作文训练议论文如何处理素材(人教版高二选修作文指导)
议论文写作指导(一)(人教版高二教案设计)
议论文写作指导（一）(人教版高二教案设计)学会分析一、开篇中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析.二、阐释观点，分析道理下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的？文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。
文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。
当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。
当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。
现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。
只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。
(《知羞耻成人》)文段3：“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。
“知耻近乎勇”。
道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。
道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。
劝人从善。
难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。
”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。
加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。
(《知羞耻成人》) 当堂练习：请为“志当存高远”的中心观点续写一段话，分析这一观点。
议论文一材多用方法指导
观点：要学会选择 袁隆平他是中国科学艺苑里一棵梅，默默中散 发着芳香。他选择了贫穷落后的农村，他选择了那 片土地，经过12年的苦心研究，第一代杂交水稻终 于研制成功了，给整个人类带来了福音。当功名利 禄加身，本可功成身退，颐养天年之时，他依然选 择奋战在他的科学研究上，又取得了新的成绩—— 超级杂交水稻的成功，海水稻的试种成功。 选择属于你的位置，安于自己的位置，如滴水 滋润幼苗，如梅绽放在雪中，如袁隆平根植于土地， 爱我所爱，宠辱不惊，安于位置，创造价值！
选材的同： 同是选用了苏轼这一人 物
选材的异： 针对不同的话题，选取了苏轼这一 人物不同角度进行论述
写作启发： 1.一个材料，可以变换多个角度， 论证不同观点。 2.关注课内外，积累素材；
第一步：明确写作的观点。 第二步：找准材料与观点的契合点。 第三步：用材料对观点进行论证分析：是什么？ 为什么？怎么样？意义或作用？
话题作文二：遭遇挫折与放大痛苦 这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四
方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清 风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江 水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕 身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块 垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
一．学一学：用“一材多用”三步骤
来分析下面两则文段如何做到一材多 用。
观点一：在生命的历程中奔跑
杂交水稻之父袁隆平--一个响彻世界的名字。为了解 决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀 的他，依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻，他 几乎奉献了自己美好年华中的一切——知识、汗水、灵感、 心血。尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩，但袁隆 平还是给自己制定了新的计划，并向这个新的目标前进。 七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的 步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。
作文训练议论文如何处理素材(人教版高二选修作文指导)
孔子曰：言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。
没有文采的文章，就难以传播。
因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。
特别是对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们必须对所用材料不仅要有所选择，更要从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
