完整word版高中语文学业水平考试复习提纲1 5册必修
语文学业水平考试复习
语文学业水平考试复习1.语文学业水平考试是中国教育部规定的一项重要考试，旨在测试学生在语文方面的综合能力和学业水平。
本文档旨在为考生提供一些复习的指导，帮助考生在语文学业水平考试中取得良好的成绩。
2. 复习内容2.1 语言文字知识•词汇积累：考生应重点复习常用词汇，并注意词义辨析、词语搭配等方面的知识。
•语法知识：包括句子成分、常见句式、动词时态、语态等方面的知识点。
•标点符号的使用：考生应了解标点符号的基本规则并能够正确运用。
2.2 阅读理解•考生应多做一些阅读理解的题目，提高自己的阅读能力和理解能力。
•注意阅读材料的整体理解，把握其中的关键信息。
•练习推理和判断能力，培养准确理解文章意图的能力。
2.3 写作能力•学会写好一篇好的作文是语文学业水平考试的重要内容。
•复习写作的基本要素，包括用词准确、语言流畅、逻辑清晰、结构严谨等。
•高分作文的关键在于观点独到、内容充实、论据有力等。
3. 复习方法3.1 制定复习计划复习计划应该根据自己的时间安排和考试的内容来制定。
可以将复习内容分成不同的模块，并制定每天的复习任务。
3.2 理解重点知识点重点复习语言文字知识、阅读理解和写作能力方面的知识点。
可以通过阅读教材、参考书籍和做题训练来加深对知识点的理解和记忆。
3.3 做模拟试题做一些模拟试题可以帮助考生熟悉考试的题型和要求，提高解题速度和答题准确性。
3.4 合理安排复习时间合理安排复习时间，既要保证每天有充足的时间用于复习，又要避免过度劳累。
合理的休息能够保持复习的效果和积极性。
4. 复习注意事项•不要临时抱佛脚，要合理安排复习时间，保证有足够的时间复习每个知识点。
•不要死记硬背，要注重理解和运用知识。
•阅读理解要注重整体把握，不要陷入细节。
5.通过有计划的复习，认真学习和适当的实践，相信每位考生都能在语文学业水平考试中取得优异的成绩。
祝愿各位考生都能取得满意的成绩！。
2024高中语文学业水平考试背诵篇目有哪些
2024高中语文学业水平考试背诵篇目有哪些?一、文言文（32 篇）⑴必修（10 篇）1.《论语》2.《劝学》（《荀子》）3.《屈原列传节选》（司马迁）4.《谏太宗十思疏》（魏征）5.《师说》（韩愈）6.《阿房宫赋》（杜牧）7.《六国论》（苏洵）8.《答司马谏议书》（王安石）9.《赤壁赋》（苏轼）10.《项脊轩志》（归有光）⑵选择性必修（10 篇）1.《子路.曾皙.冉有.公西华侍坐》2.《报任安书》节选（司马迁）3.过秦论（上）（贾谊）4.《礼运》（《礼记》）5.《陈情表》（李密）6.《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）7.《种树郭橐驼传》（柳宗元）8.《五代史伶官传序》（欧阳修）9.《石钟山记》（苏轼）10.《登泰山记》（姚鼐）⑶选修（12 篇）1.《老子》2.《季氏将伐颛臾》（《论语》）3.《大学》（《礼记》）4.《孟子》5.《逍遥游》（《庄子》）6.《谏逐客书》（李斯）7.《兰亭集序》（王羲之）8.《滕王阁序》（王勃）9.《黄冈竹楼记》（王禹偁）10.《上枢密韩太尉书》（苏辙）二、古代文论选段诗词曲（40首）1.《静女》（《诗经》）2.《无衣》（《诗经》）3.《离骚》（屈原）4.《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）5.《短歌行》（曹操）6.《归园田居·其一》（陶渊明）7.《拟行路难·其四》（鲍照）8.《春江花月夜》（张若虚）9.《山居秋暝》（王维）10.《蜀道难》（李白）11.《梦游天姥吟留别》（李白）12.《将进酒》（李白）13.《燕歌行》（高适）14.《蜀相》（杜甫）15.《客至》（杜甫）16.《登高》（杜甫）17.《登岳阳楼》（杜甫）18.《琵琶行》（白居易）19.《李凭箜篌引》（李贺）20.《菩萨蛮》（温庭筠）21.《锦瑟》（李商隐）22.《虞美人·春花秋月何时了》（李煜）23.《望海潮》（柳永）24.《桂枝香·金陵怀古》（王安石）25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）26.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）27.《登快阁》（黄庭坚）28.《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）29.《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）30.《声声慢》（李清照）31.《书愤》（陆游）32.《临安春雨初霁》（陆游）33.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）34.《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）35.《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）36.《青玉案·元夕》（辛弃疾）37.《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）38.《扬州慢·淮左名都》（姜夔）39.《长亭送别》（王实甫）40.《朝天子·咏喇叭》（王磐）。
山东省学业水平测试语文必修五模块复习提纲
