精品导学案：第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 时 Word版缺答案-
人教版高一生物必修一教学设计：第六章第1节《细胞的增殖》Word版含答案
《细胞的增殖》教学设计教学目标知识方面1.简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.概述细胞有丝分裂的过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
情感态度与价值观认同细胞生长和增殖的周期性。
能力方面1.模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
教学重难点教学重点：⑴细胞生长和增殖的周期性。
⑵真核细胞有丝分裂的过程。
教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
教学工具多媒体教学过程一．课件演示图片、文字资料：生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡；细胞也要经历生长、增殖、衰老、凋亡。
板书：第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖设问：构成生物体的细胞有多大？课件演示：大多数高等动、植物细胞的直径是（）A.20～30 μm微米；B.20～30 mm； C、20～30 cm师：生物体大多数都是由许多体积很小的细胞组成的，为什么细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢？课件演示：细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？（在学生思考后，进行短时间的对话，肯定其中的合理推测。
）师：也许真的是由于物质运输限制了细胞的长大，那么细胞的大小与物质运输是什么样的关系呢？我们来做一个模拟实验。
（组织学生按课本中的实验要求进行模拟实验，同时要求学生在浸泡琼脂的10分钟里进行一些计算和讨论，将计算结果填入课本的表格中。
）课件演示：通过计算我们知道：琼脂块的相对表面积=琼脂块的表面积/体积，随着琼脂块的增大而。
细胞的相对表面积=细胞的表面积/体积，随着细胞的增大而。
在相同的时间内NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积的比值越大，可以反映琼脂块的物质运输的效率；同样，在相同的时间内物质扩散进细胞的体积与细胞的总体之比越大，可以反映细胞的物质运输的效率。
（实验完成以后，集体完成下列推测）课件演示：通过模拟实验可以看出：琼脂块体积越大，其相对表面积越小，琼脂块的物质运输的效率；可以推知：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率。
6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。
（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。
这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。
（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。
（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。
人教版生物必修一导学案：第六章细胞的生命历程本章整合.docx
中小学精品资料本章整合中小学精品资料1． (2018 ·国卷Ⅲ全 )下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是( A )A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆[解析 ]成熟个体中的细胞增殖过程需要能量。
故 A 错。
2． (2017·课标卷Ⅲ新)下列与细胞相关的叙述，错误的是(C)A ．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程[解析 ]激素作为信息分子通常可以与靶细胞膜上的受体结合，从而起到信息传递的作用， A正确；光合作用暗反应场所在叶绿体基质， B 正确；癌细胞的存活依赖于不断从周围的组织中吸收营养物质(含大量有机物)，所以其代射类型属于异养，而非自养， C 错误；细胞凋亡是细胞内与凋亡有关基因表达后细胞主动死亡的过程， D 正确。
3．(2016江·苏高考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(D) A．线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C．人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D．体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞[解析 ]线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞凋亡的结果， A 错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死， B 错误；人的造血干细胞是多能干细胞， C 错成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数误；儿童成纤维细胞分化程度低，多， D 正确。
4． (2016全·国卷Ⅱ)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是(B)A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株[解析 ]细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而使细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性， A 项正确；哺乳动。
人教版高中生物必修一导学案(无答案)：第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖 导学案 Word版含答案
