教科版三年级下册各种各样的运动科学课件
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小学科学《各种各样的运动》课件
同学们再见， 家长们辛苦了！
提醒：
在你进行探究活动、老师讲课暂停的时候， 先暂停视频播放，等你的活动结束后，再播放， 继续下一环节的学习。
各种各样的运动
探索一
直尺1 直尺1
直尺2 直尺2
直尺3 直尺3
仔细观察小圆点的运动形式。
直尺4 直尺4
探索二 注意观察小圆点的三种不同运动形式。
圆柱1 圆柱2 圆柱3
平动 转动 滚动
探索三 观察小圆点的运动形式，在纸条上记下来。
车身 轮胎
探索四 用线与箭头描述玩具的运动形式。
旋转木马
秋千
陀螺
篮球
讨
直尺1 圆柱1
车身
直线运动
请你根据物体的运动形式和你做的 记录条，给物体的运动形式分类。
研讨
直尺2
轮胎
曲线运动
研讨
直尺3 圆柱2
圆周运动
研讨
往返运动
直尺4 秋千
还有其它的分类方法
研讨
物体的运动形式是多种多样的； 会用线条和箭头表示物体运动的形式； 知道物体的运动形式是可以分类的； 仔细观察、及时记录，会合作研讨。
教科版三年级科学下册 (各种各样的运动)课件
指尖陀螺：在指尖上转动
直尺：振动或平动
新知讲解
悠悠球：转动、滚动
弹簧木马：马身是摆
⑤
动，弹簧的拉伸与收
缩是振动
新知讲解
3、贴圆点描述同种物体多种运动形式
同一个物体，采用不同的方法可以使其产生不同的运动形式。
为了便于观察和描述物
活
体的运动形式：
动
①先在物体上贴上圆点
要
②然后用多种方法让它 们运动起来
A.草地上滚动的皮球 B.摆动的秋千 C.摆动的钟摆
2.小明在玩具汽车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（ B ）。
A.两个圆点的运动形式一样
B.两个圆点的运动形式不一样
C.无法判断
课堂总结
各种各样的运动
通过本节课的学习，我们知道了物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为 直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式:平动、 转动、振动、滚动、摆动等。各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相 互联系的。
求
③观察和记录圆点的运
动形式并交流。
新知讲解
观察直尺与某一点的运动方式
方法一：（1）在直尺的最外侧贴上小红点 （2）用手压住直尺的另一端 （3）下压后快速松开
直尺上的“小红点”运动形式：快速地上下往复振动。
新知讲解
方法二
（1）在直尺的一端（无孔一端） 最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿 过直尺的小孔。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用 力拨动，直尺会绕细管转动。
荡秋千的运动形式
平动
滚动
振动
新知讲解
摆动
跳动
转动
新知讲解
测测你：判断下面的图片中分别是哪种运动方式
直尺：振动或平动
新知讲解
悠悠球：转动、滚动
弹簧木马：马身是摆
⑤
动，弹簧的拉伸与收
缩是振动
新知讲解
3、贴圆点描述同种物体多种运动形式
同一个物体，采用不同的方法可以使其产生不同的运动形式。
为了便于观察和描述物
活
体的运动形式：
动
①先在物体上贴上圆点
要
②然后用多种方法让它 们运动起来
A.草地上滚动的皮球 B.摆动的秋千 C.摆动的钟摆
2.小明在玩具汽车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（ B ）。
A.两个圆点的运动形式一样
B.两个圆点的运动形式不一样
C.无法判断
课堂总结
各种各样的运动
通过本节课的学习，我们知道了物体的机械运动，通常按照物体运动轨迹分为 直线运动和曲线运动两种运动方式。在这两种运动方式中有以下的运动形式:平动、 转动、振动、滚动、摆动等。各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相 互联系的。
求
③观察和记录圆点的运
动形式并交流。
新知讲解
观察直尺与某一点的运动方式
方法一：（1）在直尺的最外侧贴上小红点 （2）用手压住直尺的另一端 （3）下压后快速松开
直尺上的“小红点”运动形式：快速地上下往复振动。
新知讲解
方法二
（1）在直尺的一端（无孔一端） 最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿 过直尺的小孔。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用 力拨动，直尺会绕细管转动。
荡秋千的运动形式
平动
滚动
振动
新知讲解
摆动
跳动
转动
新知讲解
测测你：判断下面的图片中分别是哪种运动方式
教科版小学三年级下册科学1-2各种各样的运动(教学课件)
教科版三年级下册 第一单元 《物体的运动》
2.各种各样的运动
2023春新版
聚焦 玩一玩 说一说
探索 仔细观察红点的位置变化
探索
操作步骤与要求：
1.选择二个以上物体； 2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们慢 慢地运动起来。 3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
D．轨迹
）的运
5．2021年7月25日，东京奥运会跳水女子双人三米板决赛，施廷懋和王涵获得冠
军，两位跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ A ）。
A．振动
B．平动
C．转动
D．摆动
练一练
二、判断题
6．秋千的运动方式和陀螺的运动方式是一样的。( × ) 7．钟表指针的运动是滚动。( × ) 8．在发条青蛙的不同位置贴上圆点，我们观察到了不同的运动形式。( √ ) 9．摆钟的摆和秒针运动方式是一样的。( × ) 10．钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。( √ )
观察和记录ຫໍສະໝຸດ 人人 动手及时 记录
轻声 交流
各种各样的运动
我的课堂活动记录 日期： 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。
探索： 可以怎么玩？
研讨：生活中的物体运动
拓展：生活中的物体运动
（ 旋转木马）
拓展：生活中的物体运动
课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。
Yoyo悠悠球
练一练
一、选择题
