种植活动教案大班
种植活动教案大班
种植活动教案大班一、活动目标：1. 了解种植的基本过程，培养幼儿对种植活动的兴趣。
2. 学习种植技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿观察、记录植物生长过程的能力。
4. 增强幼儿环保意识，培养关爱自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 教学材料：种植工具、种子、花盆、水、记录本等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地、温室等。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生长过程。
2. 讲解：教师讲解种植的基本过程，包括选种、播种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师演示种植过程，引导幼儿掌握种植技巧。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，引导幼儿总结种植经验。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长过程。
2. 环境创设：鼓励幼儿在班级或家庭环境中种植植物，美化环境。
3. 作品展示：组织幼儿展示自己的种植成果，提高幼儿的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在种植过程中的表现，培养幼儿的观察、记录能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
4. 通过作品展示，评价幼儿的种植成果及创作能力。
六、活动内容：1. 认识种子：了解种子的结构，学习种子的发芽过程。
2. 选种与播种：学习如何选择适合种植的种子，掌握正确的播种方法。
3. 浇水与施肥：了解浇水与施肥的重要性，学习正确的浇水与施肥方法。
4. 观察与记录：学会观察植物的生长变化，并进行记录。
5. 植物的生长环境：了解植物生长的环境需求，学习如何提供适宜的生长环境。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解种植知识，引导幼儿学习。
2. 示范法：教师演示种植技巧，幼儿跟随学习。
3. 观察法：教师引导幼儿观察植物生长过程，培养幼儿的观察能力。
4. 记录法：教师指导幼儿进行种植记录，提高幼儿的记录能力。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解种植的基本过程和种植方法，学会如何照顾植物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 种植基础知识：介绍种植的概念、意义和基本过程。
2. 种植方法：学习种植不同植物的方法和技巧。
3. 植物生长观察：了解植物生长的过程，学习如何观察和记录植物的生长变化。
4. 植物护理：学习如何照顾植物，包括浇水、施肥、除草等。
5. 环境与种植：探讨环境对植物生长的影响，了解保护环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：种植工具、植物种子、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室、阳台或户外种植区。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引发幼儿对种植的兴趣，引导幼儿思考种植的意义。
2. 种植基础知识：讲解种植的概念和基本过程，让幼儿了解种植的重要性。
3. 种植方法学习：示范种植方法，让幼儿动手实践，学习如何种植植物。
4. 植物生长观察：带领幼儿观察植物的生长过程，让幼儿学会如何记录植物的生长变化。
5. 植物护理：讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的观察记录，分析幼儿对植物生长的关注和理解。
3. 结合幼儿的行为表现和种植成果，评价幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。
六、教学内容6. 探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子：了解这些部分的作用和生长过程。
7. 认识农作物的多样性：让幼儿了解不同农作物的外观特征和生长习性。
8. 季节与种植：认识不同季节适宜种植的植物，了解季节变化对植物生长的影响。
9. 食物与种植：了解食物的来源，让幼儿知道植物是我们食物的重要来源。
10. 种植与环保：让幼儿了解种植对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
大班种养动植物计划教案
大班种养动植物计划教案《大班种养动植物计划教案一》一、课题大班种养动植物计划二、教学目标1. 知识与技能目标- 让幼儿了解常见动植物的生长习性，包括阳光、水分、土壤等需求。
- 引导幼儿学会制定简单的种养动植物计划，明确种植或养殖的步骤、时间安排等。
2. 过程与方法目标- 通过小组讨论和实践操作，培养幼儿的合作能力和动手能力。
- 鼓励幼儿观察动植物生长过程，提高幼儿的观察力和记录能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对动植物的喜爱之情，增强幼儿保护动植物的意识。
- 培养幼儿的责任感，让幼儿体验照顾动植物的乐趣。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 掌握常见动植物的生长需求。
- 制定完整、合理的种养动植物计划。
2. 教学难点- 根据动植物的生长习性调整种养计划。
- 让幼儿理解计划的长期性和规律性。
四、教学方法1. 讨论法：组织幼儿分组讨论动植物的生长习性和种养计划，促进幼儿思维碰撞和合作交流。
