高考历史 第18课 马克思主义的诞生 学生用教案 新人教版
教学设计高一历史必修一第五单元第18课《马克思主义的诞生》(人教版)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解马克思主义的诞生背景，掌握马克思主义的基本原理，包括哲学、政治经济学和科学社会主义的理论体系。
2.了解马克思和恩格斯的生平，认识到他们在马克思主义理论形成过程中的重要作用。
3.掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其历史意义和现实价值。
2.教学方法：
采用讲授、举例、多媒体展示等教学方法，生动形象地讲解马克思主义的诞生背景、基本原理和《共产党宣言》的主要内容。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
（1）马克思主义是如何在特定的历史背景下诞生的？
（2）马克思主义的基本原理有哪些？它们之间的关系是什么？
3.制作一份关于马克思主义基本原理的思维导图，要求涵盖哲学、政治经济学和科学社会主义的主要内容，并注明各部分之间的联系。
4.针对本节课的学习内容，设计一份课堂讨论题，要求问题具有针对性和启发性，能够引导同学们深入探讨马克思主义的理论内涵。
5.结合所学知识，分析马克思主义对中国特色社会主义的理论贡献，撰写一篇不少于800字的文章。
c.及时反馈评价结果，指导学生调整学习策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
在课程开始时，通过展示一幅描绘19世纪欧洲工人阶级生活状况的图片，引发学生对工人阶级命运的思考。接着，提出问题：“为什么在19世纪会出现这样的社会现象？有没有一种理论能够指导工人阶级改变自己的命运？”从而导入新课——《马克思主义的诞生》。
（3）谈谈《共产党宣言》的主要内容及其现实意义。
2.教学目的：
通过课堂练习，检验学生对本节课知识点的掌握程度，巩固所学内容，提高学生的应用能力。
人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生创设生动的历史情境，使学生仿佛置身于19世纪欧洲的社会环境。
3.教师鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、深入研究，将所学知识运用到实际中。
五、案例亮点
1.亮点一：情境创设
本节课通过丰富的多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生创设了生动的历史情境。特别是通过再现19世纪欧洲的社会环境，使学生仿佛置身于那个时代，从而产生强烈的代入感，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.引导学生通过小组合作完成相关的历史案例分析，使学生在实践中掌握马克思主义的基本原理。
3.鼓励学生进行小组分享，培养学生的公共表达能力和批判性思维。
（四）反思与评价
1.教师应引导学生对所学内容进行反思，使学生能够将马克思主义的基本原理与自己的生活和实际问题相结合。
2.教师应注重对学生的形成性评价，关注学生的学习过程和努力程度，鼓励学生自主学习和自我反思。
人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》，旨在让学生了解马克思主义的起源、发展和影响，使学生认识到马克思主义是人类社会发展的伟大成果，为我国社会主义事业提供了理论指导。通过本节课的学习，学生应掌握马克思主义的基本原理，了解马克思主义诞生的历史条件，以及马克思主义对人类社会的影响。
二、教学目标
2021年高中历史 第18课《马克思主义的诞生》教案 新人教版必修1
2021年高中历史第18课《马克思主义的诞生》教案2 新人教版必修1教学目标：知识与技能（1）资本主义基本矛盾，（2）工人运动的兴起（3）空想社会主义（4）古典哲学（5）古典政治经济学（6）《共产党宣言》的发表（7）马克思主义的科学内涵（8）巴黎社会重点：马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施难点：《共产党宣言》的内容及意义。
课前自主学习一、空想社会主义与工人的觉醒1．———年，爆发了资本主义世界第一次经济危机，资本主义制度的基本矛盾暴露。
2.工业革命后，社会生产力提高，资本家获利丰厚，但工人生活却没有改善。
———日趋激化。
3．为探究矛盾根源，———国思想家————、和———国思想家————等提出了一些改造社会、建设理想社会但无法实现的美妙构想，被称为空想社会主义。
4.19世纪三四十年——国、——国和————爆发了大规模工人运动。
二、共产党宣言的问世1.马克思、恩格斯总结工人运动经验，汲取优秀的思想成果，批判地继承了德意志的————、英国的————和英法的————，创立了科学社会主义理论。
——年，他们出席在伦敦举行的————代表大会，受大会委托起草同盟纲领，即1848年发表的《共产党宣言》。
2．《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了————的客观规律，充分肯定了————在阶级社会中推动历史发展的重要作用，还号召————，同资产阶级进行斗争。
