小学四年级计算机教案
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元：计算机硬件课时一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本知识和组成部分；- 掌握计算机的外部设备的名称和功能；- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容：1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动：- 利用图片和实物展示计算机的组成部分；- 学生分组讨论计算机的外部设备，并通过图片和名称进行展示；- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景，展示计算机的实际用途。
教学评价：- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解；- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能；- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二：计算机软件教学目标：- 了解计算机软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能；- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容：1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动：- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类；- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类，并展示不同操作系统的界面；- 学生分组展示常见的应用软件，并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价：- 学生理解计算机软件的基本概念和分类；- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能；- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元：网络与通信（继续按照上述格式细化教案内容）...（根据教材的章节和课时数量，依次编写下去）...。
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】作为一位兢兢业业的人·民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
小学四年级信息技术的教案优秀5篇
小学四年级信息技术的教案优秀5篇四年级上册信息技术教案篇一教学目标知识让学生学会设定所建表格的格式，掌握简单表格的编辑操作。
能力培养学生观察、创新能力和发现和解决问题的能力。
情感通过学习培养学生对计算机科学的热爱。
教学重点与难点难点设计制作班级表格。
重点掌握简单表格的编辑操作。
教学思路创设情景、激发兴趣、尝试探索、自评互评、展示作品。
教学过程教师活动学生活动一、观察班级课程表，引入课题。
1. 教师课件出示年级课程表。
2. 请同学们与班级课程表比较有何异同。
二、引导创新，应用实践让学生用刚才掌握的知识，去帮助班级制作一份表格。
学生观察。
学生观察比较谈感受。
没完成的同学继续制作课程表。
完成的同学老师再给加个小任务。
你们的班主任老师对我说你们班级里贴在墙上的一些表格旧了，想重新打一张，你们谁能帮班级做点小事，打好这些表呢。
（班级表格任选一张完成，可以是班队干部表等等）三、创新提高，制作年级课程表。
1. 请根据刚才的观察结果，为四年级作一个年级课程表。
2. 教师巡回指导学困生四、展示成果，评价交流。
1. 开展自评互评活动，选出优秀作品作展示。
2. 展示有创新性的年级课程表。
3. 通过共享打印机打印优秀作品。
五、反思小结，巩固提高1. 这节课你都学会了哪此知识？2. 说一说自己制作出表格的感受六、研究性作业：你能做一个有自己照片的课程表吗？学生分工制作。
学生动手操作，创新实践。
开展评价活动，培养学生的审美能力和评价能力。
学生回答培养学生的探究意识。
四年级信息技术教案篇二教学目标1、掌握文件夹的新建和复制操作。
2、掌握文件的移动操作。
学会“SHIFT”和“CTRL”在选择文件中的使用。
3、提高信息资料分类存储的意识重点：掌握文件夹的新建和复制操作；文件的移动操作。
难点：掌握文件的移动操作。
学会“SHIFT”和“CTRL”在选择文件中的使用。
学习方法重点：分组讨论，评价分层点：通过“协助”自学。
优秀教案：一、视觉刺激，激发情感师：请大家先看看老师的电脑桌面，再看看你们的，有什么感受？师：你们的电脑桌面，堆满了文件，都是一些游戏、图片和文章，看上去乱糟糟的，你们有什么方法整理一下吗？师：我就在桌面上建立几个个文件夹，“我最爱的歌”里放着许多歌曲、音乐，“我的画廊”里安排着我收集到的各种图片，“我的宝贝”里放着什么呢？放着我最最喜欢的游戏。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。
教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。
- 计算机在日常生活中的应用。
2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 键盘：输入数据和命令。
- 鼠标：控制计算机操作。
3. 计算机的基本操作- 开机和关机。
- 用鼠标点击和拖拽。
- 打开和关闭应用程序。
教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。
2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。
3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。
4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。
- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。
- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。
5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。
6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。
教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。
可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。