1．小军把钥匙插进锁孔，向左一转，锁开了，请问钥匙的运动形式是（ B
A．平动
B．转动
C．移动
D.滚动
）。
2．摆钟的钟摆的运动形式是（ C ）。
A．移动
B．振动
C．摆动
2.各种各样的运动
2023春新版
聚焦 玩一玩 说一说
探索 仔细观察红点的位置变化
探索
操作步骤与要求：
1.选择二个以上物体； 2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们慢 慢地运动起来。 3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
D．轨迹
）的运
5．2021年7月25日，东京奥运会跳水女子双人三米板决赛，施廷懋和王涵获得冠
军，两位跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ A ）。
A．振动
B．平动
C．转动
D．摆动
练一练
二、判断题
6．秋千的运动方式和陀螺的运动方式是一样的。( × ) 7．钟表指针的运动是滚动。( × ) 8．在发条青蛙的不同位置贴上圆点，我们观察到了不同的运动形式。( √ ) 9．摆钟的摆和秒针运动方式是一样的。( × ) 10．钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。( √ )
观察和记录ຫໍສະໝຸດ 人人 动手及时 记录
轻声 交流
各种各样的运动
我的课堂活动记录 日期： 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。
探索： 可以怎么玩？
研讨：生活中的物体运动
拓展：生活中的物体运动
（ 旋转木马）
拓展：生活中的物体运动
课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。
Yoyo悠悠球
练一练
一、选择题
1．小军把钥匙插进锁孔，向左一转，锁开了，请问钥匙的运动形式是（ B
A．平动
B．转动
C．移动
D.滚动
）。
2．摆钟的钟摆的运动形式是（ C ）。
A．移动
B．振动
C．摆动
教科版小学科学三年级下册《各种各样的运动》名师教学课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
可以怎么
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
第一单元 物体的运动
2.各种各样的运动
导入
玩一玩 说一说
探索
仔细观察红点的位置变化
探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
探索
感谢您的欣赏
同学们，再见!
可以怎么
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
第一单元 物体的运动
2.各种各样的运动
导入
玩一玩 说一说
探索
仔细观察红点的位置变化
探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
探索
最新教科版三年级下册科学《1.2各种各样的运动》精品教学课件
第一单元 物体的运动
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
பைடு நூலகம்
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
பைடு நூலகம்
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
最新教科版三年级下册第一单元物体的运动《各种各样的运动》教学课件
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
可以怎么玩？
研讨
生活中的物体运动
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
第一单元 物体的运动
2.各种各样的运动
导入
玩一玩 说一说
探索
仔细观察红点的位置变化
探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手
及时 记录
再见！感 谢 您 的 参 与。
可以怎么玩？
研讨
生活中的物体运动
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
第一单元 物体的运动
2.各种各样的运动
导入
玩一玩 说一说
探索
仔细观察红点的位置变化
探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手
及时 记录
三年级下册科学精品课件 - 2《各种各样的运动》 教科版
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
Hale Waihona Puke 观察和记录人人 动手
及时 记录
轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
三年级下册科学精品课件 - 2《各种各样的运动》 教科版
教科版三下《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
三年级下册科学精品课件 - 2《各种各样的运动》 教科版
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
Hale Waihona Puke 观察和记录人人 动手
及时 记录
轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
三年级下册科学精品课件 - 2《各种各样的运动》 教科版
教科版三下《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
三年级下册科学精品课件 - 2《各种各样的运动》 教科版
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
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第一单元 物体的运动
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些 运动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转的运动形式
各种各样的运动
生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各种物体有哪些 运动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转的运动形式