幼儿园大班环保说课稿

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幼儿园大班说课稿变废为宝

幼儿园大班说课稿变废为宝大家好，我是幼儿园大班的老师，今天我要和大家分享一下我们班上的一堂特别有趣的课程——变废为宝。

让我们来了解一下什么是变废为宝吧。

所谓变废为宝，就是把一些看似没用的物品变成有用的东西。

比如，我们在家里喝完饮料后，瓶子就可以拿来做手工；废旧纸张可以剪成各种各样的形状，做成贺卡或者画画等等。

这些都是我们平时经常做的小事情，但是却能够让我们的生活变得更加丰富多彩。

那么，为什么我们要学习变废为宝呢？这是一种环保的行为。

我们知道，现在地球的环境越来越糟糕，资源也越来越匮乏。

如果我们每个人都能够从小事做起，节约资源、保护环境，那么整个社会也会变得更加美好。

变废为宝也是一种创造力的体现。

通过自己的双手创造出新的东西，不仅能够锻炼我们的动手能力，还能够培养我们的创新思维和想象力。

变废为宝也是一种生活态度的体现。

当我们面对一些看似无用的东西时，不要轻易地放弃它们，而是要想办法去利用它们，这样才能够让我们的生活更加充实和有意义。

接下来，让我来给大家介绍一下我们班上是如何进行变废为宝活动的吧。

我们会定期组织一些手工制作活动，让孩子们学会如何利用废旧物品创造出新的作品。

比如，我们可以用废旧纸箱做成一个小房子、用废旧轮胎做成一个小车等等。

我们还会组织一些环保知识讲座，让孩子们了解环保的重要性以及如何做到环保。

我们还会鼓励孩子们在日常生活中多多尝试变废为宝的方法，比如用废旧衣服做成一个小包包、用废旧瓶子做成一个小花盆等等。

变废为宝是一种非常有意义的活动。

通过这个活动，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能够培养自己的环保意识和生活态度。

希望大家都能够加入到变废为宝的行列中来，让我们一起为了更美好的未来而努力吧！。

幼儿园大班说课稿《垃圾分类》

幼儿园大班说课稿《垃圾分类》幼儿园大班说课稿《垃圾分类》1一、设计意图随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重，人们已渐渐意识到了环境问题的严重性，因此垃圾分类制度也随之实行起来。

大班幼儿已有知道垃圾要扔进垃圾桶的经验，但是没有分类投放垃圾的意识，因此我设计了此次教学活动。

二、说教材《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。

我设计了《小小垃圾要分类》这节社会活动，通过本次活动幼儿可以认识垃圾分类的标志，并通过分类操作，幼儿能够进一步了解垃圾分类的意义，同时加强幼儿的环保意识。

三、说活动目标《幼儿园教育指导纲要（纲要）》中社会领域内容要求的第三条“知道对错，能按基本的社会行为规则行动”，根据大班幼儿的年龄特点及实际发展水平，我从认知、能力、情感三个方面设定了以下活动目标：1.知识目标：认识垃圾分类的标志，知道生活常见的垃圾分类。

2.能力目标：能区分可回收、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

3.情感目标：爱护身边环境，具有初步的垃圾分类意识。

四、说重点难点重点：能正确区分四种垃圾分类的标志（将在活动过程中的第四个环节体现出来）难点：能按照垃圾分类标志正确区分垃圾种类（将在活动过程中的第五个环节体现出来）五、说教法大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维，他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作，因此本次活动我采用了直观教学法、启发提问法、情景法、游戏法、实际操作法等教学方法。

以方案教学的'理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景法、游戏和教师多种形式的鼓励方法结合，来激发幼儿的兴趣，充分调动幼儿学习的主动性与积极性。

六、活动总结本活动很好地完成了教育目标。

整个教学活动贯穿了情景，也采用了多样化的教学方法，从幼儿兴趣出发，使幼儿在亲自操作的活动中掌握垃圾分类的标志，积累生活经验。

在整个教学中，我没有过多干涉幼儿的行为，而是作为支持者、合作者去引导幼儿想出解决问题的办法，并鼓励幼儿之间互相帮助，同时也促进了其社会性的发展，最大限度地调动幼儿学习的积极性与主动性。

