痴迷于数学学习
爱上数学的十大理由
爱上数学的十大理由
爱上数学的十大理由
数学是一门广泛的学科，涵盖了众多分支，如代数、几何、概率论、逻辑等等。
下面是爱上数学的十大理由：
1. 数学是一门有趣的学科。
许多数学问题看起来很有趣，而且解决问题的过程也很有趣。
2. 数学是一门实用的学科。
数学在现实生活中有广泛的应用，例如计算机科学、物理学、工程学等领域都需要用到数学。
3. 数学可以让你更好地理解世界。
数学是一种描述和解释现象的语言，它可以帮助你更深入地理解世界。
4. 数学可以锻炼你的思维能力。
通过学习数学，你可以锻炼自己的逻辑思维和分析思维能力，这些能力对于其他学科和日常生活都是非常重要的。
5. 数学可以培养你的创造力。
数学在某种程度上是一门创造性的学科，因为它需要你思考创新的解决方案。
6. 数学可以让你更好地规划未来。
数学可以帮助你了解未来的可能性和概率，从而更好地规划自己的未来。
7. 数学可以帮助你解决问题。
数学是一种解决问题的方法，通过学习数学，你可以掌握一些解决问题的技巧和策略。
8. 数学可以让你更好地理解其他学科。
许多其他学科，如物理学、化学、经济学等都需要用到数学，通过学习数学，你可以更好地理解这些学科。
9. 数学可以让你更好地理解自然界。
许多自然现象可以用数学来描述和解释，通过学习数学，你可以更好地理解自然界。
10. 数学可以给你带来成就感。
数学是一门需要逐步学习和掌握的学科，当你掌握了一些复杂的数学概念和技巧时，你会感到非常有成就感。
如何培养初中生对数学的兴趣和热爱
如何培养初中生对数学的兴趣和热爱数学作为一门基础学科，对于初中生来说，有时可能会觉得有些枯燥和困难。
然而，通过正确的方法和策略，我们可以帮助初中生培养对数学的兴趣和热爱。
以下是一些建议，帮助初中生在数学学习中找到乐趣，培养对数学的兴趣和热爱。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是培养初中生对数学兴趣和爱好的基础。
教师应该与学生建立平等、尊重、信任的关系，鼓励学生表达自己的想法和疑问，倾听学生的声音。
同时，教师也应该关注学生的情感需求，给予学生足够的关爱和支持，让学生感受到教师的关心和关注。
二、创设生动有趣的数学情境生动有趣的数学情境可以激发初中生对数学的兴趣和热爱。
教师可以根据教学内容，创设一些与学生生活实际相关的数学情境，引导学生通过观察、思考、实践等方式，探索数学问题，发现数学规律。
例如，在讲解三角形稳定性时，教师可以引导学生通过动手操作，发现三角形在稳定结构中的重要作用，从而增强学生对数学知识的理解和兴趣。
三、采用多样化的教学方法多样化的教学方法可以激发初中生对数学的兴趣和热爱。
教师可以采用游戏化教学、小组合作、探究式学习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
例如，在讲解有理数运算时，教师可以组织学生进行“抢30”的游戏，让学生在游戏中掌握运算技巧和方法，从而增强学生对数学知识的兴趣和热爱。
四、注重学生思维能力的培养数学是一门需要学生具备一定思维能力的基础学科。
教师可以通过问题引导、启发式提问、开放性问题等多种方式，培养学生的思维能力。
同时，教师也应该鼓励学生积极思考、敢于质疑、勇于创新，让学生在解决问题的过程中逐渐形成自己的思维方式和解决问题的能力。
五、给予学生及时的反馈和鼓励及时的反馈和鼓励可以增强初中生对数学的信心和兴趣。
教师应该认真倾听学生的声音，给予学生客观、公正的评价和反馈，帮助学生认识自己的优点和不足。
同时，教师也应该给予学生适当的鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步和成长，从而增强学生对数学的信心和兴趣。
对数学的热爱
对数学的热爱第一篇：《数字里的秘密》记得小时候，我跟大多数孩子一样，觉得数学是一门枯燥无味的学科，满眼都是冰冷的数字和复杂的公式。
直到有一次，老师在课上给我们讲了一个关于斐波那契数列的故事，说这个数列不仅在数学领域有着广泛的应用，在自然界里也随处可见，比如向日葵的种子排列，松果的鳞片分布，甚至兔子繁殖的数量规律。
那一刻，我恍若打开了新世界的大门，原来数学不仅仅是课本上的知识，它还隐藏在生活的每一个角落里，等着我们去发现。
从那以后，我对数学的兴趣与日俱增。
每当我遇到难题时，虽然会感到头疼，但解决它们后的成就感却是其他科目无法比拟的。
就像是探险家找到了宝藏，那种兴奋和满足感让我对数学更加着迷。
有时候，我会把数学题当成游戏来玩，比如用不同的方法解同一个方程，或者尝试自己推导一些公式，这过程中的乐趣是无穷的。
