高中语文作文如何运用素材
高中语文的作文写作有哪些技巧和方法？
高中语文的作文写作有哪些技巧和方法？高中语文作文，是学生综合类语言运用能力的几乎全部体现，又是培养和训练其逻辑思维、批判性思维和表达能力的重要途径。
怎么实力提升高中作文的写作水平，一直是师生共同关注的议题。
本文将从教育专家的角度，探讨一些功能强大的技巧和方法，帮助学生更好地掌握作文写作。
一、立意深刻，观点鲜明1. 善于观察，如何抓生活细节:作文选材要贴近生活，从平凡的生活中发现闪光点，将细微的观察转化为深刻的思考。
2. 多角度思考，形成独特见解:尽量避免定式模板，要从不同角度思考问题，寻找独特的切入点，自然形成鲜明的个人观点。
3. 理论联系实际，提升文章深度:将所学知识与生活实际相结合，应用理论分析问题，提升文章的深度和说服力。
二、结构严谨，逻辑清晰1. 明确中心，构建文章框架:写作前应明确文章的中心论点，并以此构建文章的框架，以保证文章结构完整、层次分明。
2. 逻辑严密，运用过渡衔接:文章要运用合理的逻辑关系，将各个段落自然衔接，尽量避免逻辑跳跃，保证文章的流畅性。
3. 注重细节，充实文章内容:文章内容要具体、充实，用细节支撑论点，使论据更加真实可信。
三、语言生动，表达准确1. 选词炼句，运用修辞手法:选择恰当的词语，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动具体，增加文章的感染力。
2. 句式灵活自如，避免重复单调:运用不同的句式，如长短句、倒装句等，避免文章语言过于单一，提高文章的表达效果。
3. 应用多种表达，丰富文章内容:运用描写环境、记叙、描写人物心理、抒情等多种表达方式，丰富文章内容，使文章更加丰富多彩。
四、注重细节，完善文章1. 润色修改，精益求精:写作完成后，要认真润色修改，检查文中的错别字、语法错误、逻辑错误等，并进行语言精炼和表达优化。
2. 反复阅读，寻求改进意见:可以反复阅读自己的文章，并向他人征求意见，不断完善文章。
3. 积累素材，提升作文写作水平:多阅读优秀作品，积累素材，学习写作技巧，提升语言表达能力，提高作文水平。
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法必修一(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
高中语文作文中如何运用借代手法
高中语文作文中如何运用借代手法在高中语文作文中，灵活运用各种修辞手法能够让文章增色不少，借代手法就是其中一种极具表现力的修辞方式。
借代，不直接说出所要表述的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，从而突出事物的本质特征，增强语言的形象性和趣味性。
首先，我们来了解一下借代手法的常见类型。
以特征代本体是较为常见的一种。
比如“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指代老人，因为老人头发由白转黄；“垂髫”指代小孩，小孩头发下垂。
通过“黄发”和“垂髫”，形象地描绘出了不同年龄段人们的快乐状态。
以部分代整体也是常用的方式。
“孤帆远影碧空尽”中，“帆”是船的一部分，这里用“孤帆”代指整个船只，让读者能够在脑海中构想出船只远去的画面。
以具体代抽象也是一种形式。
“烽火连三月，家书抵万金”，“烽火”指代战争，将抽象的战争用具体的烽火来表现，更能让人感受到战争的紧张和残酷。
以专名代泛称也是常见的。
比如“何以解忧？唯有杜康”，“杜康”原是古代善于酿酒之人，这里代指酒。
明白了借代的类型，接下来我们探讨一下在高中语文作文中运用借代手法的好处。
其一，借代能够使语言简洁明快。
用简洁的借代词汇代替冗长的表述，让文章更精炼。
比如，不说“一群拿着各种乐器的人在演奏”，而说“丝竹之声不绝于耳”，“丝竹”借代乐器，简洁又生动。
其二，借代可以引发读者的联想和想象。
通过借代，让读者根据所提供的借代词汇去联想被代替的事物，从而丰富文章的内涵。
比如，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“朱门”借代富贵人家，读者会自然联想到富贵人家的奢华生活。
其三，借代能够增强文章的感染力。
比如“红领巾们在公园里欢快地玩耍”，“红领巾”代指少先队员，让人感受到孩子们的活泼与朝气。
那么，如何在高中语文作文中巧妙地运用借代手法呢？第一，要善于观察生活，积累丰富的借代素材。
平时多留意身边的事物，了解它们的特点和与之相关的代称。
比如，看到警察，可以想到“蓝盾”；看到老师，可以想到“蜡烛”“园丁”等。
语文高中作文万能素材
语文高中作文万能素材作为一名高中生，语文作文常常是我们最头痛的问题之一。
毕竟，作文不仅要求我们良好的语言表达能力，还要求我们有丰富的素材库。
在这里，我想和大家分享一些语文高中作文万能素材。
首先，人生哲理类素材。
这类素材是永恒的，不会过时。
人生哲理类素材包括人生态度、人生价值观、人生意义等方面。
例如，人生短暂，要珍惜时间；命运不是取决于天意，而是取决于自己的努力；人生的意义不在于得到什么，而在于创造什么等。
这些素材可以用在各种类型的作文中，如议论文、小说、散文等。
其次，社会热点类素材。
现代社会变化多端，每天都有新的社会热点出现。
例如，环保、教育、医疗等问题，都是社会热点。
这些素材可以用在议论文、说明文、报告等类型的作文中。
再次，历史文化类素材。
