百鸟朝凤音乐欣赏教案

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《百鸟朝凤》音乐教案

《百鸟朝凤》音乐教案《百鸟朝凤》音乐教案1一、教学目标1、通过学习《百鸟朝凤》，培养保护自然、喜爱自然的感情，以及对于民族音乐的了解和喜爱。

2、通过聆听、讨论、小组合作探究、模仿表演等形式，体会作品塑造的音乐形象和音乐意境。

3、能够清晰分辨出音乐中唢呐模仿的不同种类的鸟的叫声；能够清晰分辨出各乐段的主题旋律。

了解唢呐的乐器风格和特点。

二、教学重难点【重点】通过多种形式赏析音乐，感受音乐形象，听辩和区分各乐段的主题旋律。

【难点】了解民族乐器唢呐，体会民族音乐的艺术魅力。

三、教学过程（一）导入新课1、教师设置情境教学，播放各种鸟类叫声的音频并引导学生想像鸟类的形象，并引导话题，在音乐中，很多乐器也能模仿出音频中鸟类的叫声，而且非常得形象，大家猜猜都有什么类似的乐器？2、通过学生的自由讨论，对器乐模仿的话题已经议论的热火朝天，引入今天的音乐主题——唢呐名曲《百鸟朝凤》。

（二）感知乐曲1、初听乐曲，听歌曲的旋律表现了什么音乐形象？又是什么速度？（欢快跳跃的情绪、感受到各种鸟类鸣叫嬉戏的场景；乐曲速度自由，属于散板）2、教师为学生们简介作品《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的乐器背景知识。

（三）探究乐曲1、分段复听乐曲，教师带领同学们通过聆听，认识并区分每一段的主题旋律。

教师可通过讲授法，为同学们简介每一段表达的主题。

第一段：主题旋律的展现。

清晰地展示出曲调风趣幽默富有生活气息的艺术风格。

第二段：运用唢呐的各种演奏技法来模仿不同鸟类的声音特点。

第三段：乐曲的第三乐段，延续欢快喜庆的音乐形象，对作品进行概括和总结。

2、带领同学们对乐曲的第二段进行详细欣赏和分析。

（1）听第二段旋律，同学们自由抒发感受，概括第二段音乐的表现手法（学生可能总结出：唢呐模仿各种鸟类的叫声，演奏技法多样，民乐队进行流水板的反复伴奏）。

（2）同学们通过聆听，寻找第二段一共模仿了几种鸟类的叫声（布谷、斑鸠、公鸡、喜鹊等）。

（3）邀请同学们分组尝试着模仿一下这些鸟类的叫声，感受唢呐乐器的声音特点。

音乐教案-百鸟朝凤2篇

音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。

- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。

教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。

2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。

3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。

- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。

4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。

- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。

5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。

- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。

6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。

评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。

- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。

拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。

- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。

音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。

【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。

《百鸟朝凤》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高合作意识；
4.培养学生具备基本的音乐表现力，激发音乐创造力；
5.培养学生尊重多元文化，增进国际视野。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《百鸟朝凤》乐曲的主题旋律及民族乐器音色的识别：通过学唱主题旋律，区分唢呐、二胡、笛子等民族乐器的音色，理解各乐器的表现特点；
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利，他们能够通过讨论和实践，掌握民族乐器的基本演奏方法和音色特点。但在学生小组讨论环节，我发现部分学生还是显得有些拘谨，可能是我给他们的自由度还不够，或者他们对“民族音乐在生活中的应用”这个主题还不够熟悉。为此，我将在以后的课堂中，多设置一些开放性的问题，鼓励学生们大胆发表自己的观点，增强他们的自信心。
此外，从学生的反馈来看，他们对《百鸟朝凤》这首乐曲背后的民间故事非常感兴趣，这让我意识到在今后的教学中，可以更多地融入音乐文化的传承和教育，让学生在学习音乐的同时，也能了解到我国丰富的民间文化。
-文化背景的深入理解：学生对《百鸟朝凤》所蕴含的传统文化意义可能理解不深，教师需结合具体历史背景和民间传说，以故事化的方式讲解，增强学生的文化体验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百鸟朝凤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过鸟儿的叫声？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族音乐中模仿自然声音的奥秘。

百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案

百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案
一、教学目标
1.初步了解中国传统音乐风格——京剧
2.能够辨别“百鸟朝凤”乐曲中的高音、低音、中音等简单乐音
3.能够模仿“百鸟朝凤”乐曲中的节奏和节拍进行简单的合唱演唱
4.培养学生对中国传统音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐鉴赏能力和创造能力。