变废为宝教案(最新8篇)

变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。

手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。

（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。

（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。

3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。

a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。

三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。

活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。

幼儿园大班环保意识教育教案二：小手动起来,爱护环境

幼儿园大班环保意识教育教案二：小手动起来，爱护环境一、教学目标1.了解环境保护、节约资源的重要性。

2.调动幼儿主动关注环境、关心健康的积极性。

3.培养幼儿自觉地保护环境、节约资源的习惯。

4.锻炼幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学内容1.环保知识讲解：介绍环保、节约资源的概念，让幼儿知道环境保护和节约资源的重要性。

2.环保填图游戏：通过情境模拟和贴画等方式让幼儿感受到环境的变化。

3.环保手工制作：让幼儿动手制作环保垃圾桶、绿色风筝等环保物品，提高环保意识。

4.环保实践活动：教师带领幼儿一起进行植树、捡垃圾等实践活动，让幼儿从亲身实践中感受到环保的重要性。

三、教学过程1.环保知识讲解：教师先向幼儿普及环保和节约资源的知识，如水资源、空气污染、废品回收的重要性等。

通过图片、视频等方式，引导幼儿感受到环保的重要性。

2.环保填图游戏：教师将一张有序的图案分成若干部分，并将其分别安排到幼儿手中，幼儿根据教师提示，将自己的图案贴到相应的位置，完成一幅完整的图案。

在游戏的过程中，教师引导幼儿观察环境变化，促进幼儿的环保意识。

3.环保手工制作：a.环保垃圾桶：教师向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，并提供一些回收材料，让幼儿动手制作垃圾桶。

b.绿色风筝：教师通过制作绿色风筝的过程，让幼儿感受到资源的宝贵和风能的利用，提高幼儿的环保意识。

4.环保实践活动：a.植树活动：教师将幼儿带到室外，指导幼儿注意植树时的步骤和方法，让幼儿亲身体验到通过植树可恢复生态，保护环境之重要性。

b.捡垃圾活动：教师带领幼儿一起去附近的公园、游乐场等地界进行垃圾清理活动，让幼儿感受到保护环境需要我们每个人的积极行动。

四、教学方法1.情境模拟法：将幼儿带入不同的情境中，让幼儿更好地体验环保的重要性。

2.互动教学法：给幼儿提供互动的环境，为幼儿提供有趣的教育体验。

3.示范教学法：通过示范，让幼儿学习环保知识和技能。

五、教学评估1.通过环境填图游戏和手工制作作品的展示，了解幼儿的环保意识和动手能力。

大班社会垃圾分类说课稿40篇

大班垃圾分类说课稿1【活动目标】1、认识垃圾分类标志。

2、分辨回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。

(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。

(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。

这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。

(1)认识垃圾分类标志。

①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。

回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

(2)讨论垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。

(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。

幼儿园大班说课稿范文《垃圾分类》含反思

幼儿园大班说课稿范文《垃圾分类》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们步入小学前的最后一步，是一个非常重要的阶段。

作为一名幼儿教师，我非常注重教育孩子们正确的垃圾分类方法。

本说课主要是针对幼儿园大班教学设计的说课稿，主题为《垃圾分类》。

二、教学目标1.了解垃圾分类的基本意义；2.掌握垃圾的分类方法；3.了解回收再利用的概念。

三、教学内容1、引入课堂为了让幼儿园大班的孩子们能够更好地理解垃圾分类的重要性，我会引入一个小故事来进行教学。

故事内容如下：小明和小红去野餐，吃完后将餐具乱扔在草地上。

结果小鸟误食餐具后死亡，小红非常后悔。

通过这个故事，我会告诉孩子们乱扔垃圾会对环境造成很大的危害，因此正确的垃圾分类是非常重要的。

2、垃圾分类的基本意义这一环节主要是向孩子们普及垃圾分类的基本意义，包括减少垃圾的危害性、提高垃圾的资源利用率等，以便使他们更好地理解垃圾分类的必要性。

3、分类方法这一环节主要是介绍垃圾分类的具体方法，包括湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾四种基本类别。

