职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程【知识文章标题：2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程详解】导语：2023 年全国职业院校技能大赛即将举行，这是我国职业院校学生展示技能实力的重要舞台。
为了让大家更加深入了解并全面掌握各赛项的规程和要求，本文将从简到繁、由浅入深地介绍这些赛项的赛程、评分标准和竞赛流程，以便广大学生更好地准备和参与。
一、建筑工程类赛项规程1. 技能赛程及内容：建筑工程类赛项旨在考察学生在实际工作环境中的技能运用能力。
赛程包括项目规划、安全操作、工程测量、模板制作、砌筑加工和操作环境清理等环节。
参赛选手需根据规定的工程图纸和要求，按时完成指定的任务。
2. 评分标准：评分标准主要包括工作效率、质量标准、工艺规范、安全操作等方面。
评委将根据选手在每个环节中的操作是否准确、高效以及对现场安全的重视程度，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将根据选手的综合能力对参赛人数进行初步筛选，决赛将通过模拟真实工程环境，对选手进行综合实操考核。
二、电子技术类赛项规程1. 技能赛程及内容：电子技术类赛项旨在考察学生在电路设计与调试、电子设备组装与调试、故障排除等方面的综合能力。
赛程包括电路设计、元器件选型、PCB绘制、电路调试等环节。
参赛选手需根据给定的电路要求和元器件，进行电路的设计与组装。
2. 评分标准：评分标准主要包括电路功能是否实现、电路图是否规范、电路组装的质量等方面。
评委将根据选手在调试过程中是否能正确发现和解决故障，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，选手需进行电路设计与组装，并通过测试确认电路是否工作正常。
决赛则进一步考察选手对电路故障的排除能力和对技术细节的掌握程度。
三、汽车维修类赛项规程1. 技能赛程及内容：汽车维修类赛项旨在考察学生在汽车诊断与故障排除、汽车电子技术应用、汽车维护与保养等方面的实际操作能力。
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程 建筑工程识图赛项规程
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ2020018赛项名称：建筑工程识图英文名称：Reading and Drafting of Construction Drawings赛项组别：高职组赛项归属产业：建筑业二、竞赛目的（一）有利于促进土建类职业教育专业建设和教学改革通过竞赛，进一步贯彻教育部有关文件精神，深化高等职业教育教学改革，创新并践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。
进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径，更好地推动三教改革。
认真领会国赛制度改革思路，积极实践，努力实现“赛教融合”与“赛训融合”的大赛格局。
（二）有利于技术技能型人才培养通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生技术技能水平，提升培养专业人才的市场匹配度；满足我国建筑产业转型发展和“新基建”对技术技能型人才知识技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。
（三）有利于突出工程与岗位技能特色以"1+X" 建筑工程识图技能为基础，以实际工程施工图纸为载体，以实际岗位的工作过程为序列，以学生就业首个职业岗位要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。
注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进院校及师生对技能训练的重视，。
（四）有利于竞赛与院校教学相互促进与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，侧重考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效对接。
（五）有利于技能与素养相互结合通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“认知、领会、策划、实施、自检”的工程素养和职业操守，培育学生的工匠精神，推介与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与训练的改革及创新。
2020全国职业技能大赛-建筑工程识图
GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项赛题库本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。
结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。
一、建筑工程识图第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。
