2015一年级语文特色作业
一年级特色寒假作业语文
以下是一份一年级特色寒假作业语文，供您参考：
一、书写作业：
1.每天坚持为家人朗读10分钟，培养语感和口头表达能力。
2.每天练习书写汉字10个，要求书写端正、规范，提高书写水平。
3.完成语文练习册，巩固所学知识，提高做题能力。
二、阅读作业：
1.每天阅读一本适合一年级学生的图书，可以是绘本、童话、科普等，培养阅读
兴趣和习惯。
2.记录阅读笔记，摘抄好词好句，增加词汇量和文学素养。
三、观察作业：
1.观察身边的事物，发现它们的形状、颜色、声音等特征，用自己的语言描述出
来。
2.记录观察的过程和感受，培养观察力和表达能力。
四、实践作业：
1.参加一次家庭大扫除，学习整理房间和物品，培养自理能力和勤劳精神。
2.学习一项家务劳动，如洗碗、扫地等，体验劳动的辛苦和乐趣。
五、手抄报作业：
1.以春节为主题制作一份手抄报，可以包括年画、对联、灯谜等内容，培养创意
和手工制作能力。
2.制作一份以“春天”为主题的手抄报，描绘春天的景象和感受，培养艺术素养和
审美能力。
这份一年级特色寒假作业语文涵盖了书写、阅读、观察、实践和手抄报等方面，旨在全面提高学生的语文素养和实践能力。
在完成作业的同时，也要注意劳逸结合，合理安排时间，度过一个愉快、充实的寒假。
2015年一年级语文寒假特色作业
2014年一年级语文寒假特色作业安排班级姓名一年级语文寒假作业尊敬的各位家长：进入寒假，恰逢您工作、家务都非常紧张的时期，孩子的放假回家除了能带给您团聚的喜悦，一定还有一些担心：孩子的作息时间怎么安排？其实帮孩子养成良好的学习习惯，可以为您节省很多的时间和精力。
对孩子来说这是他们小学生活的第一个假期，这是养成习惯的关键时期，这个假期的安排直接影响今后一年级到六年级的十一个假期的质量。
作为老师，有几点需要提醒您：一、不要把假期作业当任务突击完成。
不能说先把语文写完，再把数学写完。
应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。
家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。
二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态：如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。
如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。
您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗？三、假期一定要让孩子做家务。
摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。
干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。
随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到家长的辛苦和不易!孝敬父母的要求才不会落为空谈。
一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮忙。
希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况！规定作业：一、快乐阅读："书籍是人类进步的阶梯"一本好书就是一个好朋友。
快乐的假期,让我们享受阅读的快乐。
老师给你们推荐了一些，这些书都非常有趣：《格林童话》《文字的奥秘》（这本书非常有趣地说了文字的故事）、《你看起来好像很好吃》（这是一本有关恐龙的书，写得有趣极了）、《稻草人》（叶圣陶童话集的名称）、《小猪唏哩呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《爷爷一定有办法》。
当然，好书还有很多很多，如果你看到好看的书，也可以推荐给我们大家。
一年级语文暑假特色作业
一年级语文暑假特色作业
设计人：钱晓锐
1.美丽中国推荐官：“千里之行，始于足下”，请孩子们在爸爸妈妈的陪同下进行一次旅行，勿论远近，总是一次美妙的碰撞。
根据本次旅中自己的所见、所闻、所感，制作一部景区宣传手册。
2.我是家务小能手：在暑假期间制作一份家务记录卡，通过做家务可以换取积分，不同的家务有不同的积分，最终计算孩子们暑假所得总分，可以兑换一定程度奖励。
3.家乡美食探寻：品尝一份家乡特色美食，了解该美食的文化渊源、所需材料，制作程序等等，也可以在爸爸妈妈的帮助下尝试自己动手制作一次，可以通过手抄报、照片集、短视频等新媒体方式进行展现。