课题第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因 .2.简述细胞生长和增殖的周期性,理解细胞周期的概念 .3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程 .4.描述细胞的无丝分裂 .预习案【使用说明及学法指导】-114页 ,独立完成根底知识梳理 ,用时15~20分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出 ,留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案 ,进行纠错反思 .Ⅰ.教材助读：根底知识梳理一．细胞不能无限长大______ 和_________ .2.细胞的与体积的关系限制了细胞的长大,细胞体积越大,其相对外表积越小,细胞的物质运输效率就越 .3.细胞核是细胞的_____________ .一般来说,细胞核中的不会随细胞体积的扩大而增加 .如果细胞太大,__________的 "负担〞就会过重, ,从而限制了细胞的长大 .二．细胞增殖1.意义：是生物体_______、________、________、________的根底 .2.过程：包括____________和____________整个连续的过程 .3.方式：细胞以_____的方式进行增殖 ,真核细胞的分裂方式包括_______、________、________三种 .三．有丝分裂1. 细胞周期：连续分裂的细胞 ,从________________时开始 ,到________________时为止 ,为一个细胞周期 .一个周期包括两个阶段 ,即____________和_____________ .2.有丝分裂过程 (以高等植物细胞为例 )⑴间期：为分裂期进行活泼的物质准备 ,完成和 ,同时细胞有适度的生长 .⑵前期：逐渐解体, 逐渐消失；螺旋化成为__________ ,___________发出纺锤丝 ,形成 .⑶中期：纺锤体清晰可见,___________排列在上,___________形态固定、数目清晰 .⑷后期：分裂, 分开,成为两条子染色体,分别移向 .⑸末期：重新出现 , 消失；染色体变成_________；在赤道板的位置出现 ,由(中|央）向四周扩展 ,逐渐形成新的 .3.重要意义：将亲代细胞的_________经过复制 ,__________到两个子细胞中 ,在亲代和子代之间保持了_________的稳定性 ,对于生物的________具有重要意义 .四．动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同 (主要表现在前期和末期 )⑴前期:动物细胞在前期由发出星射线形成 .⑵末期:动物细胞在分裂末期不形成,而是细胞膜从向内凹陷,缢裂成两个子细胞 .五．无丝分裂无丝分裂的过程是先延长,从核的中部向内凹陷,缢裂成两个核,接着,整个细胞从中部缢裂成两个子细胞 .其特点是没有出现和_________的变化 ,核膜、核仁不消失 .例如进行无丝分裂 .六．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.观察洋葱根尖细胞有丝分裂：先把装片放在_____显微镜下观察 ,找到______细胞 ,细胞呈____形 ,排列_______ .再换_______显微镜观察 ,首|先找出_______的细胞 ,然后再找_____、_____、________的细胞,注意观察各时期细胞内______的形态和分布特点 ._______观察分裂间期的细胞 .2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程为：________→________→_________→________ .3.有关试剂及作用⑴解离:所用药液是由质量分数为15﹪的______和体积分数为95﹪的________按1：1混合 ,其作用是使组织中的细胞________________ .⑵漂洗:所用液体是________ ,作用是____________ ,便于染色 .⑶染色:所用试剂是0.01g/ml或0.02g/ml的_________溶液 ,能使________着色 .探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一细胞周期【问题1】在细胞有丝分裂周期中,分裂间期和分裂期的时间是否相等?有什么特点?【问题2】在观察植物细胞有丝分裂实验中,视野中最|多的细胞是处于什么时期的细胞?如果有四种实验材料,其分裂间期和分裂期时间如下表所示,那么应选择哪种植物作为实验材料较好?为什么?植物种别细胞周期时间(小时)分裂间期分裂期细胞周期物种A物种B物种C物种D探究点二有丝分裂过程解读(以植物细胞为例)【问题1】有丝分裂过程各个时期的变化各有什么特点 ?提示：有丝分裂不同时期的比拟：比拟时期分裂图像主要特点间期①细胞内DNA复制(S期) - -DNA加倍②有关蛋白质合成前期①细胞核内出现染色体(染色质→染色体)且每条染色体有2条染色单体并由一个着丝点相连②出现纺锤体③核膜消失、核仁解体中期①染色体缩短到最|小程度(最|便于研究)②所有染色体的着丝点均排于赤道板上后期①着丝点分裂为两个 ,姐妹染色单体分开成为两条子染色体 - -染色体数目加倍②分开的子染色体逐渐向两极移动末期①染色体伸展重新变为染色质 ②核膜重新出现③赤道板位置出现细胞板 (植物细胞 ) 【问题2】姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期 ?【问题3】染色体与着丝点是怎样的关系?赤道板与细胞板有什么区别?【问题4】植物细胞的有丝分裂和动物细胞有什么区别?请列表比拟 .提示：【问题5】与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些 ?【问题6】请在下表中相应位置填上正确的细胞(2n )有丝分裂的时期 .工程 最|适宜观察 染色体 核膜、核仁的消失和重建染色质→染色体和染色体→ 染色质 染色体数目4n 染色体与核DNA 比1：2 高尔基体代谢活泼时期 【问题7】设体细胞中染色体数为2N ,请将下表中关于有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA 分子的数目的变化情况补充完整 .工程间期 前期 中期 后期 末期 染色体数目2N 2N DNA 数目 2N →4N4N →2N 染色单体数目 0→4N0 【问题8】归纳有丝分裂中的几种变化规律 . 动物细胞的有丝分裂 植物细胞的有丝分裂分裂前期纺锤体形成方式不同两组中|心粒 (间期完成复制 )发出星射线形成纺锤体 细胞两极发出许多纺锤丝 ,形成一个梭形的纺锤体分裂末期细胞质分裂方式不同细胞膜从细胞中部向内凹陷 ,把细胞缢裂为二在细胞的赤道板处形成细胞板 ,且向细胞四周扩展成新细胞壁 ,将细胞分裂为二提示：⑴染色体形态变化规律 ()后期中期前期染色体成为细丝状解螺旋变粗变短高度螺旋化末期间期染色质、、，、、、)(⑵染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体(中|央）→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极 ⑶染色体数量变化规律：2n→4n→2n⑷DNA 含量变化规律：2n→4n→2n⑸纺锤体的变化规律：形成 (前期 )→解体消失 (末期 )⑹核仁、核膜的变化规律：解体消失 (前期 )→重建 (末期 )Ⅱ.我的知识网络图Ⅲ.当堂检测1.将以下图按有丝分裂的先后顺序排序,并说出c 时期的特点 .然后比拟e 时期细胞分裂特点与动物细胞分裂在该时期的区别 .2.以下图是细胞有丝分裂某时期的示意图 ,请答复以下问题：⑴该图是__________细胞的有丝分裂,理由是____________________________________________ .⑵该细胞所处的分裂时期是_____________ .⑶细胞分裂的结果形成两个子细胞 .每个子细胞中的染色体是_______条 ,_______个DNA分子 .