万年历系统

程序实践报告万年历系统的设计专业学生姓名班级学号指导教师起止日期系统万年历的设计目录1课程设计目的及要求 (1)1.1课程设计目的 (1)1.2课程设计要求 (1)2课题总体设计 (1)2.1 系统需求分析 (1)2.2系统功能描述 (1)2.3系统功能模块图 (2)2.4系统流程图 (2)3课题总体设计 (3)3.1 概念设计 (3)3.2 逻辑设计 (3)3.3 物理设计 (3)4详细设计 (3)4.1 leap()模块设计 (3)4.2 show()模块设计 (5)4.3 主函数main()模块设计 (6)5调试与测试 (6)6小结 (10)参考文献 (11)附录 (12)附录1 源程序清单 (12)程序实践报告（2010）万年历系统的设计1 课程设计目的及要求1.1 课程设计目的1、巩固并加深对C语言程序设计知识的理解；2、掌握和提高C语言编程和程序的基本调试的基本技能；3、进一步理解和运用结构化程序的思想和方法；4、提高运用C语言解决实际问题的能力；5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法；6、掌握书写程序设计开发文档的能力。

1.2课程设计要求1、根据分组情况对规定的课程设计题目要求进行分析、设计；2、利用Turbo C 独立编写程序代码，并调试程序使其能正确运行；3、源程序要有适当的注释，使程序容易阅读；4、设计完成的软件要便于操作和实用，至少采用文本菜单界面鼓励学生自动增加新功能模块；5、完成并提交课程设计报告，具体要求见相关说明文档。

2课题总体设计1.、当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天（显示出日及对应的星期几）；2、当系统日期变到下一个月时，系统自动翻页到下一月。

2.1 系统需求分析a. 使用图形用户界面；b.本程序能过模仿现实生活中的挂历。

2.2系统功能描述1）当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天（显示出日及对应的星期几）；2）当系统日期变到下一个月时，系统自动翻页到下一月。

1系统万年历的设计2.3系统功能模块图图1-1 系统功能模块图2.4系统流程图图1-2 系统流程图2程序实践报告（2010）3课题总体设计3.1概念设计对用户要求描述的现实世界，通过对其中住处的分类、聚集和概括，建立抽象的概念数据模型。

这个概念模型应反映现实世界各部门的信息结构、信息流动情况、信息间的互相制约关系以及各部门对信息储存、查询和加工的要求等。

所建立的模型应避开数据库在计算机上的具体实现细节，用一种抽象的形式表示出来。

以扩充的实体—（E-R模型）联系模型方法为例，第一步先明确现实世界各部门所含的各种实体及其属性、实体间的联系以及对信息的制约条件等，从而给出各部门内所用信息的局部描述(在数据库中称为用户的局部视图)。

第二步再将前面得到的多个用户的局部视图集成为一个全局视图，即用户要描述的现实世界的概念数据模型。

概念设计的最终目的是要确定这一程序的功能达到预想的效果，所以自己的设计想法要清晰，准确的表达出来。

在进行概念设计时不拘泥小节，着重于它所能体现出的功能效果，大概的写出设计代码，然后在一一补充，使其完美。

3.2逻辑设计主要工作是将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式，即适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式。

与此同时，可能还需为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式。

这一步设计的结果就是所谓“逻辑数据库”。

根据设计实践任务书以及所开发的环境，利用这些信息获取，分析需求，优化解决方案。

使得所设计的代码达到所应具有的功能，即使万年历系统具有现实中挂历的作用。

3.3物理设计根据特定数据库管理系统所提供的多种存储结构和存取方法等依赖于具体计算机结构的各项物理设计措施，对具体的应用任务选定最合适的物理存储结构(包括文件类型、索引结构和数据的存放次序与位逻辑等)、存取方法和存取路径等。

这一步设计的结果就是所谓“物理数据库”。

根据开发环境和逻辑对象，数具实体的关系中进一步整理和细化得到的设计方案，即进一步的细化万年历系统的设计代码，明确其所应具有的功能。

还要考虑到实现的可能性和最终系统的性能。

具体每个模块的实现算法4详细设计4.1 leap()模块设计3系统万年历的设计图1-3 leap（）函数模块设计图模块说明：若该年不是闰年，则输出0，相反则输出1；设年数为X，先判断X能否被4整除，若不能则输出0；若能整除，则判断X能否被100整除，若不能则输出1；若能整除，则判断X能否被400整除，若不能则输出0，若能则输出1。

4程序实践报告（2010）4.2 show()模块设计图1-4 show（）模块设计图模块说明：判断系统月份，以月份为主，三十一天的有一月，三月，五月，七月，八月，十月，十二月；三十天的有四月，六月，九月，十一月。

若是闰年，则二月为二十九天，不是，则为二十八天。

5系统万年历的设计4.3主函数main()模块设计图1-5 主函数体main（）模块设计图模块说明：主函数体主要调用show（）函数对由time（）函数读取的主板时间进行相应的编辑和输出，并根据用户指令“↑↓←→”Esc实现年份及月份的调整，并退出程序5调试与测试此课程设计要求如生活中的挂历，要以当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天，并且当系统日期变到下一个月是，系统自动翻页到下一月。

然而在调试过程中首先自己没有注意到区分闰年，没有考虑到二月有二十八天，与二十九天的区别，其次没有做到每一天对应的每个星期，再次在调用函数时出错，本代码无法做到在改变系统年份或月份时，不能立即运行，需要重新调试，所以此代码还是有不足之处的。

