2010年同等学力申硕哲学真题及答案
2010同济大学外国哲学考研真题-考研真题资料
2010同济大学外国哲学考研试题
西方哲学史
一、名词解释(6*5)
1．原子
2．我思
3．四根说
4．<小逻辑>
5．白板说
6．<上帝之城>
二、简答题(15*4)
1．单子论
.2．唯名论与实在论的争论
3．为什么说康德的时空不是概念而是直观
4．柏拉图的灵魂说以及相应的国家学说.
三、论述题(三选二)(30*2)
1．亚里士多德与柏拉图"存在"学说的差异
2．启蒙运动到十八世纪政治学说
3．哲学史上关于上帝存在的证明及评价.
现代西方哲学
一、名词解释(5*6)
1．主体性
2．结构
3．主体间性
4．断裂
5．意向性.
二、简答题(20*3)
1．后现代主义的特征
2．生活世界
3．尼采关于真理的学说
三、论述题(30*2)
1．胡塞尔和海德格尔现象学的区别
2．论述福柯的知识考古学和权力系谱(谱系)学。
同等学力申硕经济学真题解析及答案2010
2010同等学力申硕经济学真题解析及答案一、单项选择题（每小题2分，共16分）1．经济政策的基本目标是__________。
①经济增长②物价稳定③效率、增长、稳定④分配公正⑤国际收支平衡⑥经济福利A．①② B．③④⑤C．③④⑥ D．②④⑥答案：A解析：该考点系大纲第11章的内容，曾在真题2000年简答题第3题中出现。
详见课堂讲义《2010年西经考前辅导》第11章的具体描述，曾在课堂上要求大家结合“社会主义经济理论”关于宏观经济政策的相关内容一并复习。
宏观经济政策的四大目标为：经济持续增长、价格稳定、充分就业、和国际收支平衡（大纲P262）。
很显然，③④⑥均不在基本目标之列，所以选A。
2．某地区对新汽车需求的价格弹性Ed=-1.2，需求的收入弹性Ev=3.0，在其他条件不变的情况下，_____________。
A.价格提高1％将导致需求增加1．2％B．收入增加2％将导致需求减少6．0％C.价格提高3％将导致需求减少3．6％D．收入增加4％将导致需求增加4．8％答案：C解析：该考点系大纲第1章的内容，曾在真题2009年第7题中出现类似的关于收入与弹性的问题，此题依赖于考生对核心概念的理解性掌握，而非死记硬背。
虽然该题在题干中同时涉及了汽车的需求的价格弹性和收入弹性两个概念，但对于分别应用两个概念的核心内涵寻找答案并无影响。
需求的价格弹性反应价格变化引起的需求变化，系数为负反应出二者是负相关关系，排除A；需求收入弹性反应需求变化引起的需求变化，系数为正反映出二者是正相关关系，排除B；需求收入弹性等于3表明需求变化1%，将引起收入变化3%，因此D选项中收入增加4%，需求将增加12%，故排除D。
由于需求价格弹性，因此，价格提高3%，需求将减少3.6%，选C。
3．在两部门经济中，若消费函数表示为C=100+0.6Y，这表明_________。
A.边际储蓄倾向等于0．6B.边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于100C.边际储蓄倾向与平均消费倾向之和等于1D．平均储蓄倾向与平均消费倾向之和等于1答案：D解析：该考点系大纲第9章的考点。
(完整版)2010真题答案
2010司法考试真题一、单项选择题。
每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。
本部分含1—50题，每题1分，共50分。
1．司法公正是司法工作的灵魂，是依法治国的重要标志。
社会主义法治理念要求司法机关必须“严格公正司法”。
下列哪一选项不符合社会主义法治理念的精神和要求？A．司法机关必须坚持实体公正和程序公正相结合，做到法律效果、政治效果和社会效果相统一B．司法机关必须进一步提高办案效率，坚持公正与效率兼顾C．司法机关为了保障判决有效执行，应对当事人实行“一站式服务”，即谁立案谁审判谁执行D．司法机关为了加强审判监督，可主动邀请人大代表、政协委员和新闻媒体旁听重大疑难案件审判2．为了落实司法便民，检察院开设了网上举报、申诉和信息查询系统，法院实现网上预约立案和电子签章，公民对国家机关实行网上监督收效明显。
关于网络技术在法治建设中的作用，下列哪一选项是不正确的？A．社会主义法治理念的落实要与现代科学技术的发展相结合B．社会主义法治理念的落实也体现于对网络依法进行管理C．司法机关是否贯彻社会主义法治理念，其衡量的根本指标即是否采用现代科技手段D．司法机关采用网络技术落实司法便民，是在工作中做到执法为民的具体表现3．社会主义法治理念的核心内容是“依法治国”。
关于“依法治国”，下列哪一选项是错误的？A．依法治国以国家法律体系的健全、完善、规范、系统、协调为必要条件B．依法治国依赖于法制完备，法律健全完备了，法治就实现了C．依法治国应当树立宪法法律的权威D．依法治国的实现，必须以规范和制约公权力为前提，做到职权法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究4．执法为民是社会主义法治的本质要求。