语文学业水平测试复习提纲（必修五）现代文一、注音：遒劲（）皱褶（）嘟囔（）（）吮（）吸捂（）推搡（）怂（）恿（）悸（）动斟酌（）（）粗糙（）磨蹭（）凛冽（）（）窸窣（）（）脊（）梁挟（）制强悍（）温驯（）浩瀚（）遨（）游瀛（）海蛊（）惑怏怏（）梦魇（）无羁（）歆（）羡绮（）丽遐（）思嵯峨（）（）桎梏（）（）澎湃（）粟（）米颤（战）栗（）震颤（）贪婪（）翘（）起搅（）乱虔（）诚胸脯（）隧（）道捶（）打喘（）息胳膊（）缤（）纷发卡（）眺（）望掺（）杂无羁（）无所顾忌（）慷慨（）攥（）住刹（）那歆（）羡栖（）息跛（）脚坟茔（）踉跄（）（）窥伺（）吞噬（）骄横（）逮（）捕束缚（）衾（）（）巉（）岩骷髅（）（）恐吓（）巢穴（）看（）押悲恸（）剑鞘（）鞘（）子铸( )造蛆（）虫逮（）捕可憎（）恐吓（）阻挠（）兴（）奋剂厄（）运紫杉（）树骨骼（）咆（）哮时辰（）匕（）首藏匿（）契（）约掰（）开铁锹（）冗（）烦道行（）攫（）住炫（）耀慰藉（）霹雳（）雾霭（）栖（）身流岚（）虹霓（）踱（）步剑戟（）枯萎（）遐想（）嫉忌（）（）怜悯（）譬（）如浅薄（）单薄（）笨坯（）歧（）视卑鄙( ) ( ) 枷（）锁萎（）缩拯（）救磐（）石旋（）风盘旋（）凯旋（）心急如焚（）印戳（）屠戮（）一隅（）骇（）人听闻侈（）谈飓（）风签（）署鉴（）赏蜕（）变兑（）现赎（）罪携（）手诤（）友鸷（）鸟笨拙（）跛（）脚憧（）憬佳肴（）窥伺( ) 吞噬（）馋（）吻巉（）岩攫（）住筵（）席余荫（）狼藉（）蹙（）眉谂（）知玉醅（）泠（）泠揾（）做谨赓（）金钏（）笑靥（）保揣（）挣（）揣挣（）脱揣度( ) ( ) 溘（）然长逝命运多舛（）义愤填膺( ) 栈（）桥惘（）然要塞（）翱（）翔蓬蒿（）给（）予赴汤蹈（）火热忱（）履（）行秉（）持湮（）没战功赫赫（）黄袍（）加身遣散（）（）同胞（）蝙蝠（）（）揩( )拭二、字形：怅liáo kuî（）（）百gě（）争流zhēng rïng（）（）岁月jī（）扬文字战斗xí（）文jiǎo（）械投降màn（）山遍野轻歌màn（）舞cāng（）茫miǎn（）规矩沉miǎn（）miǎn （）怀污gîu（）攘gîu（）zhù（）立zhù（）存暮ǎi（）梳zhuāng（）打扮手wàn（）无影无zōng（）迟dùn （）凛liâ（）清liâ（）bào（）歉bào（）志饮恨bào （）不平bào（）酬fáng（）碍巡luï（）回光fǎn（）照xián（）疑食不guǒ（）腹chún（）朴浪â（）飞舟娇chēn( ) 不知所cuî（）dàn（）生力挽狂lán（）cán（）酷凄cǎn（）风烛cán（）年diǎn( )着脚强hàn ( )hàn ( )卫颤lì（）震hàn（）hàn（）天动地遗hàn（）端xiáng（）àn（）淡niǎn( )轧chïu chàng( ) ( )rú（）动壮志未suì()biàn( )认biàn( )解现原xíng（）lǎo（）羞成怒liào( )铐瞭( )望liáo ( )绕官liáo( ) 穷困liáo( )倒星火liáo ( )原dì（）造真dì（）酷shǔ（）凌xiāo（）花荒pì( ) pì( )如bì（）邪严jùn（）高jùn（）àn（/ ）淡迫不jí( )待文言文《离骚》名句默写：1._____________________，哀民生之多艰。
高中语文必修一至必修五学业水平考试复习学案1
2015 年学业水平考试复习教案班次：姓名：2015年学业水平考试复习教案必修（一）复习要求：1、要点复习篇目：《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。
2、默写篇目：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。
【现代文部分】一、掌握以下文学知识：1、中国的诗歌能够分为古典诗歌和现代诗歌，而古典诗歌又分为古体诗和近体诗，其中古体诗有以下一些形式：四言诗、楚辞体、乐府、新乐府、歌行体；而近体诗主要有律诗和绝句两种形式。
律诗又分为五律和七律，绝句又分为五绝和七绝。
律诗一般分为四联八句，即：首联、颔联、颈联和尾联，此中颔联和颈联要对仗，偶句押韵。
2、《沁园春·长沙》是毛泽东写于1925年的豪迈词，在内容上属于现代诗，在形式上属于旧体诗。
此中“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。
全词上片（阙）写景，情形交融，下片（阙）谈论抒怀，抒写了中国早期共产主义战士以天下为己任、激流勇进的战斗风采、广博胸襟和壮志凌云。
词又称为“诗余”、“曲子词”、“长短句”，分为小令、中调、长调。
3、《雨巷》——是戴望舒的成名作，因此作者被称为“雨巷诗人”。
诗中“丁香同样的姑娘”是一种美好理想的象征，她是美好的却又是迷茫而不可以及的，表现了诗人孤单、低沉的情绪。
4、《再别康桥》——徐志摩，是新月诗派的代表诗人。
《大堰河——我的保姆》——艾青，中国近代有名的文学家、诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。
5、《纪念刘和珍君》——鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，是新文学运动的奠定人。
作品有小说集《呼喊》《徘徊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》，《而已集》《南腔北召集》《华盖集》等14部。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一世的写照。
6、《小狗包弟》——这是《随想录》中的名篇，作者巴金，现代小说家，主要作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》《憩园》等。
