高中经典文章背诵
高一语文必修一必背课文内容(人教版)
高一语文必修一必背课文内容(人教版)快速2113背诵高中课文的（方法）一形象记忆法。
高中生5261背课文更怕4102的就是死记硬背了，所谓的形1653象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，今日我在这给大家整理了（高一语文）必修一必背课文内容，接下来随着我一起来看看吧!高一语文必修一必背课文内容《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
教导江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我盼望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芳香，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地悄悄彳亍(chì | chù)着冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般的，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮(pǐ)的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芳香，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我盼望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
人教版语文必修一必背课文：《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，静静是别离的笙箫;夏虫也为我缄默，缄默是今晚的康桥!静静的我走了，正如我静静的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
语文高中必背72篇
语文高中必背72篇【实用版】目录1.语文高中必背 72 篇的重要性2.72 篇的范围和内容3.如何有效背诵和理解这 72 篇4.对语文学习的帮助正文【一、语文高中必背 72 篇的重要性】在我国高中语文课程中，有 72 篇文章被列为必背篇目。
这些篇目包括了古典文学名著、现代文学佳作以及一些重要的文言文。
它们是语文学科中必不可少的一部分，对于学生的学习和未来的发展都有着重要的影响。
首先，这 72 篇必背文章涵盖了我国文化的精华，通过背诵和理解这些文章，学生可以深入了解我国的历史文化，提升自己的文化素养。
其次，这些文章中的语言优美，结构严谨，对学生的语言表达和写作能力有着极大的帮助。
最后，背诵这些文章可以锻炼学生的记忆力，提高学习效率，对学生的全面发展有着积极的推动作用。
【二、72 篇的范围和内容】这 72 篇必背文章包括了古典文学名著如《论语》、《孟子》等，现代文学佳作如《白杨》、《草原》等，以及一些重要的文言文如《岳阳楼记》、《滕王阁序》等。
它们内容丰富，既有哲学思考，也有人生感悟，更有对自然和社会的深刻理解。
【三、如何有效背诵和理解这 72 篇】要有效地背诵和理解这 72 篇必背文章，需要学生做到以下几点：1.理解文章的主旨和结构，这样可以帮助学生更好地记忆文章的内容。
2.多读多背，通过反复的阅读和背诵，使文章的内容深入人心。
3.结合实际，通过自己的生活经验和感受，去理解和体会文章的含义。
4.多做练习，通过做一些相关的练习题，检验自己对文章的理解和记忆。
【四、对语文学习的帮助】背诵和理解这 72 篇必背文章，不仅可以提高学生的语文成绩，对学生的全面发展也有着极大的帮助。
通过背诵这些文章，学生的语言表达能力和写作能力可以得到提高，同时也可以锻炼他们的记忆力和学习效率。
高中语文一至四册要背诵的课文或段落（教师中心稿）
高中语文一至四册要背诵的课文或段落(教师中心稿)高考的“语文难”就已成定势，可惜很多人并没有关注，或没有重视。
小编今天为大家带来高中语文一至四册要背诵的课文或段落，一起来看看吧！高中语文第一册背诵课文或段落1、《荷塘月色》第4--6段：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
2、《记念刘和珍君》第2、4两节：二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
高中要求背诵的现代文
高中要求背诵的现代文
以下是一些高中要求背诵的现代文篇章，每篇文章长度在1200字以上：
1.鲁迅《狂人日记》
《狂人日记》是鲁迅的一篇短篇小说，以第一人称的形式叙述了主人公在一个整日发疯的日子中的经历和思考。
小说通过描写一个极具讽刺意味的故事，暗示了中国当时社会的病态和封建制度的荒诞。
2.鲁迅《药》
《药》是鲁迅的一篇代表作，主要描写了主人公阿Q在赡养病母之际遭遇的不幸和对人生的困惑。
小说通过讽刺和挖苦的笔调，揭示了封建社会中劣根性和人性的扭曲。
3.张爱玲《呼兰河传》
《呼兰河传》是张爱玲的一部长篇小说，通过描写主人公呼兰的成长和她与各种人的关系，展现了社会变革时期女性的命运和情感困境。
4.朱自清《背影》
《背影》是朱自清的一篇散文，通过回忆父亲的背影，表达了对父爱的思念和对成长过程中的感激之情。
文章感人至深，给人以启迪和温暖。
5.老舍《骆驼祥子》
《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说，主要讲述了农村青年祥子在农民和市民的生活边缘摇摆，最终成为权贵和剥削者的一代传奇人物。
小说通过塑造祥子的形象，揭示了封建社会下农民的无奈和社会不公。