2. 实践操作法：让幼儿亲自参与部分种养的前期准备工作，如土壤的准备、种子的挑选等，增强动手能力。
3. 观察法：引导幼儿观察动植物生长的实例或图片，直观了解其生长特点。
五、教学过程# （一）导入（10分钟）1. 教师展示一些美丽的植物图片（如向日葵、玫瑰）和可爱的动物图片（如小兔子、小金鱼），问幼儿：“小朋友们，这些动植物是不是很可爱呀？那你们想不想自己养一些植物或者小动物呢？”2. 幼儿积极回答后，教师说：“可是要把它们养好可不容易呢，我们得先了解它们需要什么才能长大。
今天我们就来一起学习怎么制定种养动植物的计划。
”# （二）动植物生长习性探究（20分钟）1. 教师将幼儿分成小组（每组4 - 5人），给每个小组发放一些植物种子（如绿豆、小白菜种子）和小动物卡片（如乌龟、小鸡）。
2. 教师提问：“小朋友们，你们看看手里的种子和小动物卡片，大家先讨论一下这些动植物需要什么才能长大呢？是需要很多阳光，还是很多水，或者是别的东西呢？”3. 小组讨论开始，教师巡视各小组并参与讨论。
大班种植教案精品8篇
大班种植教案精品8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班种植活动指导手册》第四章“植物的生长与变化”设计，详细内容包括：植物的基本结构、生长条件、种植步骤、观察记录方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本结构和生长过程，培养对植物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿动手操作和观察记录的能力，提高幼儿的实践探究能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程的观察与记录。
2. 教学重点：植物的基本结构、种植步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、幼苗等）。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、种子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
邀请幼儿分享自己家中种植的植物，介绍植物的生长过程。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师介绍植物的基本结构（如根、茎、叶、花、果实等）和生长条件。
讲解种植步骤和注意事项，强调合作和安全。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何种植植物，讲解植物生长过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的步骤进行种植实践。
教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
5. 观察记录（10分钟）教师引导幼儿观察植物的生长变化，并用自己的话进行描述。
幼儿将观察到的结果记录在画纸上，教师指导并给予鼓励。
各小组分享自己的观察记录，交流种植心得。
六、板书设计1. 植物的基本结构根、茎、叶、花、果实2. 种植步骤准备工具和材料播种浇水观察3. 注意事项安全合作观察七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的植物生长过程。
答案：略2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，并记录其生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法和效果，不断调整教学策略。
幼儿园大班植树节教案及反思（精选3篇）
【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。
按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。
提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。
2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。
3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。
4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。
活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。
3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。
设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。
活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。
让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。
2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。
⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。
三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。
大班快乐种植园教案
大班快乐种植园教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐种植园》，主要内容包括：1.了解种植园的基本知识，认识常见的农作物及种植方法；2.学习种植技巧，掌握松土、播种、浇水等基本操作；3.探索植物的生长过程，了解农作物的生长需求。
