调查报告要求及评分标准
调查报告评分标准
3
文字不清楚;语句不通顺;逻辑性差;讨论不充分。
3-6分
七
参考文献(5分)
1
参考文献书写正确;参考文献数量10篇以上。
4-5分
2
参考文献书写基本正确;参考文献数量6-9篇。
2-3分
3
参考文献书写不正确;参考文献数量5篇以下。
1分
八
社会实践(10分)
1
社会实践过程清楚;与调查报告联系密切。
9-10分
2
社会实践过程基本清楚与调查报告联系比较密切。
7-8分
3
社会实践地点、过程不清楚;与调查报告不密切。
3-6分
九
报告字数(10分)
1
3000字以上。
9-10分
2
3000字以下。
7-8分
主考单位:南昌职业学院
1
有明确的调查对象;结构合理;层次清楚。
19-20分
2
调查对象不明确;结构基本合理;层次基本清楚。
16-18分
3
没有调查对象;结构不合理;层次不清楚。
7-15分
四
调查方法(15分)
1
调查方法正确;数据丰富可靠;分析方法正确。
13-15分
2
调查方法基本正确;数据准确;分析方法一般。
11-12分
3
调查方法不正确;数据不可靠;分析方法不正确。
调查报告评分标准
项目
内容
评分标准
得分
一
标题
(5分)
1
准确;精练;概括性强。
4-5分
2
准确;概括不够;文字不够精练。
2-3分
3
不准确;文不对题;冗长。
1分
调研报告的评分标准
调研报告的评分标准一、引言调研报告是进行市场研究、了解行业动态、评估产品潜力的重要工具。
一份高质量的调研报告能够提供深入、准确的信息,为决策者提供有价值的参考。
为了提高调研报告的质量,我们需要有一套合理的评分标准。
本文将探讨调研报告的评分标准,帮助评估者更准确地评估报告的质量。
二、评分标准概述1、目标明确:调研报告应具有明确的研究目标和问题定义,能够清晰地传达调研的目的。
2、方法合理:采用的调研方法应适合研究目标,考虑样本选择、数据收集和处理等环节。
3、数据分析准确:对收集到的数据进行准确的分析和解读,展现出对数据的深入理解。
4、结论明确:基于数据分析的结果,得出明确、中立的结论。
5、建议可行:针对结论提出具有可行性的建议,能够为决策者提供参考。
6、语言流畅:调研报告的表述应该清晰、流畅,易于理解。
7、图表恰当:恰当使用图表来辅助说明观点,提高报告的可读性。
8、引用规范:对于引用的数据或观点,应注明来源,保证报告的公正性和可信度。
三、具体评分标准1、研究目标(20%):明确研究目标和问题定义,与读者的需求相匹配。
2、研究方法(20%):方法选择合理,能充分考虑样本选择、数据收集和处理等环节。
3、数据质量(20%):数据采集和处理过程严谨,数据分析方法恰当,结论可靠。
4、结论价值(20%):基于数据分析的结果,得出有价值的结论,对决策具有指导意义。
5、建议可行性(10%):针对结论提出具有可行性的建议,能够为决策者提供参考。
6、语言表达(10%):调研报告的表述应该清晰、流畅,易于理解。
7、图表使用(5%):恰当使用图表来辅助说明观点,提高报告的可读性。
8、引用规范(5%):对于引用的数据或观点,应注明来源,保证报告的公正性和可信度。
四、总结调研报告的评分标准是评估报告质量的重要工具。
通过明确的目标、合理的方法、准确的数据分析、明确的结论和可行的建议等八个方面进行评估,可以全面地衡量一份调研报告的质量。
社会实践调查报告评分标准
社会实践调查报告考核标准
3.有音像、图片资料(录音资料)做支撑。
4.有实用价值或借鉴价值;
5.字数在4000字以上。
二、良好实践论文(调查报告)考核标准
1.文字通顺, 观点正确, 论据较充分;
2、有较详细的统计数据图表, 令人一目了然;
3.有一定借鉴价值;
4.字数在3000字以上。
三、中等实践论文(调查报告)考核标准
1.综合分析和解决问题的能力一般;
2、叙述较完整, 观点正确;
3.有个别图表支撑;
4.字数在3000字左右。
四、及格实践论文(调查报告)考核标准
1.文字晦涩费解, 综合分析和解决问题的能力较差;
2.无统计数据, 无图表;
3、基本符合要求, 无观点错误, 字数在2500字左右。
五、不及格实践论文(调查报告)考核标准
1.有原则性错误;
2.有严重抄袭行为;
3、有弄虚作假, 胡编乱造现象。
社会调查报告评分细则范本