对此，下列哪一选项是不正确的？A．执法为民要求尊重和保障人权，这是宪法规定的一项基本原则B．执法为民强调以人为本，这是科学发展观的核心C．执法为民表明执法机关存在的目的在于合法地行使人民赋予的权力D．执法为民说明执法活动以“及时”、“高效”作为最根本的出发点5．关于社会主义法治理念及其特征的表述，下列哪一选项是错误的？A．社会主义法治理念重在强调行政执法和司法工作应遵守一定的原则，与立法没有直接关系B．社会主义法治理念反映和坚持了人民民主专政的国体C．社会主义法治理念反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径D．社会主义法治理念中的法治建设根本目标是实现好、维护好、发展好最广大人民的利益6．法律格言说：“不知自己之权利，即不知法律。
2010考研政治真题答案及详细解析(完整版)
2010年全国硕士研究生入学统一考试-政治试题一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（）A．实现人的自由而全面的发展B．实现人类永恒不变的普适价值C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由，平等，博爱的理性王国2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。
”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素C．量变必然引起质变D．有其因必有其果3.右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。
它给我们地球上的人类发出的警示是（）A．人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心B．生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势C．自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量D．生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提4.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（）A．资本家购买的是劳动力的价值B．劳动力商品具有价值和使用价值C．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2010年同等学力申硕工商综合考试真题参考答案及解析
2010年同等学力申硕工商综合考试真题参考答案及解析一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、非正式组织是指（）。
A．正规组织之外的其他组织B．人们自发形成的各种组织C．非法组织D．人与人之间自发结合而成的类型化心理状态【正确答案】D（原理：第二章第二节/大纲P46/10年单选）【解析】（1）非正式组织，是两个或两个以上个人无意识地体系化、类型化了的多种心理因素的系统。
（2）组织分为：正式组织和非正式组织。
掌握两者之间的相互作用。
2、针对那些新颖、例外的问题所做出的决策是指（）。
A．程序化决策B．非程序化决策C．理性决策D．满意决策【正确答案】B非程序化决策（原理：第四章第三节/P68/10年单选）【解析】（1）非程序化决策——“结构不良”的决策，是针对那些新颖、无结构问题所做出的决策。
这类决策没有固定程序和规律可以依据，需要单独做出处理。
（2）参考大纲P68表4-2，区分程序化决策与非程序化决策在传统决策技术与现代决策技术上的不同之处。
（08年多选题）3、正在成熟的行业具有的特点是（）。
A．高速增长导致竞争加剧B．企业间的兼并和收购减少C．加速增加生产能力D．注重成本和服务上的竞争【正确答案】D（战略：第四章第四节/大纲P237/07论述）【解析】（1）产业周期阶段：1）新兴产业2）高动荡产业3）成熟产业4）停滞和衰退产业5）分散产业（2）成熟产业的特点：1）需求增长缓慢加剧竞争2）越来越复杂的顾客需求3）注重成本和服务上的竞争4）生产能力日益过剩的问题突出5）难以出现产品革新和新的用途6）国际竞争加剧7）产业利润下降8）兼并削减了产业竞争者的数量。
4、以下属于纵向并购的优点的是（）。
A．并购竞争对手，获得现成的生产线，迅速扩大生产能力，实现规模经B．利用规模经济降低成本C．降低企业交易成本D．有利多元化经营，可以降低单一行业经营风险【正确答案】C（大纲第二版（旧版内容））【解析】参考新大纲（第三版）第五章第二节/P240并购战略类型：1）按并购的出资方式划分的并购：出资购买资产；出资购买股票；以股票换取资产；以股票换取股票。
2010年同等学力申硕统一考试英语真题(B卷)