二、教学目标1.培养学生对种植活动的兴趣，激发探究欲望；2.通过观察、操作、交流，提高学生的动手能力和合作意识；3.培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握种植园的基本知识，了解种植方法及植物生长过程。
难点：探索植物的生长需求，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四、教具与学具准备教具：种植园图片、农作物标本、种植工具模型等。
学具：种植园观察记录表、农作物标本、种植工具模型等。
五、教学过程1.实践情景引入：展示种植园图片，引导学生观察并说出自己认识的农作物。
2.例题讲解：介绍常见的种植方法，如松土、播种、浇水等，并进行模型演示。
4.种植园观察记录：学生分组观察农作物生长过程，记录植物的生长变化。
5.小组合作：学生分组进行种植实践活动，体验种植乐趣，培养合作意识。
6.成果展示：学生展示自己的种植成果，分享种植心得。
7.农作物标本观察：引导学生观察农作物标本，了解植物的生长过程。
8.环保教育：引导学生关注环境问题，培养珍惜资源、关爱环境的意识。
六、板书设计板书内容：种植园的基本知识、种植方法、植物生长过程。
七、作业设计1.作业题目：请学生结合观察记录，描述农作物生长过程中的变化。
2.作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过种植实践活动，让学生亲身体验种植乐趣，掌握种植技巧，培养合作意识。
同时，引导学生关注环境问题，提高珍惜资源、关爱环境的意识。
在今后的教学中，可以尝试将种植园活动延伸至课堂之外，让学生在自然环境中亲身参与种植，进一步了解农作物生长过程，感受大自然的神奇。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握种植园的基本知识，了解种植方法及植物生长过程。
大班植树节教案附教学反思（通用6篇）
大班植树节教案附教学反思大班植树节教案附教学反思（通用6篇）大班植树节教案附教学反思篇1活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：栽树的视频、以及栽树的图片。
活动过程：一、观看视频，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。
）学习词语：挖树坑、栽树苗。
3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。
小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。
（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。
教学反思：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。
幼儿园大班种植的教案5篇
幼儿园大班种植的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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种蔬菜大班教案6篇
种蔬菜大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!种蔬菜大班教案6篇教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，教师应该根据教材和教学资源的可用性来设计教案，下面是本店铺为您分享的种蔬菜大班教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案第一章：认识植物的生长环境教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。
2. 培养幼儿对植物生长环境的观察和认知能力。
教学内容：1. 讲解植物生长的基本条件。
2. 带领幼儿观察幼儿园内的植物，了解它们的生长环境。
教学活动：1. 组织幼儿观察幼儿园内的植物，引导他们注意植物所处的环境。
2. 教师与幼儿一起讨论植物生长的基本条件。
3. 进行简单的种植实验，让幼儿亲身体验植物生长的过程。
第二章：了解种植工具和种植方法教学目标：1. 让幼儿认识常见的种植工具。
2. 学习简单的种植方法。
教学内容：1. 介绍种植工具的名称和用途。
2. 讲解种植的基本步骤。
教学活动：1. 展示各种种植工具，让幼儿认识它们。
2. 讲解种植的基本步骤，并进行示范。
3. 组织幼儿动手实践，体验种植过程。
第三章：学习种植技巧教学目标：1. 让幼儿了解简单的种植技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学内容：1. 讲解种植技巧，如株距、深度等。
2. 观察植物的生长变化。
教学活动：1. 讲解种植技巧，并进行示范。
2. 组织幼儿动手实践，体验种植过程。
3. 让幼儿观察植物的生长变化，并记录下来。
第四章：照顾植物，体验责任感教学目标：1. 让幼儿学会照顾植物，培养责任感。
2. 观察植物生长的过程。
教学内容：1. 讲解如何照顾植物，如浇水、施肥等。
2. 观察植物的生长变化。
教学活动：1. 讲解如何照顾植物，并进行示范。
2. 组织幼儿动手实践，体验种植过程。
3. 安排幼儿定期观察植物的生长变化，并记录下来。
第五章：种植活动总结与展示教学目标：1. 总结种植过程中的经验和收获。
2. 培养幼儿的表述能力和自信心。
教学内容：1. 组织幼儿总结种植过程中的经验和收获。
2. 让幼儿展示自己的种植成果。
教学活动：1. 组织幼儿总结种植过程中的经验和收获。
2. 让幼儿展示自己的种植成果，鼓励他们表述自己的感受。
3. 教师对幼儿的种植成果进行评价和鼓励。
幼儿园大班植树教案（精选16篇）