社会调查报告评分细则范本1. 报告结构与格式(10分)- 标题:是否简洁明确、准确反映调查主题(2分)- 目录:是否清晰列示报告各个部分及其页码(2分)- 章节划分:是否合理、有层次,内容组织是否流畅(3分)- 文字排版:是否整齐、清晰、易读,是否正确使用标题、段落、引用等格式(3分)2. 调查目的与问题(10分)- 目的:是否明确、清楚表达研究目的,阐述调查的背景和动机(5分)- 问题:针对研究目的是否提出明确且具体的调查问题,问题的策划是否合理(5分)3. 调查设计与方法(20分)- 设计:是否合理选择研究对象、样本规模、采样方式,研究的时间与空间范围是否合适(8分)- 方法:所选用的调查方法、工具是否切合研究问题,是否提供了调查问卷、访谈大纲等具体工具(8分)- 实施:调查过程是否有助于获得准确、可靠的数据,是否进行了必要的数据质量控制(4分)4. 数据收集与分析(30分)- 收集:是否描述了数据收集的过程,涉及的主要环节和措施,是否提供了样本情况、问卷回收率等信息(10分)- 分析:是否采用了合适的数据分析方法,对所得数据进行了充分的统计描述和解释分析,是否提供了数据清理和处理的过程(20分)5. 结果展示与讨论(20分)- 结果展示:对研究结果的展示是否清晰、直观,图表是否规范、易读,是否提供了适当的统计指标和描述性数据(10分)- 讨论:对结果的讨论是否具有合理性和深度,结论是否与研究问题紧密相关,是否提供了进一步研究的建议(10分)6. 结论与总结(10分)- 结论:对研究问题的回答是否准确、明确,是否能够对调查对象或社会问题提出有价值的结论(5分)- 总结:总结是否简明扼要,罗列出研究的主要发现和不足之处,是否提供了对调查过程的反思和改进建议(5分)7. 参考文献和引用(10分)- 参考文献:是否列出了相关的参考文献,引用格式是否规范(5分)- 引用:是否充分引用了相关文献,对前人研究的综述是否准确、全面(5分)8. 文章逻辑与语言表达(10分)- 逻辑:文章的结构、段落之间的连接是否连贯,论证是否合理,推理是否严谨(5分)- 语言:语言表达是否准确、简明,语法、拼写错误是否影响阅读,科技术语使用是否恰当(5分)总结:评分细则主要从报告结构与格式、调查目的与问题、调查设计与方法、数据收集与分析、结果展示与讨论、结论与总结、参考文献和引用、文章逻辑与语言表达等方面进行评分,各个方面的评分占比不同。
调查报告写法及要求
社会调查报告一、调查报告(一)调查报告的概念学生社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查,实事采集,实事求是的分析研究,撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。
(二)社会实践调查的内容社会实践调查的内容主要包括以下几个方面:1.农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势。
2.农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法。
3.农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法。
4.社会热点问题等。
(三)调查报告内容要求1.主题要求新颖深刻,就社会的热点问题或社会现状,进行深入调查研究,阐述自己的独到观点,并提出相关建议与对策,体现大学生对于社会的关注与思考。
2.调查报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调查后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。
它反映了社会许多新动态和新问题或新情况,是调查研究的成果。
与实践感想与经历有本质上的不同,请各位同学注意这两者之间的差别。
3.调查方向及范围:我校鼓励学生开展立足专业,富有特色的社会调查。
鼓励学生采用多种方式和选择新颖独特角度思考。
以实事热点或现实问题为载体,展开实践调查。
(四)社会实践调查报告材料的获取1.必须亲自调查获取第一手材料,调查报告的材料必须是真实可靠的;2.在调查报告中,应提供材料的来源,反映材料获取的过程。
(五)社会实践调查报告的写作方法和要求(具体见附录一)1.须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题,以及调查的主要方法。
