试听课如何与家长沟通模板-(47147)

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试听课后如何与家长沟通话术参考

家长您好，通过这节课的学习，我对孩子有了初步的了解，现在我们一起来梳理一

下孩子本节课的学习情况。

一、您孩子目前的学习动机

通过这节课学习，我发现孩子的学习动机不是很明确，缺乏学习的目标。根据学习活动

的目标可以将动机分为内在动机和外来动机。内在动机是由学习活动过程本身作为学习的

目标而产生的学习动力，即学习活动自身成为学习的目标，学生在学习过程中不断获得满

足感，表现出强烈的求知欲望，并不断感受到学习的乐趣；外来动机指由学习结果或学习

活动之外

的因素作为学习目标而产生的学习动力，即学习的目标在于学习的结果和意义，学习只是达到目标的手段。

在本节课的开始阶段，我发现孩子对我所讲知识的接受能力尚可，但是并没有从课堂

上体会到太多的快乐，缺乏主动学习的意识，也就是说，孩子的内在学习动机不明确。经过观

察，我适时的调整了教学策略，增加了更多的互动环节，多鼓励，让孩子找寻到了学习

的乐趣，孩子的笑容才渐渐增多。

二、今天这节课我讲了什么知识点？学生接受程度如何？课堂互动效果如何？

本节课我主要带孩子学习了中考作文的一些简单的写作技巧，通过课堂上孩子的表现及孩子所提交的一些作品，我发现，孩子在写作中能够根据中考作文的相关要求，基本完成作文。比如这篇作文《*** 》，文从字顺，平实淡雅是这篇文章的一大特点。孩子如数家珍似的把自己一学期来所取得的成绩一一列出，令人羡慕。但文章写得有点类似于年终总结，没有灵性，没有血肉，更缺少情趣，犯了写作之大忌。

因此，我从明确作文写作要求，作文审题，写作关键词，拟题技巧等给学生做了讲解。

孩子在课堂上积极配合，很好的掌握了如何审题、立意，如何拟题，如何恰当的表明情感。

因为找到了恰当的学习方法，有较好的学习效果，所以课堂上的互动效果较好，孩子的笑容也慢慢增多。

三、教师对小、初、高考的了解，给予家长专业方面的信息指导。

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家长您是否知道2014 北京中考说明五科共有17 个变化，其中语文方面有以下调整：2014 中考数学、物理、化学科目在不同程度上调整了部分考试要求，新增了与实际生

活紧密结合的考察方向。语文增加了 1 篇 10 分的“情境作文”，现代文阅读首次“新增一

篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题”。英语则适当降低了部分要求，作文词汇从原先

的 60 个减至 50 个。

据了解， 2014 中考数学、物理、化学科目在不同程度上调整了部分考试要求，新增了

与实际生活紧密结合的考察方向。语文增加了 1 篇 10 分的“情境作文”，现代文阅读首次“新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题”。英语则适当降低了部分要求，作文词

汇从原先的 60 个减至 50 个。对此，著名中高考专家、题型研究专家、人人学教育创始人贾岳临表示，中高考改革正在走“实用”之路，改革正在“综合化”。

语文 7 个变化：首现“历史题”“情境作文”

1、语文科目明显加大对阅读的考查力度。现代文阅读在考记叙文 / 散文、说明文、议论

文等传统 3 篇的基础上， 2014 年中考首次“新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题”，现代文阅读分数由原来的30 分变为 36 分。这是典型的“把政治、历史、地理三门课

程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中”的过渡。

2、在原有命题、半命题 50 分作文的基础上，新增“根据情境，按要求写作”两道样题，分别为根据描述的生活情境写“一段表示感谢的话”或写“一则校园新闻”。调整后作文板

块总分不变，“情境作文”分数为10 分，命题、半命题作文分数为 40 分。这说明，作文已

经开始倾向“应用化”。

3、语文基础， 2014 年首设“基础·运用”板块，并新增 2 道样题，要求结合生活情境、依托语言材料来考查考生语文基础知识的理解水平和运用能力，整合后的板块分数为24 分。加上 10 分的文言文阅读，语文基础由原来的40 分缩减至34 分。

4、调整了综合性学习板块，把综合性学习的考查要求融入语文基础和阅读之中。

5、中考说明“附录”中的现代文阅读篇目，将《龙须沟》替换为新闻《人民解放军百

万大军横渡长江》。贾岳临表示，更换这篇文章只是为了增加“新闻体裁”，在今年的语文

基础、综合性学习、现代文阅读、作文中均能展现。

6、词汇表中俗语调换两个，分别为“冰冻三尺，非一日之寒”、“一方水土养一方人”

替换为“八仙过海，各显其能”、“他山之石，可以攻玉”。

7、中考说明“附录”中的文言文阅读篇目，删除了《叔向贺贫》和《捕蛇者说》，新增《伯牙善鼓琴》和《得道多助、失道寡助》。

2 耐心细心责任心

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四、学习计划，针对学生的情况，我如何教

家长您好，根据孩子的现阶段学习情况及中考政策的部门调整，现在我给学习制定了详细的学习计划，请您到时一定要配合我，共同为孩子的成绩进步努力。（学习计划见校区模

板）

五、家长如何配合完成

针对孩子的情况，我需要家长做好一些配合工作：

1、做一个榜样型的家长。配合我加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成

正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女

一起互相监督、勉励，共同进步。

2、做一个监督型的家长。作业上的监督；习惯上的监督；周六周日作息时间安排上也

要监督。

3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上。家长应从一系列

的变化中探索子女学习上的表现情况。

4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活

中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家

学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

5、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如

果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低本能的爱，真正的爱是理智高尚的

爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成才更是爱。

6、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，

请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们个校区全天每天都是家长的接待日，欢

迎家长来校区交流。

7、让孩子学会独立自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣爱好，鼓励他们表达

自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母的不同见解。要给孩子长大的机会。孩子的事情尽量让孩子自己做，不要包办代替，让孩子分担一些家庭的困难，让孩子有一种责任感和使命感。

六、成功案例分享

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