Part ⅠTranslation (30 minutes, 20 points, 10 for each section)Section ADirections: Translate the following passage into Chinese. Write your translation on the ANSWER SHEET．An ecosystem is a group of animals and plants living in a specific region and interacting with one another and with their physical environment. Ecosystems include physical and chemical components, such as soils, water, and nutrients that support the organisms living there. These organisms may range from large animals to microscopic bacteria．Ecosystems also can be thought of as the interactions among all organisms in a given area: for instance, one species may serve as food for another. People are part of the ecosystems where they live and work. Human activities can harm or destroy local ecosystems unless actions such as land development for housing or businesses are carefully planned to conserve and sustain the ecology of the area．Section BDirections: Translate the following passage into English. Write your translation on the ANSWER SHEET．全球化作为一种新的经济和社会发展趋势，给中国带来了机遇，也带来了挑战，—方面，中国正成为世界制造业中心并在国家舞台上发挥着日益重要的作用；另—方面，我们也面临着如何在全球化进程中既要发展经济，又能传承优秀文化传统的问题。
北京大学哲学系外国哲学专业2010年考研真题
中国哲学部分（25*2）1.荀子“正名”学说答：1，名词是与外部世界事物相对应的一种表达，词的种类与事物的种类是相对应的。
2，对名称的分类。
分为别名和共名，相当于现在所说的专名和通名。
3，对三类谬误的批判。
（晕啊，没被完整……）2.周敦颐有关“诚”的学说答：“诚”是天地阴阳交合所生，是封建道德伦理观念的根源，是至善。
是一种状态，一种圣人的状态。
（我决定去拜周敦颐为师……）现代西方哲学部分名词解释（5*5）证伪主义：1，波普针对实证主义提出的证实原则而提出的一种针锋相对的科学研究方法。
2，指通过找到特称的伪判断来否证已被证实的全称判断，即通过发现科学中的一个否证的个例来否定所谓的科学真理。
3，方法是试错法，本质是演绎法。
家族相似：1，维特根斯坦的日常语言分析哲学的哲学概念。
2，游戏是一种复杂的重叠交错的相似性的网络，有时是整体的相似，有时是细节的相似。
他把这种相似性称为家族相似。
逻各斯中心主义：1，德里达解构主义哲学观点。
2，认为西方哲学传统，由柏拉图一直到索维尔，是一个以理性主义、逻辑、语音为中心的哲学传统，为了维护主义传统，排除非理性主义、文本、文字。
主观真理说：祁克果认为真理是客观的不确定性对最为激情的内在性的适应过程的依附。
范畴错误：赖尔哲学概念。
指用适用描述一种言语的范畴去表达另一种范畴的事实。
范畴就是定义域。
论述题（25*3）1.试分析威廉·詹姆斯的实用主义真理观与猫论（不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫）的异同2.简述海德格尔“存在论的区分”（ontological difference）3.分析维特根斯坦的这句话：“这个世界是我的世界，其显示在这样的事实中；语言的界限，即只有我能理解的语言的界限，意味着我的世界的界限。
”下午西方哲学史简答题（今年很变态，中国哲学部分就出2道大题，西方哲学史名词解释该为简答题。
出题不全面了，但要求考生准备全面！）（5*10）阿那克西曼德：爱利亚派哲学家，西方哲学史上最早的哲学家之一。
2010年四川大学哲学通论考研真题【圣才出品】
2010年四川大学哲学通论考研真题
一、分析与阐扬（15*2＝30分）
有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了教育的产物，――这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
——马克思
1、分析：这种唯物主义学说的“认识论”的出发点的什么？这种学说的“忘记”会引发什么样的逻辑后果？
2、阐扬：你如何理解人与教育的关系？
二、阐述与证明或反驳（10+20＝30分）
怀疑不是信仰的反面，而是信仰的一个要素。
——保罗·蒂里希
1、阐述：请有根据地阐述你所理解的“怀疑”与“信仰”？
2、证明或反驳：怀疑是信仰的一个要素。
（说明：如果你同意蒂里希的观点，那就请证明之；反之，则请反驳之。
）
三、理解与解释（20*2＝40分）
一个所谓哲学原理或原则，即使是真的，只要它仅仅是个原理或原则，它就已经也是假的了；要反驳它因此也就很容易。