请对比以下文段。
例1：(1)李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
例2：(1)司马迁刚直与坚韧。
面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。
你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄――屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！例3、(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。
但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。
议论文素材运用指导
修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类 的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的 意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”； 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开 创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品 市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失 败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强 者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方 是另一片蓝天。
专家站在客户的角度 学员站在客户的角度 要求送水工 要求自己
二、如何分析材料？
展开分析的方法之——1、“因果分析 法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一
种分析方法。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的 耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操 王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中 国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑 暗，绽放光彩。 有论点，有事例，无分析（论证）
讨论：用曹刿和他同乡对话的材料作论据，可以 从哪些角度立论？确定什么论点？并试着根据不 同的论点写片断。
例文一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一 类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐国军 队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋 之”，于是挺身而出，主动要求“请见”鲁庄公，阐述对 怎样打仗的看法。
高考作文指导：议论文素材优化运用三法
高考作文指导——议论文素材优化运用三法一、陌生化我们先以下列五个领域来历数“那些年，我们曾经追过的素材”；［科学］牛顿、爱迪生、爱因斯坦、伽利略、霍金［经济］马云、乔布斯［艺术］贝多芬、达·芬奇、梵高［体育］姚明、刘翔［文学］史铁生、陶渊明、司马迁、屈原、李白根据我们几年来的不完全统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的“三巨头”。
其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、李白、杜甫、李商隐等。
不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，考生都可以用上述这些材料敷衍。
因而，这些年我们对素材有了这样的共识：“去‘烂’‘滥’，求陌生化素材。
”即追求新鲜陌生的，关乎现实生活、有文化品位、引人深入思考的，有哲理的，有独特感受的素材。
第一组第二组爱迪生爱默生比尔·盖茨盖茨比司马迁、司马光司马相如、司马穰苴不妨设想，读者，更确切地说是阅卷教师，看到第一组的感受是高度的审美疲劳，而第二组让人心生敬畏，以一“名”而知你的阅读积淀和文学底蕴。
当然，对于“陌生化”的理解，不是单向度的一个陌生化的“名字”。
来看下面的文段：进了真理之门，未必永持真理。
晚年的牛顿笃信神学、狂热地苦心研究“炼金术”，崇拜金钱与权势，霸占皇家学会会长之职压制青年才俊崭露头角。
恩格斯曾一针见血地批评他心灵中浸透着“极端的幻想、盲从和迷信”。
上了“路”进了“门”，却依然在“门外”……对于大家唯恐避之不及的素材“牛顿”，上述文段却写出了不一样的情节，因为光照青史的科学巨人牛顿在晚年跌入了有神论的深渊而不能自拔，科研道德日渐走下坡路，以不光彩的手段把莱布尼茨排除在微积分“创始人”之外等。
可见，素材运用之所以“陈旧”，是因为没有深入人物内心全面掌握其生平事迹，而是仅仅简单地概念化。
二、实证化论证最为有效的方法是通过事实说话，实证、精细的材料具有无可辩驳的逻辑力量和理性说服力。
议论文写作运用素材的技巧
议论文写作运用素材的技巧
首先，选择合适的素材。
