(爱眼护眼有方法)教学设计

(爱眼护眼有方法)教学设计教学目标：

1、初步了解眼睛近视的缘故，认识科学用眼的重要性

2、要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。

3、增强爱眼护眼意识，从而尊重生命，关爱生命。

4、培养学生良好的用眼卫生适应，同时持之以恒。

教学重点：预防近视的方法。

教学难点：培养学生良好的用眼卫生适应，同时持之以恒。

教学过程：

【一】创情入境导入新课

今天老师给同学们猜个谜语：上边毛，下边毛，中间夹着黑葡萄。学生回答：眼睛。教师接着说：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛。我们每个人都应该爱他护他，今天我们就来聊聊有关眼睛的话题。出示课题：爱眼护眼有方法

【二】游戏体验，感受眼睛的重要作用

1、出示图片想一想：图上的人都在干什么？眼睛还能够看到什么？指名说。

2、游戏活动：盲人出门

每位参加游戏的同学认真体会没有眼睛的感受。

3、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说基本上特别重要的，世界是这么的美好，假如没有一双明亮的眼睛，我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好！那么，没有一双明亮的眼睛，还会给我

们的学习、生活带来哪些不方便呢？下面我们一起来观看一个表演，一起来体验一下。

【三】故事表演，了解戴上眼镜的不便

1、学生分别戴上小眼镜、小猫、羊伯伯、兔妹妹、梅花鹿的头饰表演故事：小眼镜找朋友。边看边思考：眼镜最喜爱和谁交朋友？你情愿和眼镜交朋友吗？什么原因？

2、说一说：眼镜最喜爱和谁交朋友？〔眼睛近视患者〕你情愿和眼镜交朋友吗？〔不情愿〕什么原因？〔会妨碍学习、生活和工作〕小组讨论后指名说。

3、教师小结：是啊！带上眼镜的苦恼可真多！那我们可真得注意了，千万不要让自己戴上眼镜啊！我们到底怎么样做才可不能戴上眼镜呢？首先，我们得明白造成近视的缘故。

【四】观看图片了解近视的缘故

1、平时，我们的一些学习生活适应也妨碍着眼睛，不同的适应会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──看图片。〔出示图片〕

2、议一议：那你们平时有没有和他们类似的行为呢？以小组为单位，相互说一说。找代表说。

3、评一评：出示有关图片判断正误。

【五】结合实际，了解护眼小常识

1、要想不和眼镜交朋友，我们还需要掌握一些护眼小常识：〔课件出示〕护眼小常识

2、想一想：你有没有不良的用眼适应？预备怎么样改正？

六、做一做，读一读

1、做一做：课件出示课后习题，指名完成。

2、读一读：

爱眼歌

人的眼睛是件宝，生活学习离不了。

保护视力我牢记，眼镜可不能把我找。

手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。

七、课后总结、延伸

同学们，6月6日是世界爱眼日，盼望我们小朋友，保护好自己的眼睛，人人争当爱眼宣传员。最后，愿每个小朋友都能有一双明亮的眼睛。