让世界充满爱说课稿
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》5篇作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的音乐教案《让世界充满爱》，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教案《让世界充满爱》1一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
四、教学过程1、提问导入：近年来世界上的灾难发生比较频繁，我国的西部地区频繁的发生地震，大家知道有哪些灾害?学生：（汶川地震，玉树地震,菲律宾海啸）导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱（二）歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH作品要求：找出FLASH中最让你感动的.一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
（一）感受爱师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
《让世界充满爱》说课稿
• 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 初一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期， 他们不再满足只了解自己身边的小环境，而是将眼光投向 五彩缤纷的大世界。怎样在音乐上满足他们的审美愿望呢？ 本节课希望以“爱”为主题，从角度、广度、深度上为同 学们展现音乐的魅力，进而唤起他们感悟：祖国的新一代 应该胸怀“让世界充满爱”的美好理想，担负起为世界奉 献欢乐的社会责任；同时，引导学生初步感受与理解“音 乐和情感”的关系，为今后的音乐学习打下良好的基础。
共同进步！
欢迎批评指导！！
2019
ppt资料
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《让世界充满爱》说课稿
《让世界充满爱》说课稿《让世界充满爱》揭示了爱是关心，爱是帮助，爱是奉献的主题。
歌词语言质朴、明快，没有特别难理解的地方，加上歌词创作上的押韵和对仗，读起来朗朗上口，很有节奏感。
从这一层面上，学习这首歌词学生应乐于接受。
读着这首歌词，我们同时也感受到，它在平实的语言中蕴含着浓浓的深情，揭示着爱的内涵，歌词三部分的内容脉络清晰又环环相扣。
如何让孩子们体会到歌词的意境和内涵，让我们在感情上能产生共鸣呢？在设计教案时，我主要从以下几个方面来着力：一、转变角色，让老师成为孩子中的一员。
我们的课叫《让世界充满爱》，爱是心底真善美的真切流露。
虽然我和这些孩子不曾相识，但我坚信，站在孩子的角度去思考、学习，蹲下身来，倾听他们的心声，孩子们一定会接受我这名新成员。
因此，在整个教学活动中，我也和他们一样，该看书时，拿着书一板一眼地读、想，交流讨论时，耐心倾听他们的发言，适时表达自己的感受；读书赏析时，用眼神、用握手，用评语来传递真情，激发孩子们的情感。
我真心希望成为他们中的一员，成为他们的学习伙伴，享受这优美的语言，体验这浓浓的真情。
二、扎实训练，让学生享受语文学习的乐趣。
对于简短的内容，我希望能把它上得丰厚醇香，尽量展现出语言的魅力，让学生感觉到学习的快乐，我主要从以下几点来实现这一目标。
1、反复品读词句。
在这三部分的学习中，我将描写部分1——4句作为语言训练的重点，以一个统领全文的问题：你们是通过哪些具体词句的描写体会到这丰富的爱呢？引导学生抓住重点词句，联系生活实际、情境朗读、评读等，反复品味文本，以体会其传达的情感。
根据课堂学情，尝试采用多种形式的朗读，以读促思，以读悟情，以读传情，在自读、互读、引读、评读、赏读中让爱的旋律在每个人心中奏响。
2、关注学习的整体性。
教学中，我引导学生从整体入手，先自读体会，初步感受歌词的主题——爱；再通过对歌词三部分内容的逐层学习，渐渐领悟到爱是关心，爱是帮助，爱是奉献的主题，真爱是心与心的坦诚交流；最后又回归整体，通过有感情地朗读，进一步升华情感，加深对“爱”的感悟。
初中音乐《让世界充满爱》说课稿范文
初中音乐《让世界充满爱》说课稿范文一、说教材1、教材分析本课是人音版初二一单元歌曲，《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性上与A形成对比，最后四个乐句完全再现。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标，和教学重点2、教学目标(1)让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱——人类永恒不变的主题。
根据新课程标准和上述对教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构及心理特征，制定如下教学目标：(2)在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。
二、教学重、难点采用讨论法，让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，并为歌曲进行艺术处理，使学生在尝试学习中自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验来验证结论。
教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动。
教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴。
三、说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目教学重点。