Ⅳ. 课堂小结请同学们根据本节所学的内容进行总结训练案【课后练习】1.连续进行有丝分裂的细胞 ,其间期的特点是 ( )A. 细胞没有变化B. 核膜解体C. 染色体隐约可见D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成2.细胞有丝分裂过程中 ,DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的出现及细胞板的形成依次发生在 ( )A. 间期、后期、前期、末期B. 间期、后期、中期、前期C. 间期、后期、末期、后期D. 前期、中期、后期、末期3.以下图所示为连续分裂细胞的一个细胞周期所用时间 ,以下说法正确的选项是 ( )①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A. ①②③B. ①②④C. ③D. ④①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况 .在整个细胞周期中 ,染色体变化的顺序应该是 ( )A. ①④⑤③②B. ②③①④⑤C. ①⑤④③②D. ⑤④③②①5.以下生物的细胞在分裂过程中 ,看不到染色体的是 ( )A．大肠杆菌、蓝藻 B.酵母菌、草履虫 C.洋葱、黑藻 D.蚯蚓、蛔虫6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 ,以下描述正确的选项是 ( )A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等C．观察处于分裂中期的细胞 ,可清晰看到赤道板和染色体D．细胞是独立分裂的 ,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程7.依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物的 ,最|可靠的方法是检查它的 ( )A.DNA的自我复制B.自身的蛋白质合成C.细胞质分成两局部的方式D.是否出现星射线8.无丝分裂和有丝分裂的最|主要区别是 ( )A.无染色体和纺锤体的出现B.无染色体和DNA的复制C.形成的子细胞染色体数目减小D.形成的子细胞大小形态不同9.在细胞有丝分裂过程中 ,染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1∶2∶2的时期有( )A.间期、前期和中期B.前期、中期和后期C.中期、后期和末期D.间期、中期和末期10.以下图为植物有丝分裂示意图 ,据图答复：⑴用图中字母排出细胞有丝分裂各时期的顺序__________ .⑵图中细胞内有六条染色体的时期是__________ .⑶开始出现染色体的时期是________；染色体开始转变成染色质形态的时期是____________ .⑷图中的染色体数是________ ,DNA数是________；E图中的染色体数是________ ,DNA数是______ .11.以下图为某生物细胞核中DNA含量在细胞周期中的变化情况和细胞分裂模式图,据图答复 .⑴图甲中bc段的变化是_____________________________；含有染色单体的区段是 .⑵图乙为细胞分裂期图像,图乙对应于图甲中的段,该时期的主要特征是 .⑶假设2号染色体的遗传信息来自父方,那么与其遗传信息完全相同的染色体为号,其遗传信息完全相同的原因是_____________________________ .【课后作业】课本第114页一、二 ,学生练习册相对应习题 .课题第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖当堂检测1. a、b、c、d、ec时期特点:着丝点排列在(中|央）赤道板位置,染色体形态比拟稳定,数目清晰可数e时期是末期,在赤道板的位置出现了一个细胞板,其由细胞的(中|央）向四周扩展,逐渐形成了新的细胞壁,最|后一个细胞分裂为两个子细胞 .而动物细胞在该时期不形成细胞板,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,将细胞缢裂成两局部,即形成了两个子细胞 .2.⑴动物无细胞壁 ,且有中|心体⑵后期⑶ 4 4【课后练习】1.D2.A3.D4.C5.A6.B7.C8.A9.A10.⑴C、A、E、B、D⑵A、C、D、E⑶A D⑷12 (应为B图中…… ) 12 6 1211.⑴染色体进行自我复制 ,DNA加倍 b -e⑵有丝后期 e -f 着丝点一分为二 ,子染色体向细胞两极移动 ,染色体数加倍⑶6 6与2号是由一条染色体复制产生的。
高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞增殖导学案(无答案)新人教版必修1(2021年整理)
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第一节细胞增殖（2)（一）有丝分裂1、有丝分裂是进行分裂的主要方式，也是细胞增殖的主要方式。
2、有丝分裂的过程细胞周期分裂间期完成和分裂期前期两出现：两消失：中期后期末期两消失:两出现：3、有丝分裂的特征和意义：(1)特征:有丝分裂过程中染色体复制次，细胞分裂次。
（2）结果:染色体到两个子细胞中去。
(3)意义：保证了在子代和亲代细胞之间的稳定性。
4、绘图：【想一想】分裂间期、分裂期染色体、DNA、染色单体三者之比为？（以体细胞中的染色体2N为例）高一生物导学案编者：李丽平编号:25 日期:2016—12—24时期染色体DNA染色单体间期前期中期后期末期染色体数 DNA数4N 4N2N 2N间前中后末间前中后末染色单体数每条染色体上DNA含量(个)4N ２2N １间前中后末间前中后末六、反馈练习1、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 DNA 分子三者数量之比是 1：2：2 时，该细胞所处的时中期是 ( ）A、前期和中期B、中期和后期C、后期和末期D、末期和前期2、下列生命活动过程中高尔基体参与的是 ( )A、植物细胞壁的形成B、分解葡萄糖产生 ATPC、以氨基酸为原料合成肽链D、以核昔酸为原料合成核酸3、处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内染色体数（a）、染色单体数（b)、DNA 分子数（c）可表示为下图所示的关系，此时细胞内发生着A、中心粒移向两极B、着丝点分裂C、细胞膜向内凹陷D、DNA 分子进行复制4、下图为有丝分裂时染色体移向两极状态，其中正确的是（ )5、在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为 N , DNA 含量为 Q ,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和 DNA 含量分别是 ( ）A．N 和 Q B．N / 2 和 Q / 2C．N 和 Q / 2 D．N / 2 和 Q6、下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是 DNA 分子数,a、b、c的数量关系正确的是（ )A ．甲、乙B ．甲、丙C ．乙、丙D ．甲、乙、丙7、下图是有关细胞分裂的问题。
