《播种希望的日子》阅读参考
播种希望的日子
《播种希望的日子》读后感这个星期我阅读了《播种希望的日子》这篇文章，虽然这篇文章不直接说是教育我们要有自己的理想，但是从爷爷的语言和行动中，我能够明白这篇文章主要讲了小时侯的作者的爷爷协助作者完成了一个小愿望——种西瓜，使作者懂得了要让自己在适当的时候播下希望。
读这篇文章时，我一直在想，爷爷是不是有意在协助作者说出自己的愿望，然后再协助他实现愿望，让作者享受成功的喜悦，使他明白只要播下希望，并付出最真诚的努力，就能够通往成功的顶点。
爱因斯坦以前说过：“每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
”从这篇文章中，我还懂得了，在播种希望的同时，如果种下的希望是好的就会受益终身，而播下的希望是不好的就要祸害终生。
在这个星期里，我们学习了《鹏程万里》这个故事，也讲到了一个人要有理想，目光要长远，还要有实现理想的坚定的决心和信心，这样播下的希望才是最美好的，也会提前实现自己的理想。
以前，我每到写作文时，总是冥思苦想，有时一个字也写不出来。
难道我身上发生的事不值得记忆吗？一个四年级的女生，那么欢快，那么敏感，总会有一点自己的忧愁吧，每天背着书包上学，总会遇到新奇的事吧，不过为什么写作文时就束手无策呢？看着其他同学的作文登上了校刊《作文天地》，得到了老师的表扬，我心里总会产生一丝丝嫉妒。
于是，我下定决心要学好作文，写出好的作文来。
当时，我坚持看了两个星期的优秀作文书，每当老师讲写作方法时就全神贯注地听，课后坚持练笔，写了十几篇作文和日记。
后来，我一天一天地学会记录自己身边发生的事情，写作文时再不用愁眉苦脸了。
不久，我的习作也现身在《作文天地》，我的愿望实现了。
我相信，一个人，如果他的内心充满了希望和信心，并坚持不懈地付出努力，那么，他离成功就不远了。
《播种希望的日子》读后感
《播种希望的日子》读后感《播种希望的日子》读后感当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是店铺为大家收集的《播种希望的日子》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《播种希望的日子》读后感1《播种希望的日子》是一本扎实而又温情的小说，它通过丰富的描写和细腻的情感展现了一个充满希望和生机的时代。
这本小说让我对生活有了更加深刻的认识，也让我更加珍惜自己的生命和时间。
小说的故事背景设定在中国新中国成立之后的几年，这个时代对于几十年来一直受到战争折磨的中国人民来说是一个充满希望和机遇的`时代。
小说的主人公刘胡兰是一个位于农村的少女，她在家乡的亲友们的共同努力下考上了医学院，因为她深知自己家乡缺医少药的现状，所以她义无反顾地选择了留在家乡，为农村的百姓服务。
小说描写了刘胡兰在家乡的生活和工作，她与乡亲们一起战斗在缺水、缺粮、缺药和缺医的环境中，展现出了一种崭新的生命力和生存状态。
小说形象地描写了农村的土地、作物、动物和人民的生活状态，读者仿佛可以看到这个小村庄的美丽景象是如何在刘胡兰的努力下得到了保护和发扬的。
小说还精彩地反映了当时的社会现实和历史背景，通过刘胡兰和她的乡亲们的口述，读者可以更深入地了解到这个时代的政治、经济和文化环境。
小说既揭示了当时的黑暗面，也展现了独特的文化和人性的光辉。
这本小说最让人感动的地方在于它展现了人性的伟大和生命的价值。
小说中的刘胡兰是一个坚强、勇敢的女孩子，她的人生信条是“无私奉献、助人为乐”，她不计较个人得失、不怕艰苦困难，把自己所有的时间和精力投入到为家乡人民服务中。
她展现出了真正的人性和生命的价值，成为了家乡人民心中的英雄和代表。
总之，《播种希望的日子》是一部充满温情和感动的小说，它那生动鲜活的情节和细腻入微的情感描写，让人从而认识到生命的可贵和英雄无畏的精神。
阅读这本小说，当我们重温那个年代的历史风云和生活场景的时候，我们更深刻地了解到，只要我们坚定信仰、坚持不懈、开拓进取、拼搏努力，就一定能够在这个世界中播种希望，并收获幸福。
最新长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》资料：心中的顽石(精品)
《播种希望的日子》资料
心中的顽石
----阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。
到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。
儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”
爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。
”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。
”
爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
播种希望的日子
播种希望的日子[美]康纳德•克奇尔小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了。
可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。
“爷爷”，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出我的愿望。
“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。
“种西瓜”。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快拖播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。
”当时我并不懂“等待”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
”第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，不是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的原野（）的草垛（）的鸟鸣（）的牛声（）的西瓜（）2、说说下面四句话中破折号的作用。
1）可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
最新长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》资料：心中的顽石(精品)
《播种希望的日子》资料
心中的顽石
----
阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。