高中语文学业水平考试课本基础知识复习清单(最新版)
高中语文学业水平考试课本基础知识复习清单（最新版）必修一第1课沁园春·长沙1.给下列加点的字注音。
①橘．子() ②寥．廓() ③遒．劲() ④百舸．争流() ⑤浪遏．飞舟()[核对]①jú②liáo③qiú④gě⑤è2.查字典，解释下列词语。
(1)寥廓(2)苍茫(3)意气(4)峥嵘岁月(5)指点江山(6)中流砥柱(7)激扬文字(8)意气风发(9)风华正茂[核对](1)高远空旷，多形容江天、视野。
(2)空阔辽远，没有边际，多指夜色、水域、大地等。
强调高远。
(3)①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。
(4)形容不平凡的年月。
峥嵘：不平凡，不寻常。
(5)评论国家大事。
(6)比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
(7)写出激浊扬清的文章。
激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。
(8)形容精神振奋，气概昂扬。
(9)风采和才华正在最好的时候。
第2课诗两首1.给下列加点的字注音。
①彷．徨() ②雨巷．() ③彳．亍() ④颓圮．() ⑤消散．() ⑥河畔．() ⑦青荇．() ⑧沉淀．() ⑨满载．() ⑩撑．着() 凄婉．() 惆怅．．() 浮藻．() [核对]①páng②xiàng③chì④pǐ⑤sàn ⑥pàn⑦xìng⑧diàn⑨zài⑩chēng wǎnchóu chàng zǎo2.查字典，解释下列词语。
(1)彳亍(2)惆怅(3)颓圮(4)迷茫(5)招摇(6)荡漾(7)斑斓(8)漫溯(9)彷徨(10)寂寥[核对](1)走走停停的样子。
(2)因失意或失望而伤感、懊恼。
(3)坍塌、破败。
(4)广阔而看不清的样子；迷离恍惚。
(5)故意张大声势，引人注意。
(6)(水波)一起一伏地动。
(7)灿烂多彩。
高中语文必修五学业水平考试复习学案
高中语文必修五学业水平考试复习学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2012年学业水平考试复习学案必修（五）复习要求：1、重点复习篇目：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》《咬文嚼字》《说“木叶”》《中国建筑的特征》《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》。
2、默写篇目：《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》。
【现代文和诗歌部分】一、掌握下列文学知识。
1、《林教头风雪山神庙》：作者施耐庵，元末明初人。
《水浒传》是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。
小说节选部分的主人公——林冲。
《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表着中国古典小说的最高成就。
2、《装在套子里的人》：作者契诃夫，十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家。
他和法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为世界三大短篇小说之王。
短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》等，作品大多取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露反动统治阶级的残暴，抨击沙皇的专制制度。
小说主人公——别里科夫。
3、《边城》：作者沈从文(1902-1988），湖南凤凰县人。
现代著名作家、历史文物研究家。
他的作品大多以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和关爱，他熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风景画于一炉，以其特异的“生命形式”，展示民性的粗犷强悍，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。
小说主人公——翠翠。
4、《咬文嚼字》：作者朱光潜（1897～1986），中国美学家、文艺理论家。
安徽桐城人。
5、《中国建筑的特征》：作者钱钟书（1910—1998），文学史家、作家。
著有文论《谈艺录》、《管锥编》、短篇小说集《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》等。
高中语文必修一到五基础知识复习(修订版)
高中语文必修一到五基础知识复习语文必修一一、根据拼音写出汉字。