二、教学流程
1. 音乐导入
1.将乐曲“百鸟朝凤”播放一遍。

2.向学生们介绍中国传统音乐风格——京剧。

2. 理论知识讲解
1.通过展示乐谱，向学生们介绍“百鸟朝凤”中的高音、低音、中音等简单乐音。

2.向学生们讲解乐曲中的节奏和节拍。

3.通过模拟乐曲演唱，让学生们更好地理解。

3. 配合教学活动
1.带领学生们进行简单的声乐训练，使他们更好地掌握唱歌的技巧。

2.配合乐曲特点，让学生们分组进行合唱练习，进行集体表演。

4. 教学反馈
1.播放“百鸟朝凤”乐曲，让学生们通过对比自己的演唱，进行自我反思。

2.针对学生们的不足之处，进行差异化教学，让每个学生都能得到有效的补充和弥补。

三、教学评估
1.对于每个学生，进行音乐鉴赏能力和创造能力的测试，让学生们在学习的过程中获得更大的满足感。

2.参与乐曲合唱演唱和音乐表演活动，对学生们进行综合评分，以便记录每个学生的音乐表现情况。

四、教学反思
1.在教学过程中，要注意学生的情感体验和学习兴趣，让乐曲教学更好地引导学生愉悦地学习。

2.在适度的难度下，逐步深入“百鸟朝凤”乐曲中的理论知识，让学生们不断提高自己的音乐素养和演唱能力。

百鸟朝凤-湘文艺版八年级音乐上册教案

百鸟朝凤-湘文艺版八年级音乐上册教案一、教学目标1.了解小提琴和二胡这两个乐器的特点和演奏方法；2.学习《百鸟朝凤》这首曲子的基本知识和演奏方法；3.掌握和声基本知识，能辨别常见的和弦；4.了解湘西民歌的音乐特色。

二、教学重点与难点1.教学重点：–学习《百鸟朝凤》这首曲子的基本知识和演奏方法；–掌握和声基本知识，能辨别常见的和弦。

2.教学难点：–学习小提琴和二胡的演奏方法；–辨别和声中常见的和弦。

三、教学准备1.电视、录音机、多媒体课件；2.乐器：小提琴和二胡；3.湘西民歌曲谱《百鸟朝凤》。

四、教学过程1. 导入环节通过播放北大荒交响乐团演奏《百鸟朝凤》的视频或音频，让学生体验这首曲子的美妙和魅力，并对湘西民歌产生兴趣。

2. 学习乐器的基本知识与演奏方法介绍小提琴和二胡的基本构造和演奏方法，让学生有一个初步的了解和认识。

然后，教师与学生一起演奏小提琴和二胡的演奏练习曲，加深学生对这两个乐器的理解。

3. 学习歌曲《百鸟朝凤》的基本知识和演奏方法1.引导学生欣赏湘西民歌曲谱《百鸟朝凤》，感受其独特的韵味；2.教授歌曲的简谱、歌词和演奏方法，让学生掌握歌曲的基本知识，并练习演奏；3.引导学生欣赏演奏视频，听取教师的演奏示范，进一步提高学生的演奏水平。

4. 学习和声的基本知识1.介绍什么是和声，和声的作用和分类；2.教授和声的基本符号，辨别和声中常见的和弦；3.练习歌曲《百鸟朝凤》中常见和弦的演奏和辨别。

5. 展示环节请学生自由发挥，将所学的知识和技能运用到自己感兴趣的乐曲和歌曲中，用演奏的形式进行展示。

五、教学评估1.教师进行学生演奏时的评估；2.学生进行学习总结和思考。

六、教学反思本次教学通过将湘西民歌《百鸟朝凤》作为教学内容，结合小提琴和二胡的学习，引导学生欣赏民族音乐的美妙，并学习到了乐器和和声方面的知识和技能。

在教学过程中采取的多种方式和方法，既保持了学生的学习兴趣，又提高了学生的自主学习能力，达到了预期的教学效果。

百鸟朝凤音乐教案

百鸟朝凤音乐教案【篇一：高中音乐教案：《百鸟朝凤》优秀教案模板】【篇二：百鸟朝凤教案】《百鸟朝凤》学校：枣庄三十四中学教师姓名：张艳丽授课年级：七年级课型：欣赏课课时：第二单元第三课时教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