高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞的增殖(第1课时)导学案(无答案)新人教版必修1(2021年
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6。
1《细胞的增殖》导学提纲（1）班级: 组名：姓名：使用时间:_______一、【学习目标】——导1.探究细胞大小与物质运输的关系,理解细胞不能无限长大的原因。
（重、难点）2。
概述并理解细胞周期的概念。
（重点）二、基础梳理——思（一)细胞不能无限长大1．细胞__________和________的关系限制了细胞的长大。
2．__________的控制能力制约细胞的长大。
（二)细胞通过分裂进行增殖1．细胞增殖的意义细胞增殖是生物体生长、________、繁殖、________的基础。
(1)单细胞生物体通过____________而繁衍。
（2）多细胞生物体的生长和发育等生命活动需经细胞的________和________完成.2．细胞增殖的过程：包括____________和____________整个连续的过程。
3．真核细胞的分裂方式有三种：______________、无丝分裂和____________。
（三）植物细胞的有丝分裂1．细胞周期(1)概念:连续分裂的细胞,从____________________开始，到____________________为止。
高中生物 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖导学案 新人教版必修1
高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖导学案新人教版必修1第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【学习目标】1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。
2、简述细胞生长和增殖的周期性,理解细胞周期的概念。
3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
4、描述细胞的无丝分裂。
预习案【使用说明及学法指导】1、阅读课本第110—染色体数目加倍②分开的子染色体逐渐向两极移动末期①染色体伸展重新变为染色质②核膜重新出现③赤道板位置出现细胞板（植物细胞）【问题2】姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期？【问题3】染色体与着丝点是怎样的关系?赤道板与细胞板有什么区别?【问题4】植物细胞的有丝分裂和动物细胞有什么区别?请列表比较。
提示：动物细胞的有丝分裂植物细胞的有丝分裂分裂前期纺锤体形成方式不同两组中心粒（间期完成复制）发出星射线形成纺锤体细胞两极发出许多纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体分裂末期细胞质分裂方式不同细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂为二在细胞的赤道板处形成细胞板，且向细胞四周扩展成新细胞壁，将细胞分裂为二【问题5】与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？【问题6】请在下表中相应位置填上正确的细胞(2n)有丝分裂的时期。
项目最适宜观察染色体核膜、核仁的消失和重建染色质→染色体和染色体→ 染色质染色体数目4n染色体与核DNA比1：2高尔基体代谢活跃时期【问题7】设体细胞中染色体数为2N,请将下表中关于有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子的数目的变化情况补充完整。
项目间期前期中期后期末期染色体数目2N2NDNA数目2N→4N4N→2N染色单体数目0→4N0【问题8】归纳有丝分裂中的几种变化规律。
提示：⑴染色体形态变化规律⑵染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极⑶染色体数量变化规律：2n→4n→2n ⑷DNA含量变化规律：2n→4n→2n⑸纺锤体的变化规律：形成（前期）→解体消失（末期）⑹核仁、核膜的变化规律：解体消失（前期）→重建（末期）Ⅱ、我的知识网络图Ⅲ、当堂检测1、将下图按有丝分裂的先后顺序排序,并说出c时期的特点。
高中生物必修1导学案 第6单元 细胞的生命历程
第六章第1节细胞增殖（第一课时）课前预习学案一、预习目标预习细胞不能无限长大的原因，以及细胞分裂的方式及特点。
二、预习内容1.细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
2.细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期:三、提出疑惑疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标（1）简述细胞的生长和增殖的周期性。
（2）概述细胞有丝分裂的过程。
（3）描述细胞的无丝分裂。
学习重难点：细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。
有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点；二、学习过程（一）细胞不能无限长大细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？.（二）细胞以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
如何理解细胞周期？细胞周期是。
然后分析一个完整的细胞周期是从哪点到那点？所以总结的出：前一次分裂结束为，到下一次分裂结束为。
细胞分裂有三种方式：、、。
有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。
有丝分裂包括和。
1．细胞分裂间期细胞分裂间期完成哪些工作？2．细胞分裂期不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。
（1）前期其变化特点：①“两现”。
②“两失”。
（2）中期特征就是：①连接着丝点，通过的牵引，将染色体拉向细胞中央。
②染色体的排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中央空间的平面叫。
③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。
数目容易观察清楚。
（3）后期明显特点是染色体的分裂为两个，这样，原来的一个染色体发展成为两个染色体，染色体数目增倍。
成对的染色体由各自的着丝点与本侧纺锤丝相连，由纺锤体收缩牵引到细胞两极，其结果，染色体平分成相等的两组。
（4）末期明显特点是，分别达到细胞的两极。
其细胞分裂的明显特征是：“两失” ,“两现” . 子细胞形成.三、反思总结口诀：膜仁消失两体现--------- 期，形定数晰赤道板--------- 期，点裂数加均两极--------- 期，两体消失膜仁现--------- 期。