3．评价：《共产党宣言》的问世，标志着————的诞生。
从此，————更加蓬勃地发展起来。
三、巴黎公社1．背景：1870年，————爆发，法国战败。
法兰西第二帝国垮台，第三共和国成立，成立资产阶级临时政府。
临时政府采取投降政策，与德国签订割地赔款的条约，革命由此爆发。
2．过程：1871年3月，巴黎人民组织的国民自卫军打败了临时政府军，成立了自己的政权即——。
3．措施：(1)政权建设：废除———，取消资产阶级———，以———为国家最高权力机构。
人教版高中历史必修一第18课马克思主义的诞生优质教案
第18课马克思主义的诞生【教学建议】本节课的内容主要涉及马克思和恩格斯的历史，学生比较感兴趣，容易按照教师的指导参与到教学过程中去，有利于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，因此，根据教材特点和学生特点，可以采用问题探究式教学策略进行教学。
问题探究式教学策略是指教师在课堂中创设问题情境，挖掘、引发不同质的疑问和想法，使其相互碰撞，从而使学生认识、理解历史事物的教学形式。
其理论依据为建构主义关于“知识是由认知主体积极建构的”理论，出发点为学生未来面对的是复杂性、竞争性、挑战性极强的社会，历史是过去社会的记录，它连接着未来，培养学生多角度、全方位地探究、认识历史问题，能使学生通过问题探究形成正确的历史意识、价值取向和良好的个性品质，在一定程度上有利于学生迎接现实社会的挑战。
师生互动：1、走进马克思、恩格斯2、站在巨人的肩膀上3、回顾历史、探索本质，联系现实4、讨论巴黎公社失败的原因【重难点问题】1、马克思主义产生的条件。
产生在经济落后的封建社会可能吗？2、正确认识科学共产主义理论，其产生、来源、发展。
3、关于巴黎公社的特征及失败原因的认识。
【内容概览】一、马克思主义诞生的历史条件--——空想社会主义与工人的觉醒1.经济基础：工业革命推动资本主义的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾显现。
2.思想基础：傅立叶、欧文、圣西门等人的空想社会主义理论为科学社会主义诞生提供了一定思想基础。
3.阶级基础：伴随着资本主义的发展，弊端日益暴露，社会矛盾进一步激化，无产阶级力量壮大并逐渐觉醒，欧洲的三大工人运动法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义，英国宪章运动，但是由于缺乏科学理论的指导，运动都失败了。
但标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
4.主观条件：马克思和恩格斯一方面深入工人群众和总结工人运动经验，另一方面吸收了人类思想三大理论成果分别是德意志的古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教学设计
（二）讲授新知
1.马克思主义的诞生背景：详细讲解欧洲工业革命、资本主义制度的确立、社会主义思想的兴起等，让学生了解马克思主义诞生的历史条件。
2.马克思主义的基本理论：阐述马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义三个方面，重点讲解阶级斗争、剩余价值、公有制等核心概念。
3.归纳提升：总结本节课的主要内容，强调马克思主义的历史地位和现实意义，激发学生对马克思主义的信仰和追求。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和思考能力，特布置以下作业：
1.阅读作业：请学生阅读《共产党宣言》全文，了解其结构框架和主要内容，并撰写一篇读后感，要求不少于800字。
2.难点：理解马克思主义理论的历史背景和哲学深度；将马克思主义理论与现实社会问题.教学方法：
-采用案例教学法，通过具体历史事件和现实问题，引导学生理解马克思主义理论的产生和实践意义。
-利用信息技术，如多媒体课件、网络资源等，提供丰富的教学素材，增强学生的学习兴趣和体验。
1.学生对历史背景的理解：学生对于欧洲工业革命、资本主义制度等历史背景的掌握程度不同，教师应在此基础上进行针对性教学，帮助学生建立完整的知识体系。
2.理论知识与实际应用的结合：学生在学习马克思主义时，可能会觉得理论抽象、难以理解。教师应注重引导学生运用理论分析现实问题，提高学生的理论素养。
3.学生认知水平的差异：学生在认知水平、思维方式上存在差异，教师应关注个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
-马克思主义的基本理论有哪些？它们之间的关系是什么？
-《共产党宣言》的主要内容是什么？它对马克思主义的发展有何贡献？
第18课马克思主义的诞生说课稿人教版高中历史必修1
（3）通过讨论马克思主义的核心观点，提高学生的思辨能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对马克思主义的尊重和认同，树立正确的价值观。
