智慧树知到 《当大学遇上心理健康》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康(贵州大学版)》章节测试答案
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2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案
2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。
我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。
我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。
我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。
我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。
我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。
我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。
我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。
我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。
我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。
我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。
我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。
我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。
我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。
我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。
我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。
我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。
我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。
我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。
2、网恋并不被视为心理障碍。
4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。
智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案
智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案.智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案第一章1、人的生命，是人的（）、（）、（）属性的复杂统一体。
A.生理B.心理C.行为D.社会答案:生理,心理,社会2、从个体微观角度来看，可以从以下哪几点来识别心理危机（）。
A.个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等B.是否存在研究兴趣下降C.是否流露出轻生的想法D.个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等答案:个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等,是否存在研究兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等3、1989年，世界卫生组织（WHO）将健康的范围扩大为（）。
A.躯体健康B.心理健康C.社会适应良好D.道德健康答案:躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康4、（）是人之为人的前提和基础。
A.生理生命.B.心理生命C.道德生命D.社会生命谜底:生理生命5、下列不属于生命特性的是：（）A.神圣性B.可逆性C.独特性D.自主性答案:可逆性6、（）是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。
A.成长性危机B.境遇性危机C.发展性危机D.存在性危机谜底:境遇性危机7、心理不健康属于哪种心理状态（）。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理正常D.心理异常答案:心理正常.8、健康指躯体健康，没有身体的疾病和虚弱。
（）A.对B.错谜底:错9、热爱生活，乐于研究是大学生心理健康的标准之一。
（）A.对B.错谜底:对10、相识自己，悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。
（）A.对B.错答案:对11、善于调控情绪，保持优秀心情是大学生心理健康的标准之一。
（）A.对B.错答案:对12、对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。
（）A.对B.错答案:对13、当有人拿自杀开玩笑，或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时，不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。
智慧树知到《大学生心理健康教育（安徽职业技术学院）》章节测试答案
第一章单元测试1、健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提。
A.对B.错答案: 对2、健康就是指身体健康。
A.对B.错答案: 错3、有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的A.对B.错答案: 错4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对B.错答案: 错5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。
