孟德尔式遗传分析PPT课件

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孟德尔遗传规律PPT课件

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根据基因B和基因b的显隐性关系,人的正 常色觉与红绿色盲的基因型和表现型对 应如下:
女性
男性
基因型 表现型
XB XB XB Xb Xb Xb XBY
正常 正常 色盲 正常
(携带者)
Xb Y
色盲
人类红绿色盲的 几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 Х 男性红绿色盲
(遗传图解及解释)
2.女性携带者 Х 正常男性
母本
父本
子一代
2、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
显性性状与隐性性状
在杂交时两亲本的相对性状 能在子一代中表现出来的叫 显性性状 。不表现出来的叫 隐性性状。
自交:
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交
(遗传图解及解释)
3.女性携带者 Х 男性红绿色盲 (自行练习)
4.女性红绿色盲 Х 正常男性 (自行练习)
其他性遗传
血友病(X隐性遗传 ) 毛耳(Y连锁遗传 )
例3生产上的应用 ─初生雏鸡自别雌雄
★ 快慢羽速(k和K)
Zk Zk ×ZK W
♂快
♀慢
ZKZk×Zk W
♂慢
♀快
★快慢羽识别: 时间 部位 表现:快羽型:主翼羽>覆主翼羽2mm。
慢羽型:倒长型 主未出型 等长型
主 翼 羽
覆 羽主

分离规律的意义
➢ 具有普遍性,不仅植物中广泛存在,在其他二倍 体生物中都符合这一定律

第三章 孟德尔规律---遗传学课件

第三章 孟德尔规律---遗传学课件

四、分离规律的验证
遗传因子仅是一个理论的、抽象的概念。当时孟
德尔不知道遗传因子的物质实体是什么,如何实现 分离。 遗传因子分离行为仅仅是孟德尔基于豌豆7对相 对性状杂交试验中所观察到的F1 、F2个体表现型及 F2性状分离现象作出的一种假设。 正因为如此,从孟德尔杂交试验到遗传因子假说 是一个高度理论抽象过程。所以当时几乎没有人能 够理解。如何对这一假说进行验证呢?
(1/4)表现隐性性状F2个体基 因型为隐性纯合,如白花F2 为cc; 2) (3/4)表现显性性状F2个体中: 1/3是纯合体(CC)、2/3是杂合 体(Cc); 推测:在显性(红花)F2中: 1/3自交后代不发生性状分 离,其F3均开红花; 2/3自交后代将发生性状
F2 基因型及其自交后代表现推测
淀粉粒性状的花粉鉴定法
Wx基因的花粉粒具有直链淀粉,
而含wx基因的花粉粒具有支链淀粉: Wx直链淀粉(稀碘液) 蓝黑色 wx支链淀粉(稀碘液) 红棕色 用稀碘液处理玉米(糯性×非糯 性)F1(Wxwx)植株花粉,在显微镜下 观察,结果表明: 花粉粒呈两种不同颜色的反应; 蓝黑色:红棕色≈1:1。 结论:分离规律对F1基因型及基因 分离行为的推测是正确的
两对相对性状的自由组合
如果两相对性状独立遗传,而两独立事件同时发生的概率
等于各个事件单独发生概率的乘积(概率定律); 因此在F2代中,黄圆、黄皱、绿圆、绿皱四种类型的理
论比例 (概率)应该如下图所示;
实际试验结果与理论比例的比较。
3 1 黄色 : 绿色 4 4 3 1 圆粒 : 皱粒 4 4 9 3 3 1 黄圆 : 黄皱 : 绿圆 : 绿皱 16 16 16 16
豌豆花色分离现象解释
豌豆花色分离现象解释

