幼儿园一日常规安全培训ppt课件
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一日活动安全教育PPT幼儿园
尊心等。
建议家长与孩子进行沟通交流 ，了解孩子的想法和感受，给
予积极的支持和引导。
持续改进，提高幼儿园整体安全水平
01
对幼儿园的安全管理制 度进行全面梳理和完善 ，确保各项措施得到有 效执行。
02
加强对教职工的安全培 训和教育，提高他们的 安全意识和应急处理能 力。
03
定期开展安全演练和模 拟活动，检验幼儿园的 安全预案和应对措施是 否有效。
午休意义
讲解午休对身体健康的重要性，帮 助幼儿养成良好作息习惯。
防止食物过敏和窒息风险
了解过敏史
了解幼儿过敏史，避免提供过敏 食物。
细嚼慢咽
教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，避免 呛食、窒息等风险。
异物防范
教育幼儿不将非食品物品放入口 中，以防异物卡喉。
突发事件应急处理流程
烫伤处理
掌握烫伤应急处理流程，如冷水冲洗、涂抹 药膏等。
孩子们在园中的互动方式
01
02
03
师生互动
孩子们与老师进行互动交 流，老师引导孩子们参与 各种活动。
同伴互动
孩子们与同伴一起游戏、 学习，培养合作意识和社 交能力。
自我探索
孩子们在各种活动中自我 探索、发现，培养自主学 习能力和创造力。
安全隐患及风险点分析
环境安全
幼儿园环境可能存在卫生、消 防等安全隐患，需定期检查维
食物中毒应对
熟悉食物中毒症状及应对措施，如催吐、送 医等。
窒息急救
了解窒息急救方法，如海姆立克急救法等。
疫情防控
根据疫情防控要求，掌握相关应急处理流程 和防控措施。
05
户外活动与放学安全教育
户外活动区域及设施介绍
1 2
幼儿园户外活动区域概述
建议家长与孩子进行沟通交流 ，了解孩子的想法和感受，给
予积极的支持和引导。
持续改进，提高幼儿园整体安全水平
01
对幼儿园的安全管理制 度进行全面梳理和完善 ，确保各项措施得到有 效执行。
02
加强对教职工的安全培 训和教育，提高他们的 安全意识和应急处理能 力。
03
定期开展安全演练和模 拟活动，检验幼儿园的 安全预案和应对措施是 否有效。
午休意义
讲解午休对身体健康的重要性，帮 助幼儿养成良好作息习惯。
防止食物过敏和窒息风险
了解过敏史
了解幼儿过敏史，避免提供过敏 食物。
细嚼慢咽
教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，避免 呛食、窒息等风险。
异物防范
教育幼儿不将非食品物品放入口 中，以防异物卡喉。
突发事件应急处理流程
烫伤处理
掌握烫伤应急处理流程，如冷水冲洗、涂抹 药膏等。
孩子们在园中的互动方式
01
02
03
师生互动
孩子们与老师进行互动交 流，老师引导孩子们参与 各种活动。
同伴互动
孩子们与同伴一起游戏、 学习，培养合作意识和社 交能力。
自我探索
孩子们在各种活动中自我 探索、发现，培养自主学 习能力和创造力。
安全隐患及风险点分析
环境安全
幼儿园环境可能存在卫生、消 防等安全隐患，需定期检查维
食物中毒应对
熟悉食物中毒症状及应对措施，如催吐、送 医等。
窒息急救
了解窒息急救方法，如海姆立克急救法等。
疫情防控
根据疫情防控要求，掌握相关应急处理流程 和防控措施。
05
户外活动与放学安全教育
户外活动区域及设施介绍
1 2
幼儿园户外活动区域概述
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性，避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
幼儿园一日安全完整课件PPT
05
幼儿园一日安全之户外 活动安全
老师时刻关注幼儿的活动环境，确保没有安全隐患存在
确保活动场所安全：检查活动场所是否安全，如地面是否平整、没有尖锐物品等。
监督幼儿活动：老师在幼儿活动时应该时刻关注他们的行为，及时发现并纠正不安全的行为。
做好防护措施：在幼儿进行户外活动时，老师应该根据天气、活动内容等因素，做好相应的 防护措施，如提醒幼儿戴好帽子、穿上防晒衣等。
06
幼儿园一日安全之进餐 安全
引导幼儿养成定点、定时、定量的饮食习惯，不偏食、 不暴饮暴食
引导幼儿养成定点、定时、定 量的饮食习惯，不偏食、不暴 饮暴食
教育幼儿注意饮食卫生，如饭 前便后洗手、饭后漱口等
避免强制幼儿进食，注意饮食 量适中，避免过饱或过饿
注意食物的营养搭配，确保幼 儿摄入足够的营养素和水分
晨间活动结束时，提醒幼儿收拾好 自己的物品，不要私自离开活动场 所。
指导幼儿正确使用活动器材，确保幼儿安全
活动器Hale Waihona Puke 的使用方法幼儿安全注意事项
教师对幼儿活动的监管职 责
紧急情况下的处理措施
04
幼儿园一日安全之教学 活动
教师时刻提醒幼儿正确的坐姿和读写姿势
教师时刻提醒幼儿 正确的坐姿
教师时刻提醒幼儿 正确的读写姿势
03
幼儿园一日安全之晨间 活动
老师为幼儿营造一个温馨、和谐、安全的活动环境
热情迎接幼儿
晨检（一摸、二看、 三问）
物品检查
营造安全环境，关 注幼儿情绪
引导幼儿观察周围的环境，对幼儿园内的各个角落进行 探索
引导幼儿观察周围 的环境，对幼儿园 内的各个角落进行 探索