历史文化类素材是我国文化的瑰宝，也是我们民族的精神财富。
例如，长城、故宫、紫禁城、兵马俑等都是历史文化类素材。
这些素材可以用在说明文、议论文、小说、散文等类型的作文中。
最后，文学艺术类素材。
文学艺术类素材是我们民族的文化瑰宝，是我们民族的精神财富。
文学艺术类素材包括诗歌、小说、散文、戏剧等。
例如，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等都是文学艺术类素材。
这些素材可以用在各种类型的作文中，如议论文、小说、散文等。
总之，以上说的四类素材是语文高中作文中比较常用的素材，它们可以用在不同类型的作文中，而且这些素材不会随着时代的变迁而过时。
当然，还有其他的素材可以选择，不过这些素材是比较稳定的，可以作为我们日常积累的素材之一。
相信只要我们掌握了这些素材，就可以在语文作文中游刃有余，轻松应对各种作文题目。
【2023高考作文】 高中语文必修教材1-5中的作文素材运用
高中语文必修教材1-5中的作文素材运用(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀—— 《记梁任公先生的一次演讲》 梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
素材高中语文
素材高中语文高中语文作为一门重要的学科，对学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及文化素养有着重要的影响。
而素材在高中语文教学中的运用，不仅可以丰富教学内容，还可以培养学生的综合素质和创新思维。
本文将从素材的概念、素材在高中语文教学中的作用以及如何有效运用素材等方面进行探讨。
首先，什么是素材？素材是指教学活动中用来增加信息量、激发学生学习兴趣、培养学生创新思维的各种材料。
素材可以包括文字、图片、音频、视频、实物等形式，它们可以是现实生活中的案例、故事，也可以是文学作品、历史文献、科学实验等。
素材的特点是真实、生动、有趣、可感知，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
在高中语文教学中，素材的作用是多方面的。
首先，素材能够丰富教学内容。
传统的教学方法往往只停留在教科书上的知识点，内容单一，难以引起学生的兴趣。
而通过运用素材，教师可以将抽象的概念与实际生活相结合，引入大量的实例和案例，使得学生能够更加深入地理解和掌握知识。
其次，素材能够激发学生的学习兴趣。
学生对于新鲜、有趣的事物往往更感兴趣，通过运用素材，可以打破传统的教学方式，增加趣味性，激发学生的好奇心和求知欲。
此外，素材还能够培养学生的创新思维和综合素质。
通过对素材的分析和思考，学生可以培养独立思考、创新思维和问题解决能力，提高综合素质。
那么，如何有效运用素材呢？首先，教师需要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的素材。
素材的选择要贴合学生的兴趣和认知水平，能够引起学生的共鸣和思考。
其次，教师需要合理地组织素材的使用。
素材的使用应该有目的地引导学生，激发学生的思考和讨论。
同时，教师还要灵活运用素材，注重与教学内容的有机结合，避免素材过于零散和独立，使得教学更加连贯和系统。
最后，教师要注重学生的参与和互动。
通过与学生的互动，教师可以引导学生对素材的分析和思考，培养学生的独立思考能力和批判性思维能力。
总之，素材在高中语文教学中具有重要的作用。
通过运用素材，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质和创新思维。
高中课内写作素材的积累与运用
高中课内写作素材的积累与运用叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文学教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文第二册为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
第一单元示例课内素材（一）：经典人物祥林嫂，旧中国一位典型的农村劳动妇女。
她勤劳能干，为了生存，逆来顺受，深受封建制度所害，并且没有任何反抗意识，最终沦为乞丐，孤寂凄惨地死在鲁镇一派“祥和”的祝福中。
翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。
虽有外公无微不至的照顾，但外公并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。
她的心是封闭的，与外界隔绝的，孤寂的，最终在孤苦中等待。
水生嫂具有勤劳、勇敢、质朴的品质，也具有一般家庭妇女的特点。
她守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。
当大敌当前，国难当前头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，并组织妇女参加抗日斗争。
【写作应用】一个人的命运受各种因素的影响，其中有社会环境的影响，也有个人的性格、性情的影响。
以下素材，可以作为“性格决定命运”“态度决定人生”“命运掌握在自己的手中”“精神（心灵）枷锁”“生命的尊严”等命题、话题或材料材料作文。
应用时要注意使用的角度。