经过不断的修改与尝试，最终将代码完成。

当对上面的程序进行了调试后运行会出现下面图2-1所示：6程序实践报告（2010）图2-1满足当前页以系统当前日期的月份为准，显示当前月的每一天。

按“Up ”键其下面接着会显示上一年该月的万年历，如图2-2图2-27系统万年历的设计按“Down ”键其下面会接着显示下一年该月的万年历，如图2-3图2-3按“ ← ”键下面将会接着显示当年上一个月的万年历，如题2-4图2-48按“ → ”键将会在下面接着显示当年下一个月的万年历，如图2-5图2-5以上所显示按Esc后将会退去该程序。

以上运行的结果可知该c语言所设计的万年历满足设计要求6小结通过上一个学期对C语言的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。

通过本次课程设计，一方面是检查了我们一个学期的学习成果，另一方面也让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。

由于C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。

C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。

所以学好c语言对我们来说是非常必要的。

通过这次的c语言程序设计更加了解了c语言的好处和其可用性！在这次课程设计中我也知道了自己的动手能力不强还有待进一部的提高！在设计过程中不能够把书本上的知识与实践相结合，在设计过程中的一次次设计错误鞭策着我更加努力前进！最后经过大家的努力终于完成了课程设计！以下是在课程设计中发现的自己在编译过程中的诸多问题。

如书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。

（编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。

C语言认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。

习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。

）；忽略了“=”与“==”的区别。

（在C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。

if (a==3) a=b;前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。

由于习惯问题，我往往会犯这样的错误。

）忽略了变量的类型，进行了不合法的运算；将字符常量与字符串常量混淆；C语言的变量一定要先定义才能使用；对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧……通过对c语言万年历的设计进一步的巩固了用c语言编写程序，并且有利于更好的掌握c语言。

在C语言程序设计的过程中也知道了自己在以前的学习中有很大的不足导致在设计过程中出现了很多的问题，有些地方看不懂也不知道怎么去设计，但是在设计过程中也学习了很多，掌握了自己以前没有学好的知识，虽然一时可以掌握完以前没有学好的知识，不过也给自己敲响了警钟，在学习中不可以伏于表面，要想学好每一门课程都要踏踏实实，做什么都不是给别人看的！都是要更好的掌握该门知识，提高自己的自身的修养，提高自己的能力！为以后的工作打下良好的知识基础和技能基础！在万年历的编写过程中我也体会到了做事情一顶有耐心呢、细心，认真。

也培养了我独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加知道了要掌握好基础知识的重要性。

在万年历的设计过程中更加体会到了团队合作的重要性，三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。

大家在合作中共同努力，共同进步！团队合作才会更好的完成设计！我也体会到以后在工作中团队合作的必要性和重要性！通过这次课程设计让我在以后的学习中更加有信心！参考文献[1] 刘振安,刘燕君.《C程序设计课程设计》[M].北京：机械工业出版社,2004年9月[2] 谭浩强.《C程序设计》（第三版）.清华大学出版社,2005年7月[3] 严蔚敏,吴伟民.《数据结构》（C语言版）.清华大学出版社,1997年4月[4] 张岳新，《Visual C++ 程序设计》.苏州大学出版社，2007年12月[5] 徐宝文,《The C Programming Language 》.机械工业出版社，2004年1月[6] 黄明,梁旭,周绍斌,《Visual C++ 信息系统设计与开发实例》.机械工业出版社， 2005年3月[7] AL KELLEY等著，麻志毅译.《C语言解析教程》.北京：机械工业出版社，2002年[8] 李志球,《实用C语言程序设计教程》.北京：电子工业出版社，1999年[9] 王立柱,《C/C++与数据结构》.北京：清华大学出版社，2002年[10] 李大友,《C语言程序设计》.清华大学出版社，1999年附录附录1 源程序清单#include <stdio.h>#include <conio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int leap(int year ){if ((year %4 == 0) && (year % 100 != 0)|| (year % 400 == 0)){return 1;}return 0;}void show(int year,int month,int date,int sec,int mini,int hour) {const char month_str[][4]={"","Jan","Feb","Mar","Apl", "May","Jun","Jul","Aug","Sep","Oct","Nov","Dec"};const int month_day[]={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int i,j,wdays,mdays,days;for(i=1,days=0;i<year;i++){if(leap(i)){days += 366;}else{days += 365;}}for(i=1;i<month;i++){if(i==2 && leap(year)){days+=29;}else{days+=month_day[i];}}printf(" %s.%d.%d %d:%d:%d \n",month_str[month],date,year,hour,mini,sec);printf(" 一二三四五六日\n");wdays = days % 7;for( j = 0; j < wdays; j++){printf(" ");}if(month == 2 && leap(year)){mdays=29;}else{mdays= month_day[month];}for(i=1;i<=mdays;i++){if( i > 1 && days % 7 == 0 ){printf("\n");}printf("%4d",i);days=days+1;}printf("\n---------------------------\n\n\n");}void main(){time_t rawtime;struct tm *info;int year,month,date,sec,mini,hour; char ch;time ( &rawtime );info = localtime ( &rawtime );year =info->tm_year + 1900; month =info->tm_mon + 1;date =info->tm_mday;hour =info->tm_hour;mini =info->tm_min;sec =info->tm_sec;while(1){show(year,month,date,sec,mini,hour); printf("↑......上一年\n\n");printf("↓......下一年\n\n");printf("←....前一个月\n\n");printf("→....后一个月\n\n");printf("Esc.......退出\n\n");ch=getch();switch(ch){case 27://Ecsexit(0);case -32://Navigatorch=getch();if(ch==77){//Rightyear+=(month==12)?1:0;month=month%12+1;}else if(ch==75){//Leftyear-=(month==1)?1:0;month=(month-2+12)%12+1; }else if(ch==72){//Upyear--;}else if(ch==80){//Downyear++;}system("cls");}}}。