高一必修1第六章细胞的生命历程导学案1
人教新课标版高一必修1第六章细胞的生命历程导学案细胞像生物体一样，也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程。
单细胞生物在死亡之前，要通过细胞增殖增加个体数量，保持物种的延续。
多细胞生物的生命历程从受精卵开始，经过细胞增殖，还要经过细胞分化，形成组织、器官，才能发育为完整的生物体。
对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；但对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。
自然状态下，细胞自动结束生命的过程叫凋亡。
细胞凋亡与细胞坏死不同。
正常机体内的细胞，无论在生长、分裂或分化，还是在凋亡，都在机体的精确调控之中。
但是有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这就是细胞的癌变。
（一）名词：1. 染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2. 染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3. 姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了）。
每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4. 有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。
5. 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。
分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。
分裂间期的时间比分裂期长。
6. 纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。
山西省人教版高中生物必修一导学案：第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 第3课时 Word版缺答案
第一节细胞的增殖第3课时【学习目标】1.描述细胞无丝分裂的过程和特点。
2.掌握实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的操作过程及目的。
【自主学习】课前预习，教材导读一.无丝分裂过程比较简单，一般是，无丝分裂过程中没有出现和，所以叫无丝分裂。
例如：蛙的红细胞的无丝分裂。
二.实验: 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验原理：①植物细胞能进行有丝分裂。
②由于各个细胞的分裂是的，因此同一分生组织中可以看到。
③染色体容易被着色便于观察。
④根据显微镜下观察到的判断有丝分裂的不同时期。
实验步骤：（一）洋葱根尖的培养（二）装片的制作本实验装片的制作流程为：→→→。
（1）解离用的药液是用和等量混合而成的混合液，解离的目的是使，但若解离时间过长，则会导致根尖过分，无法用镊子夹起。
（2）漂洗用的是，其目的是。
（3）染色用的药液是或液，它们都是染料。
着色的物质是。
（4）制片过程中还要进行，其目的是。
（三）洋葱根尖细胞有丝分裂的观察（1）观察时应先在镜下找到区，再换用镜观察。
分生区细胞的特点是。
（2）观察时可以看到，处在期的细胞数目最多，原因是。
问题呈现（1）在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中，能否看到一个细胞从分裂间期到末期的动态变化过程？（2）如何比较细胞周期不同时期的时间长短？疑难问题【课堂学习】课堂探究（1）无丝分裂中“无丝”的含义？（2）为了观察细胞的有丝分裂，要选取植物的什么部位作实验材料？为什么？（3）为了能够在光学显微镜下观察到单个的细胞，可以采取哪些方法？（4）观察有丝分裂实验的操作步骤及每步的目的？课堂笔记随堂练习1.下列关于实验过程的描述，不正确的一组是（）A.漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和反应B.用龙胆紫溶液是为了将细胞核中染色体染成紫色C.压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠D.看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期2.在制作洋葱根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂（）A.解离B.漂洗C.染色D.压片3.经过漂洗的洋葱根尖,放入染液中染色,被染色的细胞构造是（）A.整个细胞B.细胞核C.核仁D.染色质（染色体）4.在观察洋葱根尖分生区各时期时,你看到哪个时期细胞数目最多（）A.间期B.前期C.中期D.末期。
第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
（二）方法步骤； 1.洋葱根尖的培养：
注意经常换水防止无氧呼吸产生酒精，使根中毒、腐烂
2.装片的制作
制作过程：解离---→漂洗---→染色---→制片
（1）取材与解离： 取根尖2~3厘米，放入盐酸和酒精混合液（1：1）， 解离3~5分钟。目的使组织中的细胞相互分离开来。 解离时间不宜过长或过短，过长会使根尖过分 酥软且染色体成分破坏；过短使根尖细胞解离不充分， 不能相互分离
10、右图是细胞有丝分裂某个时期的示 意图。请据图回答： （1）该细胞是动物细胞还是 植物细胞？为什么？ （2）该细胞所处的细胞分 裂期是什么时期，这个时期 的特点是什么？
图形识别
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
间期
前期 末期
中期
后期
时期
主要特点
ＤＮＡ
染色 姐妹染色单体 体
ＤＮＡ的复制和 分裂间期 ４ 有关蛋白质的合成
前期 分 裂
８ ８ ８
4 4 4
０ ８ ８
８
仁膜消失现两体 形定数清赤道齐
中期
后期
期 末期
点裂数增均两极 两消两现重开始
８ 4
８ 4
染色质丝 染色体 细胞两极发出纺锤 丝，形成纺锤体
纺锤丝 染色体 着丝点
核仁逐渐解体， 核膜逐渐消失
前期：ＤＮＡ数等于姐 妹染色单体数，二者都 是染色体数的两倍
所有染色体的着 丝点都排列在赤 道板上 染色体的形态稳 定，数目清晰
中期：姐妹染色单 体数等于ＤＮＡ分 子数，二者还是染 色体数的两倍
着丝点一分为二， 姐妹染色单体分开， 成为两条子染色体。 并分别向两极移动
细 胞 增 殖
减数分裂
二、有丝分裂
㈠、细胞周期 1、概念： 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开 始，到下一次分裂完成时为止。 2、阶段 末期 （1）细胞分裂间期： 子细胞 后期 物质准备阶段（DNA复制 分 中期 裂 和蛋白质合成） 前期 期 分 裂 （2）细胞分裂期: 期间 人为划分为前期、中期、后 期和末期实际上各个时期是 连续的。 3、特点：分裂间期远远大于分裂期。