反驳一个原则就是揭露它的缺陷，但它是有缺陷的，因为它仅只是共相或本原或开端。
——黑格尔
1、理解：为什么说仅仅作为“共相”的原则就是这个原则的“缺陷”？
2、解释：在上述理解的基础上，进一步解释：一个即使是“真”的哲学原则，只要它滞留于其自身，它就“已经也是假的了”。
四、论证（50分）
论哲学之思的超越性
（参考性提示：A、何为“哲学之思”？B、在A的基础上，论证哲学之思的超越性本质：1、哲学之思的超越怀何以可能？2、哲学之思的价值和生命即在于其超越性。
）。
同等学力申硕2009-2019年教育学真题
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》2011年真题一、单项选择题(每小题1.5分，共30分)1.教育学的研究任务是（）A.研究教育现象B.解決教育问题C.揭示教育规律D.总结教育经验2.“实验教育学”的代表人物是（）A.涂尔干B.克伯屈C.杜威D.梅伊曼3.“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是( )A.遗传B.环境C.教育D.人的主观性4.结构主义课程的代表人物是( )A.凯洛夫B.布鲁纳C.布鲁姆D.泰勒5.“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调 ( )A.因材施教B.教育影响的一致性和连贯性C.理论联系实际D.在集体教育中6.中国古代的太学制度创立于 ( )A.西周B.秦朝C.西汉D.唐朝7.中国儒家经典“四书”是指 ( )A.《大学》、《中庸》、《孝经》、《论语》B.《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》C.《大学》、《中庸》、《论语》、《春秋》D.《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》8.由维新派创立的学校是（）A.京师同文馆B.万木草堂C.爱国学社D.南洋公学9.提出教育的最高目标是培养哲学王的教育家是（）A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.夸美纽斯10.近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( )A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞11.个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程称为（）A.同化B.顺应C.平衡D.整合12.根据佛洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是( )A.肛门期B.性器期C.澘伏期D.生殖期13.“普雷马克原理”是指（）A.利用高频活动去强化高频活动B.利用高频活动强化低频活动C.利用低频活动去强化高频活动D.利用低频活动去强化低频活动14.最早提出中间变量的概念，将S-R改成了S-O-R的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.苛勒D.托尔曼15.个体在群体意识的影响下，失去或削弱自我导向的功能和责任感，个体状态相对丧失，这一现象称为( )A.群体极化B.去个性化C.从众D.社会惰化16.按照行为目标，教育测验可分为智力测验、能力倾向测验、成就测验和（）A.职业倾向测验B.个性测验C.态度测验D.情绪测验17.教育科学研究质量评价的内容包括目标测评、过程评价、成果评价和（）A.理论测评B.效益测评C.方法测评D.条件测评18.按调查对象的范围，调査研究可分为典型调查、普通调查、抽样调查、个案调查和（）A.专家调查B.学校调查C.社会调查D.民意调查19.教育研究中假设的作用在于（）A.明确硏究的范畴B.使问题更具体，方向更明确C.确定自变量的操作定义D.明确被试的特征20.在教育实验研究中，由挑选被试产生的误差，如果极端分数进行回归，叫做( )A.偶然误差B.取样误差C.统计误差D.霍桑效应二、名词解释(每小题3分，共12分)1.教育制度2.《国防教育法》(美国)3.程序性知识4.三角互证法三、简答题(每小题7分，共28分)1.简述教育的文化功能2.简述斯宾塞科学教育思想的基本主张3.简述奥苏伯尔的有意义学习的内部条件4.简述设计问卷中的问题的基本要求四、论述题(任选3小题作答，每小题10分，共30分:如4小题均答，以回答的前3小题为准)1.论述当代西方道德教育理论的发展趋势。
2010年在职申硕(同等学力)英语真题试卷(题后含答案及解析)