幼儿园大班植树教案（精选16篇）幼儿园大班植树教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班植树教案（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班植树教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
——教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
幼儿园大班种植计划活动方案
幼儿园大班种植计划活动方案幼儿园大班种植计划活动方案「篇一」一、种植园地的作用1.种植园地与幼儿园环境在幼儿园,种植园地有两个不同的含义。
一是指经过种植的地方,因此也是指有植物的地方。
这个含义比较广泛,甚至可以从场地延伸到廊道和室内。
二是指专门用来种植的地方。
这个地方需要不断种植和收获,可能会种上蔬菜、瓜果及粮食作物,但很少会种植花草和树木。
大部分幼儿园的种植园地主要是后者。
我们今天倡导的是广泛种植,因此一切需要种植植物的地方,哪怕是一个花坛、一个角落都应属于种植园地的范围。
幼儿园的水泥地、砖地、塑胶地够用就行,种植园地的面积应该尽可能扩大。
在规划种植园地时,关键是要让幼儿成为种植、管理和欣赏的主人。
我们要让植物进入幼儿园每一个可能的角落,让自然的生机充盈幼儿园每一个空间,让幼儿园的环境真正活起来,让幼儿园真正成为花园和乐园,让幼儿获得更多的观察、发现和管理的机会。
只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的幼儿园环境。
2.种植园地与幼儿发展种植园地对幼儿发展的意义,不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操,还在于种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。
幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。
在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。
当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。
因此,幼儿园的种植不是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化,而是课程的设计和实施;幼儿园的种植不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。
3.种植园地与家庭教育让幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与得到发展,是幼儿园教育的理念,也应是幼儿园教育的实践。
幼儿园大班种植活动教案
幼儿园大班种植活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解种植的基本过程和植物生长需要的基本条件。
2. 培养幼儿对植物的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 教具：种植工具、种子、水、肥料等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，阳光充足。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物生长的环境和条件。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种植的基本过程和方法，包括松土、播种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师演示种植过程，让幼儿观察并理解每一步的操作。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行种植活动，观察植物的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰种植区，营造温馨的植物生长环境。
五、活动评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的兴趣和好奇心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的种植活动表现。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。
2. 培养幼儿的团队意识，教育幼儿相互帮助，共同完成种植任务。
七、活动安全措施：1. 教师要确保种子、肥料等物品的质量，避免幼儿接触到有害物质。
2. 使用种植工具时，教师要指导幼儿正确使用，避免误伤自己和他人。
3. 活动过程中，教师要加强巡视，确保幼儿的安全。
八、活动家园联系：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的种植活动情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长过程。
3. 家长要积极协助教师，为幼儿提供种植活动的条件和资源。
九、活动效果评估：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对种植知识和技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的情感和态度，评估幼儿对大自然的热爱和好奇心。
种植活动教案
种植活动教案范文（精选5篇）种植活动教案1活动目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备：1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸：引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
