【北大荒的秋天】北大荒的秋天参考答案
北大荒的秋天阅读答案 我读《北大荒的秋天》
北大荒的秋天阅读答案我读《北大荒的秋天》《北大荒的秋天》是一篇文质兼美的写景文，采用的是总分总的结构方式。
课文起笔交代了时间和地点，只一句话，干净利落。
接着从三个方面写了北大荒的景色：先写天空，写天空的云；次写小河，写小河的清澈；再写原野，写原野的热闹。
然后用一句俗语“大豆摇铃千里金”轻描淡写北大荒的物产丰富。
最后呼应开头，赞美北大荒的秋天。
作者以饱满的热情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人陶醉的景色，展现了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一副独具魅力的北大荒秋景图，读之令人神往。
神往之一：北大荒的绚丽色彩在文中作者了运用大量色彩的词，仿佛一位画家，用五彩的颜色在描画北大荒的秋景图。
瞧！天空是“一碧如洗”的，这是北大荒秋景图干净明亮的背景。
在这明净的背景上，抹上“一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫”的流云，给画面增添了无限生机，无限绚烂。
天空下是“蓝绸子”一样的小河，这“蓝绸子”不仅让我们看到了它的颜色，还仿佛是可以让我们触摸到的，闭上眼感觉一下，柔柔的、凉凉的、滑滑的，无比舒服。
河边的原野上有“黑红黑红”的高粱，“红得像一团团火”的榛树叶子，这里的“红”与上文的”血红”，同样是写红，但其中的深浅浓淡却有极细微的差别，这样的差别就显出了这位“画家”用色的精到绝妙了。
这样的一簇簇黑红，一丛丛火红，一道道血红点缀在北大荒“金黄”的九月里，构成一幅浓墨重彩的油画，令人沉醉于北大荒迷人绚丽的世界里。
神往之二：北大荒的宁静与欢快北大荒很宁静，广袤的大地，一条“透明的蓝绸子”一样的小河，“静静地躺在大地的怀抱里”，静得那样安详，静得那样神秘，连小鱼的游动都只能漾起“一道道波纹”，而没能激起一朵朵水花，也许这波纹，很快也就归于平静了。
这样的静，让人的心霎时也沉静起来。
北大荒又是欢快的。
听，原野上大豆“发出了哗啦啦的笑声”，地里挺拔的高粱正在“乐呵呵地演唱”。
它们在笑什么唱什么呢？是因今秋自己结出了丰硕的果实而欣慰地笑？是为这片美丽的土地上人民的勤劳而自豪地唱？看，榛子叶子“红得像一团团火”，这“火”跳跃在山坡上，跳跃在大路口，跳跃在村子口，也跳跃在北大荒的人们的心上。
北大荒的秋天 阅读理解
北大荒的秋天阅读理解
北大荒是位于中国黑龙江省东北部的一个农场，占地面积约为15万公顷，是中国最大的农场之一。
每年的秋天，北大荒的
景色变得格外美丽，吸引了众多游客前来观赏。
在北大荒的秋天，金黄色的稻谷覆盖了整个田野，熟透的谷穗随风摇曳，宛如一片金色的海洋。
当太阳的阳光照射在稻谷上，整个景色显得格外明亮温暖。
除了稻田，北大荒的秋天还有丰富多样的果树。
苹果树、梨树、杏树等各种果树的果实红艳诱人，香气四溢，吸引了许多游客前来摘果品尝。
此外，北大荒的秋天还有丰富多样的农产品供游客选购。
新鲜的蔬菜、水果、肉类等都能在这里找到，品质优良，价格实惠。
每年的秋季，北大荒的秋收节也是一大盛事。
人们会举行各种庆祝活动，例如农民丰收游园会、农民艺术表演、农产品展览等。
来自各地的游客和居民都会参与其中，共同庆祝丰收的喜悦。
总的来说，北大荒的秋天是一幅丰收的画卷。
金黄色的稻谷、红艳诱人的果实、丰富多样的农产品，以及丰收节的欢乐氛围，都使人们感受到了农耕文化的魅力和秋天的美丽。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
部编版三年级语文上册第六单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第六单元课外阅读（有答案）一、阅读短文，回答问题。
(13分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是()。
小河清澈见底，如同()，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像()，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀！(1)认真读短文，将恰当的选项填在文中的括号里。