参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。
四年级微机教案
四年级微机教案【篇一: 四年级微机上册教案】第一单元认识计算机好朋友第1课初识计算机［教学目标］1.知识与技能(1)了解信息技术及其应用。
(2)认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。
(3)掌握鼠标器的操作。
(4)了解计算机软件和硬件。
2.过程与方法(1)通过观察实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
(2)组织学生自主探究, 促进知识的内化。
3.情感态度与价值观(1)拓宽知识面, 拓展视野, 培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)介绍机房守则, 培养学生正确使用计算机的习惯。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重、难点］1.重点: 鼠标器的操作；认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。
2、难点: 鼠标器的双击操作；计算机硬件和软件的区别。
［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学生自主归纳总结。
［教材分析及教学建议］在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式, 引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法, 教师通过展示计算机的各组成部分, 让学生体验到计算机是由主机（cpu、存储器等）、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。
组织学生分小组讨论, 分别汇报各硬件的用途和重要性。
教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机, 让学生感受计算机的基本组成。
如果学校条件许可还可以分成若干小组, 在教师的指导下(在切断电源的条件下),由学生拆装计算机, 亲身体验, 了解计算机的各组成部分。
讲授计算机软件时, 我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例,直观地进行教学。
通过教学让学生知道, 如果计算机仅有硬件, 没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明, 没有人编写系统软件或应用软件, 它也没有办法进行处理。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
小学信息技术教案四年级
教案一：计算机的基本知识教学内容：计算机的基本组成部分教学目标：1.了解计算机的基本组成部分；2.了解计算机的基本操作方法；3.能够正确使用计算机进行基本操作。
教学重点：计算机的基本组成部分教学难点：计算机的基本操作方法教学准备：1.计算机、投影仪等；2.课件或教学视频。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.引导学生观察计算机的外观，并鼓励他们描述计算机的形状、颜色等特点；2.展示课件或教学视频，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；3.师生讨论计算机的作用和重要性，引导学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
二、认识计算机的基本组成部分（15分钟）1.通过观察计算机主机，介绍主机的功能和主要部件；2.通过观察显示器，介绍显示器的功能和显示信息的方式；3.通过观察键盘和鼠标，介绍它们的功能和使用方法；4.通过展示打印机，介绍打印机的功能和使用方法。
三、操作计算机（30分钟）1.指导学生打开计算机主机，开机；2.指导学生登录操作系统，介绍登录的方法和注意事项；3.通过展示和操作实例，教学基本的鼠标和键盘操作方法；4.引导学生使用键盘输入文字，使用鼠标进行简单的点击、双击等操作。
四、小结与巩固（10分钟）1.总结计算机的基本组成部分和基本操作方法；2.提问巩固学生对所学知识的掌握程度；3.教师答疑解惑。
五、课堂作业（5分钟）布置课堂作业：用纸笔画出计算机的基本组成部分，并写出其功能和使用方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的基本组成部分和基本操作方法。
在实践操作中，学生的兴趣和积极性较高，但也有部分学生操作不熟练，需要多进行反复练习和指导。
在后续的教学中，应继续加强学生的实践操作，并结合更多的实例讲解计算机的应用。
四年级计算机教案完整版
一、教材分析根据四年级计算机教学大纲，本单元的教学内容主要包括计算机基本操作和应用软件的使用。
通过这一单元的学习，学生能够了解和掌握计算机的基本操作，以及学习一些基本的应用软件的使用方法。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念和基本组成部分。
2.掌握计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
4.了解网络的基本概念和应用。
5.培养学生正确使用计算机的意识和技能。
三、教学内容1.计算机的基本概念和基本组成部分。
2.计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
3.字处理软件的使用方法。
5.幻灯片制作软件的使用方法。
6.网络的基本概念和应用。
四、教学过程1.导入引导学生回顾上一堂课所学的内容，复习计算机的基本概念和基本组成部分，并介绍本节课的学习内容。
2.教学重点和难点教学重点：计算机的基本操作和应用软件的使用方法。
教学难点：幻灯片制作软件的使用方法。
3.教学步骤步骤一：计算机的基本操作1)打开计算机的方法：按下电源按钮。
2)关闭计算机的方法：点击“开始”按钮，选择“关机”选项，然后点击“关闭”按钮。
3)保存文件的方法：点击“文件”菜单，选择“保存”选项，然后选择保存的位置和文件名，最后点击“保存”按钮。
4)打开文件的方法：点击“文件”菜单，选择“打开”选项，然后选择要打开的文件，最后点击“打开”按钮。
步骤二：字处理软件的使用方法1)打开字处理软件的方法：点击桌面上的字处理软件图标。
2)新建文档的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始编写文档。
4)保存、打开和关闭文档的方法：与计算机的基本操作相同。
2)导入图片的方法：点击“文件”菜单，选择“导入”选项，然后选择要导入的图片。
4)保存、打开和关闭图片的方法：与计算机的基本操作相同。