晨间活动时，老师 要时刻关注幼儿的 安全
幼儿园一日常规安全培训 PPT
• 户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。 • 活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗
• 进餐
• 午睡
大家应该也有点累了，稍作休息
• 创设适宜的游戏环境。
• 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的 游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼 儿社会性发展。
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
险的东西来园，
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗
• 进餐
• 午睡
大家应该也有点累了，稍作休息
• 创设适宜的游戏环境。
• 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的 游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需 要和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神， 提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼 儿社会性发展。
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
险的东西来园，
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日常规培训PPT课件
PPT课件•引言•幼儿园一日生活常规•幼儿园一日教育常规目录•幼儿园一日管理常规•幼儿园一日安全常规•总结与展望引言目的和背景提高幼儿园教师的职业素养01促进幼儿身心健康发展02推动幼儿园教育质量提升03培训内容和目标培训内容介绍幼儿园一日常规的内容和要求，包括晨检、早餐、上课、户外活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等各个环节的具体规定。
培训目标使教师全面了解幼儿园一日常规的各项要求，掌握实施一日常规的方法和技巧，能够在日常工作中灵活运用，确保幼儿的安全和健康。
同时，通过培训提高教师的团队协作和沟通能力，共同为幼儿营造一个和谐、有序的成长环境。
幼儿园一日生活常规幼儿入园前的准备入园晨检入园接待030201洗手指导幼儿用正确的方法洗手，保持手部清洁。
洗脸帮助幼儿清洁面部，培养良好的卫生习惯。
漱口饭后指导幼儿漱口，保持口腔卫生。
餐前准备进餐过程餐后整理喝水环节喝水方法喝水时间指导幼儿用正确的方法喝水，避免呛咳。
喝水后的注意事项如厕过程鼓励幼儿自主如厕，注意卫生和安全。
如厕前的准备组织幼儿有序进入卫生间，指导男孩、女孩分别如厕。
如厕后的清洁指导幼儿及时冲水、洗手，保持卫生间整洁。
1 2 3睡前准备午睡过程起床整理离园前的准备离园接待离园后的整理幼儿园一日教育常规01020304集中幼儿注意力明确活动目标引导幼儿积极参与维持活动秩序介绍区域活动规则引导幼儿自主选择观察幼儿活动情况结束区域活动在户外活动前，检查场地和设施的安全性，确保幼儿在安全的环境中活动。
安全第一组织有趣的游戏关注幼儿身体状况培养幼儿自我保护意识安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
留意幼儿在活动中的身体状况和情绪变化，及时调整活动强度和方式。
教育幼儿在户外活动中注意自我保护，如避免危险动作、不离开集体等。
组织幼儿洗手、做好餐前准备，培养幼儿良好的卫生习惯。
教育幼儿遵守用餐礼仪，如安静用餐、不浪费食物等。
安排幼儿午睡时间，保持室内安静、舒适，确保幼儿充足的休息。
幼儿园一日常规活动PPT培训课件
全无障碍
检查玩具：确 保玩具没有破 损或锐利边角
检查电源：确 保电源插座没 有破损或裸露
的电线
检查水源：确 保水源清洁无
污染
活动中的安全防范措施
预防走失：确保幼儿园大门始终处于关闭状态，孩子不能独自离开教室 预防摔伤：保持地面清洁干燥，避免孩子在室内奔跑打闹 预防烫伤：避免孩子接触热水、热汤等高温物品 预防触电：定期检查电器设备是否安全，避免孩子接触电源插座等危险物品 预防窒息：避免孩子将小物件放入口中，尤其是圆形物件
多样化活动： 提供多样化的 户外活动，让 幼儿体验不同 的运动形式和
乐趣
午休和午餐的组织方法
午休：安排床铺、睡前准备、 值班巡视
午餐：分餐、进餐、餐后整 理
注意事项：安全、卫生、礼 仪等方面的要求
游戏和娱乐活动的组织方法
确定活动目标：根据幼儿年龄和兴 趣选择适合的游戏和娱乐活动，并 确定活动目标。
室内游戏：提供各种室内游戏活动，促进幼儿智力发展 户外活动：组织户外游戏和体育活动，增强幼儿体质和协调能力 音乐活动：提供音乐游戏和歌唱活动，培养幼儿音乐感和表现能力
阅读活动：组织幼儿阅读绘本、故事等活动，培养幼儿阅读兴趣和语言表达能力
如何制定一日常规活 动计划
