亿以上数的认识ppt
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苏教版四年级数学下册《亿以上数的认识》
从这几幅图中，你了解了哪些信息？
第四页，共二十九页。
课(Ke)件
PPT
你有哪些问题？
二亿、二十一亿和八百一十四亿各是多少？ 怎样写呢？
第五页，共二十九页。
探究新知
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
千 亿
百 亿
十 亿
千
亿万
百 万
十 千 万(Wan) 万
百
十个
第六页，共二十九页。
第二十一页，共二十九页。
学以致用
1、读(Du)数
A、65
六十五
65 0000
65 0000 0000
六十五万
六十五亿
B、4070 4070 0000 4070 0000 0000
四千零七十
四千零七十万
四千零七十亿
C、3500 35000 0000 3500 0000 0000
三千五百
三千五百万
三千五百亿
第二十五页，共二十九页。
思 考 (Si)
用8个0，2个3组成十位数，
1、一个零都不读可以写出那些数？ 3300000000 3030000000 3000003000 2、只读一个零可以写出哪些数？
3003000000 3000000300
3000300000 3000000030
3000030000 3000000003
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那 个数位上写0．
第二十八页，共二十九页。
第二十九页，共二十九页。
课(Ke)件 PPT
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个
数位上写0．
第十八页，共二十九页。
典(Dian)题精讲
一亿 二千 三百 万
四年级上册数学： 亿以上数的认识精品PPT人教新课标
美元。 ▪ ④截止到2003年一月，我国青少年上网人
数约为102000300人。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
读出下列各数
8300000000 578000000
20700600 10001000000
亿以上数的认识
执教： 龙山一小409班 梁光平
读出下列各数：
20304900 40000004 20004000
全球人口：7000000000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作：一百亿四千万两千
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．）
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
位上写0。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
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▪ 写出下面各数。（先自己写，再小组间互 相说说）
▪ 二百零六亿零五百八十万 ▪ 写作：206 0580 0000 ▪ 四百八十亿 ▪ 写作：480 0000 0000 ▪ 十二亿七千六百万
30
七千零三亿零二十万 写作： 7 0 0 3
0 000 9 000
0 020
0000 0000
数约为102000300人。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
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读出下列各数
8300000000 578000000
20700600 10001000000
亿以上数的认识
执教： 龙山一小409班 梁光平
读出下列各数：
20304900 40000004 20004000
全球人口：7000000000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作：一百亿四千万两千
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亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．）
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位上写0。
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▪ 写出下面各数。（先自己写，再小组间互 相说说）
▪ 二百零六亿零五百八十万 ▪ 写作：206 0580 0000 ▪ 四百八十亿 ▪ 写作：480 0000 0000 ▪ 十二亿七千六百万
30
七千零三亿零二十万 写作： 7 0 0 3
0 000 9 000
0 020
0000 0000
亿以上数的读、写法习题_PPT课件
2020/8/16
7
作业提升练
• 单7．击填空此。处编辑母版文本样式
(–1)二90级4030000读作：( 九亿零四百零三万 )，它是由9
• 三级 个( –亿四级)、4个( 百万)和3个( 万 )组成的。 (2) 在3和8之»间五级添上( 8 )个0，才能变成三十亿零八。
(3) 32805000000里面有( 328 )个亿和( 500 )个万。
单击此处编辑母版六标题认识样更式大的数
• 单击此处亿编辑以母上版数文的本样读式、写法
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/8/16
1
单击此处编辑母版标题样式
• 单击作此业提处升编方辑向 母版文本样式
– 二级
• 三级 数– 四位级和计数单位一一对应
» 五级
2020/8/16
2
单击此处编辑母版标题样式
)。
2020/8/16
4
单击此处编辑母版标题样式
作业拓展练
• 单8．击用1此、处2、编3、辑4、母5和版五文个本“0样”这式十个数字组成符
– 二合级要求的十位数。
• 三级 (1) 最大–的四数级： 5432100000
» 五级
(2) 最小的数： 1000002345
2020/8/16
5
单击此处编辑母版标题样式
2020/8/16
3
单击此处编辑母版标题样式
• 单(4)击由8此个处十亿编、辑8个母十版万和文8本个十样组式成的数
– 二写级作：(
8000800080
)
• 三级
读作–：四(级 八十亿零八十万零八十 )
(5) 一个数含»有五级三级，这个数最小是
(赛课课件)四年级上册数学第一单元(2)亿以上数的认识及读法(共15张PPT)
人教版 四年级上册
第一单元 大数的认识
第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识
2 亿以上数的认识及读法
1.下面这几个数你还会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万
要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位
小结：
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字 ；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个或连续有几个0，都只读一个零。
探索新知
亿以上数的读法
问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来 问题2：请问你所写的这个数是几位数？最高位是哪一位？。 问题3：将这个数进行分级，分了哪几级？
2.读一读。
74380000 （ 七千四百三十八万
）
5041070 （ 五百零四万一千零七十 ）
56600560 （五千六百六十万零五百六十 ）
数… 级…
亿级
万级
个级
数 位
千百十
… …
亿
亿
亿
位位位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…千 百 十 …亿 亿 亿
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
第一单元 大数的认识
第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识
2 亿以上数的认识及读法
1.下面这几个数你还会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万
要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
位
小结：
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字 ；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个或连续有几个0，都只读一个零。
探索新知
亿以上数的读法