（2）引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和历史使命感。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过讲述马克思和恩格斯的生活故事，让学生感受到马克思主义诞生的历史背景，激发他们的学习兴趣。
2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就马克思主义的核心观点展开思考，提高课堂参与度。
3.案例分析：引入现实生活中的案例，让学生运用马克思主义的观点进行分析，增强理论联系实际的能力。
4.探究学习法：引导学生主动探究马克思主义的诞生背景及其影响，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.教具：历史图片、文献资料、时间线等，帮助学生直观地了解马克思主义的诞生背景和发展过程。
2.多媒体资源：播放与马克思主义相关的纪录片、电影片段，让学生更生动地感受历史场景，提高学习兴趣。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生已经掌握了资本主义兴起、工业革命等历史知识，这为他们理解马克思主义的诞生提供了基础。但可能存在以下学习障碍：
1.对马克思主义的核心概念理解不够深入，如阶级斗争、剩余价值等。
2.对马克思和恩格斯的生平事迹了解不多，难以理解他们的思想演变过程。
3.部分学生可能对理论性较强的内容感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。
人教版必修一第18课《马克思主义的诞生》教学设计
2.提出问题：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的疑问，小组内共同探讨解决。
3.交流分享：每个小组选代表进行成果分享，其他小组成员进行补充，促进全班学生的互动交流。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
2.分析作业：结合现实生活，选择一个社会现象，如经济全球化、劳动者的权益保护等，运用马克思主义的基本原理进行分析，撰写分析报告，要求逻辑清晰，论据充分。
3.思考题：请学生思考以下问题，并准备在下一节课上进行分享：
a.马克思主义为何能在我国得到广泛传播和发展？
b.马克思主义对当代中国社会的指导意义体现在哪些方面？
1.选择具有代表性的习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
2.设计开放性问题，让学生运用马克思主义观点进行分析，提高学生的理论联系实际能力。
3.组织学生互相批改，及时发现问题并进行讲解，提高课堂效果。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
1.对本节课的主要内容进行梳理，帮助学生建立知识框架。
2.学生在情感态度方面，对马克思主义存在不同程度的兴趣和认同，但部分学生可能对理论学习产生抵触情绪。教师需关注学生的情感需求，采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.学生在价值观方面，正处于世界观、人生观形成的关键时期。本章节教学应注重引导学生树立正确的价值观，培养学生具有社会责任感和历史使命感。
3.教学过程中，注重分层教学，针对不同认知水平的学生，设计难易程度适中的问题和任务，使每位学生都能在课堂上获得成就感，激发学生的学习兴趣。
4.创设课后拓展环节，推荐马克思主义经典著作，鼓励学生进行深入阅读，提高学生的理论素养。
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优质教案
第18课马克思主义的诞生【课标要求】：⑴简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
⑵了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
【教学目标】1知识与能力目标⑴简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
⑵了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
2过程与方法目标：回顾工业革命所产生的社会影响，认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
3情感、态度与价值观目标通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
【重点难点】重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。
难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解，巴黎公社的性质及失败原因。