最让我印象深刻的是，有一次数学竞赛，题目特别难，周围的同学都放弃了。
但我却想着，既然选择了这条路，就不能轻易放弃。
经过一番苦思冥想，我竟然找到了解题的关键，那一刻，教室里响起了热烈的掌声，我知道，那是对我努力的认可。
这次经历不仅增强了我的自信心，也让我深刻体会到，面对困难，只要不放弃，总能找到解决的方法。
现在，每当我看到那些看似简单的数字，心里都会涌起一股暖流，因为我知道，这些数字背后藏着无数的秘密和故事，等待着我去挖掘和探索。
第二篇：《数学，我的小确幸》说起来有点不好意思，我竟然是个数学爱好者。
在很多人眼中，数学是冷冰冰的，充满了难以理解的符号和公式，但对我来说，它却像是一本有趣的故事书，每次翻开都能找到新的惊喜。
一次，为了准备数学竞赛，我几乎把所有的时间都泡在了图书馆里。
那时候，每天的生活除了吃饭睡觉，剩下的时间都在和各种数学题打交道。
虽然过程很辛苦，但每当解开一道难题，那种成就感简直无法用言语来形容。
就像跑马拉松，虽然路途遥远，但到达终点那一刻的喜悦足以抵消所有的疲惫。
数学给我带来的快乐不仅仅体现在成绩上，更在于它教会了我如何思考。
热爱数学的句子 热衷于用数学知识解决生活中
热爱数学的句子热衷于用数学知识解决生活中以下是一些关于热爱数学的句子，表达了人们对数学的热爱以及用数学知识解决生活中的问题的决心：1. "数学是思维的体操，它使我的生活更加有趣和有意义。
"2. "我痴迷于数学，因为我相信它能够揭示宇宙的奥秘。
解决数学问题，就像是在解谜，我享受这个过程。
"3. "数学是我生活的指南，它帮助我理解这个世界，并为我提供解决问题的工具。
"4. "我热爱数学，因为它不仅是一门科学，也是一种艺术。
它让我在抽象的世界里遨游，发现生活中无法察觉的美。
"5. "对我来说，数学是一种语言，一种描述世界的方式。
我热衷于用它来解决生活中的问题，让它为人类服务。
"6. "我痴迷于数学，因为我发现它是一种无尽的创造力的源泉。
通过数学，我可以创造新的理论，新的模型，为世界带来新的理解。
"7. "我对数学的热爱源于它的逻辑和严谨。
每一次解决一个复杂的数学问题，都让我感到无比的满足和成就感。
"8. "我热爱数学，因为它给予我力量。
它不仅帮助我理解这个世界，而且帮助我影响这个世界。
"9. "我痴迷于数学，因为它是我理解世界的工具。
我相信，通过数学，我们可以解决人类面临的最大挑战。
"10. "在我眼中，数学是一种美。
它简洁而深刻，精确而有力。
我热衷于用数学知识解决生活中的问题，让这种美为人类服务。
"希望这些句子能够表达出你对数学的热爱以及用数学知识解决生活中问题的决心。
陈景润小故事50字
陈景润小故事50字陈景润是中国数学界的一颗耀眼明星，他的故事和成就对中国的数学研究和普及起到了重要的推动作用。
下面是一些关于陈景润的小故事，通过这些故事，我们可以更深入地了解他的性格和数学成就。
故事一：不屈不挠的奋斗陈景润小时候是一个内向、胆小的孩子，但是他对于数学却有着浓厚的兴趣。
在中学时期，他的数学老师对他影响深远，鼓励他努力学习，并引导他走向了数学研究的道路。
在攻读博士学位期间，陈景润面临着巨大的困难和挑战。
他的研究方向是数论中的一些前沿问题，需要掌握大量的数学知识和技巧。
在研究过程中，他遭遇了许多挫折和失败，但他从不放弃。
他每天都在图书馆里进行研究，晚上则回到宿舍继续思考和计算。
最终，他在数论领域做出了重要的贡献，成为了一名杰出的数学家。
故事二：痴迷于数学的追求陈景润对数学的追求达到了痴迷的程度。
他常常说自己是一名“业余数学家”，因为在攻克数学难题时，他经常不分昼夜地思考和计算。
他的妻子常常因为他的过度投入而感到担忧，但是陈景润却始终坚持着自己的信念。
有一次，他在图书馆里进行研究时突然生病，被送到医院治疗。
但是，他并没有停止思考和计算。
他把病房变成了一个小型的数学实验室，用纸和笔进行演算和推理。
这些努力最终都得到了回报，他在数论领域的研究成果得到了世界公认。
故事三：谦逊而真诚的人格魅力陈景润虽然是一个世界知名的数学家，但他并没有因此而骄傲自满。
相反，他非常谦逊和真诚，对待学生和普通人都很友好和耐心。
他经常在业余时间参加各种科普活动，向公众普及数学知识，激发他们对科学的兴趣和热情。
在一次采访中，有记者问陈景润：“您认为自己最大的成就是什么？”他回答说：“我的最大成就就是证明了费马大定理。
”这个回答既表现出了他的谦逊和自知之明，也展示了他对自己研究领域的热爱和自信。
故事四：不畏艰难的探索精神陈景润在研究过程中从不畏惧困难和挑战。
他认为，只有通过不断地探索和实践，才能取得突破和创新。
在攻克歌德巴赫猜想的过程中，他面临着无数的困难和挫折，但他从未放弃过。
