职业高中高中高一数学重点学习学习教案.doc

讷河市职教中心学校2015 至 2016 学年度上学期教案课程名称： __数学 ____任课班级： _15_会计 __任课教师：__ __ __课程概况课程概况任课教师赵忠娟班级15 会计总学时95课程名称5 数学周课时使用教材高等教育出版社数学基础模块本目标适合高一新同学的教学使用。

前两周主要复习和职业高中相关的初中课程。

在以后的教学周中，主要讲解基础模块的前三章内容。

课程教学讲解主要突出基础性和职业性，教学中主要体现分层教学的思想。

初目标步掌握各章节的基础知识；锻炼学生逻辑思维、理解记忆及反应能力；培养学生的细心、耐心和自信心的意志品质。

章/ 节授课内容学时周次学时分配附录 1附录 1第一章第一章第一章第一章第二章第二章数及数的运算，代数式及其运算方程与方程组、不等式及不等式组集合的概念集合之间的关系集合的运算充要条件、处理习题机动不等式的基本性质区间9第一周9第二周5第三周5第四周5第五周5第六周5第七周5第八周5第九周第二章章 / 节第二章第二章学第三章第三章时第三章分第三章第三章第一章、第二章配第三章第一章、第二章第三章一元二次不等式授课内容一元二次不等式含绝对值的不等式函数的概念及表示法函数的性质函数的性质函数的实际应用举例函数的实际应用举例综合复习复习考试5第十周学时周次5 第十一周5 第十二周5 第十三周5 第十四周5 第十五周5 第十六周5 第十七周5 第十八周5 第十九周课题数和数的运算授课时间 .教学知识目标：使学生掌握相反数、绝对值、分数的运算方法。

能力目标：锻炼学生的理解记忆及反应能力。

目标德育目标：培养学生对职教的热爱及自己的升学目标。

教学重重点：相反数、绝对值、分数的运算方法。

点难点难点：分数的运算方法。

教学方法讲解法、演示法、提问法教教学内容教法学法一、组织上课：课 题 分数的运算 授课时间学二、引入新课：从学习数学的重要性来讲解和引入的。

教 学知识目标：使学生掌握分数的基本性质和运算法则。

三、新课讲授：目 标 能力目标：锻炼学生的理解及运算能力。

1、数的分类：过德育目标：培养学生的耐心和细心的意志品质。

查人2、数轴：做学生思想工作程-113、相反数：a 、b 互为相反数， a+b=04、倒数：a 、b 互为倒数， ab=15、绝对值：|a| ≥ 0课堂练习题：初中 1 课三练： 15—16 页四、小结：五、布置作业： 141 页练习学生记笔记采用提问法学生做题教师讲解学生总结教学后记1、没想到学生的基础会这么的差，设计的这点东西还没有进行完。

2、讲解的内容比较浅，学生的学习兴趣浓，做题时争先恐后。

3、个别学生连最基础的运算也不会，我手把手一点一点的教，学生都很满意。

4、达到本节课的教学目标。

教学重点难点教学方法教重点：分数的运算基本性质。

难点：分数的运算法则。

讲解法、演示法、提问法教学内容教法学法一、组织上课：二、引入新课 ( 提问 ) ：三、新课讲授：查人回答上节内容1、分数的基本性质学过程2、分数的运算法则(1)加减法(2)乘法(3)除法(4)律：四、例题讲解1、教材 141 页计算：五、小结：六、布置作业学生记笔记采用提问法学生做题教师讲解学生总结教学后记课题教学目标1、本节课内容非常多，学生要记忆的多。

听的认真，大多数同学都掌握了基础知识。

2、课堂上除了讲解几道例题之外，没有更多的练习。

争取下节课巩固。

3、基本完成了教学目标。

4、边讲课边做学生思想工作，效果很好，教师用爱心去呵护每一个同学。

分数的运算练习题授课时间.知识目标：使学生掌握分数的运算方法。

能力目标：锻炼学生的理解及运算能力。

德育目标：培养学生的数学思维能力。

教学方法讲解法、演示法教学内容一、组织上课：教二、引入新课 ( 提问 ) ：三、复习知识：1、数学2、分数的基本性质3、分数的运算法则过四、练习题讲解：教材 142 页；1、初中 1 课三练： 27 和 30 页程五、小结：六、布置作业教法学法查人回答上节内容学生记笔记采用提问法学生先做题教师讲解学生巩固教师巡回指导教师总结1、教学目标明确，但是一小部分学生分数的运算方法都不能掌握，学会个一知半解。

2、都能认真的记，运用的时候个别有些力。

3、 90%的同学可以掌握本节课的内容。

教学后记课题平方根和立方根授课时间.教学知识目标：使学生掌握平方根、立方根及二次根式的定义。

教学重点难点教学方法教学过程重点：平方根、立方根及二次根式的定义难点：两个公式： ( a ) 2=a(a≥ 0);a2 =|a|讲解法、演示法、提问法教学内容一、组织上课：二、引入新课 ( 做题 ) ：三、新课讲授：1、平方根： X2=a x= ± a ,a ≥0,a≥02、立方根： x3=a x= 3 a3、二次根式：a≥0, a≥04、两个公式： ( a ) 2=a(a ≥0);a2 =|a|例题讲解教材 142 页：例 3，例 4课堂练习题：教材143 页练习四、小结：五、布置作业教法学法查人X2 =9,x= ？学生记笔记采用提问法学生做题教师讲解学生先做，教师提问学生总结教学后记本节课的内容一半的同学都说不会，我耐心的辅导了一节课。