【板书设计】一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学1、历史条件（1）经济前提：（2）阶级基础：（3）思想基础：（4）实践活动：2、诞生——《共产党宣言》的发表（1）标志：（2）主要内容：（3）意义二、巴黎公社——社会主义从理论到实践1、背景：2、经过：1871.3.18-- 3.28--5.283、革命措施：4、失败原因：5、性质和历史意义：6、历史教训：【教学过程】新课导入：在20世纪末的2019年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”。
这一命题进行了校内的征询、推选。
投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。
随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。
一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
问题1：马克思这个反资本主义的头号斗士为什么在这个资本主义高度发达的国家受到如此的推崇？三、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学1、历史条件（1）经济前提：工业革命引起生产力和社会关系方面的深刻变化（2）阶级基础：独立工人运动的兴起（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。
第18课马克思主义的诞生教学设计人教版高中历史必修1
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生对马克思主义的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.请结合所学内容，撰写一篇关于马克思主义诞生背景及其历史意义的短文，要求观点明确、论述清晰，字数在800字左右。
作业要求：
1.作业内容需结合课堂所学，体现对马克思主义的理解和运用。
2.论文撰写要求结构合理、论证充分，注重逻辑性和说服力。
3. PPT制作要求美观大方，文字清晰，图片恰当，能直观展示马克思主义与现实社会的联系。
提交时间：请同学们在下周三前将作业提交至教师邮箱。
注意事项：
1.请同学们认真对待作业，按时提交，以提高自己的学术素养和分析能力。
本章节教学设计旨在让学生全面了解马克思主义的诞生背景、主要观点和现实意义，培养他们的历史思维、批判性思维和价值观。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、合作学习，提高历史学科素养。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科方面已具备一定的知识基础，对历史事件、人物有一定的了解。但在马克思主义理论方面，学生的认识可能较为肤浅，对马克思主义的核心观点、历史背景和现实意义理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
2.培养学生的集体主义精神，学会关心社会、关爱弱势群体，树立为共产主义事业奋斗的信念。
3.增强学生的历史责任感，理解马克思主义在人类历史发展中的重要地位，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
4.培养学生的国际视野，了解世界各国的社会主义事业，认识到马克思主义是全人类共同的精神财富。
5.引导学生树立正确的人生观、价值观，将马克思主义的立场、观点、方法融入到个人成长和生活中，为实现人生价值提供指导。
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教案
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教案知识传授：教师讲述空想社会主义的代表人物圣西门、XXX和XXX的理想社会方案。
圣西门主张实行实业制度，人人都要劳动，按能力取酬，但未得到人们的理解和重视。
XXX认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”，主张以他设计的“和谐制度”来代替它，但他的幻想未能得到资本家或权贵的支持。
XXX主张建立一个“新社会”，实现劳动和资本的平等，但也未能得到实现。
2．《员宣言》的发表及内容知识传授：教师讲述《员宣言》的发表及其主要内容。
《员宣言》是由XXX和XXX共同撰写的，于1848年2月发表，宣布了共产主义的理论和主张。
它指出，资本主义是少数人剥削多数人的制度，只有通过无产阶级的革命推翻资产阶级统治，才能实现共产主义的社会制度。
二、XXX的建立及革命措施1．XXX的建立知识传授：教师讲述XXX的建立。
XXX是在1871年3月18日由巴黎市民自发组成的，它是无产阶级在巴黎的第一次政权尝试，是人类历史上第一个无产阶级政权。
2．XXX采取的革命措施知识传授：教师讲述XXX采取的革命措施。
XXX采取了一系列革命措施，如取消了士兵的军衔和薪水，实行了八小时工作制，废除了工厂主对工人的“专制”，建立了民主政权，组织了巴黎市民自卫军等。
三、保卫XXX的战斗及其历史意义1．保卫XXX的战斗知识传授：教师讲述保卫XXX的战斗。
XXX遭到了资产阶级政府的镇压，公社武装起义被镇压后，巴黎市民发起了为期一周的保卫公社的战斗，但最终失败。
