小学音乐教案范文：上学歌
大班音乐教案及反思：《上学歌》(通用10篇)
大班音乐教案及反思：《上学歌》（通用10篇）大班音乐教案及反思：《上学歌》（通用10篇）在我们平凡的日常里，我们要有一流的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班音乐教案及反思：《上学歌》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班音乐教案及反思：《上学歌》1活动目标：1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：1、重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
2、难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备：视频，课件活动过程：一、导入，谈话引出话题师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样？为什么？师：刚才小朋友们都说了很多，今天，老师带来一首好听的歌，歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了，听，她的心情又是怎样的？二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：(1) 完整欣赏歌曲第一遍。
提问：歌里的小朋友心情怎么样？(2)再次感受乐曲提问：你听到歌里唱了些什么？(2) 教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师：为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合，初步学唱歌曲：(1) 教师弹唱歌曲，幼儿学唱。
(2) 幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：如，“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展。
“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心。
(3)播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。
(提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱)3、幼儿表演唱：(1) 请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第二册第四章，详细内容为《上学歌》的学习与实践。
本章以培养学生对校园生活的热爱，提高音乐素养为目的，通过学习《上学歌》，让学生在愉快的旋律中感受集体生活的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和集体协作意识。
3. 引导学生体会歌曲所表达的积极向上的精神，激发他们对校园生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体协作演唱。
教学重点：歌词的理解、旋律的掌握以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词卡片、彩色笔、小乐器（如沙锤、三角铁等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示学生们熟悉的校园场景，让学生在观察中感受校园生活的美好。
同时，引导学生讲述自己在校园里的快乐时光，为新课的学习营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱《上学歌》，引导学生注意歌曲中的节奏变化。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词与旋律的搭配。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
（2）学生模仿教师的演唱，体会音乐的表现力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用小乐器为歌曲伴奏，培养集体协作能力。
（2）各组展示，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）全班同学集体演唱《上学歌》，感受歌曲的韵律美。
六、板书设计1. 《上学歌》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 本节课学习要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：要求学生演唱时注意歌词的准确性、旋律的流畅性和音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生在日常生活中，用音乐表达自己的情感。
《上学歌》音乐教案(精选)
《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。
难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。
6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。
六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐素养的培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。
同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
《上学歌》音乐教案(精选5篇)
《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案篇1【活动目的】1、学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。
2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
【活动重难点】活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情活动难点：可以根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作【活动过程】一、引出歌曲。
师：今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？二、第一次倾听歌曲录音师：歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师：你听到了什么？幼儿答复后老师用简笔画画出相应的内容〔太阳、花儿、小鸟，背着书包的“我”〕四、老师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。
1、引导幼儿用身体动作，如拍肩、跺脚、拍手等，和着音乐节奏为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏。
2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句。
3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏，老师唱歌，幼儿哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。
五、幼儿完好学唱歌曲。
跟着老师演唱1~2遍。
老师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲，记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。
请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。
【活动反思】上学歌是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的性格和心理需求入手，为幼儿创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上适宜的动作吸引幼儿的注意力，让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
《上学歌》音乐教案篇2教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练；3、欣赏：快乐的一天。
教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
《上学歌》教案(通用16篇)
《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的乐观性。
3、能随着音乐做简洁的动作。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点稳定幼儿的心情。
活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。
二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。
2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。