第一单元q ìn （沁）园春 分m ì(泌) màn（漫）江 m àn (谩)骂 百g ě（舸） 寥ku î（廓） xiã（携 ）来 zh ēng （峥）嵘 挥斥方qi ú（遒） 万户h ïu( 侯 ) 浪â（遏）飞舟 páng（彷）徨 寂liáo（寥） 彳chù(亍) 惆ch àng（怅） 凄w ǎn （婉） 颓pǐ（圮） 青x ìng （荇） 浮z ǎo（藻） 漫sù（溯 ） 长gāo（篙） h āo 草 (蒿 ) 枯g ǎo (槁 ) 斑l án（斓） sh ēng （笙）箫青tāi （苔 ） 荆jí（棘） 火bō（钵） ni ǔ（忸）怩麦z āo （糟） 发jiào (酵 ) dùn (炖) 肉 团jī(箕) 凌w ǔ（侮 ） ch ì（叱）骂 踟chú(蹰 )第三单元li áo （寥）落 长歌d àng(当)哭 fěi (菲)薄 桀ào (骜) di ã（喋）血 立P ū（仆） 风尘p úp ú（仆仆） l ìn(赁)屋 àn(黯)然 â（噩）耗 尸h ái （骸） chu āng(创)伤 浸z ì(渍) g àn （干）练 zh ǎn(辗)转 y ǔn (殒)身不x ù (恤) 作y ī (揖) t ǎng(倘)使 解p ōu (剖) 步l ǚ(履) 谦x ùn (逊) ji ǒng(迥)乎不同 b ǐng(屏)息 叱zh à(咤)风云 ch à(诧)异 l ì(莅)临第四单元紫j īng (荆) 花 易zh ì (帜) 停b ï (泊) 超z ài (载) 登z ǎi (载) m ēng 骗(蒙) m ěng 古 (蒙) 婆su ō (娑) â梦(噩) x ī(嬉)笑 zhu àn 写(撰) ch ú菊(雏) zh ì息(窒) 绿树成y īn （阴） b ō夺(剥) b āo(剥)果皮 夏y ǎn (衍) l îng 堂(弄) 游shu ì (说) q ì据(契) ǎo 断(拗) ào 口(拗) 执ni ù (拗) d ìng(锭)壳 h ǒng 骗(哄) 起h îng (哄) 气h ōngh ōng (哄洪) ru î（偌）大 污mi â(蔑) chu ǎi 测(揣) chu āi(揣)着 挣chu ài (揣) y ì年(翌) h ãng(横)亘 h âng(横)财 酝ni àng (酿) zu ō(作)坊 一鼓zu î气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香 分泌 谩骂 漫江 惆怅 为虎作伥 苍茫 沧桑 阻遏 碣石 彷徨 惶然 惋惜 哀婉 颓圮 杞人忧天 祭祀 沉淀 纸锭 绽放 彷徨 牌坊 惆怅 稠密 丝绸 无耻谰言 斑斓 波澜 朔风 追溯 挑衅 河畔 碾碎 辗转 堤堰 揠苗助长 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 纽扣 枢纽 心扉 雨雪霏霏第三单元⎩⎨⎧捍卫精悍 ⎩⎨⎧陨石殒身不恤 ⎩⎨⎧邮戳屠戮 ⎩⎨⎧翻译演绎 ⎩⎨⎧赡养瞻仰 ⎩⎨⎧暴躁枯燥⎪⎩⎪⎨⎧姹紫嫣红叱 咤诧 异⎪⎩⎪⎨⎧编辑缉拿作揖 ⎪⎩⎪⎨⎧赡养瞻仰屋檐 ⎪⎩⎪⎨⎧屐 齿如弃敝屣步 履⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧箪食壶浆殚精竭虑肆无忌惮弹冠相庆 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧间谍通牒影碟喋血 第四单元撤离 车辙 清澈 步履 木屐 废墟 嘘寒问暖 谄媚 陷阱 循着 遁世 黯然 谙熟（1）戊 戌 戍 戎 戒戊：读w ù，注意字形——内中空空，注意字义——天干第五位，如“戊戌”。
2013-2014学年高二学业水平考试语文复习资料(人教版必修一至必修五)
2013-2014学年高二年级学业水平考试语文复习资料(人教版必修一至必修五）必修五第一单元复习学案【学考目标】1、记住作家作品以及相关文学常识2、记住重点字词的音形义3、学会从人物、情节、环境三要素入手分析小说【自主复习】一、字音赍（）迤逦（）休恁（）玷（）辱酒馔（）少顷（）口吶（）不省（）得髭（）须提（）防仓廒（）庇佑（）央浼（）搠（）倒剜（）肉祈祷（）老鹳( ) 傩( )送氽( )着鞶( )鼓踹( )水糍粑( )二、字形与词义玷辱拈轻怕重沾沾自喜粘贴髭须发髻鬓角时髦酒馔撰写糍粑磁铁惴惴不安踹一脚怀揣赍发：迤逦：央浼：仓廒：庇佑: 交割:玷辱: 盘缠:絮烦: 不合:天理昭然:彤云密布:三、文学常识1、施耐庵，人（1296─1370），曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。
代表作《》。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本，推荐同学们读此版本，因为在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。
《水浒传》原名《》，甚至就叫《忠义传》。
是一部描写的著名长篇古典小说。
《水浒》生动地描写了一支以为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇小说。
它和《》《》《》并称为中国四大古典名著，代表了中国古典小说的最高成就。
2、契诃夫（1860-1904）是世纪国最后一位杰出的主义巨匠。
一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了制度。
早期作品有《假面》《》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。
1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。
高考语文复习提纲整理(最全)