引入图片示例和实物展示，结合游戏和小练习增加趣味性和参与度，让孩子们能够更好地记住分类方法。

4、回收再利用的概念在本环节中，我会向孩子们简单介绍回收再利用的概念。

通过讲解回收物品的过程，图文并茂展示回收过程，以及各种回收物品可再利用的方面，为孩子们带来真实的感触。

5、课堂小结通过本次课堂的学习，孩子们将掌握一定的垃圾分类知识，了解垃圾分类的基本意义以及掌握垃圾分类的方法。

四、教学反思本次教学设计通过图文并茂、引用小故事、游戏和小练习等方式丰富了课堂活动，使得孩子们能够更加深入理解垃圾分类的重要性，并掌握垃圾分类的具体方法。

在后期的教学过程中，我发现孩子们还存在一些问题，例如在分辨有害垃圾和其他垃圾方面比较困难。

因此，在教学后我专门制定了更具体、针对性更强的课后作业来弥补孩子们在学习垃圾分类方面的不足。

总的来说，本次教学经验对我以后的教学中垃圾分类这一方面起到了很好的指导作用，同时也让我不断改进自己的教学方法，更好地帮助孩子们掌握垃圾分类这一必要的知识和技能。

环保幼儿园大班教案

环保幼儿园大班教案主题：保护环境，从小做起一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，树立环保意识。

2.了解环境保护的方法，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。

3.学会如何保护环境，以行动实践环保。

二、教学准备：1.课件或图片2.环保手册、小样本、垃圾分类的例子等教具3.环保标语和图片三、教学过程：1.引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：环境保护，为什么我们要保护环境？引导幼儿讨论环境保护的好处以及我们应该如何保护环境。

通过图片和故事，向幼儿传达环保的重要性。

2.环保循环卡片游戏（20分钟）准备一些环保循环的卡片，例如：水龙头、电灯泡、绿色垃圾桶等。

每个卡片上写着一个环保行动，例如：用完水后要及时关闭水龙头等。

让幼儿围成一个圈，将卡片发给第一个幼儿，每个幼儿拿到卡片后要对应环保行动进行解释，并选择下一个幼儿。

通过游戏的方式增加幼儿的环保意识。

3.环保手工制作（30分钟）让幼儿用废旧纸盒和废纸制作环保垃圾桶。

首先，老师给幼儿演示制作的步骤，并向幼儿解释如何分类垃圾。

然后，让幼儿自己动手制作垃圾桶。

在制作过程中，老师鼓励幼儿讨论垃圾分类。

完成后，让幼儿把垃圾桶放在教室里，并设计一个环保标语贴在垃圾桶上。

4.环保手册制作（20分钟）发给幼儿一本空白的环保手册和一些小样本，让幼儿用小样本和图片制作环保手册，手册里可以包括环保知识、环保行动等内容。

在手册上留出一些空白的位置，让幼儿可以自己画画或写字，记录自己的环保行动。

鼓励幼儿将手册带回家和家人分享。

5.环保宣传栏制作（20分钟）给幼儿提供一张大幅的纸或海报纸，并提供一些环保图片和标语，让幼儿在纸上制作一个环保宣传栏。

可以鼓励幼儿合作制作，也可以让幼儿自己动手设计。

完成后，挂在教室里的显眼位置，向其他的小朋友宣传环保知识和行动。

四、课堂总结（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的课程内容，强调环保的重要性，并让幼儿分享自己在课堂上学到的环保知识和行动。

鼓励幼儿在日常生活中积极实践环保，并通过编写课堂小结，巩固所学知识。

幼儿园大班环保活动教案(4篇)

幼儿园大班环保活动教案(4篇)幼儿环保教案篇一活动目标：1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。

活动难点：把想法付诸到行动。

活动准备：环境污染图片，地球图片。

活动过程一、出示地球图片，导入活动主题。

1、出示污染环境的图片。

师：这是什么？地球上有什么？我们居住在地球上开心吗？可是你看地球怎么了？它的表情怎样？教师：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

