《学风建设整改措施》

《学风建设整改措施》学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。

良好的学风是学校的宝贵财富。

学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。

学风，通俗地讲是学习的风气。

从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。

因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。

学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。

加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。

在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。

因此，良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大的受益者。

当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。

学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。

进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。

充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。

增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境重点建设内容1、严格考勤制度；2、重点开好几个会议；学习经验交流会主题班会或主题团日活动学风建设学生代表座谈会学风建设教师座谈会3、建立辅导员与任课教师联系制度；4、建立并完善辅导员听课制度；5、开展一日常规管理评比活动；6、认真落实辅导员深入学生公寓制度；7、加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；8、各院（系）根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动；9、建立“一帮一”制度。

第二篇：学风建设整改措施学院在xx学年度期间，关于学生工作先后召开了十余次学生座谈会，主要是了解学生在学习生活存在的困难、问题以及同学们对学院学生工作意见和建议，收集的主要信息是：学生学习风气不浓，缺勤、迟到、早退现象比较普遍；课余时间学习的人员不多，在寝室的同学玩电脑、打游戏比较多；班级的凝聚力不够，班委履职不够，监督不力；同学普遍对专业了解不够深入，有盲目性等。

针对以上问题，学生工作系统工作人员召开了专题会议，研究、讨论了目前学生中存在的问题，并且检查自身工作的得失，及时找到不足，结合学院的实际制定了以下整改措施：1、分年级做好思想引领工作，不断夯实学风建设的思想基础。

通过强有力的思想引领活动，引导并帮助大学生解决好学习目的、学习态度、进取精神等内在动力问题，为学风建设打下坚实的思想基础和提供持久的动力源泉。

对于大一新生要注重“养成和适应教育”，促其养成良好的学习习惯；对于大二学生来说，应注重“素质拓展教育”，使其认识到自身的不足和潜力，进而激发其学习的动力和热情；对于大三学生应注重考研、考证和就业形势教育，使其具有危机意识，进而增强其学习动力；对于大四学生应注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，增强使命感和责任感，从而保持良好的学习习惯，顺利毕业、就业。

2、深入实施班级目标管理和文明寝室创建活动，建设优良班风。

一是各学院要细化班级建设考核管理办法，制定班级建设手册，规范约束班级成员的学习生活行为，做好班级建设工作，进一步促进优良班风的形成。

二是各学院要细化文明寝室创建与考核管理办法，做好文明寝室建设工作，进一步促进优良室风的形成。

三是在优良班风的建设过程中，要以课堂学风建设为关键，以寝室学风建设为重要支撑，以抓好早起、早读、早锻炼、晚自习、晚归、晚睡、晚起等重要节点为保障，不断促使优良班风的形成。

四是建立并完善学校、院、年级三级检查、监督机制，形成良好的检查、监督机制，促进优良班风的形成，不断筑牢优良学风形成的基础单元3、加强激励机制建设，在榜样激励、奖惩激励、竞争激励三个方面下足功夫，不断激发学生的学习动力。

一是选树优秀典型，发挥榜样的示范带头作用，为学风建设提供强大的正能量。

二是要进一步修订完善学籍管理、奖励表彰、违纪处分等一系列规章制度，形成有效的奖惩激励体系，做好优秀大学毕业生、国家奖学金、国家励志奖学金、三好学生、优秀学生干部、校园之星、优秀班集体、五四红旗团组织等评选表彰工作；三是营造良好的学习竞争氛围，形成良好的竞争环境。

通过表彰会、报告会、优秀事迹展、座谈会、公告等多种形式和渠道，加大正反两方面的宣传力度，营造良好学习竞争环境，使大学生感受到一定的学习压力和危机感，进而养成认真学习、奋发进取的优良学习习惯，从而带动和推动学风建设。

4、加强学生管理精细化和分类预警工作的实效化，为优良学风的形成保驾护航。

进一步完善学生在学籍管理、生活管理、考勤考绩、奖励惩罚、综合测评等方面的制度，努力推动学生日常管理精细化和分类预警工作的实效化，按分类预警办法及时发现“问题”学生，及时建立、完善、更新“问题”学生档案，建立好帮扶措施和机制，促进“问题”学生的及时转化。