在写议论文时，应选择具有说服力和可信度
的素材。
这包括可靠的统计数据、案例研究、专家观点等。
通过引用权威
机构发布的最新数据，或是引用知名学者的观点，可以给读者留下信服的
印象。
其次，要确保所选素材与论点一致。
在写议论文时，关键是为支持自
己的观点寻找相关的素材。
素材应该与论点直接相关，并能够提供证据和
证明。
如果素材与论点的关联性不明显，读者可能会对你的观点产生疑问，降低对论文的说服力。
此外，要注意素材的客观性。
写议论文时，应尽量避免引用主观的素材，如个人经验、个人感受等。
这会减少论文的客观性和说服力。
相反，
选择公认的事实、专家的观点和第三方研究结果，可以增加论文的权威性。
最后，要对素材进行深入分析和解读。
仅仅引用素材并不能充分支持
自己的观点，还需要对其进行分析和解释。
可以通过说明素材的背景、概
括其主要观点、分析其可信度和适用性等方式，来解释和支持自己的观点。
这样可以让读者更好地理解和接受你的观点。
综上所述，选择适合的素材是写好一篇议论文的关键。
选择具有说服
力和可信度的素材，并确保与论点一致。
同时，保持素材的多样性和客观性，并对素材进行深入解读和分析，可以提高论文的质量和说服力。
希望
以上的技巧对您写作一篇高质量的议论文有所帮助。
《议论文导写示例》 作文指导(高二必修五)
《议论文导写示例》作文指导(高二必修五)当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。
只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
思路点拨：这是一则哲思类材料作文，这类材料一般借用生活中的日常事例，讽喻、劝诫、启迪人们，在审题上难度不大，从最后一句可以确定立意的方向。
考生可以从以下三方面来立意：第一，从回归原先纯真、质朴的自我、本我立意：①做最好的自己；②回归自我；③找回本我；④唤醒自我；⑤保持自我。
第二，从回归自我的途径看立意：①人生要淡泊宁静；②给自己一片心灵天空；③不要让心灵遭受蒙蔽。
第三，从寻找“变得不是自己”的原因立意：①放弃诱惑欲念；②澄净心灵；③要有坚定的信念，遇到挫折不动摇。
范文示例：一瓢饮芳华无数，你可愿只拈一缕醉？弱水三千，你可愿意只取一瓢饮？——题记《小妇人》中的梅格曾说：“欲望是无尽的，得到了，便想要更多。
”然而，翡翠绛玉，鸾佩香陌，当你有无数的珠宝美玉将自己装扮一新时，柳眉下是否还是你曾经清澈的眼波？财富是一方潋滟的荷塘，若是陶潜踏进了，他不再是陶潜；权势是一梯玉砌的长阶，若是王维踏上了，他不再是王维。
人总是在不断地失去自己与找回自己的路程中踽踽而行，世间太多的芳香醉了人，有太多的流云遮了眼，然而只要褪去浮尘，留得自我分明，你就是强者。
庄周一手挥毫，一手抚琴，《逍遥游》早已落于案头，而梦中的蝴蝶仍在翩跹。
道家“无为”的思想是与诸子百家中其他门派思想格格不入的。
孔子周游列国、墨子独创机关、韩非一展鸿图，却唯有老庄，守得了寒夜里的一轮明月。
孔子为了实现自己的愿望对各国国君不惜忍辱、笑脸相迎，韩非则拘于秦国，自己理想的实现竟是赔上了自己自由与自尊。
高二语文议论文写作技巧与范例
高二语文议论文写作技巧与范例高二阶段是学生写作能力进一步提升和发展的关键时期，特别是议论文的写作。
议论文是一种较为常见且重要的写作形式，它要求我们能够从多个角度对一个问题进行辩证思考和论证。
本文将从议论文写作的技巧和范例两个方面，为大家分享一些方法和实例。
一、议论文写作技巧1.明确立场：在写议论文时，首先需要明确自己的立场。
对于较为主观的议题，可以根据个人的观点进行阐述和论证；对于客观性议题，则需要通过广泛阅读和调研，了解各方观点，然后选择一个合适的立场。
2.构思思路：在明确立场后，需要对整篇文章进行构思。
思路的构建可以从几个方面入手：列出正反两个方面的观点，通过对比分析逐一阐述；按照时间顺序或逻辑顺序组织，先后阐述论点；从整体到细节，或者从细节到整体等。
3.论证逻辑：在写议论文时，需要用到丰富的论证手法。
可以采用举例论证、比较论证、引用权威观点等方式来加强论点的可信度和说服力。
此外，要注意避免论证过程出现漏洞或者自相矛盾的情况。
4.用词精准：议论文要求使用准确、恰当的词语，以表达清晰明了的观点。
避免使用模糊、含糊不清的词汇。
同时，要注重句式的多样性，使用不同的句式结构来增强文采和表达能力。
5.结构严谨：一篇好的议论文需要有清晰的结构。
可以采用传统的三段式结构：引言、正文和结论。
引言部分要引起读者的兴趣，明确论点。
正文部分要有论证和论点的阐述，可以适当引用例证或者数据。
结论部分要对正文进行总结，重申立场，并提出建议或者观点。
二、范例下面是一篇关于"是否应该开展学生义务劳动"的议论文范例：近年来，关于学生义务劳动是否应该开展的议题引发了广泛的讨论。
一方认为，学生应该参与义务劳动，以培养责任感和社会意识；另一方则认为，学生的主要任务是学习，不应该被过多劳动所分心。
就我而言，我支持学生参与义务劳动的观点。
首先，学生参与义务劳动有助于培养责任感和社会意识。
在参与义务劳动的过程中，学生能够接触到社会不同领域的工作，了解到真实的社会情况，增长见识。
高考语文议论文如何处理素材
议论文如何处理素材孔子曰：言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。
没有文采的文章，就难以传播。
因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。