喜欢数学的女孩的性格
喜欢数学的女孩的性格1、学好数学的女生抗挫折能力都比较强，爷们想想，解那么多的数学题容易吗?女生也不是天生就解题的料，只是在难题面前，在挫折面前，不退缩不怕挫，一次次地把成功前的失败都扛下来了。
2、学好数学的女生都比较爱笑，因为她有数学的眷顾。
小学，中学，乃至大学，自然没有来自数学的压力，也就少了很多烦恼。
自然不会忘记微笑的方法，在数学迷宫里面转了出来，也就学会了微笑面对生活中的种种~3、学好数学的女生都比较天真浪漫，数学是一种很奇妙的语言，能够自如应用数学定理与公式的女孩儿，自然也比较善于分析事，比较感性，也比较灵活。
类似的，生活中的公式她们也会掌握得很好，会用心去体会感情，很细腻，很有风情。
4、学好数学的女生都比较幽默，生活充满乐趣，感情也比较丰富，把对一个学科的热爱与擅长，都挥写在一张又一张漫天飞舞的数学卷子，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
正是数学给了她们智慧的头脑与幽默的人生态度。
5、学好数学的女生，都比较喜欢付出，不求回报，数学不等于算计，解数学题的过程是一个付出与收回不成比例的过程，也许你用了很多方法，也许花了很多时间，才做出结果。
但是她们不会计较这些，她们只看到她们所专注的这一过程。
对人也是。
想对一个人好，便是对ta好，用能想到的任何方法，这是她是认真的，因为她是专注的。
6、学好数学的女生都比较直爽，实在，不会拐弯抹角。
众所周知，虽然数学题最爱九曲十八弯，然而不管是公式还是公理，都是公平公正公开的，所以在数学上，是绝对不会有任何虚假的。
数学人也一样，她们可能会委婉，但是绝不虚伪绝不攻于心计。
7、学好数学的女生都想象力比较丰富，数学是一门最为自由的学科之一。
在数学里，唯有把思维打开，才能真正学好它。
所以数学学得好，必然有丰富的想象力。
8、学好数学的女生对于数字敏感，会很容易地记住与你有关的数字，手机，生日，纪念日，甚至你的衣服鞋子size。
当然，她们也许还会对于人民币的面值斤斤计较，会因为多花一块少花一块记得清清楚楚，这样会理财的女人，又有什么不好呢?9、数学需要缜密的思维，严格的思考过程，容不得半点错误，善于这方面的女生，都是聪明的，细心的。
关于我爱学数学作文500字（精选27篇）
关于我爱学数学作文500字（精选27篇）我爱学数学作文篇1大家知道我是谁吗？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的数学达人啊！我爱数学，爱上数学课。
盼望老师提问，要是别人都举手，我就不举手。
因为大家都举手，都是一些简单题目，我不想回答，也不屑一顾。
要是老师一提问，难倒了全班大多数同学，这下我来劲头了，我非回答不可。
我总是信心满满地站起来，用我那响亮的声喉，一步步说出题目答案。
每当我做完学校作业，闲着没事干时，我总会从书柜中抽出一些奥数书，随意翻到一页，遇到简单的以飞一般的速度写下算式，或者脑袋中出现一串串数字。
要是碰到难解的题目，废寝忘食是寻常事。
解不出会皱眉，咬牙，一手托着下巴，或者头朝着天花板。
笔在草稿纸上列下一个个算式，再否定，再列一些算式，找到一点思路我就会顺藤摸瓜，一步一步地找到解题方法，列出过程，写出答案。
课堂上，会目不转睛，聚精会神地看着老师，全神贯注地听着老师。
每当老师提出一些难题，我并不是急着去做，而是专心致志地听老师的解题方法，等老师讲完了，我才拿起笔，按照老师的思维，把题目做出来。
还有时，我做完了，看其他同学还没做完，我并不是坐在那静静地发呆，而是摸索着题目，找找有没有第二种方法可以解答。
我对数学的痴迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道难题，妈妈让我去买一些菜，我嘴上答应了。
接过钱，可其实妈妈说什么也不知道，我拿着书，边走边想，不知不觉，走到了小区门口。
这时，一辆车飞奔而过，我这才恍然大悟，咦！妈妈让我干啥来着？不管了，先回家吧！我刚到家，妈妈见我两手空空，只有一本奥数书，便问道：“菜呢？”我耸了耸肩，看来今天只能吃方便面了。
我就是这样一个人，一个热爱数学，喜欢解题的人。
我爱学数学作文篇2哎，提起数学，我就头大，不，是看见数学老师就害怕。
哈哈，这都是以前的我，如今的我对数学有了很大的改观。
让我来给你们仔细讲解一下吧！低年级时，数学老师只要提到考试，我心中的烦恼就如心口上的一道伤痕，虽然很浅，但足以让我刻骨铭心。
吃数字的数字狂人读后感
吃数字的数字狂人读后感摘要：1.数字狂人的概念2.吃数字的数字狂人的故事背景3.数字狂人的特点和行为4.对数字狂人的评价和反思5.读后感总结正文：【数字狂人的概念】数字狂人是指那些对数字有着极度热爱和追求的人，他们痴迷于数字的世界，乐于探索数字的奥秘和规律。