这些现代文篇章，无论是从鲁迅的批判意识觉醒，还是从张爱玲的女性视角，抑或是从朱自清的家庭情感，以及老舍的社会揭露等方面，都具有深刻的思想内涵和艺术价值。
背诵这些作品，不仅能够增加语言基础和文化素养，更可以启迪思维和丰富情感。
高中语文必修二背诵文言文汇总
高中语文必修二背诵文言文汇总文言文是高中语文课本学习的难点，其中必修二课本中有些文言文需要学生背诵默写，下面是店铺给大家带来的高中语文必修二背诵文言文，希望对你有帮助。
高中语文必修二背诵文言文蜀道难李白噫吁巇，危呼高哉!蜀道之难难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可援。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。
石头城唐刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!登高唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
锦瑟唐李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
初高中论语背诵文章
初高中论语背诵文章1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”4、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？传不习乎？”5、子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”6、有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”7、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。
”子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。
”8、子曰：“为政以德，誓如北辰居其所而众星共之。
”9、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”10、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”11、子曰：“君子不器。
”12、子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”13、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”14、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”15、子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”16、哀公闻曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
”17、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无（车儿），小车无（ｙｕｅ４），其何以行之哉？”18、孔子谓季氏，“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也？”19、子曰：“朝闻道，夕夕死可矣。
”20、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”21、子曰：“事父母几谏，谏志不从，又敬不违，劳而不怨。
”22、子曰：“父母在，不远游，游必有方。
”23、子曰：“三年无改於父之道，可谓孝矣。
”24、子曰：“父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
高中必背72篇古诗文目录
高中必背72篇古诗文目录高考古诗文必背72篇完整目录新增的背诵篇目是初中的。
如下：1.《孟子·得道多助失道寡助》2.《列子·伯牙善鼓琴》3.《答谢中书书》陶弘景4.《湖心亭看雪》张岱5.《河中石兽》纪昀6.《乐府诗集.木兰诗》7.《登幽州台歌》陈子昂8.《卖炭翁》白居易9.《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾10.《满江红（小住京华）》秋瑾这72首必背的古诗词全文出版，用于今年初一学生的教材编写。
今年高考不按这个考，2020年高考时才按这个修订版进行。
高中语文古诗文必背72篇都有哪些请采纳高中生必背的72篇古文有哪些劝学师说赤壁赋始得西山宴游记六国论阿房宫赋念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古离骚(节选)指南录后序五人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏廉颇蔺相如列传鸿门宴秋水（节选）非攻（节选）察今（节选）季氏将伐颛臾寡人之于国也《黄花冈烈士事略》序蜀道难登高琵琶行锦瑟虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢滕王阁序秋声赋陈情表项脊轩志长亭送别报任安书渔父逍遥游兰亭集序我所知道的就是这些文章，现在都给你了。
)古诗文背诵推荐科目72高中古诗文背诵推荐篇目增至72篇新华社北京电(记者胡浩)近日，教育部正式颁布实施新修订的普通高中课程方案和课程标准。
加强中华优秀传统文化和革命传统教育成为课标修订的重点，古诗背诵推荐篇增加到72篇。