特别是对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们必须对所用材料不仅要有所选择，更要从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
请对比以下文段。
例1：（1）李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
（2）李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
例2：（1）司马迁刚直与坚韧。
面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
（2）当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。
你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大。
例3、（1）晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。
但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。
议论文写作指导大量素材和实例以及论证方法
议论文写作指导大量素材和实例以及论证方法一、确定主题和立场在撰写议论文之前，首先要确定一个明确的主题。
主题可以是一个具体的问题、一个观点、一个现象等等。
同时，您需要确定自己在论文中的立场，是支持还是反对，或者是提出一个新的解决方案。
二、搜集素材和实例三、论证方法1.逻辑论证：遵循严密的逻辑推理，通过前提、推理和结论的关系来论证观点的有效性。
例如，通过因果关系、比较分析、类比推理等方式进行论证。
2.排比对比：通过列举不同的观点或者事例，对比它们的优劣势，从而论证自己的观点的合理性。
这种方法可以用来反驳对立观点，突出自己观点的优势。
3.统计数据：引用可靠的统计数据来支持自己的观点。
这种方法可以提供客观的证据，增加论文的可信度。
4.专家引言：引用权威专家的观点来支持自己的论点。
这种方法可以强化自己观点的可信度，因为专家的意见常常被认为是有权威性的。
5.运用情感和道德因素：通过情感上的共鸣和道德上的引导来增加说服力。
通过让读者产生共鸣或者引发共同的价值观，可以更好地说服对方接受自己的观点。
四、结构安排1.引言：在引言部分，将问题或观点明确地提出，并展示出自己的立场。
为了引起读者的兴趣，可以使用有趣的事实、引述名人观点、提出令人疑惑的问题等方式。
2.主体段落：主体段落用于论证和支持自己的观点。
每一段应该集中讨论一个主要观点，并提供相关的素材和实例来支持该观点。
要确保每一段都是连贯的，并通过恰当的转换词或短语来连接各个观点。
3.对立观点的分析：在议论文中，通常需要对对立的观点进行分析和反驳。
这样可以显示出自己观点的合理性和优势。
4.结论：在结论中，总结自己的观点和提出可能的解决方案。
要在结论中重申立场，并总结主要观点和证据，强调自己的观点的重要性和合理性。
总之，议论文的写作需要明确主题和立场，搜集充足的素材和实例，并运用逻辑论证、对比对立观点、引用统计数据和专家观点等方法来支持自己的观点。
同时，需合理安排结构，以引言、主体段落、对立观点的分析和结论的形式进行写作。
议论文写作的指导方法与训练步骤
议论文写作的指导方法与训练步骤关键词方法与步骤确立论点筛选论据组织论证规范文体打造语言训练步骤当前在中学生的作文中经常发现多数学生写的议论文，普遍存在一些问题：论点不明确，论据不充分，论证不严密，文体不明确，语言不精练。
针对这种请宽情况，作为初中语文教师，应加强学生的议论文写作专门训练。
如何指导学生写好议论文呢？其训练的方法步骤如下：一、确立论点写议论文首先要确立论点。
一篇议论文的论点，就是作者对所论述问题、所见事物的见解和态度。
是议论文的纲，纲举才能目张。
如何确立论点呢？立论最忌无角度。
无角度就是无中心、无重点，泛泛而谈，说点不痛不痒、不能解决实际问题的空洞的大道理。
这是中学生写作议论文最常见的毛病，克服这一毛病的有效办法就是训练学生学会多角度立论。
所谓多角度，就是要作者从不同的角度去观察事物，根据事物不同的思想蕴含，从而确立不同的论点。
例如，有这样一个故事：“薛谭学讴于秦青。
”据此写读后感，本故事可供其立论的角度有五个：（1）学无止境；（2）知错就改；（3）终身不敢言归的学习恒心；（4）“身教重于言教”的教学方法；（5）学要虚心、教要得法。
根据五个不同的角度，就可以确立不同的论点。
但是我们一篇文章只能有一个论点，所以我们应该从中选择一个最佳角度确立论点。
那什么才是最佳角度？第一、要看哪个角度最准确、最新颖、最能反映事物的本质。
第二、看哪个角度最符合自己的写作意图。
第三、看哪个角度自己最熟悉，体会最深刻。
选准角度，确立的论点，在文中要明确的表达出来二、筛选论据议论文中的论点要靠论据来支撑，没有论据支撑的论点是站不住脚的。
但使用什么样的论据才能有效地支持论点，这就需要作者认真去筛选，要选择最能证明自己观点，最有说服力的材料做论据。
而且既要有事实论据，又要有理论论据，对于事实论据，许多学生和老师也往往认为最好是某个具体的名人的或典型的事例，诸如爱因斯坦、贝多分、雷锋等典型事例。
认为这样的论据才具有说服力。
语文人教版高中选修系列 文章写作与修改议论文如何“叙例”
议论文如何“叙例”郑景【学情分析】我校学生是第五组生源，学生的基础较差，作文基础尤其薄弱，在进行作文训练时，我们发现，学生写议论文懂得要举例论证，可是一叙述起事例来就长篇大论，一是叙述的语言过于繁多，以叙代议；二是叙述的角度不够明确，无侧重点；三是叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强。