1、出示垃圾的图片。

师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢？垃圾对环境有什么影响呢？对人类、动物、植物有什么危害呢？2、幼儿讨论回答。

老师根据图片简单。

三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

师：地球生病了，有了这么多不好的'想象，我们住在上面会怎样呢？怎么办？如何帮助地球治病呢？2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

教师：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等；可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉；将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

四、集体交流，1、刚刚我们想了许多方法。

但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。

我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。

治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

幼儿园环保教案篇二教学目标1、培养幼儿的爱心和环保意识。

2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。

使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。

3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评()价故事中的角色行为。

教学方法1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。

2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。

活动准备1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。

最新幼儿园大班说课稿：垃圾分类

教学资料参考范本最新幼儿园大班说课稿：垃圾分类撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。

人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。

如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。

本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。

㈡、活动目标：1、知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保意识。

本次活动的重点和难点重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用二、说学法、教法㈠、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。

他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。

因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。

设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。

并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。

让幼儿在活动中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。

㈡、有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力发展体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动中的作用。

目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。

使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动，效果好。

孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。

教师要把教育的出发点从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。

幼儿园大班环境说课稿垃圾“回家”

幼儿园大班环境说课稿：垃圾“回家”一、环境概况幼儿园大班是孩子们成长的重要阶段，一个良好的环境对幼儿的成长至关重要。

本班环境以“垃圾‘回家’”为主题，倡导儿童学会分类垃圾，保护环境。

二、环境布置1.分类垃圾桶：在教室角落放置有纸类、塑料类、有害垃圾等分类垃圾桶，方便孩子们将垃圾分门别类投放。

2.环保宣传板：在教室门口悬挂有环保宣传板，展示了垃圾分类的重要性和方法，启发孩子们的环保意识。

3.手工制作：利用废旧材料，孩子们开展手工制作活动，制作以垃圾回收为主题的作品，增加儿童对环保的认识。

三、环境活动1.垃圾分类课：组织孩子们观赏不同种类的垃圾，并进行垃圾分类课，引导他们学会正确分类垃圾。

2.环保游戏：设计环保主题的游戏，比如垃圾分类竞赛、环保知识问答等活动，让孩子们在游戏中增加对环保的了解。

3.废物利用：鼓励孩子们积极参与废物利用的活动，如利用纸板制作玩具、废弃瓶子制作花瓶等，培养他们的创造力和环保意识。

四、环境效果1.孩子环保意识增强：通过环境布置和活动设计，孩子们的环保意识得到了增强，学会了如何保护环境和做一个有责任感的公民。

2.班级整洁有序：垃圾分类的推广让整个班级变得更加整洁有序，孩子们习惯了分类垃圾，保持环境的整洁。

3.家长参与增多：家长对孩子环保教育的重视也助长了对垃圾回收的重视，涨班的环境也引起了家长们的关注和支持。

五、结语通过“垃圾‘回家’”主题的环境营造和活动展开，我们期望孩子们能够在玩的过程中领悟到环保的重要性，并将环保意识融入日常生活中，养成良好的环保习惯。

希望通过我们的努力，可以为孩子们打造一个更加清洁、整洁、有爱的成长环境。

以上是我对于“幼儿园大班环境说课稿：垃圾‘回家’”的总结和展示。

感谢大家的聆听。

大班垃圾分类说课稿5篇

大班垃圾分类说课稿5篇大班垃圾分类说课稿篇1活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜欢并能动手制作陀螺。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教学难点：独立制作出陀螺。