根据幼儿年龄和特点制定计划
不同年龄段幼儿 的身心发展特点
不同年龄段幼儿 的学习特点
根据特点制定活动 计划，例如小班以 游戏为主，大班以 学习为主
考虑幼儿个体差 异，计划要有弹 性
根据季节和天气制定计划
考虑季节和天气对幼儿活动的 影响
调整计划以适应不同季节和天 气的需要
结合当地的气候特点进行安排
关注幼儿的身体状况和情绪反 应
根据园所实际情况制定计划
检查玩具：确 保玩具没有破 损或锐利边角
检查电源：确 保电源插座没 有破损或裸露
的电线
检查水源：确 保水源清洁无
污染
活动中的安全防范措施
预防走失：确保幼儿园大门始终处于关闭状态，孩子不能独自离开教室 预防摔伤：保持地面清洁干燥，避免孩子在室内奔跑打闹 预防烫伤：避免孩子接触热水、热汤等高温物品 预防触电：定期检查电器设备是否安全，避免孩子接触电源插座等危险物品 预防窒息：避免孩子将小物件放入口中，尤其是圆形物件
多样化活动： 提供多样化的 户外活动，让 幼儿体验不同 的运动形式和
乐趣
午休和午餐的组织方法
午休：安排床铺、睡前准备、 值班巡视
午餐：分餐、进餐、餐后整 理
注意事项：安全、卫生、礼 仪等方面的要求
游戏和娱乐活动的组织方法
确定活动目标：根据幼儿年龄和兴 趣选择适合的游戏和娱乐活动，并 确定活动目标。
室内游戏：提供各种室内游戏活动，促进幼儿智力发展 户外活动：组织户外游戏和体育活动，增强幼儿体质和协调能力 音乐活动：提供音乐游戏和歌唱活动，培养幼儿音乐感和表现能力
阅读活动：组织幼儿阅读绘本、故事等活动，培养幼儿阅读兴趣和语言表达能力
如何制定一日常规活 动计划
根据幼儿年龄和特点制定计划
不同年龄段幼儿 的身心发展特点
不同年龄段幼儿 的学习特点
根据特点制定活动 计划，例如小班以 游戏为主，大班以 学习为主
考虑幼儿个体差 异，计划要有弹 性
根据季节和天气制定计划
考虑季节和天气对幼儿活动的 影响
调整计划以适应不同季节和天 气的需要
结合当地的气候特点进行安排
关注幼儿的身体状况和情绪反 应
根据园所实际情况制定计划
2024版幼儿园一日生活常规培训ppt课件
01幼儿园一日生活概述Chapter培养幼儿独立生活能力通过日常生活活动，教幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、进餐等。
促进幼儿社会交往能力在集体生活中，幼儿需要与同伴、老师互动，从而培养其社会交往能力。
养成良好的生活习惯通过一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、讲究卫生等。
晨间接待与晨检早餐教育活动030201户外活动午餐与午睡下午活动离园一日生活常规涵盖了幼儿德智体美劳等各个方面的教育内容，有助于促进幼儿全面发展。
促进幼儿全面发展培养幼儿自主性增强幼儿自信心为幼儿未来生活打下基础通过让幼儿参与一日生活的各个环节，培养其自主性和自我管理能力。
在一日生活中，幼儿有机会展示自己的能力和成果，从而增强其自信心和自尊心。
良好的一日生活习惯和自理能力，将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园一日生活的教育价值02幼儿园一日生活常规内容Chapter入园、离园常规0102030401饭前便后，幼儿应主动洗手，掌握正确的洗手方法。
020304餐前，老师应组织幼儿安静就座，介绍当餐食品，引起食欲。
进餐时，幼儿应细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不说话。
餐后，幼儿应擦嘴、漱口，并将餐具放到指定位置。
盥洗、餐点常规010204午睡常规睡前，老师应组织幼儿安静进入寝室，指导其脱衣、脱鞋并摆放整齐。
幼儿应按时上床，安静入睡，不蒙头、不趴睡、不玩东西。
老师应巡回检查幼儿的睡眠情况，及时为其盖好被子。
起床时，老师应指导幼儿穿衣、穿鞋、叠被等自理活动。
0303幼儿园一日生活常规实施策略Chapter制定科学合理的作息制度根据幼儿年龄特点，合理安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间。
制定作息时间表，明确各环节的具体时间和活动内容，确保幼儿有规律的作息。
灵活调整作息时间，根据季节变化、幼儿园实际情况和幼儿需求进行适当调整。
尊重幼儿，关注个体差异，满足幼儿不同的需求。
积极与幼儿互动，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
净，挂号小毛巾。
1、掌心相对， 互摸洗手液
2、手心对手背， 沿指缝搓手背
3、掌心相对， 交叉手洗指缝
4、合成空拳， 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料：
一般说来，一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上，在病从口入的过程中，俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品，还是 被污染的手拿取洁净的物品，病菌都是 经过手接送进口中，也可以说是：“病 经手入” 。