这些选项所在的句子都用了__________的修辞方法。
(3分)A．一团团火B．一条透明的绸子C．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎(2)短文写了北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________等景色。
(3分)(3)第四自然段是围绕“__________________”这句话来写的。
这段话主要描写了哪几个具有代表性的景物？请在“□”里打“√”。
(4分)大豆□豆荚□高粱□山坡□榛树叶子□(4)短文抒发了作者____________________________________之情。
(3分)二、课外阅读。
(9分)一张纸条上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。
第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。
北大荒的秋天的参考答案
北大荒的秋天的参考答案北大荒的秋天北大荒，这片位于黑龙江省的广袤农田，以其肥沃的土地和丰富的农产品而闻名于世。
而当秋天来临，这片土地便展现出了它独特的魅力。
秋天的北大荒，是一幅色彩斑斓的画卷，是大自然赋予这片土地的馈赠。
一、金黄的稻浪秋天的北大荒，稻谷成熟了。
金黄的稻浪随风摇曳，像一片片金色的海洋。
站在稻田边，我仿佛能听到稻谷在互相竞争的欢呼声。
稻浪中，农民们忙碌的身影时而出现，时而消失。
他们用勤劳的双手，将这片土地耕耘成了丰收的希望。
秋天的北大荒，是农民辛勤劳作的见证，也是他们收获的季节。
二、红彤彤的苹果在北大荒的秋天，不仅稻谷丰收，果实也纷纷成熟。
苹果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，吸引着人们的目光。
走进果园，沁人心脾的果香扑鼻而来。
摘下一个苹果，咬上一口，清脆的声音伴随着甜美的味道，让人陶醉其中。
这是北大荒秋天的味道，是大自然的馈赠。
三、丰收的喜悦秋天是收获的季节，北大荒的农民们在这个季节里尝到了辛勤劳作的甜美果实。
他们的脸上洋溢着喜悦的笑容，眼中闪烁着自豪的光芒。
他们用汗水浇灌着这片土地，用辛勤劳作换来了一年的辛福。
北大荒的秋天，是农民们的节日，是他们辛勤劳作的见证。
四、秋风送爽北大荒的秋天，凉爽的秋风吹拂着大地。
走在田间小路上，秋风轻轻拂过脸颊，带走了夏日的燥热，给人一种清爽的感觉。
秋风送爽，让人心旷神怡。
这是北大荒秋天的气息，是大自然的馈赠。
五、丰收的希望北大荒的秋天，丰收的希望在每一个农民的心中燃烧。
他们看着田地里一棵棵挺拔的稻穗，一颗颗饱满的果实，心中充满了满足和骄傲。
这是他们一年来辛勤劳作的结果，也是他们对未来的期待。
丰收的希望，让北大荒的秋天更加美丽。
六、感恩的心情秋天是感恩的季节，北大荒的农民们在这个季节里感恩大自然的馈赠。
他们感谢大地的肥沃，感谢太阳的光辉，感谢雨露的滋润。
他们用辛勤的劳动，回报着大自然的恩赐。
北大荒的秋天，是感恩的季节，是农民们对大自然的感激之情。
北大荒的秋天，以其独特的魅力吸引着人们的目光。
三年级上册语文全能阅读-5.北大荒的秋天∣苏教版 含答案
北大荒的秋天一、课内阅读。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1．用“”画出这段话的中心句。
2．这段话通过对、、生动形象的描写，反映了原野的特点。
3．对“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了”这句话理解正确的是( )A．人们的心像榛树叶一样红。
B．人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。
C．原野景色秀美，人们特别高兴。
二、课外阅读。
最美的北大荒我至今最难忘的仍是北大荒的美。
夏天原野上的鲜花应有尽有。
田边地头、甸子里、坡岗上，野玫瑰、雏菊、风铃草、金针菜，还有许多叫不上名的花儿，那么大，那么艳，那么诱人，烂漫无边铺展到天的尽头，任人采摘。
北大荒的美是无处不在、无时不在的。