教学反思：这是一节让幼儿初步学会用点种法种植的种植活动，通过活动我感觉到这对与小班幼儿来说还有一定的难度，虽然活动中幼儿对这一种植活动非常的感兴趣，都乐意参与种植洋花萝卜，但是因为小班幼儿年龄小，在家样样事情都是家长包办，所以动手能力非常的差。
在老师的耐心指导下幼儿们初步学会了用点种法种植洋花萝卜了，幼儿们也在活动中感受到了种植的快乐。
通过这一活动让我感受到平时幼儿动手能力的培养是多么的重要，在今后的教育教学中应多培养幼儿的动手能力，让幼儿学会自己的事情自己做，从中锻炼幼儿的动手动脑能力，为幼儿以后的学习打好基础。
种植活动教案2一、活动意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
幼儿园大班《种植》教案（精选21篇）
幼儿园大班《种植》教案幼儿园大班《种植》教案（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《种植》教案篇1活动目标1、知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
2、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
3、初步学会种植、照料豌豆的方法。
4、初步了解豌豆其特性。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察豌豆,发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备1、收集豌豆种子。
2、铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。
活动过程1、观察豌豆种子——豌豆宝宝是什么形状的？——什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天）——将颗粒饱满的种子选出备用。
2、师幼共同整理园地——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
3、学习种植豌豆的技能——地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。
每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）——知道坑既不能深也不能浅。
深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。
——幼儿种植，教师观察指导。
提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。
——小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。
幼儿园大班《种植》教案篇2意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
幼儿园大班《种植》教案(通用
幼儿园大班《种植》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《种植》。
通过本节课的学习，让幼儿了解种植的基本步骤，认识不同植物的种植方法，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解种植的基本过程，掌握简单的种植技能。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种植的步骤和方法，以及不同植物的种植要求。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：种植工具（如铲子、水壶等）、植物种子、花盆、泥土。
2. 学具：小铲子、小水壶、植物种子、花盆、泥土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的农田或花园，让幼儿观察农民或园艺师种植植物的过程，激发幼儿对种植的兴趣。
2. 讲解种植知识（5分钟）（1）教师向幼儿介绍种植的基本过程，包括选种、翻土、播种、浇水等。
（2）教师展示不同植物的种子，让幼儿观察并了解它们的种植方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以种植小麦为例，详细讲解种植步骤，引导幼儿关注细节。
4. 课堂实践（15分钟）（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组选择一种植物进行种植。
（2）操作：幼儿按照教师讲解的步骤，使用种植工具进行实际操作。
（3）指导：教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿复述种植过程，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《种植》2. 内容：（1）种植过程：选种、翻土、播种、浇水、施肥、除虫、收割。
（2）植物分类：小麦、玉米、豆角、番茄、茄子等。
七、作业设计1. 作业题目：种植观察日记要求：幼儿回家后，观察自己种植的植物，记录其生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。
答案：略2. 作业题目：种植知识问答（1）种植的基本过程有哪些？（2）你种植的植物需要什么样的环境？（3）种植过程中，为什么要浇水、施肥？答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观植物园，了解更多植物的生长过程。
幼儿园大班科学教案《种植》
幼儿园大班科学教案《种植》一、教学目标：1.使幼儿能了解植物的种植过程，培养观察植物的兴趣。
