入1. 教师播放有关植物生长的视频或图片，介绍植物的基本知识。
并引导幼儿讨论植物的生存环境及基本需求。
2. 在黑板上写下“幼儿园绿植园地”的字样。
二、学习植物的分类及不同种类的特点1. 请教师分别向幼儿展示不同类型的植物图片。
并通过分析不同的特点，引导幼儿们分析不同植物类型的差异。
2. 请幼儿用贴纸和彩色纸来组合制作不同类型的花朵。
三、动手实践1. 给每个幼儿发放一份土壤和种子。
教师需要向幼儿说明如何种植和养护。
2. 引导幼儿制作各自的盆栽，并展示于绿植园地中。
3. 在绿植园地中，展示幼儿们的作品，并交换有关每个作品的经验和秘诀。
四、评价1. 要求幼儿化几分钟的时间，通过语音或画图的方式总结他们从课堂学习中收获了什么，以及他们如何应用这些新技能。
2. 教师可以检查幼儿的盆栽的成长情况，并为出色的作品颁发小奖励。
特别注意：1. 请确保材料的安全性，以避免幼儿任何潜在的伤害。
2. 请让每个幼儿通过互相搭配花卉来自由发挥创意。
3. 教师在课前需要进行足够的准备，确保所有的材料都置备齐全。
教学反思：1. 学生效果：通过实际动手，幼儿能很好地学习植物的生长过程和相关技能。
2. 课堂互动：在本次教学中，采用的是以教师为主、幼儿为从的教学方式。
在实际操作过程中，年幼的学生们需要得到大量的帮助。
3. 教学收获：教师需要预先备足材料，并做好有关植物知识的准备。
本次课堂需要高强度的互动合作，有助于学生的团队合作能力的提升。
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幼儿园小班种植活动教案：种瓜啦
活动目标：
1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备：
1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块
3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程：
1、引导幼儿观察并认识常见瓜
教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”
幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）
2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”
“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：
（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸：
引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。