2．保卫XXX的历史意义知识传授：教师讲述保卫XXX的历史意义。
XXX虽然失败了，但它标志着无产阶级革命的开始，具有重要的历史意义。
它揭示了资产阶级国家的本质，证明了无产阶级夺取政权的必要性和可行性，对国际共产主义运动产生了深远的影响。
教学总结与反思本课通过介绍马克思主义的诞生、《员宣言》的发表、XXX的建立和保卫XXX的战斗等历史事件，让学生了解了马克思主义的基本理论和实践。
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优质教案
第18课马克思主义的诞生（教学设计）【教学重点】《共产党宣言》的内容和马克思主义产生的历史意义【教学难点】理性地认识马克思主义、理解马克思主义历史地位【课时规划】一课时【教学过程】教师：古代希腊伟大的哲学家苏格拉底说过这样一句话：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
”希望通过今天的四十五分钟的学习，能够使同学们获得一些启示。
【导课】教师：很久以来，中外的思想家们一直都在思考这样一个问题——理想的社会是什么样子？请同学们看下面一段材料：投影：“大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（通“鳏”）寡孤独废疾者，皆有所养。
……是故谋闭而不兴（奸邪之谋不会发生），盗窃乱贼而不作（盗窃、造反和害人的事情不发生），外户而不闭（泛指大门），是谓大同。
”这是中国古人所描述的理想社会——天下一家、亲善和谐的大同世界。
教师：历史车轮发展到近代以后，人类对理想社会的思考变得更加强烈了。
因为伴随着工业革命的进行，在社会财富急剧增长的同时，出现了这样的现象。
投影：第一次工业革命期间英国童工在坑道做工的图片。
教师：在工业生产中大量使用童工，这一现象在当时非常普遍。
他们的年龄也许比在坐的你们的年龄还要小。
投影：（我们再来看下面两则材料）材料—：（在工业革命中）虽然按人口平均的收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人。
……拿手织机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里（工业革命刚刚开始时）境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。
—— A·勃里格斯《英国社会史》材料二：一看到不幸的丝织业工人，我心理就觉得难过。
他们结婚成家靠的是工资，意料不到每5~6年就失业一次，于是他们只好在街头卖唱，用这种体面的方法行乞。
——司汤达《一个旅行者的见闻录》教师：通过这些材料和上面图片，说明了什么问题？哪位同学能谈一下自己的看法？【学生：……………………】教师：这位同学讲到了一点：我把他概括一下那就是资本主义社会“文明”而“不公平”“不和谐”。
高一历史《第18课马克思主义的诞生》学案新人教版
高一历史《第18课马克思主义的诞生》学案（人教版）【学习目标】1、知识与能力目标掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。
掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。
探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。
2、过程与方法目标引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。
与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。
3、情感、态度与价值观目标通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。
通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。
【重点难点】重点：1、马克思主义诞生。
2、巴黎公社的革命措施。
难点：巴黎公社的失败原因。
【课堂导学】一、马克思主义诞生1、条件（1）社会条件○1随着的迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露。
○2社会上的不平等促使日益激化。
○31825年开始的周期性加剧了工人贫困和社会动荡。
（2）阶级基础：广大工人已经觉醒○1标志：19世纪三四十年代，、、爆发大规模工人运动。
○2表现：要求改善生活待遇，积极争取。
（3）思想基础：德意志的、英国和英法。
（4）实践条件：、深入工人群众，总结工人运动经验。
2.诞生——《共产党宣言》的问世（1）时间：1848年（2）内容○1第一次较为完整系统地阐述了的基本原理。
○2阐明了的客观规律。
○3揭示了的历史使命。
○4号召，同进行斗争。
（3）意义：无产阶级的斗争有了的指导，更加蓬勃地发展起来。
二．巴黎公社1.背景（1）1870年，法国在普法战争中失败，垮台。
（2）对外投降，对内准备以武力解散的武装。
2.成立（1）1871年3月18日，巴黎人民起义，占领城内战略要地。