5、加强考风考纪教育。

把考风考纪教育与学生公民道德教育、诚信教育结合起来，努力培养学生求真务实的治学态度，通过《学生违纪处分管理办法》和反面典型的学习，在学生中进一步倡导“文明考风、诚信考试”风气的形成。

要严格考试管理，严肃考场纪律，有效预防和制止考试作弊行为的发生，坚决查处考试作弊行为。

6、开展文明修身工程。

通过开展文明在教室、文明在宿舍、文明在网络、文明在校园、文明在社会等“五项文明”活动，努力把行为规范内化为个人的自觉行动，同时加大对打架斗殴、赌博、夜不归宿、违规用电等不文明行为的教育处罚力度，做好违纪学生的教育、帮扶、转化工作，使学生在学习生活、校园内外都做到遵章守纪、行为规范、文明礼貌、举止高雅，促进学生的文明程度全面提升，杜绝带餐进教室、穿拖鞋背心进教室等不良现象。

6、加强考勤制度的执行力，做到奖惩分明，加大监管力度。

辅导员每周必须检查本年级班级考勤两次，寝室两次，杜绝学生无故旷课和在正常行课时间在寝室打游戏，班级定期开展研讨学习相关的会议、活动。

电信学院学生科第三篇。

学风建设整改当收到学工部派发的学分整改通知单时，我感到十分惭愧。

在过去的将近三个月的时间里，我们班在学风抽查中变现欠佳，存在一系列亟待解决的问题，在抽查中缺课的人数大部分源于节假日前，同学们归心似箭，因此全班到课人数欠佳，当然，我们清楚的知道，以上原因不是逃课的理由。

在先前的日子里，分院各级领导也十分重视学风建设，开展了学风大礼包活动，辅导员也是不定期的抽查人数，将考勤状况作为学风建设的核心，在坚持原有的出勤检查及学风建设的前提下因我们还将采取一系列措施，保证在未来的日子里，一改先前松散的学风纪律，在本学期将近一个月的日子里，将学风建设作为班级建设的头等大事，只有学风优良，才会有优异的成绩。

如何改善这些情况、比如说到课率为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，班级相关负责人应在上课2分钟之前实行不定的的抽查人数本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分：1）对于迟到到15分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。

2）对于请假的学生，需要出示有关证明，病假（需要医院证明）、事假（需要注明真是原因），并附有相关负责人的签字。

否者一律按旷课处理。

3）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。

对于多次违反者，根据学校，学院，班级有关规定，进行相关的处分。

4）学生会纪检部负责学生每天早自习与晚自修的签到工作，严格执行签到制度，杜绝学生代签情况，并每日汇总交与辅导员处。

5）学生分成员会对各班的早晚自习和旷课现象的抽查一星期不会少于三次，一旦有不好的情况，负责的班委和违规的同学，要按学校的相关规定处理。

6）设立奖惩制度，对在每月汇总中未出现旷课的寝室给予一定物质奖励，对于有的班级也将对他们做一定的惩罚措施。

加强宣传力度，使学风建设的相关规定公开化、透明化，接受全班的意见和批评，进一步完善制度，落实责任制，把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上，初步开展考勤、纪律等日常制度内容，形成学习竞争互助小组。

基于以上种种措施，旨在对班级学风进行彻底整顿，总结过去的种种不足，在接下来的日子里，以学生可以接受的形式，对本班未来的学风建设做一个详细的规划，一改先前的状况，希望在措施实施过程中我班学风可以有大的改善，不论在班风建设还是班级发展上都可以取得进步。

全班同学可以再更加和谐的气氛中努力学习。

愉快生活。

第四篇：学风建设措施学风建设措施学习风气浓郁。

大一全年全体同学都能够坚持上早自习和晚自习，把学习作为首要任务。

在每个学期考试月前一周必有一次“全班考前动员”。

严格考纪，提振信心，交流学习经验。

并且同学们自发组成学习小组，就学习上的问题可以经常互相交流学习。

班团会议上也多次讨论并进行了考试学习交流。

在学年末的班级考研志向调查中，有考研志向的同学占全班人数的2/3，充分体现本班同学“学”的志向和信心。

通过我们的共同努力，作为理工数学的我们，在英语四级过级率，一次达到六成，过学位证达标线的更是超过九成。