在16日举行的新闻发布会上，教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王展介绍，新修订的普通高中课程方案优化了课程结构，将课程类别调整为必修课、选修必修课和选修课，既保证了基础性，又兼顾了选择性。
在课程标准方面，各学科结合自身特点，加强了中华优秀传统文化和革命传统教育。
在语文课标中，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。
“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。
语文高考背诵篇目2024
语文高考背诵篇目2024高中语文新课标必背篇目共60篇，其中必修文章10篇，选择性必修文章10篇，诗词曲40篇。
一、必修文章(10篇)1.《论语》十二章①子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)[助记]孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐。
②子曰：“朝闻道，夕死可矣！”(《里仁》)[助记]形容对真理或某种信仰追求的迫切。
③子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”(《里仁》)[助记]君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。
④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)[助记]见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。
⑤子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《壅也》)[助记]文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。
⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)[助记]作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
⑦子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽一篑，进，吾往也。
”(《子罕》)[助记]孔子在这里用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理。
⑧子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)[助记]“智”“仁”“勇”是孔子所推崇的善的道德品质。
⑨子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)[助记]孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，无论是否己所欲，都不能强加给别人。
⑩子曰：“小子，何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》) [助记]孔子在这里论述了文学的社会作用是“兴、观、群、怨”。
⑪子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
高中语文必修下册必背篇目
高中语文必修下册必背篇目高中语文必修下册是学生在学习语文课程中必须掌握和背诵的重要篇目。
这些篇目包含了丰富多样的文学作品，涵盖了文言文、现代文、小说、散文、诗歌等不同文体，具有较高的艺术价值和文化内涵。
下面将为你介绍几篇必背的篇目，以帮助你更好地了解和学习这些文学作品。
1.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作品之一。
通过讲述主人公祥子的生活遭遇和奋斗历程，揭示了旧社会的贫困与艰辛，以及底层人民的命运困境。
这部小说以其鲜明的人物形象塑造、深刻的社会意义和真实的生活细节，给人留下了深刻的印象。
2.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，由清代作家曹雪芹创作而成。
这部小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过对贾宝玉等人物的描写，展现了封建社会的衰落和人性的悲剧。
作品以其独特的艺术手法和复杂的人物关系，成为了中国古代小说的瑰宝。
3.《孟子·离娄下》《孟子·离娄下》是中国古代儒家经典之一，《孟子》是孟子的思想著作。
本篇目以离娄为地名，通过对孟子与鲍、子之间的对话和交流，阐述了孟子的仁政思想和其对待人际关系的态度。
通过阅读和学习这篇记载古人智慧的篇目，可以帮助我们更好地理解传统文化和修养自己的道德素养。
4.《岳阳楼记》《岳阳楼记》是中国南朝时期文学家范仲淹创作的散文，是中国文学史上一篇杰出的地志文。
本篇通过对岳阳楼的描写，融入了作者对历史和现实的思考与反思，表达了他对国家兴亡的关切和爱国之情。
这篇文章以其雄奇的叙事风格和深远的意义，成为了中国古代散文的一大名篇。
5.《木兰诗》《木兰诗》是一首古代中国民歌，以木兰代替父亲从军的故事为主题，歌颂了木兰的刚毅勇敢和对国家的忠诚。
这首诗以其简洁明了的语言和真挚感人的情感，成为了古代文学中的一颗明珠。
通过背诵和学习这些篇目，可以帮助我们更好地理解和欣赏中国传统文化的博大精深。
同时，这些篇目也展示了文学作品对社会状况和人类命运的关注，具有深刻的社会意义和人文关怀。