弄得文章前后像议论文，中间像记叙文，成了“四不象”的文章，还常常只给人堆砌例子之感，没有说服力。
因此，本节课打算以段落训练为例，重点引导学生学会通过剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的方法来对议论文进行“叙例”，增强文章的说服力，提高写作水平。
【教学目标】知识与能力：学会剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的叙例方法。
过程与方法：通过小组合作学习，以典型的段落为例，边讲边练，指导学生三种常用的叙例方法。
情感、态度和价值观：学习观点论述的准确、简练、有针对性，提高表达能力。
【教学重点、难点】议论文“叙例”的三种常用方法：剪裁舍弃法、挖掘增补法、概括排比法【教学方法】小组合作学习、讲练结合【教学时数】一课时【课前预习】完成“学案”中的“知识回顾”与“学前热身”部分，适当思考学案内容。
【教学过程】一、导入新课1、问题导入：小组讨论1：下面的文段在论据的使用上有何问题？分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
归纳：①赵括、王明的例子使用不当；②巴顿将军被关过禁闭，受过警告处分与论点无关除了以上问题，我们的同学在运用例子证明观点时还存在以下问题：叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强温馨提示：记叙文的“记叙”与议论文的“叙例”有何不同？记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
议论文素材运用技巧
议论文素材运用技巧第一，合理选择素材1.素材的可靠性：选择有权威性的材料，如学术研究、专家观点或经过验证的事实。
2.素材的新鲜性：选择最新的素材，以增加文章的时效性和说服力。
3.素材的多样性：选择不同类型的素材，如数据统计、案例分析、实地调查等，以展示全面的论证。
第二，灵活运用素材在文章写作中，灵活运用素材是十分重要的。
以下是一些运用素材的技巧：1.引用权威观点：引用专家、学者等权威人士的观点，以增强自己观点的说服力。
2.运用数据和统计：使用具体的数据和统计结果，以提供有力支持和证明观点。
3.描述实际案例：列举真实的案例或故事，以使观点更加具体、生动，增强读者的共鸣。
4.引用引人深思的语录：引用一些具有启示性的语录或名言，以激发读者对话题的思考。
第三，合理组织素材合理组织素材是将素材有机地融入到文章结构和逻辑中，以使文章整体更加有条理和连贯。
以下是一些建议：1.开篇引入：文章开篇时可以用一个引人注目的事例或数据引入，引起读者的兴趣和思考。
2.主题陈述：在文章的开篇明确表明自己的观点和论点，为后续的素材选择和运用提供指导。
3.论述和分析：在文章的主体部分，有针对性地选取素材进行论述和分析，逐步深入地阐述观点。
4.曲线回归：在文章的结尾部分，可以回归到开篇引入的素材，形成一个完整的故事，以加强读者对观点的记忆和接受程度。
第四，合理引用和注释素材在使用素材时，需要正确引用和注释以保证文章的学术诚信和可读性。
以下是一些要点：1.引用格式：根据不同的学术规范选择适当的引用格式，如APA、MLA等，确保引文准确无误。
2.引用位置：在文章中适当的位置引用素材，如引言、论述、结论等，有助于读者理解和接受观点。
总之，素材运用技巧是提高议论文写作能力的重要方法，以上所述仅为一些建议，希望能对您的写作有所帮助。
要注意的是，在运用素材时应保持合理性和客观性，并尽量避免极端观点和过度引用。
语文人教版高中选修系列 文章写作与修改高考议论文写作指导共19页
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
议论文写作如何运用素材
一 、 指导 学 生分 类积 累 、理解 素 材 运 用 素材 的前 提 是要 积 累素材 ．学 生 应从 以下 几个方 面 积 累素材 ： １．熟悉 古今 中外 名人 事迹 和历 史故 事 （１）古今 中外 名 人 事 迹很 多 ，如 屈原 、苏 轼 、陶 渊明 、司马迁 、史铁 生 、爱 迪 生 、贝多芬 、比尔 ·盖茨 、 斯蒂 芬 ·霍金 等 。学 生在 这 些人 物 中选 择 自 己感 兴 趣 的 、又 比 较 熟 悉 的人 物进 行 积 累 ．搜 集 有 关他 们 的生 平事迹 等 资料 ，指导 学生理 解 其实 质 。 （２）了解近 年 “感 动 中国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”人物 的事迹 “感动 中国 ”的人物来 自于社 会 的各个 层次 ．涵 盖各种 身份 职 业 ．涉及 到社 会 的方 方面 面 ．应该说 是 一 些非 常鲜活 又非常 好用 的素材 。学生可 搜集近 年 “感动 中 国”人物 的事迹 、颁奖 词 。这些颁 奖词 的语 言 还非常的优美 ，有感染力 ，学生可以模仿学习。 （３）深 入 研读 历 史故 事 ，如 “赤壁 之战 ”“诸葛 亮
议论文写作如 何运 用素材
画 袁 永生
写议 论 文 ．素材 运 用 的恰 当往 往 是 取胜 的 关 键 在 作文 过程 中 ，许 多学 生缺 乏素 材 ，或 者没 有很 好地运 用 素材 ，结 果 写 不 出好 文章 来 。许 多老 师在 备考 过 程 中 ．为 了解 决 这个 难 题 ．教 给 学 生 各方 面 的素材 ，让学 生读 、背 。然 而一 旦 上 了考场 ，学 生还 是觉得 没 素材可 用 ，或 是乱 用 素材 。究其 原 因 ，是学 生没有理解 素材，不会灵活运用。