通过运用多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴等教具让学生听，看，等形式来实现我教学的目的。
四、说教学过程(一)通过爱心故事导入创设情景(1)展示四幅有关爱心的多媒体画面A非典事迹，B抗洪抢险，C美国9.11救灾现场，D希望工程，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说，然后提问同学们这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题?(2)我总结学生回答后，展示主题《让世界充满爱》。
初中音乐《让世界充满爱》教学设计三篇
【导语】《让世界充满爱》是上世纪⼋⼗年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之⼀。
歌曲采⽤带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为⼆声部合唱形式。
合唱采⽤的是最常规的三度同节奏主调⾳乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进⾏为主，琅琅上⼝⽽⼜富有个性，适合班级教唱。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教学年级：七年级 ⼆、教学课时：第1课时 三、教学⽬标 1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的⾳⾊美与声部的和谐美，激发学⽣的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解⾳乐要素在歌曲中的表现作⽤。
利⽤声⾳来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱⽅法，了解以三度配置为主的同节奏⼆声部合唱歌曲的⼀般特点。
四、教学重难点 1、⽤听觉调整⾃⼰的声⾳，保持声部的⾳准和⾳⾊统⼀，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化⾳，长⾳时值的保持。
五、教学⽤具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程 （⼀）导⼊新课（约占本课时的12%） 1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节⽬的慈善⽂艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这⾸歌曲，会有什么样的感受？ 3、歌曲采⽤了什么样的演唱形式？可以划分为⼏个部分？ 设计意图：⽤视频资料作为情境导⼊的教学⼿段，开门见⼭地导⼊到教学主题中，让学⽣初听⾳乐，通过听觉和视觉刺激让学⽣尽快进⼊学习状态。
运⽤提问形式，可以让学⽣尽快集中注意⼒，进⼊⾳乐情境，关注⾳乐的表现形式。
（⼆）新歌教学（约占本课时的70%） 1、教师范唱歌曲第⼀乐段，提⽰学⽣对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学⽣观察歌谱后得出结论：第⼀、三乐句完全重复，⼆、四乐句变化重复，结⾳不同。
3、跟琴视唱旋律，控制⽓息，⽤假声位置发“nu”（努）母⾳轻声歌唱，提⽰学⽣注意⽤⽿朵倾听和调整⾃⼰的声⾳，必须与⾝旁同学的声⾳相似，相互模仿，全班的声⾳要求⾼度统⼀。
《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）
《让世界充满爱》优秀教案《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《让世界充满爱》优秀教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《让世界充满爱》优秀教案1一、活动目的1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。
写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。
“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。
记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。
让世界充满爱说课稿7篇
幼儿园申请报告一、引言近年来，随着幼儿教育的重视和家庭经济的改善，越来越多的家庭开始关注幼儿园的教育资源。
为了给孩子提供更好的学习和成长环境，我特此撰写此幼儿园申请报告，希望能够顺利申请入读您的幼儿园。
二、家庭背景我是一位年轻的父母，今年30岁，家庭成员包括我、我的妻子以及我们可爱的孩子。
我们都非常注重孩子的教育，相信幼儿园是孩子接受教育启蒙的重要阶段。
我和我的妻子都是大学毕业生，有着良好的教育背景和稳定的工作收入，并且我们会积极参与孩子的学习和成长。
三、申请理由1. 优质的教育资源：我对贵幼儿园的教育理念和教学模式非常认同。
通过了解贵园的师资队伍、教学设施和课程设置，我相信贵园能够为孩子提供丰富多彩的教育资源，培养孩子的认知能力、社交能力和创造力等多方面的素养。
2. 良好的学习环境：贵幼儿园注重孩子的个性发展和兴趣培养，提供多元化的学习活动和游戏体验。
学习环境的舒适和安全对于孩子的学习积极性和成长发育起到重要的作用。
我相信贵园的学习环境会激发孩子的学习兴趣，培养他们的自信心和独立性。
3. 专业的教育团队：我们看到贵幼儿园拥有一支素质过硬、经验丰富的教育团队。
这些教育专家和教师们能够灵活运用先进的教育理念和方法，关注每个孩子的个体差异，提供有针对性的教育教学方案。
这将有助于我们孩子的全面发展，培养他们的学习兴趣和能力。
4. 积极参与的家长群体：贵园注重和家长的沟通和合作，积极引导家长参与到孩子的学习和成长中。
