教学工作手册完全版

(完整版)教师工作手册1

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划...................................................4-5 5．教学进度计划表............................................................6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实………………………………………………13-1611. 教学相关工作记实………………………………………………17-2012. 教研组活动记实…………………………………………………21-2413. 备课组集体备课记实…………………………………………25-4014. 听课记录…………………………………………………………41-5615. 学优生提升情况…………………………………………………57-5816. 学困生转化情况…………………………………………………59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)66 教育教学建议…………………22. …………………………………………课程表教学工作计划- 1 -教研组工作计划- 2 -备课组工作计划- 3 -教师个人教学工作计划- 4-- 5 -教学进度计划表- 6 -教学进度计划表- 7 -教学进度计划表- 8 -期中考试复习计划期中考试质量分析- 10 -期末考试复习计划期末考试质量分析- 12 -市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实- 17 -- 18 -- 19 -- 20 -教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实听课记录- 41 -听课记录- 42 -听课记录- 43 -听课记录- 44 -听课记录- 45 -听课记录。

教学工作手册

教学工作手册教学工作手册章节一：教学工作概述1.1 教学工作的定义1.2 教学工作的重要性1.3 教学工作的目标1.4 教学工作的原则章节二：教学计划与准备2.1 教学计划的制定2.1.1 教学目标的设定2.1.2 教学内容的确定2.1.3 教学方式与方法的选择2.2 教学资源的准备2.2.1 教学设备与材料的准备2.2.2 教学环境的创设2.3 教学时间的安排章节三：教学过程管理3.1 教学活动的组织与引导3.1.1 知识的传授与解释3.1.2 学习方法与技巧的指导3.1.3 学习困难的解决与引导3.2 学生行为与纪律管理3.2.1 学生纪律的要求3.2.2 学生行为习惯的养成3.2.3 学生的奖惩机制3.3 教学反馈与评价3.3.1 教学反馈的形式与内容3.3.2 学生学习情况的评价3.3.3 教学效果的分析与改进章节四：教学团队合作4.1 教师之间的合作4.1.1 课程共同备课4.1.2 教学任务的分工与合作4.2 教师与家长的合作4.2.1 家校沟通与合作的策略4.2.2 家庭教育与学校教育的协同4.3 教师与学生的合作4.3.1 学生参与教学决策4.3.2 学生自主学习的支持与引导章节五：教学安全与应急管理5.1 教学场所与设备的安全保障5.1.1 教室安全设施的检查与保养5.1.2 实验室与工作室的安全管理5.2 学生的人身安全与健康5.2.1 学校安全教育的开展5.2.2 学生事故与伤害的预防与处理5.3 教学应急预案的制定与执行5.3.1 火灾事故应急预案5.3.2 自然灾害应急预案5.3.3 人员突发事件应急预案附件：附件二：教学资源清单附件三：教学反馈记录表法律名词及注释：1.校园安全法：校园安全法是指保障学校校园内学生、教职员工人身安全的法律法规。

2.刑法：刑法是指规定了对犯罪行为进行处罚的法律体系。

教师教学工作计划手册

教师教学工作计划手册第一章教学理念一、教学观念作为一名教师，我深知教育的重要性，教育是培养学生独立思考、创新能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要途径。

因此，我的教学宗旨是以学生为中心，激发学生学习的兴趣和积极性，引导学生学会学习，充分发挥学生的主体性和积极性，促进学生全面发展。

二、教育目标我坚信每一个学生都是有潜力且值得关注和培养的，因此我的教学目标是在全面提高学生的语文知识、技能和能力的同时，培养学生的创新能力、思维能力和综合素质，着力培养学生的品格、学习、生活习惯，使他们在学习中快乐地成长。

第二章教学工作计划一、教学内容1.根据教学大纲和课程标准，结合学生的实际情况，科学选用各类教材，提高教学效果。

2.根据学科特点和教学要求，确立教学目标，细化教学内容，完善教学计划。

3.重视学科知识和技能的教学，注重学生的阅读、写作、表达能力的培养，培养学生的综合语文素养。

二、教学方法1.根据学生的特点、兴趣和智力特点，采用多种灵活多样的教学方法，如示范教学法、讨论教学法、实验教学法、游戏教学法等，并灵活运用多媒体教学手段，提高教学效果。

2.注重以学生为中心的教学，尊重个体差异，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与课堂教学活动。