任务一：建筑设计总说明的识读（20题）1.工程图纸目录作用与编排原则；2.建筑设计总说明的作用；3.本工程的设计依据；4.本工程概况；5.本工程的尺寸单位；6.本工程的建筑高度；7.本工程的功能类别；8.本工程的结构形式；9.本工程的耐火等级；10.确定耐火等级的依据；11.本工程的防火分区；12.民用建筑防火分区的分隔方式；13.本工程标高的有关信息；14.本工程的绿建指标；15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式；16.防火门的应用和分级；17.构件与材料的耐火极限；18.材料的燃烧性能分级；19.直接顶棚与吊顶棚；20.幕墙的分类。
任务二、其他文本文件的识读（45题）1.本工程窗的类别；2.本工程门的类别；4.本工程门窗应用的标准图集；5.本工程内墙构造做法；6.本工程外墙构造做法；7,本工程室内踢脚的构造做法；8.本工程卫生间墙面的构造做法；9.本工程卫生间卫生洁具的种类；10.本工程幕墙构造做法；11.本工程防潮层构造做法；在总说明？12.本工程何处设置了垂直防潮层；13.本工程地下层地面构造做法；14.本工程首层公共部分地面构造做法；15.本工程首层门厅地面构造做法；16.本工程楼层公共部分地面构造做法；17.本工程卫生间地面构造做法；18.本工程走廊顶棚构造做法；19.本工程办公室顶棚构造做法；20.本工程会议室顶棚构造做法；21.本工程吊顶采用的罩面板；23.本工程屋面排水的组织方式；24.本工程屋面保温层采用的保温材料；25.本工程屋面的隔热构造；26.本工程屋面防水的类别；27.本工程应用的屋面防水材料；28.本工程的隔汽层；29.本工程上人屋面面层构造；30.本工程散水构造做法；31.本工程明沟构造做法；32.本工程行车坡道构造做法；33.本工程轮椅坡道构造做法；34.本工程的无障碍设施；35.本工程竖向交通设施构成；36.本工程楼梯踏步面层构造；37.本工程楼梯栏杆与扶手构造；38.本工程楼梯间门的类别；39.本工程电梯的型号信息；40.本工程建筑节能方案；41.本工程建筑节能构造做法；42.本工程外窗选择的节能功效；43.玻璃幕墙的防火与防烟构造；44.本工程会议室门套的构造；45.本工程防火窗的等级与构造。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“建筑工程识图”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）建筑工程识图赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组赛项归属产业：土木建筑二、竞赛目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。
（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我省建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。
注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。
（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。
（五）通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“领会、策划、实施”的职业素养和操守，推介与识图能力培养相关的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。
（六）结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（一）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，分别独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
建筑识图技能大赛初赛方案
建筑识图技能大赛初赛方案建筑识图技能大赛初赛方案一、比赛背景建筑识图技能是建筑工作者及建筑相关行业工作者所必备的一项基本技能。
为了提升建筑从业者的识图能力和专业素养，促进行业发展，我们决定举办建筑识图技能大赛。
二、比赛目的1. 增强建筑从业者的识图能力：通过比赛的形式，让参赛选手能更加深入地了解建筑的构造和细节，提高他们的识图能力。
2. 提升建筑相关行业工作者的专业素养：比赛中涉及建筑的各个方面，参赛选手在比赛过程中将更加了解建筑专业知识，从而提高自己的专业素养。
3. 推动建筑行业的发展：通过比赛，将建筑识图技能的重要性和必要性传达给更多人，从而推动整个建筑行业的发展。
三、比赛内容1. 识图能力测试：通过一些建筑平面图、立面图等图纸，考察参赛选手的识图能力，包括平面图的解读、建筑构造的分析等。
2. 专业知识测试：考察参赛选手对建筑专业知识的了解程度，包括建筑材料、施工工序、结构构造等方面。
3. 实操能力测试：安排参赛选手进行一些实际操作，例如识别和组装建筑模型、根据图纸要求进行建筑绘图等。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需提供相关信息、报名表和个人简历，经过初步筛选后确定参赛资格。
2. 初赛阶段：在指定时间内，参赛选手在线完成识图能力测试和专业知识测试，提交相关答题材料。
3. 复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出优胜选手进入复赛阶段。
复赛主要包括实操能力测试，最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼：为获奖选手颁发奖品及证书，并公布比赛结果。
五、比赛奖励1. 个人奖项：设立一、二、三等奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。