2.须将调查到的事实材料进行归纳、整理,并依据事实材料的分析研究,得出符合逻辑的、具有说服力的结论。
3.须针对调查得到的事实,提出具有见地的看法或有价值的建议,以期对今后工作提供参考,发挥社会调查报告应有的社会价值。
具体格式可以有写作者的特殊处理,但以上三点内容是不可或缺的。
(五)社会实践调查报告的格式要求(具体见附录一、二、三)1.调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。
调查报告评分细则
“调查报告”汇报评分细则
一、汇报组织
1.主持人一名(自荐或推选产生),
2.记分人员两名(自荐或推选产生),
3.时间提示人员一名(自荐或推选产生),
4.评委(每小组推选一名)
5.汇报人员(每小组推选一名)
二、评分细则
评委对“汇报内容、PPT的制作水平、汇报者的表现”三部分进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后一位。
1.汇报内容(70分)
要求:(1)调查表和调查过程展示,小组分工及完成情况介绍(20分)(2)调查内容展示,紧扣调查表,并有数据与分析(30分)
(3)调查结论及调查收获展示(20分)
2.PPT制作水平(20分)
PPT背景与内容协调搭配,整体设计美观大方,能恰当的使用多媒体元素(如图片、音频、视频)。
3.汇报者的表现(10分)
语言简洁流畅,表达用词恰当;衣着整洁,举止自然、得体;回答问题有针对性,临场应变能力强;上下场致意,答谢。
三、汇报要求
1.汇报人员要提前将汇报资料拷贝到电脑指定盘里,准时到场,超时未到视为弃权。
2.汇报限时5分钟, 超过5分钟时有提示并扣5-10分。
3.汇报小组要交PPT课件电子版和打印版各一份,课件统一以“教学班级第几组”格式命名。
思想政治理论课教研室 2013-5-30。
社会实践报告评分标准
社会实践调查报告评分标准
为促进学生进行社会实践调查的积极性,特制定如下评分标准:
一、评分目的:
本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力,激发学生的社会责任感,提高学生的综合素质。
二、计分标准
本评分标准按照“优秀、良好、中等、及格、不及格”5个等级给出成绩,。
三、评分时考虑的主要因素
选题的得当;调查报告的真实性;现象陈述的合理性;问题分析的深刻、翔实;问题解决措施的合理到位;报告结构的严密性和逻辑性;语言的表达;字数要求。
4、具体评分标准如下:。
大学生调查报告评分细则
考查课评分标准一、考核办法1. 考核方式:考查一、优(90分以上):1、在考查课学习期间,学习刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,作业完成出色。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、问题明确,调查正确,理论分析透彻,结论正确。
4、使用的概念正确,语言表达准确,条理清楚,逻辑性强,栏目齐全,书写工整。
5、写作格式规范,符合有关规定。
图表制作上规范。
二、良(80-89分):1、在考查课工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务。
3、问题较为明确,立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确。
4、使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,栏目齐全,书写工整。
5、调查报告写作写作格式规范,符合有关规定。
调查报告写作中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范。
6、原始数据搜集得当,调查报告写作或计算结论准确,能够正确使用计算机进行工作。
三、中(70-79):1、在考查课工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般。
2、能按时、全面、独立地完成与考查课有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能力一般。