课内素材（二）：经典故事《边城》中渡口撑船老人与他的外孙女翠翠相依相伴。
掌水码头团总顺顺的两个儿子都爱上了翠翠，一个大度成全，外出闯滩，因意外而死；一个内心有愧，抛下翠翠出走他乡。
故事展现了宁静和谐的边城生活，以及爱情悲喜的真善美。
【写作应用】这则材料可应用于“和谐”“亲情”“爱心”等命题、话题或材料作文中。
高中语文作文模板素材(通用8篇)
高中语文作文模板素材(通用8篇)高中语文作文模板素材篇1九月的天空，有被撕扯过的痕迹，游离的阳光有点触目惊心。
——题记我从未想过十六岁的开端会是由“失利”二字填满，像是以自我为中心的极速膨胀后，倏得被麦芒刺醒，痛的极为彻底。
一个难以启齿的事实，可我又必须承认，我考得并不好，以在外人眼中——“差生”的形象进了高中实验班。
一种浅意识的自卑与讽刺开始挤压大脑，所谓的高中生活也总会在周围人的谈论中被肆意渲染成无限大。
在幻想漫延时，冰冷的现实也许更可以让自已清醒。
我实在无法用任何华丽的词藻来描绘一种与现在不相符的高中生活。
那样会显得不真实和如此荒唐。
或许我可以找到更帖切的词来形容这未来三年的高中生活——“接受与责任”。
接受自已失败的苦果，承担下以后应有的责任。
仅此而言。
日复一日的晨曦总会在漫长的黑夜后瞬间滑入窗帘的缝隙，寝室便会在风扇“呼呼”的浅吟中传出各种不同敲击地板的脚步声，水池台面大片像是被墨泼洒过的痕迹会被一双手抚出，随后再次密布满水龙头迸溅的水滴……像这样周而复始的，还有微笑。
我应该庆兴的，有人天天陪我同进出一个寝室，我应该满足的，餐桌周围的位子始终是满的，我应该感动的，仍然有那么的笑容因为不同的事在自已身旁绽放。
那些微笑将暗处的结界粉碎成泡沫。
这才敏锐的发现，自已开始融入生活，高中生生活。
尾记：“解夏十五日，清净行律仪，五苾百刍众，悉断烦恼缚”。
三个月的安居生活，僧人度过夏季的溽热，当秋风送爽，正是解夏圆满来临。
“解夏”一词，典故出自佛经，意味逝去已逝，来日可追，一切将宛如新生，重新开始。
那就让我理解为，在下季风向吹走往日尘埃之际，将“高中”与“生活”衔接，无限延至下一个完美的句点。
高中语文作文模板素材篇2孙中山先生有言：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石枯海烂，此身尚存，此心不死。
”孙中山先生在民族危难之际，振臂而呼，“让我来”担当起拯救民族危亡的重任。
可见，“让我来”是一种担当。
在浓雾中，领路前行的人，知其前方是未知的障碍，是迷茫与选择，却毅然决定“让我来”，他便将担当扛在了肩上，心怀担当，一路披荆斩棘，走出迷境，这便是担当。
作文素材高中
作文素材高中
高中作文素材。
高中时期，作文素材的积累是非常重要的。
在写作文的过程中，素材的丰富与否直接关系到文章的质量和深度。
因此，我们应该如
何积累高中作文素材呢？
首先，我们可以通过阅读来积累素材。
阅读是获取素材的最主
要途径。
可以选择文学作品、历史书籍、科普读物等不同类型的书籍。
在阅读的过程中，我们可以收集各种各样的素材，比如名人名言、历史事件、科学知识等。
这些都可以成为我们作文的素材来源。
其次，我们可以通过观察来积累素材。
观察生活，关注身边的
人和事，可以发现很多有趣的素材。
比如，我们可以观察自然界的
景色、人们的行为举止、社会现象等，这些都可以成为我们作文的
素材来源。
另外，我们还可以通过写作来积累素材。
在写作的过程中，我
们会不断地思考和总结，这些思考和总结都可以成为我们作文的素
材来源。
比如，我们可以写一些观察日记、读书笔记、心情随笔等，
这些都是很好的素材来源。
总的来说，积累高中作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地去观察、思考、总结。
只有不断地积累，我们才能在写作文的时候有更多的素材可供选择，从而写出更加丰富、深刻的作品。
希望大家都能够在高中阶段认真积累作文素材，为将来的写作打下坚实的基础。
(完整版)高中语文作文万能素材集锦
高中语文作文万能素材集锦1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。
真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作,与各种各样的环境合作,才能取得成功。
所以，最新教育理论-—合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。
师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系,进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。
(《谈合作》）2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。
从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
3、古往今来,“诚信"便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。
“诚信”，“诚"总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国,诸侯以诚得士的故事.信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明,三分天下，成就霸业。
