北师大版历史九年级上第9课文艺复兴运动课件(共38张PPT)
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北师大版九年级历史上册9《文艺复兴运动》课件
意大利
英 国
多才多艺的文化巨人 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
英国最著名的文学家 四大悲剧
谢谢！
人被发现
讨论：新兴资产阶级为什么要借助弘扬古代希腊、罗马文化 的方式，反对教会神学?
当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，排挤其
他思想和学说传播。形成中的资产阶级力量弱小，
无力与神学正面冲突。
(二)但丁与神曲
封建社会 （但丁）是中世纪的最后一 位诗人，同时又是新时代的 最初一位诗人。
——恩格斯
资本主 义社会
文艺复兴运动的先驱 代表作：《神曲》
意大利诗人但丁 （1265～1321年）
全诗分为“地狱篇”“炼狱篇”“天堂篇”
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
《神曲》被认为
是欧洲开始从中 世纪向近代社会 过渡的标志。
艺术大师达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著 名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来 同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时 期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物 理、生物、解剖、地理、工程和军事等各 个学科领域，是世界科学史上罕见的多才 多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代 的“巨人”。
从上面的台词中你感受到了什么？
文学巨匠莎士比亚 ——“英国戏剧之父”
地位： 文艺复兴时期 英国最著名的文学家
戏剧种类：喜剧、悲剧和历史剧
四大悲剧：《奥赛罗》、《李尔王》、
《哈姆雷特》、《麦克白》
文艺复兴代表人物及其著作
人 但 物 丁 国 家 称 号 代表作品 《神曲》
意大利
文艺复兴先驱
达•芬奇 莎士比亚
9
第三单元 ·近代社会的曙光
【北师大新版】九年级历史上册第三单元第9课 文艺复兴运动【课件】(共24张PPT)
结婚了……神奇的爱情和甜蜜的对视，都是令人产生
圣洁思想的原因，可敬的伯纳尔多率先脱鞋，光着脚
去追求这样的天大幸福，跑着去还觉得慢。
—《神曲.天堂篇》
欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志
但丁《神曲》 以材人料为反中映心了，作解者放怎人样性的，追抨求击？教会，
反对愚昧
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美 德和知识。克服惰性，因为坐在绒毯上或者睡在被窝 里，是不会成名的…… 走自己的路，让别人说去吧。 ——但丁《神曲》
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！ 肯定人的价值，
在智慧上多么像一个天神！ 歌颂人性的伟大和高贵
宇宙的精华！
万物的灵长！
……
莎士比亚
提升人格
追求人的尊严和价值
达芬奇
刻画人性
歌颂人的美：微笑、力量
但丁
抒写人曲
顺从人的本性，反对封建等级
人文主义
以人为 中心
但是文艺复兴为什么发生在意大利？
材料一：······
材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大 利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的 束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料三：······
经济基础：资本主义萌芽 城市工商业发达
材料四：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地 保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马 的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习 和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
文化优势：本身丰富的文化遗产和多样化
小结：思路引领
基 督 教 思想变革经济的发展
北师大版九年级上册(2018)第三单元第9课文艺复兴运动课件(共33张PPT)
达 ·芬奇自画像
代 表 作
蒙娜丽莎
永 恒 的 微 笑
“神秘“的微笑的含义是什么？
蒙娜丽莎的微笑，有时候让你觉得温文尔雅令人陶醉；有时仿 佛内涵哀愁似显凄楚；有时候又略呈讽刺之状，虽则美丽动人却 又有点不可接近。自从《蒙娜丽莎》问世几百年来，人们在她面 前品味着，揣测着，争辩着，神秘莫测，令人百思不得其解。 美国哈佛大学的雷文斯通教授说，如果把视觉集中在蒙娜丽 莎的脸上，你就会发现她的笑容消失了。她说观赏者只有把视 线转移到这幅肖像画的其他部分时，才会注意到蒙娜丽莎在微 笑。
罗马异端裁判所审判伽利略
2、文艺复兴运动
时 间： 兴 起： 发起者： 领 域： 反 对： 方 式： 核 心： 程 度： 14世纪中叶－17世纪初（持续了近三百年） 意大利 新兴资产阶级 意识形态 教会精神统治，教会宣扬的陈腐说教 弘扬古代希腊、罗马文化 人文主义 几乎蔓延西欧所有国家，影响深远
文艺复兴运动兴起 于意大利的原？
城市：
手工工场
＝＞ ＝＞
农村：
租地农场
但是。。。。
主宰欧洲人的生活 禁锢人们的思想 扼杀了人性 阻碍了社会的进步和科学的发展
中古欧洲的黑暗
中世纪的西欧教会 教会统治了人的思想，垄断了 社会的文化和教育，推行愚民政策， 宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。 一切以神学为中心，《圣经》被视 为最高的权威，别的都成为异端邪 说。
《神曲》
抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的种 种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪；赞美了现 世生活，强调人的价值和理性的伟大，认为人对自 己的命运有着不可推脱的责任。提倡追求知识，反 对蒙昧。
被认为是 开始从中世 纪向近代社会过渡的标志。
达 ·芬奇 是意大利杰出的艺
北师大版历史九年级上第9课文艺复兴运动课件(共20张PPT)
思想解放运动
产生背景
①14、15世纪，西欧城市如意大利威尼斯、佛罗伦萨（地 中海）和法国佛兰德尔（大西洋）出现手工工场，产生资本 主义萌芽。
佛罗伦萨
手工工场
思想解放运动
产生背景
②少数手工业者通过扩大规模和精细分工演变为集中的手工 工场场主。他们与商人和金融家形成了新兴的资产阶级。
手工场主
手雇分工工佣散场
中国史
明朝前期至清朝初年
明代实行海禁与八股 取士。商品经济发展 与西学东渐，促使早 期进步思想出现。但 清朝文化专制与思想 禁锢进一步加强…
中世纪时期 文艺复兴时期
文艺复兴运动
①宣扬了人文主义，解放思想； ②促进文学艺术的繁荣；③为 资本主义制度的建立打下了思 想基础；④提倡科学方法与科 学实验，为自然科学发展打下 基础。
影响意义
《雅典学院》
但丁（1265-1321）出生于意大利 佛罗伦萨，是文艺复兴的先驱。代 表作《神曲》包括《地狱》《炼狱》 和《天堂》。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.811:35:4111:35:41September 8, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午11时35分41秒11:35:4121.9.8 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午11时35分21.9.811:35September 8, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月8日星期三11时35分41秒11:35:418 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时35分41秒上午11时35分11:35:4121.9.8
北师大版()历史九上第9课 文艺复兴运动课件(共21张PPT)
神人
中世纪时期的圣母
冷漠、呆板
文艺复兴时期的圣母
恬静、人性
第三单元 近代社会的曙光
第9课 文艺复兴运动 （14—17世纪）
发源地：意大利
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