第6章第1节 细胞的增殖 导学案2
课题第六章第1节细胞的增殖（第2课时）导学案备课时间授课时间编号备课教师备课组长课型学习目标1、掌握有丝分裂过程中DNA含量、染色体数目的变化规律2、预习实验《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》。
德育渗透通过实验，进一步巩固复习显微镜的使用方法学习重点有丝分裂过程中DNA含量、染色体数目的变化规律观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验步骤及各步骤的目的学习难点正确使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
学法指导指导学生课前复习显微镜的使用方法自主学习内容教师活动一、有丝分裂过程中DNA含量、染色体数目的变化间期前期中期后期末期染色体变化（2N）DNA变化（2C）染色单体变化建立坐标糸，绘制一个细胞周期中染色体和DNA分子数目的变化曲线。
合作探究一、实验原理：1．在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、等细胞。
2．染色体容易被（如或）染成深色。
3. 通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内，就可以判断这些细1、下列关于实验过程的描述，不正确的一组是（）A ．漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和反应B ．用龙胆紫溶液是为了将细胞核中染色体染成紫色C ．压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠D ．当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期 2、在制作洋葱根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂（ ）A ．解离B ．漂洗C ．染色D ．压片 3、经过漂洗的洋葱根尖,放入染液中染色,被染色的细胞构造是A.整个细胞B.细胞核C.核仁D.染色质（染色体） 4、在观察洋葱根尖分生区各时期时,你看到哪个时期细胞数目最多A.间期B.前期C.中期D.末期5、玉米体细胞中含有20个染色体，当姐妹染色单体为40个时，此细胞可能处于有丝分裂的（ ）A ．后期、末期、间期B ．间期、前期、中期C ．间期D ．间期、末期．6、处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a ） 染色单体数（b ） DNA 分子数 （c ）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着A.中心粒移向两极B.着丝点分裂C.细胞板形成D.DNA 分子进行复制7、菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B.细胞分裂中期，染色体形态较固定，数目较清晰C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 8、动物细胞中染色体数目为24,有丝分裂前期的细胞DN A 和染色体数分别为A. 12, 48B. 24, 48C. 24, 24D. 48, 24 9、水稻体细胞中有24个染色体,连续分裂2次,形成的子细胞中染色体数为A. 12B. 24C. 48D. 36 10、下列几类细胞分裂中,观察不到纺锤丝的有 A 细菌细胞和蛙的红细胞 B.骨髓细胞C.根尖生长点细胞D.精原细胞的增殖11、用物理方法抑制肿瘤细胞的DNA 复制这些细胞将停留在细胞周期的A.前期B.中期C.间期D.后期12、图2-7所示为动物细胞有丝分裂的某个时期，根据图回答： （1）此细胞有________条染色体、______条染色单体、________个DNA 分子。
学年高中生物人教版()必修一教案：6.1细胞的增殖 Word版含答案
（1）着丝点分裂为二，姐妹染色单体分开成为染色体。
（2）染色体移至细胞的两极。
（3）染色体数目加倍，DNA数目不变。
【师】展示细胞分裂的末期图片。最后指导学生概括末期的特点，注意与前面各期对比。
【师】教师引导学生总结，并讲解细胞分裂末期的特征。
（1）染色体成为丝状染色质。
中心体复制形成两组中心粒，分别移向细胞两极，两个中心粒发出星射线，在两组之间的星射线形成纺锤体
分裂末期
在细胞赤道板位置形成细胞板，并向周围扩展形成细胞壁，将细胞质分成两部分——两个子细胞
不形成细胞板，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后将细胞质缢裂成两部分，其结果形成两个子细胞
【师】学生阅读教材P114最后一自然段。
【师】展示细胞分裂中期图片，并提出问题：
这是什么时期？这个时期的显著标志是什么？引导学生根据染色体形状、数目、位置归纳特点。
【师】引导学生总结细胞分裂前期的特点。并讲解。
（1）染色体缩得最短、最粗。
（2）染色体有规律地排列在赤道板上。
【师】展示细胞分裂的后期图片。提问：这个时期又有什么特点呢？（要求学生数一数这时细胞核中有多少染色体，并与间期、前期、中期作比较。）
（二）细胞周期
【师】首先，来学习一下细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这一段时期就是细胞周期。细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。
【师】看一下课本P111表6-1细胞周期扇形图，在细胞周期里，哪一个时期长？
【师】对，那么分裂间期又有什么特点呢？
【师】和学生一起总结：细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
高中生物必修一第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2课时学案无答案
细胞的增殖（第2课时）【学习目标】1.知识目标：简述细胞的生长和增殖的周期性；观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
2.能力目标：掌握染色体和DNA分子的规律性变化。
3.情感目标：通过洋葱根尖有丝分裂实验的操作、记录，培养学生实事求是的科学态度和认真严谨的科学精神。
【学习重点】细胞有丝分裂过程中各时期的主要变化特点，细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。
【学习难点】细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的变化规律。
【学习方法】1.学生通过课前准备，课堂观察交流，互动讨论完成对知识的理解和掌握。
2.教学中运用函数图象、表格的形象化的特点，调动学生学习积极性，使其深化理解，提高教学质量。
【自主学习】（15分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识细胞的生长和增殖的周期性一、实验目的：1.制作洋葱根尖细胞①装片2.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期②__________时期的时间长短。