《孟德尔遗传规律一》课件

《孟德尔遗传规律一》课件
发现遗传规律,提出遗传因子概念
孟德尔的贡献和影响
揭示了遗传规律,为遗传学奠 定了基础
推动了生物学的发展,对农业 、医学等领域产生了深远影响
被誉为现代遗传学之父,影响 至今
02
孟德尔的遗传定律
分离定律
总结词
遗传物质在亲本产生配子时彼此分离,产生数量相等的雌雄配子。
详细描述
在生物体的有性生殖过程中,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干 扰的;在杂合子自交时,遗传因子会发生自由组合,使得后代出现多样性。
新组合的现象。
重组可以发生在同源染色体之间或非同 源染色体之间,是生物进化的重要机制
之一。Leabharlann 通过基因重组,生物体可以产生新的基 因组合,增加基因多样性,从而适应不
同的环境。
THANKS
感谢观看
基因在染色体上呈线性排列,每个基因都有一个特定 的位置和功能。
基因突变的解释
基因突变是指基因序列的偶然变化,可以由环境因素或遗传因素引起。
突变可以发生在基因的任何位置,包括编码区和非编码区。
突变可以导致基因功能的丧失、增强或产生新的功能,从而影响生物体 的性状。
基因重组的解释
基因重组是指在生物体生命周期内,基 因的遗传物质在细胞分裂过程中发生重
这些实验包括异花授粉实验、自交实 验、正反交实验等,通过这些实验进 一步验证了遗传因子的分离和组合规 律。
04
遗传定律的应用
在农业上的应用
作物育种
通过应用孟德尔遗传规律,选择具有优良性状的作物进行杂交,培育出抗病、抗 虫、高产的优质品种,提高农业生产效益。
转基因技术
基于孟德尔遗传规律,通过基因工程技术将外源基因导入作物中,实现基因改良 和品种创新。

孟德尔遗传定律课件

孟德尔遗传定律课件
性状分离:生物子代与亲代出现相对性状的差异 自由组合指:两对以上的性状组合时互不干扰
《孟德尔遗传定律》(何老师个性精品课件)
共27个幻灯片(第6页)
课堂巩固
1、下列各对性状中,属于相对性状的是
B
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
A 2、在一对相对性状的遗传中,隐性亲本与杂合子亲本相交,其子代个体中与双亲遗传因子组 成都不相同的是 A.0% B.25% C.50% D.75%
相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆
同一性状:茎的高度
不同表现类型: 高茎1.5~2.0米,矮茎0.3米左右
双眼皮 单眼皮 食指比无名指长或短 有酒窝 无酒窝 挺直 背面弯曲 有耳垂 无耳垂
有卷舌 无卷舌 发际中央三角形突出
有美人尖 无美人尖
《孟德尔遗传定律》(何老师个性精品课件)
共27个幻灯片(第8页)
1yr
F2性状表现类型及其比例为高茎:矮茎 3:1 , 遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd 1:2:1
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失,每个遗传因子决定某特定性状 显性性状:由显性遗传因子控制(用大写D表示) 隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写d表示)
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
人工异花授粉 示意图: 去雄→套袋→ 授粉→套袋
共27个幻灯片(第3页)
七对相对性状的遗传试验数据
性状
显性性状
隐性性状
茎的高度 787(高) 277(矮)
种子的形状 5474(圆滑) 1850(皱缩)
子叶的颜色 6022(黄色) 2001(绿色)

孟德尔遗传定律(共132张PPT)

孟德尔遗传定律(共132张PPT)
2022/9/16
测交法
31
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自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3,由F3的表现型验证F2
的基因型,证实了F1在形成配子时,成对的遗传 因子分离,非成对的遗传因子自由组合
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孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
2022/9/16
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5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性,互不影响,非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等,雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中,且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross):也称回交法,即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交,根据测交子代(Ft)
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
2022/9/16
红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
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第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状:
子叶颜色:黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性; 种子形状:圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
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2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说:
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的,各自独立分配到配 子中去。