当春天甸子里的银柳爆满毛茸茸的嫩芽，当秋天的屋檐下挂满金灿灿的玉米，当冬天的冰凌花在玻璃窗上勾勒出一座晶莹剔透的童话世界，我总是怀着由衷的欣喜，并为之深深感动。
我至今仍记得，自己端着脸盆去夏天的小河边洗衣服，久久痴迷地望着晚霞变幻的奇妙云彩忘乎一切，让蚊子叮咬得满身红肿；一个深夜里加班装运砖瓦，眼睁睁就看着黑暗的田野上弥漫起一片浓浓的白雾，那雾缓缓地涌过来，终于把我温柔地罩住，虽然冻得瑟瑟发抖，却犹如亲临琼楼玉宇，恨不得轻歌曼舞起来。
1．照样子，写词语。
金灿灿缓缓地2．用“ ”画出描写北大荒原野上的花儿很多的句子。
3．北大荒的“美”有什么特点呢?(用文中的一句话来回答)三、词语大比拼! (按要求写出四字词语)形容秋天的：形容颜色的：形容天空的：答案一、1．原野热闹非凡。
2．大豆高梁榛树热闹非凡3．B二、1．红彤彤绿油油慢慢地轻轻地 2．夏天原野上的鲜花应有尽有。
田边地头、甸子里、坡岗上，野玫瑰、雏菊、风铃草、金针菜，还有许多叫不上名的花儿，那么艳，那么诱人，烂漫无边铺展到天的尽头，任人采摘。
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【主持词大全】《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文，本文是为大家收集整理的北大荒的秋天课文，欢迎阅读参考。
北大荒的秋天课文九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！北大荒的秋天课文教案一、教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。
二、教学时间两课时。
第一课时一、揭示课题，导入新课1、指名读课文。
2、简介北大荒。
北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。
过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。
3、北大荒的秋天是什么样儿的呢?二、自读课文，了解大意1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。
2、再读课文，要求读正确，读通顺。
3、默读课文，边读边想北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的中心句。
三、检查自读情况1、读带有生字的词语。
银灰绛紫透明波纹燃烧山岭荡起北大荒一碧如洗清澈见底几缕自由读。
说说哪些生字在读的时候要特别注意。
(紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音)指名读，齐读。
部编版三年级上册阅读题《北大荒的秋天》及答案
部编版三年级上册阅读题《北大荒的秋天》及答案九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiàng)紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(lán)的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚(jiǎ)，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛(zhēn)树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸(diàn)子，都会在这个季节里用双手捧出沉向甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀!(1)运用多种方法理解词语的意思。
(3分)“燃烧”在词典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热。
②形容某种感情、欲望高涨。
文中的“燃烧”应选择第种解释。
(1分)结合第2自然段中“一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫”,猜测“五彩斑斓”的意思是。