3、问题不清晰,立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确。
4、调查报告使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整。
5、写作格式规范,符合有关规定。
调查报告写作中的图表制作上基本规范。
6、原始数据搜集得当,调查报告写作基本流程,计算结论基本准确,能够正确使用研究工具进行研究工作。
四、及格(60-69):1、在考查课工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般。
2、能够在教师指导下,按时和全面地完成与考查课有关的各项任务。
3、调查报告写作立论正确,理论分析无原则性错误,结论基本正确。
4、作业中使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整。
关于调研报告评分细则
关于调研报告评分细则调研报告评分细则调研报告通常是涉及大量的数据和信息,为了让报告能够清晰、简洁、有逻辑性地传达出调研结果和结论,需要写作者综合各种因素对其进行评分。
评分细则一般包括以下几个方面:1.目标和目的调研报告应该明确表述研究目标和调研目的,这有助于评估调研报告的有效性和实用性。
评分时需要考虑到这些目标和目的是否在报告中得到了充分体现,是否符合实际需求,是否具有可操作性。
2.研究方法和数据来源评价报告时需要考虑所使用的研究方法和数据来源。
评分者需要了解所使用的研究方法是否适当、是否具有科学性和可信度。
同时,数据的来源也是非常重要的,评价者需要考虑数据的准确性、完整性、可靠性等因素。
3.数据分析和解释一个好的调研报告需要对数据进行分析和解释。
在评分时,需要考虑如何有效的展示数据、分析数据以及解释结果。
评价者需要考虑到数据如何帮助解释研究结果、是否从多个角度分析数据以及是否从数据与背景、环境等有关的信息的角度出发进行分析。
4.逻辑性和结构在评估调研报告的质量时,逻辑性和结构是非常关键的。
这些因素包括标题是否准确、章节间是否有合适的连接、是否有足够的信息来证明结论、是否有明确的目标和结论。
5.格式和风格一个高质量的调研报告需要有清晰、恰当的格式和风格。
评价者需要考虑使用的语言是否清晰、简明易懂、是否具有可读性。
同样,评价者需要注意报告的排版是否恰当、是否有充足的图表和图像支持分析,以及是否有更具可操作性的建议和结论。
6.总体评价最后,评价者需要对整个调研报告进行总体评价。
一份高质量的调研报告需要从目标和目的、研究方法和数据来源、数据分析和解释、逻辑性和结构、格式和风格等多个方面综合评估。
评分者可以采用打分制或者给出建议和意见的方式来对整个报告作出评价。
总的来说,调研报告的质量取决于不同的因素。
评分细则可以帮助评价者全面地考虑各种因素,从而更好地评估调研报告的质量。
需要强调的是,评分细则只是一个参考,评分者应该根据实际情况和研究目标灵活运用。
调查报告评分标准
调查报告评分标准
本文档旨在为调查报告的评分提供一套标准。
以下是评分标准的几个重要方面:
1. 调查目的
- 评估调查报告前,需要明确报告的目的和问题。
- 调查目的清晰、明确度高的报告将得到更高的评分。
2. 调查方法
- 调查报告应提供详细的调查方法,包括数据收集方式、样本选择及采样方法等。
- 良好的调查方法设计能够增强报告的可信度和可靠性。
3. 数据分析
- 调查报告应对收集到的数据进行充分的分析和解释。
- 数据分析的方法应明确,并应符合常规的统计学要求。
- 报告中的数据图表应清晰易懂,有助于读者理解。
4. 结论与建议
- 调查报告必须给出明确的结论和相应的建议。
- 结论和建议应该基于数据和分析结果,具有可行性和解决问题的实用性。
5. 报告结构和语言表达
- 调查报告应有清晰的结构,包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
- 语言表达应准确、流畅,排版整齐,无拼写和语法错误。
以上标准仅为参考,评分标准可能因情况而异。
评分人员应根据具体要求和实际情况进行评估。
调查报告的质量和评分结果将直接影响报告的可信度和可靠性。
社会调查报告评分细则(4篇)