孟德尔定律-PPT课件

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孟德尔的遗传实验
孟德尔通过人工授粉的方式,将不同 性状的豌豆进行杂交,观察后代的遗 传规律。
孟德尔还发现,杂交后代中不同性状 之间的比例大致符合一定的规律,如 3:1或1:1的比例。
孟德尔发现,在杂交实验中,亲本的 性状特征在后代中出现了明显的分离 现象。
孟德尔的遗传定律
孟德尔通过豌豆实验,提出了三条基 本的遗传定律:分离定律、独立分配 定律和显性与隐性定律。
完全解释进化的过程。
基因与环境的关系
基因与环境的相互作用
遗传特征的表现不仅取决于基因型,还受到环境因素的影响。例如,相同基因型的个体在 不同的环境中可能有不同的表现。
环境对遗传特征的影响
环境因素可以影响个体的生理和行为特征,这可能对遗传特征的传递产生影响。例如,营 养状况、气候变化和社交环境等都可能影响个体的表现。
独立分配定律
总结词
在减数分裂过程中,来自每一对遗传因子的不同组合的配子,其数目相等且随机 结合的概率相同。
详细描述
独立分配定律是孟德尔的另一个重要发现,它指出来自不同遗传因子的配子在受 精过程中可以独立地结合,不受其他遗传因素的影响。这意味着来自不同遗传因 子的配子组合是随机的,且每个配子的结合概率相等。
基因工程与孟德尔定律
基因工程是利用孟德尔定律和分子生物学技术对生物体的基 因进行改造和编辑。
通过基因工程,我们可以改变生物体的性状,创造出具有优 良性状的品种,为农业、工业和医学等领域的发展提供支持 。
06 孟德尔定律的挑战与争议
对孟德尔定律的质疑
孟德尔定律的适用范围
有人质疑孟德尔定律是否适用于所有生物和所有遗传特征, 因为某些遗传特征可能受到其他因素的影响,如基因互作 和基因组结构。

遗传学第二章-孟德尔式遗传分析课件

遗传学第二章-孟德尔式遗传分析课件
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
Ⅳ、染色体命名 长臂(q)
臂比= 短臂 (p) 根据臂比数值的不同,可将染色体分为以下几
种: 中着丝粒染色体(m):臂比值介于1.0—1.70 亚中着丝粒染色体(sm):臂比值介于1.71-3.00 近端着丝粒染色体(st):臂比值介于3.01—7.00 端着丝粒染色体(t):臂比值介于7.01—∞
F2隐性植株 数目 % 1850 25.26 2001 24.94 224 24.11 229 25.32 159 26.21 207 24.13 277 26.04
合计
19959 14949 74.90 5010 25.10
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
孟德尔假设:
1)生物的遗传性状是由遗传因子决定的。 2)每棵植株的每一种性状都分别由一对遗传因子控
预期值
Ei
df(自由度)=n-1
由χ2 和df 可查χ2 表求得P值。统计学上规定: P≦0.05时,实际值与理论值间有显著差异。
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
四、人类中的孟德尔遗传分析
• (一)人类遗传的系谱分析法 系谱分析(pedigree analysis)
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
制。因此,每棵植株有许多遗传因子,且都是成 对的。 3)每一个生殖细胞中只含有一对遗传因子的一个。 4)每对遗传因子中,一个来自父本的雄性生殖细胞, 另一个来自母本的雌性生殖细胞。 5)形成生殖细胞时,每对遗传因子相互分开,也就 是分离,然后分别进入生殖细胞。 6)生殖细胞的结合是随机的。
遗传学-第二章-孟德尔式遗传分析
第二章 孟德尔式遗传分析
一、分离定律及其遗传分析

孟德尔式遗传分析(共38张PPT)

孟德尔式遗传分析(共38张PPT)
The Monohybrid Cross
杂交 自交 ( 自花授粉 ) 测交 ( 杂种和隐性亲本杂交 )
双因子杂交试验
The Dihybrid Cross
分离定律的意义
(1)具有普遍性
常染色体显性遗传病约有3711种(1992年 )
侏儒(先天性软骨发育不全 )
显性 短指症 舞蹈病(Huntington)
(2)杂合体是不能留作种子
人类家谱分析中常用的符号