2. 团体奖项：设立最佳团体奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。
3. 其他奖项：对于突出表现的参赛选手，可设立特别奖，并颁发奖品和荣誉证书。
六、参赛资格1. 建筑相关从业者：包括建筑师、工程师、设计师、施工人员等。
2. 建筑专业在校生：包括高职院校和本科院校的建筑、工程相关专业学生。
七、比赛宣传1. 官方网站：搭建比赛官方网站，发布比赛相关信息、报名表和最新动态。
建筑工程识图技能大赛方案
建筑工程识图技能大赛方案赛事背景建筑工程是现代社会基础设施建设的核心领域之一，其中识图技能对于建筑工程师的专业素养具有重要意义。
为了提高建筑工程师的识图技能水平，促进建筑工程行业的发展，我们决定举办一场建筑工程识图技能大赛。
赛事目标本次建筑工程识图技能大赛旨在通过竞赛的形式，提高参赛选手的识图能力和技巧，激发他们对建筑工程的兴趣，并促进建筑工程师的专业发展。
通过大赛的举办，我们希望能够推动建筑工程行业在数字化时代的发展。
比赛形式本次建筑工程识图技能大赛分为以下几个环节：笔试环节首先，参赛选手将进行一轮笔试，测试他们的基础知识和识图技能。
笔试内容涵盖建筑工程的基础知识、工程图纸的阅读与理解、建筑构造等方面，以确保选手具备必要的专业背景。
识图实践环节在通过笔试环节后，选手将进入识图实践环节。
他们将面对一系列的建筑工程图纸，并需要准确地识别和理解图纸中的各种信息，例如建筑结构、施工工艺、材料选用等。
识图实践环节将通过计分系统进行评判，依据选手的准确性和效率进行评分。
创新设计环节通过前两轮比赛的选拔，进入创新设计环节的选手将面临更加有挑战性的任务。
他们需要基于已有的建筑图纸，提出创新的设计方案，并进行工程可行性分析。
这一环节旨在考验选手的创新能力、工程实施能力以及对建筑工程的全面理解。
决赛决赛环节将对进入决赛的选手进行现场考核，包括面试和实际建筑工程操作。
评委们将从技术能力、创新思维、团队协作等方面对选手进行综合评价，最终决出本次建筑工程识图技能大赛的优胜者。
奖励设置为鼓励选手们参与，我们准备丰厚的奖励：•冠军奖金：100,000 元•亚军奖金：50,000 元•季军奖金：30,000 元•优秀奖（5名）：每人奖金 10,000 元此外，冠亚季军选手还将获得由建筑工程协会颁发的荣誉证书和奖杯，并享有优先参与相关建筑工程项目的机会。
报名方式和时间安排参赛选手可以通过我们的官方网站进行在线报名。
报名时间为 XX 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日。
2020全国职业技能大赛-建筑工程识图
GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项赛题库本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。
结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。
一、建筑工程识图第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。
任务一：建筑设计总说明的识读（20题）1.工程图纸目录作用与编排原则；2.建筑设计总说明的作用；3.本工程的设计依据；4.本工程概况；5.本工程的尺寸单位；6.本工程的建筑高度；7.本工程的功能类别；8.本工程的结构形式；9.本工程的耐火等级；10.确定耐火等级的依据；11.本工程的防火分区；12.民用建筑防火分区的分隔方式；13.本工程标高的有关信息；14.本工程的绿建指标；15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式；16.防火门的应用和分级；17.构件与材料的耐火极限；18.材料的燃烧性能分级；19.直接顶棚与吊顶棚；20.幕墙的分类。
任务二、其他文本文件的识读（45题）1.本工程窗的类别；2.本工程门的类别；4.本工程门窗应用的标准图集；5.本工程内墙构造做法；6.本工程外墙构造做法；7,本工程室内踢脚的构造做法；8.本工程卫生间墙面的构造做法；9.本工程卫生间卫生洁具的种类；10.本工程幕墙构造做法；11.本工程防潮层构造做法；在总说明？12.本工程何处设置了垂直防潮层；13.本工程地下层地面构造做法；14.本工程首层公共部分地面构造做法；15.本工程首层门厅地面构造做法；16.本工程楼层公共部分地面构造做法；17.本工程卫生间地面构造做法；18.本工程走廊顶棚构造做法；19.本工程办公室顶棚构造做法；20.本工程会议室顶棚构造做法；21.本工程吊顶采用的罩面板；23.本工程屋面排水的组织方式；24.本工程屋面保温层采用的保温材料；25.本工程屋面的隔热构造；26.本工程屋面防水的类别；27.本工程应用的屋面防水材料；28.本工程的隔汽层；29.本工程上人屋面面层构造；30.本工程散水构造做法；31.本工程明沟构造做法；32.本工程行车坡道构造做法；33.本工程轮椅坡道构造做法；34.本工程的无障碍设施；35.本工程竖向交通设施构成；36.本工程楼梯踏步面层构造；37.本工程楼梯栏杆与扶手构造；38.本工程楼梯间门的类别；39.本工程电梯的型号信息；40.本工程建筑节能方案；41.本工程建筑节能构造做法；42.本工程外窗选择的节能功效；43.玻璃幕墙的防火与防烟构造；44.本工程会议室门套的构造；45.本工程防火窗的等级与构造。