3.绘制植物细胞有丝分裂简图。
思考感悟：二、实验原理：1.在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等③细胞。
由于各个细胞的分裂是④进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
2.染色体容易被⑤（如龙胆紫溶液）着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
三、实验材料：洋葱（可用葱、蒜代替）。
因为根尖生长点属于⑥组织，细胞分裂能力强，易观察到有丝分裂各个时期的细胞。
四、实验步骤：1.根尖的培养：2.装片的制作（⑦→⑧→染色→制片）3.观察4.过程洋葱（或蒜）的根尖预培养：课前3～4d，将洋葱（或蒜）放在盛满清水的广口瓶上，让底部接触水，旋转温暖处，注意经常换水，待根长约5cm时取用。
注意点：①观察对象应选择分裂旺盛的部位（根尖、茎尖的分生区）；②取材必须在分裂旺盛的时间（不同植物、不同地区、不同时间），这样才能保证制作的装片可观察到较多的细胞分裂图像。
高中生物第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖学案(无答案)新人教版必修1(2021年整理)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省平邑县高中生物第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖学案（无答案）新人教版必修1的全部内容。
第1节细胞的增殖学习目标1.能够明确说出细胞的生长和增殖的周期性2.掌握细胞的有丝分裂过程3.明确说出细胞的无丝分裂预习探究一、有丝分裂的过程思考1:.如何判断一个细胞周期（图、曲线、坐标、文字叙述等）思考2：染色体、姐妹染色单体、着丝点、DNA的关系二、动植物有丝分裂和无丝分裂思考3：区别赤道板和细胞板课堂探究1、高等植物与动物有丝分裂的比较2。
与有丝分裂有关的细胞器3.画出DNA、染色体、每条染色体上DNA变化曲线当堂达标1、如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（）A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中D．抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期2、有一正进行有丝分裂的人体细胞，下列关于该细胞的说法不正确的是( )A．若处于前期，则共有46条染色体,92条染色单体B．若处在中期，着丝点排列在赤道板上,是由于纺锤丝牵引的结果C．若处在后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体变为染色体，因此此时该细胞中共有92条染色体，无姐妹染色单体，共有92个DNA分子D．末期,出现新的核膜、核仁,染色体消失,细胞膜将细胞质缢裂3、用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
【教育资料】人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》导学案(无答案)学习精品
第一节细胞增殖导学案一．学习目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.总结有丝分裂的过程。
3.说出动植物细胞有丝分裂的异同点。
二．重难点1.重点有丝分裂的过程。
2.难点有丝分裂过程中染色体的行为形态的变化。
三．学习过程新课导入（一）.细胞不能无限长大讨论：1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、细胞能不能无限长大？限制因素有哪些？（二）．有丝分裂【合作探究一】细胞周期1、什么是细胞周期？它分为哪几个阶段？2、细胞周期的特点是？【即时检测】1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是：（ ）A 、甲 乙的过程表示一个细胞周期B 、乙 甲的过程表示一个细胞周期C 、甲 甲的过程表示一个细胞周期D 、乙 乙的过程表示一个细胞周期2、下图a →d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是 （ ） a b c dＡ． a 为一个细胞周期 Ｂ．b 为一个细胞周期Ｃ．a 和b 为一个细胞周期 Ｄ．b 和c 为一个细胞周期【合作探究二】有丝分裂的过程(以动物细胞为例) 1.间期：完成 和2.前期：变化：①.染色质 ；②.核仁 ，核膜 ； ③.出现 ；④．染色体散乱分布；简记为：3．中期：4．变化：①.染色体的 排列在赤道板上②.染色体形态固定、数目清晰；简记为：4.后期：变化： ①. 分裂，两条 两条子染色体（染 甲乙色体加倍）；②.染色体平均移向两极；简记为：5.末期：变化：①.染色体. 消失③、重现；特点：讨论1.姐妹染色单体的形成、分开各发生在什么时期？2.与有丝分裂有关的细胞器有哪些？【即时检测】3.DNA复制发生在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4..在动物细胞分裂过程中，染色体形态、数目最清晰的时期是( )A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.某细胞有丝分裂后期有染色体数目为16个，那么该物种染色体数为( )A. 4 个B. 8 个C. 16 个D. 32 个6. 水稻体细胞中有 24 条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是（）A．12 B．24 C．48 D．1207、下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期，染色体变化的顺序应该是（）A.①④⑤③②B.②③①④⑤C.①⑤④③②D.⑤④③②①【合作探究三】动植物细胞有丝分裂的异同点8．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（）A．核膜、核仁消失 B．形成纺锤体C．中心粒周围发出星射线 D．着丝点分裂,染色单体分离9．在植物细胞有丝分裂过程中，能够用光学显微镜观察到姐妹染色单体的时期是( )A．间期和前期B．前期和中期 C．中期和后期D．后期和末期【总结】【收获和感悟】。
人教版生物必修一同步名师导学讲义：第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 Word版含答案
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖学习目标1．说出细胞不能无限长大的原因。
2．阐述细胞周期的概念。
(重点)3．描述细胞有丝分裂的过程。
(重点、难点)核心概念细胞增殖细胞周期有丝分裂一、细胞不能无限长大的原因1．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)2．细胞不能无限长大二、细胞增殖1．细胞周期2．高等植物细胞有丝分裂各时期分裂图像和变化特征时期图像变化特征3．动、植物细胞有丝分裂的不同点(1)间期：动物细胞有中心体的复制，植物细胞没有。