(2分)(2)北大荒的秋天是从什么时候开始的?(2分) ( )A.九月叶落的时候B.飘起流云的时候C.大豆摇铃的时候D.榛子红透的时候(3)短文中主要写了北大荒哪几个方面的美景?(2分) ( )A.天空小河大豆B.天空小河原野C.树叶小河原野D.天空山坡大豆(4)下列哪个景象不能说明原野很热闹?(2分) ( )A.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。
B. 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
C.榛树叶子全都红了，红得像一团团火。
D.一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
(5)你认为北大荒的秋天美吗？短文表达了作者怎样的感情?(2分)(6)短文中哪些词句写得让你觉得很有新鲜感?选一句用“”画下来，并说说你觉得哪里有新鲜感。
北大荒的秋天参考答案
北大荒的秋天参考答案北大荒的秋天北大荒位于中国黑龙江省，是中国最大的农业开发区之一。
每年的秋天，这片土地都会呈现出一幅美丽的画卷，吸引着无数游客和摄影爱好者前来观赏。
一、丰收的季节秋天是北大荒最为繁忙的季节，也是农民们最期待的时刻。
田野里的庄稼已经长势喜人，稻谷、玉米、大豆等农作物在秋风的吹拂下摇曳生姿。
农民们忙碌地穿梭在田间地头，收割着他们辛勤耕耘的成果。
金黄的稻谷堆满了农舍前的场地，玉米棒子被晒成了金色，大豆被装进了麻袋里。
整个北大荒都弥漫着丰收的喜悦，农民们的辛劳和汗水都化作了满满的希望和收获。
二、秋色的绚烂北大荒的秋天给人一种宁静而又醉人的美感。
大片的稻田和玉米地在秋风中摇曳，阳光透过稻谷的缝隙洒在地面上，形成一片金色的波浪。
远处的山脉被五彩斑斓的秋叶装点得如同一幅画卷，红、黄、橙的颜色交织在一起，给人一种温暖而又宁静的感觉。
天空湛蓝而明亮，白云如羊群般悠闲地漂浮在上面。
整个北大荒仿佛被染上了秋天的色彩，让人沉醉其中。
三、美食的盛宴北大荒的秋天不仅有美丽的景色，还有丰盛的美食。
丰收的季节意味着农产品的丰富，各种农作物都进入了最佳的食用期。
新鲜的稻谷可以煮成香喷喷的米饭，玉米可以煮熟或者烤着吃，大豆可以炒着吃或者制成豆腐。
此外，北大荒还以水果种植而闻名，秋天的时候各种水果成熟，如苹果、梨子、葡萄等。
品尝着这些新鲜的农产品，人们不仅能够享受到美食的盛宴，还能感受到大自然的恩赐。
四、农民的辛勤北大荒的秋天离不开农民的辛勤劳作。
他们早早地起床，穿上劳动服，拿起锄头、镰刀等工具，投入到农田里。
他们弯腰耕地，收割庄稼，背着沉甸甸的粮食回家。
他们的脸上沁满了汗水，但他们的眼中却充满了自豪和喜悦。
因为他们知道，他们的辛勤劳作是北大荒繁荣的源泉，是保障人们温饱的基石。
北大荒的秋天是农民们辛劳的见证，也是他们幸福的来源。
五、秋天的回忆对于北大荒的人们来说，秋天是一个充满回忆的季节。
他们回忆起童年时代，在金黄的稻田里奔跑嬉戏的场景；回忆起年轻时代，为了生活奋斗的辛酸和快乐；回忆起和亲朋好友一起品尝农产品的美好时光。
2019年精选苏教版小学三年级上册语文第二单元5 北大荒的秋天习题精选-含答案解析九十四
2019年精选苏教版小学三年级上册语文第二单元5 北大荒的秋天习题精选-含答案解析九十四第1题【填空题】读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语①形容水透亮，纯净，可以看见水底。
______②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。
______③形容热闹的场面或景象。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】改正下列词语中的错别字。
热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字选择正确读音。
锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】在括号里填上合适的词。
一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