2010年在职申硕（同等学力）英语真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. Dialogue Communication 3. V ocabulary 4. Reading Comprehension 5. Cloze 7. Translation 9. WritingPaper OneDialogue CommunicationSection ADirections: In this section, you will read 5 short incomplete dialogues between two speakers, each followed by 4 choices marked A, B, C, and D. Choose the answer that best suits the situation to complete the dialogue by marking the corresponding letter with a single bar across the square brackets on your machine-scoring ANSWER SHEET.1．A：Can you take over for me here for a little while? I have a friend coming to see me．B：I’d like to，but______Ask Peter，he’s not so occupied at this moment．A．how can I do it?B．that’s alright．C．I have my hands full．D．that’s impossible．正确答案：C解析：A：你能在这儿替我一会儿吗?我有个朋友要来看我。
A项“我怎么做?”B项“好吧!”C项“我正在忙。
”D项“那不可能。
”根据B回答的后半句，“你问问皮特吧，他现在不忙”，可以判断出他想让A问问皮特能不能帮他。
同等学力人员申请硕士学位2010年教育学学科综合水平全国统一考试试题及参考答案
2010年同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试试题一、单项选择题（每小题 1.5 分，共30 分）1．人类历史上早出现的专门论述教育问题的著作是（）。
A．《论语》B．《学记》C．《大教学论》D．《普通教育学》2．第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．斯宾塞3．着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。
A．传统教育理论B．形式教育理论C．实质教育理论D．现代教育理论4．“教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（）。
A．复杂性B．示范性C．创造性D．广延性5．前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．集体教育原则6．西周时期诸侯所设大学称为（）。
A．辟雍B．泮宫C．东序D．太学7．宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
A．《大学》B．《道德经》C．《四书章句集注》D．《春秋繁露》8．中国1922 年颁布的新学制的特点是（）。
A．仿效美国的单轨制B．仿效日本的双轨制C．仿效苏联的混合学制D．仿效德国的双轨制9．美国在19 世纪30 年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。
A．科南特 B 杜威C．克伯屈D．贺拉斯•曼10．倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。
A．赫尔巴特B．凯兴斯坦纳C．福禄培尔D．费希特11．个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。
该个体所处的认知发展阶段是（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12．最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。
A．托尔曼B．苛勒C．桑代克D．华生13．莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为（）。
A．行为评定法B．心理测验法C．自我报告法D．社会测量法14．观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为（）。
2010年同等学力申硕《政治学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】
2010年同等学力申硕《政治学学科综合水平考试》真题及详解2010年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试政治学试卷一、填空题（每空1分，共20分）1．国家能力可概括为五种，包括______能力、______能力、合法化能力、强制能力和服务能力。
2．在国家政治统治研究中，影响能力较大的有______论、______论和______统治理论。
3．1968年4月捷克斯洛伐克开始的新一轮改革运动通常被称为“______”，这场改革运动最终因______出兵镇压而夭折。
4．进入20世纪，首先把科学社会主义从理论变成社会制度实践的代表人物是______。