我相信这样的家园合作将有助于孩子的教育效果，帮助我们共同关爱和培养孩子的全面素质。
四、我的期望1. 孩子的快乐学习：我希望能够让孩子在幼儿园里快乐学习，培养他们的主动学习兴趣和积极探索精神。
2. 孩子的全面发展：我期望幼儿园能够关注孩子的个体差异，根据孩子的兴趣和特长，提供有针对性的教育教学方案，帮助他们全面发展。
3. 与家长的密切合作：作为家长，我希望能够与幼儿园建立良好的沟通与合作机制，共同关心和照顾孩子的成长需要。
让世界充满爱说课设计ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教学目标
1．知识与技能目标:
拓展思路，广泛选材，使学生作文有话可说， 有事可写，有感可发，有情可抒。
2．过程与方法目标: (1) 充分发挥学生的自主性，从生活中观察、
体验爱。 （2）引导学生正确地搜集、整理材料。 3.情感目标:
让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对 弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
教学重、难点
小结：
如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没 有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们 不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间 聆听不到关切的问候与促膝的畅谈……。是啊， 只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人 间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我 们共创一个美好人间。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、关注生活，捕捉爱心
先看一则公益广告“心在一起”， 你从中看懂了什么？
爱
请讲述自己或他人给亲人、给他人、 给社会以关爱的感人事迹。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
父母之爱
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
《让世界充满爱》说课稿6篇
《让世界充满爱》说课稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让世界充满爱说课稿
让世界充满爱说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第17课让世界充满爱。
本课主要介绍了关爱他人、与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等知识点。
通过学习，使学生认识到关爱他人是一种美德，是一种境界，是做人的基本道德准则。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解关爱他人的意义，学会与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等社交技巧。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人、与人为善的良好习惯。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
三、教学难点与重点重点：关爱他人、与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等社交技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放一段关于关爱他人的视频，引发学生对关爱他人的关注，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解关爱他人的意义，掌握与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等社交技巧。
3. 课堂讲解：教师针对教材内容，进行详细讲解，解答学生的疑问。
4. 实例分析：教师列举一些实际生活中的例子，让学生分析实例中的人物是如何关爱他人、与人为善的，从而提高学生的道德素养。
5. 小组讨论：学生分组讨论，如何将关爱他人、与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等社交技巧运用到实际生活中。
6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，运用所学知识解决矛盾和问题。
8. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，要求学生在下课后去关爱身边的人，并将感受写在日记中。
六、板书设计板书设计如下：让世界充满爱1. 关爱他人2. 与人为善3. 尊重他人4. 平等待人5. 换位思考七、作业设计作业题目：请结合本节课所学内容，列举一个你曾经关爱他人的经历，并描述你是如何关爱他人的，以及对方的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放视频、讲解、实例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生掌握了关爱他人、与人为善、尊重他人、平等待人、换位思考等社交技巧。
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。
教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。
《让世界充满爱》说课稿