高中经典文章背诵
高中经典文章背诵高中的文章有些是全文背诵的，有些是节选。
下面是店铺给大家整理的高中经典文章背诵，供大家参阅!高中经典文章背诵《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可直不百步耳，是亦走也”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾，王道之始也五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发人死，则曰：‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉”高中经典文章背诵游褒禅山记游褒禅山记(背诵第2——3段) 王安石其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒问其深，则其好游者不能穷也，——谓之后洞余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”遂与之俱出盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少盖其又深，则其至又加少矣方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也于是余有叹焉古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也高中经典文章背诵劝学劝学(背诵全文) 《荀子》君子曰：学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
高中64篇背诵古诗文（上）（超详细附注及赏析，复习必备！
高中64篇背诵古诗文（上）（超详细附注及赏析，复习必备！一、高中必背诗文14篇1．劝学荀子君子曰：学不可以已①。
青，取之于蓝，而青于蓝②；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规③。
虽有槁暴，不复挺者④，使之然也。
故木受绳则直⑤，金就砺则利⑥，君子博学而日参省乎己⑦，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也⑧。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰⑨。
假舆马者，非利足也，而致千里⑩；假舟楫者，非能水也，而绝江河⑪。
君子生非异也，善假于物也⑫。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉⑬。
故不积跬步，无以至千里⑭；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍⑮。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑯。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑰。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也⑱。
【注】①君子：这里指有学问有修养的人。
已：停止。
②青：靛青，一种染料。
蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
③中绳：(木材)合乎拉直的墨线。
：通“煣”，使弯曲。
规：圆规。
④虽有槁暴：即使又晒干了。
有：通“又”。
槁：枯。
暴：同“曝”，晒干。
复：再。
挺：直。
⑤受绳：经墨线比量过。
⑥金：指金属制的刀剑等。
就：动词，接近，靠近。
砺：磨刀石。
⑦“君子博学”一句：君子广泛地学习而且每天对自己的言行检查、省察。
参：验，检查。
一说，通“叁”，多次。
省：省察。
⑧须臾：片刻，一会儿。
跂：提起脚后跟。
博见：见得广。
⑨见者远：意思是人在远处也能看见。
疾：强，这里指声音宏大。
彰：清楚。
⑩假：借助，利用。
舆：车。
利足：脚走得快。
致：到达。
⑪能水：善于游水。
水：用作动词，指游泳。
绝：横渡。
⑫生：通“性”，资质，禀赋。
物：外物，指各种客观条件。
⑬“积善成德”三句：积累善行，养成好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。
(本人亲手整理)部编版高中语文背诵篇目
89
郑燮《题画》“江馆清秋……独画云乎哉”
新课标
王国维《人间词话》（“词以境界为最上……自有
90
名句”；“境非独谓景物也……否则谓之无境界 ”；“古今之成大事业……恐为晏欧诸公所不许也
新课标
”）
91
王维《山居秋暝》
新课标
92
温庭筠《菩萨蛮》
新课标
93
周邦彦《苏幕遮》
新课标
94
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
39
5.2《礼记·大学之道》
40
5.3《孟子·人皆有不忍之心》
第二单元
41
6.1《老子》四章
42 选必上
43
6.2《庄子·五石之瓠》 7.《墨子·兼爱》
经典 新课标、教 材新课标、教 材 经典 新课标、教 材 经典
经典
44
《诗经·无衣》
新课标
45
古诗词诵 张若虚《春江花月夜》
46
读 李白《将进酒》
新课标 新课标
经典 新课标、教 材 新课标 新课标、教 材新课标、教 材 新课标 新课标、教 材 新课标
新课标 新课标、教 材
新课标、教 材1段
新课标、教 材 新课标
16
《诗经·静女》
新课标
17
古诗词诵 《古诗十九首·涉江采芙蓉》
18
读 李煜《虞美人》