高考语文复习提纲整理（最全）高考语文复习整理模块一：论述类阅读一、答题过程1、浏览：文本、出处、题干、选项标序（段落序号）一分钟2、细读：逐字逐句地细读快读标读标记（圈点批注）五分钟标记关键词：A、表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎B、表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功C、表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D、表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E、表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
标记关键句：中心句、思路句、论点句、论据句3、对读：圈定、比较、筛选、排除标号（题号选项号）六分钟比对选项与题干（不符合题意的）、比对选项与选项（有矛盾关系的）、比对选项与原文（有增添改换的）二、选项设误手段1、答非所问：直接排除，不需要回到原文。
2、张冠李戴：表述A的内容说到B头上。
3、无中生有：选项内容在原文中无依据。
需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论证逻辑。
4、偷换概念：和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。
5、以偏概全：局部、部分代替了整体。
6、混淆时态：将要发生的说成已经发生。
7、或然变必然：可能发生说成必定发生。
8、强加因果：没有因果关系的说成有因果关系。
9、混淆是非：故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。
10、指代有误：对文中某处的代词的指代表述错误。
11、不和逻辑：观点与论据不搭，或者论证逻辑错误。
三、分析论点1、论点要正确、鲜明、新颖；2、一般只能有一个中心论点，可有两到三个分论点，分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含；3、中心论点可出现在题目、开头、中间或结尾等处；如没有明确的表述，则需将各段观点整合起来把握。
二、重点知识点整理（一）情节的作用1.从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。
高一语文必修一复习提纲
高一语文必修一复习提纲有很多的同学是非常想知道，如何学好语文，提高语文成绩的方法是什么，其实你只需要做好复习提纲就行了，下面是小编为大家整理的高一语文必修一复习提纲，如果喜欢，欢迎分享给你身边的朋友!高一语文必修一复习提纲一、中国文学之最：最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;古代最的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
二、文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
人教版高中语文必修1-5-高考全部复习资料汇编(打印版).doc
高中新课程语文教材必修一至必修五字词集锦必修一字词集锦一. 字音字型1．橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo kuò) 4.峥嵘(zhēng róng) 5.方遒(qíu) 6.浪遏(è)7.嬉游/嘻笑 8.明澈(chè)/车辙(zhé)/撒播(sǎ)/撤退(chè) 9.不训(xùn) 10.澄清(chéng)11.吝啬(lìn sè) 12.灰烬(jìn) 13.摇曳(yè) 14.曙光(shǔ) 15.睫毛(jíe)16瞳孔(tóng)/一幢（zhuàng） 17.惆怅(chóu chàng) 18.脊骨(jǐ) 19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(pī pā) 21.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 22.迂回(yū) 23.发泄(xiè) 24.撩起(liāo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(xī) 27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào) 30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì) 32.挚友(zhì) 33抹煞(shā) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾 36.祈祷(qí dǎo) 37.遨游(áo) 38.引吭(háng)/高亢（kàng）39.甫健（fǔ) 40.翱翔(áo) 41琐碎(suǒ)/铁锁（suǒ）42.汗流浃(jiā)背43.自艾(yì)自怜44.锈钝(dùn) 45焦灼(zhuó) 46.啾啾 (jīu) 47.痴心妄想49絮叨（xù dāo）50炫耀（xùan）51揪住（jiū）/瞅了一眼（chǒu）52、撕碎厮打嘶咬 53、冰雹（báo）54、碾成（nǎn）/ 辗转反侧（zhǎn）55.