问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来 问题2：请问你所写的这个数是几位数？最高位是哪一位？。 问题3：将这个数进行分级，分了哪几级？
2.读一读。
74380000 （ 七千四百三十八万
）
5041070 （ 五百零四万一千零七十 ）
56600560 （五千六百六十万零五百六十 ）
数… 级…
亿级
万级
个级
数 位
千百十
… …
亿
亿
亿
位位位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 单
…千 百 十 …亿 亿 亿
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
冀教版四年级数学上册课件第六单元课件《亿以上的数》
1、从高级起，按级读数、写数。
2、读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一 个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上 一个单位也没有就在那一位上写“0”。
3、读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
河北教育出版社 四年级 | 上册
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？
100万张纸相当于100个90厘米那么高， 即90×100=9000(厘米)， 9000厘米=90米。
90米快有30层楼房 那么高了。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把1亿张复印纸摞在一起大约有多高？
一亿张有100个90米那么高， 100×90=9000米。
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？
河北教育出版社 四年级 | 上册
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
数级 …
亿级
万级
个级
千 数位 … 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
8610亿＝861000000000 396亿＝39600000000
8610亿＝86100000万 396亿＝3960000万
归纳 总结
河北教育出版社 四年级 | 上册
把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时， 去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿” 为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在 数的末尾添上8个0。
2、读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一 个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上 一个单位也没有就在那一位上写“0”。
3、读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
河北教育出版社 四年级 | 上册
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？
100万张纸相当于100个90厘米那么高， 即90×100=9000(厘米)， 9000厘米=90米。
90米快有30层楼房 那么高了。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把1亿张复印纸摞在一起大约有多高？
一亿张有100个90米那么高， 100×90=9000米。
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？
河北教育出版社 四年级 | 上册
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
数级 …
亿级
万级
个级
千 数位 … 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
8610亿＝861000000000 396亿＝39600000000
8610亿＝86100000万 396亿＝3960000万
归纳 总结
河北教育出版社 四年级 | 上册
把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时， 去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿” 为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在 数的末尾添上8个0。
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以上数的认识》大数的认识PPT
二亿零六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二百零一万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（）亿 9876540000≈（）亿
四舍五入
巩固练习
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈亿9950228500≈亿
10
(2)428000000526023000049692000000
≈4亿
≈53亿
≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿 的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
还要注意什么位置 上的0不读，什么位 置上的0要读，读几 个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
巩 固 练 习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000（）
八十万
72030000（） 七千二百零三万
要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？？
4203000（） 四百二十万三千
76000400（）
亿以上的数怎样读？
七千六百万零四百
人教版数学四年级上册 第8课时 亿以上数的认识 课件
八百四十亿九千三百万 写作：84093000000 六百零四亿五千万 写作：60450000000 二千零六十亿零九万 写作：206000090000
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.读出下面各数。 在2019微信公开课PRO上，腾讯公司公布了《2018年度
数据报告》，超1000000000 (读作:___十__亿____)人登录微信， 其中55岁以上用户就有6000000(读作:__六__百__万___)人。每天 发送消息达45000000000(读作:__四__百__五__十__亿___)次，每日进 行音、视频通话约410000000(读作:__四__亿__一__千__万___)次。
（2）一个0也不读的最小九位数。 _2_3_0_0_0_4_7_9_0__________________
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
先分级，再从 最高级读起。
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
对于中间或末尾有0的数，读的 时候我们该注意些什么呢？
每级末尾的“0”都不读，每级中间有一个“0” 或连续有几个“0”，都只读一个零。
407500000000
读作：四千零七十五亿
350000000000
读作：三千五百亿
4.用自己喜欢的方法，又准又快地读出下面各数。
【课本P22页 “练习三” 第4题】
206410000
读作：二亿零六百
四十一万
110403060
读作：一亿一千零 四十万三千零六十
60702010000
读作：六百零七亿 零二百零一万
625000000
四年级上册数学课件-亿以上数的认识 人教版
做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五 六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查 相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%， 比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势 男女比例失调逐渐减缓 男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数 该怎样读?