社会调查报告评分细则一、整体分(10’)信息填充完整,个人心得基本铺满一页纸,版面整洁美观,字迹工整,有实践单位签字盖章(10’)二、文章组织及语言表达(30’)1.文章格式标准,符合规范(10’)2.实践总结完整,理论联系实际,注重现实意义(10’)3.结构、层次清晰,文字准确精炼,语句流畅(10’)三、实践内容(30’)1.能围绕“纪念建党____周年,开展社会实践活动、开展“____”规划宣讲活动、开展社会调研类社会实践、开展实践服务类社会实践、开展就业创业见习实践、开展科技创新社会实践”六个方面开展实践(10’)2.符合社会实践和调查的特性,具有可操作性(10’)3.实践内容切合当地情况,报告内容真实,数据准确(10’)四、实践意义(30’)1.能结合所学专业知识,专业知识得以应用巩固(10’)2.通过数据、问卷等进行严密推理,从而得到与实践紧密结合的报告观点,思想具有领先性(10’)3.能切实符合当地需要,为当地解决实际问题(10’)说明:1.每一项____分,可根据各人情况,打出____至____分不等的分数,最终总成绩达____分以上(含____分)的为优秀,60—84的为合格,未交表格、未按照要求撰写社会实践报告以及总分在60以下的为不合格。
2.经考评获得优秀者,学院团委将授予“暑期优秀社会实践个人”荣誉称号,并在本年度综合测评中作为德育加分依据。
社会调查报告评分细则(2)课外实践学分评分细则管理科学与工程学院二〇一一年____月管理科学与工程学院课外实践学分评分细则概述:课外教学学分是学生按照有关要求自主选择活动内容,在校期间,在完成课堂教学规定学分的同时,必须取得课外教学素质拓展10学分方可毕业获得学士学位。
课外教学素质拓展内容分为思想政治与道德修养、英语网络自主听说训练、社会实践与志愿服务、科学技术与创业创新、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能训练与其他等七方面,按其如下相应分值计算学分。
暑期社会实践报告评分标准
暑期社会实践报告评分标准1、评分目的:本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力,激发学生的社会责任感,提高学生的综合素质。
2、计分标准:本评分标准按100分计,85-100分为优秀,70-84分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格。
此外,增加新闻媒体报道附加分一项,总分值10分。
3、评分时考虑的主要因素:选题的得当;调查报告或实习的真实性;现象陈述的合理性;问题分析的深刻、翔实;问题解决措施的合理到位;报告结构的严密性和逻辑性;语言的表达;媒体报道;字数要求。
4、具体评分标准如下:85-100(优秀)报告选题具有非常积极的社会意义;全面如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;现象分析的非常深刻、翔实;问题解决措施和方案非常合理、到位;报告结构严谨,逻辑性强;报告语言非常简洁流畅,叙述非常清楚明了,有多家媒体报道,字数符合要求。
70-84(良好)选题具有比较积极的社会意义,能够理论联系实际;能如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了切实可行的问题解决措施和方案;报告结构比较规范,内容充实,语言流畅;有媒体报道,字数符合要求。
60-69(合格)选题恰当,基本能理论联系实际;基本能如实反映某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了一定的问题解决措施和方案;结构基本规范,内容基本充实,语言基本达意;字数符合要求。
60分以下(不合格)选题消极,理论脱离实际;不能如实反映某个社会现象和社会问题;没有进行社会调查工作;结构不规范,内容贫乏,语言不流畅,词不达意。
字数不符合要求。
附:新闻媒体报道附加分细则校内媒体:校内新闻媒体渠道皆可行线下媒体:Ⅰ类:(1)全国性报纸以全国的新闻为报道范围,向全国各地发行。
如《人民日报》《光明日报》《文汇报》《羊城晚报》等。
(2)地方性报纸以报道某一地区新闻为主,并主要向该地区发行。
各省(直辖市、自治区)的党委机关报以及地、市、县报,都属此类报纸。
机关调研报告量化评分细则
机关调研报告量化评分细则
机关调研报告量化评分细则
1. 调研目的明确度(占比10%)