A.对B.错答案: 错6、联合国世界卫生组织简称（）A.WTOB.WHOC.WEOD.WCO答案: WHO7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康（）项标准》（）A.6B.8C.7D.9答案: 68、放松训练”、“系统脱敏”、“手有千千结”、“人椅”、“盲人之旅”、“折纸游戏”等属于（）A.团体辅导法B.行为训练法C.实践活动法D.情景体验法答案: 行为训练法9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原则：（）A.人格的稳定性和完整性B.心理与环境的统一性C.心理与行为的统一性D.知情意行的统一性答案: 人格的稳定性和完整性;心理与环境的统一性;心理与行为的统一性10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素B.社会因素C.遗传因素D.个人主观因素E.学校因素答案: 家庭因素;社会因素;遗传因素;个人主观因素;学校因素第二章单元测试1、1、大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化A.对B.错答案: 对2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错B.对答案: 错3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通A.对B.错答案: 对4、4、大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好A.错B.对答案: 错5、1.适应源于（）的概念A.B.生物学 C.心理学B.A.生理学C.C.心理学答案: B.生物学 C.心理学6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括（）A.C.加倍努力以弥补自身的不足B.B.表现焦虑对人对事冷漠C.A.攻击他人或自我伤害答案: C.加倍努力以弥补自身的不足7、3.对于处在思考定位期的大学生，以下描述不正确的是（）A.A.开始思考子的发展前途B.C.疯狂与老同学联系C.B.重新调整自己在集体中的位置答案: C.疯狂与老同学联系8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓励个性发展提前了（）A.A.教学方式的改变B.B.管理方式的变化C.C.生活环境的变化答案: B.管理方式的变化9、1.“四个学会”的发展观是（）A.D.学会学习B.B.学会做事C.C.学会与人相处D.A.学会做人答案: D.学会学习;B.学会做事;C.学会与人相处;A.学会做人10、2.大学生适应障碍原因包括（）A.C.自我认知失调B.B.目标缺失C.D.“优秀生”的多元化D.A.对大学和学习不满答案: C.自我认知失调;B.目标缺失;D.“优秀生”的多元化;A.对大学和学习不满第三章单元测试1、大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好A.错B.对答案: 错2、记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(再认）A.错B.对答案: 对3、激发内部动机的方法有归因训练、自信心训练和角色转换A.对B.错答案: 对4、短时记忆可以持续十分钟A.错B.对答案: 错5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对B.错答案: 对6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对B.错答案: 对7、根据心理学关于学习的定义指出下列现象是否属于学习A.每天早晨做广播操B.每天浏览报纸C.成人使用筷子吃饭D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕8、学会如何学习，实质上是A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下采用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.培养对学习的浓厚兴趣答案: 学会在适当的条件下采用适当的认知策略9、动机水平与学习绩效之间的关系是A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关B.动机水平越高，学习绩效越差C.动机与学习绩效之间没有太多的关系D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好答案: 动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关10、下列不是大学生主要的主要内容A.道德品质和健康心理的培养B.语文、数学等基础文化课的基本理论的学习C.问题解决能力和创造性的学习D.学习策略与知识技能的学习答案: 语文、数学等基础文化课的基本理论的学习第四章单元测试1、在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用A.对B.错答案: 对2、自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题A.对B.错答案: 错3、乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好A.错B.对答案: 对4、习得性无助主要受先天因素影响A.对B.错答案: 错5、成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准A.对B.错答案: 对6、大学生的自我体验敏感性大，从性别差异来看，在自我体验强度方面，女生大于男生；在体验的持续性上，女生比男生长A.对B.错答案: 错7、认识世界，或者认识真理，都是从认识（）开始的A.社会B.自己C.家庭D.环境答案: 自己8、自我意识，可以表现在个人对自己及其与客观世界的关系上有比较清晰的理解和自觉的态度。
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。
大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。
为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。
1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。
2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。
3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。
4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。
5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。
通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。
在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。
在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。
首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。
其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。
再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。
最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。
另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。
学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。
家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。
2020智慧树知到大学生心理健康章测试答案
B:任性
C:自卑