他们往往在数学、统计学、计算机科学等领域取得很高的成就，为社会发展做出了重要贡献。
【吃数字的数字狂人的故事背景】吃数字的数字狂人是一个有趣的寓言故事，讲述了一个人对数字的痴迷程度达到了疯狂的地步。
故事中的主人公不仅喜欢数字，还喜欢吃数字，他将数字当作食物来满足自己的欲望。
【数字狂人的特点和行为】故事中的数字狂人具有以下特点：1.对数字的极度热爱和追求，甚至超过了生活中其他方面；2.善于发现数字之间的联系和规律，将数字看作是有生命的个体；3.异于常人的行为，如吃数字，体现出他在数字世界中的孤独和沉迷。
【对数字狂人的评价和反思】数字狂人这类人物在一般人看来可能觉得不可思议，甚至觉得他们有些古怪。
然而，正是这些对数字有着独特见解和执着追求的人，推动了数学、统计学、计算机科学等领域的发展。
他们对数字的热爱和专注值得我们学习和尊重。
同时，我们也要看到，过于沉迷于数字世界可能会导致人际交往和心理方面的问题，因此，在追求数字的道路上，还需保持良好的心态和平衡好生活各方面的需求。
【读后感总结】通过阅读吃数字的数字狂人这个寓言故事，我们不仅可以了解到数字狂人这一特殊群体的特点和行为，还可以反思自己在追求学术或事业上的热情和执着。
在学习和工作中，我们应充分发挥自己的特长，努力提升自己的专业素养，为推动社会进步做出贡献。
陈景润和华罗庚两个人有什么故事
陈景润和华罗庚两个人有什么故事众所周知，陈景润是华罗庚的得意门生，是华罗庚一手培养起来的人才。
陈景润也从来不会忘记华罗庚对他的知遇之恩。
他们两个人的师生情在数学界是很有名的。
十九世纪五十年代初，陈景润在厦大图书馆专心研究数学难题，他看起来就像是一个文弱的学生，但是心中有着别人没有的斗志。
他不管是寒冬还是酷暑，都在废寝忘食的学习，专心研究数学难题。
那时候研究室的李老师对他很是欣赏，于是鼓励他专心研究华罗庚的书。
陈景润听了李老师的话更加废寝忘食的学习了。
为了能够更加方便的学习，他把书拆成一页页，放在自己的口袋里，这样无论去哪都可以拿出来学习。
陈景润每天每夜读华罗庚的书是由原因的，他想要突破前人的成果，想要在数学领域更进一层。
这无疑就是在挑战权威，但是李老师鼓励他说：为什么不能推进前人的成果呢?于是陈景润更加大胆勇敢的挑战华罗庚。
陈景润就像年轻时的华罗庚一样对数学的痴迷简直是到了一定的程度，他甚至牺牲自己的睡眠时间，把一本书吃透，按照自己的方法对练习进行演练，而且在一些问题上发表了自己的看法。
终于他第一次的试验成功了，他写的论文在经李老师看过以后，李老师建议拿给华罗庚本人看。
果然华罗庚在看了陈景润的论文后，立即被这个年轻小伙子的智慧和勇气震惊了。
不久以后，陈景润就收到了华罗庚的邀请信。
陈景润对恩师华罗庚的评价很高，他们俩不仅是师徒，也是一生的挚友。
扩展资料1、陈景润主要成就1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。
经过10多年的推算，在1966年5月，发表了他的论文《表大偶数为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。
论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。
英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”。
2、华罗庚科研成果在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。
我爱学数学的作文(推荐14篇)
我爱学数学的作文(推荐14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生为什么对数学情有独钟？
小学生为什么对数学情有独钟？大家好，我是小智。
今天我要和大家讨论一个有趣的话题：为什么小学生对数学情有独钟呢？或许你会觉得奇怪，毕竟数学对很多人来说都是一门难以理解的学科。
但是，事实上，小学生对数学情有独钟并不少见。
下面，让我们一起来探究其中的原因吧。
首先，数学是一门有趣的学科。
小学生通常对新奇的事物充满好奇心，而数学正是一个给予他们无限探索空间的学科。
数学的世界充满了谜题、游戏和挑战，这些都能激发小学生的学习热情。
例如，通过解决数学问题，他们可以锻炼逻辑思维和分析能力，培养自信心和坚持不懈的品质。
小学生们喜欢单纯而直接的计算过程和可视化的图形，而这些都是数学的独特之处。
其次，数学是一门实用的学科。
小学生通常会意识到，数学知识在日常生活中无处不在。