到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。
儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”
爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。
”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。
”
爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
2.播种希望的日子(类文)
播种善良的种子
一天晚上，有个小偷来到良宽禅师的茅屋行窃，结果没发现一件值钱的东西。
正在小偷东找西找的时候，禅师从外面回来，撞了个正着。
禅师和气地对小偷说：“你既然来了，也不能让你空手而归。
我就把我身上的这件衣服送给你吧。
”说完，他就脱下衣服，交给小偷。
小偷不知所措，只得灰溜溜地拿着衣服走了。
天亮时，禅师发现那件衣服被叠得整整齐齐地放在茅屋前的石台上。
原来，小偷半夜里又把衣服给送回来了。
其实，禅师送给小偷的不是衣服，而是一种与人为善的心念。
正是这种善念感化了小偷的良知。
不要看不起身边不起眼的人，与他们为善，好好地对待他们，这就等于在无形中为自己埋下一粒友善的种子，这颗种子关键时也能发挥巨大的作用。
相反，如果你不与别人友善，别人也会“以牙还牙，以眼还眼”，就像“毁树容易种树难”一样，为好人难，得罪人却容易，哪怕他的力量不如你，但若要与你过不去，你也会大受其害的。
所以说，与人为善才能让自己更好地生存立足！
赠人玫瑰，手有余香。
当你为别人献出你的善心、善举时，你就在无形之中俘虏了对方的心，那么当你陷入困境之时，对方肯定也会全力以赴地来帮助你的。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》资料：生命的价值
《播种希望的日子》资料
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”。
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【参考文档】播种希望的日子阅读答案word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==播种希望的日子阅读答案篇一：小学四年级语文上册《播种希望的日子》习题篇二：小学语文四年级上册【播种希望的日子】练习题篇三：播种希望的日子《播种希望的日子》教学反思四年四班刘萍今天我执教了四年级上册的第二篇课文，这篇课文主要讲的是我种了一个大西瓜，希望它能快点长出大西瓜来，爷爷为了呵护我的童心，从家里搬了一个大西瓜到西瓜地里的故事，在当时的小作者看来，这不是哄骗孙子的把戏，而是在孩子幼小的心灵里适时地播下的一颗希望的种子。
我对本篇课文很熟悉，在教学中我才用了采用了按照顺序层层铺设问题，与学生共同探究的方法学习本文，但是并没有达到理想的教学效果，师生互动没有达到我的期望值，生生互动更是无从体现，新课改的要求是全员参与，显然在这堂课上我做的是远远不够的。
其次，这本篇课文特别适合分角色朗读，爷爷的可爱与慈祥，孙子的天真与可爱可以尽情通过朗读来传递和表达，而这个恰恰成了我教学的盲区，作为一个老师，我在备课中一点都没有考虑到，这也是在今后的教学应该值得注意的地方。
再次，为了达到全员参与的目的，新课改倡导小组学习的合作方式，我认为这种方法很好，因为在现今班额普遍比较大的情况下，想让老师在课堂中充分关注每一个学生，确实有点难做到，小组讨论的方式充分地弥补了这个缺点，而在我设计的每一个问题，我都没有去尝试让学生小组讨论探究去寻找问题的答案导致有些学生根本没有参与到教学活动中来，这也是我在今后的教学中需要值得注意的地方。
第四，教学中，我的授课对象是只有10岁的小孩子，在讲解的表述上，我的语气与语调应该尽量生动有趣些，表情也应该相应的跟得上，这是在校领导在听课的时候给我指出来的不足，我很受用。
教学是一门充满遗憾的艺术，踏着每一个不足的台阶前行，我会一点点向更高的目标迈进。
播种希望的日子
播种希望的日子[美]康纳德•克奇尔小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了。
可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。
“爷爷”，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出我的愿望。
“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。
“种西瓜”。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快拖播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。
”当时我并不懂“等待”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到黄昏，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
”第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，不是慈祥的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
1、在括号里填上合适的词语。
〔〕的原野〔〕的草垛〔〕的鸟鸣〔〕的牛声〔〕的西瓜〔〕2、说说下面四句话中破折号的作用。
1〕可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》资料：心中的顽石
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”
爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在Leabharlann 小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
《播种希望的日子》资料
心中的顽石
----阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”
爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
1.播种希望的日子(1)
爷的感激与眷恋。
写法点拨
语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手 段。成功的语言描写能深刻地反映人物 内心世界，使读者“如闻其声，如见其 人”。在写作中如何进行语言描写呢？ 一、人物的语言要有个性，力求符合人 物的身份、年龄、性别和性格特点。二、 要注意对应与衔接。三、要注意说话的 语气。四、写好人物对话。