步骤四：幻灯片制作软件的使用方法1)打开幻灯片制作软件的方法：点击桌面上的幻灯片制作软件图标。
2)新建幻灯片的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始制作幻灯片。
四年级信息技术教案8篇
四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级信息技术教案8篇下面是本店铺整理的四年级信息技术教案8篇(小学信息技术教案四年级)，欢迎参阅。
小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案（通用8篇）小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
小学四年级信息技术的教案优秀5篇
小学四年级信息技术的教案优秀5篇四年级信息技术教案篇一教学目标知识目标：了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标：⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑴掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
重点难点教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点：培养修饰美化文字的能力。
教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片（草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字）。
为什么好，又好在哪里呢？（因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
）在计算机中也有很多不同的字体，恰当运用这些字体能使我们的电子文档变得更加活泼鲜明、美观大方。
下面我们来看两首诗。
教师用幻灯片展示两首静夜思，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的大小、颜色、字体还添加了艺术字。
哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首好看。
（生答师板书）因为加了颜色（板书“文字的大小”），还变了字体（板书“文字的字体”）、大小（板书“文字的大小”），题目还换成了艺术字（板书“插入艺术字”）。
）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。
（幻灯片切换到课题“漂亮文字我来变”）欣赏四种字体的书法作品“寿”，体会不同字体的魅力。
观察两首诗的区别，找出不同，引出学习重点。
通过创设趣味情景，激发学生的学习情趣。
启发探究，技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
自主探究，交流分享教师将学生分为四个组，各小组在组长的带领下分组探究，分别完成本课的四个学习任务（改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字）。
（自主探究）师：咱们这堂课有四个知识点（切换幻灯片）①改变文字大小②改变文字的字体③改变文字的颜色④插入艺术字现在老师把同学们分成四个小组，每个小组完成一个知识点的研究任务。
小学四年级计算机教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 鼠标的基本操作。
教学难点：1. 计算机的基本组成和功能的理解。
2. 鼠标的基本操作。
教学准备：1. 教师：计算机、投影仪、教具（如鼠标、键盘等）。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示计算机，引导学生观察计算机的外观和组成。
2. 提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？二、新课讲授1. 计算机的基本组成：（1）主机：包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）等。
（2）显示器：用于显示计算机输出的信息。
（3）键盘：用于输入文字、符号等。
（4）鼠标：用于控制光标移动和选择操作。
（5）音箱：用于输出声音。
（6）电源：为计算机提供电能。
2. 计算机的功能：（1）办公自动化：如文字处理、表格制作等。
（2）娱乐：如看电影、玩游戏等。
（3）学习：如上网查找资料、在线学习等。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等。
2. 学生分组练习鼠标的基本操作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾本节课所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：计算机的基本组成和功能。
二、新课讲授1. 鼠标的基本操作：（1）点击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标左键。
（2）拖动：将鼠标指针移动到目标位置，按下鼠标左键并保持按住，然后将鼠标指针移动到另一个位置，最后松开鼠标左键。
（3）双击：将鼠标指针移动到目标位置，快速连续两次按下鼠标左键。
2. 鼠标的其他操作：（1）右击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标右键。
（2）滚轮：通过旋转鼠标滚轮来滚动屏幕。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的各种操作，如点击、拖动、双击、右击、滚轮等。
小学四年级计算机教案
一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和作用。
2.掌握计算机的组成部分及其功能。
3.了解计算机的使用方法和注意事项。
二、教学重难点：1.计算机的组成部分及其功能。
2.计算机的使用方法和注意事项。
三、教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片、教学视频等。
2.课件、练习题等教学材料。
3.小学四年级的学生作为教学对象。
四、教学过程：第一课时1.导入（约5分钟）教师利用幻灯片播放一些关于计算机的图片，然后提问学生：（1）你们知道什么是计算机吗？（2）计算机有什么作用？2.学习计算机的基本概念（约10分钟）（1）通过教师引导，学生观察计算机，并给出自己的定义。
（2）教师给出计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行、自动进行数据处理和操作的机器。
（3）通过教师的讲解和对话，让学生理解计算机是一种现代化的工具，它可以进行计算、存储和处理信息。