5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。
四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。
对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。
《上学歌》教案(通用
《上学歌》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册第四单元第一课时，教材内容为《上学歌》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲，体会上学的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，学会歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会《上学歌》的歌词，掌握歌曲的旋律。
难点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪播放学生们上学的场景，引导学生谈论上学的感受，从而引出本节课的歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，先让学生跟唱，然后逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
在教学过程中，可以分组进行练习，让学生们相互纠正、鼓励。
3. 歌词解析（10分钟）让学生朗读歌词，解释歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的积极向上的精神。
通过讨论，让学生明白团结协作、努力学习的重要性。
4. 实践练习（10分钟）让学生分组进行演唱练习，可以设置一些小任务，如：每组选一位指挥，其他组员跟随指挥的手势演唱。
这样可以提高学生的团结协作能力，同时也能锻炼他们的指挥技巧。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌词《上学歌》，并在关键句子下面加点，突出歌曲的主题和情感。
七、作业设计1. 请学生们回家后，向家人介绍《上学歌》，并演唱给家人听。
2. 请家长们协助，让学生们每天唱一遍《上学歌》，培养学生的音乐素养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《上学歌》，学生们掌握了歌曲的歌词和旋律，能够在课堂上熟练演唱。
在歌词解析环节，学生们能够理解歌曲所表达的积极向上的精神，并在实践中体会到团结协作的重要性。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
小学音乐：上学歌(教案设计)
小学音乐：上学歌(教案设计)一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二单元的《上学歌》。
这首歌是一首富有教育意义的歌曲，歌词描绘了学生上学的情景，表达了学生热爱学校、热爱学习的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣，同时也能激发他们对学习的热情。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的词曲，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的教育意义，培养他们热爱学校、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的词曲学习与演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、乐谱、黑板、粉笔。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，如《我们的田野》，让学生在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
然后，教师向学生介绍今天要学习的歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
然后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音准和节奏，帮助学生掌握歌曲。
3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导学生讨论歌曲的意义，让学生理解歌曲中表达的热爱学校、热爱学习的情感。
同时，教师可以分享一些自己上学时的趣事，激发学生的学习兴趣。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师组织学生进行歌曲演唱，可以采取集体唱、分组唱、个人唱等形式，让学生在实践中提高演唱能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写上歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲的歌词，旁边标注一些重点音准和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱歌曲《上学歌》，并和家长一起分享歌曲的意义。
2. 答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》，并能理解歌曲中的教育意义。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容《上学歌》这首歌曲选自小学音乐教材第五册第二单元。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)3篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)精选3篇（一）音乐详案：课题名称：《上学歌》教学目标：1. 能够准确朗读歌词。
2. 掌握歌曲的旋律。
3. 能够按照旋律节奏演唱歌曲。
教学内容：歌曲《上学歌》教学准备：音乐播放器、演唱歌词、歌曲伴奏、乐器（可选）教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）唱一首熟悉的儿歌，例如《小星星》、《两只老虎》等，让学生们跟着节奏和动作一起唱。
Step 2：引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的歌曲伴奏，让学生们先听一遍，了解歌曲的整体感觉和旋律。
Step 3：学唱歌词（10分钟）教师将歌词投影在黑板上，逐句教学生们唱歌词。
可以先带领学生们一句一句朗读，再逐句唱。
重点指导学生正确的发音和节奏。
Step 4：练习歌曲（15分钟）教师播放歌曲伴奏，引导学生跟着节奏和声音一起唱歌。
可以先整体练习，再分小组进行演唱。
可以根据学生的音乐能力，加入一些简单的乐器伴奏。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师与学生一起多次演唱歌曲，直至学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏。
Step 6：展示与反馈（5分钟）学生个别或小组演唱《上学歌》，其他学生进行评价和反馈。
教学反思：本堂音乐课以《上学歌》为教学内容，通过歌曲的学唱让学生既能锻炼语言表达能力，又能培养音乐感知能力。
教学过程中，我通过热身活动引导学生进入音乐活动的状态，让他们充满兴趣和动力参与学习。
在学唱歌词阶段，我注重发音和听觉的训练，让学生能够准确朗读歌词。
在练习歌曲阶段，我引导学生跟着节奏和声音唱歌，通过多次练习，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。
在展示与反馈环节，我促使学生互相评价和反馈，让学生在展示中获得成就感和自信心。
总的来说，本堂音乐课教学目标明确，教学过程设计合理，学生参与度高。
下一次教学中，我可以尝试引入更多互动的活动，让学生更加主动参与学习，并且注重学生的个性特点，以让每个学生都能得到满意的学习体验。
《上学歌》音乐教案
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级下册第六单元《上学歌》。
具体内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习、合唱练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词的掌握。
2. 教学难点：合唱部分音准的把握和节奏的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的小故事，引出本节课的主题——《上学歌》。
2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱，指导学生掌握正确的发声方法和音准。
c. 学生跟唱，注意指导学生把握节奏和音准。
3. 歌词理解：讲解歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。
4. 节奏练习：用节奏乐器进行节奏练习，培养学生的节奏感。
5. 合唱练习：a. 分声部练习，让学生掌握合唱技巧。
b. 合唱表演，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音准到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在合唱部分音准把握不够准确，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学习的歌曲，激发他们对音乐和学习的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 合唱练习的音准和节奏把握。