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项归属大类：土木建筑二、竞赛目的1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用;2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求;3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养;4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力;5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法1.竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
（2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
建筑工程识图项目.doc
“建筑工程识图”项目竞赛规程2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“建筑工程识图”项目技能竞赛筹备委员会2018年1月17日2018年安徽省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称建筑工程识图二、竞赛目的进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，适应专业建设需求，促进课程及教学手段创新。
根据《2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》精神，赛项注重考核学生识读建筑工程施工图及使用CAD软件绘制建筑工程施工图的核心技能，有利于学生技能的训练和工程素养的培养。
竞赛能够突出学生创新能力和实践能力的训练，提升安徽省高职高专土建施工类专业学生的职业技能，满足我省乃至全国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
三、竞赛内容竞赛内容包括建筑工程施工图识图和建筑工程施工图绘图两部分。
1．建筑工程施工图识图参赛选手需独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，掌握图纸技术信息，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关内容的答题。
2．建筑工程施工图绘图参赛选手可合作完成竞赛任务。
选手应根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用CAD 软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
详见表1。
四、参赛资格与参赛人数1.参赛对象竞赛为团体赛。
参赛对象为全省高职院校2018年春季在籍学生（含本科院校高职学生，1994年5月1日之后出生），不限选手性别。
技师学院可参加省赛，不参加国赛。
2.参赛人数每院校限报2支参赛队，每支参赛队参赛选手人数2人。
每支参赛队限报2名指导教师。
3.竞赛地点安徽水利水电职业技术学院。
五、竞赛试题样题及图纸另行通知。
六、竞赛规则1.参赛选手必须持本人身份证、学生证和参赛证进入指定考场参加竞赛，各队领队和指导教师均不得进入赛场。
“建筑CAD”竞赛赛项规程(中职组)
“建筑CAD”赛项规程一、竞赛目的1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。
2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。
4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。
促进职业院校重视师资队伍建设，提高“双师型”素质。
二、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。
“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（一）建筑施工图识图与理论：本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。
（二）建筑施工图绘图：本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力，并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。
权重与时间具体见表1。
表1“建筑CAD”竞赛内容权重与时间竞赛内容竞赛时间（分钟）权重（%）建筑施工图识图与理论50 30建筑施工图绘图160 70四、竞赛方式（一）比赛为团体赛，每队由2名选手组成。
所有竞赛内容均在计算机上进行，竞赛机位采用团队随机抽签确定。
其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（二）“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，赛场安装答题系统，竞赛结果由答题系统自动评分。
建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则
建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则（一）竞赛内容第一部分，施工图识读，根据给定图纸等资料，完成识图答卷及纠错。
第二部分，绘图，根据资料绘制平面图或者指定位置剖面图、断面图。
（二）完成工作任务时间第一部分，施工图识读，时间100分钟。
第二部分，绘图，时间100分钟。
（三）竞赛场地及设备说明1．竞赛场地。