不知性别 婚配
近亲婚配
生育子女 同卵双生
异卵双生

I II
12
男女患者
男女携带者
性连锁携带者 流产儿或死胎
已故家庭成员 先证者 人类家谱谱系
3
自由组合定律的意义
(1) 自由组合定律广泛存在,如蜜蜂的腐臭病 (foul brood);
(2) 使生物群体中存在着多样性,使得生物得 以生存和进化 ;

性连锁携带者
第二节 遗传数据的统计方法
P(A):A事件发生的概率。
人类家谱分析中常用的符号
× 1CC= 1AaBbCC
3、子二代不同的基因型的个体的存活率相等;
Reserch garden
• 实验材料 • 实验目的 • 实验内容 • 实验方法
• 提出问题——构建假说——验证假说— —得出结论
• 实验材料的选择——豌豆 • 豌豆有可区分的稳定性状
(3) 可应用于育种。
P
卫生品系 × 不卫生品系
(AABB)
(aabb)
F1
卫生品系 (AaBb)
互交
F2 卫生品系 只会揭盖 不会揭盖 不卫生品系 不除病蜂 会除病蜂
A_ B_ A_bb

《孟德尔遗传定律》课件

《孟德尔遗传定律》课件

基因突变可能导致遗传性疾病 的发生,对人类健康产生负面 影响。
基因突变也为生物适应环境变 化提供了可能,有助于生物在 特定环境中的生存和繁衍。
生物多样性的挑战与机遇
生物多样性是地球生态平衡的重要保障,对于维护生态系统的稳定和可持续发展具有重要意 义。
人类活动对生物多样性造成了巨大压力,如过度开发、环境污染和气候变化等,导致许多物 种濒临灭绝。
03
孟德尔遗传定律的解释
遗传因子的传递方式
配子
生物体产生的具有生殖能力的生 殖细胞,如精子和卵细胞。
表型
生物体的表现型,由基因型和环 境因素共同决定。
01
02
遗传因子
在生物体中,控制遗传性状的物 质单位。
03
04
基因型
生物体的遗传组成,由基因和等 位基因组成。
显性与隐性遗传的机制
显性遗传
当一对等位基因中,有一个显性基因存在时 ,它就会掩盖住另一个等位基因的表现,使
保护和恢复生物多样性是当前面临的重要任务,同时也为科学研究、生态旅游和生物资源利 用等领域提供了新的机遇和发展空间。
感谢您的观看
THANKS
基因工程
基于孟德尔遗传定律,通过基因工程 技术,将优良性状基因导入农作物中 ,实现快速育种。
生物多样性的解释
物种形成
孟德尔遗传定律揭示了生物多样性的来源之一,即基因变异和重组导致新物种 的形成。
适应性进化
生物在适应环境过程中,基因变异和自然选择共同作用,形成生物多样性的适 应性进化。
05
孟德尔遗传定律的发展与挑战
毕业后成为一名中学教师,同时开始进行植 物学研究。
孟德尔的科学研究
采用科学实验方法研 究植物杂交,发现遗 传规律。

孟德尔遗传定律(共43张PPT)

孟德尔遗传定律(共43张PPT)
• ②同一性状的亲本自交(植物)或相同性 状的亲本杂交(动物),若后代出现不同 于亲本的性状,新出现的性状为隐性性状。
CHENLI
17
• (2)据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交,若子代性状 • 分离比为3:1,则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交,若子代性状分 • 离比为9:3:3:1,则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子,也可能是杂合子。
• ⑴自交:让某性状的个体进行自交, 若后代无性状 分离,则为纯合子;若后代出现性状分离,则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中,均
• 使用到“假说—演绎法”,这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下(以孟德尔的总
• 结过程为例):CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存 • 在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A.生物的性状是遗传因子决定的
• B.由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后 代会出现两种性状,比例接近1∶1
• D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1

孟德尔遗传定律—独立分配定律(遗传学课件)

孟德尔遗传定律—独立分配定律(遗传学课件)