西瓜的生长需要一个过程，
需要等待。爷爷的做法让 “我”信以为真，也得需要
一个过程，实际上是等待的
是一种希望，是实现自己愿 望的过程。
课文详解
再读课文，根据课文 内容，分析“我”种 不出西瓜的原因。
课文详解
“我”种西瓜时已经是8月 中旬，从邻居家要来种子 就种，还种在了大橡树下，
浇水太多，西瓜地变成了
一片泥浆。
课文详解
第 7 自然段中的“咦， 一个大大的、滚圆滚圆 的西瓜正瞅着我笑呢！” 这句话运用了什么修辞 手法？
课文详解
这句话运用了拟人的修辞手 法，“瞅”“笑”赋予西瓜 人的思维与情感，使句子更 加生动形象，富有感染力。
课文详解
学了本文，你想对文中 的爷爷说点什么？
课文详解
您给了孩子希望，这在他的
拓展提升
农业谚语
1.柳毛开花，种豆点瓜 。 2.选种要巧，穗大粒饱。 3.六月不热，五谷不结。 4.寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水。 5.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
心灵感悟
刚刚播种一天就能长出西瓜，
这不是神话，而是爷爷对“我”真
诚的呵护。是呀，在日常生活中，
我们的长辈耐心地对待我们花样百
出的要求，而对我们却是毫无所求。
成长中是多么重要。
最新长春版小学语文四年级上册《播种希望的日子》资料：生命的价值(精品)
《播种希望的日子》资料
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”。
播种希望的日子
播种希望的日子作者：康纳德·克奇尔来源：《作文周刊（小学三年级版）》2014年第42期小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，还瘸了腿。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。
“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那你想种什么呢？”爷爷笑了。
“种西瓜。
”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，又取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。
”当时我并不懂“等待”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来。
”第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！年龄稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
考考你1.解释下列词语的意思。
（1）如日中天： ;（2）流连忘返： ;（3）兴致勃勃： ;2.根据选文内容填空。
课文写出了“我”种瓜的种种感受：种西瓜时是的，等待时是的，“种出”西瓜后是的，乃至多少年后突然醒悟时是的。
3.读句子，注意黑体字部分，体会句子的含义。
（1）爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！”（2）那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
播种希望的日子
播种希望的日子[美]康纳德•克奇尔小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说,爷爷年轻时很英俊,很能干.他做过教师，26岁时就当选为州议员了。
可是正在如日中天的时候,他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声,脆脆的鸟鸣,使我流连忘返.“爷爷”，我长大了也要来农场，种庄稼！"一天早上,我兴致勃勃地说出我的愿望。
“那，你想种什么呢？"爷爷笑了。
“种西瓜”。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快拖播种吧！”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去.忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。
”当时我并不懂“等待"是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟—-去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知,直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了,还得等多久？"爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
"第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了-—我种出世界上最大的西瓜了!稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样,我不认为那是一种游戏,不是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子。
如今,我已有了自己的孩子,事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我,在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做,而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的原野 ( ）的草垛（）的鸟鸣（)的牛声（)的西瓜（）2、说说下面四句话中破折号的作用。
2.播种希望的日子(类文)(4)
播种善良的种子
一天晚上，有个小偷来到良宽禅师的茅屋行窃，结果没发现一件值钱的东西。
正在小偷东找西找的时候，禅师从外面回来，撞了个正着。
禅师和气地对小偷说：“你既然来了，也不能让你空手而归。
我就把我身上的这件衣服送给你吧。
”说完，他就脱下衣服，交给小偷。
小偷不知所措，只得灰溜溜地拿着衣服走了。
天亮时，禅师发现那件衣服被叠得整整齐齐地放在茅屋前的石台上。
原来，小偷半夜里又把衣服给送回来了。
其实，禅师送给小偷的不是衣服，而是一种与人为善的心念。
正是这种善念感化了小偷的良知。
不要看不起身边不起眼的人，与他们为善，好好地对待他们，这就等于在无形中为自己埋下一粒友善的种子，这颗种子关键时也能发挥巨大的作用。