他成功领导了俄国的社会主义革命，建立了人类历史上的第一个工人阶级领导的社会主义国家。
5．20世纪60年代，拉丁美洲的______宣布走向社会主义道路。
70年代，印度支那半岛人民抗美战争取得胜利后，______、______也走上了社会主义道路。
共产党领导的社会主义国家最多时达到______个。
6．1949年6月毛泽东发表《______》，一文总结了近百年中国革命的历史经验。
7．中共十五大把______确立为党的指导思想。
8．______年2月，江泽民第一次正式提出“三个代表”重要思想。
9．1957年，美国学者______出版了国际系统理论的代表作______。
10．国际政治中自然环境的构成因素有______、______、______。
二、名词解释（每小题5分，共20分）1．立法机关2．自治社会主义3．“三步走”发展战略4．国际冲突三、简述题（每小题8分，共24分）1．简述意识形态变革滞后性的表现。
2．简述社会主义苏联模式的主要弊病。
3．简述国际组织的基本类型。
四、论述题（每小题12分，共36分）1．试述马克思主义政治观的基本内容。
2．试述中国半殖民地半封建社会的特点。
3．试析国际政治格局的基本特征。
参考答案2010年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试一、填空题（每空1分，共20分）1．国家能力可概括为五种，包括______能力、______能力、合法化能力、强制能力和服务能力。
同等学力申硕《哲学学科综合水平考试》历年真题及模拟试题详解
2024年同等学力申硕考试备考重点内容同等学力申硕《哲学学科综合水平考试》历年真题及模拟试题详解【完整版内容可转识库学习网】2015年同等学力申硕《哲学学科综合水平考试》真题及详解一、名词解释1．社会形态[更多2024年同等学力申硕考试资源可转识库学习网]答：社会形态范畴是马克思主义哲学所特有的范畴。
社会形态是指社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构成的社会模式。
在每一个社会形态中,都有一种生产关系占主导地位,规定着这个社会的经济基础的主要特征，同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。
包括经济形态、政治形态、意识形态。
一定的经济基础和上层建筑的统一，构成社会在一定历史阶段的具体存在形式即社会形态。
2．经院哲学答：经院哲学是与宗教神学相结合的唯心主义哲学，属于欧洲中世纪特有的哲学形态，是天主教教会用来训练神职人员，在其所设经院中教授的理论，故名经院哲学。
它是运用理性形式，通过抽象的、烦琐的辩证方法论证基督教信仰、为宗教神学服务的思辨哲学。
通常人们把经院哲学划分为早期、中期和晚期三个阶段。
早期经院哲学是奥古斯丁和新柏拉图主义占统治地位的时期，中期是经院哲学的繁荣时期，亚里士多德哲学逐渐成为哲学的最大权威，晚期是唯名论盛行的时期。
3．斯宾诺莎的“实体”答：斯宾诺莎关于实体的定义是：“在自身内并通过自身而被认识的东西。
”斯宾诺莎的实体说亦即本体论，包括实体、属性和样式等三方面的内容。
斯宾诺莎的实体是独立自存的，这样的实体必定是自因的。
从这个定义出发，斯宾诺莎推演出了关于实体的一系列基本规定，即实体是无限的、永恒的、不可分的和惟一的。
斯宾诺莎在《伦理学》中经常称实体为神或自然，实际上，实体、神、自然是从三方面对同一东西的不同表述。
4．大数现象[更多2024年同等学力申硕考试资源可转识库学习网]答：大数现象又称随机现象，它广泛存在于自然界和社会当中，它们遵循统计规律，具有概率性质。
2010年同等学力法学真题及详细参考答案
2010年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试法学试卷一、判断题（每小题1分，共8分。
判断下列各命题是否正确，正确的用“A”表示，错误的用“B”表示。
请在答题卡上将正确选项的字母涂黑）1．扩充解释是对法条文字所作的广于立法原意的解释。
解析：B。
本题考查法律解释。
扩充解释，是指对法律规范所作的关于法律条文的字面含义，以充分实现立法原意。
扩充解释的目的是要体现立法原意，突破的只是字面含义，而不是要突破立法原意，因此本题说法错误。
2．由于类推可能造成法律责任的溯及既往，因此我国不允许对法律进行类推适用。
解析：B。
本题考查法律的类推。
类推，是指法律适用机关在处理具体案件或问题时，援引最相类似或基本类同的法律规定，以解决疑难问题的推理。
类推属于实质推理的一种形式。
在刑法领域，基于罪刑法定原则，在法律上是否定刑事审判中的类推的，但类推适用在实际上不可能取消，特别是在民事审判中更是如此。
在法律实践中，出现新奇或棘手案件，此时司法机关不能以“法无明文规定”为由拒绝受理，应当援引最相类似或基本类同的法律规定做出裁决。
因此，我国在刑事诉讼以外的领域并未不允许类推适用。
本题说法错误。
3．任意性规则既规定了主体的法定权利和义务，又允许当事人自行协商确定权利义务。
解析：A。
本题考查任意性规则。
根据法律调整是否允许当事人进行自主调整，即按照自己的意愿自行设定权利和义务，可以把法律规则分为强行性规则和任意性规则。