经 济——资本主义萌芽的出现
材料一 ：中世纪（约395—1500年），在这一 千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态， 在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压 抑。
文艺复兴运动——新兴的资产阶级通过弘扬古代 希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说 教而发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文 化运动。
1、采取方式：
2、实 质：资产阶级思想文化解放运动 3、核心思想 ：人文主义
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 12:34:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者
把天地报在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。
这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡的幸福人。源自——彼特拉克《神曲》
中世纪时期的圣母
冷漠、呆板
文艺复兴时期的圣母
恬静、人性
第三单元 近代社会的曙光
第9课 文艺复兴运动 （14—17世纪）
发源地：意大利
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
经 济——资本主义萌芽的出现
材料一 ：中世纪（约395—1500年），在这一 千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态， 在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压 抑。
文艺复兴运动——新兴的资产阶级通过弘扬古代 希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说 教而发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文 化运动。
1、采取方式：
2、实 质：资产阶级思想文化解放运动 3、核心思想 ：人文主义
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 12:34:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者
把天地报在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。
这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡的幸福人。源自——彼特拉克《神曲》
北师大版历史九年级上第9课文艺复兴运动课件(共22张PPT)
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《仲夏夜之梦》
莎士比亚
英国
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
《神曲》全长14000多行，分为三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己 作为一名活人对冥府——死人的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游 三界时的所见所闻。
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那 天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一 个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
神态生动、活泼、表情丰富、复杂，充分展现人性美！
第一幕：哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，父亲猝死、母亲又 马上嫁给叔父，父亲鬼魂告诉他自己是被叔父毒死， 并要求哈姆雷特为自己复仇。 如果出于本能，哈姆雷特会怎么做？
体味文艺巨作
第二幕：哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自
己的叔父的确是杀父仇人。 莎士比亚如此设计，想要说明什么？ 《哈姆雷特》（1601～1607）
Байду номын сангаас
探究文艺复兴
材料：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商 人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也 就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的 教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种 不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. ——李纯武《简明世界通史》
意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级出现。（根本原因）
中世纪的封建社会 神权至上 压抑人性 禁欲苦行
莎士比亚
英国
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
《神曲》全长14000多行，分为三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己 作为一名活人对冥府——死人的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游 三界时的所见所闻。
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那 天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一 个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
神态生动、活泼、表情丰富、复杂，充分展现人性美！
第一幕：哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，父亲猝死、母亲又 马上嫁给叔父，父亲鬼魂告诉他自己是被叔父毒死， 并要求哈姆雷特为自己复仇。 如果出于本能，哈姆雷特会怎么做？
体味文艺巨作
第二幕：哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自
己的叔父的确是杀父仇人。 莎士比亚如此设计，想要说明什么？ 《哈姆雷特》（1601～1607）
Байду номын сангаас
探究文艺复兴
材料：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商 人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也 就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的 教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种 不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. ——李纯武《简明世界通史》
意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级出现。（根本原因）
中世纪的封建社会 神权至上 压抑人性 禁欲苦行
北师大版历史九年级上册第9课《文艺复兴运动》课件1
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
莎士比亚
从台词中你感受到了什么？
人文主义者的生活理想
课堂小结
代表人物
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先驱。
第9课 文艺复兴运动
一：文艺复兴
背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求 人们服从“上帝”的安排，不能有自己想法。 14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认 为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用 和人的需要.