2015年一年级语文上册假期特色作业
2015年一年级语文上册假期特色作业
小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。
提供了一年级语文假期特色作业，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
一、共同作业：
①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。
好孩子是夸出来的。
②家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，进行交流、探讨，写读后感。
家长和孩子的交流有利于孩子的进步。
推荐书目：《日有所诵》、《大个子老鼠小个子猫》
③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。
二、语文作业：
①收集春联，制作“春联集”。
②选两幅好对联，写一、两句介绍。
③每天记住2个成语。
④查找有关“蛇”的成语10个，抄下来，推荐给其他同学。
⑤每天抄写和背诵一首唐诗《唐诗300首》挑选30首。
⑥陪同家长每天课外书、报纸半小时。
三、数学作业：
①每天计时笔算10题(20以内的加减法)。
②体验时间的长短(一分钟能干什幺?)。
③每天写一条：生活中的数学题。
[一年级语文]一年级特色作业
![[一年级语文]一年级特色作业](https://img.taocdn.com/s3/m/877bd90753d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f77.png)
特色作业——爱爱读积书累一年一班姓名：有关描写春天的成语：（）、（）诵一诵：儿歌（读五遍）三顾ɡù茅庐máo lú诸葛亮zhūɡěliànɡ，住草房fánɡ，刘备liú bâi三次cì去拜访bài fǎnɡ。
请来军师jūn shī本领lǐnɡ强qiánɡ，初chū出茅庐máo lú打胜仗shânɡzhànɡ，打得曹操cáo cāo老贼zãi直叫娘jiào niánɡ。
背一背：弟子规——先学做人再学做事【总叙】弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
译文：《弟子规》这本书是依据孔子的教诲编成的，其中提出了许多生活规范。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次，言语行为要小心谨慎，诚实无欺。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他们学习。
如果这些事情做了之后，还有多余的时间、精力，就应该好好地学习典籍，以获得有益的学问。
这一点我做到了，我得了（）颗星读一读：今天是（）月（）日，我读了《》这本书的（）页——（）页，我喜欢（）（）（）（）这些好词和一个好句：。
我的收获可真多！哈哈！家长签字：作业计时：有关描写春天的成语：（）、（）诵一诵：儿歌（读五遍）大吹chuí大擂lãi大蛤蟆há mɑ，嘴巴zuǐ bā大，呜哇呜哇wū wɑ吹喇叭chuī lǎ bā。
小蛤蟆，把鼓ɡǔ打，边biān打边跳tiào边说话shuōhuà：我们蛤蟆乐队yuâ duì顶呱呱dǐnɡɡuāɡuā，全靠kào大吹大擂打天下！背一背：弟子规——先学做人再学做事【入则孝】父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
一年级(1)班语文个性化作业(刘修荣)
一（1）班语文暑假行动计划亲爱的孩子们：你们好！快乐的暑假生活已经开始了，你准备好了吗？好好安排你的假日生活吧！好好珍惜生活的每一天吧！过一个有意义的暑假吧！在这里，老师邀请每一位小朋友加入到暑假“争星夺擂”的比赛中，相信自己是最棒的喔！我是学习之星合理安排时间完成《语文暑假作业》，每天做完自己检查一遍，然后让家长检查并签字。
要求字迹工整，卷面整洁。
我是小小读书迷30分钟课外阅读，每天从所读书籍中选一个故事讲给爸爸妈妈听。
(见后面《新课标小学生课外阅读推荐书目》家长们也可以在假期和孩子们一起阅读，分享读书的快乐！好书推荐给家长：《30分钟注意力提升》。
)我是小小书法家：抄写课文中所学生字（课后田字格中的字）每字2遍组1个词写一句话。
要求字迹工整，卷面整洁。
（请家长督促孩子练字）我是写话小作家我们学了汉字和拼音，不仅可以帮助我们阅读课外书，还能让我们把每天发生的让自己高兴、难过、兴奋、难忘的事情记下来，还可以向大家介绍自己的朋友，发生在自己身边的事情。