教学目标：一、情感态度价值观：通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识。

培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

二、过程与方法：认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。

能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

三、知识与技能：通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。

教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。

教学准备：课件、唢呐等乐器。

教学过程：一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。

古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。

学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。

师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。

学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。

（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）教师播放一段《苗岭的早晨》引子部分的音乐。

设问：这是我们曾经欣赏的乐曲《苗岭的早晨》中的一段音乐，其中就有描写鸟叫声，大家还记得是用什么乐器演奏的吗？学生初步聆听并回答问题。

生1：是小提琴演奏的。

生2：我还知道用笛子模拟的“鸟鸣声”。

教师播放用笛子演奏的这段音乐。

师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？学生聆听音乐并猜测。

教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。

（屏幕出示选择题）生：唢呐。

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。

《百鸟朝凤》教学设计

《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的背景、风格特点和文化内涵。

2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美水平。

3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式感受乐曲中所表达的情感和意境。

二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。

（2）体会乐曲所展现的大自然的生机与活力。

2、教学难点（1）分辨乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。

（2）感受民间音乐的独特魅力和文化价值。

三、教学方法讲授法、欣赏法、演示法、实践法四、教学准备多媒体设备、乐器（如唢呐）、相关音乐资料五、教学过程1、导入（1）播放一段大自然中鸟儿鸣叫的音频或视频，引导学生感受鸟儿的声音和活力。

（2）提问学生：“你们想象过如果所有鸟儿一起歌唱会是什么样的场景吗？今天我们就来欣赏一首描绘这种景象的音乐作品——《百鸟朝凤》。

”2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者，让学生了解这首乐曲在民间音乐中的重要地位。

（2）简单介绍唢呐这种乐器的特点和演奏方式，为后续欣赏乐曲做铺垫。

3、音乐欣赏（1）完整播放《百鸟朝凤》，让学生在聆听过程中感受乐曲的整体氛围和情绪。

（2）引导学生注意乐曲中模仿各种鸟儿叫声的段落，提问学生：“你们能听出有哪些鸟儿的叫声？”4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别进行欣赏和分析。

第一段落：缓慢而悠扬，描绘了清晨的宁静和鸟儿们即将醒来的情景。

第二段落：节奏加快，各种鸟儿的叫声逐渐出现，展现出热闹欢快的场景。

第三段落：音乐达到高潮，百鸟争鸣，气氛热烈。

第四段落：逐渐恢复平静，仿佛鸟儿们飞走后的余音。

（2）在每个段落欣赏后，让学生分享自己的感受和联想。

5、演奏示范（1）教师或邀请学生现场演奏唢呐，展示乐曲中的一些片段，让学生更直观地感受演奏技巧。

（2）邀请学生尝试模仿简单的唢呐演奏动作，增强参与感。

6、文化内涵探讨（1）引导学生思考《百鸟朝凤》所反映的中国传统文化中对自然的尊重和赞美。

人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案

人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案教学目标1. 了解《百鸟朝凤》的背景和内容；2. 理解《百鸟朝凤》中蕴含的乐理知识；3. 学会欣赏和分析音乐素材，培养音乐欣赏能力；4. 研究演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲，培养合奏能力；5. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱。

教学准备1. 课本《百鸟朝凤》音乐素材；2. 音乐教室或多媒体设备；3. 乐器：二胡、笛子、扬琴等。

教学过程步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课研究的内容，包括中国传统音乐的特点和乐器的分类；2. 介绍本节课要研究的《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的兴趣。

步骤二：了解《百鸟朝凤》1. 向学生介绍《百鸟朝凤》的背景和内容，包括其在电影《百鸟朝凤》中的重要地位；2. 播放电影《百鸟朝凤》的片段，让学生感受音乐与影像的结合。

步骤三：分析乐理知识1. 分享《百鸟朝凤》中的乐理知识，包括曲调、节奏和乐器运用等；2. 利用多媒体展示乐谱，让学生理解乐曲的结构和演奏要点。

步骤四：欣赏和分析音乐素材1. 听取学生对《百鸟朝凤》的第一印象和情感表达；2. 分析音乐素材，包括旋律的起伏和乐器的协奏效果；3. 引导学生欣赏音乐，并结合乐理知识进行分析和评论。