中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人们服从 “上帝”的安排，不能有自己的想法。14世纪，在意大利商业发 达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受 生活，他们要求重视人的作用和人的需要，一些先进的知识分子 借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神， 人本主义。这就是“文艺复兴”运动力。它随后传播到法国、德 国、英国等其他国家，一大批歌颂人性的文学艺术作品相继涌现。
（文艺复兴 1）物质前提：意大利最早出现资本主义萌芽，工商业发达，有雄厚的财力， 为文学、艺术的发展提供了有利的物质条件 文艺复兴的摇篮 （2）阶级基础：新兴资产阶级的精神需求（打破神学束缚） ——意大利佛罗伦萨 （3）人才优势：众多博学多才的学者，他们对古代罗马文艺深感兴趣 （4）文化环境：意大利独特的文艺环境，即古希腊罗马丰富的文化遗产，在 14世纪，在这里出现 唤醒人们鉴赏古典希腊文化
含义：一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文 化,通过文艺创作,宣传人文精神。
发生：14世纪起源于意大利→15世纪，西欧各国→16 世纪达到高潮
莎士比亚
从台词中你感受到了什么？
人文主义者的生活理想
课堂小结
代表人物
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先驱。
第9课 文艺复兴运动
一：文艺复兴
背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求 人们服从“上帝”的安排，不能有自己想法。 14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认 为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用 和人的需要.
中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人们服从 “上帝”的安排，不能有自己的想法。14世纪，在意大利商业发 达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受 生活，他们要求重视人的作用和人的需要，一些先进的知识分子 借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神， 人本主义。这就是“文艺复兴”运动力。它随后传播到法国、德 国、英国等其他国家，一大批歌颂人性的文学艺术作品相继涌现。
（文艺复兴 1）物质前提：意大利最早出现资本主义萌芽，工商业发达，有雄厚的财力， 为文学、艺术的发展提供了有利的物质条件 文艺复兴的摇篮 （2）阶级基础：新兴资产阶级的精神需求（打破神学束缚） ——意大利佛罗伦萨 （3）人才优势：众多博学多才的学者，他们对古代罗马文艺深感兴趣 （4）文化环境：意大利独特的文艺环境，即古希腊罗马丰富的文化遗产，在 14世纪，在这里出现 唤醒人们鉴赏古典希腊文化
含义：一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文 化,通过文艺创作,宣传人文精神。
发生：14世纪起源于意大利→15世纪，西欧各国→16 世纪达到高潮
北师大版历史九年级上第9课文艺复兴运动课件(共20张PPT)
诗人见后高兴地说道：“真是罪有应得！他们在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 的人捧在头上。让他们永远受罪吧！”
达·芬奇是意大利杰出的艺术大师，也是自然科
学家和工程师。他广泛涉猎数学、物理、生物、
解剖、地理、工程和军事等各个学科领域。代表
作是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。
中世纪时期
文艺复兴时期
文艺复兴运动
①宣扬了人文主义，解放思想； ②促进文学艺术的繁荣；③为 资本主义制度的建立打下了思 想基础；④提倡科学方法与科 学实验，为自然科学发展打下 基础。
影响意义
《雅典学院》
但丁（1265-1321）出生于意大利 佛罗伦萨，是文艺复兴的先驱。代
表作《神曲》包括《地狱》《炼狱》
莎士比亚 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作被 ___________
称为四大悲剧的是《奥赛罗》 __________、《李尔王》 __________、《哈姆雷特》 ___________、
《麦克白》 。 __________
文艺复兴的实质是（ C.封建社会文化的复兴
）
B.奴隶社会文化的复兴
儿没了翅膀。——莎士比亚
国家
意大利 意大利
领域
文学 美术
人物
但丁
代表作
《神曲》
地位
文艺复兴 的先驱 伟大的 艺术大师
共同点
达·芬 《最后的晚餐》 奇 《蒙娜丽莎》
英国
文学
莎士 比亚
《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》
文艺复兴时 期英国最著 名的文学家
宣扬人 性，传 播人文 主义
人文主义 思想。 从14世纪开始的文艺复兴运动，其核心是_________