无论是计算购物时的找零，还是解决时间表上的问题，数学都能帮助小学生更好地应对生活中的各种挑战。
他们会发现，掌握数学知识不仅可以提高他们在学校的成绩，还能让他们更好地理解和应用到实际生活中。
另外，数学是一门与游戏密切相关的学科。
小学生喜欢玩游戏，而数学正是一个充满趣味性的游戏世界。
通过数字游戏、谜题和解密等活动，小学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
这种以游戏为媒介的学习方式，使小学生们更加容易理解和掌握数学的概念和技巧。
同时，这也促使了他们对数学的兴趣和热爱。
最后，数学是一门需要逻辑思维的学科。
小学生在逻辑思维的发展过程中，对数学往往有着特殊的感觉。
数学的问题需要用准确的步骤和推理来解决，这培养了小学生的思考能力和问题解决能力。
当他们成功解决一个数学问题时，会感到成就感和满足感，这也让他们更加喜欢并专注于数学学习。
在总结这些原因之前，我还想提醒大家：每个小学生都是独特的个体，他们对数学情有独钟的原因可能各不相同。
有些小学生可能喜欢数学中的挑战和竞争，有些则享受数学带来的成就感和乐趣。
无论原因如何，我们都应该尊重他们的兴趣，并给予他们支持和鼓励。
通过以上的探讨，我们可以看出，小学生对数学情有独钟的原因有很多。
我为数学而狂作文
我为数学而狂作文数学，在很多人眼中，就像是一座难以攀登的高峰，布满了荆棘与迷雾。
但在我眼里，它却是一片充满奇幻冒险的神秘大陆，而我，就是那个为它而狂的冒险者。
记得我第一次对数学产生狂热的感觉，是在小学的一堂数学课上。
老师在黑板上写下了一道看似简单的算术题：2+3×4等于多少？当大多数同学都不假思索地回答“20”的时候，我却在脑海里按照数学运算的优先级，先算乘法再算加法，得出了“14”这个答案。
当老师宣布我是正确的时候，那种小小的成就感就像一颗种子，在我心中种下了对数学热爱的萌芽。
从那以后，我就像是着了魔一样，每天都盼着数学课的到来。
随着学习的深入，数学就像一个不断膨胀的魔法世界，每一个新的概念都是一扇通往新领域的大门。
当我第一次接触几何图形的时候，那些三角形、正方形、圆形就像是一个个性格各异的小精灵。
三角形像是一个稳固的小城堡，有着坚实的三条边，无论怎么摆弄，它都稳稳地立在那里；正方形则像一个规规矩矩的小卫士，四条边相等，四个角都是直角，充满了秩序感；而圆形呢，它就像一个神秘的魔法圈，没有棱角，圆润无比，周长和面积的计算也充满了奇妙的规律。
我常常拿着一把尺子和圆规，在纸上画着这些图形，仿佛自己是一个正在创造世界的小魔法师。
到了中学，代数又像一个充满谜题的迷宫闯进了我的数学世界。
那些密密麻麻的字母和数字组合在一起，就像神秘的符文。
一元一次方程、二元一次方程组就像是迷宫里的一道道关卡。
我沉浸在解题的过程中，把每个方程都当成是一个待解的谜题。
有时候为了一道难题，我会茶饭不思，脑袋里像有一团火在燃烧。
当我终于找到解题的关键，那种豁然开朗的感觉就像在迷宫中找到了出口，阳光一下子洒了进来，心里充满了胜利的喜悦。
我会兴奋地挥舞着手中的笔，就像战士挥舞着胜利的宝剑。
数学对我来说，还是一种独特的“社交货币”。
在课间休息的时候，我和同学们常常会围在一起讨论数学题。
有时候会因为一道题的解法争得面红耳赤，每个人都坚信自己的方法是正确的。
华罗庚的故事华罗庚简介
华罗庚的故事华罗庚简介关于伟大数学家华罗庚。
他有许多小时候刻苦勤奋的故事，同时又有许多爱国事迹。
下面我们为大家带来了华罗庚的故事，希望能够帮到大家。
华罗庚的故事篇一1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。
他家境贫穷，决心努力学习。
上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何?”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
从此，他喜欢上了数学。
华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。
而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。
他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。
华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。
他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。