干瘪（biě）/瘪三（biē）56刻薄（bó）/薄荷（bò）57、敷衍/演 58、蒙（mēng）蔽/ 蒙古59、仓促 60、藐（miǎo）视 / 悠邈（miǎo）61、打跨（kuǎ）/ 挎上（kuà）62、啮噬（niè shì）63、吮吸（shǔn）64、贬低（biǎn）/ 针砭（biān）65、斟酌（zhēn zhuó）66、斑斓（lán）67、水泵（bèng）68、逻辑（ji）/缉拿（jī）69、雏形（chú）/ 皱纹 /反刍（chú）70、妥帖（tuǒ）/粘贴（zhān）71、甄别（zhēn）72、纤弱（xiān）/拉纤（qiàn）73、绚烂（xuàn）74、玫瑰（guī）75、觑了一眼（qù）76、惶然（huáng）/不遑（huáng）77、血脉（mài）/脉脉含情（mò）78、抉择（jué zé）79、一如既（jì）往80、奢侈（shē chǐ）81、商榷（què）82、思忖（cǔn）83、扼住（è）84、窒息（zhì）85、不啻（chì）86、犄角（jī）/掎角（jǐ）角之势87、四肢百骸（hái）88、狭隘（ài）89、跋涉（bá shè）90、慰藉（jiè）91、狼狈（bèi）92、麻痹（bì）93、戕害（qiāng）94、时髦（báo）95、跂（qì）望96、磨砺（lì）97、舟楫（jí）98、跬步（kuǐ）99、驽马（nú）100、骐骥（qí jì）101、阿谀（ē yú）102、贻送（yí）103、锻炼104、炽热（chì）105、彷徨（huáng）106、余暇（xiá）/遐迩（xiá）/瑕（xiá）107涡流（wō）108 擅长（shàn）109、疑窦（dòu） 110、寰宇（huán）111、苍茫 112、喧嚣（xuān xiāo）113、筏船（fá）114、肴馔（yáo zhuàn）115、神裔（yì）116、惦念（diàn）117、踮起（diǎn）118、搭讪（shàn）119、褪色（tuì）120、悲啼（tí）121、真谛（dì）122、根深蒂（dì）固123、饮啜（chuò）124、缀点（zhuì）125、辍（chuò）学126、田塍（chéng）127、濡染（rú）128、三匝（zā）129、发轫（rèn）130、翘首（qiáo）131、桑梓（zǐ）132、屹立（yì）133、钥匙（yào shi）134、静谧（mì）135、贫瘠（jí）136、震撼（hàn）137、遗憾（yí hàn）138、迁徙（qiān xǐ）139、按捺（nà）140、憔悴（qiáo cuì）141、颠簸（diān bǒ）142、抛锚máo）143、温馨（xīn）144、翩翩（piān）145、坍（tān）塌146、烟垢（gòu）147、仓皇（huáng）148、瘸（qué）腿149、捣着（dǎo）150、拴着（shuān）151、门栓（shuān）152、亘（gèn）古153、聆听（líng）154、煊（xuān羊肉 155、寒暄（xuān）156、蛰（zhé）居157、蛰（zhē）了一下158海蛰（zhé）159、曝（pù）晒 160、丰腴（yú）161、恣（zì）意162、惊骇（hài）163、诳语（kuáng）164、攫（jué）来165、轮廓（kuò）166、倚（yǐ）托 167、雾霭（ǎi）168、泥淖（nào）169绰绰有余（chuò）170、绰起（chāo）171、瘴气（zhàng）172、蓦地（mò）173、热泪盈眶（kuàng）174、魁梧（kuí wǔ）175、船舷（xián）176、余音袅袅（niǎo）177、幽壑（hè）178、舳舻zhú lú）179、酾酒（shī）180、横槊（shuò）181、渔憔（qiáo）182、窈窕（yǎo tiǎo）183、惴栗（zhuì lì）184、揣测（chuǎi cè）185、斫伐（zhuó fá）186、蹙眉（cù）187.引觞（shāng）188、涟漪（lián yī）189、蓊郁（wěng yù）190、忧悒（yì）191、花蕊（ruǐ）192、酬酢chóuzuò）193、惬意（qiè）194、追溯（sù）195、莴苣（wō ju）196、嗥叫（háo）197、蠕动（rú）二、成语：1、痴心妄想发音： chī xīn wàng xiǎng释义：痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。
高中语文学业水平考试复习提纲
高中语文必修第五册复习提纲第一课时一、复习要点：积累《孔雀东南飞》的文言基础知识，分析并掌握刘兰芝、焦仲卿的人物形象；复述《西厢记》的故事梗概，分析并掌握的张生、莺莺人物形象；掌握莎士比亚及其作品简介，分析并掌握罗密欧、朱丽叶人物形象；复习巩固说明文的有关知识；积累《祖冲之传》的文言基础知识。
二、复习方法：积累巩固，重点点拨，自由讨论。
三、教具准备：多媒体课件四、教学内容及过程：《孔雀东南飞》1．文学常识：《孔雀东南飞》选自南朝编写的《》的原题为：和北朝的《》并称“”。
2．字词：⑴字音：课文下的注释里的字的注音：箜篌公姥葳蕤等⑵通假字：例：终老不复取取通“娶”。
蒲苇纫如丝纫通“韧”等等课文下面的注释中的通假字释义都要掌握⑶古今异译：例：共事二三年,始尔未为久。
吾意久怀忿,入岂得自由？枝枝相覆盖,叶叶相交通⑷偏义复词：便可白公姥公姥：本指公公和婆婆,这里专指婆婆昼夜勤作息作息：本指工作和休息,这里专指工作等等偏义复词⑸一词多译例：谢谢家来贵门辞别多谢后世人告戒告诉阿母谢媒人谢绝还有“相”“为”“作”等一词多译词3．课文内容分析：⑴要求掌握：“孔雀东南飞,五里一徘徊。
”开头这个句子比兴手法运用的作用。
（可以看第二教材上的解释）⑵刘兰芝人物形象分析焦仲卿人物形象分析焦母、刘兄的人物形象分析《长亭送别》1．文学常识：作者王实甫及他的作品的介绍《西厢记》的故事梗概2．字词：字音：金钏靥儿谂知等等课文下的注音及注释3．老师当时给大家划的优美的诗词等要求背过的句子背过。
