《小马过河》名师课件(第一课时)

课文朗读
妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可 是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴 呢！”
读出小马的疑惑和没有主意的心情。
课文朗读
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你 仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说： “没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩 子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试（shì） 试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知 道了。”
老马的话商量着读； 小马的话欢快地读。
课文朗读
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑 着跑着，一条小河挡（dǎng）住了去路，河 水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不 能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么 办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
这一段很长，我们 要认真地读，不要丢字 落字，要读通顺哦！
唉试蹄既
认识生字
fáng
磨坊
péng
马棚
生字认读
棚驮磨坊挡伯浅 刻突哩唉试蹄既
和木头做朋友 不深
棚
猜谜语啦！
浅
一方土
坊
谈话导入
牛伯伯说水很浅很浅，松鼠说水 很深很深，小马被弄糊涂了……
课文朗读
马棚（péng）里住着一匹老马和一匹小 马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大 了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦 子驮（tuó）到磨（mò）坊（fáng）去 吧。”
课文朗读
小马向四周望望，看见一头老牛在河边 吃草。小马嗒（dā）嗒嗒跑过去，问道： “牛伯（bó）伯，请您告诉我，这条河， 我能蹚（tāng）过去吗？”老牛说：“水 很浅（qiǎn），刚没小腿，能蹚过去。”
这是一匹很有礼貌的小马。
课文朗读
小马听了老牛的话，立刻（kè）跑到河 边，准备蹚过去。突（tū）然，从树上跳下 一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河， 别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问： “水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩 （li）！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条 河里淹死的！”
妈妈的话要读得语 重心长，慢且有力。
课文朗读
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí）， 松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！” 小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心 地蹚到了对岸。原来河水既（jì）不像老牛 说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
注意小马和 松鼠的不同 语气。
课堂展示
读一读下面的句子，比一比谁读得最好！
松鼠的语调要紧张、 着急；小马要读出惊讶。
课文朗读
小马连忙收住脚步，不知道怎么办 才好。他叹了口气，说：“唉（ài）！ 还是回家问问妈妈吧！”
比一比谁读得通顺流利！
课文朗读
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问 他：“怎么回来啦？”小马难为情地说： “一条河挡住了去路，我……我过不 去。”
读出小马的难为情。
1.怎么不能？我很愿意帮您做事。 2.这条河，我能蹚过去吗？ 3.一条河挡住了去路，我……我过不去。 4.怎么？你不要命啦！ 5.如果妈妈在身边，那多好啊！
课堂展示
小组合作试着分角色读一读 这个故事！
课堂展示
试着用上下面的词语，讲讲这个故事。 马棚 愿意 磨坊
驮
挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
小马过河
第一课时
新课导入
同学们，你们知道这是什么动物 吗？
今天我们要学一篇课文，就与马 有关。今天有一匹小马要过河，你看， 把他难住了……
百度文库
认识生字
péng tuó mò
棚驮磨
看谁读得 又对又好！
fán dǎn bó qiǎ
g坊 挡g 伯 n浅
认识生字
kè tū li
刻突哩
看谁读得 又对又好！
ài shì tí jì
学习生字
请认真书写吧！
愿意麦该 伯刻 突掉
学写生字
半包围结构， “丿”长一些。
“穴”捺改成点，下 面不是“大”。
愿该 突掉
左窄右宽。
想一想其它 “扌”的字。