步骤五：演奏乐曲1. 介绍乐器二胡、笛子和扬琴的特点和演奏方法；2. 分配角色，学生分组演奏《百鸟朝凤》的简单乐曲；3. 组织学生合奏，培养团队合作能力和音乐表现力。

步骤六：总结和展示1. 让学生回顾本节课的研究内容，总结所学知识；2. 学生展示合奏成果，分享感受和收获；3. 引导学生思考中国传统音乐对其的影响和意义。

教学评价1. 教师观察学生的研究参与度和合作情况；2. 学生之间互相评价合奏表现，给予具体建议和肯定；3. 收集学生对本节课的反馈和意见，作为改进教学的依据。

以上是本节课的优秀教案，希望能够为您的教学提供一些参考和帮助。

《百鸟朝凤》音乐教案

《百鸟朝凤》音乐教案一、教学目标1.了解电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节。

2.探索电影中的音乐元素，学习唢呐的基本知识和演奏方法。

3.培养学生的音乐欣赏能力，感受唢呐音乐的艺术魅力。

4.提高学生的音乐表达能力，尝试演奏一段唢呐曲目。

二、教学内容1.电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节介绍。

2.唢呐音乐的特点和演奏方法。

3.学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落。

三、教学步骤步骤一：电影背景和故事情节介绍（10分钟）教师通过简要介绍电影《百鸟朝凤》的背景和故事情节，引起学生对电影和音乐的兴趣。

步骤二：唢呐音乐的特点和演奏方法（15分钟）1.教师向学生介绍唢呐音乐的特点，如音色独特、情感丰富等。

2.教师向学生演示唢呐的演奏方法，包括吹奏、换气等技巧。

步骤三：学习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落（30分钟）1.教师向学生演示《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并解析演奏技巧。

2.学生分组练习演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，并互相交流和指导。

步骤四：音乐欣赏和讨论（20分钟）1.教师选择几首唢呐音乐片段，与学生一起进行欣赏。

2.学生对音乐进行感受和讨论，包括音乐表达的情感和形象等方面。

步骤五：小结和延伸活动（10分钟）1.教师对本节课的内容进行小结，并强调学生在学习唢呐音乐过程中的收获和体会。

2.鼓励学生继续探索唢呐音乐，可以进行更深入的学习和演奏。

四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与和表现情况。

2.收集学生对唢呐音乐和电影《百鸟朝凤》的感受和反馈。

3.考核学生对《百鸟朝凤》中主题曲段落的演奏能力。

五、教学资源1.电影《百鸟朝凤》的DVD或在线观看链接。

2.唢呐乐器和演奏教材。

3.电脑、投影仪等教学设备。

六、教学反思通过这堂音乐教学，学生不仅了解了唢呐音乐的特点和演奏方法，还增加了对电影《百鸟朝凤》的理解和欣赏。

学生通过亲自演奏《百鸟朝凤》中的主题曲段落，提高了音乐表达能力和团队合作意识。

然而，在教学过程中，部分学生对唢呐音乐的演奏存在困难，需要更多个别指导和反复练习。

《百鸟朝凤》音乐课教案

《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。

二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。

2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。

3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。

三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。

2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。

3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。

4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。

2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。

3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。

五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。

2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。

3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。

4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。

六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。

2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。

七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。

2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。

八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。

《百鸟朝凤》教案

《百鸟朝凤》教案一、教学内容本节课选自人教版音乐教材六年级下册第五单元《民间歌谣》中的《百鸟朝凤》。

本课详细内容主要包括歌曲《百鸟朝凤》的学唱、分析及欣赏，通过对歌曲的学习，使学生了解和掌握我国民间音乐的特色。

二、教学目标1. 让学生通过学唱《百鸟朝凤》，了解和感受我国民间音乐的韵味，提高音乐审美能力。

2. 培养学生掌握音乐基本知识，如音高、音色、节奏等，提高音乐技能。

3. 培养学生合作意识，通过小组合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的把握。

教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，理解歌曲的内涵，感受民间音乐的特色。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教鞭等。

学具：音乐教材、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段大自然中鸟鸣的视频，引导学生关注鸟鸣的特点，引出本节课的主题《百鸟朝凤》。