第一部分，施工图识读，场地为普通教室，选手完成施工图识读相关知识答卷。
大赛提供资料：试卷及计算草稿纸学生自带工具：圆珠笔或签字笔、铅笔（不分型号）、三角尺或直尺等。
第二部分，绘图，计算机绘图实训室进行。
选手按照抽签号码保存文件名，竞赛时一人一机，安装AUTOCAD软件。
选手不得自带笔记本电脑参加比赛大赛提供资料：施工图纸2．设备说明。
计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上；独立显卡，显存256 MB以上。
安装天正AUTOCAD2010软件3．安全提示。
选手提交的文件记录保存在硬盘上。
选手的试卷用学号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息。
（四）竞赛规则：1、竞赛时间总共4小时，其中识图部分100分钟，软件绘图部分200分钟，每人独立完成两部分内容成绩有效，时间一个上午。
2、饮水、上厕所均计在比赛时间之内，除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。
3、由于电脑可能会受外界因素的影响，或由于本身不明的故障，为保证上机比赛结果不影响参赛选手，请参赛选手随时、及时保存结果文件，以防突发事件的发生。
4、软件的保存的文件名按照当天的抽签号确定5、所有比赛的结果应按照要求在规定时间提交给当值裁判。
6、若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止。
7、参赛选手着装整齐，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
（五）评分标准1、分值比例：识图部分占50%，绘图部分占50%，总分按加权计算2、具体分值详见试卷（六）奖项设置1、一等奖1名；奖100元。
JSG202003 2020年江苏省职业院校技能大赛 建筑工程识图赛项规程
2020年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202003赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组赛项归属专业大类：土木建筑大类二、竞赛目的职业技能比赛是我国职业教育的一项制度创新，旨在“以赛促学、以赛促教、以赛促改、提高人才培养质量、培养技术技能人才”，促进高职院校深化专业建设与课程改革，推动学校和企业深化产教融合，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。
（一）举办比赛有利于推进专业教育教学改革进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企深度融合、工学结合的职业教育人才培养模式。
进一步推进专业建设、课程改革与队伍建设，积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径。
（二）举办比赛有利于技术技能型人才培养通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生职业技能与操守，满足我国建筑产业转型发展对技术技能型人才知识、技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管理岗位的职业要求。
（三）举办比赛有利于突出工程与岗位技能特色以实际工程图纸为载体，以实际岗位工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计竞赛题目。
注重考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。
三、竞赛内容项目竞赛内容由建筑工程施工图识读、建筑工程施工图绘制二部分任务组成，施工图识读部分由选手分别独立完成、施工图绘制部分由二位选手合作完成任务。
（一）竞赛时间及权重技能竞赛时间为300分钟，施工图识读为150分钟，施工图绘制为150分钟，竞赛顺序为先识图后绘图。
建筑工程施工图绘图试卷会提前10分钟发放，选手可以根据自己的情况答卷。
竞赛总分为300分。
其中施工图识读部分的分值为180分，占权重60%；施工图绘制部分的分值为120分，占权重40%。
2020年福建省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项规程
2020年福建省职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-42赛项名称：建筑工程识图赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：土木建筑二、竞赛目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职业教育教学改革，积极践行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，积极探索课程及教学手段创新与应用的有效途径。
（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目。
注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，促进师生对技能训练的重视和工程素养养成。
（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量参赛选手领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。