最后一部分同学学会了。

争取下节还做一节题巩固。

教学效果一般。

课题平方根和立方根练习题授课时间教学目标教学重点难点教学方法教学过程教学后记知识目标：使学生掌握平方根、立方根及二次根式的运算方法能力目标：锻炼学生的运算和思维能力德育目标：培养学生的耐心和细心的意志品质重点：运算方法难点：运算方法和速度讲解法、演示法教学内容教法学法一、组织上课：二、引入新课 ( 提问 ) ：三、复习讲授：1、平方根： X2=a x= ± a ,a ≥ 0,a≥02、立方根： x3=a x= 3 a 查人3、二次根式： a ≥0, a ≥0教师采用边4、两个公式： ( a ) 2 =a(a≥ 0); a2 =|a|四、练习题处理：提问边复习的方法学习1、判断下列各式是否成立： ( 5 ) 2=5(- 5 ) 2=5 ( 5) 2 =5 ( 5) 2 =-5 ( m2 )=m 知识点( 2m )2=2m (m≥0) 学生做题2、化最简二次根式：教师讲解18 16a2 b (a>0,b>0) 1.253、计算：28 X 7 6 27 ×(-2 3) 4 xy ×1学生总结yab3 × ab五、小结：六、布置作业1、本次课教学目标明确，就是掌握平方根、立方根及二次根式的运算方法2、本次课是教师带领学生一点一点的讲解后，再让学生练习一遍，这样做效果很好。

3、由于基础差，又留了许多习题来巩固。

课题整数指数幂授课时间教学目标教学重点难点教学方法教学过程知识目标：使学生掌握整数指数幂的运算方法能力目标：锻炼学生的理解及记忆能力德育目标：培养耐心和自信心的意志品质重点：正、零、负整数指数幂的定义难点：整数指数幂的运算方法讲解法、提问法教学内容一、组织上课：二、引入新课 ( 提问 ) ：三、新课讲授：1、正整数指数幂： a n=aa aa(n 个)2、零指数幂： a0=1(a ≠0)-n13、负整数指数幂： a = ( a ≠0,n 为正整数 )4、运算法则： a m a n=a m+n(a m) n=a m．n(ab)n=a n b n例题讲解 :教材 143-144 例 5、例 6课堂练习题：教材144 练习四、小结：五、布置作业教法学法查人回答上节内容启发学生掌握整数指数幂的定义学生边记笔记记忆知识点学生做题教师讲解学生总结教学后记-n 11、本节教学目标基本达成，学生对a= a n公式的运用掌握不好。

2、运算法则的逆运算，学生不会。

3、重点突出，难点没有突破。

课题整数指数幂练习题授课时间教学目标教学重点难点教学方法教学过程知识目标：使学生进一步掌握整数指数幂的运算方法能力目标：锻炼学生的理解及运算能力德育目标：引导学生对数学的热爱和生活的热爱重点：整数指数幂的运算方法难点：整数指数幂的运算方法讲解法、演示法、比赛法教学内容一、组织上课：二、复习提问：1、正整数指数幂： a n=aa aa(n 个)2、零指数幂： a0=1(a ≠0)3、负整数指数幂： a-n =1n ( a ≠0,n 为正整数 )4、运算法则： a m a n=a m+na(a m) n=a m．n(ab)n=a n b n三、习题讲授：1、2、3、教法学法查人边提问边复习学生掌握基本知识教师检查学生的做题情况，然后采用边提问边讲解，教学后记四、小结：五、布置作业1、本节目标达成，学生提前做题，教学效果好。

2、还是逆运算和负整数指数幂的公式用的不好。

课题3、学生大多数学习积极热情。

近似计算授课时间教学目标教学重点难点教学方法教学过程知识目标：使同学们掌握关于近似计算的概念能力目标：锻炼同学们的记忆能力德育目标：培养学生的实事求是的精神重点：近似数精确度难点：取近似值的方法讲解法、演示法教学内容一、组织上课：二、引入新课：从学习天文学的角度引入的。

三、新课讲授：1、近似数2、精确度保留到某一数位有效数字3、取近似值的方法去尾法收尾法四舍五入法4、科学记数法： a× 10n(1 ≤a<10)例题： 145 页例 8 课堂练习题：1、 145 页练习2、 146 页习题 1小结：教法学法查人举例天文数字引入新课学生记笔记理解听课学生做题 ( 到黑板)提问结果，教师讲解学生总结布置作业教学后记1、这节内容平时用的很多，但是学生掌握不是很好，特别是科学记数法：a× 10n(1 ≤a<10)更是不好。

2、目标达成，重点突出，难点突破。

课题教学目标教学重点难点教学方法教学过程代数式、整式的运算授课时间.知识目标：使学生掌握代数式、整式的运算的定义能力目标：锻炼同学们的解题能力德育目标：培养学生的耐心和细心的意志品质重点：代数式、整式的运算的定义难点：解题方法讲解法、演示法教学内容教法学法一、组织上课：查人，强调手机二、引入新课：举例引入三、新课讲授：教师讲解，学生1、代数式：听课，记笔记。

代数式的值采用边讲解边2、单项式：如 2ab 举例，学生边练3、多项式： 3ab+4bc-2ac 习的方法4、整式：讲解例题时，学5、整式的加法：生先做，教师引合并同类项导。

例题讲解： 147 页例 1，例 2，例 3 找学生抄题，全课堂练习题：一课三练，第27 页第 10 题体做，教师对答四、小结：案五、布置作业：教学后记课题1、本节教学目标基本达成，学生学习热情高，运算的速度还可以。

2、锻炼同学们的解题能力3、课下留了许多习题来巩固，效果很好。

因式分解授课时间.教学目标教学重点难点教学方法教学过程知识目标：使学生掌握因式分解的定义及运算方法能力目标：锻炼学生的数学解师能力。