评分标准:报告中是否清晰明确地阐述了调研目的,并能够简明扼要地解释为何需要进行该调研。
2. 调研内容的完整性(占比10%)
评分标准:报告中是否对所调研的内容进行了全面的阐述,包括对问题的深入剖析、相关背景资料的收集等。
3. 数据收集及分析的可靠性(占比15%)
评分标准:报告中使用的数据是否来自可靠的来源,并且进行了适当的统计分析,以支持研究结论或提供有用的启发。
4. 调研方法的科学性(占比15%)
评分标准:报告中是否清晰地描述了所采用的调研方法,并说明该方法在该调研中的适用性和优势。
5. 调研结果的准确性(占比20%)
评分标准:报告中阐述的调研结果是否准确无误,是否能够真实地反映调研对象的实际情况。
6. 调研结论的合理性(占比20%)
评分标准:报告中的结论是否合理有效,是否能够对调研对象提供有针对性的建议和解决方案。
7. 报告的逻辑性和表达清晰度(占比10%)
评分标准:报告中的内容是否逻辑严密,论述是否清晰流畅,语言使用是否得体。
8. 报告的创新性和独立性(占比10%)
评分标准:报告中是否能够提出新颖的观点或富有创意的分析,是否能够独立思考并深入挖掘问题。
以上量化评分细则可以根据不同机关和调研项目的具体情况进行调整和灵活运用。
评分细则的设定旨在提高机关调研报告的质量和实际应用性,为决策者提供准确、可靠、有用的信息和建议。
调研要求及调研报告评分标准
调研要求及调研报告评分标准第一篇:调研要求及调研报告评分标准调研的要求和调研报告评分标准搞好调查研究工作,必须做到三点:第一,了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。
要了解社会在如何发展,老百姓在想什么、干什么、盼什么,创造了什么新鲜经验,有什么热点、难点问题需要我们去解决,特别是通过制定政策去调节。
在确定调研的项目以后,还要做好一个基础的工作,就是要准备好调研提纲,明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
第二,深入实际,广泛调查,详细地占有第一手资料。
调查中,一要“沉”,就是“沉”下去,沉到群众中,用心地听他们讲,切忌走马观花。
二要“谦”,就是以谦虚的态度,甘当小学生的精神,请基层群众发表对一些问题的看法。
三要“实”,即坚定地贯彻实事求是原则,要求调查的对象讲实话,反映实际的情况。
第三,要对记录的材料及时进行疏理。
在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理,看一看被调查的人员是否反映了实际问题,素材是否全面,调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用,哪些素材备用,哪些素材还要继续调查。
同时,几位调查者还可以经常交流一下,集思广益,提出看法和见解,这样就可以使调查更深入,获得的真知灼见更多。
调研报告的写作1、写好调查报告一般来说,它有三个要点一是针对性调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。
报告要总结经验,找出规律,提出指导性意见。
二是典型性调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例(本次调查要求:调查的对象为一到二个家庭或一个基层单位,不能超出以上范围),因此,所选取的素材才有典型意义,能反映事物的本质,能给全局工作提供借鉴。
在内容上要求有情况(包括经验、问题)、有分析、有建议,特别是分析非常重要。
一个好的调查报告,一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。
没有分析,就没有理性的认识,也就没有观点。
调查报告评比方案
调查报告评比方案一、引言调查报告评比是一个重要的环节,能够对调查报告的质量进行客观评估,为决策提供准确可靠的依据。
为了确保评比过程的公正公平,需要制定一套科学合理的评比方案。
本文将介绍一种适用于调查报告评比的方案。
二、评比指标1. 调查方法:评估调查报告所采用的调查方法的科学性和可行性,包括样本选择、调查问卷设计、数据收集等。
2. 数据分析:评估调查报告中对采集的数据进行分析和解释的程度,包括统计分析方法的准确性和可信度。
3. 结果呈现:评估调查报告中所呈现的结果信息的全面性和清晰度,包括图表、表格、文字描述等方式的使用。