议论文素材运用
议论文素材运用近年来，移动互联网的普及使得信息的获取和传播更加迅速和便捷。
然而，随之而来的是一大批懒散的素材，给网络文化的发展和素质带来了一定的负面影响。
为了提升网络文化和素材的质量，有必要对素材进行运用上的规范和精选。
以下是一些讨论素材运用的相关观点供参考。
首先，素材的运用要追求真实性和客观性。
在大量的素材中，有一部分是不真实的和有意挑拨的，这样的素材会给人们带来错误的信息和情绪上的误导。
因此，当运用素材时，首先要对其真实性进行验证和核实，确保其内容的真实可信。
其次，要尽量解释事实本身，避免在素材运用过程中加入个人主观观点和情感色彩，以保持素材的客观性和中立性。
其次，素材的运用要注重多样性和创新性。
众所周知，素材是作品的基石和灵感的源泉，因此，多样性和创新性的素材运用可以给作品注入新鲜的活力和独特的特色。
例如，在文学作品中，可以运用各种恰当的诗句、对话或者对历史事件的回顾来丰富故事情节和丰富人物形象。
在广告创意中，可以运用各种色彩斑斓的图片、音乐或者符号来吸引消费者的关注。
因此，在素材的运用上，要注重发掘并重新创造素材，使其更好地适应作品的需要。
第三，素材的运用要符合道德伦理。
在素材的收集和运用过程中，不能侵犯他人的合法权益和隐私。
对于个人隐私和敏感信息，要严格遵守国家相关法律和道德规范，尊重个人权利和隐私。
此外，在运用素材时，要注意保护未成年人的权益，尽量避免使用过于暴力和低俗的素材，以免对他们的成长和健康产生不良的影响。
最后，素材的运用要符合文化和艺术审美。
素材是文化和艺术创作的重要支撑，因此，在运用素材时，要注重对文化和艺术审美的尊重和追求。
例如，在音乐创作中，运用经典的旋律和乐曲片段可以引发听众对历史音乐的回忆和共鸣；在电影创作中，运用经典的电影场景和台词可以唤起观众的情感。
同时，素材的运用也要尊重和包容多元文化，不排斥不同文化背景的素材，使其在交流中相互融合和发展。
总之，素材是文化和艺术创作的重要组成部分，正确和合适地运用素材可以提升作品的品质和内涵，同时也可以影响观众的情感和认知。
材料的压缩和运用 议论文写作指导(人教版高二选修)
材料的压缩和运用议论文写作指导(人教版高二选修)一、议论文论据运用的原则：.宁用一百字写三个材料，也决不用一百字写一个材料。
俗语说“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐”。
论据新鲜，能增强文章的辩驳力和感染力。
二、议论文论据选择安排运用（一）典型：有代表性，有说服力。
在所有论据中具有代表性，不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
（二）新颖：论据新鲜，有时代性和现实性。
.少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。
（三）准确：论据的真实准确及运用的准确。
.1、真实准确：论据真实可靠，不道听途说，不胡编乱造。
.2、运用准确：论据必须要与论点有内在的联系，切忌张冠李戴。
1)论据与论点缺少内在联系。
例一：在2001年的高考作文中，要求写“诚信”结果考生用了下面的事例：.恩格斯在马克思死后，没有灰心、没有丧气，毅然完成了《资本论》的创作。
.张海迪，在全身瘫痪的情况下，没有灰心，毅然自学……例二：常言道：勤能补拙，事实正是如此。
居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。
图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。
正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。
2）张冠李戴例一：一位考生写到：记得莎士比亚说过：“知识就是力量。
”此考生误将培根写成莎士比亚。
.又有一位考生写到:哥白尼曾因宣传“日心说”而被烧死在鲜花广场。
又是误将布鲁诺写成哥白尼。
例二：（发明、成功、天才）是百分之一的（灵感、聪明、……）加上百分之九十九的（血汗、汗水、勤奋、刻苦……）——爱迪生？爱因斯坦3）在举例论证过程中，叙事拖沓冗长。
原因有三：其一，将议论文中的事例等同记叙文中的事例；其二，概括叙述事例的能力差；其三，围绕论点定向复述事例的能力差。
例：2004年以“相信自己和听取别人的意见”为话题的高考优秀作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段举例论述就极精练：商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，于屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。
议论文写作中如何运用素材
议论文写作中如何运用素材一、学会分析，吃透含义，要给素材定性对一名学生来讲，要写好作文的重要前提是素材的积累，不断地有新的鲜活的素材补给，能够化为自己的学识见解。
而有了这些素材之后，重点在如何发挥它们的功能，体现素材在文章中的效用，正确理解写作素材的意义。
素材本身无所谓优与劣，如矿山中的各类矿物质，主要看你的利用提炼的目的，所以先要对自己掌握的素材的内涵分析理解透彻。
有些素材含有表层意义与深层意义，如预先不加以深入推究，在使用时其效果可能会适得其反。