新课标 新课标
19
秦观《鹊桥仙》
新课标
20
1.《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
85 教材， 但课标
86 要求。
苏辙《上枢密韩太尉书》
新课标
《毛诗序》“诗者，志之所之也……不知手之舞之 足之蹈之也”
新课标
高中生古诗文推荐背诵95篇
目录分析
出版说明 导读
静女 无衣
离骚（节选） 涉江采芙蓉
短歌行 归园田居
拟行路难 春江花月夜
山居秋暝 燕歌行
蜀道难 梦游天姥吟留别
将进酒 蜀相
客至
登高 登岳阳楼
李凭箜篌引
琵琶行并序
锦瑟
菩萨蛮 虞美人
望海潮 桂枝香
1
念奴娇
2
江城子
3
登快阁
4
鹊桥仙
5
苏幕遮
1
声声慢
2
念奴娇
3
书愤
4
永遇乐
5
菩萨蛮
1
青玉案
2
扬州慢并序
3
贺新郎
4
长亭送别（节 选）
5
朝天子
01
论语（13 则）
02
子路、曾皙、 冉有、公西 华侍坐
04
老子（8章）
06
逍遥游（节 选）
03
季氏将伐颛 臾
05
公孙丑上 （节选）
1
劝学（节选）
2
礼运（节选）
3
大学（节选）
4
中庸（节选）
5
谏逐客书
过秦论（上） 屈原列传（节选）
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高中生古诗文推荐背诵95篇
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
内容
元九书节
诗文
诗文
行路春江花月夜
背诵
菩萨
诗
选题
节选
归园
山居秋
内容摘要
本书是根据教育部二○○三年新颁布的《普通高中语文课程标准》中关于诵读篇目的建议编写的，共选入古 诗文四十篇。本书在选收的诗文下面附有作者简介、注释和解读三部分辅导学习的文字。作者简介是对作者及其 作品的一些相关背景介绍。注释部分主要是对某些难懂的字词、典故加以解释，释义力求准确简明。解读部分力 求抓住文章妁主要内容和特色加以分析，帮助读者拓展思路，更好地了解文章的思想内容和艺术特色。
高一年级语文背诵篇目整理
高一年级语文背诵篇目整理【导语】从小学到高中，语文的学习也从对课文的朗诵逐渐过渡到默读，从对文字的认识过渡到对文章的知道和赏析，但经典课文的背诵依然需要朗诵才能记得深，记得牢的，特别是那些经典的文言文、古诗词。
作者为各位同学整理了《高一年级语文背诵篇目整理》，期望对你的学习有所帮助！1.高一年级语文背诵篇目整理篇一王昭君白居易王昭君满面胡沙满鬓风，眉销残黛脸销红。
愁苦辛苦憔悴尽，如今却似画图中。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于往日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
归去来兮辞高中背诵部分
归去来兮辞高中背诵部分1.《归去来兮》是中国古代文学名篇之一，被列入高中语文课本，作为背诵材料之一。
本文将逐段解析该篇文章，帮助同学们更好地理解和背诵这篇古文。
2.文章开头以“归去来兮”四字揭开序幕，直接引起读者的好奇心。
接着，作者以“白云千载空悠悠”来形容欲归去的心情，描绘了一种极具哲理和禅意的境界。
3.第二段讲述了作者沉浸在寻求真理的岁月中，他将此时的心情比作“巴山夜雨涨秋池”，形象地表达了他渴望了解世界的热情和追求知识的不懈努力。
4.在接下来的段落中，作者以反问的方式，表达了对繁华世界的无奈和感慨。
他借用“把酒问青天”这一形象，来表达对世事的质疑和对自己命运的思考。
5.在第四段，作者运用对比的手法，写出了对亲情的珍视和思念。
他通过描绘父母悲伤的情感和对儿行千里的牵挂，唤起了读者对家庭温暖和亲情关怀的共鸣。
6.最后一个段落中，作者以简约而有力的句子，表达了对人生轮回的思考和对未来的期待。
他用“人生若只如初见”来形容对美好未来的向往，让人们对未知的未来充满了希望和向往。
7.整篇文章采用了抒情的句式和形象的描写手法，深情地表达了作者对人生、家庭和真理的思考和感慨。
每一段都有自己独特的主题和思想，但整篇文章又能够组合成一个完整的故事。
8.在背诵这篇文章时，我们应该尽量体会每一个段落所表达的情感和思想，将自己融入其中，用心去感受。
只有这样，我们才能真正理解并背诵这篇古文。
通过以上分析与解读，我相信大家对《归去来兮》这篇经典古文会有更深刻的理解。
希望同学们在背诵过程中，不仅能够记住句子，更能够领悟它背后的深层含义。
让我们一起感受这篇文章所传递的智慧和美感，共同成长。
高二语文必背文言文和古诗
高二语文必背文言文和古诗高二是高中学习的关键阶段，语文学习中的文言文和古诗更是重点和难点。
掌握必背的文言文和古诗，对于提高语文素养、应对考试以及传承中华文化都具有重要意义。
先来说说文言文部分。
《逍遥游》是必背的经典之作。
其中“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”这一段，展现了庄子丰富的想象力和对自由的追求。
通过背诵，我们能感受到那种宏大的气势和深邃的思想。
《陈情表》也是不可忽视的一篇。
“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志”，开篇就以真挚的情感打动人心。
整篇文章情真意切，作者李密对祖母的孝顺之情跃然纸上，让我们在背诵中体会到亲情的珍贵和责任的重大。
还有《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的名句，画面感十足。
文章不仅词句优美，还展现了王勃的才华和壮志。
再来看看古诗。
李白的《蜀道难》，“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，以豪放的笔调描绘出蜀道的艰险，气势磅礴。