4．人物形象分析：张生人物形象分析莺莺人物形象分析5．《长亭送别》课文内容分为几个部分？各部分都写了什么？⑴途中之景⑵宴中之景⑶话别之景⑷目送之景《罗密欧与朱丽叶》1．文学常识：掌握莎士比亚及其作品简介,莎士比亚创作的三个时期2．字词课文下的字词的注音及注释4．人物形象分析罗密欧人物形象分析朱丽叶人物形象分析5．《罗密欧与朱丽叶》的语言特色：人物对话如同诗一般优美,音韵和谐,简练生动,表现出人物丰富的内心世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二语文学业水平测试复习提纲第一册《劝学》1．了解荀子及其思想2．字音参省臾镂刻跬步等3．通假字如知明而行无过“知“通“智”4．课文内容文章的重点是什么？三个分论点是什么？用了什么论证方法？（比喻论证）5．背诵重点段落“积土成山,风雨兴焉……”一段《师说》1．韩愈简介本文的写作背景2．字音句读嘉经传官盛则近谀郯子老聃苌弘3．本文是怎样论证“古之学者必有师”的？4．基础知识古今异义词学者小学从而不必众人重要词语解释其下圣人也亦远矣句读术业有专攻士大夫之族年相若不拘于时词的活用吾从而师之而耻学于师孔子师郯子《琵琶行》1．了解白居易的生平和写作本文的背景。
2．背诵全诗,牢记名句。
如,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识？3．正字音湓浦口铮铮悯然贾人迁谪荻花管弦呕哑六幺嘲哳钿头虾蟆陵4．古今异义词因为向前老大5．多义词言命数为暂轻泣（它们在文中出现,意义分别是什么）6．作者是怎样描写琵琶女的音乐的?7．琵琶女的三次演奏是贯穿全诗的主线,将情、景、事高度融合在一起。
第一次诗人送客闻琴（暗写）第二次彼此相见,琵琶女奏《六幺》《霓裳》（明写）第三次“感我此言”“却坐促弦”（明写）8．找出文中有哪些状语后置句,哪些省略句9．琵琶女的遭遇反映了怎样的现实？这首诗的主旨是什么？《贝多芬田园交响乐》息窒震撼嶙峋躁焦煦和听聆．正字音1．3．作者乔治桑的简介国别作品4．内容理解贝多芬在耳聋的情况下创作出名震世界的《田园交响乐》,这与本文的主旨和作者的思想感情有什么关系？《荷塘风起》1．字音澹澹鸮停刹蓓蕾2．本文的主旨是什么？作者在文中表达了怎样的思想感情？3．仔细阅读第三自然段,品味赏析文章优美的语言《古代诗歌二首》1．陶渊明字号经历品格作品2．了解陶渊明所处的时代背景3．哪些诗句表现了陶渊明厌恶官场的心情？4．平常的农村生活场景,在陶渊明的笔下为什么显得那么美?5．背诵这首诗《山居秋瞑》1．王维的经历、“诗中有画,画中有诗”的诗歌风格2．内容理解:诗中通过对山水的描写寄托了怎样的感情？诗人对官场是一种什么样的态度,这种态度是怎么表现出来的？3．把握诗歌景中寓情,以动衬静的手法4．秋暝浣女竹喧5．背诵这首诗第二册《沁园春长沙》1．背诵这首诗,体会诗歌情景交融的艺术手法2．欣赏诗歌精当、形象有表现力的语言。
例如,鹰击长空,鱼翔浅底3．上下阕的内容：上阕：下阙：4．拼音沁舸遏寥廓峥嵘5．积累毛泽东诗词名句《离骚》1．文学常识：屈原,战国时期出国人,政治家,是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。
他的政治理想“美政”。
他的作品,在文学史上的地位,他的崇高精神。
2．结合课文注释理解诗句3．背诵全文（尤其是老师指出的重点划线句子）4．本文有何艺术特色？如, 联想和想象比兴和象征手法的运用《为了忘却的记念》1．本文的写作背景是什么？题目有何深意？2．鲁迅的生平及作品有什么作用？,．文中用了那些典故3．4．背诵理解“惯于长夜过春时”一诗5．左联五烈士是哪几个？重点写了柔石,他又怎样的性格？6．数读课文,体会文章记叙议论抒情等多种表达方式的综合运用,体会作者的思想感情《在马克思墓前的讲话》1．拼音悼词诅咒譬如芜杂豁然开朗卓有成效2．马克思的生平,马克思恩格斯的伟大友谊3．关于悼词悼词是对死者哀悼的话,开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点以及享年,死者的身份职务；然后写一生中的成就贡献,并简要评价；最后对死者表示哀悼之情,对参加追悼仪式的人提出希望和要求等。
它也是讲演辞的一种,具有演讲辞的某些特点。
4．体会悼词悲痛深沉的感情及本文的语言《林黛玉进贾府》1．了解曹雪芹及其著作和《红楼梦》在中国文学史上的地位2．拼音敕造盥沐阜盛甬道轩昂惫懒笑靥商埠3．课文注解4．熟悉人物肖像描写的精彩片断,如林黛玉、三纯、贾宝玉、王熙凤5．课文内容把握林黛玉、贾宝玉、王熙峰三个人物不同的性格特征林黛玉贾宝玉王熙凤6．体会安排人物出场上的匠心。
例如,王熙凤的出场是怎样写的？《鸿门宴》1．了解司马迁及《史记》2．刘邦和项羽这两个人物是如何刻画的？如,个性化语言及对照手法3．内容鸿门宴的由来,故事梗概4．主要人物形象项羽刘邦5．文言知识归纳A多义词（在文中找出下列词,出现几次每次的意义分别是什么）为军当说幸善从事亡去故足如辞置坐B活用沛公军霸上沛公欲王关中素善留侯张良项伯杀人,臣活之句式C．宾语前置客何为者沛公安在《赤壁之战》1．了解司马光及其《资治通鉴》。
《资治通鉴》是我国最大的编年体通史,编写的目的是“鉴前世之兴衰,考当今之得失”。
2．字音枭雄长坂芟夷强弩之末王室之胄鲁缟3．多义词例如：方方与将军会猎于吴割据江东,地方数千里助画方略操军方连船舰挟天子以征四方4．人物形象分析：孙权诸葛亮鲁肃周瑜《荷花淀》1．注音席篾吮吸澄清凫水梭鱼2．孙犁的作品白洋淀派诗体小说5．熟悉故事情节6．水生嫂等几个青年妇女形象地分析水生嫂：水生第三册《报任安书》1．背诵《报任安书》“古者富贵而名摩灭……难为俗人言也”2．找出文中的通假字,如其次诎体受辱,“诎”通”屈”3．词语的解释,看课文注释4．古今异义词例如,下流多谤议。