（五）通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生“领会、策划、实施”的职业素养和操守，推介与识图能力培养相关的教学设计、教学方法、教学资源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。
（六）结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、建筑工程施工图绘图。
（一）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，分别独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
建筑识图技能竞赛方案
建筑识图技能竞赛方案建筑识图技能竞赛方案一、比赛背景随着社会的快速发展和城市化进程的加速，建筑行业蓬勃发展，建筑师和设计师的需求日益增加。
然而，对于许多初学者来说，识图是建筑设计的关键部分，往往是最具挑战性的任务之一。
因此，为了提高广大建筑爱好者和专业人士的识图技能，我们拟举办一次建筑识图技能竞赛，旨在促进建筑相关知识的传播和专业技能的提升。
二、比赛目的1. 提高参赛者的建筑识图能力，培养他们对建筑图纸和设计规范的理解能力和判断能力。
2. 探索和分享建筑识图的最佳实践和方法，促进建筑行业的发展和规范化。
3. 促进参赛者之间的交流和合作，打造一个共同学习和进步的平台。
三、比赛形式1. 比赛时间：2小时。
2. 比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：在线进行，参赛者需根据给定的建筑图纸和规范进行识图，提交答案。
决赛：线下进行，参赛者需根据给定的实地测量图纸进行识图和建模，提交最终答案。
四、比赛内容1. 初赛：参赛者将收到一套建筑图纸和设计规范，根据要求进行识图，包括建筑布局、构造、尺寸等方面的要求。
2. 决赛：参赛者将参观一座真实建筑，并获得实地测量图纸。
根据图纸和现场情况，对建筑进行识图和建模。
五、比赛评分1. 初赛：根据参赛者的答案准确度和完整度进行评分。
2. 决赛：根据参赛者的建模准确度和效果进行评分。
六、比赛奖励1. 优胜奖：根据综合评分选出3位优胜者，奖励现金和荣誉证书。
2. 鼓励奖：根据参赛者表现和进步选出若干名鼓励奖，奖励荣誉证书。
七、比赛筹备1. 宣传推广：通过学校、社交媒体、建筑协会等渠道进行宣传推广，吸引更多的参赛者。
2. 赛题准备：精心挑选适合比赛的建筑图纸和设计规范，确保比赛内容有足够的难度和挑战性。
3. 奖品准备：准备奖金和荣誉证书作为比赛奖励。
八、比赛后续1. 举办颁奖典礼，表彰优胜者和鼓励奖得主，同时对参赛者的努力和付出给予肯定和鼓励。
2. 建立一个建筑识图的学习交流平台，为参赛者提供更多的学习资源和机会，进一步提高他们的建筑识图能力。
建筑识图制图大赛方案
建筑识图制图大赛方案建筑识图制图大赛方案一、方案背景建筑识图制图大赛旨在提升建筑师的识图和制图能力，培养创新思维和团队合作精神。
通过比赛，激发参赛选手对建筑设计的热情，挖掘和培养优秀的建筑设计人才，推动建筑行业的发展。
二、比赛内容1. 初赛：参赛选手将根据给定的建筑平面图和剖面图，完成建筑的识图和制图任务。
通过本次比赛，评估选手对于建筑图纸的理解能力、建筑元素的识别能力以及制图技术的熟练程度。
2. 决赛：选手将根据提供的建筑设计方案和施工图纸，完成建筑的制图任务，并进行设计说明。
决赛将以团队合作的方式进行，选手需充分发挥团队协作和创新能力，共同完成建筑设计任务。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需要提供个人信息和相应证件，并缴纳一定的报名费用。
2. 初赛阶段：参赛选手将根据指定的建筑图纸完成制图任务，提交作品并参加评审。
3. 决赛阶段：a. 团队组建：初赛中表现优秀的个人选手将组成团队，进行团队合作。
b. 方案设计：参赛团队将根据提供的建筑设计方案和施工图纸，进行制图任务，并撰写设计说明。
c. 提交作品：参赛团队需在规定的时间内提交作品，并进行详细的设计说明。
d. 评审和决赛：作品将由专业评审团进行评审，评分综合考虑创意性、技术性、可行性等因素，评选出获奖团队。
四、评审标准1. 初赛阶段：评审将根据正确识图和制图的准确性、清晰度、美观度等标准进行评分。
2. 决赛阶段：评审将综合考虑设计方案的创意性、技术性、实用性、可行性等因素进行评分，同时还将评估团队的合作能力和创新能力。
五、奖项设置1. 冠军团队：奖金100000元和建筑设计权威机构的实习机会。
2. 亚军团队：奖金50000元和建筑设计咨询公司的实习机会。
3. 季军团队：奖金30000元和建筑媒体的实习机会。
4. 优秀奖：前十名之外的团队将获得各自奖金20000元。
5. 最佳设计奖、最佳创意奖、最佳技术奖：分别评选出三个团队并颁发奖金。
六、宣传推广1. 利用建筑专业学术会议和展览会等渠道广泛宣传比赛信息。
2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程2019年江苏省高等职业院校技能大赛建筑工程识图赛项竞赛规程（一）赛项名称建筑工程识图（二）竞赛目的通过竞赛，考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的综合技能，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，进一步推进专业建设和课程改革；培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
（三）竞赛方式本赛项为团体赛。