（一）、晨间活动 ----早上好，我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来，幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好，教师主动与 孩子进行亲密的身体接触，小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说，这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
（四）、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促（视频） ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
（五）、入厕活动 --- 自然的生理需求，自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队，按序如厕，便 后提好裤子，冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导：
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感，成为一个真正的幼儿教师，不仅要 课上的好，理论知识学的高，更要具备科学组 织幼儿生活的功底，有持之以恒的信念，因为， 我们要面对的是一群不谙世事的孩子，要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望！
1、掌心相对， 互摸洗手液
2、手心对手背， 沿指缝搓手背
3、掌心相对， 交叉手洗指缝
4、合成空拳， 互洗指被
5、互搓洗大 拇指
6、一手指尖在另一 手掌心搓擦
资料：
一般说来，一个人一只手上大约有 40多万个细菌。人们常常讲:病从口入。 实际上，在病从口入的过程中，俩只手 发挥着无法替代的拿取接送等作用。不 论是洁净的手拿取被污染的物品，还是 被污染的手拿取洁净的物品，病菌都是 经过手接送进口中，也可以说是：“病 经手入” 。
（一）、晨间活动 ----早上好，我的老师我的幼儿园
接待入园 ——
清晨教师最好在户外等待幼 儿到来，幼儿一入园就看到自己 的老师心情自然愉快。教师幼儿 相互鞠躬主动问好，教师主动与 孩子进行亲密的身体接触，小中 大班的幼儿方法不同。 对于家长 来说，这是孩子是否能安心放在 幼儿园很重要的一环。
不适合的接待姿势
（四）、喝水活动 组织方法
◆孩子们需要督促（视频） ◆拿水杯的方法 ◆小实验 ◆管理员
◆记录卡
（五）、入厕活动 --- 自然的生理需求，自主的获得满足
性别如厕 ---- 幼儿分男、女两组按顺序 入厕小便。
有序入厕 ---- 自然排队，按序如厕，便 后提好裤子，冲水离开。
便后洗手 ---- 引导幼儿大小便后用正确 的方法洗手。
我们组织幼儿园一日生活的基本方向
一、让幼儿愉快、健康地生活 二、让幼儿学习并适应生活 三、让幼儿在生活中学习
我讲了这么多有关幼儿生活的专业理论和纲要 指导：
就是为了建立我们作为幼儿园教师的自豪感 和责任感，成为一个真正的幼儿教师，不仅要 课上的好，理论知识学的高，更要具备科学组 织幼儿生活的功底，有持之以恒的信念，因为， 我们要面对的是一群不谙世事的孩子，要用发 展的眼光去面对更多成人社会的要求以及人们 永无止境的期望！
幼儿园一日生活常规培训 PPT
幼儿园一日生活常规培训
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
幼儿园班级一日常规的管理课件ppt
随机教育法
单击此处添加标题
定义：在日常生活中随机进行的教育
单击此处添加标题
目的：帮助幼儿建立良好的行为习惯和规则意识
单击此处添加标题
方法：教师通过观察、引导、提醒等方式进行教育
单击此处添加标题
示例：在幼儿园班级中，教师可以在日常活动中随机进行常规教育，例如在 洗手、吃饭、睡觉等环节中引导幼儿遵守相应的规则和行为习惯。
家园合作，共同培养幼儿常规习惯
建立家园沟通机制，及时了解幼儿在园表现 引导家长参与幼儿常规培养，共同关注幼儿成长 定期组织亲子活动，增强家长与幼儿的互动 鼓励家长参与园所管理，提高幼儿园教育质量
07
案例分享与交流
分享成功案例
案例名称：小班幼儿独立午睡的成功案例 背景：小班幼儿刚入园，需要适应幼儿园的作息和规矩 实施过程：教师安排幼儿单独睡午觉，给予安抚和陪伴 效果：幼儿逐渐适应幼儿园生活，独立入睡能力提高
注意事项：表扬鼓励法要注意适度，不要过度依赖奖励，同时也要避免出现表扬疲劳的情 况。
榜样示范法
定义：以某个个体或群体为榜样，引 导幼儿学习和模仿
目的：培养幼儿的良好行为习惯和道 德品质
实施步骤：选择合适的榜样、引导幼 儿观察学习、鼓励幼儿模仿、及时给 予反馈和表扬
注意事项：榜样应具有积极向上、 正面的形象，与幼儿的生活和兴趣 相关，避免过于成人化或复杂化。
幼儿园班级一日常 规的管理课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
01. 单击此处添加文本 02. 幼儿园班级一日常规概述 03. 幼儿园班级一日常规的内容 04. 如何制定幼儿园班级一日常规 05. 实施幼儿园班级一日常规的方法 06. 幼儿园班级一日常规管理的注意事项