D:虚荣
答案: 【自负】
10、 问题:乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了
选项：
A:公开的我
B:秘密的我
C:未知的我
D:盲目的我
答案: 【盲目的我】
第三章 单元测试
1、 问题:下列反映人的心理面貌总和的是
选项：
A:情感
B:性格
C:人格
D:气质
答案: 【人格】
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选项：
A:情绪的行为表现
B:情绪的生理反应
C:情绪的心理体验
D:情绪的言语发泄
答案: 【情绪的行为表现;
情绪的生理反应;
情绪的心理体验】
8、 问题:下列不属于大学情绪问题的突出表现的是：（ ）。
选项：
A:崇拜、羡慕
B:冷酷、无情
C:焦虑、抑郁
D:兴奋、喜悦
答案: 【崇拜、羡慕;
冷酷、无情;
兴奋、喜悦】
答案: 【客观自我;
主观自我】
3、 问题:在自我意识的结构形式上，自我意识表现为
选项：
A:自我认识
B:自我调控
C:自我把关
D:自我体验
答案: 【自我认识;
自我调控;
自我体验】
4、 问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有
选项：
A:正确认识自我
B:不断超越自我
C:合理调控自我
D:积极悦纳自我
答案: 【正确认识自我;
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、 问题:“学而时习之，不亦说乎”对这一经典语录的解读正确的是
选项：
智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案
答案: 对 第三章 1、以下哪些方法有助于个体调节愤怒情绪（）。 A.尝试换位思考 B.以不攻击对方的方式将不满表达出来 C.从一数到十 D.倾听 答案:ABCD 2、理性情绪理论中的非理性观念有如下几种特征（）。 A.绝对化 B.过分概括化 C.灾难化 D.相对化 答案:ABC 3、从以下几方面入手，可以提升自我平衡情绪的能力。（） A.不过分苛求自己 B.学会合理化 C.给自己积极的心理暗示 D.学习通过调节认知来改变情绪 答案:ABCD 4、大学生的不良时间管理倾向主要表现在（）。 A.存在比较普遍的浪费时间现象
8、职业生涯成功标准的多样性体现在哪些方面 （） A.他人标准 B.个人标准 C.社会标准 D.家庭标准 答案:BCD 9、在分辨事情的轻重缓急时，收看毫无价值的电视节目可以被划分在（）。 A.重要且紧迫的事件 B.重要但不紧迫的事件 C.不重要但紧迫的事件 D.不重要且不紧迫的事件 答案:D 10、科学地进行时间管理，对大学生有哪些好处（）。 A.有效地缓解时间压力 B.提高学业成绩 C.提高对自我的满意度 D.增加学业压力 答案:ABC 11、焦虑和紧张属于压力的哪种反应：（）。 A.生理反应 B.心理反应 C.行为反应
成分：（） A.亲密 B.激情 C.心动 D.承诺 答案: 亲密 7、生理上的性欲，是爱情三角理论中的哪个成分：（） A.亲密 B.激情 C.心动 D.承诺 答案: 激情 8、人生的不同时期，气质特点是会随环境变化而变化的。（ ） A.对 B.错 答案: 错 9、自我意识是个体关于自己我全部的思想、情感和态度的总和。（ ） A.对 B.错 答案: 对 10、自我意识是个体对自己的身心状态以及自己与周围环境间的关系的认识、体 验与调控的心理过程。（） A.对
B.时间管理的计划性和监控性较差 C.对时间的重视普遍比较缺乏 D.利用时间的效率较低 答案:ABCD 5、考试焦虑的心理调适方法有：（） A.对考试有正确的认识 B.认真制订学习与复习计划 C.注意身体健康及营养 D.学会自我暗示与放松 答案:ABCD 6、以下哪些是提高学习能力的方法（） A.挖掘学习动力 B.掌握学习策略 C.学会快乐学习 D.合理调节情绪 答案:ABC 7、合理的学习评价标准包括: （） A.学习成绩决定一切 B.学习成绩不代表一切 C.学会和自己赛跑 D.完善知识结构培养能力 答案:BCD
智慧树大学生心理健康答案
智慧树大学生心理健康答案智慧树大学生心理健康答案见面课：经历至暗时刻，看到光，发现美——大学生危机心理解析1、问题:大学校园里常见的危机类型不包括选项：A:学业危机B:情感危机C:生存危机D:同学关系危机答案: 【生存危机】2、问题:面对危机时以下哪些是可利用资源选项：A:内在资源B:外在资源C:社团群体资源D:精神资源答案: 【内在资源,外在资源,社团群体资源,精神资源】3、问题:恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？选项：A:菲利普·津巴多B:亨利·哈洛C:松原达哉D:艾宾浩斯答案: 【亨利·哈洛】4、问题:身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？选项：A:询问：问个问题B:隐瞒：隐瞒情况C:陪伴：身边陪伴D:转介：报告老师答案: 【隐瞒：隐瞒情况】5、问题:以下哪些可能是自杀危险信号？选项：A:反复谈及自杀、谈及无助无望的感受B:做了自杀的准备，准备了自杀工具C:与朋友、家人疏离和社会D:焦虑、抑郁、失眠答案: 【反复谈及自杀、谈及无助无望的感受,做了自杀的准备，准备了自杀工具,与朋友、家人疏离和社会,焦虑、抑郁、失眠】6、问题:当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的选项：A:“你不会想要自杀，对吧？”B:“你不会干傻事的，对吧？”C:”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“D:“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”答案: 【”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“】7、问题:以下哪些是焦虑症的症状表现选项：A:情绪失控B:缺乏安全感C:极度追求完美D:对任何事情都没有兴趣答案: 【情绪失控,缺乏安全感,极度追求完美,对任何事情都没有兴趣】8、问题:以下关于“依恋“的说法不正确的是选项：A:人的依恋系统具有良好的弹性B:归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要C:健康的、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础D:人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋答案: 【归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要】见面课：读心与人际沟通1、问题:关于“心理理解能力”，以下说法正确的是选项：A: “心理理解能力”是一种算命的能力B:“心理理解能力”可以预测未来C:“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力答案: 【“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力】2、问题: “心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验选项：Aremark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验B:1913-1917苛勒的黑猩猩实验C:哈洛的恒河猴实D:菲利普·津巴多的监狱实验答案: 【Premark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验】3、问题:我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？