4. 结论推理:评估调查报告中提出的结论是否能够合理地推导出来,是否与数据分析一致,是否具有说服力和可行性。
5. 建议措施:评估调查报告中提出的建议和措施是否能够解决实际问题,是否具有可操作性和可持续性。
三、评比流程1. 报名参评:调查报告评比方案在公示期结束后,邀请有关单位和个人提交参评申请。
2. 初审评估:由专家委员会对参评申请进行初步筛选,评估其是否符合评比条件。
3. 现场评审:选取符合条件的参评调查报告,邀请专家对其进行现场评审,对各项指标进行打分并给出评价意见。
4. 筛选评分:将专家评审结果进行统计和分析,按照一定权重计算出最终的评分。
5. 终评权重:对各项评分进行加权,产生最终的评比结果,公示评比结果并接受公众监督。
6. 颁奖典礼:根据评比结果,进行颁奖典礼,对获奖的调查报告进行表彰和奖励。
四、评分标准1. 优秀:在各项评比指标上都达到或超过预定要求,具备一定创新性和应用价值。
2. 良好:在大部分评比指标上都达到预定要求,并显示出一定的实用性和科学性。
3. 合格:在部分评比指标上达到预定要求,但在某些方面仍有待改进。
4. 不合格:在多数评比指标上未达到预定要求,严重缺乏科学性和可行性。
五、奖项设置1. 一等奖:对于评分达到优秀的调查报告进行表彰,给予奖金和荣誉证书。
调查报告要求及评分标准--3--舞墨堂旗舰店
怎样做查询和写查询陈说(查询陈说要求和评分标准)怎么打开查询研究是一个行为科学,也是一个办法论问题;而怎样写好调研陈说则是一个将行为科学、办法论与知道论相结合、相统一的问题,这里有一个从实践到知道的剖析、判别、推理的逻辑进程。
搞好查询研究作业,有必要做到三点:榜首,了解党和国家方针政策的拟定、改变进程及由此发生的社会影响。
要了解社会在怎么开展,老百姓在想什么、干什么、盼什么,发明了什么新鲜经历,有什么热门、难点问题需求咱们去处理,特别是通过拟定政策去调节。
在确认调研的项目今后,还要做好一个根底的作业,便是要准备好调研提纲,明晰所要进行的调研意图、调研规模、查询地址、查询目标和查询的要点。
第二,深化实践,广泛查询,具体地占有榜首手资料。
查询中,一要“沉”,便是“沉”下去,沉到大众中,用心肠听他们讲,切忌蜻蜓点水。
二要“谦”,便是以谦善的情绪,甘当小学生的精力,请底层大众宣布对一些问题的观念。
三要“实”,即坚定地遵循脚踏实地准则,要求查询的目标讲真话,反映实践的状况。
对有关典型细节和数字要重复核实。
第三,要对记载的资料及时进行整理,并不断进行沟通。
在每次查询后必定要挤出时刻对自己的记载作一番整理,看一看被查询的人员是否反映了实践问题,资料是否全面,查询座谈的意图是否到达;哪些资料有用,哪些资料备用,哪些资料还要持续查询。
一起,几位查询者还能够常常沟通一下,群策群力,提出观念和见地,这样就能够使查询更深化,取得的真知灼见更多。
怎么写好查询陈说要写好查询陈说首先要掌握这一文体的特色。
一般来说,它有三个特色:一是针对性强。
查询陈说一般都是针对某一重要状况、经历或问题进行有意图的体系查询研究后写出来的书面陈说。
陈说要总结经历,找出规则,提出指导性定见。
二是典型性强。
查询陈说是集中反映典型环境中的典型人物和典型案例(例如,查询要求:查询的目标为自己家庭,不能超出以上规模),因而,所选取的资料才有典型含义,能反映事物的实质,能给大局作业供给学习。
社会调查报告评分标准
社会调查报告评分标准
分数
评价标准
90-100
选题具有非常积极的意义,理论紧密联系实际;
全面如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构非常规范完整,内容很充实,语言非常简洁流畅,叙述非常清楚明了。字数符合要求。
80-89
选题具有积极意义,理论联系实际;
能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构规范,内容充实,语言流畅;
字数符合要求。
70-79
选题具有比较积极的意义,在一定程度上理论联系实际;
能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构比较规范,内容比较充实,语言比较流畅;
字数符合要求。
60-69
选题恰当,基本规范,内容基本充实,语言基本达意;
字数符合要求。
60分以下
选题消极,理论脱离实际;