幼儿园一日常规培训PPT
幼儿常规活动： 1. 轻拿轻放玩具材料。 2. 游戏中注意自身安 全，不伤害伙伴。 3. 学习物归原处。
注意活动场地和 运动器械安全
提醒幼儿注意 安全，进行自 我保护
检查幼儿着装安 全，帮助出汗儿 童擦汗
注意幼儿的保护, 若发生意外立即 报告并妥善处理
幼儿常规活动
放学前等待时间教师把今天所学知识和进餐 情况向小朋友介绍清楚。 对每个孩子的仪表进行检查，特别是穿反鞋 情况杜绝发生。仪表检查顺序：头发、面部、 脖子、上衣扣、手、裤子、鞋子。提醒幼儿 带好回家的用品。 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学 活动内容、当日表现最好的宝宝、一日进餐 的名称、第二天要准备的学习用品等等。
对教师的要求：
1.教师按课程表上课。 2.每节课都要有教具，上课时面向全体。 3.不准大声斥责孩子，禁止幼儿手背后。 4.注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。 5.能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 6.三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有简有繁。 7.每节课中都要有音乐。 8.每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。
对幼儿的要求
1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不 挤，排队如厕、洗手。 2.逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老 师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、 清洁。
对教师的要求：
1.餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 3.清洁消毒餐桌，准备餐具。 4.向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食 习惯。 5.根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。 6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。 7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按 老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。 8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息，以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查，以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ，确保检查过程卫生、安全；对于发 现的问题，及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼 儿在家的表现和需求，为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思，为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提 供材料、解答问题等。
幼儿园一日常规培训PPT课件
02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服， 不离集体，学习自我防范，不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干 毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子 喜欢老师，家长也不喜欢老 子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做； 师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。
幼儿园一日常规安全培训课件PPT
安全工作三要素：
安全检查勤 ● 把控/检查点？ ● 检查标准？ ● 检查人？ ● 检查记录？
安全工作三要素：
安全补救快 ● 时间及时； ● 措施合理； ● 效果理想； ● 后续跟进。
一日常规安全
1、进餐常规安全 2、教学常规安全 3、午睡、起床常规安全 4、如厕常规安全 5、盥洗常规安全 6、喝水常规安全 7、室内常规安全 8、户外常规安全 9、散步常规安全
散步常规安全——每日
对于散步有固定的路线 在散步时，有两名或以上老师看护 在散步时，老师时刻提醒幼儿要遵守秩序，不能互相
拉扯、推搡 散步不能做剧烈的大动作运动，尽可能让孩子静下来。
您的用心是宝贝安全的保障 谢 谢 聆 听！
02 03 04