《让世界充满爱》说课稿尊敬的各位领导，老师：你们好！我今天的课题是《让世界充满爱》下面让我来解说我整堂课的设计。
一说教材1教材分析本课是人音版初二一单元歌曲，1、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性上与A形成对比，最后四个乐句完全再现。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标，和教学重点二教学目标（1让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------人类永恒不变的主题。
（2在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。
教学内容：《让世界充满爱》三教学重点1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程四说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目教学重点。
通过运用多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴等教具让学生听，看，等形式来实现我教学的目的五说教学过程1我通过爱心故事导入创设情景向同学们（1展示四幅有关爱心的多媒体画面A非（典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说）然后提问同学们这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（2在我总结学生回答后，展示主题《让世界充满爱》（3播放歌曲《让》让学生在欣赏的同时向他们展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。
《让世界充满爱》教案优秀8篇
《让世界充满爱》教案优秀8篇《让世界充满爱》教案篇一活动目标：1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。
3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.知识的准备：（1）会折爱心。
（2）活动前观看有关四川地震的电视。
2.材料的准备：（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。
（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。
（3）课件《四川大地震》。
（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。
活动过程：一、播放课件，感知四川地震。
1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。
2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，武警战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。
1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。
现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样？(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们？2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。
只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。
(1)播放音乐幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。
(全体老师参与其中)三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
发生地震时，怎样做是不安全的？发生地震时，什么地方是安全的？(幼儿讨论。
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《让世界充满爱》说课稿
一、说教材
（一）教材分析
《让世界充满爱》是广教版八年级下册第二单元中的一首歌曲，本单元以“爱的旋律”为主题从不同的角度表达了对真情的呼唤，《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，它由序曲和三首歌曲组成，教材选用的是第三首歌曲，歌曲洋溢着时代潮气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性上与A 形成对比，最后四个乐句完全再现。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和欣赏、感受音乐与心灵的沟通。
本节教学是以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。
（二）教学目标
（1）情感态度目标：通过学唱歌曲《让世界充满爱》及同主题音乐作品的欣赏让学生感受“让世界充满爱”的真挚情感，从而使学生学会关心他人，帮助他人。
（2）过程与方法目标：通过多种途径理解音乐，并通过分析、实践、处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体验。
（3）知识技能目标：了解弱起小节，掌握切分音节奏与后附点节奏
（三）教学重难点
重点：准确把握歌曲的意境，学唱歌曲《让世界充满爱》，并体会“爱”的深刻寓意
难点：通过学习掌握歌曲中的弱起小节，切分音节奏、后附点节奏，同时引导学生主动地探索并积极参与活动，并对学生进行“爱”的思想教育。