和亿以内数 的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人 我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百 十亿 千 百 十万 千 百 十 个
数位 亿 亿 亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势 人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分 点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普 查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着 我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业 的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加 快.
苏教版数学四年级下册《认识亿以上的数》说课稿(附反思、板书)课件
4.一亿 十亿 一百亿 一千亿
3. 37295000 450000600
4. 1673 2450 5. 6542100；6054210；6054021（答案不唯一）
板块四、课堂总结 这节课,通过同学们的努力,学会了读、写亿以上的数,还了解 了不少知识,希望大家在今后的学习和生活中,多观察、多思考。 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
三、说教学重难点
教学重点
亿以上数的读写法。
教学难点
每级中间、末尾有0的数的读写法。
四、说学情
四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过度到抽象思维,对周 围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识 事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识。大部分学生学习习惯 好，对旧知掌握较好，并初步具备了运用所学知识解决实际问题的能 力，但是学生的心理特征及思维发展不一致。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分 从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程 中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法， 获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步 提高自己的教学水平。
板块二、探究新知 1.出示教材教学例3。 学生阅读信息。 师:一千万一千万地数,10个一千万是一亿,再接着数下去…… 生:10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿…… 师:请同学们看图中2011年,我国原油、水泥和布的总产量的相关 数据。
师:原油二亿吨,“二亿”是2个亿,意思就是亿位上是2,那么其余数位 上就是0,所以二亿写作:200000000。你能先说说水泥和布的总产量 这两个数各有多少个亿,再照样子填一填吗?先跟小组同学说一说。 学生进行小组交流;教师巡视了解情况。
四年级上册数学课件-5亿以上数的认识人教版
写作： 2500000000 写作： 49000600000 写作： 500407000000
请你在练习本上写一写。
把下面各数改写成用“亿” 作单位的数。 200000000＝ 2亿
1000000000＝ 10亿 530500000000＝ 5305亿
请你在练习本上写一写，然后说一说你是怎么想的。
读作：七十亿 读作：一百亿 四千万 二千 读作：四千零三亿 零五百万
请你读出下面各数，思考每个数都有很多的0，哪些0读了， 哪些0没读？
650000
六十五万
9200000000
九十二亿
40750000
四千零七十五万
26705000000
二百六十七亿零五百万
35000000
三千五百万
300700400
亿以上数的认识
小学四年级 数学
准备好数学书、铅 笔、橡皮、练习本
读出下面各数
7000000000 10040002000 400305000000
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
70 0 0 0 0 0 0 0 0 1 00 4 0 0 0 2 0 0 0
4 0 03 0 5 0 0 0 0 0 0
写出下面各数
三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万：
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
3 000 0000 0
30 900 0000 0 7 0 0 3 0 0 2 00 0 0 0
请你在练习本上写一写。
写出下面各数
三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万：
二十亿六千四百万
B. 625000000
六亿二千五百万
认识含有亿级和万级的数》ppt课件
想一想：
一枚1元的硬币大约重6克，照这样计算， 1000枚1元硬币大约重6千克，100万枚1元 硬币大约重六吨，一亿枚1元硬币大约重多 少吨？ 在适合的答案下面画“√”
√
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
天才就是百分之九十九 的汗水加百分之一的灵感
——爱迪生
谢谢
成的数是_4_5__9__2__0__0_0__0_ 00