”你对这句话的理解？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】结合课文《北大荒的秋天》，解释词语。
①抖动：②映照：③燃烧：④绛紫：⑤锦缎：【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把被字句改写成把字句，把字句改写成被字句。
①火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。
②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩写句子。
①小河躺在大地的怀抱里。
_______小河，________躺在大地的怀抱里。
北大荒的秋天
1、请同学们看大屏幕，这里有一组描写北大荒景色的词，谁来读一读，这位女生你来读，你的读音很标准，后面的男生你也来试试，你回答的声音真响亮。
现在，请大家听写一句句子，"啊，北大荒的秋天真美啊！"围绕这句话，大家有什么疑问吗？你说，你是一个善于思考的孩子，"到底北大荒的秋天美在哪，这节课我们就围绕这个问题，一起去课文中探索。
2、请同学们打开课文，批注阅读天空部分，把你认为美的词句圈画出来。
3、你说，你找到了“一碧如洗”（板书)这个词，写出了天空碧蓝碧蓝的，像洗过一样。
说的真好，你能把这句话美美的读一下吗，你是一个读书的小能手。
4、你也来说说，你抓住了“银灰、橘黄、血红、绛紫”这些颜色，感受到流云色彩的丰富。
如果把这句话中的这些颜色换别的，可以怎么改，按照这样的句型说一说“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________。
”5、这么这么多的流云，会让你想到什么？你说，你关注到了这句比喻句“就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”生动形象的写出了写出了流云的形态和丰富的色彩。
你能把这句比喻句读好吗？听了你的朗读，老师仿佛真的看到仙女在抖动锦缎呢。
天空的美在于流云，我们一起有感情的读一下这一自然段。
6、让我们按照刚才学习流云的方法，继续批注阅读小河部分。
找出你喜欢的词句，圈画出来。
7、你说，你找到了“清澈见底”（板书），这个词写出了小河的水很清。
8、你呢，哦，你觉得这句比喻句“小河如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱”写的很美，如果老师把后面的比喻句去掉，你觉得和书上的句子哪个更好。
你说，老师也很赞同你的观点，比喻句生动形象地写出了小河的姿态优美，水质清澈。
你来读一读这句话，你读出了对小河的喜爱。
9、小河还有什么吸引你的地方吗？你说，你看到“小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”，显得小河生动有趣多了。
12、北大荒的秋天
1.榛树叶子全都红了。
2.榛树叶子全都红了,红得像一 团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
那江河里的水，就流得慢悠悠的了。 可眨眼间又被溯水上来的鱼群给扰乱了！
田野
山岭
生活在这里的人，用“大豆摇铃千里金”来形容这个 遍地黄金的季节。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫 的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 江河
物 产 丰 富
草甸子
（长满野草的低湿地）
大豆摇铃千里金
啊，北大荒的秋天真美ຫໍສະໝຸດ ！赞美了北大荒的秋天，抒发 作者对北大荒的热爱之情。
阅读课文第四自然段，回答问题：
（1）这段话中描写大豆和高粱用了 拟人 方法。
（2）能仿造“哗啦啦”写几个模拟声音的词语吗？ （轰隆隆、扑通通、滴答答……）
小小 作家
秋天的图画
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美 丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露 出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高 粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？ 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成 一个大大的“人”字，好像在说——勤劳 的人们画出秋天的图画。