《遗传学》
主要内容
一 独立分配定律的意义 二 独立分配定律的应用
一、独立分配定律的意义
独立分配定律为解释生物界的多样性提供了重要的理论 依据。虽然导致生物发生变异的原因很多,但基因重组是出 现生物性状多样性的重要原因之一。
在自然界如此众多的生物当中,可以说几乎没有两个完 全一样的个体,在其中,独立分配规律起了重要作用。
1/4 RR 1/4 yy 2/4 Rr
1/4 rr
1/16 YYRR 2/16 YYRr 1/16 YYrr
2/16 YyRR 4/16 YyRr 2/16 Yyrr
1/16 yyRR 2/16 yyRr 1/16 yyrr
Yy×Yy Rr×Rr 表型及其比例
¾ 圆形 9/16 黄圆 ¾ 黄色
¼ 皱缩 3/16 黄皱
二、独立分配现象的解释
(一)棋盘法 以Y和y分别代表黄色和绿色
基因;R和r分别代表圆粒和皱粒 基因。
两种亲本都只能产生一种配 子。杂交以后,这两种配子结合 成F1,YyRr,此杂种称为双因子 杂种(dihybrid)。
二、独立分配现象的解释
(一)棋盘法 按照孟德尔的假设,Y可
以和R组合,形成YR;Y还可 以和r组合,形成Yr;y可以和 R组合,形成yR;y也可以和r 组合,形成yr。雌雄配子均形 成这4种,即YR、Yr、yR和yr, 而且数目相等。
概率
一、乘法定律
二、加法定律
三、乘法定律与分离定律相结合分析独立分配现象
三、乘法定律与分离定律相结合分析独立分配现象
三、乘法定律与分离定律相结合分析独立分配现象
《遗传学》
主要内容
一 3对相对性状的遗传 二 n对相对性状的遗传
只要决定n对性状遗传的基因分别在n对非同源染色 体上,它们的遗传都是符合独立分配定律的。
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14
➢分离现象的解释
• A、遗传因子假说 • B、遗传因子的分离规律 • C、豌豆花色分离现象解释
2021
15
A、遗传因子假说
孟德尔在试验结果分析基础上提出了遗传因子
(inherited factor /determinant, hereditary determinant/factor)的概念,认为: • 生物性状是由遗传因子决定,且每对相对性状由一对 遗传因子控制; • 显性性状受显性因子(dominant ~)控制,而隐性性状由 隐性因子(recessive ~)控制;只要成对遗传因子中有一 个显性因子,生物个体就表现显性性状; • 遗传因子在体细胞内成对存在,而在配子中成单存在。 体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。
2021
10
2. 试验结果P
• F1(杂种一代)的花色全部 为红色;
F1
红花(♀) × 白花(♂) ↓
? 红花
• F2(杂种二代)有两种类型 的植株,一种开红花, 一种开白花;并且红花 F2 植株与白花植株的比例 株数
接近3:1。
比例
红花 705 3.15
↓ 白花 224 1
2021
11
• 3❖. 反孟交德尔(re后ci来pr用oc白al花cr亲os本s)作试为验母及本其、结红果花亲本作
• 孟德尔(Gregor Mendel,1822- 1884), 奥地利人,遗传学的 奠基人。1857~1864 年连续做了 8年的豌豆杂交试验,确立了 遗传因子的分离和自由组合定律。
• 遗传学是一棵根深叶茂的大树,孟德尔 便是具有顽强生命力的种子,由摩尔根 等人发展起来的细胞遗传学则是这棵茁 壮大树的主干。 (谈家桢)
13、性状(character/trait) :生物体或其组成部分 所表现的形态特征和生理特征称为性状。
14、单位性状(unit character):孟德尔把植 株性状总体区分为各个单位,称为单位性状, 即:生物某一方面的特征特性。
15、相对性状(contrasting character):不同 生物个体在单位性状上存在不同的表现,这种 同一单位性状的相对差2021异称为相对性状。 5
(二)孟德尔实验及其分离定律的归纳
➢ 一对相对性状的分离现象 相关背景知识:
– 豌豆的7个单位性状及其相对性状 – 孟德尔的豌豆杂交试验
• A、豌豆花色杂交试验 • B、七对相对性状杂交试验结果 • C、性状分离现象
2021
6
豌豆的7个单位性状及其相对性状
2021
7
孟德尔的豌豆杂交试验
• 所选择的七个单位性状的相 对性状间都存在明显差异, 后代个体间表现明显的类别 差异;
为父本进行杂交试验,即:白花(♀)×红花(♂)。 通常人们将这两种杂交组合方式之一称为正交, 另一种则是反交(reciprocal cross)。
❖反交试验结果:
F1植株的花色仍然全部为红色;
F2红花植株与白花植株的比例也接近3:1。
❖反交试验结果与正交完全一致,表明:F1、F2 的性状表现不受亲本组合方式的影响,与哪一
个亲本作母本无关。
2021
12
B、七对相对性状杂交试验结果
2021
13
1. F1代个C体、(植性株状)均分只表离现现亲本象之一的性状,而
另一个亲本的性状隐藏不表现。
– 相对性状中,在F1代表现出来的相对性状称为显性 性状(dominant character),而在F1中未表现出来的 相对性状称为隐性性状(recessive character)。
合体。 9、杂合体(heterozygote):基因座位上有两个
不同的等位基因。 10、真实遗传(true breeding):子代性状永远
与亲代性状相同的遗传方式。 11、回交(backcross):杂交产生的子一代个体
再与其亲本进行交配的方式。
2021
4
12、侧交(testcross):杂交产生的子一代个体 再与其隐性亲本的交配方式。
2021
1
第一节 孟德尔第一定律及其分析
• 一、孟德尔遗传分析的方法
(1)严格选材:自花授粉而且是闭花授粉的豌豆;
(2)精心设计:单因子分析法;
(3)定量分析:对杂交后代出现的性状进 行分类、计数 和数学的归纳;
(4)首创了侧交方法:证明遗传因子分离假设的正确性。
2021
2
二、孟德尔实验及其分析
2. F2有两种性状表现类型的植株,一种表现为显 性性状,另一种表现为隐性性状;并且表现显 性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近 3:1。
– 隐性性状在F1中并没有消失,只是被掩盖了,在F2 代显性性状和隐性性状都会表现出来,这就是性状 分离(character segregation)现象。
2021
• 按杂交后代的系谱进行的记
载和分析,对杂交后代性状
表现进行归类统计、并分析
了各种类型之间的比例关20系21 。
8
A、豌豆花色杂交试验
• 1. 试验方法
P
红花(♀) × 白花(♂)