而梁山上,那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情,更被写进才子名著，感动着千百万读书人.诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”,我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。
“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃,被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能.可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。
（《难舍诚信》）4、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽"的一骑绝尘,才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅,将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。
高中语文2025届高考作文素材(万能句式+经典人物)
高考语文作文素材一、万能句式【句式一】是……是……也是……更是……[运用范例]在一个瞬息万变的世界中，人类的探索精神不仅是对知识的渴望，也是对未来无限的憧憬，是突破自我认知的界限，更是对生命本质和宇宙奥秘的深层次追问。
这种精神，是勇气的体现，是智慧的结晶，也是推动我们不断前进的动力源泉。
【句式二】从……，到……，……变……的背后，是一代代……的艰苦奋斗和无私奉献。
[运用范例]从“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地，到“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，荒原变林海的绿色奇迹背后，是一代代务林人的艰苦奋斗和无私奉献。
【句式三】行而不辍，则未来可期。
只要我们一步一个脚印，做到……，就一定能推动……不断迈上新台阶，……也必将越来越……。
[运用范例]行而不辍，则未来可期。
人生旅途中，你我行色匆匆奔赴下一个路标，或许彷徨，又或伤感，但只要一步一个脚印，就永远有红日可追，山海可赴，雏鹰振翅千次，寻得长空是归处，鸣蝉蛰伏寒暑，方知夏日可歌颂，你我穿梭日夜，感悟人生意义。
【句式四】面对……要……；面对……，要……；面对……要，……[运用范例]面对难啃的骨头，要有咬定青山不放松的狠劲，迎难而上、绝不退缩；面对应该承担的责任，要有当仁不让、义不容辞的勇气，维护公平与正义；面对急难险重的任务，要发扬奋不顾身、敢为人先、不怕牺牲的精神。
【句式五】在……中[运用范例]一个个色彩斑斓的青春梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及，在平凡岗位的奋斗中出彩闪光，为逐梦前行的伟大时代写下生动注脚。
【句式六】无独有偶，历史上……（中心论点）不在少数。
前有/古有人物+名句……，后有/今有人物+名句……；前有/古有人物+事例，后有/今有人物+事例（同类型举例）。
[运用范例]无独有偶，历史上不甘与他人同流合污的文人不在少数。
前有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，后有李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；前有陶渊明不为五斗米折腰，后有林逋以梅为妻，以鹤为子。
高中语文作文素材应用教案
高中语文作文素材应用教案
引言：激发学生兴趣
开始一堂作文课之前，教师需要通过引导性的提问或情境创设，激发学生对话题的兴趣。
例如，可以展示一则新闻、一个历史故事或者一个生动的场景，让学生感受到作文与生活的紧密联系。
第一环节：素材积累
理论学习
向学生介绍作文素材的类型，包括文字材料、生活实例、历史典故等，并解释每种素材的特点和适用场合。
实践操作
组织学生进行小组讨论，每组收集一定数量的作文素材，可以是名人名言、诗词歌赋、新闻报道等，并进行分类整理。
第二环节：素材分析
案例解析
教师选取一篇优秀作文，分析作者是如何巧妙运用素材来支撑论点的。
通过具体案例，让学生看到素材与主题之间的关联。
互动探讨
让学生尝试从自己收集的素材中挑选出适合某一主题的素材，并说明理由。
鼓励学生之间互相评议，提高分析能力。
第三环节：素材应用
指导练习
给出几个不同的作文题目，引导学生如何根据不同题目选择合适的素材，并教授一些素材融合的技巧，如过渡句的运用、素材的剪裁等。
创作实践
让学生现场写一篇短文，要求必须使用至少两种不同类型的素材。
通过实践，让学生体会素材在作文中的运用。
第四环节：作品分享与反馈
作品展示
选择几篇学生的作品进行朗读分享，让其他学生学习借鉴。
点评改进
教师对学生的作品进行点评，指出素材运用的亮点和不足，鼓励学生在今后的写作中不断改进。
结语：总结提升
在课程的教师应总结本次课程的重点，强调素材在作文中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多积累，将丰富的素材运用到自己的写作中去。
万能作文素材 高中语文 高考(3篇)