每个参赛队由领队1人，参赛选手2人，指导教师2人组成。
（四）竞赛时间竞赛时间300分钟，其中：识图150分钟，绘图150分钟，竞赛顺序为先识图后绘图。
（五）竞赛内容（1）建筑工程施工图识图：根据给定的高层房屋工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更单等资料，完成施工图识读的相关知识答卷，发现图纸中存在的错误、缺陷并予以改正。
并回答试题中关于投影及识图基本知识、民用及工业建筑基本构造和结构知识的有关问题。
（2）建筑工程施工图绘制：根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2018绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
（六）竞赛分数总分为300分，其中识图部分180分，绘图部分120分。
识图部分的答题成果在比赛时间内按要求提交给监考人员；绘图部分的成果在比赛时间内由参赛选手保存在计算机上指定的位置，并经监考人员确认。
绘图成果不打印。
（七）竞赛参考资料《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；《总图制图标准》GB/T50103-2010；《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》16G101-1；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》16G101-2；《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》16G101-3；与识图、制图、建筑构造、建筑结构有关的教材及参考书。
XXXX年临沂市职业院校技能大赛建筑工程技术比赛规程(2021整理)
2021年临沂市职业院校技能大赛建筑工程技术专业技能比赛规程〔一〕比赛工程设置1．工程算量〔手算、电算〕：工程算量工程由每位参赛选手独立完陈规定的工作任务。
2．工程测量〔全站仪坐标放样〕：建筑工程测量工程由3名参赛选手组成一个工作组，由工作组完陈规定的工作任务。
3．建筑施工技能：包含砖砌体、钢筋绑扎两个工程，组成一个团体工程，学生组每队报2人，一人进行“砖砌体〞比赛，一人进行“钢筋绑扎〞比赛。
4．建筑CAD：建筑CAD工程由每位参赛选手独立完成比赛规定的工作任务。
〔二〕比赛规程工程一：工程算量工程算量比赛包罗手工算量〔土建与装饰〕和软件算量两局部。
1．手工算量采用闭卷方式答题，题型：计算题，时间2.5小时，总分值100分。
〔1〕比赛范围建设工程工程量清单计价尺度〔GB50500-2021〕中附录A建筑工程工程量清单工程及计算规那么、附录B装饰装修工程工程量清单工程及计算规那么。
〔2〕比赛内容依据建设工程工程量清单计价尺度〔GB50500-2021〕附录A、附录B和施工图纸，按照任务要求，进行工程量计算和工程量清单编制。
2．软件算量上机算量比赛时间：3个小时，总分值100分。
依据建设工程工程量清单计价尺度〔GB50500-2021〕附录A、附录B和指定的图纸，按照任务要求，采用广联达钢筋抽样软件进行现浇构件钢筋工程量计算，须保留输入成果。
3．选手自带东西、资料〔1〕计算器；〔2〕试题作答东西：黑色的圆珠笔或签字笔、三角尺或直尺、橡皮；〔3〕建设工程工程量清单计价尺度〔GB50500-2021〕〔正版，不得有涂改和标识表记标帜〕。
〔4〕国家建筑尺度设计图集11G101-1现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板、11G101-3独立根底、条形根底、筏型根底及桩基承台、11G101-2现浇混凝土板式楼梯。
4．常识筹办与技术要求常识筹办：〔1〕房屋构造与识图常识及应用；〔2〕建筑材料与施工工艺常识及应用；〔3〕建筑工程计量常识及应用；〔4〕装饰装修工程计量常识及应用；〔5〕钢筋工程量计算常识及应用。
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职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程
一、赛项名称
赛项名称：建筑工程识图
赛项组别：高职组
竞赛形式：团体赛
赛项归属大类：土木建筑
二、竞赛目的
1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用;
2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求;
3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养;
4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力;
5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。
三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法
1.竞赛内容
参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、
建筑工程施工图绘图。
（1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。
（2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
2.评分标准制定原则：
以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。