活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。

3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。

可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。

幼儿园大班科学教案《环保卫士》

3. 要求孩子们将观察到的现象记录下来，可以通过绘画、文字描述等方式进行记录。
4. 分享观察结果，引导孩子们思考这些现象背后的原因和意义。
家长参与亲子互动活动
活动目标
通过家长参与的亲子互动活动，增进家长和孩子之间的情感交流，共同关注环保问题。
活动准备
设计亲子互动游戏或任务，如环保知识问答、垃圾分类比赛等；准备相关道具或材料。
学生在家中实施环保行动建议
垃圾分类实践
鼓励学生在家中积极参与垃圾分类，将学到的分类知识应用到实
际生活中。
节约资源行动
提倡学生在家中节约用水、用电和用纸，例如及时关闭水龙头、电灯和电器，以及双面使用纸张
等。
环保创意制作
鼓励学生利用废旧物品进行创意制作，如制作手工艺品或进行废旧物品改造，以减少垃圾的产生。
他们关注环境问题，致力于保护生态环境，减少污染，促进可持续发展。
环保意识培养重要性
培养幼儿环保意识有助于他们从小养成爱护环境、节约资源的良好习惯。
提高幼儿对环境问题的认识，增强他们的环保责任感和使命感。
通过环保教育，引导幼儿关注身边的环境问题，培养他们的观察力和思考力。
环保卫士在幼儿教育中作用
02
本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿认识环保的重要性，并培养他们的环保行为习惯。
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解环保的基本概念，认识到保护环境的重要性。
能力目标
培养幼儿观察、思考、实践的能力，学会简单的环保行为。
情感目标
激发幼儿热爱自然、关爱环境的情感，培养他们的环保意识。
植物保护措施
不乱砍滥伐树木，不随意采摘花草，积极参与植树造林等绿化活动，倡导节约使用纸张等植物资源。

大班环保保护我们的环境教案【含教学反思】

大班环保保护我们的环境教案
一、教学目标
1.认识环境保护的重要性，学会环保知识；
2.掌握常见的环境保护措施，了解垃圾分类的重要性；
3.培养幼儿的环保意识，激发幼儿的环保自觉性。

二、教学重点
1.环保知识的传授；
2.垃圾分类的相关知识；
3.幼儿的环保意识培养。

三、教学内容
1. 环境保护措施的介绍
环保知识
让幼儿通过看图片、听故事等方式了解环保的定义与重要性。

环保手抄报
组织幼儿手工制作环保手抄报，用图文并茂的形式展示环保知识。

环保小游戏
设计环保小游戏，让幼儿在游戏中了解环境保护的措施与方法。

2. 垃圾分类知识的介绍
垃圾分类的定义
通过图文并茂、形象直观地展示不同类型的垃圾，让幼儿理解垃
圾分类的定义与作用。

垃圾分类的方法
让幼儿学会垃圾分类的方法，将不同类型的垃圾正确地投放到不同的垃圾桶中。

分类垃圾桶的标识
让幼儿了解分类垃圾桶的标识，通过游戏课等形式让幼儿分辨出不同类型垃圾所对应的垃圾桶。

3. 环保意识培养
环保操
让幼儿唱儿歌、跳环保操，加深幼儿的环保意识。

环保自愿者
分组让幼儿扮演环保自愿者，去校园或社区内清理垃圾。

四、教学反思
本次环保教案以活动为主，让幼儿在游戏、手工等活动中了解环保知识，学会垃圾分类，培养环保意识。

通过设立小组活动等方式，可以增强幼儿的互动性，学习效果更佳。

同时，教材的难度要根据幼儿的实际情况适当调整，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，切忌强求。

大班世界环境日教案优秀8篇

大班世界环境日教案优秀8篇大班世界环境日教案篇1活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物。

重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备：经验准备：物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带活动过程一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2.幼儿自由讨论。

3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。

一起跳个舞庆祝一下，好吗?”4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

变废为宝说课稿(幼儿)

变废为宝说课稿(幼儿)在幼儿教育中，培养环保意识和良好的习惯十分重要。

本篇文章以“变废为宝”为主题，旨在传授给幼儿如何保护环境、节约资源以及利用废物的方法。

以下是对这一课程的详细介绍和教学安排。

一、课程背景随着城市化进程的加快，人们生活方式的改变导致废弃物的增加。

幼儿正处于对环境有强烈好奇心的阶段，正确引导他们的环保意识和行动对于可持续发展至关重要。

二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物的定义和分类。

2. 培养幼儿的环保意识和习惯。

3. 引导幼儿意识到废物的再利用和循环利用的重要性。

4. 提供幼儿一些简单的废物再利用的方法。

三、教学内容和教学步骤1. 课堂开端（5分钟）老师通过使用幼儿熟悉的音乐和故事引入本课程。

带领幼儿一起参与歌曲、故事等活动，让幼儿进入学习状态。

2. 废物分类（10分钟）通过观察图片和实物，老师向幼儿介绍常见的废物分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