3.重视启发式教学，注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生发散思维，培养批判性思维。

三、教学手段1.注重多媒体教学手段的运用，充分利用教学设备和资源，提高教学效果。

2.注重课外拓展，积极引导学生通过各种途径扩展知识面，拓宽思维空间。

3.结合学生的实际情况，积极开展集体备课、教研活动，并鼓励学生利用网络进行自主学习。

四、教学过程管理1.严格遵循教学纪律，严格控制上课时间，避免教学无效或混乱。

2.注重课堂教学管理，加强课堂纪律教育，建立良好的课堂规范和秩序。

3.重视课后作业的布置和批改，及时巡查学生的作业，指导学生查漏补缺，提高学生的学习效果。

教学工作手册

教学工作手册
（原创实用版）
目录
1.引言
2.教学目标
3.教学内容
4.教学方法
5.教学评估
6.教学策略
7.结语
正文
一、引言
教学工作手册是为了帮助教师更好地进行教学活动，提高教学质量而制定的一份指导性文件。

本手册主要内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估、教学策略等方面的介绍，旨在为教师提供一个全面的教学参考。

二、教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教师进行教学设计和实施教学的基础。

明确教学目标有利于教师更好地组织教学内容，选择合适的教学方法，安排教学活动，从而提高教学效果。

三、教学内容
教学内容是教学活动的核心，是教师向学生传授的知识和技能。

教师应根据学科特点、学生实际和教学目标，合理选择和组织教学内容，使之更加符合学生的认知规律，有利于学生的学习。

四、教学方法
教学方法是教师为实现教学目标而采取的具体教学手段。

教师应根据教学内容、学生特点和教学条件，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。

五、教学评估
教学评估是教师对学生学习成果的检查和评价，是了解教学效果、反馈教学信息、改进教学方法的重要途径。

教师应制定合理的评估标准，采用多元化的评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

六、教学策略
教学策略是教师为实现教学目标而采取的教学组织和管理措施。

教师应根据教学内容、学生特点和教学条件，制定合适的教学策略，确保教学活动的顺利进行。

七、结语
教学工作手册为教师提供了一个全面的教学参考，旨在帮助教师更好地进行教学活动，提高教学质量。

《教师工作手册》正式版共104页文档

人因思而变教学工作计划（含培优辅差）第 1 页什么样的思想，什么样的生活，什么样的选择，什么样的结局。

政治（师德培训）学习记录第 3 页定位决定地位；态度决定高度；格局决定结局。

政治（师德培训）学习记录没有达不到的目标，只有想不到的方法。

政治（师德培训）学习记录第 5 页如果不敢成功，那你就没有成功可言。

政治（师德培训）学习记录一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

政治（师德培训）学习记录第 7 页要成就一件大事业，必须从小事做起。

政治（师德培训）学习记录选对环境，快乐一生；选对事业，成就一生。

政治（师德培训）学习记录第 9 页人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。

政治（师德培训）学习记录第 11 页不要企图无所不知，否则你将一无所知。

政治（师德培训）学习记录定位决定地位；态度决定高度；格局决定结局。

政治（师德培训）学习记录第 13 页不要让昨天占用今天的时间。

政治（师德培训）学习记录只有不快的斧，没有劈不开的柴。

政治（师德培训）学习记录第 15 页平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

政治（师德培训）学习记录一个没有想过收获的人，决不会去播种和耕耘。

政治（师德培训）学习记录第 17 页你不怕困难，困难就怕你。

政治（师德培训）学习记录秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。

政治（师德培训）学习记录第 19 页分享就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。

政治（师德培训）学习记录帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。

政治（师德培训）学习记录第 21 页奋斗的快乐对于弱者总是陌生的。

政治（师德培训）学习记录走得最远的人，不是走得最快的人，而是不停走着的人。

政治（师德培训）学习记录第 23 页成功所缺的不是能力，而是你的意志力。

有目标就存在可能，有胆识就有大成就。

第 25 页今天做别人不愿意做的事，明天享受别人享受不到的生活。

成功者永不放弃，放弃者永不成功。

工作计划教师工作手册

工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。

二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。

三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。

四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。

五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。

教学工作手册(完全版)

教学工作手册（学年度第学期）：市特殊教育学校说明为使教学管理科学化，规化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。