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
鞋 午睡期间上厕所的幼儿有老师看护
如厕常规安全----每日
幼儿如厕是分批次排队进行 幼儿如厕分男女有序进行 幼儿如厕有老师现场看护 幼儿如厕有老师提醒注意秩序，不能大声喧哗和打闹 幼儿如厕盥洗间地面干燥
盥洗常规安全——每日
提醒幼儿排队有序，不拥挤，不争抢，不打闹 检查幼儿鞋带，裤子装饰带子有无拖地现象出现 引导幼儿在双手打洗手液后，勿触碰双眼。 引导幼儿在洗手时，严格按照七步洗手法进行操作 提醒幼儿认真洗手，不玩水；洗后及时擦干或烘干 在冬季洗手前，提醒幼儿卷起袖口。 在幼儿盥洗时，全程有教师看护
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03
2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件
晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察 幼儿状态，引导幼儿进入班级，与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情， 注意观察幼儿情绪及身体状况，做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常，询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
幼儿园一日常规安全培训ppt课件
环境整洁、安全、卫生。 • 3、鼓励幼儿尝试自理、自立。
4
应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
适宜有效。 • 引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 • 培幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发
展打下良好的基础。
13
应注意的安全事项
• 活动室安全出口必须畅通。 • 各类活动前做好材料准备，保证材料安全。 • 各类活动前讲清规则要求及注意事项，活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
10
• 午睡
1．认真做好交接班，告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、以及体弱儿、 病患儿及情绪不佳幼儿情况。
2．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录 不能漏写或补写。
3．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件，确保安全，防止异物进 入身体。
4．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察，不能做其它事情，并做好幼儿体温监测和记录 5．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒），不让幼儿蒙头睡觉，避免被子遮
8
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶放在地
上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保温。 5．进餐时密切关注幼儿情况，照顾生病忌食的幼儿。 6．教育幼儿不哭叫，避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7．餐后漱口水温度适宜，避免水过热烫伤幼儿。 8．密切关注幼儿餐后情况，有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。 9. 餐后安排幼儿安静活动。
4
应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
适宜有效。 • 引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 • 培幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发
展打下良好的基础。
13
应注意的安全事项
• 活动室安全出口必须畅通。 • 各类活动前做好材料准备，保证材料安全。 • 各类活动前讲清规则要求及注意事项，活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
10
• 午睡
1．认真做好交接班，告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、以及体弱儿、 病患儿及情绪不佳幼儿情况。
2．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录 不能漏写或补写。
3．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件，确保安全，防止异物进 入身体。