2. 新歌教学（10分钟）a. 教师示范唱《百鸟朝凤》，学生跟随学唱。

b. 分组学唱，注意音高、音色、节奏的掌握。

c. 教师针对学生学唱情况进行指导，纠正错误。

3. 歌曲分析（10分钟）a. 分析歌曲的节奏、音色、旋律等特点。

b. 讨论歌曲所表达的意境，体会民间音乐的特色。

4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，如：歌曲中的节奏变化、音色变化等。

b. 教师讲解，学生跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导。

b. 选取学生代表展示，给予评价和鼓励。

a. 欣赏《百鸟朝凤》的完整演奏，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《百鸟朝凤》2. 歌曲特点：节奏变化、音色丰富、旋律优美3. 教学重点：学会唱《百鸟朝凤》，感受民间音乐特色七、作业设计1. 作业题目：学唱《百鸟朝凤》，了解其背后的民间故事。

2. 答案：要求学生课后查阅资料，了解《百鸟朝凤》的民间故事，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。

百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案

百鸟朝凤-西南师大版六年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标通过学习本课，学生应该能够：1.了解《百鸟朝凤》这首民歌的起源、演唱形式及表演特点；2.能够学会唱《百鸟朝凤》这首歌，并理解歌词的含义；3.能够欣赏《百鸟朝凤》并分析歌曲的结构和特点。

2.能力目标1.培养学生的音乐欣赏、音乐表演和批判观察能力，增强对民歌的美术感知和理解；2.提高学生的口唱和听力技能，能够在实践中运用唱、俚、咏、演等技能。

3.情感目标1.通过学习《百鸟朝凤》，激发学生对音乐的热爱和对中华民族优秀文化传统的认同感；2.培养学生的合作精神和感恩心理，珍惜人与自然、人与人之间的和谐，促进人与社会、人与自然和谐发展。

二、教学重点、难点1.教学重点1.理解《百鸟朝凤》这首民歌的涵义，学习唱歌曲及听取这首歌曲；2.提高学生的音乐表演技巧，学会合唱、俚、咏、演等技巧，锻炼声乐和音乐感知能力。

2.教学难点1.学生能否完整、准确地唱出此曲；2.通过活动集体表演形式，激发学生的表演欲望和共同参与的兴趣。

三、教学过程1.导入环节1.教师介绍本节课的主题：《百鸟朝凤》。

2.请学生先欣赏一遍《百鸟朝凤》。

2.学习环节（1）贴进入性课件1.放置相关图片、启发式问题、儒家思想等跨学科内容。

（2）唱歌1.教师演唱引子，学生跟唱。

2.教学主歌唱法、合唱，听录音协同学唱。

3.教学歌曲其他创作要素，让学生分小组探究并编创。

（3）音乐欣赏1.欣赏录音和MV进行多样感知经验。

3.课堂衔接1.组织学生学习民间音乐表演技巧，张口成字，学生分小组合唱。

2.教师点评该配乐听取，由学生分享教学创意、收获和感受。

3.布置家庭作业。

四、教学反思本节课将《百鸟朝凤》这首传统民歌作为主题，通过启发式问题等跨学科内容引导学生对其内涵进行理解认知，体验民间音乐和艺术形式。

在学习唱这首歌之前，老师通过演唱唱法示范和多次演唱引发听众的情感共鸣，让学生对这首歌曲产生自己的情感体验。

同时,通过对各种民间音乐表演技巧例如、合唱、俚、咏、演等方面的练习，培养了学生的音乐表演技巧和批判观察能力，在活动和互动过程中，提高学生的口唱和听力技能，同时增强对中华民族优秀文化传统的认同感和对音乐的欣赏和理解。

《百鸟朝凤》教案

《百鸟朝凤》教案教学目标：1、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。

2、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。

3、了解沁阳历史名人朱载堉以及沁阳唢呐文化。

教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。

教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。

教学用具：唢呐、多媒体、课件等。

教学时间：一课时。

教学过程：一、组织教学师生问好。

二、新授课程：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。

老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。

今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。

1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、教师介绍唢呐。

师：唢呐民族吹管乐器，形状像喇叭，在中国流传很广。

唢呐由哨片、铜芯、气盘、杆子、铜碗等部分组成，音色高亢、明亮、富有穿透力。

唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。

唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。

我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。

（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。

3、教师介绍乐曲的背景。

师：《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。

4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》。

（1）山雀啼晓。

这一段仿佛清新、朦胧的早晨，由山雀清脆明亮的鸣叫声拉开序幕，一声高过一声，由远及近。

最后，更多的山雀加入进来，彻底打破了清晨的宁静。

百鸟朝凤教案

百鸟朝凤教案
一、教学目标
1.了解中国传统音乐文化的历史和发展。

2.学习《百鸟朝凤》这首经典曲目的基本知识和演奏技巧。

3.培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高他们的音乐素养。

二、教学内容
1.中国传统音乐文化概述。

2.《百鸟朝凤》的历史背景和演奏特点。

3.演奏技巧：指法、节奏、速度等。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一段中国传统音乐，让学生感受一下中国传统音乐的独特魅力，引起他们对本节课内容的兴趣。