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第18课马克思主义的诞生
课标要求：1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大历史意义；
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
2010年考纲要求：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（《共产党宣言》，巴黎公社）
【练习1】“一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
”这个学说是指（）
A．社会主义B．空想社会主义C．马克思主义 D．毛泽东思想
一、马克思主义的诞生（＿＿＿＿＿）
1、条件：
（1）经济：＿＿＿＿＿＿＿＿促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的＿＿＿＿＿＿。
（2）阶级：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的兴起，即＿＿国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，标志着欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿登上历史舞台。
【备注】19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有＿＿＿＿＿＿＿＿的指导，而是＿＿＿＿＿＿＿＿还没有发展到能够铲除资本主义的程度。
（3）思想：19世纪三大优秀理论成果——英国＿＿＿＿＿＿＿＿，英法＿＿＿＿＿＿＿＿（法国人＿＿＿＿＿、傅立叶和英国的＿＿＿＿＿），德意志古典哲学。
【练习2】（2008广东单科，20）马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件”。
“发明家”是指（）
A.科学社会主义者
B.空想社会主义者
C.巴黎公社领导人
D.第一国际领导人
（4）个人：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿总结＿＿＿＿＿的经验。
2、标志：＿＿＿＿＿年2月《＿＿＿＿＿》的发表
（选修四第78页,《共产党宣言》为“共产主义者同盟”第二次代表大会拟定的纲领）
【练习3】“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡！”是《共产党宣言》的开篇辞。
下列关于这个“幽灵游荡”表述，不正确的是（）
A、工业革命不断的深入是它得以“游荡”的根本推动力
B、它是共产主义通讯委员会的政治纲领
C、巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试
D、十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期
3、《共产党宣言》的内容：
（1）阐明社会历史发展的客观规律：资本主义必将被＿＿＿＿＿所取代；
【练习4】（2009高考广东文科基础）马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人--现代的工人，即无产者。
”这里的武器是指（）
A.暴力革命
B.代议制民主
C.先进的生产力
D.科学社会主义
【解析】题眼：“运用这一武器的人--现代的工人”。
马克思描述资本主义代替封建主义的过程是为了证明社会主义代替资本主义的历史合理性和必然性，因为类似的运动又在进行，生产相对过剩造成经济危机，社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和所有制关系的发展。
资产阶级的关系太狭窄，再容纳不了它本身所创造的财富。
同时，也锻造了置自身于死地的武器（社会化的生产力），并产生了运用这种武器的人——无产阶级。
（2）指出＿＿＿＿＿在阶级社会中推动历史发展的重要作用；
（3）号召全世界＿＿＿＿＿联合起来，同＿＿＿＿＿进行斗争。
4、《共产党宣言》的意义：
（1）标志着＿＿＿＿＿的诞生；
（2）无产阶级的斗争有了＿＿＿＿＿的指导，＿＿＿＿＿运动更加蓬勃地发展起来。
【练习5】“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人。
满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。
……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（共产主义）就一定要实现。
”这首唱响全球的《国际歌》中所蕴涵的共产主义理论诞生于（）
A．巴黎公社B．《法兰西内战》C．《共产党宣言》D．十月革命
【练习6】1848年2月《共产党宣言》发表，它的影响包括（）
①标志着马克思主义的诞生②为工人运动提供了理论指导
③对人类社会进程产生了深远影响④促进了工人运动和社会主义运动的蓬勃发展