2.通过实践活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.通过游戏活动，培养幼儿的团结协作和动手能力。
二、教学重点：1.认识植物的种植过程。
2.观察植物的生长变化。
三、教学准备：1.播种花盆和花土。
2.花种子或者幼苗。
3.相关绘本或课件。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿回忆前几天学习过的内容，激发幼儿对植物种植的兴趣，然后展示一些图片或者用绘本讲述《种植的故事》，介绍种子发芽的过程。
2.种植实践（20分钟）3.理论知识学习（10分钟）教师引导幼儿对植物的生长进行观察和了解，提问：植物需要什么来生长？为什么植物需要光照、水和空气？如何照顾植物？幼儿进行讨论和回答。
教师在黑板上或者课件上绘制植物的生长过程，分别标注“种子”、“发芽”、“生长”和“开花结果”。
并解释每个阶段的意义和特点。
4.观察实验（15分钟）教师引导幼儿观察他们所种的植物，并记录下每天植物的生长变化。
每天逐一观察植物的变化，观察植物的长高、叶子的生长等。
5.游戏活动（15分钟）为了巩固幼儿对植物生长过程的理解，进行游戏活动。
教师分组，每组给出一张植物的生长过程图片，然后教师调整图片的顺序，让幼儿根据植物生长的顺序排列图片。
6.总结（5分钟）请幼儿观察小花盆中的植物是否达到生长的结果，引导幼儿总结整个实践活动的过程，并分享他们所学到的知识。
鼓励幼儿通过实践来学习，培养幼儿的动手能力和观察力。
五、延伸活动：1.了解不同植物的种植需求，让幼儿了解到植物的多样性。
2.观察其他植物的生长过程，例如蔬菜、水果等。
3.组织幼儿进行植物制作手工，如剪纸花、贴纸花等。
幼儿园大班种植教案与反思
幼儿园大班种植教案与反思一、教案设计1. 教学目标通过本次种植活动，帮助幼儿了解种植的基本过程、观察植物的生长变化，并培养幼儿的观察力、耐心和责任心。
2. 教学内容•种子的认识和分类•植物的需求条件（阳光、水分、土壤等）•种植的基本过程•观察植物的生长变化3. 教学步骤第一步：种子的认识和分类（20分钟）1.给幼儿展示不同种类的种子，让他们自由观察和感受种子的外观和质地。
2.引导幼儿描述不同种子的特点，并让他们尝试将种子按照不同的形状和颜色分类。
第二步：植物的需求条件（30分钟）1.通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍植物生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
2.引导幼儿讨论这些条件对植物的重要性，并与他们分享一些有趣的实例。
第三步：种植的基本过程（40分钟）1.为每位幼儿准备一个小花盆、土壤和种子。
2.指导幼儿将土壤放入花盆中，并在适当的位置播种。
3.告诉幼儿每天浇水的量和时间，并鼓励他们亲自负责浇水的任务。
第四步：观察植物的生长变化（30分钟）1.指导幼儿观察并记录播种后的第一天、第三天、第七天以及后续的植物生长变化。
2.引导幼儿讨论植物的生长速度、根、茎、叶的变化等，并鼓励他们发表自己的见解和体验。
二、教学反思本次种植教案在幼儿园大班中得到很好的实施，幼儿们积极参与并表现出浓厚的兴趣。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，教学内容的呈现可以更加具体生动，例如通过真实的植物和种子进行实物展示，使幼儿更加直观地认识和感受植物。
其次，教师在教学过程中应注重与幼儿的互动和交流，引导他们积极参与讨论和思考。
这样不仅有助于培养幼儿的表达能力，也能激发他们的兴趣和探索欲望。
另外，为了更好地观察植物的生长变化，可以增加一些小实验和活动。
例如，在播种后在不同环境条件下观察植物的生长情况，或者比较不同植物的生长速度等。
这样可以通过实际操作让幼儿更加深入地了解植物的生长过程，并对科学实验产生兴趣。
总结一下，本次大班种植教案取得了良好的效果，但在教学方法和内容设计上还有进一步改进的空间。
幼儿园大班种植活动教案
一、教案名称：幼儿园大班种植活动教案——认识种子二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识种子，了解种子的结构以及种植的过程。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的热爱，养成爱护环境的好习惯。
三、教学重点：让幼儿了解种子的结构及种植过程。
四、教学难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
五、教学准备：1. 教具：种子、种植工具、图片、PPT等。
2. 环境：宽敞的户外种植园地。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察种子，引导幼儿说出种子的名称。
2. 讲解：教师讲解种子的结构，让幼儿了解种子发芽的过程。
3. 实践：教师示范种植过程，引导幼儿动手操作，种植自己的种子。
4. 观察：教师带领幼儿观察种植的种子，了解种子生长的过程。
5. 总结：教师组织幼儿分享种植心得，让幼儿认识到种植的乐趣。
七、作业：让幼儿回家后，与家长一起观察种子的生长过程，并记录下来。
八、教学评价：通过观察幼儿在种植过程中的表现，了解幼儿对种子知识和种植技能的掌握情况。
九、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
十、教学延伸：开展植物观察活动，让幼儿深入了解植物的生长过程。
六、教案名称：幼儿园大班种植活动教案——浇水与施肥七、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解浇水与施肥对植物生长的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和责任感。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的关爱之情，养成爱护环境的好习惯。