任意性规则在规定主体权利义务的同时，也允许当事人在法律许可的范围内通过协商自行设定彼此的权利与义务，只有在当事人没有协议的情况下，才适用法律规则的规定。
4．与自然经济和计划经济相比，市场经济更需要法律调控。
解析：A。
本题考查法治与经济。
现代市场经济是法治经济。
从市场经济和法治的产生发展历史来看，二者并蒂连枝，如同孪生。
市场经济的发展孕育了法治的精神和社会基础，法治为市场经济的发展提供了制度保障。
市场经济之下，各类市场主体的活动、各种市场要素的相互作用是纷繁复杂的。
2010年同等学力教育学真题解析
新阳光教育2010年同等学力教育学真题解析一、单项选择（每小题1.5分，共30分）1. 人类历史上最早出现的专门论述教育问题的专著是（ ）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《大教学论》D. 《普通教育学》答案：B解析：教育学原理—教学（P131）。
《学记》是最早专门论述教学理论的著作，它的出现标志着我国古代教学思想已具有了很高的水平。
《学记》大约出现在战国末期。
2. 第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（ ）。
A. 夸美纽斯B. 洛克C. 卢梭D. 斯宾塞答案：A解析：教育学原理—教育学的历史与未来（P13）。
1632年，捷克著名教育学家夸美纽斯写出了著作《大教学论》。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这部著作中夸美纽斯首次从理论上系统地论述了班级授课制。
3.着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（ ）。
A. 传统教育理论B. 形式教育理论C. 实质教育理论D. 现代教育理论答案：B解析：教育学原理—教育学的历史与未来（P13）。
形式教育理论主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。
主要观点为：教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。
4. “教学有法，而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是（ ）。
A. 复杂性B. 示范性C. 创造性D. 广延性答案：C解析：教育学原理—教师（P84）。
教师的劳动不是生产劳动产品，而是培养人才，促进劳动力的再生产。
教师的教学有可供参考的教学方法，但是教师劳动的对象是人，这就决定了教师的教学方法不是一成不变的，而应根据学生的不同情况和教师本身的实际情况选择适合学生学和教师教的教学方法。
那么教师的教学就是主动适应和创造新的教学方法的劳动，具有创造性的特点。
5. 前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（ ）。
A. 言行一致原则B. 教育影响的一致性和连贯性原则C. 理论联系实际原则D. 集体教育原则答案：D解析：教育学原理—德育（P147）。
同等学力申硕哲学马哲课后答案
马哲一、名词解释1、实践：马克思主义哲学克服了以往旧哲学的错误或缺陷，从现实社会中的主体与客体、主观与客观的对立统一中揭示出实践的本质，认为实践在本质上是人所特有的对象化活动，是人们有目的的改造客观世界的物质活动。
在马克思主义哲学中，实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。
2、主体和客体：实践的主体和客体是实践活动的两极。
实践的主体是处于一定社会条件下的具有社会性的现实的人，是从事改造客观世界的物质活动的人。
实践的客体则是实践活动指向的对象，是与实践活动相联系的客观事物。
主体与客体相互依存，互为存在的前提。
同时，二者又相互制约，相互作用。
3、哲学的物质范畴：马克思主义哲学认为，物质是标志客观实在的哲学范畴。
物质的唯一特性是客观实在性。
哲学的物质范畴是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括自然事物和现象，也包括人的感性活动即实践活动，包括社会的物质生活与物质关系。
物质独立于我们的精神而存在，为我们的精神所反映。
（物质是标志客观实在的哲学范畴，客观实在是人通过感觉感知，不依赖于感觉而存在，为感觉所复写、摄影、反映。
物质的唯一特性是客观实在性。
哲学的物质范畴是对各种具体物质运动和存在的样式、各种事物、各种物质现象的最抽象的概括。
）4、自在自然和人化自然：自在自然或天然自然是人类实践活动没有触及或改造过的自然界，是独立于人的活动或尚未被纳入到人的活动范围内的自然界。
人化自然或属人自然则是被人的实践改造过并打上人的目的和意志烙印的自然。
无论是自在自然还是人化自然，都具有客观现实性。
5、意识的能动作用：意识的能动作用也就是主观能动性，集中表现在它可以能动地认识客观世界，并通过实践活动能动地改造世界。
意识的能动作用具体表现在：人的活动具有目的性和计划性；意识具有主动性和创造性；意识能控制人们的生理活动，等等。
意识能够指导人们改造世界的实践，是意识能动作用的最突出的表现。
6、普遍联系：普遍联系的观点是唯物辩证法的基本观点。