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c）
a、500070000 b、500700000
c、570000000 d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、1、130000800 d、138000000
读作________________二__千_亿__四__千__万六千
读作______________六__千__零_七__十__八__亿二千零五万零九
含有三级的数读法： 先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读；
每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
缝缝补补
18个亿和3个千万组成，这个数写作 ____1_8_3_0_0_0_0000 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 是0，这个数写作 _6_0_9_0_0_0_30_0_0_ 读作 _六_亿__零_九__百__万_三__千__ 3.2006000000由_2_0_个亿和__600 个万组成 。个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
35个亿和2000个 万组成
你能说出每个数的组成吗？ 在数位顺序表的下面写出这两个数吗？
八亿九千万 三十五亿二千万
你能在数位顺序表的下面写出这 两个数吗？
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以上数的认识课件
把整万数改写成用“万”作单位，方法是：
①去掉个级的4个0； ②在万位后面写上“万”字。
例如：1500000= 150 万
例如：12 0000 0000= 12 亿
把整亿数改写成用“亿”作单位，方法是： ①去掉个级和万级的8个0； ②在亿位后面写上“亿”字。
请将下列数改写成“亿”、“万”作单位 的数。
说说下面这些国家2000年各有多少人。
30750000人
21660000人
亚洲人口总数约为3766000000人。
3766000000 读作
三十七亿六千六百万
欧洲人口总数约为728000000人。
728000000 读作
七亿二千八百万
例1
试读出下面各数
千百十亿 千 百 十 万 千 百十个 亿亿亿 万 万 万 位位位位 位 位 位 位 位 位位位
写出下面各数。
七万八千六百三十
写作：7 8630
三千五百万四千三百三十
写作：3500 4330
八百二十万九千零五
写作：820 9005
例2、试写出下面各数
千百 十 亿 亿亿 亿 位位 位 位
三亿写作：
3
三十亿九千万写Байду номын сангаас： 3 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3
千 百十 万 万 万万 位 位位 位
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
不是整亿数的用“四舍 五入”法省略亿位后面 的尾数。
2、46000000000= 460 亿 987654000≈ 10 亿
有一个九位数，千位上是数字5，千万 位上是数字4，最高位是千位与千万位 数字的和，十万位上是千万位上数的 一半，其它位都是0，这个数是多少？
1-3-1 亿以上数的认识及读法(课件)人教版四年级上册数学
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
1.3.1亿以上数的认识及读法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
复习引入
读出下面各数。
（要想读得又对又快，需要先做什么？）
30706900
读作：三千零七十万六千九百
7000543 61000000
读作：七百万零五百四十三 读作：六千一百万
读作：四千零七十五 读作：四千零七十五万 读作：四千零七十五亿
课堂练习
（3）
3500
35000000
350000000000
读作：三千五 读作：三千五百万 读作：三千五百亿
课堂练习
这三个数有什么不同吗？读法上有什么不一样的？
课堂练习
教材P19 做一做
读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400
探索新知
千 百 十亿 千百 十万 千 百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位 位位 位
7000000000
10040002000
400305000000
读作：七十亿 读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万
①先分级，再从最（高 ）位级读起，一级一级地往下读。 ②读完亿级的数，要在后面加 （亿）字；
补充资料
生活中的大数
构成一个人体需要500万亿个细胞。 一天有24小时即1440分钟86400秒，一年有365天有8760小时525600分 钟31536000 秒。 中国的土地面积960万平方公里(9600000)；中国是世界上人口最多的国家， 人口有1,400,000,000（十四亿）多；中国最长的河流是长江,长度是6,397（六 千三百九十七）公里；中国最大的湖是青海湖，周长360（三百六十）公里， 面积4,500（四千五百）平方公里；中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是 每小时430（四百三十）公里。
第一单元 大数的认识
1.3.1亿以上数的认识及读法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
复习引入
读出下面各数。
（要想读得又对又快，需要先做什么？）