拿历史材料中著名的有关俄罗斯十二月党人的素材来说，我们知道十二月党人进行的是一场为推翻沙俄制度的贵族革命，他们的革命是为了推翻黑暗旧制度，为了广大底层群众的利益；他们革命甚至与自己的阶级利益决裂、对抗，因为他们本身都是俄罗斯上流社会的贵族，其行为完全不同于后来的十月革命中的工人阶级革命，也不同于中国农民起义或无产阶级工农革命。
只有认识这一点才能准确运用。
但有的学生作文中把这一素材运用到论证人民推动历史发展，人民是历史的主人，建立无产阶级政权的议论内容中，我想这是很不恰当的。
而把十二月党人的材料运用到对人的高贵精神讴歌，人敢于冲破重重思想束缚，敢于解放自己一类的主题内容中则比较妥帖，也可以运用到对真正的爱的歌颂中。
如我的学生在一篇文章中也选取运用了十二月党人妻子们的事迹素材。
她写道：“这些有着高贵血统的流光溢彩的女性，她们有水一般的柔美，水一般的温情，但在这玫瑰花丛中孕育起来的柔弱的身体中却蕴涵着坚韧的生命意志。
这已不只是爱情的力量，而是来自女性生命中潜在的善良，对苦难者同情，对黑暗反抗的伟力，这其实就是水的本质。
”一篇议论文像这样的有思想内涵的素材的应用，能够有力地提升文章的思想层次，加深文章的精神内涵。
但在这次作文中，她把水和女子的生命结合起来写，只是简单地理解为韧性、勇敢，把它同中国革命中的女性英雄秋瑾、江姐、刘胡兰、赵一曼等放在一起，认为她们是为民族解放事业而英勇奋斗。
2022届高考语文二轮复习 议论文运用素材的技巧 新人教版
议论文运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。
语言一旦亮起来，文章一定会异常耀眼，与人不同。
我总结了以下四种方法。
第一，排比列举用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩〞。
一篇文章里假设能安排一两处排比句，不但会加强语势，突出内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。
例如一位考生在阐述“适合自身才是王道〞这一主题时，列举了史蒂芬·霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。
他写道：“一部?时间简史?诠释了史蒂芬·霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部?人间喜剧?演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声，一部?史记?升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。
〞(2022考生优秀作文?适合自身才是道?)第二，名句串联名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。
有一点要注意，只能作为一种必要的辅助形式，要把“引〞与“证〞结合起来，光“引〞不“证〞，会使文章成为经典言论的堆砌。
例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔〞％--主题时这样写：“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。
但凡有名留世者，无不是拥有豪迈慷慨人生态度。
‘天生我材必有用，千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨；‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨：‘胡未灭，鬓先秋，尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨：‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人，哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?〞第三，参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致，变化而不呆板，丰富而不单一。
这样，文章既摇曳多姿，又朗朗上口。
例如一位考生在阐述“扬长避短〞这一主题时这样写道：“短跑冠军，兔子莫属，为避狼追，强学游泳，重短轻长，此路不行。
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作文训练议论文如何处理素材(人教版高二选修
作文指导)
孔子曰：言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。
没有文采的文章，就难以传播。
因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。
特别是对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们必须对所用材料不仅要有所选择，更要从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
请对比以下文段。
例1：(1)李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
例2：(1)司马迁刚直与坚韧。
面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。
你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！