”华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。
为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。
华罗庚的故事篇二1938年，抗日战争正进行得如火如荼，英国人要华罗庚留下来教书，他毅然放弃在英国的一切回到祖国，到西南联大与同胞们共患难.清华大学的资格审查委员会一致通过，让只有初中文凭的华罗庚晋升为大学教授。
1946年秋天，迫于国内的白色恐怖，华罗庚再次出国，美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授，并给了他相当优厚的待遇，希望他把那里建成世界级的代数研究中心。
为什么数学能让人痴迷到走不出来？（续）
为什么数学能让人痴迷到走不出来？（续）实际上，上面亲自接触到的例子，并非独有，而是一个广泛的现象。
有些人因为喜欢数学，一发不可收，乃至终生都陷入了数学不能自拔，甚至很多情况下失去理智。
我们在国际数学家大会在北京召开的时候，许多数学爱好者类似上访者一样，挤满了会场的各个角落。
那么到底什么原因使得一部分人由喜欢数学而到了一种非理性的状态呢？除了数学，我们还能听到哲学疯子等消息，似乎与此同源。
下面是个人不成熟的分析。
可能原因之一、数学的抽象性。
从很多数学爱好者面临的情况来看，陷入数学的陷阱的第一个原因在于数学的抽象性。
人类从直观走向抽象是个本质的突破，我相信这可能消耗了人类几千年甚至更长的时间。
抽象思维并不是人与生俱来的能力，而是后天学习得到的。
如果我们学习不得法，那么抽象思维是不能真正得到提高的。
而数学则是抽象思维的典范，很多物理直觉都只能说是思维的出发点，并不能替代抽象思维。
比如，学习高等数学，极限的定义就阻碍了很多同学的理解，其原因也在于极限的定义是抽象思维的一个胜利。
人类用一个有限的描述给了无限一个相对清晰的定义。
可是这种抽象定义理解起来并不是那么简单，有些人可能终生不能明白为什么非要那样来定义极限。
可能原因之二、数学的逻辑复杂性。
数学是人类思维的运动场，其逻辑的复杂程度足以消耗一个人的全部精力。
尤其是对于数论等学科，其不能解决之问题的数量可能是无穷多的。
这跟人类语言的描述能力有直接的关系。
在《哥德尔不完全性定理》一书中，作者完整的介绍了一个公理系统的不完备性。
其出发点就是将所有的命题对对应到一个整数上，当一个命题的序号和一个函数关系完全吻合时，这就是个特殊数，后人称之为哥德尔数。
这样一来，所有的命题，由于其描述的有限性，就只能是自然数空间的一个小小的子集。
有人说，自然数的问题解决了，人类的知识就到头了，有一定的道理。
所以，数学的逻辑内在复杂性可能超越了很多人朴素的思维系统的限制，从而导致走入迷宫不能自拔。
数学让我入迷作文
数学让我入迷作文从小学开始，数学这门学科就像一个神秘的伙伴，一直陪伴着我成长。
说实话，一开始我可没觉得它有啥特别的，不就是一堆数字和符号的组合嘛，能有多有趣？但随着学习的深入，我慢慢发现，数学就像一个隐藏着无数宝藏的神秘岛屿，越往里探索，越让人着迷。
记得有一次，我们正在学习几何图形。
老师在黑板上画了一个复杂的三角形，然后让我们计算它的面积。
我盯着那个三角形，心里想着：“这能难倒我？”我拿起笔，开始按照公式计算。
可算着算着，我发现自己走进了死胡同，怎么都算不出正确答案。
我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁，团团转。
“不行，我得重新来！”我咬咬牙，擦掉之前的计算过程，重新审视这个三角形。
我突然发现，原来我忽略了一条隐藏的辅助线。
当我把这条线画出来的那一刻，就好像黑暗的房间突然被点亮了一盏明灯，一切都变得清晰起来。
通过这条辅助线，我顺利地算出了三角形的面积。
那一刻，我心中涌起一股难以言喻的喜悦，就像是在沙漠中走了很久很久，终于找到了一片绿洲。
那种成就感，让我对数学的兴趣又浓厚了几分。
还有一次，是在做数学作业的时候。
有一道应用题，讲的是一家商店的促销活动，要计算各种商品打折后的价格以及最终的利润。
这道题看起来特别繁琐，我一开始甚至有点想放弃。
“哎呀，这么麻烦，不做了不做了！”我嘟囔着。
但心里又有一个声音在说：“别呀，再试试，说不定能做出来呢。
”于是，我深吸一口气，静下心来，把题目中的每一个数字都仔细分析了一遍。
我先算出了每种商品的原价和折扣价，然后再计算销售量，最后算出总利润。
这个过程中，我不停地在草稿纸上写写画画，数字和算式铺满了整张纸。
当我终于算出答案的时候，我发现自己的手心都出汗了。
我赶紧对照后面的答案，发现我算对了！那种兴奋的感觉，就像是中了大奖一样。