3. 作业设计中的视频录制和家长的参与。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在《上学歌》的教学中，重点在于学生对歌曲旋律、节奏和歌词的掌握。
难点则集中在合唱部分的音准把握和节奏协调。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》3篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（一）音乐详案：歌曲名称：《上学歌》歌曲目标：激发学生对上学的兴趣，培养学生上学的积极态度。
时长：大约2分钟教学目标：1. 让学生能正确地演唱《上学歌》。
2. 培养学生对音乐的音乐和表演的兴趣。
3. 培养学生团队合作的能力。
教学重点：学会正确地演唱歌曲。
教学准备：1. CD或者录音设备。
2. 班级上学歌的歌曲材料。
教学步骤：1. 创设情境：向学生讲述上学的场景，引导学生回忆上学的乐趣。
2. 听歌演唱：播放《上学歌》的音乐，引导学生仔细倾听。
3. 演示唱歌动作：老师示范歌曲的动作，让学生模仿。
4. 集体训练：老师和学生一起唱歌，慢慢地加入舞蹈动作。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行集体唱歌练习。
6. 回顾巩固：随机抽取几个小组进行演唱，鼓励学生互相欣赏和学习。
教学反思：《上学歌》是一首富有活力和节奏感的歌曲，非常适合小班儿童。
在教学过程中，学生非常享受唱歌和跳舞的乐趣，并且积极参与集体练习。
通过分组练习，学生得到了更多的舞台表演机会，提高了团队合作的能力。
然而，也有一些学生在节奏掌握和动作均衡方面存在一些困难。
这就需要老师在课堂上给予更多的指导和帮助，让这些学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。
总的来说，这堂课的教学效果还是比较好的，学生也通过歌曲和表演的方式表达了上学的喜悦和兴奋情感。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（二）教案：教学内容：《两只小象》教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏培养音乐情感和审美能力。
2. 培养学生听音辩音的能力。
3. 了解音乐的基本元素，如节奏、音高等。
4. 通过参与唱歌和动作，培养学生的合作能力。
教学准备：1. 教学背景音乐《两只小象》。
2. 教学PPT或图片，展示歌曲中出现的动物或场景。
3. 音乐反思表格。
教学步骤：引入：1. 张贴、播放《两只小象》背景音乐，让学生进入音乐氛围。
2. 教师与学生互动，问学生他们曾经听过或了解过的关于小象的事情，激发学生的兴趣。
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。
【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。
出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。
二、学唱歌曲。
教师完整示范唱一遍。
提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。
看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
三、仿编歌词，并演唱。
学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。
在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。
(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。
让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。
(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。
(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。
活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。
并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。
音乐教案-上学歌
音乐教案－上学歌一、课程简介本次音乐课的内容为《上学歌》，旨在通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习上学的乐趣。
通过歌曲的演唱和动作的配合，培养学生的音乐感知能力、动作协调能力和音乐表达能力。
二、教学目标1.认识和掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
2.学会用齐声、分声和跟旋律拍拍手等方式合奏《上学歌》。
3.通过音乐活动的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.PPT：包含歌曲歌词和图片。
2.音响设备。
3.课堂布置：椅子和课桌。
四、教学步骤1. 热身活动在课堂开始时，让全班学生站起来，进行热身活动。
可以选择一首快节奏的音乐，引导学生跟着音乐做简单的动作，如摇头、摇手等，热身身体，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏播放《上学歌》的音频，并同时展示歌词的PPT。
让学生动听歌曲，跟着歌词读唱。
加强学生对歌曲的理解和记忆。
3. 曲式分析通过对歌曲的欣赏，引导学生分析歌曲的结构和曲式。
让学生回答以下问题：- 歌曲的主旋律是什么？ - 有哪些重复的部分？ - 有哪些不同的部分？4. 合奏练习让学生分成若干个小组，每个小组分别扮演不同的角色，如唱歌、拍手、跟随旋律等。
指导学生进行合奏练习，加强对歌曲的理解和协作能力。
5. 个人表演展示给学生一定的时间，让他们准备个人表演展示。
可以是独唱、舞蹈配合或口语表演等形式。
鼓励学生发挥创造力，展示自己的才艺。
6. 欢快结尾在课程的最后，让全班学生一起齐声演唱《上学歌》，并配合动作进行合奏。
营造欢快的氛围，让学生在乐趣中结束课程。
五、课后作业布置课后作业，要求学生跟随歌曲的节奏和动作，自行编写一段小故事，并用歌曲《上学歌》作为背景音乐进行表演。
鼓励学生展示自己的创造力和表演能力。
六、教学反思通过这节课的教学，学生对于《上学歌》的歌词和旋律进行了深入理解和体验，并通过合奏和表演的形式，培养了学生的音乐感知能力和协作精神。
在今后的教学中，可以加强和丰富课程的形式，提升学生的学习兴趣和主动性。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)6篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)精选6篇（一）音乐详案：课题名称：《上学歌》教学目标：1. 能够准确朗读歌词。
2. 掌握歌曲的旋律。
3. 能够按照旋律节奏演唱歌曲。
教学内容：歌曲《上学歌》教学准备：音乐播放器、演唱歌词、歌曲伴奏、乐器（可选）教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）唱一首熟悉的儿歌，例如《小星星》、《两只老虎》等，让学生们跟着节奏和动作一起唱。
Step 2：引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的歌曲伴奏，让学生们先听一遍，了解歌曲的整体感觉和旋律。
Step 3：学唱歌词（10分钟）教师将歌词投影在黑板上，逐句教学生们唱歌词。
可以先带领学生们一句一句朗读，再逐句唱。
重点指导学生正确的发音和节奏。
Step 4：练习歌曲（15分钟）教师播放歌曲伴奏，引导学生跟着节奏和声音一起唱歌。
可以先整体练习，再分小组进行演唱。
可以根据学生的音乐能力，加入一些简单的乐器伴奏。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师与学生一起多次演唱歌曲，直至学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏。
Step 6：展示与反馈（5分钟）学生个别或小组演唱《上学歌》，其他学生进行评价和反馈。
教学反思：本堂音乐课以《上学歌》为教学内容，通过歌曲的学唱让学生既能锻炼语言表达能力，又能培养音乐感知能力。
教学过程中，我通过热身活动引导学生进入音乐活动的状态，让他们充满兴趣和动力参与学习。
在学唱歌词阶段，我注重发音和听觉的训练，让学生能够准确朗读歌词。
在练习歌曲阶段，我引导学生跟着节奏和声音唱歌，通过多次练习，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。
在展示与反馈环节，我促使学生互相评价和反馈，让学生在展示中获得成就感和自信心。
总的来说，本堂音乐课教学目标明确，教学过程设计合理，学生参与度高。
下一次教学中，我可以尝试引入更多互动的活动，让学生更加主动参与学习，并且注重学生的个性特点，以让每个学生都能得到满意的学习体验。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。