30706900
读作：三千零七十万六千九百
7000543 61000000
读作：七百万零五百四十三 读作：六千一百万
读作：四千零七十五 读作：四千零七十五万 读作：四千零七十五亿
课堂练习
（3）
3500
35000000
350000000000
读作：三千五 读作：三千五百万 读作：三千五百亿
课堂练习
这三个数有什么不同吗？读法上有什么不一样的？
课堂练习
教材P19 做一做
读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400
探索新知
千 百 十亿 千百 十万 千 百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位 位位 位
7000000000
10040002000
400305000000
读作：七十亿 读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万
①先分级，再从最（高 ）位级读起，一级一级地往下读。 ②读完亿级的数，要在后面加 （亿）字；
补充资料
生活中的大数
构成一个人体需要500万亿个细胞。 一天有24小时即1440分钟86400秒，一年有365天有8760小时525600分 钟31536000 秒。 中国的土地面积960万平方公里(9600000)；中国是世界上人口最多的国家， 人口有1,400,000,000（十四亿）多；中国最长的河流是长江,长度是6,397（六 千三百九十七）公里；中国最大的湖是青海湖，周长360（三百六十）公里， 面积4,500（四千五百）平方公里；中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是 每小时430（四百三十）公里。
最新新人教版四年级上大数的认识时亿以上数的读写ppt课件教学讲义ppt课件
妇人杂病脉证并治第二十二
本篇主要内容
• 妇人杂病的病因病机、治疗原则 • 热入血室 • 梅核气 • 脏躁 • 漏下 • 经水不利 • 带下 • 腹痛 • 转胞 • 阴吹 • 阴中生疮
妇人杂病脉证并治第二十二 一、妇人杂病的病因病机、治疗原则
妇人之病，因虚、积冷、结气，为诸经 水断绝，至有历年，血寒积结，胞门寒 伤，经络凝坚。……（原文第8条）
除脉迟，身凉和，胸胁满，如结胸状，谵语者，此
为热入血室也，当刺期门，随其实而取之。（原文
第3条）
阳明病，下血谵语者，此为热入血室，但头汗出，
当刺期门，随其实而泻之，濈然汗出者愈妇人杂病脉证并治第二十二
讨论（何为血室）
关于血室，有不同看法： 1.冲脉（成无己，方有执）。 2.肝脏（柯韵伯等）。 3.子宫：（景岳、程武等）。 我们认为，不能把它单纯看作是一个实质器 官，而应该理解为营月经生理的机能活动。 这里当然也包括了冲、任脉和肝脏，因冲脉 为诸经之血海；任脉主胞胎，为妇人生养之 本；肝脏络阴器，而肝又为藏血之脏的缘故。
妇人杂病脉证并治第二十二
二、热入血室
妇人中风，七八日续来寒热，发作有时，经水适断，
此为热入血室，其血必结，故使如虐状，发作有时，
小柴胡汤主之。（原文第1条）
妇人伤寒发热，经水适来，昼日明了，暮则谵语，
如见鬼状者，此为热入血室，治之无犯胃气及上二
焦，必自愈。（原文第2条）
妇人中风，发热恶寒，经水适来，得之七八日，热
⑴ 三十 ⑵ 一百零七 ⑶ 九百二十
三十万 一百零七万 九百二十万
三十亿 一百零七亿 九百二十亿
二、探究新知
（三）读、写法比较 读法和写法有什么相同与不同？
从高级起，按级读数、写数。
亿以上数的认识和读法
02
随着学科交叉的不断发展，亿以上数将在更多领域得到应用和
发展。
数学工具的创新
03
随着数学工具的不断创新和完善，亿以上数的应用将更加高效
和精确。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
经济统计
在科学研究中，亿以上数常用于表示大或 小的数量，例如天文学中的星体距离、物 理学中的基本常数等。
在国家或全球层面，亿以上数常用于表示 经济指标，例如GDP、财政收入等。
人口统计
资源管理
在人口普查或大型调查中，亿以上数常用 于表示大量人群的数量。
在资源管理领域，亿以上数常用于表示大 或小的资源量，例如水资源、森林资源等 。
PART 03
亿以上数的表示方法
REPORTING
WENKU DESIGN
亿以上数的表示方法概述
亿以上数是指大于亿的数，通常 用于表示非常大的数或者统计数
据。
亿以上数的表示方法有多种，包 括科学记数法、文字表示法、图
表表示法等。
科学记数法是一种常用的表示方 法，它将一个数表示为一个1到 10之间的数与10的幂相乘的形
01
亿以上数是指大于亿的数，包括 十亿、百亿、千亿等。
02
亿以上数是用来表示非常大的数 ，常用于计数、统计等领域。
亿上数的单位
十亿、百亿、千亿等是亿以上数的单 位，每个单位都是亿的倍数。
这些单位通常用于表示大额的货币、 人口、资源等，例如全国人口数、全 球GDP等。
亿以上数在日常生活中的应用
科学计数
单位使用
根据实际情况选择合适的 单位，如亿、万、元等， 以便更清晰地表达数字的 实际意义。
亿以上数读法的注意事项
人教版小学四年级上册数学《亿以上数的写法》精品课件
四百九十亿零六十万 写作：49000600000
五千零四亿零七百万 写作：500407000000
千百十亿 千百十万 千 百 十 个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位 位 位 位
25 0000 00 0 0 490 0060 00 0 0
5 00 4 07 00 0 0 0 0
1.从最高级写起。
2.哪个数位上一个单 位也没有，就在那个 数位上写0。
返回
亿以上数的写法
2.写出下面各组数。
（1）三十 30
三十万 300000
（2）一百零七 一百零七万
107
1070000