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
【练习7】（2010广东文综，21）《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争--生存竞争和阶级斗争。
”这两个学说最终形成于（B ）
A．20世纪初期 B．19世纪中期 C．18世纪中期 D．17世纪初期
【解析】引文提到的阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是指1859年发表的《物种起源》和1848年发表的《共产党宣言》。
二、巴黎公社（＿＿＿＿＿）
1、背景：
（1）1870年法国在＿＿＿＿＿中战败，法兰西第二帝国垮台；
（2）资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内准备镇压巴黎人民。
【备注】“巴黎公社”是＿＿＿＿＿矛盾和＿＿＿＿＿矛盾激化的产物。
2、成立：1871年3月28日，＿＿＿＿＿成立。
3、革命措施：
（1）政权建设：建立了工人阶级自己的＿＿＿＿，治安，＿＿＿＿和＿＿＿＿机构。
①公社委员会是最高权力机构；
②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；
③取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构；
④公职人员由＿＿＿＿＿产生，人民有权监督和罢免；（虽然人民有权对他们直接民主选举产生的委员监督和罢免，但这并不是象雅典式的＿＿＿＿＿民主。
）
⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
（2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；
②实行八小时工作制。
【练习8】（2009高考广东单科）下列关于巴黎公社的表述，正确的是（）
A．公社实行直接民主的政治制度 B．公社标志着马克思主义的诞生
C．人民有权罢免公社公职人员 D．公社是世界上第一个社会主义国家
（3）无产阶级革命的胜利必须建立在＿＿＿＿＿的基础上，争取广大＿＿＿＿＿的支持。
4、失败原因：
（1）主观原因：没有接管＿＿＿＿＿；没有同外省的革命者取得联系；未能发动广大＿＿＿。
（2）客观原因：寡不敌众
（3）根本原因：当时资本主义正处于＿＿＿阶段，法国经济、政治发展还不足以废除＿＿＿＿＿
生产方式。
【练习9】某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社生产生了以下四种认识，其中正确的是（）
A．巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势
B．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果
C．巴黎公社如果有统一的革命政党的领导就能获得成功
D．巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件
【练习10】巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表
组成最高权力机关——公社委员会；所有公职人员的上资不得超过技术工人的工资等等。
这些做法
给我们留下的经验主要有（）
①无产阶级专政②实行人民民主③人民公仆原则④依靠工农联盟
A．①②③B．①②④C．①③D．①②
5、意义：
（1）是＿＿＿＿＿建立政权的第一次尝试。
（不是＿＿＿＿＿政权，世界上最早的社会主义政
权一般认为是俄国十月革命）
【练习11】在纪念马克思主义诞生160周年展览中，有关于巴黎公社革命的介绍。
下列关于巴黎
公社革命的表述，准确的是（）
A．标志着马克思主义的诞生
B．掀起了国际社会主义运动的高潮
C．是无产阶级建立专政的第一次伟大尝试
D．建立了第一个社会主义国家
【练习12】1971年，我国发行巴黎公社成立100周年纪念邮票，最主要依据在于它（）
A．确保广大人民直接行使民主权利 B．体现全世界无产阶级的联合斗争
C．促进了国际工人运动的蓬勃兴起 D．是无产阶级建立政权的首次尝试
（2）丰富了＿＿＿＿＿的学说，为国际＿＿＿＿＿运动提供了宝贵的经验和教训。
【练习13】（2010福建文综卷）《法国政治制度史》写道：“l871年的巴黎公社是劳动群众通过其
政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。
对此解读准确的应包括（）
①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾激化的产物
②“劳动群众”建立了世界上最早的社会主义政权
③“政治代表”是指公社委员
④“新改治制度”是指无产阶级专政的制度
A．①④B．②③C．①②③D．①③④
6、经验教训：
（1）建立无产阶级政权必须具备成熟的＿＿＿＿＿条件；
（2）无产阶级革命的胜利必须有以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿武装起来的＿＿的领导；。