2.讲解（20分钟）
首先，老师向学生简要介绍中国传统音乐文化的历史和发展。

然后，老师详细讲解《百鸟朝凤》这首曲目的历史背景和演奏特点。

最后，老师介绍演奏这首曲目需要掌握的技巧。

3.示范（15分钟）
老师现场示范演奏《百鸟朝凤》，并详细讲解演奏技巧。

4.练习（30分钟）
学生分组进行练习，老师逐个指导，纠正他们的错误，并提出改进意见。

5.展示（10分钟）
每个小组派出一名代表进行表演展示，老师现场点评。

6.总结（5分钟）
老师对本节课所学内容进行总结，并提出下节课的预告。

四、教学方法
1.讲授法
2.示范法
3.练习法
4.展示法
五、教学评价
1.通过观察学生的表现和听取他们的演奏，评价他们是否掌握了《百鸟朝凤》的演奏技巧。

2.通过观察学生对中国传统音乐文化的认知程度和兴趣水平，评价本节
课教学效果。

六、拓展延伸
1.让学生了解更多中国传统音乐文化相关知识。

2.引导学生自主探究其他经典曲目并进行表演。

高中音乐《百鸟朝凤》教案

《百鸟朝凤》一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《百鸟朝凤》，体会民族音乐风格，提高对民族音乐的了解以及喜爱程度。

【过程与方法】通过欣赏、小组合作、师生互动的方式，感受乐曲的风格和特征。

【知识与技能】能够了解并说出《百鸟朝凤》不同乐段的相关内容以及乐曲的旋律特征;并能够演唱乐曲的主旋律。

二、教学重难点【教学重点】了解《百鸟朝凤》的主要内容，能够熟知主旋律部分并且演唱。

【教学难点】感知民族音乐的魅力，分析乐曲的情感特色。

三、教学过程(一)导入新课教师提问学生，长得像喇叭，声音特别大的民族乐器是什么，学生自由回答，教师进行总结乐器是唢呐。

由此引出由唢呐吹奏的民族乐曲《百鸟朝凤》。

【设计意图】谈话导入能够拉近与学生之间的距离，作为中国著名的民族乐器，学生的了解程度较深，因此提问学生唢呐的特征也能够让学生快速反应得出结果，为接下来的课堂设计扫清障碍。

（二）整体感知首先初听歌曲，学生了解乐曲的由来历史。

（《百鸟朝凤》是一首流行于山东、安徽的唢呐名曲，1953年，唢呐大师任同祥先生对此曲进行了改编和艺术再创作；1974年，中央乐团在任同祥版本的基础上又做了一次较大的整理改编，添加了一个百鸟齐鸣的引子，加强了音乐性，并扩充了华彩乐句，使乐曲更为整洁），接下来给学生播放乐曲。

复听歌曲，教师抛出问题，乐曲的情绪是什么样的，学生自由回答，教师进行总结，歌曲的情绪悠扬，欢快。

表达出了古代劳动人民对于美好生活的向往之情。

【设计意图】初步感知要让学生了解乐曲的表面信息，也就是歌曲的创作背景以及旋律情绪特点，通过多媒体以及音频播放法能够让学生直观的感受乐曲信息情绪特点。

（三）深入探究播放乐曲，并且提问学生乐曲可以划分为几个乐段。

学生自由回答，教师进行总结，整个的乐曲一共分为八段，全曲为循环体结构。

首先分段赏析（1）教师抛出问题，乐段所表达的思想感情是什么样的，学生自由回答，教师进行总结（1-4段，内心喜悦和欢快之情，百鸟初鸣）；（2）聆听5—7段，同样询问学生乐段的思想感情（安定、和谐之美，百鸟争鸣）；（3）聆听第8段，提问学生乐段表达了一种什么样的情绪。

百鸟朝凤教案

百鸟朝凤教案## 一、目标通过学习百鸟朝凤这一传统音乐作品，使学生了解中国民间音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，提高学生对音乐艺术的理解和感悟。