（3）九千二百 九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
整万的数的个级 都是0，整亿的 数的万级和个级 都是0。
返回
亿以上数的写法
课堂练习
1.达标练习。 （1）填空。 ① 写亿以上的数，应先写（亿）级，再写（万）级，最后写（个 ）级。 ② 一个九位数最高位上是5，千万位上是2，百位上3，
这个数读作（ 五亿二千万零三百 ），写作（ 520000300 ）。
180060248 读作： 一亿八千零六万二百四十八 一亿八千零六万零二百四十八
这些数我都 会读！
返回
亿以上数的写法
探究新知
2
千百十亿 千百十万 千 百 十 个
写出下面各数。 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位 位位位位 位 位 位 位
三亿：
3 0000 00 00
三十亿九千万：
30 9000 00 00
七千零三亿零二十万： 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
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亿以上数的认识
你会读吗？
2000000 754300
7058005
10250000 1120280
20308020
2000000 754300
7058005
10250000 1120280
20308020
6100000000
10040002000
400305000000
6100000000
6100000000 10040002000
400305000000
1、读数
A、65
B、4070 C、3500
65 0000
4070 0000 3500 0000
65 0000 0000
4070 0000 0000 3500 0000 0000
2、读岀下面各数
7300000000 10850000000 1000200000 34258006000
10040002000
754300 1120280
7058005 400305000000 20308020
千 百 十 亿 千 百 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
610 0 0 0 0 0 0 0 十
读作： 六十一亿 读作： 一百亿四千万二千 读作： 四千零三亿零五百万
我是小法官：
610 0000 0000 读作：六百一十亿
(
√
236 0509 0008读作： ( ) 二百三十六亿零五百零九万零零零八 • 100 4000 2000 读作：一千零四亿零二千。( )
×
)
×
每个数包含几级，应先写二十万
千 百 亿 亿 位 位
十 亿 千 百 十 万 亿 万 万 万
千 百 十 个
位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 7
300000000
30 90000000 00300200000
写一写
二十五亿
五千零四亿零七百万
七千零三亿零二十万 七百二十五亿零三百万
把下面各数改写成用“亿”作单位的 数。 300000000= 3亿 1276270000≈ 13亿 7 20897000000≈ 209亿 9
思维延伸：想一想，方框里可 以填哪些数？
19 0 5 6 1
7 2 0874321 ≈ 19 20亿 亿
8 3
9 4
你会读吗？
2000000 754300
7058005
10250000 1120280
20308020
2000000 754300
7058005
10250000 1120280
20308020
6100000000
10040002000
400305000000
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6100000000 10040002000
400305000000
1、读数
A、65
B、4070 C、3500
65 0000
4070 0000 3500 0000
65 0000 0000
4070 0000 0000 3500 0000 0000
2、读岀下面各数
7300000000 10850000000 1000200000 34258006000
10040002000
754300 1120280
7058005 400305000000 20308020
千 百 十 亿 千 百 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
610 0 0 0 0 0 0 0 十
读作： 六十一亿 读作： 一百亿四千万二千 读作： 四千零三亿零五百万
我是小法官：
610 0000 0000 读作：六百一十亿
(
√
236 0509 0008读作： ( ) 二百三十六亿零五百零九万零零零八 • 100 4000 2000 读作：一千零四亿零二千。( )
×
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每个数包含几级，应先写二十万
千 百 亿 亿 位 位
十 亿 千 百 十 万 亿 万 万 万
千 百 十 个
位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 7
300000000
30 90000000 00300200000
写一写
二十五亿
五千零四亿零七百万
七千零三亿零二十万 七百二十五亿零三百万
把下面各数改写成用“亿”作单位的 数。 300000000= 3亿 1276270000≈ 13亿 7 20897000000≈ 209亿 9
思维延伸：想一想，方框里可 以填哪些数？
19 0 5 6 1
7 2 0874321 ≈ 19 20亿 亿
8 3
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