3.认识计算机的组成部分（约15分钟）（1）通过教师的引导和幻灯片的展示，让学生了解计算机的主要组成部分：硬件和软件。
（2）教师重点讲解计算机的硬件部分，如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等，并给出它们的主要功能。
（3）通过教学视频的播放，让学生观察计算机的内部构造，加深对计算机硬件的理解。
4.总结（约5分钟）教师提问学生：（1）计算机的主要组成部分有哪些？它们的功能分别是什么？（2）计算机是如何进行数据处理和操作的？第二课时1.复习（约10分钟）教师给学生出一些选择题和填空题，复习计算机的基本概念和组成部分。
2.认识计算机的使用方法（约20分钟）（1）通过幻灯片和教学视频的展示，教师向学生演示计算机的基本操作方法，如开机、关机、打开软件等。
（2）教师让学生亲自操作计算机，体验计算机的使用方法，并提醒他们注意一些常见的操作错误和危险。
（3）通过和学生的讨论，教师总结出几点使用计算机的注意事项，如正确关机、保护眼睛等。
3.认识计算机的软件部分（约15分钟）（1）通过教师的引导，学生以小组为单位研究计算机的软件部分。
四年级计算机教案
教案名称：计算机基础知识教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和主要组成部分。
2.熟悉计算机硬件和软件的功能和用途。
3.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学重点：1.计算机的基本概念和主要组成部分。
2.计算机的硬件和软件的功能和用途。
教学难点：1.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学准备：1.教师：多媒体设备、计算机硬件和软件相关的实物。
2.学生：笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过抛出问题和学生互动，引导学生讨论计算机的基本概念和作用。
例如：计算机是什么？计算机有什么作用？二、讲授（15分钟）1.让学生观察并指认出计算机硬件和软件的实物，并解释其功能和作用。
2.讲解计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并让学生通过观察实物加深理解。
三、实践（20分钟）1.将几台计算机设备摆放在教室里，让学生观察和分辨计算机的各个部分。
2.组织学生分小组，每组配备一台计算机，让学生自行操作计算机的开机、关机、登录及退出等基本操作。
3.导入一个简单的计算题目，让学生用计算机进行计算，并进行比较，培养学生使用计算机进行计算的能力。
四、总结归纳（10分钟）教师对本节课所讲内容进行总结，强调计算机的重要性和使用注意事项，并激发学生的兴趣和学习计算机的积极性。
五、作业布置（5分钟）布置计算机基础知识练习题，要求学生回答：计算机的主要组成部分是什么？计算机的硬件和软件有什么区别？六、课后反思本课程设计主要通过实物观察和实践操作相结合的方式，使学生对计算机的组成和操作有了初步的了解，并培养了学生的动手能力和创造力。
同时，本课设计参与度较高，学生兴趣普遍较高，但也需加强对计算机硬件和软件的进一步理解和巩固。
在以后的教学中要注重培养学生的创新思维和动手能力，并结合实际案例进行教学，提高学生对计算机的理解和应用。
小学四年级上册信息技术教案3篇
小学四年级上册信息技术教案3篇信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机嬉戏、电子技术、光纤技术等”。
我预备了以下教案，盼望对你有关心!演示文稿巧编辑教学目标：1.了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；2.把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；3.增加使用演示文稿表达思想观点的信念。
教学重点：了解常用的视图模式，熟悉幻灯片中的对象；教学难点：把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；教学预备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时一、#教案# 导语引入。
直接导入新课。
二、进行新课。
（一）切换视图模式1.老师讲解2.三种主要的视图模式：一般模式；幻灯片扫瞄和幻灯片切换。
（二）移动和复制幻灯片1.老师演示、讲解：2.打开名为“颜色”的演示文稿，然后切换到幻灯片扫瞄模式。
3.把第9张幻灯片拖动到第3张和第4张之间，观看幻灯片排列挨次的变化。
4.把第9张幻灯片一会原位。
5.按住ctrl键，拖动第2张幻灯片到第5张的后面。
观看变化。
（第2张复制到第5张的后面了。
）同学实际操作。
6.连续按要求复制幻灯片。
（三）插入幻灯片1.打开演示文稿“故事赏析”，把插入点移到演示文稿末尾。
2.打开“重用幻灯片”栏，接着打开演示文稿“古诗赏析-咏柳”。
3.单击“重用幻灯片”栏中显示的要插入的幻灯片，观看演示文稿幻灯片数量的变化。
4.把演示文稿“古诗赏析-独坐敬亭山”的幻灯片也插入进来，然后放映。
（四）编辑对象1.转变对象的尺寸和位置2.复制和删除对象老师讲解，同学实践操作。
（五）总结1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
板书设计第九课演示文稿巧编辑一、切换视图模式二、移动和复制幻灯片三、插入幻灯片四、编辑对象放映效果我设置教学目标：1.把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
2.能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
3.感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学重点：把握设置幻灯片切换效果的操作方法。
小学四年级上册数学《用计算器计算》教案三篇
小学四年级上册数学《用计算器计算》教案三篇篇一教学目的：知识与技能：在经历操作活动的过程中了解计算器的构造和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一些简略须要的计算，能运用计算器探索并发现一些简略的数学规律。
过程与方法：在经历操作活动的过程中体验使用计算器计算的优越性，感受使用计算器在生活和工作中的较广泛的应用价值，了解古往今来计算工具的开展历程。
情感态度与价值观：培养学生初步的实践能力、探索意识，开展学生积极参与学习活动的心理倾向，养成自觉、及时验算的意识。
教学重点：在经历操作活动的过程中初步认识计算器，了解计算器的基本功能。
能运用计算器进行一些简略、“须要”的计算。
能运用计算器探索并发现一些简略的数学规律。
教学难点：会利用计算器进行大数目标计算，探索并发现规律。
教学准备：课件、计算器教学过程：一、活动引入1．师：上课前，让我们来进行一次计算比赛，用你喜爱的方法来完成，把答案写在练习纸上。