4．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察，不能做其它事情，并做好幼儿体温监测和记录 5．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒），不让幼儿蒙头睡觉，避免被子遮
8
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶放在地
上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保温。 5．进餐时密切关注幼儿情况，照顾生病忌食的幼儿。 6．教育幼儿不哭叫，避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7．餐后漱口水温度适宜，避免水过热烫伤幼儿。 8．密切关注幼儿餐后情况，有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。 9. 餐后安排幼儿安静活动。
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适宜有效。 • 引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 • 培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发
展打下良好的基础。
.
13
应注意的安全事项
• 活动室安全出口必须畅通。 • 各类活动前做好材料准备，保证材料安全。 • 各类活动前讲清规则要求及注意事项，活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
1
幼儿园一日活动安全培训
姚启琴 黄婧劼
.
2
称职幼儿园教师的标准 •一个称职的老师应该会合理地组织好一日 常规活动，一日常规活动包括：晨间及离 园活动；生活活动；户外活动及自由活动； 教育活动；游戏及区域活动。
.
3
一、来园活动
• 1、热情接待幼儿。 • 2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿 社会性发展。
.
12
五、教育活动
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
环境整洁、安全、卫生。 • 3、鼓励幼儿尝试自理、自立。.Leabharlann 4应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
.
14
六、离园
• 严格执行接送制度，使用接送卡或在出勤记录上签字，特殊家庭按约定和协议 执行。带班教师亲自将幼儿交给家长，与家长简短交流。不得让未成年人或不 熟悉的人接走幼儿，不得让幼儿独自离开幼儿园。
.
.
8
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动
室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶
放在地上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保
2．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况，交接班程序不能简化，交接 班记录不能漏写或补写。
3．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件，确保安全，防止 异物进入身体。
4．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察，不能做其它事情，并做好幼儿体温监测 和记录
5．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒），不让幼儿蒙头睡觉，避免 . 被子遮住口鼻造成窒息
• 户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。 • 活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
.
7
三、生活活动
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗 • 进餐 • 午睡
11
四、游戏活动
• 创设适宜的游戏环境。 • 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的
游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要 和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高 幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
温。 5．进餐时密切关注幼儿情况，照顾生病忌食的幼儿。 6．教育幼儿不哭叫，避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7．餐后漱口水温度适宜，避免水过热烫伤幼儿。
.