万能作文素材高中语文高考（3篇）【高中高中最新议论文资料】[第1条:勤勉]中国有五千年的文明史。
历史上，有很多名人和伟人，我们都知道。
回顾历史，在这些成功人士的背后，“勤奋”二字缺一不可。
只有勤奋才能塑造人才；唯有勤奋才能改变人生；只有努力才能脱颖而出；只有努力才能创造价值；只有勤奋才能成功；只有努力才能克服困难，因为世上无难事，只怕有心人。
1.天赋和勤奋天赋可能是神在他情绪高涨时的赏赐，也可能是耶稣不小心漏出来的金子。
他那诱人的品味吸引了别人的羡慕，也让自己受益。
他总是不费吹灰之力就得到它。
踏实的人玩他，飘的人欣赏他，虚荣的人占他便宜，懒惰的人只需要占有他。
如果他来了，他会来逃避，但是如果他得不到，要也没用。
勤奋是每个学生都熟悉的东西。
他是笔记本上有笔尖的公式定理，稿纸上有一笔顿悟。
他伴随着苦与乐，永远遥不可及。
他甚至不能在短时间内触及边缘。
他来的不容易。
几个晚上，昏暗的灯光映入他的眼帘，但不知什么时候，他却调皮地小声笑了起来。
完美的弧线不可能有瑕疵。
他是个养尊处优的家，要好好伺候，小心出错。
但他也懂得回报，几个赞，几个眼色。
这两个家伙几乎成了对手，成了最好的朋友，真的很难一刀两断。
“勤能补拙”是大家耳熟能详的。
勤奋可以挖掘才华，锦上添花。
而天赋是勤奋的动力。
天赋不能也不可能一手遮天。
只有用勤奋作为润滑剂，它才能发光；没有天赋，勤奋是镇定剂，帮助你一步步赢。
2.蜀山有一条道路作为它的道路可见，成为人才的唯一途径在于“勤奋”二字。
古人云:“聪明敏感可靠不可靠，聪明敏感不学习，必自败。
”事实证明，只有勤奋才能成为人才，只有勤奋才能让世界变得容易。
天生有知识的人不存在，“天才”也不存在。
人的天赋虽然不同，但主要来自努力。
学习也是实践，不断的学习和实践是人的天赋的基础和源泉。
如果没有他们学不到的东西，问题在于你会不会学。
人们，许多世界著名的科学家和发明家，通过不懈的努力取得了杰出的成就。
说勤奋一个人知识的关键在于勤奋的程度。
高中语文作文万能素材三篇
【导语】想必部分的高中生写作文的时候都是绞尽脑汁的吧,有空的时候看些范文会对自己的写作有所帮助的哦。
下面是给大家整理的高中语文作文万能素材三篇，供大家参考。
【篇一】1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”人，或许该带着一份超然上路。
去领略世界，海阔天空。
2、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。
跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？3、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙。
”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
4、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品那无处不在的美吧！【篇二】勇把挫折当动力19世纪法国的科幻小说家儒勒。
凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。
美国作家杰克。
伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。
后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。
丹麦童话家安徒生*作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。
但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。
英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。
然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者逆境奋争，苦中寻乐高士其是我国科普作家。
作文素材高中生积累
作文素材高中生积累
在高中生活中，写作文是必不可少的一部分。
良好的作文素材积累对于高中生
来说尤为重要。
因此，本文将从各个方面探讨如何积累作文素材，帮助高中生提高写作水平。
1. 阅读广泛
要积累作文素材，首先要进行广泛的阅读。
阅读不同类型的书籍、文章能够扩
展视野，了解不同领域的知识，同时也能积累大量的素材。
通过阅读名家作品，学习他们的写作技巧和表达方式，对提高写作水平非常有帮助。
2. 观察生活
生活是最好的素材来源。
高中生要善于观察周围的人、事、物，在日常生活中
发现有趣的事物或独特的现象，这些都可以成为写作素材。
记录下所见所闻，可以作为日后作文的灵感来源。
3. 坚持写作
要提高写作水平，就必须坚持不懈地写作。
高中生可以每天抽出一部分时间写
日记、随笔或小故事，这样可以不断锻炼写作能力，同时也会积累更多的素材。
4. 思考深度
写作不仅是文字表达，更重要的是思想深度。
高中生在积累素材的同时，要加
强对所学知识的思考和理解，形成独特的见解和观点。
通过深度思考，可以为作文增添更多的内涵。
5. 参加活动
参加各种活动也是积累作文素材的好方式。
参与志愿活动、社团活动、比赛等，可以拓展视野、结交朋友，同时也能够积累各种有趣的经历和素材，为写作提供更多灵感。
在高中生活中，积累作文素材是一个长期的过程，需要不断学习、思考和实践。