看谁算得又对又快。
开始！①18+21= ②56÷7= ③3028-2956= ④589×76= ⑤98+199= ⑥12+459+88=⑵有的同学为什么会计算得这么快？能向大家介绍一下你的方法吗？小结：看来，在进行像这样的比较冗杂的计算时，我们可以请计算器来帮忙。
⑶计算器在我们的生活中已经越来越普及了，人们经常会在什么时候使用计算器呢？生活中各行各业都有可能需要使用到计算器，特别是商业中（图片）。
除了专门的计算器，有的手表上也有计算器（出示手表）。
还有哪里也有计算器？（电脑、手机、遥控器、电子秤等）⑷师：使用计算器有哪些优点呢？那你想掌握使用计算器的本领吗？（板书课习题：用计算器计算）⑸师：你认识计算器吗？先向你的同桌介绍计算器。
师：谁愿意当小教师向大家介绍计算器？二、观察认识⑴整体认识这是一个常用计算器的面板（出示图片），上面局部是显示器（板书：显示器），下面局部是键盘（板书：键盘）⑵认识键盘（1）观察一下，这个键盘上的哪些键你已经认识了？上来指给大家看看。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
教学内容：1. 计算机的概念和作用2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的基本操作教学步骤：1. 讲解计算机的概念和作用，通过图片和实例让学生直观地了解计算机的功能。
2. 介绍计算机的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
3. 教授计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 开关机练习2. 使用鼠标进行简单的图形操作第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学习设置文字格式、插入图片等基本操作。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 设置文字格式3. 插入图片和保存文档教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、输入文字等。
2. 教授设置文字格式的方法，如字体、字号、颜色等。
3. 演示如何插入图片和保存文档。
练习与作业：1. 新建文档并输入一段文字2. 设置文字格式3. 插入图片并保存文档第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学习通过搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 网络的概念和作用2. 浏览器的使用3. 搜索引擎的使用教学步骤：1. 讲解网络的概念和作用，让学生了解互联网的基本功能。
2. 介绍浏览器的使用方法，如打开网页、切换标签等。
3. 教授如何使用搜索引擎查找信息，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 使用浏览器浏览一个感兴趣的网站2. 使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并学会筛选信息第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的数据录入和编辑。
2. 学习设置单元格格式、调整表格布局等基本操作。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作2. 设置单元格格式3. 调整表格布局教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作，如新建工作簿、输入数据等。
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第一课文件操作学习目标：1、了解文件夹的作用和基本概念；2、学会建立文件夹；3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学重点：1、学会建立文件夹；2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作教学过程：小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
一、建立新文件夹在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WIN98C：”窗口；3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名1、选定“新建文件夹”；2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。
三、移动文件夹小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件；2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
四、复制文件1、选定要复制的文件“房子”；2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？练一练：在E：盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄：如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL 键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记：第二课认识WORD2000学习目标：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、了解WORD窗口的组成；3、学会显示和隐藏工具栏；教学重点：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点：显示和隐藏工具栏教学过程：一、展示一份由WORD制作的电脑小报1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式，启动WORD。
三、认识WORD窗口WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。
例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议：比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。
试一试：单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。
文献摘抄：格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。