学习先概括后具体的写作
方法写一片断，“校园真美
啊……”
小练笔
要求：用先概括后具体的构段方式写一段话。 一到下课，校园里就热闹起来了。
•
一到下课，校园里就热闹起来了。“丢沙包”的同 学玩得真带劲儿！扬包的满脸通红，汗流浃背，躲包的， 身轻如飞燕，灵巧敏捷。“比赛跑”的同学，听到清脆 的枪场一响，他们立刻就像离弦的箭一样冲向前去，步 伐矫健而双轻快，一眨眼就跑到了终点。玩“老鹰捉小 鸡”的同学更是高兴，他们跑着、喊着：“快来捉我 啊！”真是快乐极了。
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苏教版三年级上册语文5《北大荒的秋天》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
5、北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落
地开始，北大荒huānɡ的秋 天也就来了。
（写北大荒的秋天来了）
②
天空一碧如洗，只有在傍
晚，西边的天上才会有几缕liǚ流云。 这些流云在落日的映照下，转 zhuǎn眼间变成一道银灰huī 、一 道橘jú黄、一道血红、一道绛jiàng 紫，就像是美丽的仙女在空中抖 dǒu动着五彩斑斓lán的锦jǐn缎 duàn 。（写天空一碧如洗）
银灰 大豆 茫茫 转眼间
抖动 波纹 摇铃 山岭 燃烧 沉甸甸 热闹非凡 一碧如洗
离开了拼音，你能把
这些词准确地读出来吗？
huānɡ荒
上下结构 部首：艹
扩词 荒（北大荒） （荒野） （荒山野岭） （） （） 形近字组词
慌 (慌张)
huī灰
结构 部首：
扩词 灰（银灰色） （灰太狼） （灰溜溜） （） （） 形近字组词
恢 (恢复)
dǒu抖
左右结构 部首：扌
扩词 抖（抖动 ） （抖翅膀 ） （发抖） 形近字组词 科（科学） 料 (养料)
wén纹
左右结构 部首：纟
扩词 纹（波纹） （斑纹） （纹丝不动） （） （） 形近字组词 蚊（蚊子）
dòu豆
结构 部首：
扩词 豆（大豆） （豆荚） （黄豆） （） （） 形近字组词 逗（逗笑）
荒 (北大荒) 慌 (慌张) 谎（说谎） 灰 (银灰色) 恢 (恢复) 抖 (抖动) 科 (科学) 料 (养料) 纹 (波纹) 蚊 (蚊子)
豆 (大豆) 铃 逗 (逗笑) 伶 燃 (燃烧) 岭 然 (然后) 拎 烧 (燃烧) 茫 晓 (春晓) 芒 浇（浇水）
(摇铃) (伶俐) (山岭) (拎包) (茫茫) (光芒)
2019年北大荒的秋天(三年级阅读题)
2019年北大荒的秋天(三年级阅读题)九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
啊，北大荒的秋天真美呀！基础强化1、联系上下文，理解下面两个词语的意思，填空。
（1）“一碧如洗”是形容天空（）。
（2）“清澈见底”是指河水（）。
2、文中表示颜色的词语可真多，请你找出来，写在下面。
（）（）（）（）3、文中有两个表示时间很短的词语，找出来写在下面的括号中。
（）（）整体感知4、按照事物的几个不同方面将第2段分为三层，用“/ ”隔开，并填空。
第一层主要写了流云，第二层主要写第三层主要写。
5、找出文章中的中心句，画上“ ______”。
部分研读6、读第2段。
很多句子写得很美，很生动。
请你找出一个比喻句，一个拟人句，工整、正确地抄写在下面。