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 的人捧在头上。让他们永远受罪吧！”
达·芬奇是意大利杰出的艺术大师，也是自然科
学家和工程师。他广泛涉猎数学、物理、生物、
解剖、地理、工程和军事等各个学科领域。代表
作是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。
中世纪时期
文艺复兴时期
文艺复兴运动
①宣扬了人文主义，解放思想； ②促进文学艺术的繁荣；③为 资本主义制度的建立打下了思 想基础；④提倡科学方法与科 学实验，为自然科学发展打下 基础。
影响意义
《雅典学院》
但丁（1265-1321）出生于意大利 佛罗伦萨，是文艺复兴的先驱。代
表作《神曲》包括《地狱》《炼狱》
莎士比亚 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作被 ___________
称为四大悲剧的是《奥赛罗》 __________、《李尔王》 __________、《哈姆雷特》 ___________、
《麦克白》 。 __________
文艺复兴的实质是（ C.封建社会文化的复兴
）
B.奴隶社会文化的复兴
儿没了翅膀。——莎士比亚
国家
意大利 意大利
领域
文学 美术
人物
但丁
代表作
《神曲》
地位
文艺复兴 的先驱 伟大的 艺术大师
共同点
达·芬 《最后的晚餐》 奇 《蒙娜丽莎》
英国
文学
莎士 比亚
《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》
文艺复兴时 期英国最著 名的文学家
宣扬人 性，传 播人文 主义
人文主义 思想。 从14世纪开始的文艺复兴运动，其核心是_________
北师大九年级历史上册(2018)新授第9课文艺复兴运动 (共30张PPT)
思想解放推动了社会的发展进步！
问题5、文艺复兴运动的代表人物有哪些？
但丁、达芬奇、莎士比亚
猜猜他是谁？
１、他的名言：走自己的路，让 别人去说吧！ 2、他的代表作是欧洲从中世纪向 近代社会过渡的标志。
3、他被誉为文艺复兴的先驱,他是 中世纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人”。
但丁是文艺复 兴的先驱
问题1：文艺复兴运动为何会从意大利 开始？
意大利最早出现了资本主义生产关系的萌芽。
意大利资本主义的发展 1400年左右，威尼斯商人的船队 已由300条大船、3000条小于100吨 级的船和45条大帆船组成，船员总计 28000人，还雇佣了6000名木匠和其 他工人，意大利其他城市也都如此。
意 大 利 最 早 的 银 行
九年级上册新授第9课
文艺复兴运动
世界近代史是资本主义产生、 发展并逐步走向成熟的历史。 起点：文艺复兴和新航路 的开辟（14—16世纪） 终点：第一次世界大战爆 发前（19世纪末）
一、文艺复兴运动产生的背景：
阅读教材P44第1——3节。
归纳：
1.西欧资本主义的萌芽和发展（根本原因）； 2.中世纪专横的宗教统治禁锢思想，扼杀人性。
但丁是中世 纪的最后一位 诗人，同时又 是新时代的最 初一位诗人。 ——恩格斯
但 丁
《神曲》 采用隐喻 象征的笔 法，缩写 了当时社 会的政治 和现实问 题
《神曲》中的地狱
《神曲》中的天堂
但丁与《神曲》
但丁纪念碑和墓碑
猜猜他是谁？
他是第一个真正思考人和世界运转机理的 科学巨匠。
自他 行设 车计 的 木 制
问题2：文艺复兴运动的主要内容是什么？ 核心思想是什么？ 核心：人文主义 以人性 反对 神性
北师大版历史九上第9课 文艺复兴运动课件(共21张PPT)
文艺复兴运动——新兴的资产阶级通过弘扬古代
希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说
教而发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文
化运动。
1、采取方式：
2、实 质：资产阶级思想文化解放运动
3、核心思想 ：
人文主义
文艺复兴的意义有两个：一是复生（rebirth），一是新生（new-birth），这两个意 义是都不错的。因为从一方面看来，文艺复 兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是 一种复生的运动；从其他方面看来，文艺复 兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的 新诞生。 ——陈衡哲《西洋史》
但此时的文化并非古典文化的简单恢复， 而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的 反映，故此名没有把这个时代充分地表达出 来。 ——《马克思恩格斯选集》第三卷
中世纪
来世
禁欲苦行 愚昧迷信 神权至上
文艺复兴时期
今世 追求世俗物质享受
崇尚理性、科学 人性至上
材料一 ：大多数文艺复兴时期的艺术和文学 关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人， 他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力 量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量， 相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜 能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