例3、(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。
但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。
他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。
(2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。
早上，雾色渐渐散去。
透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中
走去。
“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
在以上三例中(2)段比(1)段要生动，更具有形象感。
其中主要是作者在处理素材中(2)段多用描写和想象，从而把与(1)相同的材料提高到一个新的层次。
高考议论文要想方设法把素材处理好，必须从表达上下功夫。
怎样才能达到'词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴'这些要求呢？下面提出几条易于操作也易于生效的方法或途径：
第一，笔端常带感情
例4：《泥水里的笑容》……
爸爸说，他们是农民，是冲破阻力从家里走出来离开土地的农民！农民，是的，我看得出来--从他们脸上的沟壑里，分明流淌着浑浊的泥水，笑起来的时候，那泥水里像长出了稻子，那当然不是稻子，是尘土？亦或是沧桑？我说不清楚。
我所好奇是，是这些窘迫的农民，为什么总能让自己的喜悦，透过层层茧和疲惫，从筋骨里流露出来。
我猜想，他们的喜悦，是从破了'守土地'、'守老家'、'守祖坟'的观念那一天萌生出来的！他们终于离开了'种地生娃'的传统规则统治下的那片黑湿的土地，离开了没有富裕希望的生活。
他们终于可以在日落之后依旧劳动--有偿劳动而不是回家睡觉了！所以，在他们饱尝辛酸苦楚、五味杂陈的城市生活之后，漾在脸上的表情仍是朴实的笑容。
对他们而言，冲破束缚了他们一千多年前的所谓精神规则，仅这一点，就足以使他们满面春风了。
(作者把对农民问题关心的真情熔铸在语言里，对农民'冲破束缚了他们一千多年前的所谓精神规则'感到'不能抑制的兴奋'，情之深，意之切，充溢全文，怎能不打动读者！) 第二、多用雅的言语
典雅的语言，言简意丰，如果能在作文关键的位置(如开头、过度、结尾)运用，与朴素的语言相结合，就会大大提高素材的运用质量。
例5、一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景绮丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白.渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有青冢空留，遐思不断。
——2006年高考福建佳作《拣尽空白终见风景》
五句诗，五个段首语，构成段落排比，描写了五道各具特色的风景。
原来，作者笔下绮丽的“风景”，便是浩瀚悠久的中华文化。
构思巧妙，结构整齐，描写生动，引人联想，极富个性和魅力。
这段文字说其雅，是它巧妙地运用了文言和整句；雅俗相济，使文章的语言既华美又清新，读来是一种享受。
古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。
它们经过了时间之河的冲洗，或散发浓浓的清香，或透着深邃的知性，或流淌着岁月的血液，或沾着历史的烟尘。
它们风格各异，或精致，或典雅；或豪
放，或婉约；或深沉凝重，或清新飘逸，都具有永久的艺术魅力。
因此，适当引用一些诗文名句，会使你的文章流光溢彩，充满诗意，给人以美的享受。
第三，精心遣词造句
下面几段短文选自高考考生的作文：
例6、(一)对友人，诚信者告诉我，诚实是培植友谊的金色种子；信任，是增进友谊的肥沃土壤，友谊之花的绚烂来自诚信的灌溉。
对爱情，诚信者告诉我，诚信是爱情永不褪色的秘密。
诚信是刘兰芝发上钗化作的不可分离的鸳鸯；诚信是祝英台衣上纹散落的双双飞舞的蝴蝶；诚信是'山无陵，天地合，乃敢与君绝'的亘古不变的永恒神话。
(二)道家'山水说'有'仁者乐山，智者乐水'的博论，而大海则把水的概念发挥到了极致。
面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。
只有面对大海，才能懂得什么是浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受什么是风险，什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
(三)《感悟青春》——风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。
成长的年轮让我触摸青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好
暖，暖得热情洋溢。
青春是一幅画，一幅七彩的画。
每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。
'有文采'的语言来自精心打磨。
精心遣词造句和词语的运用，将抽象的概念具体化。
象(三)中将“青春”比喻为舞台剧，很有意趣，耐人寻味。
整觞而有变化，句式灵活，具有灵动的气韵。
在选段(一)中，作者连用了比喻，使文字充满画面感，引发很多美好的想象和情思。
在选段(二)中，作者不但注意运用了暗喻，增强了语言的形象性，而且运用引用、对比、排比等句式，增强了语言的气势和语言的节奏美。