3.评分方法：
（1）建筑工程施工图识图环节：
本环节为计算机智能评分。
参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。
流程如下：
①参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。
②答题系统后台自动评分。
③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。
（2）建筑工程施工图绘图环节：
本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，为结果评分，每个参赛队提交1套竞赛成果。
“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”由竞赛裁判员
按照事先制定的评分规则和评分标准对参赛选手提交的竞赛作品进行评判。
（3）分值分配：“建筑工程施工图识图”的卷面分值为180分，“建筑工程施工图绘图”的卷面分值为120分，合计卷面分值为300分。
把卷面分数汇总后按比例折算，按照百分制计算竞赛成绩，精确到小数点后2位。
4.计分方法
参赛选手应独立完成识图部分竞赛任务，2名选手得分的平均值为本队识图部分的分数；2名选手合作完成绘图部分竞赛任务，每队提交1套竞赛成果，该成果的得分即为本队绘图部分的分数。
识图部分和绘图部分的得分之和为本队的团体赛最终成绩。
经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。
四、竞赛方式
参赛选手必须是2019年在籍全日制学生，竞赛以团体方式进行，每支参赛队由2名比赛选手组成，性别和年级不限。
（一）高职院校、省属中职学校以院校为单位报名，其余中职学校由各市（州）组队报名。
（二）以学校为单位组队，不能跨校组队，每校限报一组，每市（州）限报三组（以学校为单位组队）；指导教师每校每个团体参赛项目限报二人。
（三）参赛选手须为2019年在籍全日制高职学生，年龄不超过25周岁，即2019年5月1日前不满26周岁。
（四）本赛项的竞赛在计算机绘图实训室进行。
每位参赛选手一台计算机，独立操作。
五、竞赛流程
六、竞赛规则
1.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处，视情况分别给予取消报名资格、取消比赛资格、取消比赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评;
2.同一场次采用相同竞赛试题;
3.赛前由组委会统一组织选手到竞赛现场熟悉赛场;
4.参赛学生必须持本人身份证、学生证和参赛证进入指定考场参加竞赛。
各队领队和指导教师均不得进入赛场;
5.参赛学生应在竞赛开始提前45分钟检录进场，竞赛正式开始20以后不得再入场参加竞赛，按弃权处理。
在竞赛结束之后，参赛学生方可离开赛场。
如有特殊情况，需报告监考人员并请示赛务组长同意;
6.参赛学生按照抽签决定的赛场及座位编号对号入座，监考人员应对各参赛学生的证件进行认真检查，参赛学生在竞赛正式开始之前应对计算机进行开机检查，但只准浏览、试运行中望CAD绘图软件;
7.竞赛开始前20钟，监考人员在展示试卷密封状况后拆封竞赛试题，并对竞赛试题的数量认真检查。
在竞赛正式开始前10分发试卷，并提醒学生检查;
8.在竞赛过程中，参赛学生如遇问题需举手向监考人员示意。
参赛学生之间不得互相交流，移动存储器、所有通讯工具一律不得带入竞赛现场，否则按作弊行为处理;
9.参赛学生遇到计算机或软件故障时，应及时向监考人员报告，对于因故障而耽搁的时间，由监考人员请示赛务组长同意后将该选手的竞赛时间相应后延;
10.竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，耗用时间一律计算在操作时间内;
11.上机操作时，选手必须按参赛试卷上的要求存储全部数据，不按要求存储数据，导致数据丢失者按无成绩处理;
12.竞赛结束前，参赛学生要把所完成的竞赛成果保存在计算机上指定的位置，竞赛成果不得做任何标记，否则按“0”分计;
13.听到竞赛结束信号后，参赛学生应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间，试卷、草稿纸、图纸及资料均不得带出考场。
对违反赛场规则，不服从监考人员劝阻者，经竞赛组委会裁决取消比赛资格;
14.竞赛所需的设备及绘图软件由组委会协调提供，参赛院校不得使用自带计算机及绘图软件;
15.参赛选手应严格遵守赛场规则，对违反赛场规则，不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消其比赛资格;
16.采访报道人员进入赛场须经过大赛组委会许可，并且听从现场工作人员的安排，不应影响竞赛进行;
17.未尽事宜，将在赛前向各参赛队另做说明。
七、场地及设施要求
1.竞赛软件：
①答题系统：建筑工程识图答题系统。
②绘图软件：中望CAD教育版—2019。
2.计算机配置：处理器I3≥
3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡，17寸及以上显示器。
按1/20的比例配置备用机，备用机配置与竞赛机配置完全相同。
3.竞赛赛场：标准计算机机房，机位布置符合竞赛要求。
八、竞赛命题
由竞赛组委会聘请有关专家，按照有关的保密规则完成命题及评分标准、标准答案的确定。
九、基本知识和技能要求
1.掌握建筑制图和房屋构造的基本知识;
2.掌握混凝土和砌体结构的基本知识;
3.掌握国家有关规范、标准的相关规定;。