神
人
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
冷漠、呆板
恬静、人性
第三单元 近代社会的曙光 第9课 文艺复兴运动 （14—17世纪）
发源地：意大利
结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
经 济——资本主义萌芽的出现
材料一 ：中世纪（约395—1500年），在这一 千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态， 在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压 抑。 教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有 罪的，肮脏的。人的一生就是为赎罪而活着， 除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被 用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。 即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也 是以低贱的、肮脏的形象出现。 思 想——教会和神学禁锢了人们的思想
北师大版()九年级历史上第9课文艺复兴运动课件(共16张PPT)
2、商业的发展、城市繁 荣，资本主义萌芽的发展
“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了 天神。”“走自己的路，让别人去说吧”
这两位名人的名言—，—但丁 有何共同之处？
人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理 性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么 文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智
慧 长肯上！多定么人像一、个天注神重！宇人宙的性精华、！强万物调的灵 人的价值和人性的伟——大莎士比亚
A 一词只理解为恢复古代传统。你认为文艺复兴的
实质应是(
)
A．资产阶级的思想文化运动
B．古典文化的复兴
C．封建思想的兴起
D．宗教领域内的斗争
兴
为资本主义社会的产生奠定了思想基
运 4、作用： 础。
动 5、代表人物：
（1）（意）但丁：《神曲》
（2）（意）达·芬奇 ：《最后的晚》《蒙娜丽莎》 （3）（英）莎士比亚：《奥赛罗》《李尔王》
《哈姆雷特》《麦克白》
1.文艺复兴时期的一位作家说：“人 是能够随心所欲地改造自己的。”这
D 主要反映了资产阶级（ ）
《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》
文艺复兴的实质（本质）
文艺复兴虽然披上了“复古”的外衣，但 并非是要复活希腊罗马的古典文化，而是 要创造出新的思想文化——资产阶级文化。
实质：反封建的资产阶级思想文化运动
1、时间、地点： 14—17世纪；意大利
文 2、核心思想： 人文主义
艺 复 3、实质： 资产阶级性质的思想解放运动
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了 天神。”“走自己的路，让别人去说吧”
这两位名人的名言—，—但丁 有何共同之处？
人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理 性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么 文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智
慧 长肯上！多定么人像一、个天注神重！宇人宙的性精华、！强万物调的灵 人的价值和人性的伟——大莎士比亚
A 一词只理解为恢复古代传统。你认为文艺复兴的
实质应是(
)
A．资产阶级的思想文化运动
B．古典文化的复兴
C．封建思想的兴起
D．宗教领域内的斗争
兴
为资本主义社会的产生奠定了思想基
运 4、作用： 础。
动 5、代表人物：
（1）（意）但丁：《神曲》
（2）（意）达·芬奇 ：《最后的晚》《蒙娜丽莎》 （3）（英）莎士比亚：《奥赛罗》《李尔王》
《哈姆雷特》《麦克白》
1.文艺复兴时期的一位作家说：“人 是能够随心所欲地改造自己的。”这
D 主要反映了资产阶级（ ）
《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》
文艺复兴的实质（本质）
文艺复兴虽然披上了“复古”的外衣，但 并非是要复活希腊罗马的古典文化，而是 要创造出新的思想文化——资产阶级文化。
实质：反封建的资产阶级思想文化运动
1、时间、地点： 14—17世纪；意大利
文 2、核心思想： 人文主义
艺 复 3、实质： 资产阶级性质的思想解放运动
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8