英语课堂流程

英语课堂流程

英语课堂组织用语

一、热身活动warming-up（2-3分钟）

1、常规活动{英语用语原则：a、简短b、直观(动

作、表情) c复现（教材中内容的复现，固定多变运用）}

One two three, four four four.

Look at me. Shua,shua,shua/ Look at you.

Listen to me！Ah ah ah/ Listen to you.

2、师幼问好

Hello/Hi

3、师幼问答（互动）

Give me one/ two/ five/ten.

Give me a kiss/hug.

How are you? Fine, Thank you./ I’m fine, thank you. Are you happy? Yes, happy./ No, sad.

How is the weather? It’s______(根据天气情况回答)

4、游戏(T:Let’s play a game. Ss: Yeah, yeah, yeah.

5、儿歌歌曲（Let’s sing a song)

6、律动舞蹈（Let’s dance)

7、复习（Let’s review)

二、内容呈现presentation（3-5分钟）

呈现形式：听发音，听故事，听音效。

看实物；看单词卡、挂图、手偶、头饰、VCD,、简笔画；看动作；看表情；看情境。

Look! Guss! Listen!

Watch TV.

What’s this?

Follow me! Follow you!

Who is she/he/ it？

三、活动操练Practice（8-10分钟）

设置游戏操练：推荐常规游戏：1、大小声，2、拍卡片，3、红绿灯，4、paper sisers stone(单词操练读三遍单词然后出剪刀或者石头或者布，输赢奖惩老师自行设置), 5、萝卜蹲（单词复习，多个单词，学生各自拿个单词卡，eg: apple, banana, pear, watermalen, orange等。Apple down ,apple down, than banana down(可以任选一个水果说（除自己外））

6、两只小螃蟹（两个单词，或者句型）

Eg: chicken, steak/ I’d like some chiken/ steak.

老师说单词，两位学生拿单词卡，请1位学生做螃蟹，老师说到哪个单词，做螃蟹的学生要横着走向其单词卡并大声的读出来或者下面其余的学生大声说出来。

老师提问题What would you like?

做螃蟹的学生横着走向哪个单词，下面的学生大声的把句子读出来I’d like some___.

四、创造巩固