使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。
要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。
教后小记：第三课做个小小打字员教学目标：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词；3、学会保存文件。
教学重点：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词。
教学难点：学会造词教学过程：一、智能ABC输入法1、简拼输入简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，例如：“小学”的简拼只需要输入“XX”。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XX”按下空格键；选择9：小学。
练一练：用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组：社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华最后学校自动学习操作纪律方式2、混拼输入简拼输入方式虽然方便，但重码很多，混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式，这样能极大地减少重码。
例如：小学，可以输入XIAOX，也可以输入XXUE。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XIAOX”，按一下空格键；选择“3：小学”3、自动构词有些词在输入时常常会碰到，但“智能ABC输入法”的词库中却没有，这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。
输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，“师范附小”就被存到了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。
试一试:将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.练一练：输入下面这篇文章东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有着名的公园和繁华的街市。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
二、保存文件将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中，文件取名为“香港”。
1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框；2、在“文件名”框中输入“香港”；3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“四年级”文件夹；4、单击“保存”按钮。
试一试：单击“保存”按钮后，WORD窗口中的标题栏会发生什么变化？文献摘抄：家长们对孩子的过份关心，很多家长认为"陪做功课"一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。
然而，这种"陪读"不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长"温故而知新"、孩子动手不动脑的过程。
另外还表现在情感上的依赖。
教后小记：第四课改错小能手学习目标：1、学会打开文件；2、学会插入和删除文字；3、学会查找和替换文字。
教学重点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学难点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学过程：一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。
二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。
（2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。
（3）查找与替换将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“HongKong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“HongKong”；C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“HongKong”；D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
文献摘抄：家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好"学"与"玩"的时间，让孩子感性上认识"学"与"玩"是矛盾统一的："学"得快，则额外时间多，"玩"得也痛快；"学"不好，"玩"得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。
教后小记:第五课美化小天使学习目标：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学难点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学过程：在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段二、改变文字的字号、字体及颜色将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”；3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；练一练：将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
文献摘抄：在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。
当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。
教后小记：第六课调整段落的内容学习目标：掌握复制、移动和删除段落的方法教学重难点：掌握复制、移动和删除段落的方法教学过程：一、段落的复制将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段；2、单击常用工具栏的“复制”按钮；3、将插入点移到第三段句号的后面；4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。