8．密切关注幼儿餐后情况，有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。
9
• 入厕、洗手、喝水
1．在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理，保证幼儿在教师视线之内。 2．保持地面干爽，防止滑倒摔伤。
3. 教育幼儿入厕等待时慢慢走，不推挤，不拥挤，不在厕所停留打逗。 4．教会幼儿正确洗手，及时洗手，防止传染病流行，把住“病从手入”关。 5．为幼儿提供温度适宜的白开水。 6．定时饮水与随时饮水相结合，保证随渴随喝，确保足量饮水。 7．喝水时不打逗，避免呛水。
.
10
• 午睡
1．认真做好交接班，告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、以及体 弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。
险的东西来园，
.
5
二、户外体育活动
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
.
6
应注意的安全事项
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。
展打下良好的基础。
.
13
应注意的安全事项
• 活动室安全出口必须畅通。 • 各类活动前做好材料准备，保证材料安全。 • 各类活动前讲清规则要求及注意事项，活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
1
幼儿园一日活动安全培训
姚启琴 黄婧劼
.
2
称职幼儿园教师的标准 •一个称职的老师应该会合理地组织好一日 常规活动，一日常规活动包括：晨间及离 园活动；生活活动；户外活动及自由活动； 教育活动；游戏及区域活动。
.
3
一、来园活动
• 1、热情接待幼儿。 • 2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、
• 培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿 社会性发展。
.
12
五、教育活动
• 注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。 • 创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化
的环境中，获得全面发展。 • 在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之
环境整洁、安全、卫生。 • 3、鼓励幼儿尝试自理、自立。.Leabharlann 4应注意的安全事项
• 教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需 将幼儿亲自交给老师。
• 晨检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. • 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危
.
14
六、离园
• 严格执行接送制度，使用接送卡或在出勤记录上签字，特殊家庭按约定和协议 执行。带班教师亲自将幼儿交给家长，与家长简短交流。不得让未成年人或不 熟悉的人接走幼儿，不得让幼儿独自离开幼儿园。
.
.
8
应注意的安全事项
• 进餐 1．进餐前半小时不做剧烈运动。 2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动
室。 3．盛饭时保持盛饭用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶
放在地上，防止幼儿烫伤。 4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过少，冬季注意饭菜保
2．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况，交接班程序不能简化，交接 班记录不能漏写或补写。
3．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件，确保安全，防止 异物进入身体。
4．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察，不能做其它事情，并做好幼儿体温监测 和记录
5．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒），不让幼儿蒙头睡觉，避免 . 被子遮住口鼻造成窒息
• 户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。 • 活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿
要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。
• 户外活动结束后，重新清点幼儿人数。
.
7
三、生活活动
• 生活活动由三个重要组成部分： • 盥洗 • 进餐 • 午睡
11
四、游戏活动
• 创设适宜的游戏环境。 • 保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的
游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。
• 引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要 和教育契机，发掘幼儿游戏的教育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高 幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。
温。 5．进餐时密切关注幼儿情况，照顾生病忌食的幼儿。 6．教育幼儿不哭叫，避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7．餐后漱口水温度适宜，避免水过热烫伤幼儿。
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8．密切关注幼儿餐后情况，有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。
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• 入厕、洗手、喝水
1．在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理，保证幼儿在教师视线之内。 2．保持地面干爽，防止滑倒摔伤。
3. 教育幼儿入厕等待时慢慢走，不推挤，不拥挤，不在厕所停留打逗。 4．教会幼儿正确洗手，及时洗手，防止传染病流行，把住“病从手入”关。 5．为幼儿提供温度适宜的白开水。 6．定时饮水与随时饮水相结合，保证随渴随喝，确保足量饮水。 7．喝水时不打逗，避免呛水。
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• 午睡
1．认真做好交接班，告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、以及体 弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。
险的东西来园，
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二、户外体育活动
• 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。 • 合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器
械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。 • 3、注重幼儿安全防护。
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应注意的安全事项
• 户外活动前后仔细清点幼儿人数。 • 活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 • 检查场地、运动器械的安全，在活动前进行安全使用相关教育。 • 教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。