二、说学情
八年级学生在心理特点和行为习惯上，知识面和学习综合能力日趋成熟，直接引起他们参与课堂、表现自我的意识和意愿增强；另一方面也存在着音乐感受力、理解力和表现力的有待提高、独立思考和表现能力不足等问题。
因此在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件，引导学生感知-体验-联想-认知-理解”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养高尚的审美情趣。
三、说教法
根据学生的身心特点和认知水平，为了更好的突破重难点，我采用了故事导入法、欣赏法、学唱法、合作探讨法、体验交流法、创造表演法等教学手法进行课堂教学，从而达到对学生进行爱的思想教育这一教学目标。
四、说学法
根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看、听、唱、演”等要素，让学生去感知歌曲的情绪和演唱方式，通过直观地对比分析和亲身实践的方法，使学生在音乐实践活动中自主地掌握知识，体验活动带来的欢愉感。
五、说教学过程：
本课的教学过程我主要设计了以下五个环节进行课堂教学:(1)认识爱（导入）；（2）歌唱爱（学唱歌曲）；（3）感受爱（实践与创造）；（4）体验爱（拓展延伸）；（5）创造爱（课后作业）
第一个环节----认识爱（故事导入）
1、用多媒体播放舞蹈千手观音的图片，解释千手观音的由来，从而引出东周妙庄王的故事（三公主为他人的幸福献出一切的感人故事）。
（设计意图：通过这个寓意深刻的故事来活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣并从故事中引入新课所要学习的内容，为新课教学做好铺垫。
）
2、课件播放一组有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说。
（例如：非典事迹、抗洪抢险、希望工程、汶川抗震救灾、印尼海啸）
师：这些画面共同说明了一个怎样的情感主题？
生：（让世界充满爱，我们同属一个世界）多媒体出示课题：《让世界充满爱》第二环节------歌唱爱（新课探讨：学唱歌曲）
1、介绍作者及相关知识
导语：歌曲《让世界充满爱》，是著名音乐人郭峰为1986年世界和平所做的一首组歌。
（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）
组歌：多乐章的声乐套曲，包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
）
2、学生学唱歌曲
教师：弹奏歌曲旋律，学生跟随钢琴用LU母音哼唱全曲。
哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向分为几部分？（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
学生：歌曲可以分为三部分，ABA三部曲结构，其中第三部分是第一部分的再现。
3、分析歌曲师生共同探讨歌曲旋律重难点
①、教师慢速弹奏歌曲旋律带领学生视唱全曲(指出学生视唱过程中出错的地方并纠正）
②让学生找出歌曲A段与再现段的对比，仔细看曲谱，找出切分音与后附点节奏，并让学生掌握这两种节奏型。
（老师在课件上用红色圈画出歌曲第一与第三部分不同的地方，并在钢琴上慢速弹奏这两个小节，学生仔细听辨，并跟着琴模唱这两个小节。
最后拍打出这两种节奏型。
③、弱起小节
老师讲解弱起小节的概念跟唱法并分别用弱起跟不弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择更符合歌曲意境的一种唱法，并用弱起模仿老师范唱。
④、强调长音的保持:歌曲第2、第4小节等处四拍子的保持。
⑤、师生共同完整视唱全曲
4、学唱歌词
①、多媒体播放范唱
②、学生跟琴按乐句逐句唱词
③、学生再次习唱歌曲直到熟唱
5、讨论、处理歌曲
请学生简单概述歌曲的思想内容，讨论用什么样的情绪、力度、音色来表达歌曲。
（学生讨论并归纳：）
力度：A段mp B段mf A(再现)段mp
情绪：A、温馨、亲切B、真挚、充满期待再现段：抒情、如歌地
设计意图：（使学生在学唱歌曲过程中，相互的合作探讨、体验交流，一步步的掌握目标知识，让学生能够很好的把握歌曲，同时也培养学生的探究合作能力）
第三环节------感受爱（实践与创造）
分配角色，表演歌曲：
①、请学生根据前面学习的组歌知识，按照歌曲的旋律特点及前面对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式，并分配好角色，有感情地演唱全曲，老师在这一过程中加以引导。
设计意图：（学生通过对歌曲的表演、实践、比较提高学生对歌曲的理解能力和表现能力）
第四环节------体验爱（拓展延伸）
①、学习用聋哑手语表达歌曲（教师示范手语动作，学生跟做，最后可以请个别做得好的学生表演，不强调熟练程度，注重学生的感受与体会）
②、播放跟爱有关的歌曲：《爱的奉献》《相亲相爱》《爱在天地间》
请学生分小组讨论并找出自己知道的跟爱有关的歌曲，各组派代表演唱，并介绍演唱的歌曲名及歌曲表达的感情。
③、通过表演和欣赏了有关爱的歌曲，让学生说一说自己的感受，谈谈以后该怎么样用行动去做一个奉献爱心的人。
设计意图：（通过学生多形式的表现歌曲，培养学生的表现能力，为学生提供艺术实践的平台，同时加深学生对爱的感悟。
）
第五环节------创造爱（课后作业）
让学生利用课余时间，以“爱”（友爱、敬爱、慈爱）为主题，自由组合创编一段音乐情景剧，在下一节课在班上表演
设计意图：（通过这一活动发展学生的想象力、创造意识，让学生在音乐实践活动中感受爱、体验爱、创造爱，从而达到爱的思想教育的目的）
第六环节------课堂小结
这节课我们一起欣赏并演唱了以“爱”为主题的歌曲，相信爱已经在同学们的心中涌动，让我们都成为一个有爱心的人，真正行动起来，把爱奉献给那些需要帮助的人们。
在《爱的奉献》歌声中结束课堂。