鼓励幼儿积极参与讨论，提醒他们正确分类垃圾。

3. 变废为宝（25分钟）a) 引导幼儿参与“手工制作废物手表”的活动。

老师向幼儿展示如何用废旧材料制作手表，然后鼓励幼儿动手尝试。

这个活动不仅培养了幼儿的创造力和动手能力，还帮助他们理解废物再利用的概念。

b) 带领幼儿一起进行“废物分类游戏”。

将一些废物放在一起，让幼儿分辨并放入正确的分类桶中。

通过游戏，巩固他们对废物分类的理解。

4. 废物循环利用（30分钟）a) 老师向幼儿展示一些废物的再利用方法，如废纸做成手工艺品、废瓶子种植小植物等。

鼓励幼儿尝试并思考更多的废物再利用方法。

b) 分发一些简单的材料给幼儿，让他们自由发挥创造力，进行废物再利用的活动。

鼓励幼儿相互分享和交流。

5. 温故知新（10分钟）通过游戏和问答形式，复习今天学到的知识。

提醒幼儿将所学的环保知识应用到日常生活中。

6. 课堂总结（5分钟）老师对今天的学习进行简单总结，并强调环保、废物分类和废物再利用的重要性。

活动教案：大班环保游戏,培养孩子环保意识

教育环保意识是一项世界性的任务，而环保意识的培养和建立也不是一朝一夕能够完成的。

我们不能等待他们变得成熟后再来进行培养，这一刻已经来临。

作为学前教育者，我们应尝试以一种有趣的方式来培养孩子的环保意识。

在这里，我将介绍一个非常有趣和互动性很强的大班环保游戏教案，希望能够帮助您完成这项重要的教育任务。

一、教育目标教育目的：为了培养幼儿环保意识，引导幼儿热爱自然环境，积极从事环保活动，锻炼幼儿合作精神、交际能力等素质，提高幼儿的环保意识。

二、教学过程（一）教学准备1、准备多种不同的环保相关的图片和物品，如垃圾箱、塑料瓶、纸张、铁罐、电池等等。

2、准备教材包括音乐、幻灯片等。

（二）活动1、环保物品分类比赛（20分钟）在一个大房间里放置一些环保物品，如垃圾箱、塑料瓶、纸张、铁罐、电池等等。

分成两个或三个组，每个小组都有一个垃圾桶。

让幼儿们合作，根据物品的类别把它们扔进对应垃圾桶，以最快的速度完成比赛。

2、环保拼图游戏（20分钟）在一张相对复杂的拼图上，使用绿色颜料为每块拼图染色。

将拼图切成小块。

每个孩子都会得到几块小拼图并应尽力将它们放在正确的位置上。

这个游戏帮助孩子们了解环境中的许多元素。

3、环保歌曲展示（20分钟）在幼儿园内或户外开始让孩子们唱环境主题的歌曲。

我们可以为孩子们选择一些具有环保意识的歌曲，如《小小地球》等等。

通过歌曲来帮助孩子们更好的了解环境，培养环保意识。

4、环保展板展示（30分钟）在班级门口挂一个环保主题的展板，上面展示了一些环保话题的知识，如循环利用垃圾等等。

让孩子们来到展板前，让他们各自轮流阅读展板上的话题知识并给出这些话题的简短解释和应该怎么处理。

三、教育收获1、孩子们能够认识到环保意识；2、锻炼了孩子的听力、感知力、思维能力和合作精神；3、通过游戏和歌曲等方式来培养环保意识。

四、教育总结这是一种很有趣和互动性很强的大班环保游戏教案。

该活动可以帮助幼儿认识到环保意识，从而提高他们的环保素质，同时也培养出孩子们愿意分享和合作的习惯。