杜甫的《登高》，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，将秋日的萧瑟和诗人内心的愁苦表现得淋漓尽致。
白居易的《琵琶行》，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，生动地描绘出了琵琶女出场时的情景。
这些必背的文言文和古诗，每一篇都有其独特的魅力和价值。
背诵这些文言文和古诗，不是简单的机械记忆，而是要理解其中的含义和情感。
比如在背诵《逍遥游》时，要理解庄子所表达的“无所待”的思想，这样才能更好地记住那些奇幻的描述。
在背诵的过程中，可以采用多种方法。
可以先熟读，理解文意，然后分段背诵，最后整体串联。
还可以通过默写来加强记忆，发现自己容易出错的地方。
同时，结合一些辅助的学习资料，如注释、译文、赏析等，能够帮助我们更深入地理解作品。
而且，背诵之后还要经常复习，温故而知新。
可以在闲暇时间，默默地在心里回想一下，巩固记忆。
掌握高二语文必背的文言文和古诗，不仅能够在考试中取得好成绩，更能让我们领略到中华文化的博大精深，丰富我们的精神世界。
高中语文选必修下册必背文言文
高中语文选必修下册必背文言文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中语文选必修下册中的文言文部分是学生必须要背诵的内容，这些经典的文言文作品包含了丰富的文化内涵和深厚的人文意义，对于学生的语言能力和文学素养的提高都具有重要意义。
下面将为大家介绍其中的一部分必背文言文作品。
《史记·刺客列传》是司马迁所著的中国历史第一部纪传体通史。
其中“刺客列传”是书中一个非常重要的章节，讲述了中国战国时期各国中的刺客活动。
其中有名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这句话表达了一种为国家利益不惜生死之人的忠诚和大义。
学生背诵这些句子，不仅可以加深对这一历史时期的了解，还可以体会到这种忠君爱国的精神。
《庄子》是中国古代哲学名著之一，其中包含了很多哲理性的言论和寓言故事。
比如其中有一段经典的寓言“望洋兴叹者，负值而立；水销去者，败效存。
”这段话意味着波涛汹涌的大海给一个贪婪的人带来的只是绝望和沉沦，而甘愿舍去一切的人才能在社会的风浪中存活下来。
背诵这些句子不仅可以提高学生的文言文阅读能力，还可以让他们更深入地理解庄子的哲学思想。
除了这些经典的文言文作品，高中语文选必修下册中还包含了许多其他重要的文言文作品，比如《韩非子》、《史记》、《说文解字》等。
这些作品每一篇都具有独特的历史背景和文化内涵，通过背诵这些作品，学生可以更加全面地了解中国古代文化和传统，同时也可以提高自己的语言能力和文学素养。
高中语文选必修下册的文言文部分是学生必须要背诵的内容，通过背诵这些经典的文言文作品，可以帮助学生更深入地了解中国古代文化和传统，提高自己的语言能力和文学素养，培养自己的人文精神和国家观念。
希望同学们能够认真对待这些文言文作品，努力背诵，从中汲取更多的知识和智慧。
【以上内容仅供参考】。
第二篇示例：高中语文选必修下册必背文言文是学生学习语文的一项重要内容，文言文是我国传统文化的核心之一，通过学习文言文，可以更好地了解古代文化，提高自己的语文水平。
必修下册语文必背古诗词及文言文
必修下册语文必背古诗词及文言文在高中语文必修下册中，学生们需要掌握一些经典的古诗词和文言文，以下是一些常见的必背篇目，供同学们学习和背诵：1. 《滕王阁序》 - 王勃- 这是一篇骈文，以其辞藻华丽、气势磅礴著称，是初唐骈文的代表作之一。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 此文通过描写岳阳楼的景色和作者的感慨，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 描绘了醉翁亭的美景和作者的闲适生活，体现了作者对自然和生活的热爱。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 以忠诚和智慧著称的诸葛亮在这篇文章中表达了对国家和君主的忠诚以及自己的责任感。
5. 《赤壁赋》 - 苏轼- 通过赤壁之战的历史背景，抒发了作者对英雄人物的怀念和对人生的感慨。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 这是一首著名的词，以赤壁为背景，表达了作者对历史的感慨和对英雄的怀念。
7. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 这首词以明月为引，表达了作者对亲人的思念和对人生无常的感慨。
8. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼- 这首词通过描写狩猎的场景，展现了作者的豪迈情怀和对国家大事的忧虑。
9. 《琵琶行》 - 白居易- 这是一首叙事长诗，通过琵琶女的演奏，表达了作者对人生命运的感慨。
10. 《将进酒》 - 李白- 李白的这首诗以豪放著称，表达了作者对人生短暂和及时行乐的哲学思考。
11. 《静夜思》 - 李白- 这首诗以简洁的语言，表达了作者在夜晚思念家乡的深情。
12. 《望岳》 - 杜甫- 杜甫的这首诗通过对泰山的描绘，表达了作者对国家和人民的忧虑。
这些古诗词和文言文不仅是语文学习的重要内容，也是中华文化的瑰宝。
同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解其深层含义和文化价值。
高中作文有没有什么好文章值得背诵