从那以后，我对数学的热情越来越高。
我喜欢在数学的世界里遨游，喜欢挑战那些看似困难的题目，喜欢在解题的过程中体验那种豁然开朗的感觉。
数学就像一个神奇的魔法世界，每一个数字、每一个符号、每一个公式都是打开这个世界大门的钥匙。
沐阳上学记吃数字的狂人好词好句
沐阳上学记吃数字的狂人好词好句
（原创版）
目录
1.沐阳上学记：一个独特的学习经历
2.吃数字的狂人：对数学的热爱与执着
3.好词好句：在语文学习中的积累与应用
正文
沐阳上学记：一个独特的学习经历
沐阳是一个充满好奇心的小男孩，他总是渴望获得新的知识。
在上学的日子里，沐阳用心学习，积累了丰富的知识。
在学校里，他和同学们一起探讨问题，互相帮助，共同进步。
沐阳喜欢上学，因为在这里，他能够感受到知识的力量，不断丰富自己的内心世界。
吃数字的狂人：对数学的热爱与执着
沐阳对数学情有独钟，他痴迷于数字的世界。
在他的眼里，数字不再是冰冷的符号，而是充满趣味的朋友。
他喜欢挑战数学难题，享受解决问题带来的成就感。
沐阳常常把自己沉浸在数学的海洋中，不断探索未知的领域。
他相信，只要用心去研究，数字就会变得生动有趣。
好词好句：在语文学习中的积累与应用
除了数学，沐阳在语文学习上也有着很高的天赋。
他喜欢阅读，善于发现文字中的美好。
在阅读的过程中，沐阳积累了许多好词好句。
这些优美的词语和句子，不仅丰富了他的语言表达，还激发了他的创作灵感。
在写作时，沐阳能够灵活运用这些好词好句，让文章更加生动、富有表现力。
总结
沐阳是一个热爱学习的孩子，他在数学和语文方面都有着出色的表现。
上学的经历让他体会到了知识的力量，吃数字的狂热让他对数学产生了浓
厚的兴趣，而在语文学习中积累的好词好句则让他的表达更加精彩。
以数学真为我着迷为题写作文.
以数学真为我着迷为题写作文.“哇，这道数学题好有趣啊！”我兴奋地叫着。
记得有一天下午，我和小伙伴们在院子里玩耍。
阳光暖暖地洒下来，微风吹过，树叶沙沙作响。
我们正玩得不亦乐乎的时候，妈妈从屋里走出来，笑着说：“孩子们，别玩啦，来吃点水果吧。
”我们一拥而上，围着桌子吃起了水果。
这时，妈妈突然说：“我来考考你们一道数学题怎么样？”我们都好奇地看着妈妈。
“一个苹果加两个苹果等于几个苹果呀？”妈妈笑眯眯地问。
“三个！”我们齐声回答。
妈妈又接着问：“那一个橙子加两个橙子呢？”“三个橙子！”我们又答道。
妈妈笑着点点头，“那你们知道 1+2 等于几吗？”“等于 3！”我们大声说。
妈妈开心地说：“真棒！你们看，数学是不是很有意思呀？”我想了想，说：“嗯，是挺好玩的。
”从那以后，我就对数学产生了浓厚的兴趣。
每次上数学课，我都特别认真，积极回答老师的问题。
有一次，老师在黑板上出了一道很难的题，大家都皱着眉头思考。
我也在心里默默地算着，突然，我眼前一亮，想到了答案。
我迫不及待地举起手，老师叫我回答，我自信满满地说出了答案。
老师惊讶地看着我，说：“答对了，非常棒！”同学们都向我投来羡慕的眼光，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
回到家，我兴奋地对爸爸说：“爸爸，我今天在数学课上表现可好了！”爸爸笑着说：“是吗？那真不错呀！数学可是很重要的哦，你要继续努力呀。
”我用力地点点头，说：“我知道啦！我会的！”我觉得数学就像一个神秘的宝藏，等着我去挖掘。
每解开一道难题，都像找到了一颗珍贵的宝石，让我充满了成就感。
数学啊，你可真是让我着迷啊！我一定要好好学数学，探索更多的数学奥秘！。
孩子对数学有浓厚兴趣数学为渣的家长在家可以做些什么
孩子对数学有浓厚兴趣数学为渣的家长在家可以做些什么
作为数学不太擅长的家长，你仍然可以为孩子提供支持并激发他们对数学的兴趣。
以下是一些建议，供你参考：
1. 寻找优质资源：在互联网上寻找一些优秀的数学学习资源，比如数学教学网站、数学游戏或应用程序等。
这些资源可以帮助孩子以有趣和互动的方式学习数学。
2. 鼓励探索和解决问题：鼓励孩子通过提出问题和解决问题的方式来学习数学。
可以给他们提供一些有趣的数学难题或谜题，让他们动手尝试解决。
同时，帮助他们分析解决问题的过程和思路。
3. 创设数学环境：在家中创造一个激发孩子数学兴趣的环境。
可以在家里放置一些数学游戏、拼图、计数器、量角器等数学工具，让孩子自由地进行探索和学习。
4. 鼓励参与数学竞赛或俱乐部：鼓励孩子积极参与学校或社区中的数学竞赛、数学俱乐部或数学班级。
这将为他们提供更多学习数学的机会，并与对数学感兴趣的其他孩子相互学习和交流。
5. 寻找数学导师：如果条件允许，你可以考虑为孩子找一个数学导师或参加数学辅导班，帮助他们在数学上取得更好的进展。