(2)前期：纺锤体的形成方式不同，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体。
(3)末期：细胞质的分裂方式不同：植物细胞中央赤道板位置出现细胞板，扩展为细胞壁，分割细胞；动物细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞。
4．有丝分裂的特征和意义(1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂？思考1．在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？提示：不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞。
2．菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些？动物细胞呢？提示：DNA分子和线粒体；动物细胞中除上述两者外还有中心体在间期复制。
3．无丝分裂过程中，会发生DNA复制吗？提示：发生DNA复制。
H 活学巧练uo xue qiao lian 判断题1．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
(×)2.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短。
(√)3.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。
(×)4.在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。
(√)5．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。
(×)6．无丝分裂过程中核膜不消失。
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第六章细胞的生命历程
第一节细胞的增殖
第1课时
【本章的知识结构】
【学法指导】
学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”“受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；有关癌症的知识，学生也有所了解，但是都了解得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的机制和细胞癌变的机理的水平。
而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。
教师在教学时，可以利用学生初中的知识基础，通过适当的教学策略，实现知识的迁移，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展。
【学习目标】
1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
【自主学习】
课前预习，教材导读
一.细胞不能无限长大
(1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠还要靠。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小，器官大小主要决定于。
(2)通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。
因此，的关系限制了细胞的长大。
又因为细胞核中的不会随细胞体积的增大而增加，所以受细胞核控制能力的制约。
二.细胞通过进行增值
(1)细胞增殖是重要的细胞，它是生物体的基础。
单细胞生物体通过细胞增殖而。
多细胞生物要经过细胞的和分化逐渐发育为成体。
(2)真核细胞的分裂方式有、、。
(3)有丝分裂具有周期性，细胞周期是指：。
一个细胞周期包括
和。
细胞分裂间期为分裂期，完成，同时有细胞的适度生长。
问题呈现
(1)我们人像其他多细胞生物一样会逐渐长大。
在这个生长过程中，细胞发生了什么变
化？
（2）细胞会无限长大吗？为什么？能用实验证明吗？
（3）细胞分裂有周期性吗？
疑难问题
【课堂学习】
课堂探究
(1)阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.
(2)阅读实验，分析该实验属于什么实验，完成下表P111表格，并解决后面的讨论题。
归细胞大小与物质交换有什么关系？纳出细胞不能无限长大的原因。
(3)细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？
(4)什么叫细胞周期？哪种细胞分裂的方式有细胞周期？分为哪两个阶段？
①细胞特点：连续分裂的细胞。
②时间：从开始到完成。
③阶段划分：和。
④细胞周期的特点（从2个时期时间的长短来看）：
分析上图一个完整的细胞周期是从哪点到那点？
如果用线段图表示，又如何表示？
课堂笔记
随堂练习
1.细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决（）
A.生物的种类所决定
B.细胞的表面积与体积的比
C.细胞的核质比例
D.细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间而决定的
2.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。
据表分析可以得出的是（）
A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的
3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A.机体内所有的体细胞处于细胞周期中
B.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
教师个人研修总结
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：
1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。
多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
反思本学期的工作，还存在不少问题。
很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。
另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。
缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。
相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。
“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。