F1
红花

F2
红花
白花
2021Biblioteka 9植物杂交试验的符号表示
P:亲本(parent),杂交亲本; ♀:作为母本,提供胚囊的亲本;
♂:作为父本,提供花粉粒的杂交亲本。
×:表示人工杂交过程;
F1:表示杂种第一代(first filial generation); :表示自交,采用自花授粉方式传粉受精产生后代。 F2:F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个
体称为杂种二代,即F2。由于F2总是由F1自交得到 的,所以在类似的过程中符号往往可以不标明。
5、隐性基因(recessive gene)杂合状态下不表 现其表型效应的基因,一般用小写字母表示。
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6、基因型(genotype):个体或细胞的特定基因 的组成。
7、表型(phenotype):生物体某特定基因所表 型的性状。
8、纯合体(homozygote):基因座位上有两个相 同的等位基因,就这个基因座而言,此个体称纯
• (一)孟德尔分析的关键性名词解释
1、基因(gene):孟德尔在遗传分析中所提出 的遗传因子,由丹麦的约翰逊提出。
2、基因座位(locus):基因在染色体上所处的 位置。
3、等位基因(alleles):同源染色体上占据相同 座位的两个不同形式的基因。
4.显性基因(dominant gene):杂合状态下能表 现其表型效应的基因,一般用大写字母或 + 表 示。
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