古义：比喻处于卑贱地位；今义;卑鄙龌龊5．词的活用,声闻邻国,是动用法,使……听到6．多义词,例如,其次不辱身,使受辱；囊者辱赐书,敬词,意使对方受辱7．文言句式找出文中的被动句,状语后置句,如,教以慎于接物“或重于泰山,或轻于鸿毛”等等8．文学常识：《史记》是一部纪传体通史,它的体例是：《富有的是精神》1．明确演讲稿的写法2．解释词语洗礼：名副其实无的放矢目空一切千头万绪走马观花浮光掠影词义辨析：抱怨报怨抵抗抵挡抵制《苏武传》1．文学常识班固及其《汉书》。
《汉书》〉是我国第一部纪传体断代史,记叙的时间起止为到它的体例为12本纪8表十志70列专2基础知识梳理（1）多义词例如,以少以父任,（2）古今异义词汉天子,我丈人行也卧起操持武使匈奴明年来时,太夫人已不幸且陛下春秋高皆为笔下所成就单于视左右而惊（3）找出文中的通假字并解释例如,汝为人臣子（女,通汝,表示你）（4）词的活用舆归营(舆本意是车子,翻译为“用车子拉着,名词用作动词”) 单于壮其节（形容词已动用法,以……为壮美）（5）文言句式例如：汉天子,我丈人行也。
判断句。
倒装句子卿尚复谁为乎?(宾语前置)3．课文内容分析：重点在苏武这一人物形象以及刻画着一形象的方法（如对比手法,细节等）苏武形象：《敬畏自然》1．学习本文要注重感悟。
如,人与自然应建立怎样的关系（敬畏自然,,顺应自然理解自然）；在作文中还可以涉及到环保意识2．课文注释,字词拼音词语解释,奖掖,妊娠,蠕动,颐养天年,藐视,寿终正寝等等3．近义词的辨析诞生/诞辰淹没/湮没驱使/驱赶沟通/沟通变幻/变换《天论》1．文学常识：荀子,先秦儒家最后的代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。
荀子的思想,荀子散文的著作风格是什么？2．荀子在文中表现的朴素的唯物论思想,如,天行有常,不为尧存,不为桀亡3．注音;不忒,强本而节用,本荒而用侈,畜积等4．梳理课文的通假字5．实词的解释天行有常怪星之倘现,循道而不忒,养略而动罕等6．多义词例如,时养备而动时（符合天时）受时与治世同（天时）望时而待之（四时,名词）7．词语的活用,重点意动用法,如,怪之可也（对……感到奇怪）大天而思之（以……为大,尊敬）《陈情表》1．背诵全文（老师以前强调的划线句子要求能准确默写）2．本文注释如,见背,指去世；门衰祚薄,祚指福气薄,处,卒等3．古今异义词星火,奔驰,高速,不行,寻辛苦,除指出古今异义,能灵活运用于文言文翻译中4．一词多义例如,行行年四岁（经、历动词）九岁不行（走路,动词）余嘉其能行古道（施行,实施）5．词的活用例如,历职郎署（名词活用为动词,职,做官）5．课文内容：结合李密的经历及在课文内容思考李密为什么不去应召,了解本文以情动人的抒情技巧6．《我不是个好儿子》一、字音字词注释：门闩（shuan）等二、本文语言的特点：语言平实,感情真挚三、母亲的人物形象的特点《项脊轩志》1．文学常识：归有光的介绍2．字词（字音呱呱（gū）、先妣（bǐ）长号（háo）扃牖（jiōngyǒu）等课文下的注释）3．本文主要写了哪些小事,体现作者怎样的思想情感？《都江堰》1．文学常识：余秋雨简介,都江堰简介2．字词（注音及解释）：颓壁残垣涣然焕然卑处一隅遴选衮衮诘问等等4．本文的写作手法：⑴语言上的特点．李冰父子和其他封建官员如何对比的？⑵对比手法的运用：都江堰和长城本文的写作主旨．5《兰亭集序》．文学常识1《兰亭集序》在书法史上的地位王羲之简介等等齐彭殇激湍流觞曲水趣舍万殊2．字音：癸丑楔事4．字词：⑴通假字：,去。
通“趋”,往虽趣舍万殊趣, ⑵古今异义：, 今：认为古：把它作为以为引以为流觞曲水今：胸前古：胸怀抱负, 或取诸怀抱怀抱今：次要的古：它的旁边列坐其次其次今：因果连词古：表凭借；表原因（此先汉所以兴隆也）所以游目骋怀所以今：文雅古：这篇文章斯文亦将有感于斯文⑶词类的活用。
驰骋）使。
使。
游,所以游目骋怀（动词的使动用法,,尽）足以极视听之娱（形容词活用动词,感到高兴）当其欣于所遇（形容词活用为动词⑷会于会稽山阴之兰亭（状语后置）引以为流觞曲水（省略句）,亦将有感于斯文（状语后置）后之览者⑸一词多译：等之致临, 一（例：一觞一咏俯仰一世, 固知一死生为虚诞）修期等背诵全文．5兰亭盛会：信可乐也（乐）兰亭集序盛会感触：生死之辩（悲）作序目的：引发共鸣（痛）高中学业水平考试之第四册复习提纲《屈原列传》理结构：身才．1（一）由“任”而“疏”怀王疏写作离屈原列传屈平被”怀王客（二）见“黜”而“迁顷襄即位屈原被时代悲剧屈原一生与楚国的命运息息相关（三）自投汨高贵品质（四）死后影楚辞有人楚国灭亡2．字音：娴于辞令属草稿未定惨怛温蠖相形见绌渣滓等等3．古今异义穷古：处境困难今：贫穷师古：军队今义：教师颜色：古：脸色今：色彩4．词类活用：。
直使。
正屈平正道直行形容词使动用法使。
形容词用做动词阐明明道德之广崇出于污泥皎然泥而不滓者也名词用做动词在国外在国内外欺于张仪方位名词做状语,,故内惑于郑袖, 形容词做动词,诋毁说坏话短屈原于顷襄王方正的人方正所不容也形容词作名词, ．文学常识5 关于司马迁和《史记》的介绍《贝多芬百年祭》1．关于贝多芬和萧伯纳的简介2．本文的主旨（第二教材）．本文主要写了哪两方面内容？作者主要运用了什么样的写作手法？3．一,贝多芬倔强的反叛性格,二写了他振聋发聩、催人进奋的音乐对比手法, 和其他同时代的音乐家对比,突出贝多芬的个性特征。
《藤王阁序》1．文学常识有关王勃的介绍初唐四杰2．字音星分翼轸瓯越沔命运多舛意兴遄飞等等3．通假字俨骖绯于上路俨,“严”云销雨霁销,“消”句意：云消雨停所赖君子见机,达人知命：“机”通“几”,细微的预兆。