选项：A:面部表情B:身体姿势C:言语表达D:交流情境答案: 【面部表情,身体姿势,言语表达,交流情境】4、问题:“傲慢综合征”具有以下哪些症状？选项：A:明显轻视他人B:失去与现实的联系C:小心翼翼D:无能的表现答案: 【明显轻视他人,失去与现实的联系,无能的表现】5、问题:以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？选项：A:善解人意B:适当的表达方式C:灵活变通D:固执己见答案: 【善解人意,适当的表达方式,灵活变通】6、问题:以下哪些是应对压力的有效资源选项：A:积极的信念B:社会性技能C:社会支持D:健康和锻炼答案: 【积极的信念,社会性技能,社会支持,健康和锻炼】7、问题:阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: “心理理论”具有用尽废退的特点选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：积极心态，美好人生-提升大学生积极心理健康1、问题:自2013年开始，联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter nationalDay of Happiness)的倡议，得到了世界160多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：选项：A:5月25日B:9月10日C:12月25日D:3月20日答案: 【3月20日】2、问题:1 以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：选项：A:真诚、宽容、互利的人际交往原则B:善言、善听、幽默的人际沟通技巧C:坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突D:培养你好我也好的人际交往态度答案: 【真诚、宽容、互利的人际交往原则,善言、善听、幽默的人际沟通技巧,坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突,培养你好我也好的人际交往态度】3、问题:非理性信念的特征：选项：A:绝对化B:概括化C:相对化D:糟糕至极答案: 【绝对化,概括化,糟糕至极】4、问题:大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以下说法错误的是：选项：A: 越富有的人越幸福B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点答案: 【越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点】6、问题:A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。
智慧树大学生心理健康答案(章节测试)
智慧树大学生心理健康答案(章节测试)智慧树大学生心理健康答案（章节测试）绪论1【多选题】(20分)心理学的任务有：A描述心理事件B揭示心理规律C探明心理结构D阐述心理机能2【单选题】(20分)大学生处于人生的哪个时期？A青少年时期B成年中期C成年前期3【单选题】(20分)人类学家XXX关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A知心朋友、夫妻、情人B朋友C公共场所D社交4【单选题】(20分)智慧树大学生心理健康答案(章节测试)人人都有创造性。
A错B对5【单选题】(20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？XXXBXXXXXX6【多选题】(25分)直觉思维具有以下哪些特点A无整体推论过程B坚信感C来得快、直接D或然性7【判断题】(15分)人人都有创造性A对B错8【单选题】(20分)智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的AXXXXXX智慧树大学生生理安康谜底(章节测试)XXXD马勒9【判断题】(15分)社会是人与人形成的关系的总和A错B对10【多项选择题】(25分)创造性人才发展过程中的内因包括A发明性人格B创造性思维C发明性环境第一章测试1【单选题】(20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
A错B对2【单选题】(20分)客体关系取向的生理咨询最终方针在于帮助个案认清父母错误的教养体式格局是若何给我带来生理问题的。
A对B错3【单选题】(20分)大学生一般处于青年前期的阶段。
智慧树大学生生理安康谜底(章节测试)A对B错4【单选题】(20分)职业生涯规划的金三角不包括（）。
A自己与环境的关系B教育与职业资料C自己的职业倾向D自己与环境的关系5【单选题】(20分)以下哪一项不是自我体检？A我是否接受自己B我要成为优秀和XXX的人C我是否惬意自己或悦纳自己D我喜不喜欢自己6【判断题】(15分)自我认同紊乱的人每每难以建立安定的亲密关系。
A错B对7【单选题】(20分)将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为（)A友谊来往期智慧树大学生心理健康答案(章节测试)B崇拜长者期C异性热恋期D异性排斥期8【判断题】(15分)与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现。
2020智慧树,知到《当大学遇上心理健康》章节测试完整答案
2020智慧树，知到《当大学遇上心理健康》章节测试完整答案智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案第一章答案1、人的生命，是人的( )、( )、( )属性的复杂统一体。
答案: 生理,心理,社会2、从个体微观角度来看，可以从以下哪几点来识别心理危机( )。
答案: 个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等,是否存在学习兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等3、1989年，世界卫生组织(WHO)将健康的范围扩大为( )。
答案: 躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康4、( )是人之为人的前提和基础。
答案: 生理生命5、下列不属于生命特性的是：( )答案: 可逆性6、( )是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。
A.成长性危机B.境遇性危机C.发展性危机D.存在性危机答案: 境遇性危机7、心理不健康属于哪种心理状态( )。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理正常D.心理异常答案: 心理正常8、健康指躯体健康，没有身体的疾病和虚弱。
( )A.对B.错答案: 错9、热爱生活，乐于学习是大学生心理健康的标准之一。
( )A.对B.错答案: 对10、了解自己，悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。
( )A.对B.错答案: 对11、善于调控情绪，保持良好心境是大学生心理健康的标准之一。