放假了，让我们用写话的方式记下自己的心情与感受吧，比比谁的话最通顺最完整，记得打上标点符号哦！我是多才多艺的长新好少年暑期让我们学习一项才艺或本领，开学咱们比比谁最棒！（舞蹈、绘画、器乐、、、、、、只要是你喜欢的就可以学）我有一双小巧手终于放暑假了，该怎样感谢自己的父母，报答自己的父母呢？赶快利用自己的小巧手每天为父母做一件事或干一件力所能及的家务活吧！如：为父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，亲自做一次饭，扫一次地……特别说明：请家长在“一年级暑假行动计划反馈表”上如实记录孩子的暑假学习生活情况。
开学请将表格交班主任处，我们将根据反馈情况，评选出“暑假好学生”和“暑假好家长”。
（表格附在后边）一（1）班语文暑假行动计划反馈表学生姓名:家长姓名:★为优秀,●为良好,▲为一般。
请家长根据孩子的行动情况，在相应的符号下划“√”，并做详情描述。
家长可以根据孩子的实际情况对行动计划进行删减。
小学语文特色作业设计
小学语文特色作业设计一、设计背景随着教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。
特色作业作为课堂教学的延伸，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
为此，我们针对小学语文教学目标，结合学生年龄特点和兴趣需求，设计了以下特色作业。
二、作业内容1. 诗歌朗诵：选取适合小学生的经典诗歌，要求学生在理解诗意的基础上，有感情地朗诵，并进行班级内展示。
2. 语文故事创编：鼓励学生发挥想象力，以生活中的人物、事物为原型，创编生动有趣的语文故事，提高学生的写作能力。
3. 语文知识手抄报：围绕所学语文知识，制作手抄报，内容包括词语解释、成语典故、作者介绍等，培养学生整理和归纳知识的能力。
4. 名著阅读：选取适合小学生的名著，指导学生进行阅读，并撰写读书笔记，分享阅读心得。
5. 语文实践活动：组织学生参加各类语文实践活动，如成语接龙、诗词大会、辩论赛等，提高学生的语文素养。
三、作业要求1. 诗歌朗诵：每周一首，要求学生熟练掌握诗意，朗诵时注意语音、语调、节奏，展示时要求精神饱满、富有感染力。
2. 语文故事创编：每月一篇，字数不限，要求情节生动、结构合理，能体现出学生的想象力和创造力。
3. 语文知识手抄报：每学期至少两次，要求内容丰富、版面设计美观，体现学生对语文知识的掌握。
4. 名著阅读：每学期至少阅读一部名著，撰写读书笔记，分享阅读心得，提高学生的阅读理解能力。
5. 语文实践活动：积极参与，遵守活动规则，充分发挥自己的优势，提高语文实践能力。
四、评价与反馈1. 教师评价：针对学生的作业完成情况，给予及时、客观、公正的评价，鼓励学生持续进步。
2. 学生互评：组织学生进行相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 成果展示：定期举办特色作业展示活动，让学生的成果得到充分的展示和认可。
五、作业辅导与支持1. 教师辅导：针对学生在作业过程中遇到的问题，给予个别辅导，提高学生的作业质量。
一年级语文暑假特色作业
子君中心学校一年级暑期语文特色作业亲爱的同学们，丰富多彩的暑假到了，一起和爸爸妈妈制定一个暑假计划，科学地安排我们的暑假生活，让我们的暑假生活更充实更有意义吧！一、“我是小小书法家”——铅笔字练习坚持每天练字，开学后全年级进行书法听写大赛，既要考察书写，还要考察对已经学过的字词是否牢固掌握。
根据学生的书写和正确率评出一二三等奖。
二、“以书为伴”——读一本好书高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”让我们以书为伴，以书为友，在暑假里读一本好书，并用图文并茂的方式制作一张好书推荐稿（A4纸大小）。
三、“光影记忆”——观看经典电影并制作观影记录在假期观看一部或者几部比较经典的适合儿童观看的电影，观看完自行用图文并茂的方式制作观影记录（A4纸大小）印象比较深的情节用图画画出来并涂色。
观影记录包括：电影名、电影简介、观影时间、地点、同谁一起观看、观后感。
其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。
四、“舌尖上的美味”——学会做一道家常菜在家长指导下学做一道家常菜，并拍照记录。
（A4纸大小）可以将准备的食材、制作过程、制作成果以及自己的收获用照片或文字的方式记录下来。
五、“旅行的美好时光”——记录一段旅行的时光读万卷书，行万里路。
暑假里，爸爸妈妈一定带你去过很多地方，收获了很多见闻和感受，请把你认为最开心、最难忘的一段旅行时光用图文并茂的方式记录下来吧！（照片+文字）六、“阳光锻炼”——记录自己参加体育锻炼的生活片段天天锻炼身体好。