八、教学重点：让幼儿了解浇水与施肥对植物生长的影响。
九、教学难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
十、教学准备：1. 教具：浇水壶、肥料、植物、图片、PPT等。
2. 环境：宽敞的户外种植园地。
十一、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察植物，引导幼儿说出植物的生长需要什么。
2. 讲解：教师讲解浇水与施肥对植物生长的重要性，让幼儿了解正确的方法。
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种植活动教案大班
种植活动教案引导幼儿观察萝卜宝宝的长势大班种植活动教案设计以下就是小编整理的种植活动教案大班一起来看看吧！
设计意图：
开学初孩子们在种植园种了萝卜每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势可是有好几天都是雨天孩子们没有办法去种植园这不这几天天刚晴他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！
活动目标：
1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等
2、学会照料萝卜的简单方法
活动准备：
铲子、喷壶等工具
活动过程：
1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：
“我们种的萝卜宝宝样子的现在它们长出了什么”
2、师幼共同整理园地
“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了该用什么工具来帮帮它们呢”
观看并认识铲子、水壶等工具
3、教师观察指导幼儿给萝卜宝宝浇水、除草
提醒幼儿操作时注意正确使用铲子注意安全
小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝看看它们什么时候要喝水什么时候要除草是怎样长大的
4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况
反思：
今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水当看到萝卜苗苗又长高了时孩子们都兴奋的跳了起来
在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管样的活动我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件让他们通过自己的实践领悟到劳动果实的来之不易感悟到如果缺乏了责任心做事半途而废就不可能有收获更体会不到收获带来的喜悦
活动名称：播种
活动目的：
1.知道春天是播种的季节能积极参与种植活动体验劳动的乐趣
2.在种植活动中感受春季的明显特征亲近大自然萌发对大自然的喜爱之情
活动准备：
１.经验准备：
（１）知道春天是播种的季节
（２）认识各种各样的种子知道种子会发芽、成长
（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙（４）有观察过植物实物和图片的经验
２.物品准备
（1）请家长们为孩子准备一个小花盆样式越漂亮越好目的是激发幼儿参与兴趣也可以用奇思妙想制作一个“花盆”要有底盘防止漏水
（2）准备一种种子（如豆苗、香椿、大蒜??）最好与其他幼儿准备的不同方便幼儿探索和观察
（3）准备园艺的小工具如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等
活动过程：
幼儿在家长和教师的支持与陪伴下走出教室走进大自然来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程
1.谈话活动：
师：孩子们大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方
幼：花儿开了柳树发芽了小草都长出来了??
师：谁知道春天季节
幼：春天是播种的季节
师：播种什么呢
幼：种子
师：种子发芽需要些好朋友的帮助
幼：需要阳光、水、土和肥料??
2.活动提示：
师：今天咱们外出来到这里种植种子孩子们都准备了什么材料和工具
幼：我准备了小铲子、水和花盆??
师：咱们种植种子的时候要注意：
（１）注意安全不要伤到自己的小手小脚拿小铲子时活动要慢一点可以请家长帮忙（２）注意卫生不要坐在或跪在地上小心不要把土弄到眼睛里也不要弄到别人身上
3.种植活动：
幼儿自由分组进行种植可以和家长或自己的好朋友一起去种植发现了什么或遇到什么问题可以相互交流教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴
4.成果展示：
请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起大家分享交流体验成功的快乐
活动反思：
亮点：
１.孩子们能走出教室来到大自然活动场地扩大了孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉
２.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动和妈妈或家人在一起种种子心里非常开心孩子们都喜欢在家长面前好好表现大大提高了活动的氛围和效果
３.户外活动的安全系数大大提高了相当于大人孩子１:１
４.充分发挥了家长优势家长有种植经验可以一对一的进行细致入微的指导孩子的学习效果提高了
不足：
１.由于活动参与人员较多我一个人说话的声音音量有限不能充分照顾到全体人员下次活动可以准备一个扩音器效果会好许多也保护了嗓子
２.组织户外活动时可以带上录音机会丰富孩子们的活动形式增加幼儿活动兴趣气氛、效果都会更好下次注意。