6. 鼓励日常数学应用：在日常生活中，鼓励孩子应用数学知识。
比如购物时计算折扣、烹饪时计算比例、制订家庭预算等。
这样可以帮助孩子将数学知识与实际生活相连接。
重要的是要持续鼓励和支持孩子对数学的兴趣，并为他们提供一个积极的学习环境。
虽然你在数学方面可能有些困难，但通过与孩子共同学习和探索，你也能够激发他们对数学的兴趣，并为他们的数学学习提供支持。
如何拯救初中学生的数学学习兴趣
如何拯救初中学生的数学学习兴趣中学阶段数学教学过程中, 我们教师的课堂上存在一种可怕的危险一一这就是一些中下学生坐在课桌后面无所事事，课堂对他们来说是多么的索然无味, 我们的教师也认为他们的大脑象一潭湖水, 平淡无奇、不可开窍, 这些学生整天就生活在这种恶性循环中, 日复一日。
针对这种教育现象我们痛心疾首, 极力呼吁同行们共同努力, 拯救这些学生的学习兴趣, 唤醒他们的僵化的数学思维。
我们的教育过分的把学习强调是任务,是使命, 而忽视学习乐趣的做法是不可取的, 这会给学生带来太大的压力。
而兴趣, 就如燃烧, 可谓“星星之火, 可以燎原” , 它能诱使我们主动地去学习新的东西。
要成为一个成功的科学家, 必须保持这种孩提时的天性。
”关键要激发学生的学习兴趣。
第一、建立和谐的师生关系, 激发学习兴趣
“感人心者先乎于情” , 教师应加强与学生感情的交流, 增进与学生的友谊, 关心他们, 爱护他们, 热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。
作学生的知心朋友, 使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。
当教师的情感灌注在教学内容中, 激起了学生的学习情感时, 学生就能够更好地接受教师所教的数学学科上了。
达到“尊其师, 信其道”的效果。
和谐的师生关系, 能产生情感期待效应, 使每个学生都感受到教师的期待, 教师对学生深切的爱, 从而激发学生强烈的求知欲望, 每一节课, 教师要满腔热情, 让学生从教师的“精神”中受到激励, 感到振奋; 要热爱关心每一个学生, 尊重学生,。
数学很高深,为什么还有很多人对数学如此痴迷
数学很高深，为什么还有很多人对数学如此痴迷？
数学是很高深，但也很美，这种美只有深入地了解了才能感受到！
在上学时我们都会学到数学，接触到很多数学概念，数学公式，当然也离不开很多数学题，当我们解答出这些数学题时，就非常有成就感，这种成就感是难以言表的，有时候比物质奖励都让人期待！
更重要的是，数学是人们了解认知世界的重要手段，科学家发现的科学理论都离不开数学这种工具，我们现代生活中离不开数学这种概念，从航天飞机等高科技的发射上天，但我们日常生活中的琐事，都与数学息息相关！
同时，数学也很美，很有趣，有人甚至隐藏着宇宙奥秘。
比如说黄金分割点，我们熟悉的圆周率，无理数定义等，当然还有高深的高等数学，微积分等概念更是解决了一些无穷尽的问题！
而我们每天都在用的电脑也与数学息息相关，它所使用的二进制数学是计算机运算的基础！
所以，可以预见的是，未来科学特别是物理学的发展离不开数学的发展研究，没有数学的进步，我们就不可能有更好的工具去认知世界！
来源：宇宙时空
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痴迷于数学学习，具有一定的数学天赋。
在三年级时就获得北京市九九速算PK赛直通总决赛第1名，北京市小学生九九速算评选第7名。
数学竞赛方面获得了2017年、2018年连续迎春杯一等奖，迎春杯总决赛铜牌，机构杯赛方面也连续四年级和五年级获得了学而思杯，巨人杯数学单项一等奖，实诚统测第1名。
在2018年春季各机构综合测试中，数学成绩均进入了学而思，高思，巨人，朴新，杰睿等机构的最高端班型，相当于一等奖。
不仅如此，为全面发展我还在课外机构进行学习作为补充，加强了奥数，大语文，英语等方面的学习。
课余特别喜欢阅读各种课外书籍，是班中小作家协会的一员，目前为止已经写了三篇小说。
各机构杯赛综合奖项也取得了巨人杯、学而思杯等二等奖，三等奖优异成绩。
另外我兴趣广泛，是学校交响乐队打击乐声部的一员，也参加了学校的足球，美术，魔抓等其它社团活动。
获得了2017年海淀区艺术节比赛合唱展演比赛小学班级组一等奖，个人绘画二等奖，器乐合奏展演三等奖等成绩。
我还热爱社会公益，多次去区21世纪幼儿园，石景山福利院，公园，社区中心参加相关活动，并长期赞助一个同龄残疾儿童，辅导其阅读及其它文学知识。
2017年和2018年连续迎春杯一等奖，迎春杯总决赛铜牌，学而思杯、巨人杯一等奖。
我是一名数学成绩优秀，同时酷爱阅读的一名学生，期待您的赏识。