暑假里，积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳等，并用照片拍下你挥洒汗水的瞬间，还可以加上自己的感受哦！七、“家务小能手”——记录自己在家做家务的身影爸爸妈妈每天工作很辛苦，你也一天天长大了，请帮大人做一些力所能及的事情，扫地、拖地、整理房间，你就是爸爸妈妈最能干的小帮手！请用照片记录下你做家务的身影，还可以加上自己的感受哦！【作业要求】请自己设计一个暑假作业的封面，并将本页作业要求作为首页打印出来，再将每一项作业另行附纸按顺序装订起来。
一年级语文暑假特色作业.doc
xx中心学校一年级暑期语文特征作业亲爱的同学们，五颜六色的暑假到了，一起和爸爸妈妈拟定一个暑假计划，科学地安排我们的暑假期子，让我们的暑假期子更充沛更有意义吧！一、“我是小小书法家”——铅笔字练习坚持每天练字，开学后全年级进行书法听写大赛，既要查询书写，还要查询对现已学过的字词是否健壮掌握。
根据学生的书写和正确率评出一二三等奖。
二、“以书为伴”——读一本好书高尔基说：“书本是人类行进的阶梯。
”莎士比亚说：“书本是全世界的营养品，日子里没有书本，就好像大地没有阳光；智慧里没有书本，就好像鸟儿没有翅膀。
”让我们以书为伴，以书为友，在暑假里读一本好书，并用图文并茂的办法制作一张好书举荐稿（A4纸大小）。
三、“光影回想”——观看经典电影并制作观影记载在假期观看一部或许几部比较经典的适宜儿童观看的电影，观看完自行用图文并茂的办法制作观影记载（A4纸大小）形象比较深的情节用图画画出来并涂色。
观影记载包括：电影名、电影简介、观影时间、地址、同谁一起观看、观后感。
其间，观后感不用写许多，一句话概括就可以。
四、“舌尖上的甘旨”——学会做一道家常菜在家长教导下学做一道家常菜，并拍摄记载。
（A4纸大小）可以将准备的食材、制作进程、制作作用以及自己的收成用相片或文字的办法记载下来。
五、“旅游的夸姣时光”——记载一段旅游的时光读万卷书，行万里路。
暑假里，爸爸妈妈一定带你去过很多地方，收获了很多见闻和感受，请把你认为最开心、最难忘的一段旅行时光用图文并茂的方式记录下来吧！（照片+文字）六、“阳光练习”——记载自己参加体育练习的日子片段天天练习身体好。
暑假里，积极参加体育练习，如跑步、跳绳等，并用相片拍下你挥洒汗水的瞬间，还可以加上自己的感受哦！七、“家务小能手”——记载自己在家做家务的身影爸爸妈妈每天作业很辛苦，你也一天天长大了，请帮大人做一些力所能及的作业，扫地、拖地、拾掇房间，你就是爸爸妈妈最精干的小辅佐！请用相片记载下你做家务的身影，还可以加上自己的感受哦！【作业要求】请自己规划一个暑假作业的封面，并将本页作业要求作为主页打印出来，再将每一项作业另行附纸按次第装订起来。
一年级特色作业
一年级特色作业
一、共同作业：
①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。
好孩子是夸出来的。
②家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，进行交流、探讨，写读后感。
③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。
二、语文作业：
①收集春联，制作“春联集”。
②选两幅好对联，写一、两句介绍。
③每天记住2个成语或词语。
④查找有关“猴”的成语10个，抄下来，推荐给其他同学。
⑤每天背诵一首唐诗从《唐诗300首》挑选26首。
⑥整齐美观的写汉字,每天不少于10分钟.(以书后的生字表为准)
⑦写话：每天写几句话的读后感，可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来。
三、数学作业：
①准备一个寒假数学本，每天数学题包括：2个加法带分成、2个减法题、1个生活中的数学题（可以是对压岁钱，购买的物品等等提出问题并解答的数学题）
②在家长的协助下,做一个漂亮的钟面，要求有12个数字，分针和时针，可自行设计形状和图案。
③在家长的协助下，假期中办一张图文并茂的数学手抄报(春节版)，内容可以是数学趣题、数字、数的分成、数的加减法、钟表、数学谜语等数学内容，并加上自己的设计。
版面为A3大小。
一共2幅。
四、实践体验作业：
①有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，学会自理；
②为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福，学会关爱他人；
③给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，学会电话问候用语。
小学一年级语文特色作业设计