（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。
（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。
2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。
c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生相互评价，教师给予反馈。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。
b. 教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。
3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。
4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。
上学歌活动教案(1)
上学歌活动教案一、教学内容本节课我们将学习《上学歌》这一主题活动。
教学内容选自教材《小学音乐》第三册第四章《快乐上学路》。
详细内容包括：1. 学唱《上学歌》；2. 了解《上学歌》的创作背景及寓意；3. 分析《上学歌》的曲式结构和音乐特点；4. 学习简单的音乐知识和演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱；2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，激发他们对音乐的热爱；3. 通过学习《上学歌》，引导学生体会上学的快乐，培养他们积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学重点：学唱《上学歌》，掌握歌曲的歌词和旋律；2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题，如附点音符和切分音的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教学课件、黑板、粉笔；2. 学具：音乐书、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于上学的有趣故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲背景介绍（5分钟）：介绍《上学歌》的创作背景和寓意，让学生了解这首歌曲的历史价值。
3. 歌曲学唱（15分钟）：（1）教唱歌词，注意引导学生正确发音，把握歌词的韵律感；（2）教唱旋律，用钢琴伴奏，让学生跟随琴声学唱；（3）针对歌曲中的难点，如附点音符和切分音，进行讲解和示范，让学生掌握正确的演唱方法。
4. 歌曲分析和实践（10分钟）：（1）分析歌曲的曲式结构，让学生了解歌曲的构成；（2）讨论歌曲的音乐特点，如旋律、节奏、和声等；（3）进行小组实践，让学生自主演唱歌曲，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 随堂练习（5分钟）：让学生进行简单的音乐知识和演唱技巧练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》歌词；2. 歌曲曲式结构分析；3. 歌曲音乐特点分析；4. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并录制视频；2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及自己在教学过程中的优点和不足；2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，并进行对比分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
大班音乐教案《上学歌》
大班音乐教案《上学歌》大班音乐教案《上学歌》3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班音乐教案《上学歌》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班音乐教案《上学歌》1【活动目标】1、学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。
2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
【活动重难点】活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情活动难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作【活动过程】一、引出歌曲。
师：今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？二、第一次倾听歌曲录音师：歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师：你听到了什么？幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容（太阳、花儿、小鸟，背着书包的“我”）四、教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。
1、引导幼儿用身体动作，如拍肩、跺脚、拍手等，和着音乐节奏为歌曲伴奏，感受歌曲的.节奏。
2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句。
3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏，教师唱歌，幼儿哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。
五、幼儿完整学唱歌曲。
跟着教师演唱1~2遍。
教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲，记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。
请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。
【活动反思】上学歌是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的性格和心理需求入手，为幼儿创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力，让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
大班音乐教案《上学歌》2活动目标：1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
活动重点难点：活动重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
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今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
板书设计：
第一课上学歌
情绪欢快、富有朝气
中速演唱
课后小记：
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”4、学唱《上学歌》
①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“xx天空照，花儿对我笑，” xx舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）
2、发声动作应怎样做才是准确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受准确发声方法的使用。
（第12页发声xx，谱例略）
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习
将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授
1、导入：
“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这个天是怎样过的，你都经历了那些事。”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早起”
请生说一说这个段听过后有何感受
看图，这个段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于准确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。
小学音乐教案
课题：上学歌总课时数：第1节
教学内容：
1、歌曲“上学歌”学唱；
2、综合训练
3、欣赏：快乐的一天
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教xx唱后，学生练唱。
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
边唱边跳，看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相对应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。