相反，如果你不与别人友善，别人也会“以牙还牙，以眼还眼”，就像“毁树容易种树难”一样，为好人难，得罪人却容易，哪怕他的力量不如你，但若要与你过不去，你也会大受其害的。
所以说，与人为善才能让自己更好地生存立足！
赠人玫瑰，手有余香。
当你为别人献出你的善心、善举时，你就在无形之中俘虏了对方的心，那么当你陷入困境之时，对方肯定也会全力以赴地来帮助你的。
播种希望的日子阅读及参考答案
播种希望的日子阅读及参考答案播种希望的日子阅读及参考答案小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。
爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
那，你想种什么呢?爷爷笑了。
种西瓜。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：那么让我们赶快播种吧!我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：镂下去就是等待了。
当时我并不懂等待是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：我都等了整整一下午，还得等多久?爷爷笑了：你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了!稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验希望与成功，，的滋味。
1.文章记叙了一件什么事?2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?4.希望可以播种吗?谈谈你的看法。
5.请你谈谈希望与成功间有什么关系。
答案：1.和爷爷一起种西瓜。
播种的希望阅读答案
播种的希望阅读答案从长远角度考虑，语文学习的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息。
下面小编给大家带来播种的希望。
希望能够帮到大家。
播种的希望小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。
爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
那，你想种什么呢?爷爷笑了。
种西瓜。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨:那么让我们赶快播种吧!我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说:镂下去就是等待了。
当时我并不懂等待是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷:我都等了整整一下午，还得等多久?爷爷笑了:你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了!稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验希望与成功，，的滋味。
播种的希望阅读题：1.文章记叙了一件什么事?2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?4.希望可以播种吗?谈谈你的看法。
播种的希望阅读答案
播种的希望阅读答案播种的希望小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。
爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
那，你想种什么呢?爷爷笑了。
种西瓜。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨:那么让我们赶快播种吧!我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说:镂下去就是等待了。
当时我并不懂等待是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷:我都等了整整一下午，还得等多久?爷爷笑了:你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了!稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验希望与成功，，的滋味。
播种的希望阅读题：1.文章记叙了一件什么事?2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?4.希望可以播种吗?谈谈你的看法。
5.请你谈谈希望与成功间有什么关系。
播种的希望参考答案：1.和爷爷一起种西瓜。
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《播种希望的日子》阅读答案《播种希望的日子》阅读答案
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。
“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢?’’爷爷笑了。
“种西瓜。
”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：
“那么让我们赶快播种吧!’’
我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的`西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：‘镂下去就是等待了。
”
当时我并不懂"等待”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了
整整一下午，还得等多久?”
爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!
稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验“希望”与‘‘成功，，的滋味。
1.文章记叙了一件什么事?
2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?
3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?
4.“希望”可以播种吗?谈谈你的看法。
5.请你谈谈希望与成功间有什么关系。
《播种希望的日子》答案：
1.和爷爷一起种西瓜。
2.怕我失望。
3.在我心里播下希望的种子希望我梦想成真。
4.可以“播种”语言可自己组织。
5.很多时候成功是因为播下了希望的、种子。