只有通过不懈努力，才能提高写作水平，写出优秀的作文作品。
希望以上建议对高中生有所帮助，愿大家在写作的道路上不断前行，取得更好的成绩。
高三语文作文的写作素材积累
高三语文作文的写作素材积累在高三语文写作中，写作素材的积累对于表达能力的提升至关重要。
掌握丰富的素材，不仅可以使文章更有说服力，更能展现出作者的广博知识和深厚思考。
本文将为大家提供一些高三语文作文的写作素材积累，希望能够帮助大家提高写作水平。
一、文学作品文学作品是写作素材的重要来源。
通过阅读各类经典作品，我们可以汲取到丰富的生活素材和文化背景。
例如，《红楼梦》可以帮助我们了解古代贵族生活，描写人物形象时可以借鉴其中的丰富描述；《西游记》可以提供神话传说和各种奇幻情节作为创作素材；《钢铁是怎样炼成的》可以帮助我们了解历史背景和战争题材。
二、历史事件历史事件是写作素材的不可或缺的一部分。
通过了解历史事件，我们可以获得宝贵的社会、政治和人文素材。
例如，可以借鉴中国古代的战争策略，运用于战争题材的作文中；可以讨论历史上的重大决策对社会和人民的影响；可以了解不同国家的文化差异，分析不同时期的社会变革等等。
三、社会热点社会热点是写作素材的重要组成部分。
关注时事新闻，了解社会问题，可以使我们的文章更具时代感和社会关怀。
例如，关于环境污染问题可以写一些环境保护的观点和解决方案；关于教育问题可以写一些对教育制度的思考和建议；关于科技进步可以探讨人工智能对人类的影响等等。
四、人物故事人物故事是写作素材的重要来源之一。
通过观察身边的人，我们可以发现人物的特殊性和普遍性。
可以写一些真实人物的先进事迹，表达对他们的赞美和敬佩；也可以塑造一些具有代表性的虚拟人物，通过他们的故事来表达某种价值观或思考。
五、自身经历自身经历是写作素材的独特之处。
每个人都有自己独特的经历和感受，通过回顾和总结，可以提炼出独特的素材。
可以写一些成长过程中的困惑和感悟；可以写一些旅行见闻和体验；可以写一些家庭、友情、爱情的故事，表达对人生的思考和感悟。
总之，高三语文作文的写作素材积累是一个长期而持久的过程。
只有不断的思考、观察和积累，才能够拥有丰富的写作素材，进而创作出精彩的作品。
高中语文作文万能素材
高中语文作文万能素材高中语文作文是学生们的一项重要考核内容，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
然而，许多学生在写作中常常困扰于缺乏合适的素材。
因此，今天我将为大家提供一些关于高中语文作文的万能素材，以帮助各位同学在写作过程中丰富自己的内容，提高作文的质量。
1. 学习与成长学生在高中时期正处在知识和经验不断积累的时候。
因此，可以写一篇关于自己学习方法、学习心得、学科成绩提高等话题的作文。
也可以谈论自己在学习中遇到的困难和挫折，以及如何克服这些困难的经验。
此外，也可以谈论自己的兴趣爱好，如音乐、绘画、运动等，以及如何通过这些兴趣爱好促进个人成长。
2. 人与自然自然是我们生活中不可或缺的一部分。
可以写一篇关于环境保护、气候变化、自然灾害等话题的作文。
也可以谈论自己对大自然的感受，如赏花、观星、登山等，以及如何通过与自然的接触来放松自己，增强身心的平衡。
3. 社会现象与价值观社会现象与价值观是高中学生们关注的一个重要方面。
可以写一篇关于社会问题和热点事件的作文，如网络暴力、青少年犯罪、职业道德等。
也可以谈论自己对社会发展和进步的看法，以及如何树立正确的价值观和人生观。
4. 文学与艺术文学与艺术是人类精神世界的重要表达形式。
可以写一篇关于文学作品和艺术形式的作文，如一部优秀小说、一幅名画、一出精彩的戏剧等。
也可以谈论自己对文学艺术的欣赏和理解，以及如何通过文学艺术来感受生活、提高情感表达能力。
5. 科技与创新科技与创新是当今社会的关键词之一。
可以写一篇关于科技产品和创新成果的作文，如智能手机、人工智能、生物技术等。
也可以谈论自己对科技发展的看法和预期，以及如何发挥科技力量解决现实问题和提高生活质量。
以上只是一些关于高中语文作文的万能素材的例子，希望能够给同学们提供一些启示和帮助。
在写作过程中，同学们可以根据自己的实际情况和兴趣选取合适的素材，进行进一步的思考和拓展。
最重要的是，要通过阅读、思考和实践来丰富自己的作文素材库，不断提高自己的语言表达能力和思维能力。
高中语文作文万能素材
高中语文作文万能素材高中语文作文万能素材高中语文作文是一门重要的学科，它不仅仅是一门知识性的学科，更是一门能力性的学科。
在学习语文作文的过程中，我们需要注重积累素材，因为素材的丰富程度直接影响作文的水平和质量。
下面我将分享一些高中语文作文万能素材。
1.环境保护在现代社会，环境污染成为一个严重的问题，我们需要关注环保问题。
我们可以谈谈当前环境污染的现状以及影响，同时介绍一下国家的环境保护政策，提倡人们积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
2.社会事件社会上的事件和新闻也可以成为语文作文的素材。
比如近几年来的大型自然灾害、社会热点事件等等，我们可以谈谈其背后的原因、影响以及我们对这些事件的看法，让我们的语文作文更富有思想性。
3.历史文化历史文化是我们国家的瑰宝，而历史文化背后蕴含着深刻的思想和历史背景。
我们可以写一些历史人物的故事，讲述一些历史事件，甚至可以谈谈我们的传统文化，从而让我们的语文作文更加生动有趣。
4.科技发展如今，科技的发展成为我们生活中的重要一部分。
