信息及其特征教学设计(终稿)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 信息及其特征教学设计（终稿）

信息及其特征教学设计（终稿）一、教学内容分析和设计：信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

这是一节探究课，目的是探究新教材怎样上才能与学生发展融为一体，就要求教师在教学设计中更要加强化学生的活动，通过一些互动的活动，形成学生积极主动的学习态度，让他们在教师的引领下一起讨论、感受、体会，不仅要学习知识内容，而且要提高对信息的认识水平由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

高一新生来自于不同的学校，各个学生的信息技术基础都不尽相同，所以有必要先做一个状况调查，以方便日后的教学工作能有的放矢地展开。

所谓好的开始等于成功的一半，《第一章信息与信息技术》作为高中信息技术新课程的第一部分教学内容，其教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对本课程的兴趣、热情和积极性，所

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以在教学中可以多设情境，让学生感到学中有乐，学有收获。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：

学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、过程与方法：通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。

3、情感态度与价值观目标：

让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

对信息的概念、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征。

五、教学难点：

通过对信息概念、作用及特征的掌握，能够对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学过程如下：

一、什么是信息？塞外音书无信息，道傍车马起尘埃《寄远》唐代诗人杜牧体现了古人对信息的企盼，请同学们思考思考，想想、说说有关信息的唐诗、宋词吧！（当然，可以不仅仅局限在包含信息这两个字的诗词上。

）学生回答：

1．烽火连三月，家书抵万金； 2．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3．王师北定中原日，家祭无望告乃翁。

4. 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

5.君自故乡来，应知故乡事。

6.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

理解信息的概念，上面都是古人眼中的信息，那么，今天，我们对信息这一概念是什么如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。

目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义。

不用的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。

虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。

比较容易被大家接受的信息的定义是：

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信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。

那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。

信息的含义：

信息所传达的内容信息的表现形式：

信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的信息的载体：

信息依附于什么存在，通过什么传递思考、回答:从以上三方面，对下面的诗句进行进一步的理解。

完成下表：

古诗词含义表现形式载体马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。

平安语言人君自故乡来，应知故乡事。

故乡事语言人借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

酒家在杏花村手势＋语言牧童二、信息的作用（1）、用投影显示朝鲜战争与兰德咨询公司故事。

朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 7 个字，要价 150 万美元。

美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。

战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 问题：

那 7 个字是什么？中国将出兵朝鲜引出信息有为决策提供依据的作用学生阅读教材第 4 页中的背景材料 1 和 2，讨论分析信息对决策的作用，并完成表 1-1-2。

（2）、略谈信息的可用于控制和告知的作用三、信息的特征：我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达要有充分的认识，能够正确地辨别、分析、描述信息，做到这一点，必须了解一些信息的特征。

为什么呢？让我们先来通过讨论和提问，一起感受！ 1、普遍性：从 p3 的表 1-1-1 我一天所接触的信息可知 2、不完全性：从 p5 的盲人摸象的故事可知 3、时效性：

说明 1：

朝鲜战争与兰德咨询公司故事说明 2：

师：

有件高兴的事想向大家宣布一下，我看到一个报名通知，学校要组织同学去国家级森林公园考察植被资源，乐意去的班级与个人务必在通知下发当日去教务处报名。

众生：

耶！我去！我去！有生：

是真的吧？不会骗人吧？师：

通知我带来了，请前排的同学过目。

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