小学一年级语文特色作业设计一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，小学一年级语文教学愈发注重学生兴趣培养和能力提升。
为此，结合一年级学生认知特点，特设计一套具有趣味性、实践性和拓展性的语文特色作业，旨在提高学生学习积极性，培养其语文素养。
二、作业设计原则1. 趣味性：作业内容生动有趣，符合一年级学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣。
2. 实践性：作业紧密结合生活实际，引导学生观察、思考、动手操作，提高实践能力。
3. 拓展性：作业内容涵盖语文知识、技能、情感、价值观等多方面，助力学生全面发展。
4. 个性化：尊重学生个体差异，提供不同难度的作业，满足不同学生的学习需求。
三、作业设计内容1. 拼音练习：结合教材内容，设计有趣的拼音练习，如拼音接龙、拼音填空等，帮助学生巩固拼音知识。
2. 词语积累：布置词语积累作业，要求学生每日积累一定数量的词语，并进行分享和交流，提高词汇量。
3. 句子练习：设计各种句式练习，如仿写句子、连词成句等，锻炼学生的句子表达能力。
4. 阅读理解：挑选适合一年级学生的文章，设计阅读理解题目，培养学生阅读兴趣和提取信息的能力。
5. 写作表达：布置创意写作作业，如看图写话、编写故事等，激发学生想象力，提高写作水平。
6. 语文实践活动：组织学生参加诗词朗诵、成语接龙、汉字听写等语文实践活动，增强语文素养。
四、作业评价与反馈1. 评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面客观地评价学生作业。
2. 评价标准：关注学生作业完成情况，注重作业质量，鼓励学生创新思维和个性化表达。
3. 反馈机制：针对学生作业中的问题，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。
五、作业设计实施保障1. 加强教师培训：提高教师作业设计能力，确保作业质量。
2. 家校合作：加强与家长的沟通，引导家长关注学生作业，共同促进学生成长。
3. 定期检查与调整：对作业设计进行定期检查和调整，确保作业符合学生实际需求。
一年级特色作业模板
标题：我的特色作业。
一、作业内容：
1.绘制我喜欢的动物的图片，用100个字左右描述这个动物的特点；
2.手抄一篇小故事，200个字左右；
3.观看一部少儿动画电影或电视剧，并在50个字左右表达自己的感受；
4.用不少于50个字描述一次有趣的经历，并用画的形式表现出来。
二、作业评价标准：
1.绘画内容符合要求，色彩搭配协调；
2.小故事情节合理，语言简练流畅，表达清晰；
3.想法新颖，感受真实，表达准确；
4.描述生动，语言通顺，画作精美。
备注：本作业单为一年级特色作业模板，可根据实际情况适当调整题目和评价标准。
同时，也需要注意适当减轻学生的作业压力，保持其学习和生活的平衡。
一年级特色寒假作业
一年级寒假特色作业【创意语文】1我是摄影师用照片记录,我和家人采购年货、大扫除、布置房间、贴对联等迎新年活动,任选场景打印出3张6寸照片。
2.我爱看春晚与亲人一起观看春晚讨论你最喜欢的春晚节目，说说让你印象深刻的地方。
3.劳动我最棒每天坚持整理自己的房间,学习并帮助家长做力所能及的家务,也可参加社区公益活动,至少记录1-2项家务活，形式不限。
4.经典我来读推荐书目：《小猪稀里呼噜》《胡萝卜种子》《丁丁历险记》《木偶奇遇记》《爷爷一定有办法》《爱心树》《没头脑和不高兴》坚持每天和父母一起阅读推荐书目,用自己的话讲述出印象最深刻的故事情节。
5.背诵15首经典诵读古诗词【精彩数学】1.观察、了解周边的数字元素,请它们记录下来并制作成一张手抄报,用A4大小的纸完成即可,开学展评优秀作品。
2.用表格简单记录一下今年过年你收到的压岁钱。
(*元*张)3.本学期中我们认识了哪些立体图形呢?在你的身边找一找,并收集一些这样的废旧纸盒、纸箱,开学后我们来场创意大赛。
【增强体质】1.竞速跳绳。
跳一分钟,休息一分钟,三组,要求每分钟80个以上,每两天练习一次。
2.看一场篮球或者足球比赛，说一说你最喜欢的球星。
【随音而动】1.跟着视频学习一段少儿拜年舞蹈。
2.观看中央电视台春节联欢晚会,选出一个你最喜爱的节目,并说出其原因。
【画出年味】1.制作一张新年贺卡,送给自己的亲朋好友。
2.画一幅“年味十足”的作品(贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、回老家过年……)3.运用综合材料(泡泡泥、剪纸)等制作一个属于自己的创意手工作品。
【科学爆炸】1.小制作:纸风车2.发现身边的科学问题或科学家的小故事,讲给家人、老师听。
【习惯养成】1.坚持在家好习惯,认真洗漱,做个讲卫生的好孩子。