不能如实反映个人或小组所进行的社会调查工作;
结构不规范,内容贫乏,语言不流畅,很多语法错误,词不达意。字数不符合要求。
评分的比例分配
选题的得当(10%)、调查报告或实习的真实性(30%)、内容和材料的翔实性(30%)、结构的严密性和逻辑性(15%)、语言的表达和字数的要求(15%)。
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如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说,它有三个特点:
一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验,找出规律,提出指导性意见。
二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例(例如,调查要求:调查的对象为自己家庭,不能超出以上范围),因此,所选取的素材才有典型意义,能反映事物的本质,能给全局工作提供借鉴。
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明,包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告 、照片等。
评分要素:
(一)得分要素
1、调研目的明确,围绕主题展开调查;
2、时间、地点、对象和调查内容陈述详细;
3、严格限定在规定的范围内进行调查,不任意扩大调查范围;
4、分析有理有据,结论正确;
5、层次、段落清晰,语言通顺,无错别字,符合中文行文格式。
符合以上要求为优秀,某方面有欠缺酌情扣分。
(二)扣分环节
1、没有进行调查,凭空胡编乱造;
2、内容与本次调研主题不符合,直接网络下载无关内容拼凑;
3、任意扩大范围,没有对规定的主题、对象进行调研;
4、抄袭、类同;
5、政治错误。
有以上一项即为不及格,有二项为差,有三项为极差。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,“关于××××的调查报告”、正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来。
调查报告一般采用第三人称;在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式,有时还可以用图表辅之;在内容上要求是有情况(包括经验、问题)、有分析、有建议,特别是分析非常重要。一个好的调查报告,一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析,就没有理性的认识,也就没有观点。
调查报告一般Biblioteka 标题和正文两部分组成。2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考。
(三)附件
调查报告要求及评分标准
怎样做调查和写调查报告
(调查报告要求和评分标准)
如何开展调查研究是一个行为科学,也是一个方法论问题;而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题,这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。
搞好调查研究工作,必须做到三点:
第一,了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。要了解社会在如何发展,老百姓在想什么、干什么、盼什么,创造了什么新鲜经验,有什么热点、难点问题需要我们去解决,特别是通过制定政策去调节。在确定调研的项目以后,还要做好一个基础的工作,就是要准备好调研提纲,明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。
第三,要对记录的材料及时进行梳理,并不断进行交流。在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理,看一看被调查的人员是否反映了实际问题,素材是否全面,调查座谈的目的是否达到;哪些素材有用,哪些素材备用,哪些素材还要继续调查。同时,几位调查者还可以经常交流一下,集思广益,提出看法和见解,这样就可以使调查更深入,获得的真知灼见更多。