比喻：______________________________________________________拟人：______________________________________________________整体回顾7、北大荒的秋天美吗？文章表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________红：梅红；玫瑰红；桃红；樱桃红；桔红色；石榴红；枣红色；莲红色；浅莲红；豆红；辣椒红；高梁红；芙蓉红；胭脂红；鲑鱼红；玳瑁红；海螺红；宝石红；玛瑙红；珊瑚红；金红；铁红；铁锈红；铬红；砖红；土红；紫红（酒红）；深紫红；蓝：月光蓝；海洋蓝；海蓝；湖蓝；深湖蓝；中湖蓝；冰雪蓝；孔雀蓝；宝石蓝；粉末蓝；藏蓝；海军蓝；宝蓝；墨蓝；紫蓝；浅紫蓝；绿：豆绿；浅豆绿；橄榄绿；茶绿；葱绿；苹果绿；森林绿；苔藓绿；草地绿；灰湖绿；水晶绿；玉绿；石绿；松石绿；孔雀绿；墨绿；墨玉绿；黄：橙色；深桔黄；浅桔黄；柠檬黄；玉米黄；橄榄黄；稻草黄；芥末黄；杏黄；蛋黄；藤黄；象牙黄；日光黄；土黄；砂黄；金黄；深黄；棕黄；青黄；鲜黄；鹅黄；紫：紫罗兰色；紫水晶色；葡萄紫；茄皮紫；玫瑰紫；丁香紫；墨紫；绛紫；乌紫；蓝紫；灰：银灰色；炭灰色；烟灰；雾灰；黑灰。
S版三年级语文上册12《 北大荒的秋天》课后作业练习题附答案
12《北大荒的秋天》第一课时一、给加点字注音。
苍鹰．（）盘旋．（）草甸．（）扰．乱（）二、比一比，再组词。
旅（）绸（）汹（）粱（）旋（）稠（）凶（）梁（）三、照样子，写词语。
哗哗哗(描写声音的词)沉甸甸（ABB式）四、仿写句子。
高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，在嗬咧咧、嗬咧咧地唱。
（拟人句）第二课时一、填入合适的量词。
一（）树叶一（）银灰几（）残云一（）绸子二、填上合适的词语。
（）的落叶（）的海洋（）的宝物（）的荒草（）的季节（）的榛子树三、按课文内容填空。
1.课文从_ 、_、_三个方面写北大荒的秋天。
2.低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在，在，在，把人们的心给燃烧起来了。
四、课内阅读。
那天空，蓝得发白，没有一丝云流过。
只在傍晚，西边的天上才会有几缕残云。
它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。
1.用“”划出文中打比方的句子。
这句话把比作。
2.找出文中描写颜色词语的意思。
参考答案第一课时一、yīng xúan diàn rǎo二、旅行绸缎汹涌高粱旋转稠密凶猛栋梁三、嘎嘎噶滴滴滴沙沙沙顶呱呱干巴巴孤零零四、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
第二课时一、片道缕匹二、纷飞的落叶汹涌的海洋沉甸甸的宝物茫茫的荒草遍地黄金的季节低矮的榛子树三、1.天空土地江河2．低矮的榛子树的叶子也红了，红得像团火，在山坡上，在大路边，在村子里，把人们的心给燃烧起来了。
四、1.它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。
残云绸子2. 蓝白银灰橘黄血红绛紫。
12-北大荒的秋天
高粱在唱歌，大豆在欢笑，这里运用了 拟人的修辞手法，并使用拟声词，形象 生动地突出了成熟后高粱、大豆的特点， 也体现了生活在这片土地上的人们喜悦 的心情。
那江河里的水，就流得慢悠悠的了。可 眨眼间又被溯水上来的鱼群给扰乱了！
那江河里的水，就流得（ ）的了。 可（ ）又被溯水上来的（ ）给
扰乱了！
比较下面两个句子：
“榛子树的叶子全都红了。”
这里运用了比喻，写出了 人们看到火红的榛树叶心 里高兴，燃起了对未来、 对生活的希望与热情。
“榛子树的叶子也红了，红得像团火……把人们 的心给燃烧起来了。”
你认为哪一句好，好在哪里？
我来读读这一段
生活在这里的人， 用“大豆摇铃千里金” 来形容这个遍地黄金的 季节。这里的田野、山 岭、江河，连同那茫茫 的草甸子，都会在这个 季节里用双手捧出沉甸 甸的宝物来。
你从中感受到 了什么？
提示
感受到人民的勤劳以 及作者对北大荒的热 爱和赞美之情
啊,北大荒的秋天真美呀!
天空 土地 江河 树木
蓝得发白 硕果累累 水流慢悠悠 红得像团火
请你读读第 二自然段吧
九月，从第一片树叶落 地开始，北大荒的秋天就来 了。
它们在夕阳的映照下，转眼间变成一道银 灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像
美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。
你喜欢这一段吗?为什么?