我们可以谈谈科技的发展历程以及其对我们生活的影响，同时也可以讲讲我们对未来科技的展望，从而让我们的语文作文更具思想性。
5.成长与教育在高中阶段，我们正处于成长的关键时期，教育也是我们成长的重要因素。
我们可以谈谈我们的成长经历，分享我们对教育的看法和建议，同时也可以谈谈我们对未来的规划，让我们的语文作文更具感性和个性。
在写作的过程中，除了积累素材之外，我们还需要注意语言的准确性和流畅性，结构的完整性和条理性，以及用词的生动性和形象性。
无论是什么样的主题，只要我们有足够的素材，有足够的思考，我们一定能够写出优秀的语文作文。
高中作文素材及适用主题大全摘抄
高中作文素材及适用主题大全摘抄高中作文素材及适用主题大全摘抄作为一名高中生，我们写作文是非常重要的一项任务。
不仅仅是因为它是我们在语文课上必须完成的任务，还因为作文是我们表达思想，展现自己的重要途径。
那么，如何让我们的作文更加出色呢？在此，我给大家介绍一些高中作文素材及适用主题大全摘抄。
一、社会热点话题1.疫情防控作为当前最热门的话题之一，疫情防控可以成为各种类型的作文素材。
比如，我们可以写一篇关于疫情下的在线教育的作文，探讨在线教育的优缺点；又比如，我们可以写一篇关于疫情下的青少年健康问题的作文，探讨疫情对青少年健康的影响。
2.环境保护随着人们环保意识的逐渐加强，环境保护也成为了热门话题之一。
我们可以写一篇关于如何保护环境的作文，探讨我们应该如何从身边的小事做起；又比如，我们可以写一篇关于环保产业发展的作文，探讨环保产业的前景和意义。
3.社会治安随着社会的不断发展，治安问题也逐渐引起人们的关注。
我们可以写一篇关于社会治安的作文，探讨社会治安的现状和原因；又比如，我们可以写一篇关于如何提高自我防范意识的作文，探讨如何在日常生活中避免被坏人侵害。
二、文学艺术类话题1.诗歌赏析诗歌是一种高度艺术化的文学体裁，具有很高的审美价值。
我们可以写一篇关于诗歌赏析的作文，探讨诗歌的魅力和意义；又比如，我们可以写一篇关于如何欣赏诗歌的作文，探讨怎样才能更好地欣赏诗歌。
2.文学经典文学经典是世界文学的重要组成部分，它们具有深厚的文化底蕴和人类智慧的精华。
我们可以写一篇关于文学经典的作文，探讨它们的精神内涵和价值；又比如，我们可以写一篇关于如何读懂文学经典的作文，探讨如何通过阅读理解经典文学作品。
三、生活类话题1.家庭生活家庭生活是我们日常生活的重要组成部分，它对我们的成长和发展有着重要的影响。
我们可以写一篇关于家庭生活的作文，探讨家庭生活的意义和影响；又比如，我们可以写一篇关于如何和家人相处的作文，探讨如何处理家庭生活中的矛盾和问题。
高中语文作文素材积累途径
高中语文作文素材积累途径对于高中学生来说，写好语文作文是一项重要的任务，而丰富的素材积累则是写好作文的关键。
那么，有哪些途径可以帮助我们有效地积累作文素材呢？阅读是积累素材的基础途径。
广泛阅读各类书籍、报刊杂志，能够让我们接触到丰富的知识和多样的观点。
无论是经典文学作品，还是时事新闻报道，都能为我们提供宝贵的素材。
在阅读经典文学作品时，我们能感受到作者深刻的思想和细腻的情感表达。
比如读《红楼梦》，可以了解到封建社会的复杂结构、人物的命运起伏以及丰富的文化内涵。
书中众多性格鲜明的人物形象，如林黛玉的敏感细腻、贾宝玉的叛逆多情、王熙凤的精明能干等，都可以成为我们写作中塑造人物的参考。
再比如读《老人与海》，能体会到主人公桑提亚哥永不言败的精神，这种精神可以作为我们在论述坚韧、勇气等主题时的有力素材。
阅读报刊杂志能让我们紧跟时代步伐，了解当下的社会热点和时事动态。
例如，关于环保问题的报道，可以为我们写有关生态文明的作文提供最新的数据和案例；关于科技创新的新闻，能够为我们阐述科技对生活的影响提供有力的支撑。
而且，报刊杂志中的评论文章往往观点犀利、论证严谨，学习其分析问题的方法和逻辑，对我们提升作文的深度和广度很有帮助。
生活观察是积累素材的重要源泉。
我们每天的生活中都充满了各种各样的人和事，只要用心观察，就能发现许多有价值的素材。
比如，在校园里，同学之间的友谊、师生之间的互动、课堂上的趣事等，都可以成为写作的素材。
观察同学们在运动会上为了班级荣誉奋力拼搏的场景，可以描写出团结协作的精神；留意老师在课堂上的精彩讲解和耐心指导，能够展现出教育的意义和价值。
家庭生活也是素材的宝库。
父母的关爱、亲人之间的矛盾与和解、家庭聚会的欢乐氛围等，都蕴含着丰富的情感和人生哲理。
一次与父母的深入交谈，可能让我们对亲情有更深刻的理解；家庭中遇到的困难以及共同克服困难的过程，能让我们体会到坚持和努力的重要性。
走出家门，社会更是一个广阔的舞台。
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高中语文作文如何运用素材
一篇好的文章，适当的引用一些名人名言和诗句来阐述一些自己的理念和抒发要表达的感情也是很重要的。
高中语文作文如何运用素材? 下面是小编为大家整理的关于高中语文作文如何运用素材，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文作文如何运用素材
1 首先我们在找素材时要满足3个条件：第一点素材便于一波三折，能够在中间设置情节的起伏。
第二点素材的内容便于升华到情感。
例如：写一件难忘的事如果写骑自行车，主题很难升华到高度，顶多写到坚持。
但如果写一家人的户外活动，写点和感情就丰富的多。
2 接着要完成的是最重要的第三点：素材需要符合主题，这是最简单的要求，也是最容易写写就忽略的内容。