工作手册每学期填写一次，所有容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。

教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。

您对本手册的填写容有什么好的建议和意见，欢迎提出。

市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况 (4)2、课程表 (4)3、教学计划 (5)4、教学进度 (6)5、任课班级学生情况分析表 (7)6、教研活动记录表 ............ （8—13）7、兴趣课活动计划表 (14)8、兴趣课活动总结 (15)9、特校观摩教学说课稿 (16)10、承担观摩教学情况分析 (17)11、教师听课记录表. (18)12、教学工作总结表 (19)13、教学业绩成果情况记录 (20)14、教师教学论文 (21)任课教师基本情况课程表科目: 年级、班级：（一）本学期教学目的要求（二）本学期教学重点、难点（三）本学期教学设想任课班级学生情况分析表年级班学生人数课代表类学生比例及简要情况分析备注：A、接受能力强B、接受能力一般C、接受能力教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）市特殊教育学校兴趣课活动计划表市特殊教育学校兴趣课活动总结特校观摩教学说课稿承担观摩教学情况分析年月日（听课记录另附纸写，格式要求规〈见工作手册中“市特校教师听课记录”的格式〉）教学工作总结表至学年度学期竞赛、教学获奖情况. . .. . .教育教学论文撰写获奖情况教育教学论文.. .专业. .。

(完整版)教师教学工作手册模板

濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。

平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。

教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。

2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。

3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。

4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。

一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。

2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。

三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。

教学工作手册

教学工作手册摘要：一、前言二、教学理念1.以学生为中心2.培养自主学习能力3.全面提升学生素质三、教学目标1.知识传授2.技能培养3.情感态度价值观的塑造四、教学方法1.启发式教学2.互动式教学3.实践性教学五、教学过程1.课前准备2.课堂教学3.课后反馈与总结六、教学评价1.学生评价2.同行评价3.自我评价七、教学反思与改进1.反思教学过程中的问题2.提出针对性的改进措施八、结语正文：【前言】教学工作手册旨在为教师提供一个全面、系统的教学指导，帮助教师更好地完成教学任务，提高教学质量。

本手册涵盖了教学理念、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价、教学反思与改进等方面内容，希望对教师的教学工作有所启示和帮助。

【教学理念】教学理念是指导教学行为的核心观念。

我们认为，优秀的教学应遵循以下三个原则：1.以学生为中心：关注学生的需求，尊重学生的个性，调动学生的积极性，让学生的学习成为主动的过程。

2.培养自主学习能力：引导学生树立自主学习的观念，培养学生独立思考、解决问题、自我调整的能力。

3.全面提升学生素质：注重知识传授，更注重技能培养和情感态度价值观的塑造，使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。

【教学目标】教学目标是教学活动的出发点和归宿。

教学目标包括知识传授、技能培养和情感态度价值观的塑造三个方面：1.知识传授：明确教学内容，确保学生掌握应学的知识。

2.技能培养：培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等，帮助学生形成正确的学习方法和习惯。

3.情感态度价值观的塑造：培养学生的道德品质、审美情趣、合作精神等，使学生形成积极的人生观、价值观。

【教学方法】教学方法是实现教学目标的具体途径。

我们提倡采用以下教学方法：1.启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、独立思考。

2.互动式教学：鼓励学生参与课堂教学，促进师生、生生之间的交流与合作。

3.实践性教学：注重学生实际操作和实践锻炼，让学生在实践中掌握知识、形成技能。

教师工作手册(完整)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实………………………………………………13-1611. 教学相关工作记实………………………………………………17-2012. 教研组活动记实…………………………………………………21-2413. 备课组集体备课记实…………………………………………25-4014. 听课记录…………………………………………………………41-5615. 学优生提升情况…………………………………………………57-5816. 学困生转化情况…………………………………………………59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期末考试复习计划市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实听课记录。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。

教学工作手册

教学工作手册摘要：一、前言二、教学理念1.以学生为中心2.培养自主学习能力3.提高教学质量三、教学方法1.互动式教学2.案例教学3.实践教学四、课程设计1.课程目标2.课程内容3.教学资源五、教学评价1.学生评价2.同行评价3.自我评价六、教学反思1.反思教学效果2.反思教学方法3.改进教学策略七、结语正文：【前言】教学工作手册旨在为教师提供一套系统的教学方法和策略，帮助教师更好地完成教学任务，提高教学质量。