## 二、教学内容1. 了解百鸟朝凤这一传统音乐作品的起源和发展历程。

2. 学习百鸟朝凤的基本乐理知识。

3. 学习百鸟朝凤的演奏技巧。

4. 学习百鸟朝凤的歌曲演唱技巧。

## 三、教学步骤### 第一步：了解百鸟朝凤的起源和发展历程通过讲解和讨论的方式，向学生介绍百鸟朝凤这一传统音乐作品的起源、发展历程和特点。

可以使用课件或黑板来展示相关的图片和文字信息。

### 第二步：学习基本乐理知识1. 教学四线谱的基本知识，包括谱号、音符、节拍等概念。

2. 讲解百鸟朝凤的曲调结构和调式特点，引导学生分析其旋律和和声。

### 第三步：学习演奏技巧1. 分发乐器给学生，如古筝、琵琶、二胡等，根据学生的兴趣和能力进行分组。

2. 教学基本的演奏姿势和手法。

3. 演示百鸟朝凤的演奏技巧，引导学生进行模仿和练习。

### 第四步：学习歌曲演唱技巧1. 教学百鸟朝凤的歌词和发音技巧。

2. 引导学生进行合声练习，训练学生的音准和声线。

3. 组织演唱团队，进行歌曲合声排练。

### 第五步：整合演奏和演唱1. 将学生分组，让一部分学生进行演奏，另一部分学生进行歌曲演唱。

2. 进行集体排练，指导协调演奏和演唱的配合。

3. 定期组织班级内外的演出，展示学生的成果。

## 四、课堂活动1. 聆听百鸟朝凤的音频录音或视频演出，引导学生感受音乐的魅力。

2. 分小组进行讨论，让学生分享自己对百鸟朝凤的理解和感受。

3. 组织学生进行合唱和演奏的集体训练，培养团队合作意识和协调能力。

4. 定期组织学生进行班级内外的表演和演出，展示学生的成果。

## 五、评估方式1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

2. 组织学生进行小组演奏和歌唱的评比活动，评选出最佳团队和最佳个人。

3. 考核学生对百鸟朝凤的理解程度和演奏技巧的掌握情况。

百鸟朝凤教案

百鸟朝凤教案教案：百鸟朝凤教学目标：1. 了解并学习中国传统音乐文化2. 发展孩子的音乐素养和节奏感3. 提高孩子的协同合作能力和表现力4. 培养孩子的音乐欣赏和创作能力教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音频文件2. 音乐乐谱和乐器（如笛子、二胡等）3. 白纸和彩色铅笔4. 准备小组活动所需的道具和装饰物教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生们展示一张描绘了丰富多彩的鸟类画作，并引导学生们发表对鸟类的感受和观点。

- 同时播放百鸟朝凤的音频文件，让学生们感受到音乐中的鸟鸣之美。

2. 学习欣赏（10分钟）- 向学生们介绍百鸟朝凤这首音乐作品的背景和意义，并提问学生对于音乐中所表达的意象和情感的理解。

- 听一遍百鸟朝凤的音频文件，让学生们聆听音乐并形容音乐中的音色和节奏。

3. 集体合作学习（15分钟）- 将学生们分为几个小组，每个小组选择一种乐器进行合奏，如笛子、二胡等。

- 老师为每个小组分发乐谱，并指导学生们通过合奏练习迅速掌握乐曲的节奏和音阶。

- 鼓励学生们在合奏中发挥想象力和创造力，探索更多音乐表达。

4. 小组展示（15分钟）- 每个小组在自己的演奏过程中，使用彩色铅笔在白纸上绘制所表达的音乐形象。

- 学生们将他们的创作展示给全班同学，并互相交流音乐的感受和创作灵感。

5. 个人创作（10分钟）- 老师提供一段简短的旋律，要求学生们在这个旋律基础上进行即兴创作，并记录自己的创作过程和感受。

- 学生们可以使用乐器、嗓音或身体声音进行音乐创作，鼓励他们在音乐中表达个人的情感和想法。

6. 结束（5分钟）- 学生们向全班同学展示自己的音乐创作，并彼此鼓励和赞美。

- 老师总结本节课的学习内容，回顾学生们在音乐中表达情感和创造力的过程。

教学延伸：- 邀请专业音乐家或乐团到班级进行音乐表演或讲座，进一步拓宽学生对音乐的理解和认识。

- 探索其他中国传统音乐作品，比较它们之间的特点和风格。

《百鸟朝凤》教案4篇

The greatest happiness in life lies not in what you possess, but in the process of pursuing something.通用参考模板（页眉可删）《百鸟朝凤》教案4篇《百鸟朝凤》教案1第 1 课时教学目标1、通过欣赏《百鸟朝凤》，使同学扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。

