部编版五年级下册语文试题第五单元测试卷(含答案)

第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写字词。

（8分）小嘎子zhànɡ（）着自己身体灵活，qī fu（）小胖墩儿shǎ（）大黑粗，总想shǐ zhà（），bān dǎo（）小胖墩儿。

没想到，他的计谋lòu xiàn（）儿了，被小胖墩儿识破，jiǎo wàn（）还没有使劲，就被摔了个仰面朝天。

真让人nán kān（）啊！二、选择题。

（12分）1.下面加点字读音完全正确的一项是（）A.揪．住（qiū）包袱．（fú）揩．眼泪（kāi）B.蘸．了（zhàn）捏．着（liē）嘎．子（ɡǎ）C.芝．麻（zhī）神圣．（shènɡ）发怔．（zhēnɡ）D.刀疤．（bā）剃．头（tì）严监．生（jiàn）2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（）A.病，身体不舒服B.痛恨C.快，迅速D.疼痛3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（）A.①最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝．没有一个白点。

B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底．．有没有白点。

②到底．．是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。

C.①这可以暂时对付．．穿一穿。

②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付．．的角色。

D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？②妈妈吩咐我快把作业做完。

4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.曹小三哪里看得出来？（设问）B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。

（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）5.下列句子没有语病的一项是（）A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。

B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。

C.我们要认真找出并改正作业中的错误。

D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。

6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（）一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。

那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。

”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。

”A.表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。

B.表现了诗人的高雅风度。

C.表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。

D.表现了诗人的自命清高，不与人计较。

三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。

（8分）A.外貌描写B.语言描写C.心理描写D.动作描写1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（）2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

（）4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

（）四、按要求写句子。

（6分）1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）________________________________________________________________2.刷过去的墙面，真好比．．．平平整整打开一面雪白的屏障。

（用加点字仿写比喻句）________________________________________________________________3.两人走马灯似的转了三四圈。

两人终于三抓两挠，揪在了一起。

（合成一句话）________________________________________________________________五、课文内容回顾。

（12分）1.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（1）这两句话选自《_______》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。

（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。

（3）我从“居然”一词中体会到_____________________________________。

2.《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______，这篇课文选自_____（作者）的《___________》。

《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个__________________的人。

《__________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个___________________的人。

六、口语交际。

（3分）状状平时很喜欢看动画片，妈妈觉得看动画片耽误学习，因此很生气。

状状该怎样跟妈妈沟通呢？请写一写。

状状会说“________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________”阅读理解七、课内阅读。

（8分）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

1.说说下面的词语的意思。

（2分）（1）再不回头：____________________。

（2）一声不倒一声：_____________________。

2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。

（4分）3.对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是（）（2分）A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。

B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。

C.“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”都属于细节描写。

八、课外阅读。

（13分）白雪塑像（节选）大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。

这是三口人的一个小家。

儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。

但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。

儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。

”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。

”儿子阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。

”这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。

儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。

这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。

安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……1.“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：______________________________________________________。

（2分）2.用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_________________________________________________________________________________________（2分）3.文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（）（2分）A.一样。

均表示心里受到冲击。

B.不一样。

①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。

4.选文中写“爸爸不争气”，其含义是（）（2分）A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。

B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

5.下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。

（3分）A.心酸B.苦恼C.震动（1）思考受到干扰时（）（2）晚饭后爸爸躲出去时（）（3）爸爸站在风雪中时（）6.对选文题目的理解，不正确的一项是（）（2分）A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。

B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。

C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。

作文天地九、快乐习作。

（30分）在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。

写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。

题目自拟，不少于500字。

第五单元测试卷参考答案二、1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C三、1.D 2.B 3.A 4.C四、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。

3.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

五、1.（1）刷子李冯骥才（2）曹小三师徒（3）师傅粉刷墙的技艺之高出乎曹小三的意料2.祥子老舍骆驼祥子徐光耀顽皮、争强好胜儒林外史爱财胜过生命七、1.（1）再不见好转。

（2）一声连着一声。

2.把头摇了两三摇。

莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？因两位舅爷不在跟前，故此记念。

把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

3.C八、1.小屋面积小，一家人学习、生活不方便 2.他一咳嗽小屋都跟着震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。

3.B 4.C5.（1）B （2）A （3）C6.C五年级语文下册试题-第五单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)积累与运用一、基础知识积累与运用。

(31分)1．结合语境，看拼音写词语。