简单机械专题复习

简单机械专题复习

一、杠杆

1．杠杆的定义：一根能够在的作用下围绕着一个转动，这样的硬棒称为杠杆。

2.杠杆的五要素：O、F1、F2、l1、ｌ２。

(1)支点O：杠杆绕着转的点。（2)动力F１：促使杠杆转动的力。

(3)阻力F2:阻碍杠杆转动的力。（４)动力臂ｌ1：从支点到动力作用线的。

（5）阻力臂l2:从支点到阻力作用线的。

3．作力臂的步骤

(1)找出支点;

(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出;

(3）从支点作动力、阻力作用线的垂线,则到的距离即为力臂。

练一练1: 如下图，开瓶盖的起子可以看作是个杠杆,在图中正确

表示开瓶盖时该杠杆的支点Ｏ、动力F１和阻力Ｆ２,并做出相应力臂l1和l2。

4．杠杆平衡条件

×＝×，即：Ｆ1·ｌ1=F2·l2

比例形式:

当杠杆达到平衡时,动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的。5.杠杆的应用

使用“杠杆”，可以省力，但要移动距离；

使用“杠杆”,费力但可以移动距离；

使用“杠杆”,不省力也不省距离。

６．人体中的杠杆

人体中的手臂、头、腿、脚等都可以看作杠杆。

练一练2：(1）下列关于杠杆的几种说法中不正确的是( )

A.杠杆可以是直的,也可以是弯的B．杠杆的支点一定在杠杆上

C.支点可以在杠杆上的任何位置 D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度(２）如图所示,一均匀杠杆A处挂2个钩码，Ｂ处挂1个钩码,杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50 ｇ,在Ａ、B两处再各加一个钩码，那么（)

A．杠杆仍平衡 B．杠杆左边向下倾

C.杠杆右边向下倾

D.无法确定杠杆是否平衡

(3）两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ )

Ａ．两小孩的重力一定相等 B．两小孩到支点的距离一定相等

C．两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等

二、滑轮

１.滑轮:周边有，能绕转动的轮子。是一种变形的。

2.滑轮的类型

(1)定滑轮(图甲)

①特点:使用时既不省力也不费力,但能改

变。

②实质：是一个杠杆，其支点在轴上,力臂等于半

径。

(2)动滑轮(图乙）

①特点：使用动滑轮可以省一半力(不计摩擦和动滑轮

重),但不能改变力的方向。

②实质：动力臂为阻力臂2倍的杠杆，其支点在动滑轮

边缘与悬绳相切的一点。动力臂和阻力臂分别等于轮

的和。

(３）滑轮组

①滑轮组的构成：滑轮组是由

和

组合而成的。

②滑轮组的优点:使用滑轮组可

以，

同时也可以。

③使用滑轮组用力大小的影响因素:不计摩擦，使

用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的。

练一练 3

（1)使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中( ）

A.F１最大 B．F２最大

C．F3最大 D．Ｆ１、Ｆ2、F3一样大

(2）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )

Ａ．甲是动滑轮，使用时不能省力

Ｂ．乙是动滑轮,使用时可以省力

C.甲是定滑轮，使用时可以省力

Ｄ.乙是定滑轮，使用时不能省力

(3）如图,要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图中画出最省力的绳子绕法。

典例分析１、下列仪器或工具在使用过程中,利用了杠杆原理的一组是( ）

①剪刀；②托盘天平；③量筒；④烧杯;⑤弹簧秤; ⑥试管夹

A.①②⑥ B．①③⑤ C.①②③ D.①⑤⑥

典例分析 2、下列机械或工具，其中属于费力杠杆的是( )

典例分析 3 、如图所示，物体重50牛，不计滑轮自重及轴心摩擦，

用F＝1０牛的拉力将物体沿水平面匀速拉动，则物体受到地面的摩

擦力为多大?

实验探究

典例分析４、下表为研究杠杆平衡条件实验中得到的数据记录表。哪一组数据肯定有错误?如果动力与阻力测量正确,那么产生错误的原因可能是什么？

实验次数F1(牛）ｌ1(米)

F1l1

(牛·米）

F2（牛) l2(米)

F2l2

(牛·米）

１2．0 0.2 0.４４.００.1 ０．4

2 6.0 0.1 ０.6 3.0 0.2 ０.6

３３.0 ０.3 0.９６.０0．2 1.2

半段对折起来，则铁丝将（）

A.仍保持水平平衡

B.右端下降

Ｃ．左端下降Ｄ．不能确定

对点训练

1.下列关于杠杆的说法中,正确的是（）

A．杠杆必须是一根直棒Ｂ．杠杆一定要有支点

C．杠杆只能是直的,不可以是弯的Ｄ．作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反方向转动2．（２01０金华）如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是( )

3．(2010桂林)如图所示，在用滑轮将同一物体沿相

同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、Ｆ

丙、Ｆ丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细

绳间的摩擦),正确的是（)

Ａ.F甲>F乙 B.F乙＝F丙

Ｃ．Ｆ丙＜F丁 D.一样大

4.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在__＿＿＿位置平衡，这样做是为了便于测量___＿＿_;如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向＿__＿＿_＿调节,或将左端的平衡螺母向＿_____调节。

上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用钩码重0．５N，杠杆上每一格长5cｍ，部分实验数据已记录在下表中。

(1)将表格中的实验数据补充完整。

实验

动力Ｆ１/N 动力臂l1/cｍ阻力F2／N 阻力臂ｌ2/cm

次数

１ 1.5 10 1

２ 1 2０10

3 １2０ 1.5 10

（2)小明的第3次实验存在错误,其错误是_＿＿＿_____＿＿______＿__＿__＿＿＿_____。巩固练习

(A组)

１．(2０10綦江)如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时,最省力的是( )