【教学理念】教学理念是指导教学工作的核心，包括：【培养自主学习能力】自主学习能力是学生在学习过程中，通过自己的努力和积极性，掌握学习方法和技能，从而达到预期学习目标的能力。

教师应鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和自学能力。

【提高教学质量】教学质量是衡量教育工作成败的重要标准。

教师应以提高教学质量为目标，关注学生的学习需求，调整教学方法和策略。

【教学方法】教学方法是实现教学目标的具体途径，包括：【互动式教学】互动式教学是一种强调师生之间、学生之间互动交流的教学方法。

教师应充分利用课堂时间，引导学生参与讨论，激发学生的思考和创造力。

【案例教学】案例教学是一种以实际案例为基础的教学方法。

教师应选择贴近实际的案例，让学生通过分析和讨论，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。

【实践教学】实践教学是一种强调学生在实际操作中掌握知识和技能的教学方法。

教师应安排丰富的实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。

【课程设计】课程设计是教学过程中的重要环节，包括：【课程目标】课程目标是课程设计的出发点和归宿。

教师应明确课程目标，确保课程内容符合课程目标的要求。

【课程内容】课程内容是实现课程目标的具体内容。

教师应根据课程目标，选择合适的教学内容，保证教学内容的科学性和实用性。

【教学资源】教学资源是支持教学过程的各种资源。

教师应充分利用教学资源，提高教学效果。

【教学评价】教学评价是了解教学效果的重要手段，包括：【学生评价】学生评价是了解学生对教学过程和教学效果的反馈。

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册一、教学准备1.1 课程规划1.1.1 制定课程目标1.1.2 设计课程内容1.1.3 制定教学计划1.2 教学资源准备1.2.1 教材选择与准备1.2.2 辅助教学资料准备1.2.3 实验器材及实物准备1.3 教学环境准备1.3.1 教室布置1.3.2 技术设备检查1.3.3 安全措施评估二、课堂组织2.1 上课前准备2.1.1 检查教室设备正常运行状态 2.1.2 确保教学资源齐备2.1.3 确定上课主题和教学目标 2.2 上课流程2.2.1 引入学习内容2.2.2 分组/个人活动设计2.2.3 学生合作学习和互动2.3 课堂纪律管理2.3.1 设定课堂规则和责任制2.3.2 积极引导学生参与课堂活动2.3.3 处理学生行为问题三、教学评估3.1 课堂评估3.1.1 制定评估标准3.1.2 设计评估方法和形式3.1.3 收集和整理评估数据3.2 学生评估3.2.1 制定学生考核方式3.2.2 设计测验和作业3.2.3 根据评估结果进行反馈和改进四、学生管理4.1 学生档案管理4.1.1 收集学生个人信息4.1.2 建立学生档案系统4.1.3 更新和维护学生档案4.2 班级管理4.2.1 确定班级规章制度4.2.2 组织班级活动4.2.3 解决班级内问题4.3 学生情绪管理4.3.1 关注学生情绪变化4.3.2 制定情绪管理策略4.3.3 提供心理辅导支持法律名词及注释：1、著作权法：保护文学、艺术及科学作品的知识产权。

2、教育法：规范和保护教育事业的法律法规。

3、劳动法：规定劳动者与用人单位之间劳动关系的法律法规。

教师工作手册(完整)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。

教学工作手册范文

教学工作手册范文前言本手册旨在为教师提供教学工作的指导和参考，确保教学质量和效率，促进教师专业成长和学生全面发展。

第一章：教学理念1.1 学生为本教师应以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生主体地位，促进学生全面发展。

1.2 终身学习鼓励教师和学生树立终身学习的理念，不断更新知识，适应社会发展需求。

1.3 创新教育倡导创新教育，激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。

第二章：教学准备2.1 教学计划制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。

2.2 教学材料准备充足的教学材料，包括教材、参考书、多媒体资料等。

2.3 教学环境营造良好的教学环境，确保教学设施完备，教学空间适宜。

第三章：教学实施3.1 课堂教学采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、合作学习等，提高课堂教学效果。