在写记叙文时，第二段的略写和第三段的详写都要有意无意的加入符合中心的元素。
3 以贴福字为例，在写到一件趣事的时候，我们要突出的是“趣”，中间不断升华中心家人的团圆。
那么这样的素材同样可以用到一件幸福的事，一件难忘的事，一件感动的事等等。
4 这时，我们需要改变文章的一些内容，如果是一件幸福的事，我们在写作时只要从细节处添加加入幸福的温情，比如爸爸帮你磨墨时的和谐快乐，妈妈看你写福字时眼里满是温柔。
5 通过上述的3-4个细节的描写以及你加入的关于幸福的语句，那么文章中段的幸福氛围已经营造的很成功了，这时在第三段结尾也就是事情的结尾加一个总结句：福字贴好的同时，外面配合的响起了阵阵的鞭炮声，看着爸妈满意的目光，我不由幸福地笑出了声。
这样素材的替换通过这两个方面的加强，就已经替换成功了。
6 结尾匹配中心，再次强调转换的主题幸福就可以了，但是任务都是一样的，还要将情感升华到生活。
2高中语文作文运用素材的方法
1 一篇好的文章，适当的引用一些名人名言和诗句来阐述一些自己的理念和抒发要表达的感情也是很重要的。
例如写向恶势力勇于抗争时，我们大家都喜欢引用高尔基《海燕》里的那句“让暴风骤雨来的更猛烈些吧!”确实很容易使作文要表达的那种精神得到升华，这就是恰到好处的引用所得到的效果。
2 而在写一些围绕一个主题进行议论的议论文之类的文章时，我们就可以引用一些与主题相关的近期发生的公众事件和一些大家都知道的故事。
但是得注意的是，在述说这些事件和故事之时，要尽可能的做到精简，因为我们是在写议论文而不是在写新闻报道，老师只会去看你对这个主题的理解的如何，而不会去花多余的时间看这些故事，毕竟他们都知道这些事，所以，良好的印象也是至关重要的
3 但是当我们在引用这些时事新闻时，要注意这件事的真正的要表现的社会意义是否真的符合自己所写文章的主题，有时候我们所看到的只是事件表面的含义而没有看到它的最深层，所以在引用时一定三思，认真的去思考它是否合题意，不能浅显的去直接使用，以免造成不必要的偏题。
4 平时对素材的积累也是决定考试时作文的得分的一个重要取决部分，不管是新闻、杂志、还是自己亲身经历的，都可以积累下来作为素材去应用，或许平时作用不怎么明显，当当考试时，别人正在为寻找可用素材时苦恼，而你却可以一下子想出十几条，这不就抢占了先机吗。
5 最后，在写议论文时最好能进行正反引用论证，即从正反两个方面去引用素材进行相互的论证，从而使你对文章所讨论的主题的理解能更清楚的表现在改卷老师的眼前，让老师知道’哦，原来你对这个主题理解的这么透。
‘给自己的作文增加提高几分的可能。
3高中语文作文运用素材的方法
1 要对写作素材进行积累
杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。
2 对音乐素材的人文积淀
欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维
也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有
关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。
3 对口头表述进行训练
前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍
惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要
学会说话，并且要说出精彩的话。
4高中语文作文运用素材的方法
1. 虚实相生法。
选取历史上或显示生活中有代表性的人物，或虚写其他人物的语言、动作、心理、性格等，衬托主要人物的精神品质;或以真实的历史、生活中的真人真事为根本内容，
借助自己的想象补充相关细节，虚实相生，展示过程，突出主旨。
2. 联想拓展法。
联想拓展法，就是把日常生活中的某些事物与某种生活哲理联系起来，或抓相似点，或找相关处，或从相反面，把感觉的事、物、理从相似、相关、相反出拓展开去。
从多个层面，多个角度描绘、论述，由此及彼，重重述说，既能强化文章中心，又能
峰回路转，别开生面，写出新意，更能使文章流畅自然。
3. 新编故事法。
从历史名著的人物及故事中，展开想象，突破原作，赋予古人以现代时装行走在
T型台上。
可以从原作品中提取一个相关片段作为话题生发点，运用古今杂糅、中外
互通、细节扩展、情节续写等手段实现故事的新编。
4. 第二人称抒胸臆。
作文中用第二人称“你”来叙述故事，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”和“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了，有利于增强文章情感，引
起读者的共鸣。
用第二人称“你”行文，好处有三：一是能够使自己迅速进入角色，营造起一种真
实的情境，激发起作者的倾诉欲，当文章中的主人公以“你”的身份站在作者面前时，
作者必然会用不同的视角去看待，仰视让人敬畏，俯视让人怜悯，平视让人产生亲近
的冲动。
二是便于抒怀，既然用第二人称行文，作者自然就成了抒情主人公，通过倾
吐式叙事、呼告式抒情等，比较容易酿成深情美文。
三是增强情感的真实性，“你”一出现，文章立刻有种不可回避的直面感，如临其境的现场感。
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