( )A.对B.错答案: 对12、对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。
( )A.对B.错答案: 对13、当有人拿自杀开玩笑，或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时，不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。
( )A.对B.错答案: 错14、心理咨询能解决所有的问题。
( )A.对B.错答案: 错15、只有身体、心理、社会适应都处于良好状态才是真正的健康。
( )A.对B.错答案: 对第二章答案1、人格的特点有：( )A.独特性B.稳定性C.整体性D.易变性答案: 独特性,稳定性,整体性2、美国心理学家詹姆斯将自我意识划分为：( )A.主观自我B.客观自我C.理想自我D.现实自我答案: 主观自我,客观自我3、人际关系包含认识、情感、行为三个成分，有关三个成分之间的关系，说法正确的是( )。
智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案
智慧树知到《大学生心理健康》2021见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描述和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描述和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完整C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
D:智力正常；情绪健康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完整;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
;智力正常；情绪健康】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的发展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理健康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理健康书刊答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
2020当大学遇上心理健康智慧树第三章单元测试答案.docx
2020当大学遇上心理健康智慧树第三章单元测试答案问：数学概念引入的原则不包括（）单选题答：C问：以下哪个选项不是行政应急行为必须具有的构成要素（）答：行政应急行为可不按法定程序实施问：As a matter of fact, we would use a family tree to _________ the relationship among our family members.答：diagram问：According to Wikipedia, the term “Phrasal Verb” is commonly applied to _____or ____ distinct but related constructions in English.答：2 , 3问：凫浴可以减少腰部脂肪的堆积，具有塑身的作用（）答：对问：依据宪法是否具有统一的法典形式可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法……（）答：错问：毕业生就业协议已经订立，就对当事人具有约束力，不得随意解除，否则应承担违约责任。
（）问：《圣经》中认为,分蹄的、又倒嚼的动物是洁净的动物。
()答：√问：下面（）是资产阶级建立的统一革命政党。
答：同盟会问：对自己熟悉的方向的义无反顾的选择是企业面临选择时的必备素质。
（）答：×问：《清和帖》中的“尠”是哪个字的异体字：答：鲜问：《清明上河图》并非全本,而是残卷。
()答：错问：《清明上河图》的作者是（）答：张择端问：《清明上河图》的作者是南宋张择端。
答：错问：《清明上河图》的作者是张择端。
答：正确问：《红楼梦》又名《石头记》。
问：古人认为,天象出现异常是与当朝皇帝德行相关。
( )答：正确问：《代悲白头翁》的真正作者为宋之问。
答：错问：我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )答：美国人养大狗关于狗叫声形成了通约不同情境下的不同标准问：周恩来倡议在1965年改“（）”为“壮族”。
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智慧树知到《当大学遇上心理健康》章节测试答案
第一章
1、人的生命，是人的（）、（）、（）属性的复杂统一体。
A.生理
B.心理
C.行为
D.社会
答案: 生理,心理,社会
2、从个体微观角度来看，可以从以下哪几点来识别心理危机（）。
A.个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等
B.是否存在学习兴趣下降
C.是否流露出轻生的想法
D.个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等
答案: 个体是否存在持续的不良情绪，如焦虑、抑郁等,是否存在学习兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变，如饮食、睡眠反常等
3、1989年，世界卫生组织（WHO）将健康的范围扩大为（）。
A.躯体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.道德健康
答案: 躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康
4、（）是人之为人的前提和基础。
A.生理生命
B.心理生命
C.道德生命
D.社会生命
答案: 生理生命
5、下列不属于生命特性的是：（）
A.神圣性
B.可逆性
C.独特性
D.自主性
答案: 可逆性
6、（）是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。
A.成长性危机
B.境遇性危机
C.发展性危机
D.存在性危机
答案: 境遇性危机
7、心理不健康属于哪种心理状态（）。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.心理正常
D.心理异常
答案: 心理正常
8、健康指躯体健康，没有身体的疾病和虚弱。
（）
A.对
B.错
答案: 错
9、热爱生活，乐于学习是大学生心理健康的标准之一。
（）
A.对
B.错
答案: 对
10、了解自己，悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。
（）
A.对
B.错
答案: 对
11、善于调控情绪，保持良好心境是大学生心理健康的标准之一。
（）
A.对
B.错
答案: 对
12、对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。
（）
A.对
B.错
答案: 对
13、当有人拿自杀开玩笑，或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时，不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。
（）。