2.学会自己穿衣、叠衣服、整理床铺等，培养孩子的自理能力。
3.学会文明用语,热情待客。
一年级特色语文寒假作业单
一年级特色语文寒假作业单一年级特色语文寒假作业单一、读一读1、每天坚持为家人朗读10分钟，可以是故事、诗歌、作文等，让家人见证你的进步。
2、每周选择一篇经典文章，认真朗读三遍，并录音记录，上传至班级群，与同学们分享。
二、说一说1、每天与家长进行10分钟口语交流，话题可以是家庭生活、学校生活、兴趣爱好等，锻炼口语表达和交流能力。
2、每周录制一段自我介绍的视频，内容包括姓名、年龄、爱好、家庭成员等，要求语音清晰、表达流畅。
三、写一写1、每天写一句话，描述当天发生的一件事情，可以是心情、天气、见闻等，培养写作习惯和表达能力。
2、每周写一篇小作文，题材自选，字数不限，要求文笔流畅、有逻辑性。
四、背一背1、挑选一本适合一年级学生的古诗集，每天背诵一首古诗，提高文学素养和语言韵律感。
2、每周挑选一篇经典古文，比如《三字经》、《千字文》等，背诵一节或一章，巩固古文基础。
五、看一看1、每天观看30分钟的新闻节目或有益的纪录片，了解国家大事和社会热点，开拓视野。
2、每周观看一部经典的儿童电影或动画片，培养审美和想象力。
特色作业单不仅要注重知识的学习，还要注重能力的培养。
希望同学们在寒假中不仅能够取得好成绩，还能够快乐成长。
一年级语文寒假作业单一年级语文寒假作业单一、背诵古诗请在以下10首古诗中任选5首，背诵并默写下来。
1、《静夜思》2、《登鹳雀楼》3、《春晓》4、《赋得古原草送别》5、《悯农》6、《江雪》7、《游子吟》8、《所见》9、《夜宿山寺》10、《梅花》二、阅读理解请阅读以下短文，并完成练习。
小蚂蚁搬家一天，一只小蚂蚁在山坡上发现了一大块饼干。
可是，饼干太重了，小蚂蚁怎么也搬不动。
这时，另一只小蚂蚁出现了，它们合力将饼干搬回了蚁巢。
1、这篇短文共有（）句话。
2、在文中找出下面词语的反义词。
出现——（）搬动——（）3、小蚂蚁是怎样将饼干搬回家的？请用横线在文中画出相关句子。
4、从这篇短文中，你学到了什么？请写下来。
部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作业课中作业课后作业及评价
部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作业课中作业课后作业及评价1、用自己的话简单描述日月水火的形象特点。
2、背诵《日月水火》课文。
3、给爸爸妈妈读一读课文，让他们听听你的朗读效果。
订正：无明显格式错误。
可以将第一段改写为：“在研究《天地人》这篇课文时，我们通过预和多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的六个生字。
同时，通过观察图片和识字，我们也能表达出研究汉字的乐趣和对祖国语言文字的热爱。
”其他段落也可以根据需要进行小幅度改写。
一、写出下列字的笔顺：日：横、竖、横、竖田：横、竖、撇、捺禾：竖、横、撇、捺火：点、横、竖、捺错题订正：无明显问题的段落，不需要删除和改写。
课题5、对韵歌1、通过多种认读方式，包括预、指名读、分组读、开火车读等，最终能够正确读出蓝线格里的8个生字。
2、借助教材仔细观察田字格，结合已有的写字经验，能够说出研究田字格中重要笔画所占的位置，并且能够正确数出笔顺。
通过教师的示范、学生的描红、练写和点评，能够正确、规范地书写课后田字格中的三个生字。
3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读和表演读等方式，能够正确、流利地朗读课文，并且能够背诵课文。
4、通过观察图片、阅读文本，联系生活实际，能够用语言表达出研究韵文的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。
课前作业评价：我已经读完了课文，并且圈画了字词。
课堂作业：1、我会听写生字。
2、我会背诵《对韵歌》。
课题语文园地一1、巩固汉语拼音，区分声母、韵母，准确发音，认清形。
2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。
3、复巩固认识的字，进行分类排列的思维训练。
4、将认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中研究语文的兴趣。
5、建立句子的概念，学会用“谁做什么”来组成完整的语句。
6、激发学生在生活中独立识字的兴趣和愿望。
7、正确、有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。
课前作业评价：我已经读完了课文，并且圈画了字词。
课堂作业：无明显问题的段落，不需要删除和改写。