高中作文有没有什么好文章值得背诵对于高中生来说，作文是语文学习中的重要组成部分，而背诵一些优秀的文章有助于提高写作水平。
那么，高中作文有没有什么好文章值得背诵呢？答案是肯定的。
首先，经典的文言文作品往往是值得背诵的。
比如《滕王阁序》，王勃以其华丽的辞藻、工整的对仗和深刻的情感表达，展现出了极高的文学造诣。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一句，通过生动的画面描绘，给人以美的享受，同时也能让我们学习到如何用简洁而有力的语言来营造氛围。
还有《兰亭集序》，王羲之在文中不仅展现了书法之美，更抒发了对人生的感慨，“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
”其对人生的思考和感悟，能让我们在写作时拥有更深刻的立意。
其次，一些现代散文也是背诵的好选择。
例如朱自清的《荷塘月色》，细腻的描写让读者仿佛身临其境，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”这种生动的描写手法，能够丰富我们的词汇量，提升我们的描写能力。
再如老舍的《济南的冬天》，语言朴实而亲切，“最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”通过朴素的语言传递出对济南冬天的喜爱之情，让我们明白真挚的情感无需华丽的词藻也能打动人心。
另外，一些优秀的议论文同样值得背诵。
像鲁迅先生的《拿来主义》，逻辑严密，论证有力，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”观点鲜明，让我们学会如何清晰地表达自己的观点，如何进行有力的论证。
还有梁启超的《少年中国说》，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
”其磅礴的气势和激昂的情感，能激发我们的爱国热情，同时也为我们写作议论文提供了很好的范例。
那么，背诵这些好文章能给我们带来哪些具体的好处呢？其一，丰富词汇和语言表达。
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高中经典文章背诵
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者邻国
之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如?”
曰：“不可直不百步耳，是亦走也”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用
也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也养生
丧死无憾，王道之始也
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛
食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发人死，则曰：‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯
天下之民至焉”
游褒禅山记(背诵第2——3段)王安石
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒问其深，则其好游者不能穷也，——
谓之后洞余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇有
怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”遂与之俱出盖予所至，比好游
者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少盖其又深，则其至又
加少矣方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也既其出，则或咎其
欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也
于是余有叹焉古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也夫夷以近，则游者众;险以远，则至
者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至
也有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能
至也然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也
劝学(背诵全文)《荀子》
君子曰：学不可以已
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮
以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高
之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而
绝江河君子生非异也，善假于物也
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海骐骥
一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用
心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。