2、了解唢呐的音色，风味。

重点难点分辩音乐表示的各种鸟叫。

2、感受音乐表示的各种场景。

课前准备录音机、磁带。

教学过程（内容方法手段）备注一、发声练习。

1=G---bB2/41 5 5 5 | 5 4 32 | 1 --- ||ma ha ha ha ha ha ha ha ha二、视唱。

1=C3/46 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 5 -- -- ||6 6 6 6 | 4 6 1 |7 --- 6 | 2 -- -- ||34 5 5 | 6 5 -- | 1 7 1 | 2 -- -- ||3 2 3 | 2 1 --| 5 6 7 | 1 -- -- ||三、欣赏《百鸟朝凤》完整的听乐曲，想“你听到了什么？”介绍《百鸟朝凤》的来历：《百鸟朝凤》也称《百鸟语》原流行与山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，传说凤凰是百鸟之王，乐曲是以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表达了千百只鸟儿在凤凰寿辰大喜之日，兴高采烈，唱歌跳舞，庆寿朝拜的情景，热闹非凡，表示了生机勃勃的大自然景象，次曲通常在民间风俗性的喜庆场所演奏的，表达人们欢快喜悦的心情。

分段欣赏让同学欣赏，在讨论“这段表示了什么？”“你听到了什么？”第二遍欣赏中让同学根据自身对乐曲的理解用语言、色彩或线条来表示。

分段分析讨论：“我认为这段表示了-------，可以用------来表示。

”说说：你觉得“唢呐”的特点什么？四、总结板书设计《百鸟朝凤》唢呐独奏1、“春回大地”优美流畅2、“莺歌艳舞”鸟鸣3、“林间嬉戏”活泼欢快4、“百鸟朝凤”优雅稳重5、“欢乐歌舞”热情6、“凤凰展翅”热烈7、“并翅凌空”达到高潮《百鸟朝凤》教案2一. 教学目标1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。

百鸟朝凤音乐教案

百鸟朝凤音乐教案教案标题：百鸟朝凤音乐教案教案目标：1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对于中国音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 学习和掌握《百鸟朝凤》这首中国传统音乐的基本知识和演奏技巧。

3. 提高学生的团队合作和表演能力，培养他们的音乐表达和创造力。

教学内容：1. 介绍《百鸟朝凤》音乐作品的背景和意义。

2. 学习乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等。

3. 学习乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等。

4. 分组合作，进行乐曲的合奏练习和表演。

教学步骤：引入：1. 利用多媒体资料或图片，向学生介绍《百鸟朝凤》这首音乐作品的背景和意义，激发学生的兴趣。

主体：2. 分析乐曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和弦等，通过听音乐、演奏乐器等方式帮助学生理解和掌握。

3. 分组合作，教授乐曲的演奏技巧，如指法、吹奏技巧等，并进行练习和指导。

4. 引导学生进行合奏练习，鼓励他们自由发挥，展示个人音乐才华。

5. 鼓励学生进行创作，可以在乐曲中加入一些个人创意和变化，提高他们的音乐表达能力。

总结：6. 回顾学习的内容，总结乐曲的特点和学到的知识。

7. 进行小组或个人表演，展示学生的成果。

8. 对学生的表演进行评价和鼓励，激发他们对音乐的热爱和进一步学习的动力。

教学资源：1. 多媒体资料或图片，介绍《百鸟朝凤》的背景和意义。

2. 乐器，如二胡、笛子、琵琶等，供学生演奏练习。

3. 乐谱和演奏指南，帮助学生学习乐曲的演奏技巧和音乐元素。

教学评估：1. 观察学生在合奏练习中的参与程度和表现，评估他们的团队合作和表演能力。

2. 评价学生对《百鸟朝凤》音乐作品的理解和欣赏能力。

3. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在学习和表演中的不足，并提出改进的建议。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解中国传统音乐文化，学习其他经典的音乐作品，并进行比较和欣赏。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出活动，展示他们的音乐才华和成果。

3. 引导学生进行创作，可以编写自己的乐曲或改编已有的音乐作品，培养他们的音乐创造力。