3.2 学生参与鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。

3.3 教学反馈及时收集学生的反馈信息，调整教学策略，满足学生的学习需求。

第四章：学生指导4.1 个性化指导根据学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。

4.2 学习策略教授学生有效的学习策略，帮助学生提高学习效率。

4.3 心理辅导关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。

第五章：教学评价5.1 评价体系建立科学合理的评价体系，全面评价学生的学业成绩和综合素质。

5.2 过程评价注重过程评价，记录学生的学习过程，反映学生的学习进步。

5.3 反馈与改进将评价结果反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

第六章：教学研究与专业发展6.1 教学研究鼓励教师参与教学研究，不断探索和实践新的教学理念和方法。

6.2 学术交流积极参与学术交流，与同行分享教学经验，学习先进的教学方法。

6.3 专业培训定期参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。

第七章：教学管理7.1 教学常规制定和执行教学常规，规范教学行为，保证教学秩序。

7.2 教学监督建立教学监督机制，对教学活动进行监督和指导。

教学工作手册(教务)

一、教学进度及教案
课程名称：
所在院（系）：
所属教研室：
教研室主任：
学年学期：—学年第学期
授课专业、年级、班级：
教材名称：
课程总学时：；总学分：
讲课学时:；辅导学时:；实验学时:；上机学时:
双语教学时数：多媒体教学时数：
<1>、教学进度安排
时间
教学章节
作业布置
备注
有实践环节的在教学章节注明
<2>、教学内容要求
①第章
教学内容
［教学目的和要求］
目的：
要求：
［教学重点与难点］
重点：
难点：
作业：
②第章
教学内容
［教学目的和要求］
目的：
要求：
［教学重点与难点］
重点：
难点：
作业：
③第章
教学内容
［教学目的和要求］
目的：
要求：
［教学重点与难点］
重点：
难点：
作业：
④第章
教学内容
［教学目的和要求］
目的：
要求：
［教学重点与难点］
院（系）:
教研室:
课程名称:
考试(查):
年级
专业班级:
考试时间: 年人
实考人
对本试卷反映学生能力及平常学习情况评价:
考试形式
题目类型
试卷覆盖面
开卷 □
闭卷 □
对本课程教学的评价：
口试 □
实作 □
成绩：最高分，最低分，及格分分，及格率 %
分数
重点：
难点：
作业：
⑤第章
教学内容
［教学目的和要求］

(完整版)教师教学工作手册模板

濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。

平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。

教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。

2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。

3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。

4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。

一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。

2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。

三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。

教学工作手册全套(完整版含目录)

教学工作手册全套(完整版含目录)目录1. 简介2. 教学目标3. 教学方法4. 教学内容- 4.1 概述- 4.2 课程安排- 4.3 教材选择- 4.4 评估方法5. 教学流程- 5.1 准备阶段- 5.2 授课阶段- 5.3 总结与评估6. 教学资源- 6.1 图书馆资源- 6.2 网络资源- 6.3 实验室设备7. 教学评估- 7.1 系统评估- 7.2 学生评估8. 参考文献1. 简介本手册旨在指导教师进行教学工作，提供一套全面的教学指南。

2. 教学目标设定明确的教学目标，以促进学生综合能力的提升。

3. 教学方法选择合适的教学方法，例如讲述、讨论、示范、案例分析等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。

4. 教学内容4.1 概述介绍课程的概括及其在整个教学计划中的重要性。

4.2 课程安排制定合理的课程安排，包括每堂课的内容、时间分配等。

4.3 教材选择选择适合教学内容的教材，并提供参考书目。

4.4 评估方法确定适当的评估方法，以确保教学效果的评估和学生的研究进展。

5. 教学流程5.1 准备阶段准备教学所需的材料、教具，了解学生的背景和特点，设计适合的教学方案。

5.2 授课阶段按照教学计划进行授课，灵活运用教学方法，与学生互动，解答问题。

5.3 总结与评估对每堂课进行总结，评估学生的研究情况，及时调整教学策略。

6. 教学资源6.1 图书馆资源介绍图书馆所提供的相关书籍、期刊等资源，供教师和学生使用。

6.2 网络资源推荐教学相关的网站、在线研究平台等资源，方便学生获取更多资料。

6.3 实验室设备介绍实验室所提供的设备和实验器材，安全使用指南等。

7. 教学评估7.1 系统评估对整个教学过程进行系统评估，包括教学内容、方法的评估，以及学生研究成果的评估。

7.2 学生评估收集学生的反馈意见和建议，评估学生对教学的满意度和研究效果。

8. 参考文献提供教师和学生参考的相关文献。

以上为教学工作手册的完整版含目录，希望能为教师提供有效的教学指导，提高教学质量和学生的学习效果。