指成熟的麦子，这句话运用了比喻 的修辞手法，突出了丰收的特点
12 北大荒的秋天
“北大荒”又“荒”了
作为世界三大黑土带之一的“北大荒”，位于我国东北部。 半个世纪的开垦，使这里成为年产70亿公斤的国家重要商品粮 基地。但过度开荒破坏了这里的原始生态，曾经肥沃的黑土地 日益贫瘠。
部编版三年级语文下册短文阅读及答案(免费)
部编版三年级语文下册短文阅读及答案（免费）一、阅读短文，回答问题。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（）。
小河清澈见底，如同（），静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（），把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!1．认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。
这些选项所在的句子都运用了__的修辞手法。
a．一团团火b．一条透明的绸子c．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎2．根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。
______ （2）立刻。
______3．短文写了北大荒秋天的美景，主要写了__、__、__等景色。
4．第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
二、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
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最新部编版三年级语文上册短文阅读及答案一、阅读短文，完成练习。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）。
2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。
（用文中的一个词概括）3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。
4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。
这个自然段是（______）结构。
5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。
二、阅读短文，完成练习。
雁群宿营了。
跟往常一样。
领头雁派好守望的岗哨。
才让大家去休息。
被派担任守望工作的雁。
在伙伴们入睡以后。
想到白天长远的飞行。
听到伙伴们均匀的呼吸。
感到疲倦了。
他想：明天还有艰苦的旅程哩。
这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。
他又对自己说：“当然啦。
我的任务是保卫大家的安全。
不能放心大胆地睡大觉。
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【北大荒的秋天】北大荒的秋天参考答案
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。
4、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
品味词句，想象意境，训练朗读。
教具准备：生字卡片，投影片
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，导入新课
1、出示秋天，说说你心中的秋天是怎样的?
2、出示北大荒，读荒字，分解字形说说荒字的意思，你从这个名字，知道北大荒可能是什么样的?
3、师简介北大荒现在的样子。
过渡：北大荒的秋天是什么样的呢?
二、读课文，了解大意
1、听录音读课文，说说你对北大荒的秋天有什么感受?
2、生自读课文，画出生字词，标出序号。
3、再读课文，要求：读正确，读通顺。
三、检查自读情况
1、读带有生字的词语
2、读句子
3、读课文
(1)指名分自然段读。
(2)师生共同评议。
四、理清课文脉络
默读课文，想想课文是从哪几个个方面来写北大荒秋天的美的?
五、教学生字字形，指导书写。
1、出示生字(指名读)
2、识记生字字形
熟字加部首;熟字换部首;熟字去部首;熟字组合而成
3、指导书写
六、作业
1、用钢笔描红，临写
2、比一比，再组词
先( )火( )此( )冷( )文( ) 洗( )灰( )紫( )岭( )纹( ) 第二课时
一、复习
1、读词语
2、指名读课文
3、问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解?
二、讲读课文
1、学习第2自然段
指名读，北大荒的天美在哪?
北大荒秋天的天空有什么特点?(结合理解一碧如洗)
天空的流云是什么样的?还可能有些什么颜色的流云?如果是你，将就想是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
取代成另一句话，你会说什么?
指名读，读出天的美。
2、学习第3自然段
(1)轻声自由读，想这一段主要写什么?
(2)填空
小河( )，如同( )静静地躺在( )。
一群小鱼( )游过去，( )的水面顿时漾起了( )。
理解清澈，为什么把小河比作一条透明的蓝绸子呢?
指导朗读和背诵。
3、学习第4自然段
(1)默读，这一段是围绕着哪句话写的?用--画出来。
理解热闹非凡，哪几句话具体写热闹非凡，找出来读一读。
(2)第二句，有什么疑问?这样写有什么好处?哪个词语最能表现出热闹的景象?
(3)理解第3句
比较：榛树叶子全都红了。
榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
两个句子，你认为哪一句好，好在哪里?指导朗读。
4、学习第5自然段
指名读，理解大豆摇铃千里金茫茫，并练读第5段。
5、齐读第6自然段
用赞美的语气读
三、朗读课文，总结全文
四、作业
1、抄写词语
2、在括号里填上适当的词语
( )的天空( )的小河( )的原野透明的( ) 五彩的( ) 茫茫的( )
3、照样子写词语
沉甸甸( ) ( ) ( )
4、背诵课文
板书：
北大荒的秋天
景色优美天空一碧如洗小河清澈见底
原野热闹非凡
物产丰富大豆摇铃千里金感谢您的阅读！。